欧洲风情--教案

第一篇：欧洲风情--教案

音乐课《欧洲风情——桑塔露琪亚》教学案例

教 材 分 析：

1、《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船

歌的风格而改编的，《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉、难以忘怀。

2、歌曲为c大调、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅给人以美好的艺术享受。

2、船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪

色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。

教 学 目 标：

1、用自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》,背唱其中一段歌词，并初步认识船歌这种音乐体裁。

2、能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。

3、对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

4、在活动中感受音乐的各种表现形式与表现手段在音乐作品中的作用。运用现代化教学手段,辅助学

生活动,使学生真正体验到探索、创造、审美体验的无穷乐趣。

教学重点和难点：

重 点：了解意大利的文化，艺术，用有感情的自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》。

难 点：唱准变化音。

课 前 准 备:

1、学生课前准备:收集有关船歌的素材

2、教学器材:电子琴、3、多媒体教学课件

教学过程：

一、组织教学

1、师生礼仪

2、导入新课（导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，先来听一段音乐 《乌苏里船歌》，今天我们走出国门，到欧洲去看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利----多媒体展示欧洲和意大利的版图）

二、新课学习《桑塔.露琪亚》

1.了解意大利的风土人情：观赏意大利的名城威尼斯，佛罗论撒（通过影像资料）

2.听范唱两遍（请学生讲解歌曲结构，明确歌曲的调号和拍号）

学唱歌曲：a：有感情的朗诵歌词；

b：请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的曲谱或旋律；

c：老师带领学生来练习曲中的变化音（这是难点）；

d：完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格；

3、请学生讨论（如威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗论撒的歌剧院，意大利的那不勒斯等）

4、请学生设计此歌演唱方案（演唱音色、情绪等）学生讨论、发表自己的观点；

5、实践活动：按照学生设计的演唱形式进行演唱。请两位以上的学生演唱个别段落，来展示

他们设计的演唱方案。

6、学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造。

体会划船动作，并分组练习

三、欣赏意大利的音乐艺术。

(1)、请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》。（意大利的那不勒斯民歌）

(2)、让学生讨论世界三大男高音的声音特点：

（帕瓦罗第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）,（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色丰满华丽，坚强有力）

（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情）。

四、小结：

通过本节课学习《桑塔·露琪亚》这首威尼斯船歌,我们接触到了欧洲的一些船歌,并感受

到了它们所具有的维尼斯船歌的风格和特点。

威尼斯船歌的特点是：旋律优美,浪漫抒情,节拍以八三拍子，八六拍子为主,节奏富有摇动感。

船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有,但由于民族的不同,所形成的风格也有所不同。以后我们会接触到。祝贺我们大家度过了愉快而又充实的一节音乐课，同学们，咱们下节课再见。

五、板书设计

标题《桑塔露琪亚》

拍号：3/8

强弱弱

船歌体裁

六、教学反思：本课通过欣赏、演唱、律动等音乐实践活动，学生能初步了解欧洲不同国家的人文背景、音乐风格特征。但仅从一首作品来了解一个国家似乎有很大的局限性。如何在有限的时间内教会学生自主学习，让学生对感兴趣的音乐能积极进行深入的探究，扩大学生的知识面，是我们一直在思索的一个问题。

第二篇：欧洲风情展策划

“欧洲风情”展策划

一、活动目的：

让学生有机会了解世界各国特色的民族风情、异域文化、风俗习惯、特色建筑等。感受不同文化国家的魅力所在。在提高学生对各国不同文化了解的同时，加深学生的民族意识及民族归属感，丰富学生视野。

二、活动主题：

宣传欧洲特色国家民族风情

弘扬民族文化多样性

尊重民族文化多样性

三、活动形式：

展板宣传——在教学楼大厅设置展板，对活动进行宣传及展览

四、活动内容：

展出不同地域，不同国家，不同民族具有鲜明特色的异域风情。展现民族文化多样性。

展出国家及城市：

法国：巴黎、巴黎是法国的首都和最大城市，也是法国的政治文化中心。卢浮宫位于法国巴黎市中心的塞纳河边，原是法国的王宫，现是卢浮宫博物馆。埃菲尔铁塔是巴黎的标志性建筑之一，与之齐名的还有著名的巴黎凯旋门，凯旋门位于法国巴黎戴高乐广场中心。普罗旺斯、普罗旺斯是欧洲的“骑士之城”而普罗旺斯令外一个让人心驰神

