(精品)高二物理选修3-2第四章第4节《法拉第电磁感应定律》学案[★]

第一篇：(精品)高二物理选修3-2第四章第4节《法拉第电磁感应定律》学案

学校：临清实高 学科：物理 编写人：刘瞻

审稿人：侯智斌

选修3-2第四章第4节《法拉第电磁感应定律》

课前预习学案

一、预习目标

（1）．知道什么叫感应电动势。（2）．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、Ent

二、预习内容

1、什么是感应电动势和反电动势

在电磁感应现象中，当_________________，必产生电动势，这种电动势叫做感应电动势。

2、法拉第电磁感应定律的内容是什么

电路中感应电动势的大小跟______________________成正比，这个规律就叫做法拉第电磁感应定律，其表达式为_________________。

3．穿过一个电阻为R=1的单匝闭合线圈的磁通量始终每秒钟均匀的减少2Wb，则：（A）线圈中的感应电动势每秒钟减少2V(B)线圈中的感应电动势是2V(C)线圈中的感应电流每秒钟减少2A

（D）线圈中的电流是2A 4．下列几种说法中正确的是：

(B)线圈中的磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大(C)穿过线圈的磁通量越大，线圈中的感应电动势越大(D)线圈放在磁场越强的位置，线圈中的感应电动势越大(E)线圈中的磁通量变化越快，线圈中产生的感应电动势越大

5．有一个n匝线圈面积为S，在t时间内垂直线圈平面的磁感应强度变化了B，则这段时间内穿过n匝线圈的磁通量的变化量为，磁通量的变化率为

，穿过一匝线圈的磁通量的变化量为

，磁通量的变化率为。

6．如图1所示，前后两次将磁铁插入闭合线圈的相同位置，第一次用时0.2S，第二次用时1S；则前后两次线圈中产生的感应电动势之比

7．如图2所示，用外力将单匝矩形线框从匀强磁场的边缘匀速拉出．设线框的面积为S，磁感强度为B，线框电阻为R，那么在拉出过程中，通过导线截面的电量是______． 自主学习答案： 3.BD 4.D 5.SB

三、提出疑惑

SBt SB

SBt 6.5:1 7.SBR

在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？

在电磁感应现象中，磁通量发生变化的方式有哪些情况？

恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么？

在电磁感应现象中，既然闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有电动势。在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。下面我们就来探讨感应电动势的大小决定因素。

课内探究学案

一、学习目标

（1）．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式，知道E=BLvsinθ如何推得。（2）．会用Ent和E=BLvsinθ解决问题。

学习重难点：

重点：法拉第电磁感应定律的建立和理解 难点：

（1）.磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率三者的区别。

（2）.理解E=nΔφ/Δt是普遍意义的公式，计算结果是感应电动势相对于Δt时间内的平均值，而E=BLv是特殊情况下的计算公式，计算结果一般是感应电动势相对于速度v的瞬时值。

二、学习过程

探究一：感应电动势

在图a与图b中，若电路是断开的，有无电流？有无电动势？ 电路断开，肯定无电流，但有电动势。

电动势大，电流一定大吗？电流的大小由电动势和电阻共同决定。图b中，哪部分相当于a中的电源？螺线管相当于电源。图b中，哪部分相当于a中电源内阻？线圈自身的电阻。

在电磁感应现象中，不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电动势.有感应电动势是电磁感应现象的本质。

探究二：电磁感应定律

问题1：在实验中，电流表指针偏转原因是什么? 问题2：电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系? 问题3：第一个成功实验中，将条形磁铁从同一高度插入线圈中，快插入和慢插入有什么相同和不同?

