第一篇：东营小学校园文化设计
东营小学校园文化设计
1、教学楼外环境文化建设
优美的环境给人以美的享受，使人心旷神怡，头脑清醒、思维敏捷，所以我**小学在外部环境的设计上突出了“绿化”、“美化”、“人文化”。学校外部环境的整体布局经过统一规划、合理铺设，确保了校园安全美观，校园内道路平坦、干净、整洁、无卫生死角。校门外有两块草坪，种植两行小松树。门口造型美观，左侧写有“宁晋县贾家口镇黄儿营东村小学校”校名，右侧为“教以成德，学以知道”办学理念。
校园的绿化带也进行了合理的规划，校园内共有四块草坪，草坪内种植了月季、小黄杨等花草，一到春夏季节，花儿争相怒放，树木花草相映成趣，让人赏心悦目。在花坛中，还有小动物的雕像，给了美丽的校园增添了几分朝气和活力，也增添了浓厚的人文气息；学校的操场四周被树木环绕，芙蓉树郁郁葱葱，挺拔的树木与孩子们一起茁壮成长。绿树成荫，宁静优美的校园成了师生快乐学习和工作的乐园。
校园门口的校务公开宣传栏设计美观，里面的内容都是家长和社会各界关注的热点问题，不但起到了与家长沟通的桥梁作用，还美化了校园环境。
校园内还有众多的宣传标语和提示牌，如在草坪内、花坛内的“小脚不乱跑 小草微微笑”、“我是小草我怕疼”、“小花多可爱 我们别伤害”；垃圾桶上的“我是卫生小卫士”、“捡起小纸片，丢进我嘴里”、“保护环境 你我的责任”等宣传、提示牌，都渗透着对师生讲文明、讲卫生、爱护环境的德育教育。
面向教学楼，入口处的孔子雕像引人注目。雕塑对师生都寄予了深刻的含义，对学校良好校风的形成起到了潜移默化的作用。
2、教学楼内部的文化建设
**小学的教学楼共有二层，分别为励志长廊、阅读长廊。
教学楼一楼是励志长廊，设计理念是：胸怀祖国、放眼世界，用知识之光扮靓中国、照亮世界。
一楼墙上的写真“祖国永远在我心中”、“学会求知 学会做事 学会共同生活 学会生存”等字惹人注目，催人奋起。世界地图、中国地图、河北地图，以及国徽、党徽、军徽、团徽、队徽、国旗、党旗、军旗、团旗、队旗等标志。
二楼是阅读长廊，设计理念是：让书籍成为学生们形影不离的挚友。
经过统一规划和精心布置，**小学阅读长廊“书香”氛围浓厚。“读书使人高尚、读书使人明理、读书使人明智、读书使人聪慧”、“毛主席怎样读书”、“书是知识的海洋”、“神奇的书”、“三更有梦书当枕”、“校长寄语”、“新书推荐”等宣传板块张贴在长廊两侧，各版块形状各异、色彩鲜艳，让人忍不住驻足。其中的“校长寄语”版块中，校长对全体学生更是表达出校长对孩子们多读书、读好书的殷切希望。
在鼓励学生读书的同时，学校还专门设立了让学生张贴阅读心得的版块“快乐生活”，鼓励更多的学生在多读书、读好书的同时，也积极的写出自己的读书感受，并展示出来。
学生可以利用课余时间随时进行阅读。“读书者定要学而不厌 立志者定要志存高远”、“少年智则国智 少年强则国强”更是对激发学生的求知欲、上进心起到了极大地促进作用。
3、楼梯间的文化设计
在**小学的各层楼梯间挂各类提示牌，如，安全类的“人人讲安全，事事讲安全”、“不要趴楼梯扶手”；文明礼仪类的“顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神”、“轻声慢行”、“讲文明、重礼仪”、“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”，》的宣传牌等。这些宣传牌的张贴，对学生的安全出行、文明礼仪的进一步提高起到潜移默化的推动作用。
4、班级文化设计
班级是学校的基本组成部分，良好的班级文化氛围对学生的学习和发展具有积极地促进作用。学校要求班级文化设计的定位是：根据班级的实际情况、符合学生的年龄及心理特点、代表师生的共同意志、体现出科学性、教育性、艺术性、经济性。
5、学校精神文化
在校园文化建设中，校园精神文化建设也是非常重要的一项工作。东营小学依据“以人为本，和谐发展，打造教育精品”的教育理念，将大力开展校园文化活动，以促进师生良好精神风貌的形成和发展。
东营小学以学生为主体的校园文化活动项目主要通过校园广播站、体育、舞蹈、合唱、美术等兴趣小组的开展来进行；以展示为主的特色文化活动主要通过艺术节、体育节、科技节、读书节，以及各级各类竞赛活动来开展。
学校在开展系列特色活动的基础上，努力营造出良好的校园精神文化氛围，积极搭建师生展示的平台，通过校园精神文化建设，在校园中逐步形成健康和谐、团结友爱的校园文化氛围，发挥校园文化的辐射作用。
校园文化建设是学校更好的开展教育教学活动的有力保证。我们深信，随着校园文化建设的不断深入，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，东营小小学也必将迎来更加灿烂辉煌的明天。
第二篇：东营小学2012
东营小学2011-2012学第二学期
依法治校工作总结
