初一(课堂内容)

第一篇：初一(课堂内容)

初一范文----景物片断练习

尹亚男

路边，杨树叶子绿中带着黄，在微风中轻轻摇摆，偶尔几片树叶像蝴蝶一样从树上飞下来，那么轻盈，那么漂亮。树上还站着一两只小鸟，它们在树上叽叽喳喳地唱着歌，似乎在向人们传递着它们的喜悦心情：“秋天真美丽，真漂亮，我真喜欢这收获的季节”

矫潇玉

秋高气爽，温煦的阳光照在身上让人异常舒适。田野里，放眼望去，沉甸甸的玉米迫不及待地探出头来，秀出她那棕色的长发，暗示着人们，她要成熟了，丰收的时刻快到了。

李鹏玮

走进果园，看到了秋姑娘带来的累累硕果：黄橙橙的柿子，红彤彤的苹果，金灿灿的鸭梨。。各种水果挂满了枝头，让人感到无比的丰收的喜悦。

姜静

秋风一阵阵吹过来，把这些苹果吹得左摇右晃，它们好像在对凤姑娘说：“风姐姐，风姐姐，快把我成熟的消息告诉农民伯伯吧”

李雪玉

秋天像一个穿着金黄衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，将沉甸甸的谷物和果实奉献给人间。

秋天就像一幅美丽的图画，人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的飘香四野。秋天，是丰收的季节，我爱秋天。

学生范文-----周记精选（初一，王胜男）

座

位

今天放学，爸爸有事不来接我，让我自己坐车回家。我坐上汽车，车上人很多，几乎连个落脚的地方都没有。经过一段颠簸和人流的拥挤，我终于挨到了一个座位，稳稳地坐了下来。

我稍闭上眼睛，刚想享受享受，却见一位抱着孩子的妇女挤到我身边。倒霉！人家刚坐下就。。。我装作什么也没看见似的眼睛瞧着窗外。

又有下车的了，我巴望着她能下车，可那妇女依旧抱着孩子，小家伙的脚丫还直踢我的肩膀。我该怎么办？让给她们坐吧，真有点不情愿，到家还有挺长一段路呢。这时仿佛全车的人都盯着我，盯得我脸上火辣辣的，我站起来像逃命似的跳下车。

车启动后，我怯怯地向车里望去，见那位妇女坐到了我那个座位上。

我昂起头，背好书包，大步向前迈去，虽然还有一段路，但我走的很踏实，很轻松。

点评：细致的心理刻画，欲扬先抑的写作手法，出其不意的结尾使文章跌宕起伏，引人入胜。

山

乡

秋

夜

（初一王胜男）

吃完晚饭，我坐在院子里乘凉。

时值初秋，不知名的虫儿不时地发出几声细细的叫声，使农家庭院更显得静谧。

这么好的夜色，不如出去走走。我来到村前的大坝上，月亮像个大银盘子挂在天空，大地变成银灰色，向远处望，朦朦胧胧，飘飘渺渺，有如人间仙境。

坝下的河水反射出亮亮的光芒，像一条银色的带子，那哗啦啦的流水声似乎比白天更大了。

大坝外面是一望无际的玉米地。一阵微风吹来，叶子发出飒飒的声响。

大坝上乘凉的人还真不少，男女老少齐欢聚。几个孩童嬉戏打闹在一起，玩累了，到处追赶萤火虫，捉到了，就把发光的尾巴掐下来，粘在额头或眼皮上，扮出各式的怪相;大人们摇着扇子谈论着今年的农事，人群里不时传出阵阵笑声;小孙子、孙女在婆婆的怀抱里牙牙学语;几个年轻的后生不知在热火朝天地争辩着什么;学生娃则躺在凉席上仰望着天空，憧憬着美好的未来。

这时人们总爱往大坝对面看，因为那里是黑黝黝的群山，一座连着一座，有如一条黑色的巨龙，人们喜欢看这绵延不绝的山。

啊！山乡夜景真好！

对家乡的夜景描写得很生动，体现对家乡的热爱

第二篇：初一(课堂内容)

初一范文----景物片断练习

尹亚男

路边，杨树叶子绿中带着黄，在微风中轻轻摇摆，偶尔几片树叶像蝴蝶一样从树上飞下来，那么轻盈，那么漂亮。树上还站着一两只小鸟，它们在树上叽叽喳喳地唱着歌，似乎在向人们传递着它们的喜悦心情：“秋天真美丽，真漂亮，我真喜欢这收获的季节”