往的便是薰衣草。

英国：伦敦、英国首都伦敦，位于英格兰东部平原上，是全国的政治中心，同时伦敦也被称为“雾都”白金汉宫是英国王宫。英国历史悠久文化底蕴深厚，是英语语言学习者的首选之地。爱丁堡、有世界上最盛大的艺术节。曼彻斯特、曼彻斯特因曼彻斯特联队而在世界范围内被人们所周知。

奥地利：奥地利的维也纳盛产音乐家，其中多位艺术家在世界范围内极富盛名，莫扎特就是其中的典范，莫扎特也是欧洲古典音乐的先驱。而浪漫主义的代表人物则是伟大的钢琴家舒伯特。而施特劳斯则以圆舞曲风靡世界。除此之外维也纳的国家歌剧院及音乐大厅也作为世界建筑点典范而存在着。

芬兰：芬兰是欧洲第七大国家，与俄罗斯接壤。芬兰森林面积极大被誉为“绿色的靴子”，首都赫尔辛基是芬兰最大的政治文化中心，在6~9月你可以在芬兰看到极昼奇观。幸运的话，还可以看到世界罕见的北极光。

西班牙：西班牙的首都马德里市是欧洲地势最高的首都。而它的第二大城市巴塞罗那则以足球而闻名于世，西班牙刚刚获得了2010南非世界杯冠军。斗牛士西班牙的国粹，享誉世界。

丹麦：丹麦的首都哥本哈根因两个东西而著名，其一是联合国世界气候变化大会，另一就是安徒生著名的童话故事《海的女儿》，其中人物，小美人鱼的雕像就静静伫立在海边。

冰岛：冰岛队大多数探险家来说，是一个好的选择，冰岛火山、湖泊、山间溶洞丰富。

挪威：挪威被称为“万岛之国”，波多是挪威的重要城市及最大港口，是旅行者的最佳选择。挪威的黄石国家公园，恬淡舒适，也极富盛名。除此之外挪威的葡萄酒及威士忌也极为出名。

五、工作人员：

素拓部 部长：王汉唐

陈冉、魏芳、副部长：陈丽 干事：李鑫、武祎辰、

第三篇：欧洲中国风情文化节策划案(初稿)

2014欧洲中国风情文化节

欧 洲 中 国 风 情 文 化 节

2014欧洲中国风情文化节

目录

一、欧洲中国风情文化节概述

二、欧洲中国风情文化节背景

三、欧洲中国风情文化节定位

四、欧洲中国风情文化节价值

五、2014欧洲中国风情文化节特点

六、2014欧洲中国风情文化节简介

2014欧洲中国风情文化节

一、欧洲中国风情文化节概述

活动名称：欧洲中国风情文化节

指导单位：中共中央宣传部、中共中央对外联络部、国家外交部、国家发展和改革委员会、国家商务部、国家文化部、国家民族事务委员会、国务院侨务办公室、中共中央对外宣传办公室

主办单位：中国国际贸易促进委员会、内蒙古自治区人民政府

承办单位：中华人民共和国通辽市人民政府、中科复兴集团

协办单位：国家旅游局、中华人民共和国驻德意志联邦共和国大使馆、中华人民共和国驻丹麦王国大使馆、中华人民共和国驻瑞典大使馆、中华人民共和国驻挪威王国大使馆、中华人民共和国驻芬兰共和国大使馆…

战略合作伙伴：中国国际旅行社总社、欧盟委员会旅游事务部European Commission、北欧旅游局STB、德国国家旅游局DZT、瑞典旅游局VisitSweden、芬兰国家旅游局、YHA国际青年旅舍、Ibis 宜必思

支持单位：中华全国归国华侨联合会、世界华商协会 世界华商促进总会、欧洲中国总商会、欧美同学会、北欧中国商会、世界蒙古人联谊大会…

2014欧洲中国风情文化节

执行机构：xx、xx、中科风雅展览公司

活动时间：2014年9月

活动地点： 汉堡、斯德哥尔摩、奥斯陆、哥本哈根、赫尔辛基…

活动主题：话绚烂民族风 唱中欧友谊情

媒体合作伙伴：

中央电视台CCTV、德国电视二台ZDF、瑞典国家电视台SVT、丹麦通讯社Ritzaus Bureau、挪威电视台NTV、冰岛国家电视台RV

人民日报、光明日报、参考消息、环球时报、贝林时报、日德兰邮报、世界之路报、Dagbladet、Svenska Dagbladet、Dagens Nyheter、南德意志报、法兰克福汇报、法兰克福评论、世界报、Taz、BILD、Die Zeit、RTL、汤森路透、美通社、电讯社、dpa-infocom 中华人民共和国中央人民政府门户网站、新华网、中华网、凤凰网、携程旅行网、艺龙旅行网、欧洲旅游网、中国青年国际旅行网、VIZZAVI、Wer-kennt-wen、Viadeo、Meetic

