初一下册科学书内容

第一篇：初一下册科学书内容

初一下册科学书内容

第三单元 无序与有序

第六课 规则与秩序

1、什么是规则？

规则就是关于可以和不可以做什么应该和不应该做什么可以和应该怎么做不可以和不应该怎么做的约定。

2、怎样理解规则与秩序的关系？

社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的重要保障。在实际生活中，哪里有规则那里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；反之，那里没有规则哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。人们都应懂规则，守规则。

第七课 法律初探

1、什么是法律？

法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的。是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2、法律的本质是什么？我国法律的本质是什么？ 1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

2）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现了人民的利益和意愿。

3、法律的作用表现在哪些方面？

1)法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。

2)法律具有调节人际关系、解决纠纷的作用。

3）法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过违法犯罪行为来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

4、我们应该怎样对待法律？

在日常生活中，我们既受到法律保护又受到法律约束，即享有法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法，既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的权益。

第八课 心中的规则

1、什么是他律？ 他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且被动和被迫接受的。

2、什么是自律？ 自律是指个人的行为由自己的要求或内在的规则支配的，主动、自觉约束自己。

3、规则和自由的关系是怎样的？

纪律法律等规则制约着人的行为，也保障哲人的权利和自由。只有遵守规则，遵守法律，才能拥有真正的自由：相反，无视规则违背规则，就不可能有真正的自由。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我梦才能获得真正的自由。

4、当个人独处时，怎样对待规则？（什么是慎独？）

当你独自一人时，也不要说坏话做坏事，要学得在自己面前比在别人面前更知耻。在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应注意修养自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，这就是慎独。

5、我们应如何认识和对待虚拟的网络世界？

1）在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的以符号形式进行的，人们可以带上任何面具，以任何身份与别人交往。在网络世界中，人们可以享受到现实生活中所不能实现的许多“自由”

2）在网络世界中，他律很难起作用，社会还未能对网络这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理。为防治网络世界中的违法违纪行为和不道德行为，国家政府和有关部门制定了一系列有关网络管理的规定，而这些规定的执行离不开每个人的自觉遵守。我们应把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉准受匿名世界的“游戏规则”。这样，我们才能获得真正的自由。

第四单元 我们的权利

第九课 少年的权利

1.法律保护对成年人健康成长有什么重要意义? 青少年时期是身心健康成长的重要时期,立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段.有了法律的保护,所有侵犯我们权益,危害我们健康成长的行为,都将受到法律的制裁.2.保护未成年人合法权益的专门法律是什么?它规定的未成年人的合法权益有哪些? 《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律.他规定的未成年人的合法权益有:生命健康权,姓名权,荣誉权,受教育权 等16项权利.3、《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。我国于1991年加入此公约。该国际法对我国具有法律效力。

第十课 谁为我们护航

1、庭保护的主要内容有哪些?遇到相应的家庭侵权应怎么办?（1）父母或其他监护人不履行监护职责或者侵害未成年人的权益的,应当依法承担责任.未经本人同意翻阅子女日记的行为是违法的.我们要以适当的方式指出父母的错误,学会与他们沟通,争取相互理解,相互信任.（2）父母或其他监护人应当为其子女或其他监护人受教育提供条件,按要求送子女或其他被监护人入学,不得使正在接受义务教育的子女辍学.对于不履行义务的父母或其他监护人,我们可以借助行政部门的力量,对他们采取批评教育,罚款.提起诉讼等手段,强令其送子女入学.（3）父母或其他监护人应当以健康思想,品行和适当的方法教育未成年人.发现父母有严重影响我们的学习,生活的错误行为,我们要严厉的指出父母的错误必要的时候要借助于有关部门和组织的力量,纠正他们的错误行为.2、怎样理解受教育既是公民的权利也是公民的义务？

我国宪法规定：中华共和国公民有受教育的权利和义务；受教育是宪法赋予公民的权利，国家为保障公民的受教育权采取了经济的行政的法律的等一系列措施，提供了法律保障物质保障师资保障。受教育是公民的基本义务，包括按时入学、接受规定年限的义务教育、遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务等。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

3、社会保护的内容有哪些？

（1）任何组织和个人不得招用未满16 周岁的未成年人，禁止使用童工，否则要承担法律责任。（2）每个人都有隐私权。尊重他人的隐私，使每个公民应有的道德品质。随意批露他人隐私是不道德的，也是违法的，要受到法律制裁。

（3）公民的通信自由和通信秘密受法律保护。隐匿、毁弃、或者非法开拆他人信件且情节严重的行为是侵犯通

信自由罪。（4）国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵范。公民无论年龄大小都享有著作权和专利权。著作权

又叫版权，是指作者对自己创作的文学作品、艺术作品和科学技术成果所享有的专有权利。它包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。

3、司法保护有哪些特殊规定？

对犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，在审理未成年人犯罪的各个环节都要采取特殊保护措施。十一课 自我保护