本,我校以创建三河市依法治校先进单位为契机,认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神,加快依法治教,依法治校工作进程,增强了师生的法制观念和依法办事能力,提高了学校依法决策、民主管理和民主监督水平,维护了学生、教师、学校的合法权益,保证了学校各项工作的顺利实施.一、完善管理制度,构建科学的学校运行机制
学校十分重视《学校章程》的制定与落实,把它作为学校办学的宝典,贯彻落实到学校工作的方方面面,并能与时俱进,对章程进行修订与完善.适时推出与学校章程和教育教学发展需要相适应的规章制度,使学校常规管理有序规范、落到实处.我们将这些制度汇编成册,成为教职工执行常规的工作手册.而每一项制度的制定,我们都坚持从群众中来,到群众中去,充分听取师生建议.如:《东营小学奖励性绩效工资实施方案》、《东营小学新一轮三年主动发展规划》曾先后多次研讨,倾听来自各条线、各级组的意见,自上而下再自下而上,最后在教代会上讨论并通过.一系列规章制度的制订与实施,使我校的管理始终坚持科学化、规范化.二、重视民主管理,构建和谐的学校工作氛围 在建设 “和谐校园”的背景下,我们坚持把切实维护教职工的权益放在首位,充分发挥教职工参政议政、当家作主的积极性,营造“民主之家”的氛围,推进学校的教育改革.1、规范运行教代会,保障职工民主管理权利
学校凡重大决策的出台和重要工作的开展,都要召开教代会,广泛征求教代会代表、广大教职工的意见,使教职工真正成为学校的主人.每学年召开两次教代会,每次会议都能规范操作.教代会后,工会委员们认真研究代表意见和建议,落实大会提案,把群众的情绪和呼声作为第一信号,想群众所想,急群众所急,办群众所需.2、组织代表谏言献策,架构职工多向交流平台
学校发展要集思广益,教师智慧是学校发展的生命源泉.卜小行政与工会先后组织开展了“我为三河教育发展献一计”、“我为构建和谐校园献一计”等大型献策活动、在教师中开展办学理念征集评比活动,教职工们踊跃参加.其中李金兰、张宏伟、李亚文等多位老师获武进区“我为三河教育改革和发展献一计”
一、二等奖.今年上半年还组织行政与教代会代表开展“谈心月”活动,保证每一位教职工至少单独交流一次,不让一个人成为遗忘的角落.3、实行校务公开,完善职工民主监督机制.学校把推行校务公开作为依法治校的重要措施抓紧、抓实,规范设置了校务公开栏,校长信箱,方便社会、师生监督.校务公开的内容涉及学校财务管理、评先创优、职称评聘、人事安排等各个方面.坚持按制度办事,透明公开.时刻关注各个媒体信息和学校的一些热点问题,保持高度的敏感性,对有可能造成群众误解的事情,及时深入到教师、学生及家长中去,做好解释工作,减少信访事件发生,保证了学校教育教学的稳定.去年我校被评为三河校务公开先进单位.4、坚持以人为本,丰富教职工业余生活
为了进一步活跃校园的文化氛围,丰富教职工的课余生活,在学校党政领导的重视和大力支持下,工会能够积极主动地开展形式多样的文体育活动,如“三八妇女节”以工会小组为单位组织教职工踏青休闲、愉悦身心、享受春天;结合庆祝教师节开展师德建设月系列活动;教工排球赛、冬季趣味运动会、迎新年联欢活动等,教师们参与面广,积极性高,大家其乐融融,营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围.去年6月,学校工会组织了13位女教师参加了建党90周年的歌舞比赛,一曲“红梅赞”获得了三河教育工会歌舞比赛的三等奖.此外,我校7位教师的美文诵读《我们爱你啊中国》还获得了三河市二等奖.三、注重普法教育,构建规范的法制宣传体系.1、定期组织学习,提高教师职业道德.我校将加强法制教育,不断提高师生法制意识作为推进依法治校的基础性工作来抓,坚持做到经常化、制度化.通过组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,学习《中小学教师职业道德规范》、学校章程和各项规章制度等多种形式提高法治素质,增强法治观念.我校经常定期组织法制知识培训和考核,如“四五、五五、六五普法教育”等,相关考核成绩还计入教师业务档案,作为评先树优的依据.依法治校要落到行动上,没有良好的教师群体是很难做到的.只有教师拥有爱心和高尚的职业道德,才能坚持以学生为本,以育人为本.我校师德建设扎实有效,道德讲堂、师德承诺书、师德征文演讲比赛、现场书写比赛……以“敬业与奉献”为主题,结合庆祝教师节,开展有针对性的学习、宣传、教育和实践活动,进一步更新理念,规范行为,不断提升教师的业务素质和人格魅力,进一步增强教职工的法制意识,切实提高依法执教水平.2、开展法制宣传日活动,普及法律常识.每年的12月4日是全国法制宣传日,我校每年开展活动,师生均能积极参与.学生的红领巾广播安排一期专题节目,向学生宣传法律常识,提高学生的法律意识.德育处开展法制小报、班级黑板报评比等活动,此外,每学期还邀请法制副校长卢文喜教导员来校为全体师生进行法制专题讲座,向学生普及法律常识,提高守法、用法意识.3、注重主题教育渗透,提高法律素养.