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二、欧洲中国风情文化节背景

欧洲各国每年定期举办上千个各具特色的文化节，内容丰富多彩，经济和社会效益显著，对欧洲多元文化的传承和传播作用也非常明显。文化节主要由艺术家、文化机构，以及地方政府部门组织，国家和欧盟层面给予一定的财政支持。现代文化节兴起于二战后，它们不约而同地在欧洲很多地方出现，旨在复兴文化，唤起人们对文化的认知。如今，欧洲每年举办上千个文化节。法国的阿维尼翁文化节和英国的爱丁堡国际艺术节都是其中的翘楚。文化节一般围绕一个艺术主题开展一系列活动，向民众和艺术家提供一个重要的交流平台，有助于民众建立与分享丰富文化遗产的意识，从不同层面加强欧洲认同感。欧洲的文化节在表现形式、性质和内容上都十分丰富。无论是传统的、现代的，还是城市的或农村的，都吸引了大量民众参与并分享他们的激情。文化节是欧洲文化生活的集中体现，让艺术家们有机会通过各种方式向民众表达他们对世界的看法，这对促进创新、实现文化多元有着重要作用。与普通的文化活动相比，文化节往往能吸引众多媒体和民众的参与，是集包容性、参与性和娱乐性于一体的活动，是交流、创造、创新的舞台。就经济效益而言，文化节对举办地的经济发展有着积极的促进作用。

2011年11月，欧盟委员会出台了“创意欧洲”计划，提供18亿欧元资金支持2014年—2020年文化和创意产业的发展，是迄今为止世界上最大规模的文化基金项目。目前欧盟部长理事会和欧洲议会正就此进行讨论。此外，欧盟还将提供2.1亿欧元的新融资担保，使文化和创意行业的小规模经营者能从银行获得约10亿欧元的贷款，还将提供6000万欧元用于支持政策合作，以及鼓励开发新受众群体和创新商业模式。技术的快速发展和全球化效应给欧洲创意产业创

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造了大量机会。“创意欧洲”计划旨在推动文化和创意事业的发展，这是欧洲创造就业、促进经济增长的重要动力之一，符合“欧洲2020战略”中的灵巧、可持续和包容性增长的指导原则。同时，该计划还将资助超过1000部欧洲电影在欧洲及海外的发行；资助至少2500家影院，使其放映的一半影片为欧洲电影；资助至少5500本书籍及其他文学作品的翻译；资助文化机构的培训项目，这些都将增加欧洲艺术家和文化机构的国际竞争力。

习近平同志在今年8月20日全国宣传思想工作会议上指出：宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。中华民族创造了源远流长的中华文化，中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌。独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。对我国传统文化，对国外的东西，要坚持古为今用、洋为中用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。“文化就像一个绵延不断的河流，源头来自远古，又由许多支流、干流汇合而成。文化交流是民心工程、未来工程，潜移默化、润物无声。”

《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》指出：“少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。”我国少数民族风俗与文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。党和国家历来高度重视民族工作。十八大报告中也专门做了阐述，充分地表达了党对民族工作及其相关问

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题的一贯的指导思想和原则立场。胡锦涛同志在党的十八大报告中庄严提出：“全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。”

少数民族风俗与文化的保护、传播、发扬与推广工作，不仅是要在国内持续性得坚持落实，更要创造性得大胆得往海外进行推广与传播，学习欧洲文化节庆的先进经验，弘扬我国五十六个少数民族特有的文化理念与精神。海外侨胞是中华文化的承载者和传播者，我国的继续繁荣与稳定将惠及友邻和世界，而广大海外侨胞也将从中获益；以侨务助推中华文化走出去，也是国家一贯的政策。党的十八大以来，以国内旅游为重点，积极发展入境旅游，有序发展出境旅游，实现三大市场的协调发展。而把加快推进旅游业与相关产业融合发展，作为建设国民经济战略性支柱产业的根本基础。我国面临战略机遇期，外贸转方式调结构的工作是重中之重，而“文化搭台，商务唱戏”，特别是借助海外文化节庆活动平台的推广是积极的和有建设性的尝试方向。