1、青少年怎样才能使自己的身心和合法权益得到根本保护？

学校、家庭、社会、司法保护为青少年提供了必要的外部条件，要是自己的身心和合法权益得到根本保护，关键靠我们自身的努力。青少年要树立安全意识、学会自我保护，学法、知法、用法，运用法律武器保护自己的合法权益。

2、怎样远离危险？（举例说明）树立安全意识，远离危险环境是青少年自我保护的重要措施。（举例略）

3、当我们的权益受到暴力侵害时该怎么办？

面对暴力侵害，我们要在保证自身安全的前提下，学会运用法律武器维护自己的权益，寻求法律帮助的方法和途径。

4、我们为什么要学会求救和自救? 社会是复杂的，生活也是复杂的。社会中就有好人也有坏人，有好事也有坏事。求救和自救是我们必须掌握的生存手段。

怎样实施自救和求救？

当我们遇到危险时，要敏锐的洞察全局，清醒地判断事件，仔细的分析疑点，保持镇静，树立摆脱困境的必胜信心。还要客观估计形势，采取灵活机智的自卫措施，注意运用法律武器保护自己。如果没有别人可以依靠，我们要运用自己的智慧和能力，摆脱困境。

5、哪些机关可以给我们提供直接的法律服务？法律帮助的途径和方式是怎样的? 可以给我们提供法律服务的机构有：律师事务所、公证处、法律援助中心等。

法律帮助的途径和方式有：法律服务、法律援助、诉讼途径和非诉讼途径。我们可以向政府部门、司法机关或有关团体进行投诉、申诉、裁决等，寻求法律帮助；也可以向法院提取刑事诉讼、民事诉讼或行政诉讼。

诉讼是最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

6、（此题一般用于给你什么启示？或青少年应该怎样对待违法犯罪？）（1）一方面，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情；

（2）另一方面，又要学会运用法律武器维护自己的权益；

（3）同时，在保证自身安全的前提下，我们还要善于同侵权行为作斗争。

第二篇：初一下册数学书答案

1、把下列各数表示在数轴上，并用“＞”把它们连接起来：

8、3、-

26、-18、2、12、02、填空：

①是最小的正整数，是最小的非负数，是最大的负整数。

② 2-3，00.25，（4）-150（填“＞”或“＜”）。

3、请利用数轴比较–(+3.12)与-∣-3.125∣的大小？

4、甲、乙、丙、丁四个有理数讨论大小问题．甲说：我是正整数中最小的．•乙说：我是绝对值最小的．丙说：我与甲的一半相反．丁说：我是丙的倒数．你能写出它们分别是多少吗？然后按从小到大的顺序排列。

1、在数轴上分别表示下列各数，并比较它们的大小：

①-1与-1.5②-2与-2.5

2③-5与-0.5④-与-0.8 32、求出上题中各对数的绝对值，并比较它们的大小；

3、做过上面两题后，你发现了什么规律？

1、两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

2、两个有理数的大小比较，一般地有：

①比较两个负数的大小又多了一种方法，即：两个负数，绝对值大的反而小。②异号的两数比较大小，要考虑它们的正负；同号两数比较大小，要考虑先比较它们的绝对值。

③在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序也就是从小到大的顺序，即：左边的数总比右边的数要小。

第三篇：初一科学下册作业本答案

（五）1.B 2.C 3.D

4.（1）细胞液；液泡（2）保护；营养（3）输导（4）器官

5.（1）上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织；器官（2）表皮；真皮；皮下组织（3）真皮（4）真皮；神经（5）竖毛肌（6）汗腺

6.B

7.食道；小肠；大肠；小肠；唾液腺；胃腺；肠腺；肝；胰腺

8.（1）表皮；保护（2）输导；叶脉（3）叶肉；营养

（六）1．两极稍扁、赤道略鼓；6378千米

2． 140万；130万；33万；6000；1500万

3.B

4.C 5.D 6.C 7.D 8.B

9.（1）太阳黑子；耀斑（2）A

10.（1）下落高度（2）3；6；7（3）越浅

（4）可能与月球表面的地质软硬有关

（七）1．（1）北；东；西；南

（2）星图上的东西方位与地表上的方位相反

（3）大熊座；天鹅座；仙后座；小熊座

（4）北极星；织女星（5）春季

2.（1）峨眉月；新月；上弦月；满月

（2）BACD（3）应在十五晚上观测

3.（1）水星；金星；火星；木星；土星；天王星

（2）⑤（3）⑤（4）冥王星；水星（5）金星；火星

4.A 5.C 6.B

7.B 8.B 9.B

（八）1.D 2.D 3.C 4.（1）B（2）B 5.D 6.B

7.熔化；非晶体

8.（1）乙；210℃；3（2）AB、CD；BC；固体；固液共存；液体；AB、BC、CD

9.乙；甲

（1）13（2）98℃

（九）1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.B

第四篇：三年级下册科学重点内容整理

1、噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声方面想了许多办法。写出你知道的减少噪声的方法。（不少于三种）