结合有利时机举行教育活动,分别采取“请进来”“走出去”的形式提高活动的实效.前不久,我们邀请了新集派出所人员来校举行普法讲座,还组织部分学生志愿者开展“为生命的绿色加油”——走进镇污水处理厂和垃圾中转站;每学期安排一至两期的学生法制教育,国旗下讲话定主题,晨会课定内容,地方课程、综合实践活动渗透法制教育,教室布置、板报设计与学校宣传橱窗都围绕法制教育主题并作好环境氛围的营造.四、规范教育行为,争创一流的质量平台.1、注重主动发展,突出目标管理.我校发展目标明确,精心制订学校主动发展规划,扎实推进,夯实基础,去年11月我校还邀请了教育股领导王国庸来校论证新一轮三年主动发展规划,引领学校的发展,今年我校王济、王亚静的《工作坊——教师发展快车道》获三河学校主动发展优秀项目一等奖.2、强化课程意识,落实课程计划.学校自觉遵守国家法律法规,依法实施办学活动.全面贯彻国家教育方针,严格按照规范办学要求,执行国家课程设置方案,开齐、开足国家课程、地方课程、校本课程,明确教学常规“五认真”,严格控制学生的在校时间和作业量,积极落实阳光体育大课间活动,确保学生活动时间不少于1小时.3、加强校本教研,打造高效课堂.围绕“打造整体情境化高效课堂”为主题进行研究,共同构建充满生机和活力,师生共同成长、和谐发展的课堂.发挥教研组的集体智慧,提高备课质量.同时,强调有效训练,减负而增效,切实做好培优、补差工作,一年中,先后开展作文、写字、口算、征文、短剧等多项学科竞赛活动,有100多位学生在各级各类报刊上发表文章.学校被评为三河教育局教科研工作先进集体。
4、抓好基础教育,培养良好习惯.我校将公共意识的培养作为学校德育的突破口,以《小公民在行动》作为校本教材,以“我是光荣的志愿者”为主题实践活动,完善常规管理,培养学生良好的习惯.同时加强未成年人思想道德品牌建设,开创德育工作新局面.5、抓好社团活动,发展学生个性特长.五、健全法规机制,构建师生权益的合法保障.在教职工全员聘用制执行过程中,我们贯彻执行双向选择的原则,发挥教职工聘用领导小组的作用,尽量让每个教职工受聘于满意的岗位,做到因事择人,充分发挥每个教职工的积极性.在聘用过程中发生各种纠纷,聘用争议调解小组能在调查摸底的基础上以法调解,以使纠纷化解,力求处理得合情、合理、合法.建立和实行校内外教师与学生申诉制度,尤其是依法维护学生受教育权、公平权等人身权利.我校成立了“学生校内申诉委员会”,学校无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象,无乱收费现象.建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度,依法妥善处理学生伤害事故.学校安全保护机制完善,保障到位,校园安全得到有效维护.密切家校联系,重视“社会评教育”、“家长评学校”、“学生评老师”等社会五评活动.东营小学
2012.7
第三篇：小学校园文化墙设计设计方案()
文案由金火炬校园文化公司提供：
一、校园文化理念
在现有基础上，不段提升我校校园文化品位，努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵
1、校园环境建设
①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。以水阳江绿园（环型绿地和竹林）、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。
②增添建筑标志。“科学馆”、“教学大楼”、“求知苑”、“艺苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等，并按照功能进行合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各部分规整有序。在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换，特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯（经济、实惠、美观）
④水阳江环型绿地，增添景观石一方，上刻“江天一色”四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为“奋进”；竹林设立景观石一方，上刻“文同墨香”；生活区三角绿地设立景观石一方，书写“丹桂流金”四字；对荷塘四面栏杆进行更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书“观荷”、“听雨”四字；在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书“柳韵”；山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻“幽静”二字。沿水阳江边种植观赏桃花。