矫潇玉

秋高气爽，温煦的阳光照在身上让人异常舒适。田野里，放眼望去，沉甸甸的玉米迫不及待地探出头来，秀出她那棕色的长发，暗示着人们，她要成熟了，丰收的时刻快到了。

李鹏玮

走进果园，看到了秋姑娘带来的累累硕果：黄橙橙的柿子，红彤彤的苹果，金灿灿的鸭梨。。各种水果挂满了枝头，让人感到无比的丰收的喜悦。

姜静

秋风一阵阵吹过来，把这些苹果吹得左摇右晃，它们好像在对凤姑娘说：“风姐姐，风姐姐，快把我成熟的消息告诉农民伯伯吧”

李雪玉

秋天像一个穿着金黄衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，将沉甸甸的谷物和果实奉献给人间。

秋天就像一幅美丽的图画，人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的飘香四野。秋天，是丰收的季节，我爱秋天。

学生范文-----周记精选（初一，王胜男）

座位

今天放学，爸爸有事不来接我，让我自己坐车回家。我坐上汽车，车上人很多，几乎连个落脚的地方都没有。经过一段颠簸和人流的拥挤，我终于挨到了一个座位，稳稳地坐了下来。

我稍闭上眼睛，刚想享受享受，却见一位抱着孩子的妇女挤到我身边。倒霉！人家刚坐下就。。。我装作什么也没看见似的眼睛瞧着窗外。

又有下车的了，我巴望着她能下车，可那妇女依旧抱着孩子，小家伙的脚丫还直踢我的肩膀。我该怎么办？让给她们坐吧，真有点不情愿，到家还有挺长一段路呢。这时仿佛全车的人都盯着我，盯得我脸上火辣辣的，我站起来像逃命似的跳下车。

车启动后，我怯怯地向车里望去，见那位妇女坐到了我那个座位上。

我昂起头，背好书包，大步向前迈去，虽然还有一段路，但我走的很踏实，很轻松。

点评：细致的心理刻画，欲扬先抑的写作手法，出其不意的结尾使文章跌宕起伏，引人入胜。

山乡秋夜

（初一王胜男）吃完晚饭，我坐在院子里乘凉。

时值初秋，不知名的虫儿不时地发出几声细细的叫声，使农家庭院更显得静谧。

这么好的夜色，不如出去走走。我来到村前的大坝上，月亮像个大银盘子挂在天空，大地变成银灰色，向远处望，朦朦胧胧，飘飘渺渺，有如人间仙境。

坝下的河水反射出亮亮的光芒，像一条银色的带子，那哗啦啦的流水声似乎比白天更大了。

大坝外面是一望无际的玉米地。一阵微风吹来，叶子发出飒飒的声响。

大坝上乘凉的人还真不少，男女老少齐欢聚。几个孩童嬉戏打闹在一起，玩累了，到处追赶萤火虫，捉到了，就把发光的尾巴掐下来，粘在额头或眼皮上，扮出各式的怪相;大人们摇着扇子谈论着今年的农事，人群里不时传出阵阵笑声;小孙子、孙女在婆婆的怀抱里牙牙学语;几个年轻的后生不知在热火朝天地争辩着什么;学生娃则躺在凉席上仰望着天空，憧憬着美好的未来。

这时人们总爱往大坝对面看，因为那里是黑黝黝的群山，一座连着一座，有如一条黑色的巨龙，人们喜欢看这绵延不绝的山。

啊！山乡夜景真好！

对家乡的夜景描写得很生动，体现对家乡的热爱

第三篇：初一入学教育内容

初一入学教育 从“心”开始

初一新生由小学跨进中学大门，是学习道路中的又一个重要的起点。他们正处在半幼稚，半成熟时期，自主性与依赖性并存，自觉性与被动性互相交替着，我们教师应充分发挥自己的管理能力，以爱心为基础，细心、耐心、热心的开展工作，从他们的心灵入手，晓之以理，让所有学生以积极的心态融入新环境、把握学习新节奏、做新生活的主人。

俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教育教学同样也不例外，初一新生由小学跨进中学大门，是学习道路中的又一个重要的起点。迎接他们的是全新的学习环境、人际交往等，他们从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。同时随着“单亲家庭”、“留守儿童”学生的增多，学生的行为习惯存在比较严重的问题。所以，做好初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。假如能把握好初一新生入学教育这一环节，那么以后开展的教育教学工作就可以达到事半功倍的效果，整个班集体就能健康和谐的发展。

一、关心加耐心----“自理”方能自立

初一新生正处在半幼稚，半成熟时期，他们的自主性与依赖性并存，自觉性与被动性相互交替着。我们必须努力培养学生的自理能力，放手而不撒手，既要关心更要耐心，使他们从依恋父母老师的状态下逐步朝着独立的方面发展，适应中学的生活。