在此基础上，欧洲中国风情文化节应运而生，响应十八届三中全会“让市场成为资源配置决定性力量”的号召，通过将我国56个少数民族丰富民俗文化用展示、演出、推介、研讨等各种方式投放至欧洲，在与欧洲异域风情的文化节庆比较与沟通中，在与与之匹配的文化交流及商务合作中，在与海外华人同胞热忱互动中，为中华民族的伟大复兴贡献一份力量。

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三、欧洲中国风情文化节定位

欧洲中国风情文化节定位为“振兴文化产业、助推侨务工作、繁荣多边旅游、推动商务合作”的政府性、国际性、大型综合海外巡展活动。

欧洲中国风情文化节宗旨：以文化和美食为媒介，让欧洲人民体验中国少数民族文化的多样性；以民俗和热情为纽带，让欧洲人民更好得认识传统和现代中国；以丰富多彩的文化活动，让欧洲政界、工商界、侨界、文化界与中国各界全面、多角度多层次得互动沟通。

欧洲中国风情文化节将成为一个政府策动，企业支持，民间助推的，有别于现存跨国大型综合性活动的创新型会奖活动。

欧洲中国风情文化节将成为一个定期、有特色、可持续、对中欧民间文化、商务发展具有较大促进作用的国际性文化产业盛会。

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四、欧洲中国风情文化节价值

▼弘扬中国精神，“中国梦”的创造性途径之一

▼创新模式下振兴文化产业的活动载体

▼传达中央政府海外政策及工作的重要信号

▼提升举办地国际知名度的平台

▼中欧国际文化、经贸往来的标志性事件

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五、2014欧洲中国风情文化节特点

内蒙古自治区是中华文明的发祥地之一，非物质文化遗产丰富而独特，与物质文化遗产一样见证了草原文明的历史发展。非物质文化遗产蕴含着我区各族人民特有的精神价值、思维方式、想象能力和文化意识，体现着各族人民的生命力和创造力，是建设民族文化大区的重要资源，也是全区各族人民宝贵的精神财富。

内蒙古共有49个民族，其中48个是少数民族，蒙古族是主体自治民族。据自治区最新统计数据，2004年年底内蒙古全区总人口2350万人，比上年增加4.47万人，其中蒙古族人口417.08万人，占全区总人口的17.49%，人口数为1866.48万的汉族人口约占全区总人口的79.09%，蒙古族和达斡尔，鄂温克，鄂伦春这4个少数自治民族及回，满，朝鲜等其他44个少数民族人口总数约占全区总人口的20.91%。因为内蒙古是蒙古族聚居的地方，按照党和国家一贯的民族政策，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，成立自治行政机构（自治区，自治州，自治县，自治旗，自治乡），于是蒙古族尽管人口相对少一些，在我国最早成立的自治区——内蒙古自治区仍当之无愧地成为主体自治民族，被简称为主体民族。内蒙古自治区是一个多民族居住的地区，大部分少数民族除回族外都生活在阴山以北和大兴安岭地区，内蒙古自治区是以蒙古族为主体的多民族地区，它有蒙古族、满族、达斡尔、鄂伦春族、鄂温克族、赫哲族、俄罗斯族、锡伯族、朝鲜族、回族等少数民族，其他少数民族都是后来由于工作等原因来到内蒙古的个体，以上是真正意义上生活在内蒙古的少数民族。

内蒙古自治区的民族风情与民间文化主要有：

草原盛会一那达幕：即游艺、联欢的意思，源于七百年前。那达幕之日商贩

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云集，说书献艺应有尽有，热闹非凡，最扣人心弦的莫过于赛马、摔跤、射箭。多在草原牛羊肥壮、稻谷飘香的8月份举行。

蒙古包：蒙古包一词来自于满族人对蒙古族住所的称呼，是游牧生活的产物。一般高七八尺，宽丈余，先用木杆、牛皮订成网状方架数片，然后连成园仓式，再用园木组成伞形园顶，顶中央有一个圆形天窗，晴启阴合，用以流通空气，吸收阳光，是草原牧区最喜欢的居住用具，也是外地游人最感兴趣的下榻场所。

