第一篇：《公民道德与伦理常识》总结知识点分析人教新课标版
《公民道德与伦理常识》总结
一、考点提示
1．公民道德建设的内容与要求
（1）公民道德建设：我国公民的基本道德规范；我国公民道德建设的核心和原则
（2）公民的道德生活：社会公德；家庭美德；职业道德
2．辨析现代经济活动中的伦理要求
（1）诚信伦理（2）竞争伦理（3）职业伦理（4）注重效率、维护公平
3．面对科技发展过程中产生的伦理冲突
（1）科技发展与观念更新
（2）现代科技的伦理准则：生命科技发展的伦理问题；网络科技运用的伦理问题
4．解决环境中的伦理困惑
（1）人与自然关系的伦理要求
（2）可持续发展的伦理要求
（3）解决全球环境问题的伦理要求
二.知识结构
三.主干知识
用心
爱心
专心
1．公民道德建设
公民道德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
2．我国公民的基本道德规范
我国公民的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这些道德规范，既充分继承了中华民族的优良传统，又积极借鉴了世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果；既着眼于人类文化发展的前沿，吸收了人类优秀道德的精华，又立足于我国改革开放和现代化建设的实际，体现了新时期新阶段的时代精神。
⑴爱国守法，就是公民在处理与国家的关系时，要牢固树立中华民族意识和国家利益至上的观念，维护祖国的独立、统一和尊严，为建设富强、民主、文明、和谐的国家作力所能及的贡献；要自觉遵守国家法律，依法行使公民权利，依法履行公民义务。
⑵明礼诚信，就是公民在家庭生活、职业领域和公共场所，都能够讲文明、懂礼貌、守规则，行为得体；都能够讲诚实、守信用，诚心待人，诚信处事。
⑶团结友善，就是公民在集体生活中，要维护集体利益，力求亲密合作、团结一致、共同进步；能够与人为善、友好相处、互相帮助。
⑷勤俭自强，就是公民在个人生活中，要保持勤劳节俭、艰苦朴素的生活作风；要发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。
⑸敬业奉献，就是公民对待他人和社会，特别是在自己的职业岗位上，要忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社会。
3．我国公民道德建设的核心
⑴为人民服务是社会主义道德的本质特征。为人民服务，是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。
基于剥削制度的、体现和维护少数剥削阶级利益的道德，不可能以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。社会主义道德是建立在社会主义经济基础之上，体现和维护最广大人民根本利益的道德。一切从人民利益出发，以人民利益为标准，为人民利益而奋斗，概括成一句话就是：为人民服务。
⑵为人民服务是公民道德建设的核心。在新形势下，倡导为人民服务的道德观，就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。通过具体道德规范，引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。
3.我国公民道德建设的原则
⑴集体主义是社会主义公民道德建设的原则。在社会主义社会里，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。社会主义社会的政治、经济关系，决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。
⑵集体主义包括三个方面的基本内容。第一，个人利益和集体利益在根本上是一致的，二者相辅相成。每个人的正当利益，都是集体利益不可分割的组成部分；国家利益、社会利益，体现着个人长远的、根本的利益。第二，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人应当以大局为重，个人利益应当服从集体利益。第三，坚持集体主义，维护集体利益，要保障个人正当利益，使个人的才能得到充分发挥，个人价值得以实现。
⑶坚持集体主义的原则，要反对个人主义，尤其要反对极端个人主义。个人主义总是以个人为中心，用心
