学前班健康教案:谁的姿势正确(精选合集)

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第一篇:学前班健康教案:谁的姿势正确

学前班健康教案:谁的姿势正确

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活动名称:谁的姿势正确 活动目标:

1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。

3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。活动准备:挂图

活动重难点:养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。活动过程:

1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

(1)、请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?

4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

5、幼儿讨论 活动延伸:

创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。活动效果:

第二篇:《正确的写字姿势》写字教案

正确的写字姿势

教学目标:

1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间: 一课时

教学过程:

一、导入。

小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求

请小朋友打开语文课本,翻到第2页,看第2、3两页下面的几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图,讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:

①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。

④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。

(3)巩固练习

①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。

轻轻移动小椅子,身体坐正脚放平。做到一尺一拳和一寸。

三、总结

1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。

第三篇:学前班健康教案

第一课

牙儿乐队

活动目标

了解换牙的基本知识,学习保护牙齿的方法。

活动准备

大牙齿模型,小镜子若干,饼干一袋,幼作用书。

活动过程

一、猜谜语引出课题。

健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齿的作用。

1、教师发给每人一块饼干,让幼儿体会牙齿的作用。

2、提问:牙齿有什么作用?

小结:牙齿可以把大块的食物嚼碎,嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、发现牙齿的秘密。1、2、3、4、5、气。

四、保护牙齿的方法。

提问:如何保护牙齿?

小结:当牙齿松动时,不要用手去动它,否则会影响恒牙的长出,并容易引起牙床感染发炎,要让它自己脱落;也不要用舌头去舔它,幼儿观察牙齿模型,说说牙齿的形状、颜色,数一幼儿每人一面小镜子,看看自己的牙齿是什么样的。引导幼儿互相交流自己的发现。

看教 材,提问:为什么有的小朋友的门牙不见了?小结:小朋友刚生下来时没有牙齿,慢慢长大了,数有多少颗。

请已经开始换牙的小朋友讲讲自己的换牙经历。

就会长出牙齿,叫乳牙,到了六岁左右就开始换牙了,唱歌漏这样会牙齿长得不整齐;要早晚刷牙,饭后漱口,少吃糖果,不挑食,多吃含蛋白质和钙质的食物;牙齿有问题时要到医院治疗。

五、游戏“扣牙”:教师和幼儿一起听音乐作扣牙游戏。活动延伸与建议1、2、请家长提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。开展“比比谁的牙齿好”活动。

第二课

身体小卫士

活动目标1、2、活动准备

放大镜若干,不同肤色人的图片,冰水,热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。

活动过程

一、认识皮肤的特点。1、2、3、4、幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。幼儿在放大镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。幼儿交流自己的发现。了解皮肤的特点、作用及种类。学习保护皮肤的方法。

纹路、毛孔、汗毛等)

小结:皮肤像一件合身的衣服,穿 在我们的身体的外面,保护 着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路,皮肤有弹性。

二、了解皮肤的作用。

提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

小结:皮肤能感觉到冷、热、疼、痛,感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感 觉,我们就能保护好身体不受伤害,如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度,天热时,毛孔张开,帮助身体排汗、散热;天冷时,毛孔收缩,不让冷空气进入体内。

三、了解保护皮肤的方法。提问:如何保护皮肤的方法?

小结:经常 进行户外锻炼,保持皮肤的清洁;使用合适的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤;皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。

四、了解皮肤的种类。

1、提供不同人种的图片,引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。

3、看看自己的皮肤和他们有什么不同?

小结:不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和黄色。我们中国人是黄皮肤。

五、欣赏歌曲《龙的传人》

活动三 健康节日 活动目标1、2、活动准备1、2、活动过程

一、了解健康知识。活动前教师和幼儿一同将收集的爱牙日,爱眼日、健康节日的课件或图片;幼儿用书。爱耳日的资料布置成展板。知道“爱牙日”、“爱眼日”等 和健康有关的节日。学习保护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。1、2、3、朵等。教师和幼儿欣赏展板,自由交流。

提问:这块展板上都有什么?你能向大家介绍一下请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣自己收集的材料吗?