现在的孩子大多娇生惯养，他们的生活自理能力比较差，特别是以前没有寄宿过的学生，离开父母很难适应。如果不指导好他们的生活，就不能使他们安心学习。作为班主任，要关心他们更要耐心指导好学生一日生活流程，如怎样打饭、打水、购物、整理内务、管理财物等日常生活。特别是整理内务，一个寝室有8位学生，物品的摆放，每个学校都有统一严格的要求，细到棉被的折叠摆放、毛巾牙杯牙膏牙刷的摆放、鞋子的摆放及其他生活用品的摆放等等。我们老师要深入学生寝室、餐厅，观察学生言行举止，通过耐心地指导示范，引导他们观摩自己身边的榜样，让他们在最短的时间内学会自理。

“吃一堑，长一智”，学生的自理能力在学校的 “ 文明宿舍评比”中很快就能得到验证。评比扣了分，“轻则骂重则罚”是不可取的，关心他们，宽容他们的失误，耐心的指导（因为扣分也不是学生的所希望），只要他们受到了教育，有了觉醒，有了进步就好，而不在于分数的多少名次的前后等等。另外，班主任要用无声的语言对学生进潜移默化的教育：看到班上卫生角的扫把倒了，不经意地走过去把它轻轻地扶正，学生洗漱完毕，有些粗心的男孩子挂毛巾时前后半部分没对齐，就走上前去帮他拉扯整齐。这，虽只是一些微不足道的小事，但它对学生来说起到了良好的示范作用。

在开学初的编组、排位、发书及教室的布置和卫生扫除方面，要充分发挥学生的作用。让他们自己出主意，想办法，自已动手，班主任只做穿针引线的工作，努力使学生在活动中受到教育，增长才智，提高自理自立能力。

二、真心加细心----有“规矩”方能成方圆

大教育家孔子曰：“少年居性，习惯之为常”。进入初中之前，学生的行为习惯已逐渐形成，进入初中是否就顺其自然了？不，学生进入初中，巩固良好行为、矫正不良习惯更是关键。学生是有思想，有情感、有各种意志品质的活生生的人，尤其是初中生，他们觉得自己成为“大人”了，所以更不乐意去做那些违背自己意愿的事。这就要求每一位教师要从实际出

发，少拿条条框框去卡学生，而要从心灵入手，“感人心者，莫乎于情。”班主任要努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，细心的帮助孩子，开学期间，要留心观察学生的言行举止、仪容着装、谁注意礼貌用语、谁坐姿端正、谁衣着整洁等，及时点名或不点名地指出；学生身上存在的毛病，如男生不留长发、分头，女生不留长指甲等；两相对比，学生们该选择怎样的习惯已一目了然。

入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心，让学生一开始就明确行动的准则。虽然这些是条条框框，但我们老师要尽量用人性化语言，在实施当中要“晓之以理，动之以情”。从初一新生入学那天开始，要就从头抓起，从小事抓起——严格学生的坐、言、走、行。在开学一两周，争取集中一定时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导。张贴“守则”和“规范”的全部内容；组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生发言；抓住时机，对学生指出行为习惯的要求。同时开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识引导。

三、信心加爱心，有“比较”方能从容应战

初一年级上学期，学生刚从小学升入中学。初中的生活学习环境、学习任务和方式与小学相比有很大的差异。每届初一新生在入学教育中，我都同学生一道分析中学学习生活的新变化：从学生本身而言，小学时的“大哥哥，大姐姐”，到了中学却变成了“小弟弟，小妹妹”。这地位的变化，容易使学生在思想上放松自己，所以要树立警醒意识，克服麻痹思想；从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增多了，这要求有更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间；从学习方式而言，中学新课改的“自主、合作、探究”的学习方法，代替了小学的“机械重点，死记硬背”。教学重点由小学的“知识教育”转到了中学的“能力培养上”，小学课业负担轻，而中学则负担重，小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，这就要求学生作好勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备，培养自我控制的能力，做好学习上的衔接。比如要求学生预习——主动听课——课后复习——练习巩固等。与小学阶段的学习有了一番充分的“比较”，学生有了心理准备，对初中的学习就会多增一份信心。

对学习基础差一些的学生，班主任要设身处地地为他们着想，以真诚、平等、信任的态度对待学生，单独加以引导（如早读的科目时间分配，作业课的作业与订正，课后的预习复习与休息等等，尤其要在学习方法上加强指导），帮助他们尽快适应新的学习生活，不让学生在学习上一开始就掉队。

