《秀秀我的玩具》教案1

第一篇：《秀秀我的玩具》教案1

《秀秀我的玩具》

教学目标：

1、初步学会观察、描述玩具，能表达出自己对玩具某些方面的个人喜好。

2、从造型、色彩和材料等方面入手，发表自己的直观感受。

3、与小朋友共同合作，体验分享玩、赏玩具的学习快乐。

教学重点：

引导学生用简单的语言表达自己对玩具的喜好和直觉感受。

教学难点：

引导学生学习初步的观察方法，并能大胆地造型、色彩和材料等方面，对观察到的玩具特征做出生动的描述与评价。

课前准备：

学生：自带自己喜欢的玩具1-2件。教师：课件及若干玩具作品等。

教学过程：

一、创设情境

1、创设和海宝一起游“我的玩具馆”的情景，激发学习兴趣。

2、出示课题“秀秀我的玩具”，创设游览“我的玩具馆”情境。

二、游览“毛绒玩具馆”。

1、围绕“毛绒玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“毛绒玩具馆”。

2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。

三、游览“塑料玩具馆”

1、围绕“塑料玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“塑料玩具馆”。

2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。

四、游览“木制玩具馆”

1、围绕“木制玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“木制玩具馆”。

2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。

五、游览“草编玩具馆”

1、围绕“草编玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“草编玩具馆”。

2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。

六、游览“泥制玩具馆”

1、围绕“泥制玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“泥制玩具馆”。

2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。

七、游览“铁制玩具馆”

1、围绕“铁制玩具给你的第一印象是什么？你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“铁制玩具馆”。

2、再结合这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方点击具体图片进行细致欣赏。

八、作业建议。

和好朋友一起欣赏自己最喜欢的玩具，说说玩具的造型、色彩和材料的特点。

第二篇：美图秀秀教案

美图秀秀

六年级

一、为什么要学习本课程？

教学对象作为六年级的学生，他们已经有了一定的逻辑思维能力，能够自主完成老师布置的一些任务，很多学生的家里已经有电脑和手机等电子设备，对图片的处理也有一定的要求。信息技术教材是2005年的冀教版，2017年进行了版本的小改动，六年级学生还是进行网页制作的学习。我把教材内容转到六年级的下半学期学习，六年级的上半学期带领学生复习画图、word等软件，更是加入了图片处理软件《美图秀秀》。

二、学情分析

六年级的学习已经学过画图和金山画王软件，有一定的信息技术处理图片能力。

三、教学目标

熟悉《美图秀秀》的构成及其功能；用《美图秀秀》处理图片并能达到的较满意效果。

1、知识与技能：

(1)了解美图秀秀的基本操作(2)利用美图秀秀制作简单作品

2、过程与方法：

(1)通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作

(2)通过教师引导、学生操作、成品展示，学会利用美图秀秀制作简单作品

3、情感态度价值观：

1.在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力。2.在创意美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力、审美能力。3.讨论环节，培养学生的团队合作精神。

四、教学分析与准备

1.教学策略：

老师进行实际操作讲解。以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。2.学习方法：

自主学习和合作学习、探究学习相结合。

五、重点：

人物图片的修饰，比如：磨皮处理。（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，粗糙皮肤的图片处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。

六、课时：4课时

1.美化人像，2.拼图，3.诗配画，4.设计学校宣传单。

美化人像（美图秀秀入门）

教学重点：美化人物头像

一、组织教学：

师生问候，查出勤，做好课前准备。

二、引入新课：

同学们，有位同学在校园里照了一张相片，他感觉光线有点暗，他想把图片变亮点，不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把相片变亮，引出课题《美图秀秀》。

三、新授：

1、提出问题：从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件？它都有什么功能？ 预设学生回答：可以对人物进行美白、改变图片的色彩。(学生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。在此基础上，进行实际操作讲解。)

2、介绍美图秀秀软件的介绍学生初步了解美图秀秀软件

1．请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。

2．刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。

美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间里，处理出一张漂亮的照片。比光影魔术手、PS简单很多。