传和介绍与健康有关的知识,如爱护眼睛、保护牙齿、爱护耳

二、观看课件,了解和健康有关的节日。

1、提问:

(1)为什么要宣传这些健康知识呢?眼睛、耳朵、牙齿这些器官司有什么重要的作用?

(2)你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗?为什么要设立这些有关健康的节日呢?

2、教师出示图片,和幼儿玩匹配游戏,把爱牙日、爱眼日、爱耳日与具体的时间联系起来。

小结:眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官,为了让大家好好保护它们,所以设立了专门的节日。

三、教师引导幼儿设计宣传画。

1、2、提问:我们应该怎样保护眼睛、耳朵、牙齿这些重教师鼓励幼儿为健康节日设计宣传画。要的器官呢?

小结:在“爱牙日”这天我们可以做些什么?

四、小小设计师:幼儿分小组设计宣传画,并进行展览。

活动四 细菌家族 活动目标1、2、活动准备 显微镜,幼儿用书 活动过程 了解细菌的多样性,知道细菌对人体的益处和害处。培养良好的卫生习惯。

一、了解细菌的特点。

1、2、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌,告诉幼儿如请幼儿说说哪些食物是不干净的。不干净的食物如果吃了不干净的食物,这些细菌就会跑到我们身体里面。变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。小结:变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃,因为这些食物都不符合卫生标准,人吃了会生病。

二、细菌的分类。

看幼儿用书提问:图片上都有什么?

小结:细菌分有害菌和有益菌,左边图中是食物放坏了,变质了,长细菌了,吃了会生病,这种细菌叫有害菌;右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物,这些食物中的细菌对身体有好处,可以帮助消化,这种细菌叫有益菌。

三、找细菌,学分类。

请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌,是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。

四、学习正确的洗手方法。

1、会生病。

2、学习“五步洗手法”。

“湿”:打开水龙头,将手淋湿后关紧。“搓”:打肥皂或洗手液,手心手背搓干净。“冲”:打开水龙头,把手冲干净。“捧”:用手捧水冲水龙头后,关紧水龙头。“擦”:用自己的毛巾把手擦干净。活动五 花生米的奇遇 活动目标

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收的过程。教师:生活中到处都有细菌,如果我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净,就会把细菌吃进肚子里,会肚子疼,2、活动准备1、2、3、活动过程

培养良好的饮食卫生习惯。消化系统挂图一幅。五香花生米。

各种食物(馒头、青菜、胡萝卜等)头饰。

一、听故事,了解食物消化过程。

1、儿去了?

2、3、教师装出非常神秘的样子,耳朵贴在个别小朋友教师以花生米的口气讲述:刚才小朋友把我放进的肚子上听一听。

嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎,然后,经过一个叫食道的管子,把我送到一个叫胃的大口袋里,在胃里、我停了一段时间,一些酸性的液体把我消化得像稀饭一样,之后,我再进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里,我有营养的东西被小肠吸收了,送人身体的各个部分,剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便,从肛门排出来。

活动六 他为什么肚子疼 活动目标1、2、活动准备

多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》 活动过程

一、看课件。

毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊:“哎呀!哎呀!”老师问:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去看病。

1、提问:毛毛为什么肚子疼?

知道多吃零食及冷饮影响身体健康。培养良好的饮食习惯及自我控制能力。请小朋友每人吃一粒花生米,提问:花生米到哪

2、幼儿讨论,发表自己的看法。

二、看课件。

1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

2、启发幼儿再次讨论:引起毛毛肚子疼的原因。

小结:毛毛小朋友不讲卫生,还吃了那么多的冷饮和零食,肚子里面的东西太多了,消化不了,所以他肚子疼。

三、经验讲述。

1、2、让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感提问:如果生病了怎么办? 觉和原因。

小结:小朋友们要养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手,蔬菜水果要洗净了再吃,要按时按量吃饭,不能贪吃冷饮和零食。如果生病了,要找大夫看病,按时打针、吃药。

四、拓展经验:说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,就能预防和减少疾病,身体就会健康。

五、复习儿歌《小弟和小猫》。

活动七 粗粮小吃店 活动目标

1、康。

2、活动准备

1、等。

2、幼儿每人一套餐具。各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。初步了解常见的杂粮,知道适量吃一些杂粮有益健

3、活动过程 画有粮食图案卡片数张。

一、粗粮自助餐。

幼儿品尝各种粗粮制作的点心,并自由交谈,交流各自的经验和感受。

二、讨论。

1、我们平时吃哪些粮食?米饭和面包是用什么做的?