探究三：导线切割磁感线时的感应电动势

导体切割磁感线时，感应电动势如何计算呢？用CAI课件展示如图所示电路，闭合电路一部分导体ab处于匀强磁场中，磁感应强度为B，ab的长度为L，以速度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势？

三.反思总结

教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。

学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。

-让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。

四 当堂检测

展示如图所示电路，闭合电路一部分导体ab处于匀强磁场中，磁感应强度为B，ab的长度为L，以速度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势？（课件展示）

解析：设在Δt时间内导体棒由原来的位置运动到a1b1，这时线框面积的变化量为

ΔS=LvΔt 穿过闭合电路磁通量的变化量为

ΔΦ=BΔS=BLvΔt 据法拉第电磁感应定律，得

E=t=BLv 这是导线切割磁感线时的感应电动势计算更简捷公式，需要理解（1）B,L,V两两垂直

（2）导线的长度L应为有效长度

（3）导线运动方向和磁感线平行时，E=0（4）速度V为平均值（瞬时值），E就为平均值（瞬时值）问题：当导体的运动方向跟磁感线方向有一个夹角θ，感应电动势可用上面的公式计算吗？ 教师：让我们进行下面的推导。用CAI课件展示如图所示电路，闭合电路的一部分导体处于匀强磁场中，导体棒以v斜向切割磁感线，求产生的感应电动势。

解析：可以把速度v分解为两个分量：垂直于磁感线的分量v1=vsinθ和平行于磁感线的分量v2=vcosθ。后者不切割磁感线，不产生感应电动势。前者切割磁感线，产生的感应电动势为

E=BLv1=BLvsinθ

［强调］在国际单位制中，上式中B、L、v的单位分别是特斯拉（T）、米（m）、米每秒（m/s），θ指v与B的夹角。

例题2：下列说法正确的是（）

• A.线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 • B.线圈中的磁通量越大，线圈中产生的感应电动势一定越大

• C.线圈处在磁场越强的位置，线圈中产生的感应电动势一定越大 • D.线圈中磁通量变化得越快，线圈中产生的感应电动势越大

例题3：一个匝数为100、面积为10cm2的线圈垂直磁场放置，在0.5s内穿过它的磁场从1T增加到9T。求线圈中的感应电动势。

解：由电磁感应定律可得E=nΔΦ/Δt① ΔΦ＝ ΔＢ×Ｓ②

由① ②联立可得E=n ΔＢ×Ｓ/Δt 代如数值可得Ｅ＝１６Ｖ

课后练习与提高

1.法拉第电磁感应定律可以这样表述：闭合电路中感应电动势的大小（）A.跟穿过这一闭合电路的磁通量成正比 B.跟穿过这一闭合电路的磁感应强度成正比 C.跟穿过这一闭合电路的磁通量的变化率成正比 D.跟穿过这一闭合电路的磁通量的变化量成正比 点评：熟记法拉第电磁感应定律的内容

2.将一磁铁缓慢地或迅速地插到闭合线圈中同样位置处，不发生变化的物理量有（）

A.磁通量的变化率 B.感应电流的大小 C.消耗的机械功率 D.磁通量的变化量 E.流过导体横截面的电荷量

点评：插到同样位置，磁通量变化量相同，但用时不同

3.恒定的匀强磁场中有一圆形闭合导线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在磁场中做下列哪种运动时，线圈中能产生感应电流（）A.线圈沿自身所在平面运动 B.沿磁场方向运动

C.线圈绕任意一直径做匀速转动 D.线圈绕任意一直径做变速转动 点评：判断磁通量是否变化

4.一个矩形线圈，在匀强磁场中绕一个固定轴做匀速运动，当线圈处于如图所示位置时，此线圈（）

A.磁通量最大，磁通量变化率最大，感应电动势最小 B.磁通量最大，磁通量变化率最大，感应电动势最大 C.磁通量最小，磁通量变化率最大，感应电动势最大 D.磁通量最小，磁通量变化率最小，感应电动势最小

解析：这时线圈平面与磁场方向平行，磁通量为零，磁通量的变化率最大.5．一个N匝的圆线圈，放在磁感应强度为B的匀强磁场中，线圈平面跟磁感应强度方向成30°角，磁感应强度随时间均匀变化，线圈导线规格不变.下列方法中可使线圈中感应电流增加一倍的是（）

A.将线圈匝数增加一倍 B.将线圈面积增加一倍 C.将线圈半径增加一倍 D.适当改变线圈的取向 解析：A、B中的E虽变大一倍，但线圈电阻也相应发生变化.6．如图所示，在竖直向下的匀强磁场中，将一个水平放置的金属棒ab以水平初速度v0抛出，设运动的整个过程中棒的取向不变且不计空气阻力，则金属棒在运动过程中产生的感应电动势大小将（）