爱心
专心
在处理个人与他人、个人与集体的关系时，把他人、集体和社会当成实现个人目的的工具和手段，它不能代表正当的个人利益。极端个人主义是个人主义的恶性膨胀，既会给社会、集体和他人造成损害，也会给个人带来失败和不幸。
4.家庭美德
⑴家庭道德不是从来就有的，它是人类社会发展到一定阶段的产物，随着家庭的产生而产生的。由于社会性质、民族文化的影响，不同社会、民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印。家庭道德中的精华，就是家庭美德。
⑵其基本规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
我们所倡导的家庭美德，继承了中华民族家庭道德中的优良传统，融合了世界文明的优秀成果，注入了新的时代精神。这是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
①尊老爱幼。家庭中的长辈和晚辈之间的亲缘关系，具有法律和道德的权利与义务关系的意义。父母抚养子女、子女赡养父母，既是一种法律责任，也是一种道德义务。尊老爱幼，是中华民族的优良传统道德，也是社会主义家庭美德的首要规范。
②男女平等。家庭关系中的男女平等，是指每个成员不分男女，在家庭中的地位与人格平等，在处理家庭事务中平等地享有权利、履行义务。是社会进步、道德进步的体现。
③夫妻和睦。夫妻关系是建立现代家庭的基本条件，也是全部家庭关系的轴心。把夫妻和睦列为家庭美德的重要规范，就是把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。
④勤俭持家。勤俭，即勤劳与节俭，是持家必需的行为要求，也是应有的道德品质。在我国传统道德中，勤俭持家是传承最久的美德之一。
⑤邻里团结。随着现代社区生活的发展，邻里之间团结与否，直接影响着每个家庭的生活。所以，“远亲不如近邻”，家庭的美满幸福离不开融洽的邻里关系。
（3）培育家庭道德，也就是培育亲情的过程
①亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟通交流。代际沟通尤为重要。
②亲情的凝聚和升华，有赖于家庭文化的培育。
③邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。互相尊重是维护邻里友情的基本前提。
5.职业道德
（1）职业道德是因为社会分工的出现而产生的。有较强的强制性。
（2）各行业共同的职业道德：
在我国，职业道德的基本规范是：爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。这些规范，既具有鲜明的时代特征，又概括社会主义市场经济条件下各种职业道德的共同特点和要求，适用于各行各业。
①爱岗敬业。这是职业道德的基础和核心。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华。只有发自内心地爱岗，才能竭尽全力地敬业。任何职业岗位都有各自的岗位职责。忠于职守、认真负责，是爱岗敬业的基本要求。
②诚实守信。是一个人立身于社会的基本准则，更是发展社会主义市场经济的道德要求。
③办事公道。作为所有职业的道德规范，办事公道要求从业者在职业活动中公正、公平、平等地待人接物。
④服务群众。作为从业者的责任与义务，这是以为人民服务为核心的社会主义道德在职业道德领域的体现。在社会主义市场经济条件下，服务者与被服务者的地位平等，不存在高低贵贱之分。在职业生活中，心里装着群众，热情、周到、耐心地为工作对象服务，认真听取服务对象的意见，这是服务群众的具体要
用心
爱心
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求。
⑤奉献社会。从业者如果不能做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，奉献社会就是一句空话。反之，从业者若无奉献社会的精神，其他职业道德规范的履行都会受到影响。甘于奉献社会，才能在职业活动中体味人生的意义与幸福。
所以，奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界。
（3）培养职业精神，践行职业道德
