第一篇:舞龙活动教案
舞龙活动教案
活动时间:2009、3、2——
3、6 教学内容:了解中国龙文化概述 课的任务:
1、想通过开展龙文化系列活动,让学生初步了解中国龙文化的起源、发展等方面的基础知识
2、掌握一些基本本领(画龙、写龙、做龙、唱龙、舞龙、刻龙),增强学生对龙文化的认同感,逐步了解民族文化,领会龙的精神(团结合作、造福人类、开拓奋进)的实质
组织过程:
一、中国龙文化概述
在中国文化中,龙有着重要的地位和影响。从距今7000多年的新石器时代,先民们对原始龙的图腾崇拜,到今天人们仍然多以带有“龙”字的成语或典故来形容生活中的美好事物。
龙是非常神奇的动物。龙是中华民族的象征。数千年来,龙的影响延伸到中国饮食文化的多个领域,深深融入中国人的生活之中。斗转星移,我们的祖先所创造的“龙”至今仍保持着旺盛的生命力,仍为广大人民所喜爱,仍能从心底唤起民族的自尊心和自豪感。
上下数千年,龙已渗透了中国社会的各个方面,成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说,龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感!。“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓,常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外,还被远渡海外的华人带到了世界各地,在世界各国的华人居住区或中国城内,最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而,“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。
作为龙的传人,我们不能对中国的龙文化一无所知。我们不了解龙文化,就无法了解古老的中华文明。
二、说说你心中怎么认识龙的?
舞龙活动教案
活动时间:
3、9----
3、13 教学内容:、学习舞龙基本方法: 持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的基本方法、学习舞龙基本步法:矮步、圆场步 课的任务:
1)学习舞龙 持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的 基本技术,掌握动作要领、方法。
(2)学习舞龙基本步法中矮步、圆场步的动作要领和方法。(3)结合步法练习持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾 基本技术。
(4)提高学生身体协调性、培养团结协作精神。组织过程:
一、准备部分
(一)体育委员集合整队,报告人数。
(二)师生问好。
(三)宣布课的内容,安排见习生活动。
(四)准备操:头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压腿、踝腕运动、跳跃运动
二、基本部分
(一)学习舞龙基本方法: 1、持龙珠方法:
龙珠为龙队的指挥者,在鼓乐伴奏下,引导龙完成游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作。、持龙头方法:
龙头为龙队的领导者,应高大有力,紧随龙珠移动,带领全队完成各种动作,展现龙的威武壮观。、持龙把方法:
持龙把者为整个动作的完成者,随时保持龙形、龙貌,展现龙的精神风貌。、持龙尾方法:
持龙尾者须轻巧灵活,反应敏捷,随时保持龙尾的摆动,体现龙的生气与活力。
龙珠 要求: 1、双眼注视龙珠,环视龙及周边情况变化。2、与龙头协调配合,保持 1 米左右距离。3、龙珠应不停的转动。
龙头要求: 1、紧随龙珠,与龙珠协调配合。2、刚劲有力,节奏分明。3、舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。
龙把要求: 1、持把者,切不能露把,以免刮伤队友。2、舞动时龙身要保持圆滑、顺畅。3、龙身不能触地、脱节、打折。
龙尾要求: 1、舞动时时刻保持左右、上下晃动。2、不可触地。3、控制好弧度的大小。