A.越来越大

C.保持不变

B.越来越小 D.无法确定

点评：理解E=BLv中v是有效切割速度

7．如图所示，C是一只电容器，先用外力使金属杆ab贴着水平平行金属导轨在匀强磁场中沿垂直磁场方向运动，到有一定速度时突然撤销外力.不计摩擦，则ab以后的运动情况可能是

A.减速运动到停止 B.来回往复运动 C.匀速运动 D.加速运动 点评：电容器两端电压不变化则棒中无电流 8．横截面积S=0.2 m2、n=100匝的圆形线圈A处在如图所示的磁场内，磁感应强度变化率为0.02 T/s.开始时S未闭合，R1=4 Ω，R2=6Ω，C=30 μF，线圈内阻不计，求：

（1）闭合S后，通过R2的电流的大小；

（2）闭合S后一段时间又断开，问S断开后通过R2的电荷量是多少? 所以Q=CU2=30×10-6×0.04 C=7.2×10-6 C.答案：1.C,2.DE, 3.CD, 4.C, 5.CD, 6.C, 7.C

B8:解：（1）磁感应强度变化率的大小为t=0.02 T/s，B逐渐减弱，SB所以E=nt=100×0.02×0.2 V=0.4 V E0.446I=R1R2 A=0.04 A，方向从上向下流过R2.R2E646（2）R2两端的电压为U2=

R1R2×0.4 V=0.24 V

第二篇：高二物理法拉第电磁感应定律教案

课题 4.3 法拉第电磁感应定律

第3时

一、教学目标：

（一）知识与技能

1．知道什么叫感应电动势。

2．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、En3．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。4．知道E=BLvsinθ如何推得。

5．会用En和E=BLvsinθ解决问题。

t

（二）过程与方法

通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv，掌握运用理论知识探究问题的方法。

（三）情感、态度与价值观

1．从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。

2．了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探究精神。

二、教具准备：

。t

多媒体电脑、投影仪、投影片。

三、教学过程：

① 复习提问（课堂导入）：

（一）引入新课

在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？

在电磁感应现象中，磁通量发生变化的方式有哪些情况？ 恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么？

在电磁感应现象中，既然闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有电动势。在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。下面我们就来探讨感应电动势的大小决定因素。

② 出示本堂课教学目标：

1．知道什么叫感应电动势。

2．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、En3．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。4．知道E=BLvsinθ如何推得。

5．会用En和E=BLvsinθ解决问题。

t

③ 重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）： 学生活动内容 实验甲中，将条形磁铁快插入（或拔出）比慢插入或（拔出）时，大，tI感大，E感大。实验乙中，导体棒运动越快，越t大，I感越大，E感越大。

实验丙中，开关断开或闭合，比开关闭合时移动滑动变阻器的滑片时t大，I感大，E感大。

从上面的三个、感应电动势

老师活动内容

。t

在图a与图b中，若电路是断开的，有无电流？有无电动势？ 电路断开，肯定无电流，但有电动势。

电动势大，电流一定大吗？电流的大小由电动势和电阻共同决定。图b中，哪部分相当于a中的电源？螺线管相当于电源。图b中，哪部分相当于a中电源内阻？线圈自身的电阻。

在电磁感应现象中，不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电动势.有感应电动势是电磁感应现象的本质。

2、电磁感应定律 实验我们可以发现，感应电动势跟什么因素有关？现在演示前节课中三个成功实验，用CAI课件展越大，E感越大，示出这三个电路图，同时提出三个问题供学生思考： t即感应电动势的大小完全由磁通量的变化率决定。精确的实验表明：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路磁通量的变化率成正比，即E∝。这就是t法拉第电磁感应定律。

（师生共同活动，推导法拉第电磁感应定律的表达式）

设t1时刻穿过回路的磁通量为Φ1，t2时刻穿过回路的磁通量为Φ2，在时间Δt=t2－t1内磁通量的变化量为ΔΦ=Φ2－Φ1，磁通量的变化率为，感应电动势t为E，则

E=n t

甲

丙

问题1：在实

乙

验中，电流表指针偏转原因是什么?

问题2：电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?

问题3：第一个成功实验中，将条形磁铁从同一高度插入线圈中，快插入和慢插入有什么相同和不同?