⑤建立孙埠中学校史陈列馆，全面展示我校50多年来的办学历史，展示我校的办学成果，明确未来的办学方向。
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⑥在餐厅门口设立教育警示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画；在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校园文化广场，中央设立广场雕塑、喷泉，沿公路边设立文化长廊，建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
2、校园活动的开展。
①开辟校园文化节。将每学年11月至12月确定为我校每年一度的校园体育艺术文化节。成立领导小组，协调各部门，集中开展多种形式的体育艺术活动。条件成熟可设立“体艺开放周”。
②由教导处或教科室牵头，开展多种形式的教育教学活动，包括各类学习竞赛，如，高
一、高二年级语文知识竞赛、作文竞赛、英语口语竞赛、数学竞赛。高三年级理科综合竞赛和文科综合竞赛。
③政教处、团委和体艺组密切配合，开辟常规的“奋进杯”学生体育竞技活动。如全校性的学生象棋比赛、高一年级乒乓球赛、拔河比赛，高二年级男子篮球赛、女子羽毛球赛，高三年级男子足球赛、女子排球赛排球赛。通过活动，营造为学生营造一个积极健康的环境，丰富学生的文化生活，陶冶学生的情操。
④注重重大纪念日和传统节日的活动开展和宣传。
开展元旦 “迎春花“文艺汇演，各班组织班级迎新年活动。
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三月五日，“学雷锋”活动日，组织开展多种形式的校内外活动，将思想品德教育和素质教育有机结合起来，将校内活动和社会实践活动有机结合起来。
加强对“三八妇女节”、“五一劳动节”、“五四青年节”、“教师节”、“国庆节”等节日的活动的开展。
注重对“清明节”、“端午节”、“中秋节”、“春节”等中国传统节日的文化氛围的营造。发挥团委、学生会、文监队、水阳江文学社、广播站的生力军作用，弘扬传统文化，加强对学生的熏陶。
⑤发挥校园网站和广播站的文化宣传阵地作用。开辟班级主页和教师主页。各部门要及时对网站内容进行更新。
⑥发挥图书馆的文化阵地作用。
⑦每学年由校教导处组织开展校园学生读书活动。开辟校园读书“三个一”活动，即：读一部好书，各学科组向学生推荐一部好书，开辟“孙中教师讲坛”，各学科组举办一次专题讲座。
⑧举办校园感恩节。培养学生的感恩父母，感恩老师，感恩所有关心爱护你的人的良好的精神意识。开展感恩节“五个一”活动，即，开一次主题班会，出一期黑板报，唱一首感恩的歌，给自己最敬爱的人写一封信，给自己最敬爱的人制作一张新年贺卡。
⑨成立孙埠中学田径运动队、篮球队、软式排球队并有计划有针对性地做好训练，在市、区各类比赛中争取优异的成绩。
⑩待条件成熟成立学生乐队，成立孙中师生合唱队要求师生会长国歌、团歌、校歌。
3、班级文化建设
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①教室文化建设。注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。建立“班级公约”，体现班级良好的管理理念；建立“学习园地”对学习进行引导；建立“法制安全园地”对学生进行法制安全教育。利用团支部开展团的生活，定期出版黑板报，体现积极向上的风貌。为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，可设班主任信箱。可设立“实话实说”留言角——架起师生心灵的桥梁。
②观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，通过宣传和教育，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。
③活动文化建设。系列主题班会，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力开展丰富多彩的班级活动。满足学生各种心理的需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。
4、寝室文化建设
①开辟寝室文化廊，宣传寝室管理制度和生活常识，使学生能接受到良好的生活常规教育和常识教育。
②寝室文化建设要思想健康.卫生整洁.环境优美，有健康向上的浓厚文化氛围，寝室布置突出个性，体现温馨气氛。
③地面扫净，拖净且无积水，垃圾倒净，扫把、畚箕放整齐；门口附近走廊无垃圾；床单平整，床上无杂物，床头不挂物品；被子朝向一致；门窗玻璃明亮，窗框，窗台、门框及门上气窗干净；衣服挂（或叠）放整齐美观；鞋放置成一直线，鞋跟朝外，鞋子上无袜子等杂物；不破坏寝室物品，不在门窗、墙壁上乱涂乱挂。日常生活用品学习物品放置整齐，美观，无积灰；卫生间内空气清新，无臭味；地上无积水；宿舍内空气清新，无异味；墙上张贴一些健康的字画，张如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