特点：1.操作简单，适合初学者。

2.强大的人像美容功能。

3.精选可爱饰品，闪字一键生成。

4.轻松制作趣味场景。

3、通过生动演示，让学生直观感受操作过程（教师通过例图现场演示讲解操作过程）

（一）图片的获取

1.打开网页。

2.百度搜索 “人物照片”。

3.点击见大图，右键另存为。

（二）《美图秀秀》的打开

1.双击美图秀秀。

2.选择“打开一张图片”。

3.选择照片，打开。

（三）各种特效的应用

A.美化特效

1.图片特效

2.色彩调整

3.局部彩色笔

4.局部马赛克

5.局部变色笔

6.背景虚化

四、布置学生任务

提出操作要求：不设定具体要求，让学生大胆去创作。1.以小组为单位。

2.对指定的3张照片进行综合处理。

学生制作时教师巡视，教师与学生互动，充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。

五、课堂小结

通过本软件的学习，大家可以看到，照出的照片不美没关系、脸上有小痘痘也没有关系。我们可以用美图秀秀来美化，但只能对图片的一部分内容进行处理。大家要想做到游刃有余的处理图片，还需要更多我们没学到的知识，那就要靠大家以后的继续学习。

教学反思：

本节课通过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。教学过程中使用了对比教学方法（将下载图片与处理后图片对比），充分调动学生积极性。学生认识到此类软件的趣味性、实效性，一改过去不愿动手的状况，积极操作，尤其对处理自己的照片抱有极大的兴趣。兴趣是最好的老师，希望让我们的每一节课都在学生的期待中度过。

拼图

教学重点 ：

学会使用调整、旋转、拼图等工具。

一、二、组织教学，规范课堂行为 情境导入，提出任务

1.教师用电子课堂展示电子相册，杂志册等用拼图制作的宣传单。2.提出问题，出示课题。那么这些图片是如何处理的呢？下面我们一起来学习一下。

3.任务一：旋转图片。（老师用电子课堂进行广播教学，学生通过已学知识进行临摹，解决知识重难点）

1、打开美图秀秀软件。

2、找到一张图片。

3、调整图片的角度。任务二：拼图片 1.插入图片，2.移动图片，3.设置图片大小及边框。

三、布置学生任务

提出操作要求：不设定具体要求，让学生大胆去创作。1.每拼页最少3图片。

2.2.完成拼图后设置为桌面背景。

四、展示交流

在此环节中，教师通过巡回检查选择部分学生已经完成的优秀作品进行展示，并交流作品中出现的亮点和点到作品中的不足不处并加以完善。

1.展示作品，并向全班同学介绍：我为什么用这几张图片。我觉的我对今天的拼图效果满意不满意。

2.同学之间针对作品质疑、答疑。

四、课堂小结

通过本软件的学习，大家可以看到，网上看见的酷炫的宣传图片没什么了不起，我们也可以做出来。最后总结出本课中的重点任务以及这一节课学习的的情况以及后面知识的延伸及能力的拓展。本结课的任务你完成了没有？还想学习处理图片的哪些知识？

诗配画（美图秀秀文字）

重点：学会应用美图秀秀中的多种文字效果； 学会调整文字相关属性。

一、组织教学，规范课堂行为

二、问题导入：通过提问让学生展开分析导入新授，激发学生的学习兴趣

1、师：今天我们来谈谈诗配画，有些同学一提到诗配画就不明白了，诗配画是什么呢？诗就是文本也就是文字，画就是图片（出示课件）在这么多学习过的软件中，都哪些软件可以进行诗配画呢？我们从三年级开始回想（诗配画）预设回答：画图、WORD、PPT、FLASH、金山画王等。