四、热心加恒心，有“靶心”方能团结一致

告别童年，跨进中学大门的新生，这一时期正处在新鲜好奇、亢奋的状态。他们活泼敏感，憧憬未来，但情绪波动大，是非辨别力差、纪律涣散。这一时期班主任若不抓紧班级建设，那么学生的松驰涣散会使一个班变成一盘散沙，同时会加重学习的不适应症。作为班主任，应该抓住新生入学的最佳教育情境和良好的教育契机，及时组建班集体，通过一系列的活动、措施，增强学生的集体荣誉感、班级向心力，将学生团结在同一个磁场内。

“亲其师，才能信其道”，我们老师要敢于放下架子，敢跟学生交心，做知心朋友，用教师的真心细心去唤起学生的童心,使他们乐意接受我们的教育。如新生全部进班坐好之后，班主任可以这样开始：“同学们，我们班一共有多少名成员？”学生只回答学生数，接下来我紧接着问：“难道班主任我不是其中的一员吗？其他科任老师不也是我们班的成员吗？”这番话一

下子拉近了班主任与学生的距离，使学生明白老师和我们都是班集体中的一员，我们都是班集体的主人，理应共同建设好班集体。

“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。一个班集体，应该有明确的奋斗目标，所以我们在接班的第一天就应该告诉学生，我们班本学期（年）的奋斗目标，三年后的目标。为了实现班级目标，要求学生根据自已的实际制定出近期远期目标。围绕目标“靶心”，团结全体学生共同前进。前苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”当然，建设好一个班集体还必须有恒心，那些“半道施教”“ 半途而废”“ 一曝十寒”的做法都会影响班集体建设的效果。

著名教育家斯宾塞曾说过：“记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人”。初一新生的入学教育非常繁杂，其方法也很多，我们教师应充分发挥自己的管理能力，以爱心为基础，细心、耐心、热心的开展工作，让所有学生以积极的心态融入新环境、把握学习新节奏，做新生活的主人。

第四篇：初一下学期家长会内容

2013—2014七年级上学期初家长会发言稿

一、欢迎辞及自我介绍

各位家长朋友们，大家下午好，欢迎各位在百忙之中，抽出时间来参加此次家长会。我认为教育是双向的，必须是家庭和学校积极配合才可能取得成效。在这里首先,我代表初一（3）班所有的学生和任课老师，对在座的家长表示感谢!感谢大家一直以来，对我们工作的支持与关心！谢谢！

二、本次家长会的目的

当然，在私下调查的时候，许多同学不愿意开家长会，他们说每次家长会后，家长总会给我加餐，“皮带炒肉丝”，皮带就是家长的裤腰带，肉丝就是孩子的肉了。

然而，为了让家长们多了解一下班级的管理，和孩子在校的真实表现，我也不得不忍痛割爱，强行召开了。因为不论如何，我们有一个共同的目标，那就是让孩子在金马学校学得更好，成长的更好，进而取得更好的成绩。

三、本次家长会的主要内容

（一）一学期以来班级的整体情况

（二）上学期期末考试情况

（三）下一步工作的重点

（四）需要家长配合的地方

（五）个别交流

本次家长会，大概需要两个小时的时间。

（一）一学期以来班级的整体情况

1、班级基本情况。

上学期，我班人数为69人，寒假期间，我和个别家长做了交流和沟通，退学2人，在上周我班又新增2名男生，建制恢复成上学期一样，现在男生为35人，女生为34人，仍然是年级中的大班。（此前，很多家长跟我个别透漏，家里就1个孩子，管不了，孩子根本不听话，那么各位可以想一下，69个孩子如果没有些非常措施，我该怎么管理）。然而，到目前为止，我初一3班仍然处于一种稳定当中，向上发展的状态。

学校领导，在评价我的班主任工作时，曾说过这样一句话“有什么样的班主任，就会有什么样的学生，三班学生越来越具有老戴风范了。”

（1）我班学生非常团结，同学们集体荣誉感强，对于3班这个集体有比较深的感情。多数学生能够热爱集体，关心集体，能积极参与集体活动。比如在去年举行的运动会上，我班不论是在竞赛成绩上，还是精神文明上，可以说获得了双丰收；在去年冬季学校组织的拔河比赛中，我班依然本着要么不参与，参与就得拿第一的精神，再次摘得桂冠；而在很多人认为三班学生四肢发达，头脑简单的时候，在学校组织的“日行一善”活动中，我班依然凭借作文、书法、绘画活动，成为获奖最多的班级，用事实向其他班级和老师证明，我们不是四肢发达，头脑简单，而是脑体并用，多才多艺。