小结:我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包等,这些都是用大米和白面做的,叫细粮。

2、么做的?

小结:刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的,这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食,品种非常多。

三、了解粗粮的营养价值。

1、提问:你以前吃过粗粮吗?吃过哪些粗粮?为什么要吃粗粮?

小结:粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的,而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素,能锻炼我们的牙齿,通大便,对身体有好处,所以我们应该吃一些粗粮。

2、感觉?

小结:吃太多的粗粮会不容易消化,所以也不能多吃,应粗粮细粮搭配着吃。

四、游戏“找家”

玩法:幼儿人手一张卡片,根据卡片上的图案,听老师的口令进行判断,并站到相应的圈中。如老师说:“高梁是粗粮”。幼儿认为对就站到粗粮家中,认为不对就站到细粮家中。

活动八 运动之后 讨论:每餐都吃粗粮行不行?粗粮吃多了会有什么提问:刚才你吃了什么点心?味道怎么样?是用什活动目标

了解运动后的自我保健常识。活动准备

多媒体课件、教学挂图或幼儿用书。活动过程

一、播放课件(1)(没有课件或教学挂图,可用幼儿用书)

1、提问:图片上有谁?他们在做什么?他们玩得怎么样?

2、引导幼儿讨论:小朋友在做完运动后会有什么感觉?

二、播放课件(2)

1、提问:小猴、小狗、小鹿怎么了?为什么会这样呢?

2、讨论:这些小动物在运动之后做了些什么?

三、播放课件(3)

1、提问:他们在干什么?

小结:踢完球之后,小动物们感觉又热又渴,小猴直接喝生水,小狗吃冰凉的雪糕,小鹿撩起衣服直接吹电风扇,所以他们都生病了。

2、引导幼儿讨论:图片上还少了谁?小熊干什么去了?

四、播放课件(4)

请幼儿观察小熊是怎样做的?

小结:小熊运动之后,也感到很热,他先用干毛巾擦干头上的汗水,休息了一会儿,喝了一杯温开水,他感觉很舒服,也很凉快。

五、讨论:这些小动物在运动之后,谁做的更好一些?为什么?小朋友在运动后又会做哪些事情?

小结:运动之后,我们会感到很热,要先用干毛巾擦干头上的汗,冬天时要及时穿上外套,喝一些淡盐水或温开水,休息一会儿,可以洗个热水澡。

六、听音乐跳舞:《健康歌》,体验运动之后的感觉。

活动九 香烟先生的奇遇 活动目标

1、知道吸烟对身体及周围环境的影响。

2、培养幼儿初步的环保意识。活动准备

禁烟标志,多媒体课件《香烟先生的奇遇见》或图片,幼儿用书。活动过程

一、认识禁烟标志。

1、观看课件或幼儿用书:《香烟先生的奇遇》。

2、提问:香烟先生想云哪些地方?看到了什么标志?这个标志是什么意思?

3、认识禁烟标志。

小结:香烟先生想去电影院、图书馆、医院、超市和幼儿园,可是这些地方都不欢迎他。门口都有一个标志,这个标志叫“禁烟标志”,告诉人们这里不能吸烟。

二、寻找生活中的禁烟标志。

1、出示禁烟标志,提问:你在哪些地方见到过这些标志?为什么要贴这个标志?

2、幼儿分组讨论

小结:禁烟标志到处都有,如电影院、图书馆、加油站、学校、医院、商场等,因为在公共场所吸烟既有害他人健康也不安全。

三、了解吸烟的危害

1、看课件或图1:一个人身体瘦弱,牙齿发黄、不停的咳嗽。看课件或图2:爸爸在屋子里抽烟,宝宝被呛得大哭。看课件或图3:一人将烟头扔在干草丛里,草丛着火了,引起火灾。

2、提问:你看到了什么?