祭敖包：这是蒙古族传统的宗教活动，敖包是在草原、山坡或沙丘高地上用石头、土块、柳条等垒筑而成的。“敖包”最早是在茫茫无边草原上建立起来的能识别方向、道路、边界的标志，后成为祭祀山神、路神的地方。祭敖包多在7、8月份举行。祭祀时敖包上插树条，上面挂有五颜六色的布条或纸旗。在蒙古族人民心中，敖包是神圣的净地。

手扒羊肉：蒙古语称手扒羊肉为“布和力麻哈”。是草原上蒙古民族简便实惠的待客食品。做法是刚屠宰后的羊，挑选好的部位，（头蹄下水除外）白水下锅，原汁清煮。羊吃草原上的五香草，调味齐全，不加任何调味品，只要掌握清煮技术，就能做得美味可口。在食用时不用餐具，用手扒着吃。

蒙古族敬酒：蒙古族斟酒敬客最考究，美酒是食品之精华，五谷之结晶，是最能表达朋友之忠诚的珍贵食品。主人将美酒斟在银碗或金杯中，托在洁白的哈达上，唱起感人的祝酒歌，表达自己的真诚与感情，此时客人理应随即接过酒，能饮则饮，不能饮则品尝少许，然后将酒归还主人，万不可推推让让、拉拉扯扯，谢绝主人的敬酒，否则他会认为您对主人瞧不起，不愿交朋友、不能以诚相待。

安代舞：安代流行内蒙古，起源于库伦旗。传统安代以唱为主，伴以舞蹈动作，是科尔沁“博”治病的一种方式，带有迷信色彩。1949年以后，逐渐变为

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自娱性民间舞蹈，经过不断完善与发展，由民间进入剧场，成为喜闻乐见的民族艺术形式。

内蒙古民歌：《嘎达梅林》、《达那巴拉》、《那木斯来》、《劳工之歌》等；赞美故乡、思念亲人、怀念故土的歌，如《诺恩吉雅》、《母亲的恩情》、《金姐》等；哀歌、格言歌、摇篮曲、讽刺歌，如《波茹莱》、《都吉娅》、《丁格尔大喇嘛》等，仪式歌包括祭祀歌、安代歌、婚礼歌、宴歌、酒歌等，如《四季》、《金珠尔玛》、《篝火歌》等；反映妇女生活的歌，如《万梨》、《高小姐》、《德力格尔玛》等；情歌，如《韩秀英》、《达古拉》、《金叶玛》等。

鄂尔多斯婚礼：流传在鄂尔多斯草原上的蒙古族婚礼，有着悠久的历史，它以其独特的民族特色，浓郁的生活气息，悠扬的歌舞形式和热烈隆重的场面。表达了勤劳、勇敢、智慧的鄂尔多斯蒙古族人民对美好生活的热情追求和粗犷、豪爽、善良的性格。因此，鄂尔多斯婚礼广为传颂，驰名中外。

2014欧洲中国风情文化节以内蒙古自治区为主体，充分发掘内蒙古丰富的少数民族文化资源，在科学合理的运筹策划下，以瑞典、德国、丹麦、挪威、芬兰为主的北欧五国进行活动和巡展。在各方通力合作下，通过展示、演出、研讨、推介等各种方式将内蒙古民族文化、民族风俗在北欧五国进行投放。

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六、2014欧洲中国风情文化节简介

2014欧洲中国风情文化节大致日程规划： 2014年9月1日—4日 丹麦 哥本哈根 2014年9月7日—10日 德国 汉堡 2014年9月13日—16日 挪威 奥斯陆 2014年9月19日—22日 瑞典 斯德哥尔摩 2014年9月25日—28日 芬兰 赫尔辛基

（一）2014欧洲中国风情文化节—丹麦站 Copenhagen 美食

哥本哈根（丹麦语：Koebenhavn）是丹麦的首都、最大城市及最大港口，是丹麦政治 经济 文化中心。坐落于丹麦西兰岛东部，与瑞典的马尔默隔厄勒海峡相望。哥本哈根是北欧名城，也是世界上最漂亮的首都之一，被称为最具童话色彩的城市。