穿过电路的Φ变化产生E感产生I感.E由全电路欧姆定律知I=，当电路中的总电阻一定时，E感越大，I越大，Rr指针偏转越大。

磁通量变化相同，但磁通量变化的快慢不同。

教师：磁通量变化的快慢用磁通量的变化率来描述，即单位时间内磁通量的变在国际单位制中，电动势单位是伏（V），磁通量单位是韦伯（Wb），时间单位是秒（s），可以证明式中比例系数k=1，（同学们可以课下自己证明），则上式可写成

E=

t化量，用公式表示为

。从上面的三个实验，同学们可归纳出什么结论呢？ t设闭合电路是一个n匝线圈，且穿过每匝线圈的磁通量变化率都相同，这时相当于n个单匝线圈串联而成，因此感应电动势变为

E=n

t

问题：当导体的运动方向跟磁感线

3、导线切割磁感线时的感应电动势

导体切割磁感线时，感应电动势如何计算呢？用CAI课件展示如图所示电路，方向有一个夹角θ，闭合电路一部分导体ab处于匀强磁场中，磁感应强度为B，ab的长度为L，以速感应电动势可用上面的公式计算吗？ 度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势？

解析：设在Δt时间内导体棒由原来的位置运动到a1b1，这时线框面积的变化量为

ΔS=LvΔt

穿过闭合电路磁通量的变化量为

ΔΦ=BΔS=BLvΔt

据法拉第电磁感应定律，得

如图所示电路，闭合电路的一部分导体处于匀强磁场中，导体棒以v斜向切割磁感线，求产生的感应电动势。

解析：可以把速度v分解为两个分量：垂直于磁感线的分量v1=vsinθ和平行于磁感线的分量

E=

=BLv t问题：当导体的运动方向跟磁感线方向有一个夹角θ，感应电动势可用上面的公式计算吗？

［强调］在国际单位制中，上式中B、L、v的单位分别是特斯拉（T）、米（m）、米每秒（m/s），θ指v与B的夹角。v2=vcosθ。后者不切割磁感线，不产生感应电动势。前者切割磁感线，产生的感应电动势为 E=BLv1=BLvsinθ

讨论：如果电动机因机械阻力过大而停止转动，会发生什么情况？这时应采取什么措施？

学生讨论，发表见解。电动机停止转动，这时就没有了反电动势，线圈电阻一般都很小，线圈中电流会很大，电动机可能会烧毁。这时，应立即切断电源，进行检查。

④ 系统归纳： 感应电动势为E

E=n

 t4、反电动势

引导学生讨论教材图4.3-3中，电动机线圈的转动会产生感应电动势。这个电动势是加强了电源产生的电流，还是削弱了电源的电流？是有利于线圈转动还是阻碍线圈的转动？

学生讨论后发表见解。

教师总结点评。电动机转动时产生的感应电动势削弱了电源的电流，这个电动势称为反电动势。反电动势的作用是阻碍线圈的转动。这样，线圈要维持原来的转动就必须向电动机提供电能，电能转化为其它形式的能。

在国际单位制中，电动势单位是伏（V），磁通量单位是韦伯（Wb），时间单位是秒（s），E=BLv1=BLvsinθ

［强调］在国际单位制中，上式中B、L、v的单位分别是特斯拉（T）、米（m）、米每秒（m/s），θ指v与B的夹角。⑤ 练习巩固（课堂作业）：

【例1】如图所示，有一弯成θ角的光滑金属导轨POQ，水平放置在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，有一金属棒MN与导轨的OQ边垂直放置，当金属棒从O点开始以加速度a向右匀加速运动t秒时，棒与导轨所构成的回路中的感应电动势是多少? 解：由于导轨的夹角为θ，开始运动t秒时，金属棒切割磁感线的有效长度为： L=stanθ=12attanθ 2据运动学公式，这时金属棒切割磁感线的速度为v=at 由题意知B、L、v三者互相垂直，有 E=BLv=B121attanθ·at=Ba2t3tanθ 2212

3Battanθ.2即金属棒运动t秒时，棒与导轨所构成的回路中的感应电动势是E= 【例2】（2001年上海）如图所示，固定于水平面上的金属框cdef，处在竖直向下的匀强磁场中，金属棒ab搁在框架上，可无摩擦滑动.此时abed构成一个边长l的正方形，棒电阻r，其余电阻不计，开始时磁感应强度为B。