这些对提高学生多方面能力，培养其健康向上的心态，有非常积极的作用。（2）我班是年级中最稳定的班级，没有中途开除劝退过任何学生，学生在校规校纪方面表现良好，没有抽烟、喝酒、上网、打架等恶劣现象的发生，甚至连迟到早退、校服、胸卡、头发不合格的同学都极少，课上玩耍手机现象基本没有，我在办公室处理违纪事件也是最少的，叫家长也是最少的。很多问题都被我扼杀在萌芽状态，这一点，对学生稳定学习和成长，创造了非常有利的环境。

（3）我班的班干部，包括科代表、小组长都能主动、积极地做好本职工作，使得班级各项事务都能够顺利开展。各个岗位的同学基本能够认真地完成班干部交代的各项任务，很多同学都能发挥互助互爱、团结合作的精神。班内同学之间能够和睦相处，共同建设三班这个集体。这一点对学生发挥自身能力，参与班级建设，有重要的帮助。在这里，我对以赵丹琪、侯璐彤、董一博、孙韵涵、柳强、索亚倩为代表的所有班干部一学期以来的努力和付出，表示真诚的感谢。（4）我班的学习氛围较浓，每天我们在早上和中午，比其他班级要早到半个小时，在此期间各科的课代表都能按部就班组织学生背诵、默写相关知识，课上绝大多数同学反映积极，能配合老师的教学，课下能积极的完成老师布置的作业，这一点对促进学生成绩的提高，有重要的作用。

（二）上学期期末考试情况

1、试卷情况。本次期末考试，使用的是新城区教研室的试卷，从试题类型和试卷难度上，对于从来没答过新城区试卷的学生来说，偏难一些，特别是数学和生物，题型和难度都上去了。

2、成绩总体情况。我班在面对这种情况的考卷，出现了较为严重的两极分化现象。全年级来说，拿本次考试年级第一的七班来做对比，530分以上我班30名，七班31名，而440分以下的学生我班20人，七班仅有7人。落实到具体同学身上，年级第一名是七班的郭甜甜，总分622分，而我班的郭慧妮同学是年级第二名619分。然而七班的最后一名索志超总分337分，而我班最后一名的成绩是219分。也就是说，我班同学在同一套老师，同一个学习环境，却出现了较大的差距。特别是很多同学不分主课、副科，都存在不及格的现象。

3、语文成绩。由于平时付出的精力较多，我班在本次期末考语文成绩还不错。平均分年级第2，优秀率年级第3，特别是成绩在75—85这一阶段的学生我班占24名，从全年级角度来说不错。

但是我们将来的竞争对手是全市学生，面对的是中考试题，如果从中考语文试题来衡量的话，我们的成绩还需要加强很多，比如孩子们基础知识绝大多数同学相对扎实，44分的基础大多能拿到35分以上，可是阅读26分，很多同学只拿到6、7分，作文总分30分，很多同学只拿到17分左右。所以，需要加强的东西，还很多，但我对我班学生的语文还是非常有信心的。

4、如何看待这次考试成绩（1）初中成绩与小学成绩有所不同（任何家长以后，不要在跟我提以前学生成绩有多高，现在不行了）；

（2）成绩不是学习的全部；先成人再成才！要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

（3）初一只是打基础，暂时的成绩说明不了没什么（4）不要总和其他人比，只要比过去有进步就好！（5）不要只看到不足之处；

（6）对于认真学习但成绩不理想的：鼓励为主；对于成绩不理想态度不认真的：多多督促；对于成绩较好但没什么冲劲的：定高目标；对于成绩好习惯好态度认真的：稳定提高；

5、表彰表扬。为了促进学生继续努力，提高学习成绩，增强竞争力，在考试前我对学生制定了表彰政策。表彰设： 班级总分前10名（1本-笔芯）

郭慧妮 孙韵涵 李树森 付 娟 赵丹琪 樊鹏翔

任 晋 刘思宇 李 颖、赵

鹏 语文上80分以上 6名（本夹子）

师成龙、李树森、赵丹琪、肖 宇、张 悦、张 芳 进步奖 10名（2本-尺规）

王强、霍燕、陈雨萌、孟江伟、薛惠荣、张奇、张宏宏、侯捷、柳强、白昊 班级特殊贡献奖 7人（3好本、4个本夹子）

侯璐彤、索亚倩、秦思英、董一博、包达林、陈小茹、杨宝玺

（对在期末考试中取得优异成绩的学生及特殊贡献的同学进行表扬并颁奖。）

6、批评建议。通过考试以及平时的积累观察，我发现学生出现不同的问题，都有待解决，接下来，希望我提到的学生出现的问题，能引起家长的重视，我们共同来帮助孩子，改掉坏习惯，真正的学起来。