哥本哈根8月底的烹饪节是斯堪的纳维亚地区最大的烹饪盛会之一，节日的目的在于弘扬北欧的烹饪方法和传统，人们可以在节日期间到各大餐厅品尝特色

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美食。

（二）2014欧洲中国风情文化节—德国站 Hamburg 汉堡是德国三大州级市之一，是德国最重要的海港和最大的外贸中心、德国第二金融中心，也是德国北部的经济和文化大都市。汉堡是德国北部重要的交通枢纽，是欧洲最富裕的城市之一，已成为德国的新闻传媒与工业制造业中心。汉堡是世界大港，被誉为“德国通往世界的大门”。世界各地的远洋轮来德国时，都会在汉堡港停泊。除美国西雅图外，汉堡是世界上第二大飞机制造区，生产“空中客车”。汉堡大多数工业和外贸有关。

汉堡是德国无可争议的音乐剧之都，举办有一系列的大型文化活动，如港口庆典(Hafengeburtstag)、汉堡多姆民俗节(DOM)和阿尔斯特娱乐节。在汉堡可以有许多选择来体验这座汉萨同盟城市(Hansestadt)的文化生活。

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（三）2014欧洲中国风情文化节—挪威站 Oslo 奥斯陆是挪威的首都和较大的城市，位于奥斯陆峡湾的顶端，是挪威王室和政府的所在地。由于三面被群山、丛林和原野所环抱，因而既有海滨城市的旖旎风光，又有依托高山密林而具有的雄浑气势，街道两旁的建筑大多只有六七层，带有浓厚的中世纪色彩和独具一格的北欧风光。苍山与绿原相辉映，十分迷人。

挪威人喜欢滑雪。每年3月的第一个星期六，挪威人都要欢度他们特有的“奥斯陆滑雪节”。这是挪威全国仅次于国庆节的第二个盛大节日。世界闻名的国际跳台滑雪比赛正是在这一天，在奥斯陆的霍尔门考伦山上举行。

（四）2014欧洲中国风情文化节—瑞典站 Stockholm 斯德哥尔摩是瑞典首都，也是该国第一大城市。瑞典国家政府、国会以及皇室的官方宫殿都设于此。市区分布在14座岛屿和一个半岛上，70余座桥梁将这些岛屿联为一体，因此享有“北方威尼斯”的美誉。从13世纪起，斯德哥尔摩就已经成为瑞典的政治、文化、经济和交通中心。斯德哥尔摩是阿尔弗雷德·诺贝尔的故乡。

2014欧洲中国风情文化节

斯德哥尔摩水节（Stockholm Water Festival）始于１９９１年，每年８月举行一次，宗旨是保护水资源，防止水污染。水节期间的文化娱乐活动丰富多彩，有歌舞、音乐、杂技、戏剧、电影，以及陆地上或水上的体育竞赛和表演等。演出者除有一流艺术家和专业文艺团体外，还有业余文艺爱好者。音乐会由瑞典国王主持的皇家音乐会盛大而隆重，会上有瑞典和外国的一些艺术家演奏或演唱世界名曲名歌等。有各国水问题专家参加的国际水讨论会、颁发斯德哥尔摩水奖(Stockholm Water Prize)、“波罗地海水奖”、“斯德哥尔摩青少年水奖”等是水节的重要项目。

（五）2014欧洲中国风情文化节—芬兰站 Helsinki 芬兰首都赫尔辛基，濒临波罗的海，是一座古典美与现代文明融为一体的都市，既体现出欧洲古城的浪漫情调，又充满国际化大都市的韵味。同时又是一座都市建筑与自然风光巧妙结合在一起的花园城。市内建筑多用浅色花岗岩建成，有“北方洁白城市”之称。在大海的衬托下，无论夏日海碧天蓝，还是冬季流冰

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遍浮，这座港口城市总是显得美丽洁净，被世人赞美为“波罗的海的女儿”。在赫尔辛基的海港市场上，有一尊名叫“波罗的海的女儿”的铜像，是赫尔辛基的象征。

每年仲夏这天，全国各地都按照民间传统习俗举行各种庆祝活动，而首都赫尔辛基的伴侣岛则是欢度仲夏节的中心。节日前夕的伴侣岛，到处都用鲜嫩的小桦树枝装点起来，立在草坪上的仲夏节花柱最为醒目。花柱顶端带风车和风向标，上面扎满用五颜六色的鲜花和翠绿的树叶编成的花环。