小结:吸烟影响身体健康,对别人危害也很大,有时不小心还会引起火灾,造成很大的财产损失,所以要禁烟。

四、了解“世界无烟日”

教师:为了让更多的人了解吸烟的危害,便有了“世界无烟日”,也就是每年的5月31日。为了让我们的环境更美好,身体更健康,你们要争当禁烟小卫士,告诉周围的人吸烟有害健康,快快戒烟吧!

活动十 快睡吧,小田鼠 活动目标

1、知道早睡早起有益健康

2、培养良好的睡眠习惯。活动准备

幼儿用书及图片、课件。活动过程

一、讲故事《最勤快的和最懒惰的》。

二、提问:

1、大森林中谁起得最早?谁起得最晚?

2、平时你是怎么做的?

三、看课件《快睡吧,小田鼠》

1、时钟指向晚上9点,小田鼠拉拉已经睡觉了。

2、时钟指向早晨7点,窗外大公鸡叫了,拉拉起床穿衣服,准备上幼儿园。

3、时钟指向晚上11点,小田鼠呼呼还在看电视,吃零食。

4、时钟指向上午10点,太阳已经照进屋子里了,呼呼还在蒙着睡大觉。

提问:小国鼠呼呼和拉拉是怎样做的?谁做的对?

小结:拉拉每天按时睡觉,按时起床,晚上不吃零食,拉拉做得对。

四、讨论:你们是怎样做的?应该怎么做?

小结:小朋友应该早睡早起,这样才会有精神,身体才会健康。

五、学习手指游戏。

大拇指醒来了,伸伸腰;

食指醒来了,刷刷牙;

中指醒来了,洗洗脸;

无名指醒来了,梳梳头; 小拇指醒来了,做做操!

活动十一 快乐双休日 活动目标

1、学习合理安排双休日的活动。

2、培养良好的生活作息习惯。活动准备 幼儿用书 活动过程

一、谈话:我的双休日

1、谈话:一个星期有几天?几天在幼儿园?几天在家里?双休日你一般都干些什么?

2、幼儿分组交流自己在双休日的活动。

二、看幼儿用书,幼儿讲述。图1:早晨,亮亮起床穿衣服。图2:亮亮在锻炼身体。

图3:爸爸妈妈带亮亮去游乐园玩。图4:下午,亮亮和爸爸在家洗衣服。

三、提问:双休日亮亮都干了些什么?你觉得他的双休日过的怎么样?

小结:双休日,亮亮没有睡懒觉,早早起床云锻炼身体,还和爸爸妈妈去了游乐园,帮爸爸做家务,表现得真不错,过得也很快乐,我们应该向他们学习。

四、安排自己的双休日活动,并画下来,讲给爸爸妈妈听。

活动十二 准备好了吗? 活动目标

1、学习按种类摆放物品,会整理自己的学习用具。

2、掌握正确的书写姿势。活动准备

多媒体课件或图片,幼儿用书。活动过程

一、看课件或图片。

图1:淘淘画完画,将水彩笔丢的到处都是,妈妈让他整理好,他跑出门外,边跑边说:“我云玩了,你帮我收拾。”

图2:亮亮将自己的水彩笔放进笔袋里,摆放整齐。图3:小丫趴在床上看书

图4:小雪坐在桌前看书,看完后将书放回书架。

二、交流讨论。

1、提问:你看到了什么?他们是怎样做的?谁做得好?

2、小结:亮亮自己整理学习用品,小雪看书写字姿势正确,而且做事有条理,我们应该向他们学习。

3、讨论:如果像淘淘和小丫一样,会怎么样?

小结:淘淘不愿意整理物品,没有养成好的习惯;小丫的看书姿势不正确,对眼睛不好。

三、学习整理自己的物品。

1、请个别幼儿示范。

2、其他幼儿学习整理自己的物品:叠衣服、收拾玩具及学习用具。

四、歌表演:《我真的很不错》

活动十三 交通安全我知道 活动目标

1、知道交通安全与每个人的关系,自觉遵守交通规则。

2、能大胆地讲述自己知道的交通安全知识。活动准备 图片,幼儿用书。活动过程

一、看图片。

1、教师出示十字路口及斑马线图片。

提问:这是哪里?你在什么地方见过?上面的白线叫什么?有什么作用?