答：消声器、马路两旁的树木、耳机装上厚厚的垫子、禁止鸣喇叭

2、既然光是沿直线传播的，那么潜望镜是弯曲的，但光仍能传播过去，可见光不是沿直线传播的。这种说法对不对，为什么？

答：这种说法不对。因为潜望镜虽然是弯曲的，但在每一个拐角处都有一倾斜45°的平面镜，使光线沿直线射出弯曲的潜望镜。

3、我们能不能在电线上晾衣服，为什么？

答：我们不能在电线上晾衣服。因为这样做太危险，万一电线有破损，电流就会通过晾晒衣服流入人体，使人触电死亡。

4、白色污染是怎么回事？我们应该怎样减少白色污染？

答：（1）人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称为“白色污染”。

（2）减少白色污染我们要自觉少用或不用塑料袋。积极宣传，做保护环境的小卫士。

5、影子是怎样形成的?影子的大小和什么有关系？

答：（1）影子是光照射在不透明的物体上时形成影子。

（2）影子的大小和光源与物体的距离及物体与光屏的距离有关。

6、既然用导线接通电源和用电器后，用电器就可以工作了，那么开关就没有必要再接了，这种说法对吗？为什么？

答：不对，因为不接开关，直接用导线接通用电器虽然可以工作，但每次连接时容易出危险，为了用电安全，开关接入是必不可少的。

7、一个简单的电路由哪几部分组成？

答：一个简单电路由电源，开关、用电器、导线四部分组成。

第五篇：初一下册数学难题(全内容)

初一下册数学难题（全内容）

1、解方程：180290

13180，则

2、用10%和5%的盐水合成8%的盐水10kg，问10%和5%的盐水各需多少kg？

3、已知5x2k3的解为正数，则k的取值范围是

x2a

14、（2）若的解为x＞3，则a的取值范围2(x1)11x

2xa1（3）若的解是-1＜x＜1，则（a+1）（b-2）=

x2b

3（4）若2x＜a的解集为x＜2，则a=

2xm0（5）若有解，则m的取值范围4x160

3x2ym

15、已知，x＞y，则m的取值范围；

2xym

16、已知上山的速度为600m/h，下上的速度为400m/h，则上下山的平均速度为？

7、已知4(xy3)xy0，则，；

3x5y3z08、已知（z0），则x:z，y:z；

3x5y8z0

x2y69、当m=时，方程中x、y的值相等，此时x、y的值=。2xy3m10

210、已知点P(5a-7,-6a-2)在二、四象限的角平分线上，则a=。

x2y3m1211、的解是3x2y34的解，求m。xy9mm

12、若方程3m(x1)1m(3x)5x的解是负数，则m的取值范围是。

13、船从A点出发，向北偏西60°行进了200km到B点，再从B点向南偏东20°方向走500km到C点，则∠ABC=。

3x5ya

214、的解x和y的和为0，则a=。

2x3ya

15、a、b互为相反数且均不为0，c、d互为倒数，则(ab)5

a、b互为相反数且均不为0，则(ab1)（ab

ba



3cd。

1)

a、b互为相反数，c、d互为倒数，x2，则10a10bcdx。

mm16、若1，则m0。（填“＞”、“＜”或“=”）



27

1

4； 0.2

57617、计算：

477

。

18、若m5与n2互为相反数，则mn

19、倒数等于它本身的数是：；相反数等于它本身的数是：。

20、有23人在甲处劳动，17人在乙处劳动，现调20人去支援，使在甲处劳动的人数是在乙处劳动的人数的2倍，应调往甲乙两处各多少人？

21、如图(1), 已知△ABC中, ∠BAC=90, AB=AC, AE是过A的一条直线, 且B、C在A、E的异侧, BD⊥AE于D, CE⊥AE于E.图1图2图

3(1)试说明: BD=DE+CE.(2)若直线AE绕A点旋转到图(2)位置时(BDCE), 其余条件不变, 问BD与DE、CE的关系如何?

0022、如图, 已知: 等腰Rt△OAB中,∠AOB=90, 等腰Rt△EOF中,∠EOF=90, 连结AE、BF.求证:(1)AE=BF;(2)AE⊥BF.23、如图示，已知四边形ABCD是正方形，E是AD的中点，F是BA延长线上一点，AF=

2AB，已知△ABE≌△ADF.（1）在图中，可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法，使△ABE变到△ADF的位置；（3分）

（2）线段BE与DF有什么关系？证明你的结论。（10分）

C24、上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图）.设计了如下方案：

（Ⅰ）∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.（Ⅱ）∠AOB是一个任意角，在边OA、OB上分别取OM=ON，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.（1）方案（Ⅰ）、方案（Ⅱ）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说明理由.（9分）

（2）在方案（Ⅰ）PM=PN的情况下，继续移动角尺，同时使PM⊥OA，PN⊥OB.此方案是否可行？请说明理由.（5分）