2、看了这么多软件都能作诗配画，现在请同学们来看一看这张诗配画，你认为是用什么软件制作出来的？（电子课堂广播展示用美图秀秀制作出的动态诗配画）

3、揭示课题：今天我们就来学习用美图秀秀诗配画。

三、讲授

1、要学习美图秀秀软件就先把美图秀秀打开看一看。同学们仔细观察美图秀秀软件，你认为制作这张诗配画都需要用到美图秀秀的哪些功能？

自由拼图和文字

大屏幕提示学生，本课需要用到拼图，选定图片后点确定再选择文字。

2、学生自主学习文字

既然已经知道诗配画都需要用到哪些工具，请同学们根据老师的提示和美图秀秀给出的工具自己动手来制作诗配画。

四、布置任务，学生动手实践

1、不设定具体要求，让学生大胆去创作。充分发挥学生主体作用，挖掘其 潜能，启发学生发散性思维。学生制作时教师巡视，教师与学生互动，充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。

任务：古诗配画，1、七言或五言任选，2、标题必须动图

2、生教生。

静态文字：很多同学已经做的有模有样了，请一位同学到教师机展示一下自己是怎么制作的。让学生自学动态文字效果，教师在巡视时找到优秀学生到教师机进行演示。

学生演示时指导学生说出：第一步选中命令，第二步在编辑框中输入文字，第三步美化。动态文字：老师在巡视时发现很多同学做的很有意思，请一位同学上来讲一讲。

3、交流反馈

出示美图秀秀作品，让学生找用到哪些文字效果。比较这些效果。

这节课我们接触了三种美图秀秀中的文字效果，这三种文字效果有什么区别吗？

五、学生展示交流（老师使用电子课堂屏幕转播功能展示学生作品）

同学们完成的都非常快，现在请同学们把自己完成的作品都点美图面下方的“预览”，让屏幕上显示出自己的作品，有想展示的同学举手。

1.展示作品，并向全班同学介绍：选这诗和画有什么原因吗？你认为美图秀秀制作出来的诗配画和其它软件比优点是什么？缺点是什么？ 2.同学之间针对作品质疑、答疑。3.通过同学交流再次完善自己的作品。

六、课堂小结

美图秀秀也可以古诗配画，她有缺点也有优点。通过各种软件的不断学习，总有一天会制作出来自己满意的图片。

设计学校宣传单（巩固应用课）

重点：自主设计学习宣传单

一、引入

我们已经在青云里小学学生和生活六年了，对学校有了一定的感情，这节课我们来给学校制作一个宣传单。

二、制作学校宣传单布置要求：

1.网络搜索学校图片并保存。2.最少四张学校图片 3.配上宣传学校的一句话。

三、展示交流

在此环节中，教师通过巡回检查选择部分学生已经完成的优秀作品进行展示，并交流作品中出现的亮点和点到作品中的不足不处并加以完善。

1.展示作品，并向全班同学介绍：我为什么用这几张图片。我为学校宣传单配上的一句话有什么意义吗？

2.同学之间针对作品质疑、答疑。

四、巩固制作

通过刚才同学们的展示你对你的作品还满意吗？老师再给三分钟时间修改下自己作品。下课铃声响时都要存在自己的文件夹中。

第三篇：我秀中国梦

中国梦，民族梦

引言： 中国梦，依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

————习近平语

每一个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦。我是中国人，我的中国梦是实现中华民族的伟大复兴。2012年11月29日，在国家博物馆，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。的确，一部中国近代史就是一段中国屈辱史和奋斗史的结合，没有近代以来的屈辱与压迫就没有当时的反抗与奋斗，没有当时的反抗与奋斗就没有中华民族伟大复兴的中国梦。

曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。中国的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程，中国的造纸术和印刷术传到世界，加快了人类的文明化步伐。在古代，我们拥有着世界最多人口和最先进的科技，更有着辉煌灿烂的文明。可是在近代，中华民族遭到了来自西方列强的侵扰，中华民族矛盾愈演愈烈。鸦片战争犹如平地一声雷敲醒了清朝统治阶级“天朝上国”的大梦，中国开始有了睁眼看世界的第一人，从那时起中国梦便开始孕育而生。接着的甲午中日战争、中法战争更是使中国进一步沦为半殖民地半封建社会，面对中国如此境地，中国的第一批知识分子开始登上寻梦的政治舞台，康梁维新变法，欲以改革形式救我中华，岂料有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，改革不成，却发生戊戌