（1）个别同学上课自以为是，学习不扎实,不能落实到实处.不够专心，甚至偶尔出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。如刘宇翔、张宏宏、马旭辉、王泽伟、高波、池淯静、王丽娜、李美娜、刘宇翔、黄艳慧、董一博、陈世龙等。

（2）有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。如姚红红、刘宇翔、王泽伟、薛蒙、张海峰、项佳乐等

（3）竞争意识不强，尤其是成绩处于中游的学生自我满足，冲劲不足，甚至成绩出现了大幅度下滑。如：索亚倩、冯璐、段晓昕、马森、李睿勃、杜金龙、韩新宇、于怡琴

（4）晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散、粗心大意。如张海峰、高波、刘晓珂、陈乐、赵小燕（5）另外，还有部分同学，同学有抄作业现象、不能合理安排时间、个别同学自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反自习纪律。如张宏宏、马森、雷昊旭、任德民、张巧玉、李美娜、刘巧梅、李嘉龙、刘晓珂等。

7、考试信息。不达到出库线，不允许上普高；生物地理会考，初二结课；语文将来高考加分，英语降分；体育加分，或到50分。

（三）下一步工作的重点

1、继续加强习惯养成教育。不论成绩好坏，都不应一概而论，而我们关注更多的应该是学生行为习惯的养成。如上课认真听，不懂积极问，认真对待每一次作业，按时预习和复习，我相信孩子的成绩总是会进步的。

2、鼓励学生多学多问，不择手段提高学生成绩，不要害羞，不要顾面子。

3、继续加强学生纪律管理。现在自习课和课前的纪律，比上学期要好很多，但是还有很多同学不自觉，学习并不主动，下课活跃的要命，上课死气沉沉，没有活力，在自己不学习的同时，还影响他人，这是我坚决不允许的，毕竟我们班的潜力还是非常大的，谁都不要当这个班的“罪人”。

4、严肃住校生的纪律。根据生活老师交流，我班住校生不像想象中那么优秀，中午不睡觉，看闲书、说闲话，织围脖，跟其他宿舍同学追逐打闹，直接影响休息和学校的管理。所以，下一步谁违纪，你就自己找地方出去住，开除住宿资格，同时班级、年级组内做公开检讨。

5、手机坚决不要往学校带，住校生手机放在宿舍内，一旦发现在教室玩手机、或者手机响了，一律摔碎，绝不姑息。

6、坚决杜绝在校期间，男女生谈对象，一经发现一定严肃处理。首先警告处分，不改的直接办理退学手续，坚决不允许不正之风在班内蔓延。

7、严格履行病假、事假手续，有事情的必须家长给我打电话，这也是确保学生安全的重要措施。

8、关于管理学生方面。我的管理理念就是先严后松，可能我会动用很多方法来批评教育孩子，包括着了急打几下，如果有家长认为我的孩子不能管，不能打，不能骂，您可以在会后给我提出来，以后我针对您的孩子，采取其他别的方式教育。

9、加强文化、礼仪教育。购买了钱文钟《弟子规》；金正昆《礼仪教育》，因为学校既是教书，也是育人的地方，学生能力有高低，将来会从事各行各业的工作，但是在这个社会生存，需要各种能力，既能让学生换换脑子，也能增强语文与度方面的素材和理解能力。

10、关于座位，我依旧会按照“优势互补”的原则搭配，目的很简单，不放弃任何一名同学，而且有效果（孟江伟、李睿勃、薛慧荣、白昊、刘宇翔）希望各位不要辜负我对学生的良苦用心。如果死不悔改，那也没办法，别耽误好学生。

（四）需要家长配合的工作

我已经在尽心来管，起早贪黑，空自习、晚自习、作业作文（颈椎病），历史地理。但一个人的能力毕竟有限，不可能面面俱到，所以需要家长的配合，69个学生既是我的孩子，也是你们的孩子。需配合地方：

1、检查家庭作业（完成情况、是否更正、练习册），安排课外习题或课外阅读（学有余力）、安排课外活动时间（体锻、上网、游戏、外出）、安排作息时间（准时休息、不熬夜、准时上学）、提醒孩子注意安全（人身、交通、饮食等）。

2、不要过于溺爱孩子。家庭情况好的溺爱一下，家庭不好的也溺爱的不行，家长总有老去的一天，孩子一点动手能力也没有，该怎么办，这是爱呢，还是害呢。所以，自己的事情让他自己去做，自己制造的后果，自己承担责任。