①首先要端正职业态度，本质上是工作态度。
②关键在于树立正确的职业理想。
③还要学习职业道德知识。
④其最终目的在于提升职业生涯中的人生境界。
6.社会公德
（1）社会公德是人类在公共生活领域中长期积累到的经验的总结，对于维护公共利益、保护社会稳定，具有不可替代的作用。
（2）我国的社会公德：从我国的实际出发，吸收世界各国道德建设的成功经验，我们倡导的社会公德的基本规范是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
①文明礼貌。这是道德对人们行为举止的一种基本要求，它表现了对别人的尊重，也体现了一个人的自尊与道德素养。文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，也是精神文明建设的具体内容。把文明礼貌作为社会公德的首项规范，既反映了现代社会公共交往日益频繁的要求，又体现了对中华传统美德的继承。
②助人为乐。这种尊重人、关心人、爱护人的道德要求，体现了社会主义人道主义的精神。
③爱护公物。公共财物是社会成员的共同财富，也是人们进行公共活动、实现共同利益及个人利益的物质条件。所以，以社会主义社会主人翁的责任感，维护和珍惜国家、集体的财产，爱护公物，是我国社会公德的基本要求，体现了社会主义道德的集体主义原则。
④保护环境。自然界是人类生存的家园，保护自然环境，就是维护人类的共同利益和长远利益。我国把保护环境确定为社会公德，追求人与自然的和谐相处，是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求，体现了科学发展观。
⑤遵纪守法。遵守纪律和法律，是建立公共秩序的起码道德条件。如果人们在公共生活中，目无法纪，为所欲为，社会就不可能和谐有序。遵纪守法，是法律规范的基本要求，也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务.（3）有公德、讲文明、求和谐：①克服私心，方便他人也方便自己。②充满爱心，尊重他人也尊重自己③遵守公德，人人有责。
7.辨析现代经济活动中的伦理要求―――诚信伦理
（1）诚信是立业之基
①作为经济活动的伦理准则，诚信对于市场经济的有序发展，有不可替代的作用。②与人合作，诚信是首要原则。③创业经营，诚信是企业之魂④创业始于自信，成功源于诚信。
（2）构建社会诚信机制
构建以道德为支撑的社会信用制度，是一项复杂、艰巨的系统工程。其主要内容包括：①增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则；②加快建设企业和个人信用服务体系，建立信用监督和失信惩戒制度，逐步开放信用服务市场。
用心
爱心
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8.辨析现代经济活动中的伦理要求―――竞争伦理：优胜劣汰是竞争的根本法则。
（1）竞争的伦理原则：
①不正当竞争，有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则。不正当竞争导致市场经济秩序的混乱，最终将影响参与竞争者的整体利益和长远利益。
②正当的竞争，应该遵循市场经济机会均等、公平竞争的原则。在市场上，每个竞争参与者都具有平等的权利和义务，应该遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则，遵守公认的市场准则，凭自己的实力进行竞争。任何竞争参与者，不得采用不正当手段从事市场交易、损害竞争对手。
（2）倡导竞争伦理的意义
①倡导竞争伦理，是保证社会主义市场经济有序化和健康发展的必然要求。②确立竞争伦理，对于规范市场主体行为、防止不正当竞争行为、维护市场公平竞争和社会经济秩序、保护经营者和消费者合法权益等，具有重要意义。③正当竞争、合法竞争，是市场经济向经济主体提出的伦理要求，遵循这一要求，每个经济主体将会有更多的发展机会。
（3）在竞争中合作，在合作中竞争
①市场经济运行过程中，竞争与合作并存，是相互依赖的共生状态。市场主体既要有竞争意识，也要有合作精神。竞争与合作是对立的统一。
②合作可以建立竞争主体之间的和谐关系，优化竞争环境。
③竞争对手之间的合作，目标是实现双方利益的最大化。市场经济越成熟，越要在合作竞争中谋发展。在竞争中求合作，在合作中有竞争，这正是现代市场经济内在的伦理精神，值得我们大力倡导。