政变，使君主专制更为加强。八国联军侵华，好无人道，洗劫了全世界瞩目的圆明园，中华大地一片废墟。正在左右两难之际，国父孙中山站在风口浪尖，挑起了民族重担，“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”以革命的手段推翻了帝国主义在华统治的工具，用暴力的形式为践行中国梦奠定了反封建的基础。好景不长，随着革命政权的丢失，中国人民再度回到那个水深火热的日子里，不仅军阀混战，而且帝国欺凌。中国又该何去何从？敢问路在何方？路确实是在脚下，在中国共产党人的脚下！从1921年建党大业开始，中国共产党临危受命，以惊人的魄力挑起中国梦的重担，从此一往无前，一如既往。面对国民党反动派的迫害，共产党人表现出临危不惧、不怕牺牲、视死如归的伟大精神，在第五次反围剿失败的情况下，仍能看到毫不妥协的革命乐观主义精神。此等不凡气概的正义之师，为世人所罕见。因为她的革命，因为她的正义，更因为共同的中国梦，中国人民在中国共产党的领导下赢得了抗日战争、人民解放战争的伟大胜利，推翻了“三座大山”的压迫，中国人民得以站起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林。

时间推移，光阴飞梭，今天的中国经过了改革开放，中国的经济突飞猛进，改革开放取得重大进展。具体表现为农村综合改革、集体林权制度改革、国有企业改革不断深化，非公有制经济健康发展。现代市场体系和宏观调控体系不断健全，财税、金融、价格、科技、教育、社会保障、医药卫生、事业单位等改革稳步推进。开放型经济达到新水平，进出口总额跃居世界第二位。近年来超越日本成为世界上第二大经济强国。可中国梦的实现，中华民族的伟大复兴尚有时日。

正如胡锦涛总书记所说：成绩很大，问题颇多。面对食品安全问题、信任危机问题、祖国统一问题、生态环境问题等等，这些都是中国梦实现过程中迫不及待解决的问题。正所谓雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！要实现伟大的中国梦任重而道远。但是我们始终相信事物的发展是曲折性与前进性的有机统一，我们要坚定中国梦的信念，在中国共产党的领导下，在改革开放的条件中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，勇于奉献，为社会主义现代化建设奉献出自己的聪明才智，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

正如总书记所言：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”古语有言：水滴石穿！无数水滴的梦想是要把石头洞穿，这就好比每一个中华儿女共同组成的梦想就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐一样，它需要我们每一个中国人辛勤的付出，锲而不舍地奋斗。我们要相信党和国家，相信人民的力量。

中国梦是从文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，拥有非凡的国度以及自强不息的精神，这是我们深刻的历史渊源。在工业化、现代化、信息化的今天，我国改革开放的现实成就为世人所瞩目，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路，这是我们的现实基础。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。

实现中国梦必须弘扬中国精神。古语有言：“天行健，君子以自强不息。”实现中国梦要每一个中华儿女亮出自强不息的精神，以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。自强不息始终是中华民族独立自主、自力更生谋发展的力量源泉，爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。

身为21世纪的中国大学生，我们要树立正确的价值观，与此同时我们应当在现实中践行价值观，不断完善自我。社会主义核心价值观是指导中国梦得以实现的重要标准，我们要认真学习社会主义核心价值观体系，准确把握社会主义核心价值观的科学内涵。积极宣传社

会主义核心价值观，切实加强大学生自我的道德修养，把个人理想与共同理想联系统一起来，积极为人民为社会作贡献。礼记曰：“大道之行，天下为公！”只有“我爱人人，人人爱我；你乐行好施，我助人为乐；他为民服务，咱天下为公”的社会和谐局面的建立，方能体现出中华民族的伟大复兴，才能体现出中国梦的史无前例和空前之伟大。悠悠中华史，旷世千秋业，中华儿女多豪杰，英雄造势著汗青。我辈自有高人出，中华复兴指日待！我们的中国梦牵动着我们的中国心，就让我们手牵着手，肩并着肩勇敢的成为时代的弄潮儿，接受现实的挑战，怀着共产党人的革命乐观主义精神，实事求是地接受第二次革命——改革的洗礼，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现！