(二)学习舞龙基本步法:、圆场步:沿圆线(直线)行进,左脚上一步,脚跟靠在右脚脚尖前,脚跟先着地,过度到前脚掌,同时右脚提起,和左脚同,两脚始终保持在一条直线上。、矮步:两腿半屈,勾脚尖左右脚连续以脚跟过度到脚尖滚动向前行进,步幅约为本人的脚长。
要求: 1、行进时,大腿和臀部稍夹紧。2、膝部屈伸时自然、放松。3、上体始终保持平稳。
要求: 1、挺胸、塌腰、上体正直。2、保持水平重心,不能上下起伏。3、脚跟过度到脚尖,步幅一致。
教法:、先示范再讲解、先徒手练习再拿龙练习3、讲解—练习---讲解 4、反复练习法
要求:、讲究动作质量 2、按时按量完成(三)身体素质练习、身体平躺,手足两头起 2、原地屈膝纵跳
三、结束部分
1、放松练习:原地自我放松
2、课上小结
3、收拾器材
4、宣布下课
舞龙活动教案
活动时间:
3、16----
3、20 教学内容:、学习龙把基本握法、学习舞龙基本步法:弧形步、双碾步 3、学习舞龙基本动作:原地 8 字舞龙 课的任务:
(1)掌握正确的握把技术及方法。
(2)掌握 舞龙基本步法中弧形步、双碾步的动作要领和方法。(3)学习原地 8 字舞龙基本技术,掌握其动作要领、方法。(4)提高学生身体协调性、培养团结协作精神 组织过程:
一、准备部分
(一)体育委员集合整队,报告人数。
(二)师生问好。
(三)宣布课的内容,安排见习生活动。
(四)准备活动:
绕场慢跑 3 圈,练习圆场步、矮步
二、基本部分
(一)学习龙把基本握法:、正常把:双手持把,左(或右)臂微弯曲,一手握于把位末端与胸同高,异侧手手臂伸直,握于把的上端。、滑把:一手握把端不动,另一手上下滑动。、换把:结合滑把动作,在滑动手接近固定手时,双手交换,滑动手变固定手,固定手变滑动手。
(二)学习舞龙基本步法: 1、弧形步:两腿微曲,两脚向前连续行进,每步大小略比肩宽,走弧形路线,眼注视龙体。、双碾步:预备势站立,以双脚跟为轴,双脚尖同时向右转动,然后以双脚尖为轴,双脚跟向右转动,反复进行。
(三)学习舞龙基本动作: 原地 8 字舞龙
属舞龙 A 级难度动作,全体同学“大八字步”成一直线站立,在龙头的带领下,各把位同学将龙体在人体左右两侧交替做“ 8 ”字形环绕的舞龙动作,左右各不少于 6 次,可快可慢,也可利用人体的各种姿势,做成不同形状的“ 8 ”字舞龙动作。
三、结束部分
1、放松练习:原地自我放松
2、课上小结
3、收拾器材
4、宣布下课
舞龙活动教案
活动时间:
3、23-----
3、27 教学内容:、学习舞龙基本动作: 龙门造型、学习舞龙基本动作: 快速逆向跳龙(2 次以上)、学习舞龙组合动作: 快速逆向跳龙--8 字舞龙--龙门造型
课的任务:
(1)正确掌握龙门造型的动作方法、技术。(2)掌握快速逆向跳龙动作的要领、方法。
(3)能将各单个动作熟练地结合起来形成完整的组合动作。(4)提高身体素质,培养吃苦耐劳、团结协作精神品质。组织过程:
一、准备部分
1、体育委员集合整队,报告人数。
2、师生问好。
3、宣布课的内容,安排见习生活动。
4、准备活动:头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压题、踝腕运动、跳跃运动。
二、基本部分
(一)学习舞龙基本动作: 1、龙门造型:
龙门造型属舞龙组图造型系列动作中的 A 级难度动作,主要是指龙体在运动中组成活动的图案或相对静止的造型。它是由龙珠引领 1、2、3 号队员逆(顺)时针方向绕 4 号队员两周后,4 号队员骑在 3 号队员肩上,同时 9 号队员引领 8、7 号队员顺(逆)时针方向绕 6 号队员两周后,6 号队员骑在 7 号队员肩上,5 号队员高举龙把,形成一静态龙门形状。、快速逆向跳龙(2 次以上): 快速逆向跳龙 属舞龙翻滚系列动作中的 B 级难度动作。要求龙体呈立圆或斜圆状运动,展现龙的腾跃、缠绕的动势,当龙身运动到队员脚下时,队员向上腾起依次跳过龙身,称“跳龙动作”,队员利用滚翻、手翻等方法越过龙身,称“翻滚动作”。快速逆向跳龙(2 次以上),是指龙头带领队员在龙珠的引导下,举把快速行进,逆时针方向连续二次走立圆,各把位迅速依次跳越龙身,随龙头行进。