贴画应符合学生的身份和欣赏水平，具有美观优雅的效果。保持宿舍墙面清洁。
三、建立常规的校园文化建设、管理、监督、评价机构
为了保证我校校园文化建设能按照规划切实可行地落到实处，我校必须加大机构建设力度，成立由校长亲自抓，副校长协调各部门密切配合到位并分工负责到位的管理机制，确保我校校园文化建设能按计划落到实处。
建立校园文化建设常设工作小组。
建立校园文化日常管理工作队伍。
建立校园文化建设和活动开展常规工作监督小组。
建立完整的校园文化建设评价方案。
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第四篇：小学校园文化
小学班主任工作职责
一、热情关怀、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治工作，教育学生遵守中小学生守则，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
二、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。
三、关心学生的身心健康，了解和疏导学生的心理问题，组织和指导班级学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
四、组织领导班委会的工作，指导班级少先队开展活动。
五、负责组织领导班级学生参加生产劳动，指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外综合实践活动。
六、与学生家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。
小学教师职责
教师的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，培养为当地经济建设服务的人才。教师要热爱学生，有理论、有专长、有实际能力，掌握教育教学规律，精通业务，对所教学科的质量负责，掌握双基，发展智力，培养能力，为人师表，教书育人。
其职责如下：
一、教师应在接受学校分配的教育教学任务后，熟悉教学计划，了解所任学科在教学计划中的作用与地位，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。
二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。
三、教师要精心搞好课堂教学，上好习题课、实验课、复习课、技能课，做好指导等工作，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。
四、要重视课堂教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。
五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉吴胜波性、主动性。
六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。
七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。
八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等，努力提高政治、业务水平。
九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。
十、完成学校交给的临时任务。
第五篇：小学校园文化
浅谈校园文化
绥阳小学 王红梅
校园文化建设是一门集文化、集智慧、集毅力的艺术，为了适应现代社会的教育新路子，培养一批具有综合素质的人才，校园在文化建设管理上无处不在，无处不有，是学校全面推进素质教育的重要部分。校园文化建设要发挥人文管理功能，因为宽松和谐、安定团结的人文环境是校园文化建设有力保障，只有重视个性发展，加强自主意识，重视人文素养的培养，营造良好的人文环境，才能让校园文化充满人文气息的，这样的校园文化，会使学生产生一种奋发向上的自尊自爱的意识，起到同化作用，还会使人的心灵得以美化。
近年来，我们的校园绿化、净化工作做得比较好，良好的校园文化氛围也正逐步形成。优美的校园环境和浓郁的校园文化氛围是一件事关学校长足发展，提高学校办学质量和学生受教育质量的工作，是一所好学校的必备条件，所以它是学校工作的重要内容，加强校园文化建设具有特别的意义。