（1）若以t=0时起，磁感应强度均匀增加，每秒增加量k，同时保持棒静止，求棒中的感应电流。

（2）在上述情况中，棒始终保持静止，当t=t1时需加垂直于棒水平外力多大?（3）若从t=0时起，磁感应强度逐渐减小，当棒以恒定速度v向右匀速运动，可使棒中不产生I感，则磁感应强度应怎样随时间变化?（写出B与t的关系式）

解析：（1）据法拉第电磁感应定律，回路中产生的感应电动势为

E==kl2

t回路中的感应电流为

Ekl2I= rr（2）当t=t1时，B=B0+kt1 金属杆所受的安培力为

kl2kl3F安=BIl=（B0+kt1）l(B0kt1)rr据平衡条件，作用于杆上的水平拉力为

kl3F=F安=（B0+kt1）

r（3）要使棒中不产生感应电流，则通过闭合回路的磁通量不变，即

B0l2=Bl（l+v t）

解得

B=★巩固练习

1.法拉第电磁感应定律可以这样表述：闭合电路中感应电动势的大小

（）A.跟穿过这一闭合电路的磁通量成正比 B.跟穿过这一闭合电路的磁感应强度成正比 C.跟穿过这一闭合电路的磁通量的变化率成正比 D.跟穿过这一闭合电路的磁通量的变化量成正比 答案：C 点评：熟记法拉第电磁感应定律的内容

2.将一磁铁缓慢地或迅速地插到闭合线圈中同样位置处，不发生变化的物理量有

（）

A.磁通量的变化率

B.感应电流的大小 C.消耗的机械功率

D.磁通量的变化量 E.流过导体横截面的电荷量

答案：DE 点评：插到同样位置，磁通量变化量相同，但用时不同

3.恒定的匀强磁场中有一圆形闭合导线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在磁场中做下列哪种运动时，线圈中能产生感应电流

（）

A.线圈沿自身所在平面运动 B.沿磁场方向运动

C.线圈绕任意一直径做匀速转动 D.线圈绕任意一直径做变速转动

答案：CD 点评：判断磁通量是否变化

4.一个矩形线圈，在匀强磁场中绕一个固定轴做匀速运动，当线圈处于如图所示

四、作业布置：

B0l lvt① 课后作业

1、学习小组课下做一做教材13页上“说一说”栏目中的小实验，思考并回答该栏目中的问题。

2、将“问题与练习”中的第2、3、6、7题做在作业本上，思考并完成其他题目。：

② 家庭作业：

课课练

五、其它资料（除板书设计）：

第三篇：高二物理选修18.2导学案doc

18.2原子的核式结构模型

教学目标

（1）了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据；

（2）知道粒子散射实验的实验方法和实验现象，及原子核式结构模型的主要内容。教学重点 卢瑟福粒子散射实验的结果及卢瑟福的原子核式结构学说的主要论点。教学难点

对卢瑟福粒子散射实验装置、实验结果的理解。

教学过程

任务一预习导学

1、汤姆孙的枣糕式模型

J·J·汤姆孙于1904年提出来的模型，汤姆孙在发现电子后，便投入了对原子内部结构的探索，他运用丰富的想象，提出了原子枣糕模型（图18－2－1），在这个模型里，汤姆孙把原子看作一个球体，正电荷均匀地分布在整