小结:这是十字路口,画有斑马线,是行人过马路时应该走的,也叫人行道,过马路走人行横道很安全。

2、教师出示红绿灯图片。

提问:这是什么?你在什么地方见过?有什么作用?

小结:这是红绿灯,在十字路口都有,是指挥车辆和行人的,红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

二.交流讨论

如果没有了红绿灯,大街上的车辆和行人就没有秩序,不但会堵塞交通,还很不安全,容易发生交通事故。

三.提问:小朋友们应该怎么做?

1、幼儿交流讨论。

2、小结:小朋友过马路时要注意安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯要停下来,走的时候要走人行横道,在没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车辆才能过,过马路时要牵着大人的手。

四.看幼儿用书,说一说谁做得对? 五.游戏:“红灯停,绿灯行”

玩法:请一个小朋友,一手拿红灯,一手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”,看到绿灯往前开,看到红灯停下来,如违反游戏规则,停玩游戏一次。

活动十四 安全警示钟 活动目标

1、知道生活中有哪些不安全行为。

2、掌握基本自我保护方法。活动准备 课件或幼儿用书 活动过程

一、看课件或幼儿用书 图1:一幼儿用手动电源插座。图2:一幼儿头朝下滑滑梯 图3:一幼儿的手不小心被门夹伤。图4:一幼儿从楼梯扶手上往下滑。

二、讨论:他们这样做对吗?为什么?

小结:这些小朋友这样做很危险,不但会伤了自己,还可以会伤到别人。

三、讨论:你还看见哪些危险的事情?应该怎样做?

1、幼儿交流讨论

2、小结:电源插座不能动,会触电;滑滑梯时应该一个跟着一个,坐着滑下来,不能拥挤;上下楼梯时要靠右边走;开门时手不能放在门缝里,这样会夹破手。

四、学习安全常识儿歌:

小朋友,仔细听,安全常识要记清; 楼道打闹太危险,上下楼梯靠右行。电源插座不能动,开门关门动作轻; 老师的话要记住,争当安全小明星。

活动十五 打雷的时候 活动目标

1、知道打雷是一种自然现象,学习安全避雷的方法。

2、培养自我保护的意识及崇尚科学、尊重科学的态度。活动准备

多媒体课件《打雷闪电》,图片,幼儿用书。活动过程

一、看课件《打雷闪电》

1、提问:你们看到了什么?

2、幼儿模仿打雷的声音,描述闪电时的景象。

二、经验讲述

1、提问:在什么季节能看到这种天气?当时你的感觉怎么样?

2、小结:打雷闪电一般会在夏天天气很热的时候发生,还常常伴随着大风或大雨。

三、看图片讨论:打雷闪电时,我们应该怎么做? 图1:打雷闪电时,一幼儿躲在大树下。图2:打雷闪电时,一幼儿在家看电视。图3:打雷闪电时,爸爸在打手机。图4:打雷闪电时,妈妈在玩电脑。提问:他们做的对吗?

小结:遇到打雷闪电时,不能在大树下避雨,不能在空旷的操场上玩耍,在家里不要收看电视,不要玩电脑,不要打手机,要注意保护自己。

四、了解雷电形成的简单原因及危害

教师:当两片带电的云碰在一起时,就产生火花,这就是闪电,碰撞的声音就是雷声。雷电会击倒高耸的物体,会伤到人,还会引起火灾,所以小朋友在雷雨天,不要在空旷的地方玩耍。

活动十六 我的故事 活动目标

1、知道自己在慢慢长大,了解自己的身体、学习、能力等方面的变化。

2、能大胆讲述自己成长中有趣的故事,体验成长的快乐。

3、培养积极的自我意识和喜爱自己的情感。活动准备

一、照片展览会。

教师将幼儿的小展板布置在教室的活动区,大家互相观看。提问:照片上都是谁?是什么时候的照片?

二、了解自己小时候和现在的变化。

提问:你小时候是什么样子的,现在是什么样子的?