第四篇：新课标人音版初中音乐《欧洲风情》精品教案

新课标人音版初中音乐《欧洲风情》精品教案

教学目标：

1.能够对俄罗斯民间音乐感兴趣，能够主动探索与其相关的音乐文化内涵。2.能够感受、体验《伏尔加船夫曲》的音乐情绪及风格，说出歌曲所表现的意境

3.分辨男低音音色

4.了解民歌中的劳动号子

5.能够参与音乐活动中的即兴表演

教学重、难点：

体验感受俄罗斯音乐情绪，总结出乐曲所揭示的主题

教学过程：

一、导入

请同学们欣赏三首好听的歌曲片段（《灯光》、《三套车》、《莫斯科郊外的晚上》同时思考：1.这三首歌曲出自哪个国家？（俄罗斯）

2.歌曲的情绪有什么特点？音乐色彩是黯淡的还是明亮的？黯淡的。这种忧郁、黯淡的音乐曲调属于大调式还是小调式？

二、新课(连接)

（一）今天就让我们一同走进俄罗斯，感受其地域特有的音乐风格。

同学们知不知道俄罗斯有一条著名的河流叫什么？（伏尔加河）1.出示伏尔加河的风光图片，老师介绍

2.19世纪沙皇统治下的伏尔加河纤夫生活是怎样的呢？让我们先来欣赏一幅由俄罗斯绘画大师列宾创作的油画《伏尔加河上纤夫》

提问：这幅作品的色彩是怎样的？主要描绘的是人还是景？这些人物有什么特点？

3.俄罗斯著名诗人涅克拉索夫也曾经写过一首表现俄罗斯纤夫的诗《伏尔加河上的纤夫》，请一位同学有感情的朗诵一遍。

通过绘画和诗歌两种不同的艺术形式表现了伏尔加河上纤夫的生活，那么音乐又是如何表现这个时代背景下伏尔加河纤夫的生活呢？

4.下面，我们就来聆听一首歌曲—《伏尔加船夫曲》，请同学带着下面两个问题用心聆听

A：歌曲的情绪 B：歌曲的演唱形式

这首歌曲的原唱是由俄罗斯著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的。出示课件：简单介绍演唱者

5.下面，老师范唱这首歌曲的一部分，请同学们听一听，老师演唱过程中重复最多的那段旋律是什么？

教师简介劳动号子：

我国民歌中有这种伴随劳动而歌唱并直接为劳动服务的歌曲，我们将这类体裁的歌曲称为劳动号子。《伏尔加船夫曲》就是类似于我国民歌中的劳动号子。而且音乐自始自终贯穿着劳动号子动机。（出示劳动号子动机谱例）视唱劳动号子动机

6.出示谱例，第二次聆听《伏尔加船夫曲》感受歌曲速度、力度的变化以及力度的变化表现了一幅怎样的画面？ 7.欣赏歌曲片段

思考：带给我们一种怎样的感受？旋律有什么特点(音区、同音反复)？像是在表现什么？

教师简介同音反复、揭示歌曲主题

8.出示谱例，第三次聆听《伏尔加船夫曲》，全班一起演唱劳动号子动机，完整感受歌曲的意境。

（二）实践创造

请同学们欣赏一段俄罗斯民间歌舞片段。

和《伏尔加船夫曲》相比，音乐情绪是怎样的？

1.欣赏《俄罗斯民间歌舞》——情绪：快乐、幽默、奔放 2.教授简单舞步，体验欢乐情绪

3.跟随音乐共同参与

三、课堂小结：

今天我们聆听了19世纪俄罗斯纤夫们的心声，和男低音的独特的艺术感染力，并了解了一些俄罗斯的音乐文化，让我们知道各国的民歌都有它们独特的音乐魅力，越是民族的，越是世界的。

第五篇：初一第三单元《欧洲风情》教学设计

初一第三单元《欧洲风情》教学设计

【教学内容】

1、欣赏欧洲民歌

【教学目标】

1、认知目标

（一）能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

2、能力目标

（二）能够感受、体验 《伏尔加船夫曲》、《伦敦德里小调》及《阿尔罕布拉宫的回忆》的音乐情绪及风格；分辨男高音、男低音、小提琴、西班牙吉他的音色，初步了解有关吉他的音乐知识。

3、情感目标

（三）能够参与演唱活动中的即兴表演；能为聆听到的音乐画旋律线或图形谱。感受欧洲的音乐及所表达的情感。

（四）学唱一段《 伏尔加船夫曲》

【教学重、难点】

1、重点：通过聆听、歌唱、感受、欣赏、讨论等音实践活动进一步加深感受浓郁的欧洲音乐作品的美，从而对富有欧洲风格音乐特点的歌曲有一定的认识与了解。

2、难点：如何在一堂课有限的时间内，引导学生在歌唱及欣赏音乐作品的同时，能够进一步加深对音乐作品的感受与理解。

【教材分析】

（一）《伏尔加船夫曲》2010年10月18日潘国恒

1、伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。

《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱。《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中。他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任——踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。