9.辨析现代经济活动中的伦理要求―――注重效率、维护公平
（1）建设社会主义和谐社会，根本的途径是努力发展经济。
（2）实现社会公平和正义
面对经济社会发展中出现的新趋势和新特点，是全体人民各尽所能各得其所而又和谐相处的努力中，要特别强调维护和实现社会公平与正义的原则；
①公平含义：公平有多方面内涵，包括权利公平、机会公平、规则公平、分配公平等。从经济伦理的意义上说，公平主要表现在平等地使用公共资源，平等地获得参与竞争的机会，同样地遵守各项规则，共同享受经济发展成果等方面。
②意义：建设社会主义和谐社会，实现社会公平和正义，关系最广大人民的根本利益，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，也是我国社会主义制度的本质要求。
③怎么做：
既要提供制度保障和政策措施，实行合理的分配制度，并综合运用多种手段，把社会成员的收入差距控制在合适的范围内，又要进一步彰显公平和正义的伦理原则，大力倡导扶贫济困、见义勇为、主持公道、伸张正义等道德风尚，努力营造与社会主义市场经济相适应的道德氛围。
（3）注重效率、维护公平
在发展社会主义市场经济的过程中，实现社会公平和正义，突出地表现为正确处理效率与公平的关系。
①效率，在一般意义上，是指投入和产出的比率。投入小、产出大，就是效率高；反之，就是效率低。提高效率，做大社会财富的“蛋糕”，有助于在更高层次上维护公平；维护公平，使财富的创造过程和分配结果更合理，有助于推动效率的提高。
②原因：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。发展社会主义市场经济，是为实现最广大人民的根本利益。注重社会公平，使全体人民共享改革发展成果，体现了社会主义的本质。
③当前，针对我国经济社会发展的新趋势和新特点，应该更加注重社会公平。
用心
爱心
专心
第一，把维护社会公平放在更加突出的位置必须合理调节收入分配。
第二，在完善按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配。
第三，要着力提高低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，规范个人收入分配秩序，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。
第四，注重社会公平，特别要关注就业机会和分配过程的公平加大调节收入分配的力度，强化对分配结果的监管
10.科技发展与观念更新
科学技术的发展对于人们的道德发展和社会的道德建设是一把“双刃剑”
（1）随着科技的进步，人类的道德观念在不断发展、更新。一方面，科技活动扩展了人们的活动空间，创造出新的道德生活内容；科技活动要求人们发扬科学精神，而科学精神本身就是人类崇高的美德。另一方面，科技越发展，在社会生活中的地位越突出、作用越重要，对传统道德的冲击也越强烈，反映在伦理观念上的冲突就越尖锐。
（2）人们在热切期待科技发展的同时，更需要冷静思考科技运用中产生的问题。究其原因，一方面，由于认识的局限性和问题显露的过程性，人们往往难以预料科技应用所产生的危害，会不自觉地导致灾难性后果；另一方面，出于利益冲突或不良动机而不能理性地运用甚至恶意地运用科技，会给人类带来极大的灾难。
11.面对科技发展过程中产生的伦理冲突―――现代科技的伦理准则
科学精神是科技伦理的核心内容，科技工作者在科技活动中应当自觉弘扬科学精神。
①在价值观上，科技工作者的科学精神，体现为热爱祖国、热爱人民、奉献社会的博大情怀和崇高情操。科学没有国界，但科学家有祖国；科学研究没有禁区，但科学家有社会责任。
②在思维方式上，科技工作者的科学精神，体现在科技活动中探索、怀疑、实证、理性四个不可分割的方面。具有科学精神的思维方式，决不迷信权威，永远以事实为依据。
③在行为准则上，科技工作者的科学精神，表现为良好的职业道德。科学研究是一种社会活动，随着科学研究活动的不断深入，科学工作者的分工越来越细，而科学研究的项目则呈现出综合性特征，这就要求科学工作者联合起来，共同完成一项复杂的任务。因此，互相尊重、虚心、谦让、协作等行为准则，成为体现现代科学精神的重要美德。
④科学精神的内涵很丰富，最基本的要求是求真务实、开拓创新、为真理而献身。弘扬科学精神，对全民族、全社会思想道德和科学文化素质的提高，具有根本性和基础性的作用。