姓名：蒙柱业

联系人：蒙柱业

通讯地址：内蒙古和林格尔县内蒙古师范大学盛乐校区联系电话：***

电子邮箱：330727003@qq.com

第四篇：《 梨园英秀》教案

《梨园英秀》教案

年级：五年级 教学内容：

一、了解京剧锣鼓经、戏歌。

二、学唱歌曲《梨园英秀》。教学目标

一、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能自信演唱这首歌曲。

二、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京剧发展中新的种类—戏歌的形式。

三、在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。教学重点：

一、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。

二、歌曲中切分节奏的准确把握。教学难点：

切分节奏的准确把握。教具准备：多媒体 电钢琴 木鱼 教学过程：

一、导入

1．师：在漫长的历史进程中，中华民族依靠卓越的勤劳和智慧创造了无数灿烂辉煌的艺术瑰宝，而中国戏曲更以其独特的艺术魅力成为世界戏剧百花园中的一朵奇葩。这是我们的骄傲。我国的戏曲种类繁多，据不完全统计，全国的戏曲剧种共约三百六十余种，你知道哪些剧种呢？谁来说说？（生：——）2．师：请孩子们欣赏一段戏曲，它是什么剧种？背景音乐是由什么乐器演奏的？（播放京剧片段）（生：京剧），对，这是京剧，是流行全国的剧种，有近两百年的历史，它也是我们的国剧，在世界各地，只要有中国人的地方就有京剧。背景音乐是由什么乐器演奏的呢？（生：鼓、锣——）

二、了解锣鼓经 师：背景音乐是由鼓、板、大锣、小锣、铙钹等打击乐器演奏的，（展示鼓、板、大锣、小锣、铙钹的图片）这就是京剧的伴奏乐器。这些打击乐器统称为锣鼓，它们发出的音响就形成了锣鼓经。锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜明。

三、学唱歌曲《梨园英秀》

1．师：京剧艺术博大精深，没有十年八年的功夫是唱不好的，为了满足人们的演唱需要，作曲家们将京剧的元素融入到歌曲中，创作出了一种新颖的歌曲种类----戏歌。今天我们来做做小戏迷，唱唱戏歌。

2．聆听戏歌《梨园英秀》，感受歌曲的锣鼓经、数板等特点，分析歌曲的调号、拍号、结构（三部分），了解梨园的含义。3．练习第一部分——锣鼓经

师生互动练习（师念锣鼓经生帮衬或生念锣鼓经师帮衬），提示学生掌握好附点节奏。

4．学习歌曲第二部分——数板（1）了解数板式(按节奏说白)。

（2）出示难点节奏（“生旦净丑呀，绝活是个个棒”），划拍练习，并强调掌握节奏的最好方法就是划拍。

（3）解决难点后，划拍练习第二部分。5．学唱歌曲第三部分——西皮音调（1）随琴学唱旋律。

（2）填唱歌词，注意词曲的结合。

6．聆听歌曲一遍，完整感受歌曲的京剧元素，并感受歌曲的情绪。7．了解歌词内容并进行歌曲的情感处理：请学生说说应用怎样的心情来表现这首戏歌。

（南昆是江南昆山一带的昆山腔；北曲是江西弋阳地区的弋阳腔；东柳是山东的柳子腔；西梆是西北的梆子腔。五法指手、眼、身、法、步；唱念做打是演员的基本功；生旦净丑是京剧的四个行当，就是人物角色。）8．学生随琴有感情的完整演唱歌曲。

9．分组合作表现歌曲（一组念锣鼓经并用木鱼伴奏，一组数板，一组演唱）。

六、小结

师：在华夏儿女的心目中，京剧不仅是民族的艺术瑰宝，更是民族精神的体现，是当之无愧的“国剧”。孩子们可在课外多了解我们的国剧，多听，多看，多学，为宏扬京剧艺术出一份力。