个球内，电子像枣糕上的枣子一样嵌在球中，被正电

荷吸引着，原子内正、负电荷相等，因此原子的整体

呈中性，汤姆孙的模型是第一个有一定科学依据的原

子结构模型，而不是哲学思辨的产物。

2、粒子散射实验

1909～1911年卢瑟福和他的助手做了用α粒子轰击金箔的实

验，获得了重要的发现。

（1）实验装置（如图18－

2－2所示）

（2）实验结果

绝大多数α粒子穿过金箔后

基本上仍沿原来的方向前进，但是

有少数α粒子发生了较大的偏转，极少数粒子被反向弹回。

3、原子的核式结构

卢瑟福依据α粒子散射实验的结果，提出了原子的核式结

构：在原子中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电

荷和几乎全部质量都集中在核里，带负电的电子在核

外空间绕核旋转。

按照卢瑟福的核式结构学说，可以很容易地解释

α粒子的散射实验现象，如图18－2－3所示。

按照这个模型，由于原子核很小，大部分α粒子

穿过金箔时都离核很远，受到的斥力很小，它们的运

动几乎不受影响；只有极少数α

粒子从原子核附近飞

过，明显地受到原子核的库仑斥力而发生大角度的偏转。

任务二合作探究

【例1】在卢瑟福的α粒子散射实验中，有少数α粒子发生大角度偏转，其原因是（）

A．原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上 B．正电荷在原子中是均匀分布的C、原子中存在着带负电的电子

D．原子只能处于一系列不连续的能量状态中

【例2】关于α粒子散射实验，下列说法中正确的是

（）

A．绝大多数α粒子经过重金属箔后，发生了角度不太大的偏转

B．α粒子在接近原子核的过程中，动能减少，电势能减少 C、α粒子离开原子核的过程中，动能增大，电势能增大 D．对α粒子散射实验的数据进行分析，可以估算出原子核的大小

【例3】英国物理学家卢瑟福用粒子轰击金箔，为了解释实验结果，提出了原子的核式结构学说，如图18-2-4所示中，O表示金原子核的位置，曲线表示经过金原子核附近的粒子的运动轨迹，能正确反映实验结果的图是（）

【例4】1911年前后，物理学家卢瑟福用一束运动的α粒子轰击一片极薄的金箔，取得了惊人的发现．

（1）简述此实验的主要现象；

（2）根据上述实验现象，得到关于金箔中金原子的结构的有关结论；

（3）由此实验计算金原子核的大小，下列公式或数据为已知：点电荷的电势

kQ，k9.0109Nm2/C2，金原子序r

数为79，α粒子质量m6.641027kg，质子的质量

mp1.671027kg，α粒子的速度v1.60107m/s，电子电

量e1.61019C．

任务三达标提升

1、卢瑟福通过__________________

______________模型。

2、原子是由带_______电的______________________组成的。

3容符合上述情况的是()

A．牛顿发现了万有引力，B．爱因斯坦提出了量子理论，提出了光子说

C赫兹用实验证实了电磁波的存在D．汤姆生提出原子的核式结构学说，子散射实验给予了验证

4、关于αA．绝大多数α粒子经过金箔后，B．αC．αD．对α粒子散射实验的数据进行分析，的大小

5、在α粒子散射实验中，当α粒子符合下列的()

A．动能最小最小

C．α粒子与金原子核组成的系统能量最小 D．所受金原子核的斥力最大

6、卢瑟福由αA．原子中心有一个很小的核

BC．原子中的正电荷均匀分布

D．带负电的电子在核外空间绕原子核旋转

7、如图所示为α粒子散射实验中

αc的一些曲线，这些曲线中可能是粒子运动轨迹的是()

A．a B．b C．c D．d8、在α粒子散射实验中，并没有考虑电子对粒子偏转角度的影响，这是因为()

A．电子体积很小，以致α粒子碰不到它B．电子质量远比比α粒子小，所以它对α粒子运动到影响极其微小

C．α粒子使各个电子碰撞的效果相互抵消

D．电子在核外均匀分布，所以α粒子受电子作用的合外力为零

9、卢瑟福的 粒子散射实验的结果()A．证明了质子的存在B．证明了原子核是由质子和中子组成的C．说明原子核的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在一个很小的核上

D．说明原子中存在电子

10、在 粒子散射实验中，使少数 粒子发生大角度偏转的作用力是()