（二）《伦敦德里小调》

伦敦德里又名“德里”，是爱尔兰岛北部的一个小城。

《伦敦德里小调》又名《伦敦德里之歌》或《爱尔兰民歌》。它是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌《向库库列因告别》改编而成的。原曲采用单二部曲式写成，大调式、4/4拍。其第一乐段由两个乐句组成（见课本旋律线图）。其旋律纯朴动人，充满了温柔平和的气氛。其第二乐段也由两个乐句组成（见课本旋律线图下两行）。其旋律显得高昂、色彩较为明亮、带有明显的颂扬性。整个音乐充满了热爱生活以及憧憬未来的美好感情。

小提琴曲将原曲在高低音分别呈现一遍，然后加以变化后重复，最后回到原来的情绪上结束全曲。这首乐曲充分发挥了小提琴歌唱性强的优势，因而给人们留下深刻的印象。

（三）《阿尔罕布拉宫的回忆》

1、中世纪时，由阿拉伯及北非侵入西班牙的摩尔人，在西班牙南部的格拉纳达城建立了格拉纳达王国。摩尔人在格拉纳达山丘上盖起了阿尔罕布拉宫。在这座中世纪的宫殿里，珍藏着闻名于世的壁画——这是古代伊斯兰文化的宝贵遗产。15世纪时，西班牙人开展复国运动，摩尔统治者被赶出了西班牙。但是，格拉纳达王国的遗址及阿尔罕布拉宫中珍藏的壁画却成为后世旅游的胜地和观光的对象。

西班牙吉他演奏家、作曲家塔雷加（1852——1909）曾到阿尔罕布拉宫游览。他对那古老的宫殿建筑和华丽的壁画留下了极为深刻的印象。因而在1896年创作了《阿尔罕布拉宫的回忆》这首传世之作。

《阿尔罕布拉宫的回忆》的结构形式是：A+B+尾声（即单二部曲式带尾声）。

2、吉他。中世纪时，摩尔人将一种拨弦乐器传入西班牙。随后，逐步定型为今天的西班牙吉他（简称吉他）。与它同类的乐器还有意大利吉他、班杜里亚琴、西滕琴、班卓琴、夏威夷吉他（横置在膝上演奏的吉他。用金属按弦器代替手指按弦，并在琴弦上滑动奏出旋律）。

【教学方法】

《伏尔加船夫曲》

一、对作品应完整地聆听，从而使学生对作品的艺术整体留有深刻的印象。

二、要抓住以下重点：歌曲的主要艺术特点（如：力度层次的演变特点、劳动号子式的固定音型、男低音的音色……），歌曲的主题思想（踏平世上的不平路）。

三、聆听过程中可采用以下教学方法：

（1）参照列宾的油画，讨论歌曲的内容。

（2）利用歌曲片段引导学生做即兴表演。

《伦敦德里小调》 《阿尔罕布拉宫的回忆》

（一）、对每个作品都应完整地聆听，从而使学生对作品的艺术整体留有深刻的印象。

（二）、聆听《伦敦德里小调》时，可先唱一唱原曲。在此过程中，可要求学生分析讨论其结构形式，高潮在哪里，最富激情的乐句是哪一句，为聆听完整的乐曲打下基础。

在聆听全曲时，要引导学生注意原曲重复了几遍；每次出现时音乐的表现方式如何。（是哪个音区？是单旋律还是有和音？是连音奏法还是有断奏？）

四、聆听《阿尔罕布拉宫的回忆》时，可采用以下方法：

（1）介绍乐曲的创作背景及与之相关的历史文化知识。

（2）聆听全曲，分析乐曲的旋律特点、音乐情绪、乐曲结构等。其中，应注意两段旋律呈现的次数，尾声与前两段旋律有什么联系，演奏方法上有什么特点（轮指奏法、分解和弦伴奏）。

（3）引导学生检索、讨论有关吉他的文化知识

小结：本节课通过老师的讲解多数同学掌握了本课的重点，但在音乐的学习方法方面还需加强和提高，总体来说达到了教学的要求和目的。