启发幼儿讲讲自己身体外部的变化,如:身高、体重等,也可以说说自己学会的本领。

小结:你们现在长高了,变重了,长大了……更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会了唱歌、跳舞、画画、讲故事等。

三、讨论:我是怎样长大的。

1、老师出示挂图《我的故事》,讲述父母是怎样照顾小宝宝的。提问:宝宝为什么哭?妈妈是怎样照顾小宝宝的?

小结:你们小时候,也像这个小宝宝一样,不会说话,不舒服时只会哭,是妈妈给你喂奶,给你换上干净的尿布。妈妈抱着你,轻轻地拍着你,让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下,慢慢地长大了。

2、出示挂图,看看小宝宝如何学走路。

小结:妈妈为了小宝宝不摔跤,弯着腰扶着宝宝学走路,很累、很辛苦。你们小时候,爸爸妈妈也是这样教你们学走路的,现在你们不仅会走,还会跑、会跳,你们都要感谢爸爸妈妈。

3、出示挂图,看看小宝宝如何学本领。

小结:妈妈教宝宝学唱歌,给宝宝讲故事,带宝宝做游戏,宝宝学了很多的本领,会做很多事情。

四、游戏:“娃娃家”

幼儿自己找同伴,将两张椅子拼成小床,玩“娃娃家”游戏,学做爸爸妈妈,商量怎样照顾好宝宝。

活动十七 当我不高兴的时候 活动目标

1、懂得情绪愉快有利于身体健康,初步学习用正确的方式排解不愉快的情绪。

2、能大胆表达自己的情绪,在与他人的交流中体验和分享快乐。活动准备

幼儿用书,音乐磁带及录音机 活动过程

一、感受快乐:听音乐拍手入场,进行“碰一碰”的游戏。

二、说说高兴与烦恼的事。

提问:

1、刚才玩得真高兴,高兴的时候你会怎样?

2、除了高兴的事,我们还会遇到一些不高兴的事,谁来说一说你都遇到一些什么不高兴的事?

3、你喜欢高兴自己还是不高兴的自己?

小结:爱生气是不好的习惯,会失去很多朋友,生气不仅让人不喜欢,还会身体产生不好的影响,生气的时候,吃不下饭、睡不好觉,会影响身体健康,所以我们要尽量不让自己生气。

三、讨论:怎样使自己高兴起来。提问:

1、当你不高兴的时候会怎样做?

2、你这样做了,别人会怎样?

3、有什么好办法让自己高兴呢?

小结:当你不高兴的时候,可以和同伴玩,和同伴交流,或者大声地哭一哭,这样就能排解自己不高兴的情绪,使自己快乐起来。

四、讨论:怎样让别人高兴?

小朋友不但要自己保持愉快的心情,还要想办法让别人感到快乐,当你帮助同伴得到了快乐,你也会感到快乐。

五、歌表演:《如果感到高兴你就拍拍手》

活动十八 小羊的烦恼 活动目标

1、能找出自身优点,树立自信心。

2、知道每个人都有优点,愿意向同伴学习。活动准备

故事《小羊的烦恼》,幼儿用书。活动过程

一、讲故事《小羊的烦恼》

有一只小山羊在草地上吃草,看见一匹小马嘚嘚嘚跑过来,非常神气。小马说:“小羊,你能跑得像我一样吗?”小羊心里很难受,因为它没有小马跑得快;小羊路过池塘边,看见鸭妈妈带着小鸭在池塘里游泳,心想我怎么不会游泳呢?走着走着,小羊看见长颈鹿正在吃树叶,长颈鹿说:“小羊,我能吃到树叶,而你只能吃到小草”小羊听了,心里更难受了。

二、提问:

1、看见马儿跑的快,小羊心里怎么想?

2、看见鸭妈妈和小鸭在池塘里游泳,小羊心情怎么样?

3、看见长颈鹿脖子很长,个子很高,小羊心情怎么样? 小结:小羊看到别人都有本领,觉得自己不如别人,心里很难受。

三、讨论:小羊问妈妈,妈妈怎么说?