一、抓好校园绿化、美化、硬化、净化，强化环境的熏陶作用 为绿化、美化、硬化校园，为师生营造优美的学习工作环境，学校加大投入进行校园设施改造建设。花巨资统一配置了教师办公桌椅、名人名言挂图、重新改造校宣传栏、师生亲手种植树苗绿化校园，大力改善学校办学条件和育人环境。从师生共同参与装扮的教室，到教学楼上悬挂的校训、条符，再到校园墙壁上处处张贴的警示语，无不让师生感受到了浓厚的校园文化气氛，力求让校园自然环境和人文
环境体现出学校文化的特有底蕴，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。
在美化、硬化校园的同时，我校重视校园环境的净化。面对优雅的环境，我们将校园划为若干包干区，坚持勤打扫、勤检查、勤评比，从而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。
二、加强校园精神文化建设，提高师生思想境界
1、开展形式多样的主题班会、主题队会
一个好的班会、队会，能给学生精神上的感染和熏陶，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生全面发展都具有十分重要的作用，本学期我校以班级的形式开展了心理知识讲座，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩等心理健康教育。各班相继从不同的切入点开展了感恩、感谢父母活动，从身边的事例出发，使学生了解父母的艰辛和对自己的一片爱心，采取我给爸爸写封信，唱支感恩的歌给妈妈听等丰富多彩的形式表达对父母感恩之情。同时各班每天组织学生学习、聆听广播，对学生良好的行为习惯养成，以及学校形成良好的校风、学风起到重要的作用。接下来，我校还将以开展科普宣传、诚实守信方面的主题班会、队会。
2、丰富多彩的校园文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校积极开展了校园文化活动，2012年上学期我校组织诗朗诵比赛，之后相续开展了书法、绘画等活动。2013年清明节我校组
织高段年级去魏县长纪念碑扫墓，四月份组织了全校的长跑运动会等等活动。
校园活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用，让师生在活动中学习，在锻炼中提高，丰富多彩的校园文化活动，培训了学生的综合能力，增强了学生的身心健康和集体主义荣誉感，为校园注入了勃勃生机，3、组织开展各种类型兴趣小组，开辟第二课堂，根据我校教师特长与学生兴趣爱好，我们成立了全市第一个乡村少年宫。体育组的篮球、足球、长跑小组，绘画、诗朗诵、写作、剪纸、劳技烹饪、编织、管弦乐、书法、棋类等小组，各小组利用课余时间开展了丰富多彩的活动，拓展了学生学习的空间
4、充分利用广播站的宣传窗口作用，营造良好的文化氛围 我校广播站坚持每天播音，开通多个栏目，合理安排播音时间和内容，从不同方面讴歌了学校新人、新事、新风貌，鼓励先进，鞭策后进，对学生进行直接的德育教育，丰富了学生的课余生活。
5、坚持开展国旗下的讲话
我校坚持每周一的升旗制度，做到全体教师都必须参加，做到按时、认真、严肃，面向国旗立正行注目礼，和学生一起唱国旗，校领导将在庄严的国旗下，严肃的氛围中，对学生进行教育，成为我校德育教育的一个最重要的，高效的渠道。
三、改进课堂教学，创设和谐的学校课堂文化
学校课堂文化是学校文化的一个部分。在课程改革的新形势下，课堂是课改的主阵地，教师在课堂教学中要善于发掘课程资源，培养学生勇于探索，做学习的主人。要达到这个目标，关键在于改善课堂文化的气氛，教师心中要有学生，使学生在课堂中减轻心理压力，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯和自主、合作、探究的精神。
以开展新课程改革实验为契机，加强和改进新课程研讨工作，紧紧抓住课堂教学这一素质教育的主渠道，深入开展课堂教学改革，促进教法与学法的改革同步进行，扎实开展“校本教研”，有效提高教研质量，切实帮助教师专业发展，提升教师驾驭新课程的能力，推进课程改革向纵深发展。要求教师一学期至少上一节研讨课，促进教师专业化成长和新课程理念、目标在课堂教学中的有效落实，推动新课程有效实施，适应学生的多元化要求，完成教书育人的使命。
四，不断加强制度建设
校园文化重在保持、重在创新，更需要制度保障，我们大力加强制度建设，努力使校园文化建设成一种长效机制。通过多年来不断的加强，我校已经建立健全了一整套30余项学校管理规章制度，逐步实现学校管理规范化、制度化，有力的促进了学校健康的发展，决定着校园文化建设的方向。
健康的学校活动文化的形成，既充实了学生的精神生活，又给予学生健康的熏陶，增强了学校对少年儿童的吸引力、凝聚力，增强了学生对社会文化的辨析力和自控力，使他们能在复杂的社会中健康地成长。我们将努力建设一个具有农村特色的校园文化。
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