要求:、龙体饱满、形象逼真。2、以图传神、以神传意。3、图案清晰、解脱利索。4、方位正确、配合协调。要求:、龙体要流畅、动作要利索。2、前后速度一致,动作不脱节。3、龙形要圆顺,幅度不宜太小。4、起跳时,不能碰踩龙体。
(二)舞龙组合动作:
快速逆向跳龙--8 字舞龙--龙门造型:
队员在场地外候场,直线进场后即刻做快速逆向跳龙动作,随后龙头将队伍带入场中央横向原地做 8 字舞龙动作,完成后在龙头、龙尾的带领下做龙门造型,解开龙门后以游龙动作出场。
要求:、直线出场时要注意圆场步步法和龙形。2、逆向跳龙时龙体不能塌肚、触地。3、龙门造型时首尾呼应、步调一致。4、造型时图案逼真,解龙时干净利索 教法:、先示范再讲解、先徒手练习再拿龙练习3、纠错---讲解---练习4、反复练习法
三、结束部分
1、放松练习:原地自我放松
2、课上小结
舞龙活动教案
活动时间:
3、30-----
4、3 教学内容:、学习舞龙基本动作: 螺旋跳龙接摇船舞龙 2、学习舞龙基本动作: 连续穿越腾越行进(4次以上 课的任务:
1)正确掌握螺旋跳龙及摇船舞龙动作技术及方法。
(2)学习连续穿越腾越行进动作技术,掌握动作要领和方法。(3)增强身体素质,培养集体主义精神。组织过程:
一、准备部分
1、体育委员集合整队,报告人数。
2、师生问好。
3、宣布课的内容,安排见习生活动。
4、准备活动: 绕场慢跑 3 圈,以圆场步、矮步、弧形步、双碾步练习完成准备活动。
二、基本部分
(一)学习舞龙基本动作: 螺旋跳龙接摇船舞龙:
它属 8 字舞龙系列动作中的 C 级难度动作,是由螺旋跳龙动作和摇船舞龙动作组合而成,要求队员既要掌握螺旋跳龙(通常 4 次)技术,又要掌握摇船舞龙要领。即在快舞龙中,龙头顺时针方向划立圆,各龙节依次跳跃龙身,落地后,双数队员左转 90 度,单数队员右转 90 度,迅速交叉横卧在地,身体含胸圆背,似船一样前后摇摆,双手持杆随摇摆方向做 8 字舞龙动作,前后各不低于 6 次以上。
要求:、跳龙时龙体要饱满、呈立圆状。2、龙身不能擦地。
3、脚不能碰踩龙身。、龙把不能触碰其它队员。5、动作转换时龙体不能停顿。6、摇船时龙体呈宽 8 字舞龙状。、身体和龙把成一体,同起同落,不能反方向运行。(二)学习舞龙基本动作:
连续 穿越腾越行进(4 次以上):
又称纵向曲线快腾进,它属舞龙穿腾系列动作中的 C 级难度动作,由龙珠引龙体举龙行进,龙珠穿越第四节龙身,1 号队员穿越第五节龙身,紧随龙珠行进,第 6、7、8、9 号队员分别依次腾越第一、二、三、四节龙身,连续反复 4 次以上,龙体必须环环相扣,保持半球形。
要求:、龙体饱满、速度均匀。2、动作流畅、干净利索。3、穿越时龙体不触地。4、腾越时人脚不触龙。教法:、先示范再讲解、先徒手练习再拿龙练习3、纠错---讲解---练习4、反复练习法、三、结束部分
1、放松练习:原地自我放松
2、课上小结
舞龙活动教案
活动时间:
4、6----
4、10 教学内容:
舞龙单个动作、套路组合 课的任务:
(1)学习舞龙单个动作基本技术,掌握动作要领、方法。(2)能将单个动作串联起来,形成较为完整的舞龙套路组合。(3)培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神品质。组织过程:
一、准备部分
1、队长集合整队,检查人数及服装。
2、师生问好。
3、宣布本课任务要求
4、准备活动:头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压题、踝腕运动、跳跃运动。
二、基本部分
(一)复习舞龙基本步法: 1、圆场步(直线、斜线 行进)2、矮步 3、弧形步 4、单碾步 5、双碾步
(二)学习舞龙单个动作: 1、8字舞龙 2、站腿舞龙、螺旋跳龙接直躺舞龙 5、螺旋跳龙接摇船舞龙 5、单侧起伏小圆场
三、学习舞龙组合套路:
单侧起伏小圆场------站腿舞龙------螺旋跳龙接直躺舞龙------8字舞龙------螺旋跳龙接摇船舞龙
(四)身体素质练习、身体平躺,手足两头起 2、原地屈膝纵跳
三、结束部分
1、放松练习:原地自我放松
2、课上小结
第二篇:舞龙教案
过程:
一、幼儿听音乐做热身运动进场。
二、幼儿自由探索舞龙的玩法。
小朋友们猜猜,今天我们来玩什么游戏呢?好玩儿吗?想玩吗?好的,那就请你们自己去玩一玩吧!