小结:妈妈说,每个人都有自己的优点和不足,你只看到了别人的优点和自己的不足,其实你也有许多别人没有的长处。

四、说一说小羊的优点。

看幼儿用书,请幼儿说一说小羊有什么优点?

小结:其实小羊也有许多优点,它每天高兴的唱着歌,吃着青草,小羊长大了,它的毛可以纺成毛线,织成漂亮、暖和的毛衣,羊毛还可以做成毛笔写字;羊奶含有丰富的蛋白质,常喝羊奶身体好。

五、夸一夸自己:说一说自己的优点。

第四篇:正确的书写姿势范文

正确的书写姿势,不仅能保证书写自如,充分发挥书写技能,提高书写水平,而且还能促进青少年身体的正常发育,预防近视、脊椎弯曲等疾病的发生,有益健康。

正确的书写姿势是:身直、头正、臂开、足开。身坐端正,两肩摆平,腰背自然伸直,并略向前倾,胸口离桌沿一拳左右;头正、微向前倾,眼睛与纸面的距离应保持一尺左右;两臂自然向左右张开,小臂平放在桌面上,左手按纸,右手握笔,使笔杆略斜偏向右侧,不是在鼻梁正前方,笔尖要落在鼻梁正前方;两脚自然平放在地上,与肩同宽。

执笔方法:用右手拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆的下端,使之形成合力。无名指和小指自然弯曲,手腕轻贴桌面,已形成安稳的“支撑点”。

写字姿势要做到三个“一”:眼睛距书写纸面一尺,笔尖距捏笔手指一寸,胸部距书桌边缘一拳。

正确的书写姿势,不仅能保证书写自如,充分发挥书写技能,提高书写水平,而且还能促进青少年身体的正常发育,预防近视、脊椎弯曲等疾病的发生,有益健康。

正确的书写姿势是:身直、头正、臂开、足开。身坐端正,两肩摆平,腰背自然伸直,并略向前倾,胸口离桌沿一拳左右;头正、微向前倾,眼睛与纸面的距离应保持一尺左右;两臂自然向左右张开,小臂平放在桌面上,左手按纸,右手握笔,使笔杆略斜偏向右侧,不是在鼻梁正前方,笔尖要落在鼻梁正前方;两脚自然平放在地上,与肩同宽。

执笔方法:用右手拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆的下端,使之形成合力。无名指和小指自然弯曲,手腕轻贴桌面,已形成安稳的“支撑点”。

写字姿势要做到三个“一”:眼睛距书写纸面一尺,笔尖距捏笔手指一寸,胸部距书桌边缘一拳。

第五篇:正确的书写姿势

正确的书写姿势

儿童肌肉的发育是不平衡的,比较大的肌肉先发育,细小的肌肉发育要晚些。初入小学,跑、跳都很自然和协调,但是手部肌肉才开始发育,做精细动作的能力较差,握笔写字是比较费劲的。所以很多一年级的同学执笔的方法不是很规范。

执笔方法正确与否,关系到笔的控制能力,运笔的灵活性,书写的速度,直接影响书写的效果。另外如果儿童握笔方法不正确,不仅写字时手容易疲劳,还会因握笔太低挡住视线,因而是扭身歪头,引起坐姿不良、眼睛近视等问题。良好的执笔、书写方法必须从小培养,否则,一旦形成习惯,纠正起来很难。各位家长平时要多留意自己的孩子执笔方法和姿势,配合老师帮助刚入学的孩子掌握正确的握笔方法。

正确的执笔方法,应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处,笔杆和纸面呈五十度左右。执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,这样书写起来才能灵活运笔。

身体的姿势:身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,眼睛离书本大约一尺,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。

另外,特别提醒各位家长:笔是学生学习的必需用具。低年级学生主要用铅笔写字,小学生握笔的方法和写字的姿势是否正确,和笔杆的长短也有一定关系。笔杆太短,学生为了能看得清楚,只好低歪着头、扭着身子写字。因此,当铅笔用到原长的1/2时,应加笔帽,以增加其长度。

平时,当孩子要写字时,大家首先提醒他注意姿势,然后再帮助他纠正错误姿势。相信只要耐心指导、持之以恒,孩子们一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势.

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