3、留心一下十件事。在外留宿；回家很迟；带同学住宿；电话、短信或QQ时间长，次数多；情绪低落或鼓着气回家；超常消费、爱打扮、攀比；

异性超友谊交往；

成绩突然下降、学习无心情、容易情绪化；奇装异服，爱好打扮，突然变得沉默寡言；沉迷游戏、网络。一旦有类似情况，随时跟我沟通。

4、关于学生零花钱的问题。学校每一次收费，我都会以短信的形式告知给家长，所以家长还是能控制给学生的零用钱数量的。这一点上，不管家庭好坏，都不要让学生养成大手大脚的习惯，谁家的钱也不是大风刮来的，要让学生学会节约。

5、关于学生下一步的补课问题。

作为班主任及任课老师，我有责任告知家长学生的实际学习情况。现状已经给大家做了分析，下一步语、数、外三大主课的老师还会在周末给学生加课。一来可以将学生的闲散时间利用起来，二来等于帮助家长管理学生，第三自己的老师比较了解学生，便于学生成绩的提高。

可能有的学生已经在外面补着课呢，这我也不反对，只要是为了学习成绩的提高，什么办法都可以使用。但有一点，任何一个家长一天见学生的时间，比不过见老师的时间长，某种程度上，不如自己的老师了解学生，老师再不行，也比学生强。另外，大人少打一圈麻将，少抽一盒烟的钱，让学生多学点，我觉得也不过分。

所以，下一步，我会做一个统计，准备开课。家长可根据学生的实际情况和家庭的经济情况选择补或不补，这是大家的自由嘛。

（五）祝福语

由于时间关系，可能没能够面面俱到的点到每一名同学，下一步我会根据学生特点，分批召开家长会，届时请接到通知的家长，还能及时到校参与。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。

总的来说，不管发生什么事情，我请大家记住：我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！只要学生不放弃努力，家长不放弃配合，我就绝不会放弃每一个学生！

最后，祝愿各位家长身体健康，万事如意！

第五篇：初一数学手抄报内容

一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1.下列运算正确的是 A.(a3)2＝a5 B.a3＋a2＝a5 C.(a3－a)÷a＝a2 D.a3÷a3＝1

2.下列各组长度的三条线段能组成三角形的是 A.1cm，2cm，3cm B.1cm，1cm，2cm C.1cm，2cm，2cm D.1cm，3cm，5cm

3.期中考试后，小明的试卷夹里放了8K大小的试卷纸共12页，其中语文4页、数学2页、英语6页，他随机从试卷夹中抽出1页，是数学卷的概率是 A.B.C.D.4.下列图形是生活中常见的道路标识，其中不是轴对称图形的是

5.缺题

6.A、B两地相距360km，甲车以100km/h的速度从A地驶往B地，乙车以80km/h的速度从B地驶往A 地，两车同时出发.设乙车行驶的时间为x(h)，两车之间的距离为y(km)，则y与x之间的函数关系的图象是

二、填空题（每小题3分，共24分）

7.由四舍五入得到近似数20.12万，这个近似数是精确到_______位，有_______个有效数字。8.计算：（－）－2－（2012－）0＝_______。9.单项式－ 的次数是_______；系数是_______。

10.室内墙壁上挂了一平面镜，小明在平面镜内看到他背后墙上的电子钟的示数如下图所示，则这时的实际时间应是_______。

11.用同样大小的黑色棋子按下图所示的方式摆图形，按照这样的规律摆下去，则第n个图形需棋子_______枚（用含n的代数式表示）。

12.已知：2m＝3，4n＝8，则23m－2n＋3的值是______ _。

13.如图，（甲）是四边形纸片ABCD，其中∠B＝130°，∠D＝50°.若将其右下角向内折出△PCR，恰使 CP∥AB，RC∥AD，如图（乙）所示，则∠C＝_______。

14.如图，在下列条件①∠BAD＝∠CAD，BD＝DC；②∠ADB＝∠ADC，BD＝DC；③∠B＝∠C，∠BAD＝∠CAD；④BD＝DC，AB＝AC中.能得到△ABD △ACD的条件是_______。（填序号）