幼儿玩的过程中,老师要做的事:
1、适时引导幼儿玩舞龙的花样。
2、悄悄话的形式指导能力差的幼儿。
3、表扬花样多而独特的幼儿,无意中就会吸引能力玩法单一的幼儿自主模仿。
4、提醒幼儿舞出龙的特点:
如神气活现、摇头摆尾,威风的样子。小朋友们想一想,龙神奇吗?怎样才能舞出他神奇活现的模样呢?(这时候引导幼儿园说出摇头摆尾,并舞出摇头摆尾神奇活现的样子。)
威风吗?怎样才能舞出威风的样子吗?(引导幼儿,龙头要高高昂起才显得威风,千万不能把头缩在身子里面。)
5、大家一起按自主探索出的比较好的玩法集体玩一玩,体验一下。
刚才呀小朋友们玩得太棒了!我们实验幼儿园的小朋友太聪明了!跟你们一起玩游戏我真开心!你们开心不开心呀?刚才我们是玩一玩,想不想和演员一样正式舞一舞?
三、随花球练习舞龙
小朋友们,你们舞得太专业了!我们完全可以和舞龙队的演员一样上台表演了!想一想平时看到的舞龙时,都要听什么东西的指挥并跟着它走(龙珠、花球)呀?
1、幼儿随花球即兴做舞龙表演(练习上下、左右、蹲下)
看!我和李老师这里各有一个花球,看看哪条小龙能跟着我们的花球神奇活现地舞起来。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
教师拿着花球在空中绕圈: 小朋友们,你们瞧瞧,这事干什么?现在我们来学一个新本领,把长长的龙圈在一起。(提醒舞龙的幼儿把龙头高高举起,并夸张地摆动,舞出神奇、威风的样子)
3、幼儿拿花球指挥。小朋友们想不想来指挥我们的小龙表演?(教师补充此幼儿以前舞龙的位置)
四、结束部分
我们的宋园长呀看到我们小朋友舞得这么棒很开心,今天呀是她的生日,我们一起到她家表演一下,祝福她生日快乐,好吗?孩子们,咱们出发吧!
第三篇:2015舞龙教案
舞龙舞狮
教学目的
1.知道舞龙舞狮是中华民族一种民间习俗。
2.初步掌握龙的基本握法,发展学生的平衡与协调能力。
3.培养克服困难,坚强的精神和战胜自我的勇气。
教学重点、难点:龙的基本握法与站位 教学用具准备:
龙、音乐播放器
教学时间
一课时 教学过程
一、准备部分
(一)体育委员集合整队,报告人数
(二)师生问好
(三)宣布课的内容,安排见习活动
(四)准备活动:头部运动、扩胸运动、肩部运动、腹背运动、弓步压腿、踝腕关节
二、基本部分
(一)学习舞龙基本方法: 1.持龙珠方法:
龙珠为龙队的指挥者,在鼓乐伴奏下,引导龙完成游、穿、腾、跃、缠等造型动作。2.持龙头方法:
持龙把者为整个动作的完成者,随时保持龙形、龙貌,展现龙的精神风貌。4.持龙尾方法:
持龙尾者须轻巧灵活,反应敏捷,随时保持龙尾的摆动,体现龙的生气与活力 龙珠要求:1.双眼注视龙珠,环视龙及周边情况变化。2.与龙头协调配合,保持1米左右距离。3.龙珠应不停的转动
龙头要求:1.紧随龙珠,与龙珠协调配合。2.刚劲有力,节奏分明。
3.舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。
龙把要求:1.持把者,切不能露把,以免刮伤队友。2.舞动时龙身要保持圆滑、顺畅。3.龙身不能触地、脱节、打折。
龙尾要求:1.舞动时时刻刻保持左右、上下晃动。2.不可触地。
3.控制好弧度的大小
(二)学习舞龙基本步伐: 教法:1.先示范再讲解 2.先徒手练习再拿龙练习3.讲解-练习-讲解 4.反复练习
三、结束部分 1.放松练习:原地自我放松 2.小结 3.收拾器材 4.宣布下课
第四篇:中班综合教案:舞龙
系列主题活动:舞龙
活动一:语言活动:故事《耍龙》知识背景:
1、舞龙运动的起源
2、故事《耍龙》设计意图:
龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。
活动目标:
1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备:
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程:
一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复习儿歌《过新年》)
二、讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。提问:
1、故事的名字叫什么?