第五篇：环保秀

环保时装秀

时间： 周末下午2~3个小时 地点： 室内

目的： 增进学员之间的交流，怕培养学员的创造力，开发学员的想象力！

道具： 大量的报纸，纸杯，一次性餐盒，一次性筷子，易拉罐，每组一把剪刀，绳（胶带）旧塑料袋，不用的光盘，等

人数： 30左右，分为3组，制定一人为小组模特，可邀请非学员参加。备注： 可以自带道具，可提前想好方案！

活动流程： 12.30：学员集合

13.00：学员分组，可自由组合，或报数组合，13.00~13.30：学员相互讨论，订一个队名和对歌，设计自己组产品的规划图，并想一句广告词，广告语要新颖，搞笑，要突出本组产品的特点，面向的人群，然后是一句经典的广告语总结: 13.30~14.00 每组展示自己的设计方案，并做30秒的广告！

14.00~15.00 各组执行分工，根据自己的设计方案，设计自己的产品，15.00~15.30 时装秀，每组可派2~3个模特，进行时装秀表演，同时播放对歌，具体的步伐，神情，可以在前期讨论好！各组模特上台表演时装秀时，每组要派一名解说员

15.30 最后根据每组时装的设计，前期广告，模特的时装秀，进行打分，分数最高的为胜利组，颁发奖品！！

备注: 经典解说词

现在是充满活力的青春少女正款款向我们走来，绿色象征着她充沛的精力，白色象征着纯洁与善良。紫色衣摆与绿色的美丽花边小巧的手链都以精心挑选的落叶制成，质感的上衣与裙子的流苏则由餐巾纸加工而得，群身更是别出心裁的使用了家庭装的泡面袋，再加上废羽毛球的羽毛为原料的羽饰，雪碧瓶制得的头饰，一套青春少女装新鲜出炉。

窈窕淑女，君子好逑，更别说如此明亮优雅的美女了，引人注目的橘红既有成熟的风韵又将甜美味道表达。橘红的新闻纸与黑色新闻纸相比少了点怀旧的气息，多了点时尚与华美，简洁的裁剪更能衬托出模特的姣好身材。同为橘红色系的发网和裙子的流苏，衣服上的缀花上下呼应。模特的手提包更是经过精细的设计和制作：以矿泉水瓶子为主体，外面粘贴的是旧杂志封面，表面一片一片地沾上红黄两色塑料袋的圆片，才有如此醒目而美丽的手袋。一套黑色系的晚礼服：经典搭配的黑白相间的连衣短裙和手提包，加上褐色短筒靴，闪亮的饰物都带来很cool的视觉效果黑色而有柔和手感的布料是由垃圾袋缝制的格子组成，魅力手提包的主体是废弃的立顿茶包外壳，闪亮的饰物是废光盘，风格统一的银色项链耳环手链都由易拉罐剪成小圆片串接而成，点睛物之一的白色网眼袜则是苹果包装袋。

我是华贵的新娘，今天我是最美丽的公主，等待我的白马王子带领我开始崭新的生活。新娘的璀璨与光辉来源于她的幸福和自信，纯白的婚纱恰如其分地体现了这种心境。上紧下松的裙体由蛇皮袋制成，白色塑料袋加在裙子上所得的蓬松的效果让新娘更像一个公主，由半个一次性杯子制成透明流苏使裙子更有质感。在饰物方面也是别具匠心，裙子上沿的白色花边是泡沫快餐盒剪成小圆片串接而成，新娘的项链则是废羽毛球的羽毛制成。

从活泼的美少女到文气的淑女，到魅力的成熟女人，再与白马王子踏上红地毯，这个过程正是我们研究生mm在20多岁的成长历程。

这段时光是我们最无忧无虑，最可以随心所欲的花样年华。我们的2n的花样年华系列服饰希望借大家展示我们正在经历的这一蜕变过程，呼吁大家更多地注意环保。谢谢大家，预祝时装秀圆满成功。