A．原子核对 粒子的万有引力B．原子核对 粒子的库仑力

C．原子核对 粒子的磁场力D．原子核对 粒子的核力

11、下列关于原子核结构的说法正确的是()A．电子的发现说明了原子核内部还有复杂的结构 B． 粒子散射实验揭示了原子具有核式结构

C． 粒子散射实验中绝大多数 粒子发生了大角度偏转 D． 粒子散射实验中有的 粒子生了大角度偏转的原因是 粒子与原子核发生碰撞所致

12、氢原子核外电子的电荷量为e，它绕核运动的最小轨

道半径为r，求电子绕核做匀速圆周运动的动能和电子所以轨道处的场强大小。

13、在粒子散射实验中，测得粒子与金核19779Au对心正碰时所能达到的最近距离为2.010

1

4m，以此为依据估算金核的密度是多少？

18.2任务二：例

1、A例

2、D例

三、D

任务三：

3、CD4、AD5、AD6、AB7、BD8、B9、CD10、B11、B

ke2ke12、2

2rr

第四篇：第2课时 法拉第电磁感应定律 教学案(

第2课时

法拉第电磁感应定律

教学案（备课人

方小红 2011、12、26）

一、考纲指要

1． 法拉第电磁感应定律。（Ⅱ）

2． 导体切割磁感线时的感应电动势，右手定则．（Ⅱ）3． 自感现象（Ⅰ）4． 日光灯（Ⅰ）

二、命题落点

1．正确理解感应电动势与磁通量的变化率的关系。2．应用右手定则判断切割磁感线导体电势高低。3．切割长度变化时感应电动势的计算

4．磁感应强度随时间变化时感应电动势的计算。

三、教学过程

1、感应电动势大小的计算——法拉第电磁感应定律（1）n（感应电动势计算的普遍规律，无论B变化、S变化，还是B、S都变化）t（2）产生感应电动势的那部分导体相当于电源．（3）产生感应电动势的若干情景

①部分导体在匀强磁场中的平动切割 —— EBlv

平动切割

B

转动切割 旋转切②部分导体在匀强磁场中的匀速转动切割 —— E12Bl 2

2③矩形线框在匀强磁场中的匀速旋转切割——EmnBS（转1/4周E④磁感应强度B的变化——EnSnBS）

B t⑤磁感强度B和面积S都变化——运用法拉第电磁感应定律求解． 典型例题

【例1】单匝矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，转轴垂直于磁场，若线圈所围面积里磁通量随时间变化的规律如图3所示

A．线圈中O时刻感应电动势最大

B．线圈中D时刻感应电动势为零 C．线圈中D时刻感应电动势最大

D．线圈中O至D时间内平均感电动势为0.4V 【例2】如图7所示，平行金属导轨的间距为d，一端跨接一阻值为R的电阻，匀强磁场的磁感应强度为B，方向垂直于平行轨道所在平面。一根长直金属棒与轨道成60°角放置，且接触良好，则当金属棒以垂直于棒的恒定速度v沿金属轨道滑行时，其它电阻不计，电阻R中的电流强度为

【例3】如图17－13所示，有一夹角为θ的金属角架，角架所围区域内存在匀强磁场中，磁场的磁感强度为B，方向与角架所在平面垂直，一段直导线ab，从角顶c贴着角架以速度v向右匀速运动，求：(1)t时刻角架的瞬时感应电动势；(2)t时间内角架的平均感应电动势？

自我提高：

1、AB两闭合线圈为同样导线绕成且均为10匝，半径rA=2rB，内有如图10所示的有理想边界的匀强磁场，若磁场均匀减小，则A、B环中的感应电动势之比εA∶εB=____，产生的感应电流之比IA∶IB＝____。

2、如图14，边长l=20cm的正方形线框abcd共有10匝，靠着墙角放着，线框平面与地面的夹角α=30°。该区域有磁感应强度B=0.2T、水平向右的匀强磁场。现将cd边向右一拉，ab边经0.1s着地。在这个过程中线框中产生的感应电动势为多少？

课后作业

1．下列几种说法中正确的是：

A、线圈中的磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 B、穿过线圈的磁通量越大，线圈中的感应电动势越大 C、线圈放在磁场越强的位置，线圈中的感应电动势越大 D、线圈中的磁通量变化越快，线圈中产生的感应电动势越大