2、故事讲了一件什么事情?
3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)
4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)
三、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 舞龙动画
四、体验舞龙的乐趣。放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二:艺术:欣赏舞龙表演活动目标:
1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三:手工:龙活动目标:
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。活动四:音乐欣赏《金蛇狂舞》活动目标:
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导文档仅供参考
幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。活动五:体育游戏《舞龙》
(一)活动目标:
1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。活动六:体育游戏《舞龙》
(二)活动目标:
1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。活动七:体育游戏《舞龙》
(三)活动目标:
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。活动八:舞龙表演活动目标:
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。
Hello,夏天(综合)中班
目标:
1、体验故事所表现的夏天的美好情景。
2、能说出自己在夏天的体验。
重点:。
难点:。
准备:每人发一张“夏天来了”调查表,幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天,并画下来。
流程:
过程:
一、谈谈说说:夏天是什么样的?
二、故事欣赏《快乐的夏天》
1、蟋蟀什么天气去找好朋友的?找了那些好朋友?
2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐?
三、说说自己在夏天里的快乐感觉。
1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。
四、欣赏歌曲《Hello,夏天》
第五篇:舞龙教学计划
一、教材分析
本单元内容《龙的传人》和《我是中国人》两首歌曲与《金蛇狂舞》、《红旗颂》乐曲鉴赏。本课时选用民间艺术舞龙灯来结合《龙的传人》与《金蛇狂舞》两个作品进行巩固与教学。本单元所选作品都具有鲜明的民族气息和深厚的精神内涵。《龙的传人》是中国台湾作曲家侯德健在20世纪70年代末的作品,到了80年代初,这首歌流传到内地。歌中浓郁的中国情怀和鲜明的民族意识立刻在人们的心中引起共鸣,《龙的传人》迅速成为举国上下一齐咏唱的爱国歌曲。作品《龙的传人》与《金蛇狂舞》都跟中国图腾“龙”紧密相连,用舞龙灯把这两个作品结合起来,引领学生走进热闹、欢腾的民族文化殿堂,让学生对中华民族文化有更深刻的体会与理解。
二、学情分析
七年级的学生已经具有初步的音乐审美、感知能力,对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上,对于单纯的教唱与欣赏,很难引起学生的兴趣,通过前两节课的学习与欣赏,本课从民俗文化舞龙灯着手,让学生动用多种感官在亲身参与之中获得相关的知识与相应的技能,体验收获的喜悦,激发兴趣,扩大学生的文化视野,激发学生的民族自豪感与爱国情怀,引起对祖国民族文化的关注。
三、教学目标
知识与技能:
1、感受我国的舞龙艺术,激发学生对民俗文化的兴趣与热情,增强“龙的传人”的民族自豪感。
2、通过简单舞龙阵势的了解与实践表演,能够体验《金蛇狂舞》所表现的中国民俗节日盛大场面和欢腾情景。
过程与方法:
通过舞龙灯的欣赏与体验,感受民俗风情,了解民俗文化,让学生乐于关注、感受中国“龙”文化的魅力,激发热爱祖国民族传统文化的情感.扩大学生的文化视野。
情感态度价值观:
通过欣赏与体验,感受民族文化和音乐,引起学生对祖国传统文化的关注与继承。