三、解答题（6＋6＋6＋7＋7＋8＋8＋10＝58分）

15.（6分）先化简（2x－1）2－（3x＋1）（3x－1）＋5x（x－1），再选取一个你喜欢的数代替x，并求原代数式的值。

16.（6分）如图，已知：点B、E、C、F在同一直线上，AB＝DE，∠A＝∠D，AC∥DF。试说明：BE＝CF。

17.（6分）下面是我区某养鸡场2006－2011年的养鸡统计图：

20.（8分）如图，△ABC中，AB＝AC，若点D在AB上，点E在AC上，请你加上一个条件，使结论BE＝CD成立，同时补全图形，并证明此结论。

21.（8 分）如图①，在底面积为100cm2、高为20cm的长方体水槽内放入一个圆柱形烧杯.以恒定不变的流量速度先向烧杯中注水，注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽为止，此过程中，烧杯 本身的质量、体积忽略不计，烧杯在大水槽中的位置始终不改变，水槽中水面上升的高度h与注水时间t之间的函数关系如图②所示。

（1）写出函数图象中点A、点B的实际意义；（2）求烧杯的底面积；

（3）若烧杯的高为9cm，求注水的速度及注满水槽所用的时间。（1）从图中你能得到什么信息（至少写2条）。（2）各年养鸡多少万只？

（3）所得（2）的数据都是准确数吗？（4）这张图与条形统计图比较，有什么优点？

22.（本题10分）在Rt△ABC中，AC＝BC，∠ACB＝90°，D是AC的中点，DG⊥AC交AB于点G。（1）如图1，E为线段DC上任意一点，点F在线段DG上，且DE＝DF，连结EF与CF，过点F作FH⊥FC，交直线AB于点H。①试说明：DG＝DC；

②判断FH与FC的数量关系并加以证明。

（2）若E为线段DC的延长线上任意一点，点F在射线DG上，（1）中的其他条件不变，借助图2画出图形。在你所画图形中找出一对全等三角形，并判断你在（1）中得出的结论是否发生改变（本小题直接 写出结论，不必证明）。

【试题答案】

一、1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C

二、7.百；4 8.8 9.4；－ 10.21：05 11.（3n＋1）12.27 13.90

14.②③④（说明：第14小题，填了①的，不得分；未填①的，②、③、④中每填一个得1分）

三、15.解：原式＝4x2－4x＋1－（9x2－1）＋5x2－5x ＝4x2－4x＋1－9x2＋1＋5x2－5x

＝－9x＋2 4分

任取一个x的值，如取x＝0时，原式＝2 6分 16.解：∵ AC∥DF ∴∠ACB＝∠F 在△ABC与△DEF中

∴△ABC △DEF 4分 ∴BC＝EF

∴BC－EC＝EF－EC 5分 即BE＝CF 6分

19.解：（1）因为P（小王获胜）＝，P（小李获胜）＝，所以游戏不公平。3分

（2）如果两个指针所指区域内的数的和不大于6，则小王获胜；否则小李获胜；（答案不唯一）5分

P（小王获胜）＝，P（小李获胜）＝ 7分

20.解：附加的条件可以是：①BD＝CE，②AD＝AE，③∠EBC＝∠DCB，④∠ABE＝∠ACD，⑤BE、CD分别为∠ABC，∠ACB的平分线中任选一个（并补全图形）4分 利用△ABE △ACD或△BCD △CBE，得证BE＝CD 8分 21.解：（1）点A：烧杯中刚好注满水 1分 点B：水槽中水面恰与烧杯中水面齐平2分

（2）由图可知：烧杯 放满需要18s，水槽水面与烧杯水面齐平，需要90s ∴可知，烧杯底面积：水槽底面积＝1：5 4分 ∴烧杯的底面积为20cm2 5分（3）注水速度为10cm3/s 7分 注满水槽所需时间为200s 8分 22.解：（1）①∵AC＝BC，∠ACB＝90° ∴∠A＝∠B＝45° 又GD⊥AC ∴∠ADG＝90° 在△ADG中

∠A＋∠ADG＋∠AGD＝180° ∴∠AGD＝45° ∴∠A＝∠AGD ∴AD＝DG 又D是A C中点 ∴AD＝DC ∴DG＝DC 3分 ②由① DG＝DC 又∵DF＝DE ∴DF－DG＝DC－DE 即FG＝CE 4分 由①∠AGD＝45°

∴∠HGF＝180°－45°＝135° 又DE＝DF，∠EDF＝90° ∴∠DEF＝45°

∴∠CEF＝180°－45°＝135° ∴∠HGF＝∠FEC 5分 又HF⊥CF ∴∠HFC ＝90°

∴∠GFH＋∠DFC＝180°－90°＝90° 又Rt△FDC中 ∠DFC＋∠ECF＝90° ∴∠GFH＝∠ECF 6分 在△F GH和△CEF中

∴△FGH △CEF（ASA）∴FH＝FC 7分

（2）图略（8分）△FHG △CFE 9分 不变，FH＝FC 10分