2、穿过一个电阻为R=1的单匝闭合线圈的磁通量始终每秒钟均匀的减少2Wb，则：

A、线圈中的感应电动势每秒钟减少2V B、线圈中的感应电动势是2V C、线圈中的感应电流每秒钟减少2A D、线圈中的电流是2A

3、在理解法拉第电磁感应定律线不平行），下面叙述正确的为：

A、对给定线圈，感应电动势的大小跟磁通量的变化率成正比

EntBSEnsEnBt的基础上（线圈平面与磁感t,及改写形势B、对给定的线圈，感应电动势的大小跟磁感应强度的变化 B成正比

SC、对给定匝数的线圈和磁场，感应电动势的大小跟面积的平均变化率t成正比

D、题目给的三种计算电动势的形式，所计算感应电动势的大小都是t时间内的平均值

4．与x轴夹角为30°的匀强磁场磁感强度为B(图1)，一根长l的金属棒在此磁场中运动时始终与z轴平行，以下哪些情况可在棒中得到方向相同、大小为Blv的电动势

A．以2v速率向+x轴方向运动

B．以速率v垂直磁场方向运动

5．如图2，垂直矩形金属框的匀强磁场磁感强度为B。导体棒ab垂直线框两长边搁在框上，ab长为l。在△t时间内，ab向右匀速滑过距离d，则

6、有一个n匝线圈面积为S，在t时间内垂直线圈平面的磁感应强度变化了B，则这段时间内穿过n匝线圈的磁通量的变化量为，磁通量的变化率为，穿过一匝线圈的磁通量的变化量为，磁通量的变化率为。

7、如图4所示，前后两次将磁铁插入闭合线圈的相同位置，第一次用时0.2S，第二次用时1S；则前后两次线圈中产生的感应电动势之比。

8、一架飞机以900Km/h的速度沿水平方向飞行，该处地磁场的竖直分量 为0.5×10T，飞机的双翼共长12m，则机翼两端间的感应电动势为________V-4

第五篇：高二物理学案

海滨中学学案备课人：王梅审核人：于海红备课时间：2011/9/7海滨中学学案备课人：王梅审核人：于海红备课时间：2011/9/7

1.3生活中的静电现象学案

学习目标：

1．了解生活中常见的静电现象，能应用所学的知识解释简单的静电现象。2．通过了解一些静电现象和避雷方法，认识人类社会在发展过程中如何适应自然，建立人类必须与自然相互依存、和谐发展的知识。3．了解人类应用静电和防止静电的事例。

学习重点: 能应用所学知识解释静电现象、人类应用静电和防止静电的事例 学习过程：

1．生活中有哪些常见的放电现象？你能否列举一些生活中的放电现象，并说出属

于哪一类放电

2．前面我们已经学习了带电导体内部有电荷的存在，那么你知道导体内部的电荷

是如何分布的吗？有尖锐部和没有尖锐部导体内部电荷分配是否相同？

3．避雷针利用什么原理来避雷的？

4．万事万物有利就有弊，静电也不例外，你能说出生活中静电的应用和防止（可

上网搜索）

课 堂 范 例：

1、下列关于避雷针的说法中，正确的是 A．避雷针避雷是中和云层中的异种电荷。

B．避雷针避雷是将云层中积聚的电荷导入大地 C．为了美观，通常把避雷针顶端设计成球形 D．避雷针安装在高大建筑物顶部，而不必接地

2、下列对静电的防止的是（）

A、静电复印B、静电除尘

C、飞机采用导电橡胶做车轮D、给汽车喷漆

学以致用：如果你在户外雷雨来临时，怎样防止雷击，才能保障人身安全

1.4 电 容 器 学 案

一、教学目标

1．掌握平行板电容器的电容；

2．掌握影响平行板电容器电容的因素； 3．认识一些常用电容器；

4．结合匀强电场知识，研究平行板电容器极板间电场及电场源关系。

二、重点、难点分析

平行板电容器的电容和影响电容的因素是教学中的重点。

三、课前预习

1、a什么是电容器？

b最早的电容器是什么？

c电容器一般有几个部分组成？

2、什么是电容器的充电和放电？

3、什么是电容器的电容？（结合瓶子的容积进行理解）

4、电容的单位是什么？

例

一、关于电容器的电容，下列说法正确的是（）

A．电容器所带的电荷越多，电容就越大B．电容器两极板间的电压越高，电容就越大 C．电容器所带电荷增加一倍，电容就增加一倍 D．电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量 例

二、对电容C=Q/U，下列说法正确的是（）

A．电容器充电量越大，电容增加越大

B．电容器的电容跟它两极板所加电压成反比C．电容器的电容越大，所带电量就越多

D．确定的电容器，它所带电量跟两极板的电压的比值保持不变

课后练习书后P15练习