四、教学重点和难点
重点:通过对舞龙灯的了解、参与感受民俗文化与民族音乐,在欣赏、表演活动中获得知识与喜悦。
难点:引导学生积极参与实践活动,激励学生对中国传统文化的关注与继承。
五、教法学法
欣赏法、引导法、律动体验法、游戏教学法
六、教学过程
课前意境 : 播放舞龙视频
一、组织课堂 师生问好.二、歌曲回顾 【PPT内容:中国龙吟单元首页】
师:上节课我们学唱了歌曲《龙的传人》并欣赏了民族注意体验“合头换尾”的曲式结构
正如歌词里所说“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人”,作为中华民族的一员,我们每一个人都是炎黄子孙、龙的传人,我希望大家把这首歌背下来,一直传唱下去。
三、新课导入“舞龙灯”
师:这首《龙的传人》唱出了华夏儿女对祖**亲刻骨铭心的爱恋,同时也唱出了中国龙的文化、龙的精神。之前我们对中华民族的象征“龙”有了系统的了解,龙的精神也是本单元的核心部分,那么今天老师将要向大家推荐一种关于龙的中国传统艺术文化——【PPT:舞龙灯图片】 生:“舞龙灯”
1、初步认识舞龙灯
师:在上个星期的校运会,初一二班的同学就为大家表演一段舞龙灯。大家还在哪些场合看过舞龙灯的表演,关于舞龙灯又都有哪些了解呢? 生:a、龙为了祈福、求雨
b、舞龙时都非常热闹、人声鼎沸 c、龙的形态各样,都很长 d、有锣鼓配乐
师:同学生对咱们祖国的民俗文化都有一定的了解,刚刚大家说得都对不对呢?那我们就带着这些问题走进龙的世界,一起来了解舞龙灯这一民间艺术。
2、舞龙的传说及意义
舞龙灯,是中华民族的传统文化活动,早在汉代(公元前205——公元219),就有杂记记载了这样的壮观场面:为了祈雨,人们身穿各色彩衣,舞起各色
学生活动 左右各分为台湾组与大陆组,分句式演唱并打节奏,最后一段两组合唱
从舞龙灯的服装、场景、形态、配乐等来进行分析并展开讨论 设计意图 丰富歌曲的演唱形式,引导学生对国家统一、民族融合的关注 让学生有初步印象,并带着问题去思考 舞龙队年训练计划
为顺应高校竞技体育的发展,提高我院舞龙运动队的竞技水平,加强运动队的建设与管理,推动校园精神文明建设、提升我院的知名度,规范我院运动队的训练,保证运动队的健康发展,特制定舞龙运动训练队的训练计划。
一、教练员:曾志强
二、队员名单:司宇 李凤元 李彪 聂吉昌 陈乐冰 余武斌 胡明健 廖忠生 马天一 王少平李建军 徐星 李洪亮 吕鹏 严迎康 刘洪强 刘黎辉
三、训练次数与时间:每周训练3次,每次90分钟。
四、训练要求:
1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化,各种练习方式尽量与游戏活动相结合,以激发学生对舞龙运动的爱好与兴趣。
2、训练必须以常年的有系统性的训练为主。
3、各种练习中,培养学生基本功的训练,团队配合训练,持龙技术以及参赛心理的训练。
五、思想教育和管理:
要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生爱祖国爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦的品质,有计划地安排优秀运动事迹的讲解,相信我校舞龙运动队一定能获得比以前更上一层楼的佳绩。
年训练计划:
3月份 全面加强身体素质和基本功的训练,进行恢复性的体能训练 4月份 着重加强舞龙动作技术的训练
5月份 加强套路的训练包括组合动作和单个动作的技术配合 6月份 整套自选套路的强化训练和巩固
9月份 全面加强身体素质和基本功的训练,进行恢复性的体能训练 10月份 11月份 准备
具体每周训练计划: 星期一 星期 整套动作的练习与加强,着重动作细节与步伐的训练
整套动作的强化:单个动作,组合动作,造型的练习等为比赛做二 星期三 星期 四 星期五 周末
准备活动:进行热身运动和徒手动作,包括斜扫和游龙越龙等 休息 备活动:进行热身运动和徒手动作,包括斜扫和游龙越龙等 休息 进行热身运动和徒手动作,包括斜扫和游龙越龙等 休息
基本功8字舞龙,单个动作和细节动作的练习:行进间步伐,面部表情,游龙,快腾进,站腿,单人挂等。
整套动作的练习
基本功8字舞龙,套路组合动作训练,进行多人组
准
准备活动:合动作的训练:四人挂,躺肩挂腰,高架桥,翻江倒海等
整套动作的练习
基本功8字舞龙,整套动作的练习与熟悉,抠动作细节,进行多种造型的训练:中国龙造型,蝴蝶花造型,龙观沧海等
整套动作的练习
练习中注重龙体圆活与队员之间的配合 素质训练,耐力,速度,力量,灵敏