12.面对科技发展过程中产生的伦理冲突―――生命科技发展的伦理问题
（1）伦理难题：
①器官移植是否合理？②人伦关系的混乱③人为的改变物种的遗传基因或创造出新的物种，是否会破坏现有的生态平衡
（2）为了人类的未来：信守生命伦理的原则
①尊重生命的原则，强调人的生命具有至高无上的价值。生命作为一切价值的起点，是神圣的，不到万不得已决不能放弃。尊重生命，不仅要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命。生命科学活动必须以尊重、保护和挽救生命为第一前提。
②公正原则，强调生命科学以社会成员共享科技进步成果为目的。奉行公正原则，意味着让每一个社会成员都能达到基本生存标准，享受基本的医疗保障，进而逐步改善所有社会成员的健康。它要求社会卫生资源的公平，公正分配，既要保证重点，又要综台平衡，在确保大部分人健康的同时保证特殊病人的健
用心
爱心
专心
康。
③自主原则，强调有健全思维能力的成年人有权知道自己的病情，并根据病情决定是否医疗和如何医疗，有权决定自己器官、肢体的医学运用。特别是在一些有危险或有伤害性的诊治中，一定要经过当事人的选择和同意，使他们在“知情同意”的情况下进行处置，以维护有关人员的权益，保护病人的隐私。
④安全原则，强调转基因技术的目的是提高人类生活质量、增进生命健康，促进人与自然的和谐。任何集体和个人都不得把转基因技术当作谋取私利的工具和损害人类生命的手段。
13.面对科技发展过程中产生的伦理冲突―――网络科技运用的伦理问题
（1）在虚拟状态下，现实的道德规范是否仍然有效?道德规范的要求如何与网络的虚拟性协调?这就是网络伦理所面对的问题。
①网络安全问题。例如，有人通过网络窃取、挪用、移植、复制他人的程序和其他信息，严重损害了产权所有人的权利和利益，造成侵权；有人利用网络修改、破坏他人计算机里的信息，制造、传播计算机病毒，致使他人计算机无法工作、丢失信息资料、损坏计算机硬盘；更有人利用网络修改银行账户、盗取银行存款、非法谋取他人财产等。
②网络自由的滥用问题。例如，有人在网上制造信息垃圾或利用电子邮件做商业广告，造成信息爆炸，这不仅占用网络资源，而且使真正有用的信息难以传递；有人利用网络制造和传播谣言，宣传封建迷信，进行人身攻击，欺骗玩弄他人情感；还有人任意传播和接受黄色信息，造成黄色信息泛滥，危害人们特别是青少年的身心健康。
③网上的信息良莠不齐，一些网络信息和网络游戏充斥着色情与暴力，致使一些青少年情感冷漠，暴力倾向增强；还有一些青少年沉溺网络，影响学习；更有一些青少年随意约会网友，上当受骗。
④隐私权的保护问题。任何人都有不愿告知他人的秘密，保护个人的隐私已得到各国法律的认可。但网络的普及使黑客们随意浏览他人的个人资料。更有一些个人和组织利用网络监控他人行为，侵犯个人隐私权，极大地损害了他人的身心健康。
（2）探寻网络伦理
①为维护网络安全，保护网民的权利，世界各国政府与组织纷纷订立相关法律和自律守则。
②解决网络生活中的问题，在依靠法律和行政手段的同时，还必须依靠伦理道德的力量，促使网民和网络服务的提供者、管理者，自觉遵守一些具体行为规范。
14.解决环境中的伦理困惑―――人与自然关系的伦理要求
（1）保护环境，实现人与自然的和谐，必须同时处理好三种伦理关系，即当代人之间的关系、当代人与后代人之间的关系、人与自然之间的关系。
（2）用现代环境伦理调整这三种关系，应确立两个基本原则：
第一，环境正义原则。强调环境权利与环境义务之间的平衡是这一原则的基本精神。
第二，尊重自然的原则。这一原则强调，自然是人类文明的根基，人类依赖自然而生存。尊重自然，是人类道德进步的表现。
15.解决环境中的伦理困惑―――解决全球环境问题的伦理要求
为了共同应对全球环境问题，国际社会从联合国第一次人类环境会议开始，就积极探讨解决问题的方案和途径，形成了一些被大多数国家接受的原则。
（1）坚持共同义务原则，并不意味着所有国家都应该或都有能力承担相同的义务。
①发展中国家经济发展水平较低，缺乏充足的资金和必要的技术，在保护环境方面往往心有余而力不足，只能承担与其经济发展水平相适应的环保义务。
用心
爱心
专心
②发达国家在以往工业化的过程中，曾利用全球的资源和市场积累了大量财富，也制造了大量的环境污染问题，当前仍然是主要污染物的排放者。发达国家既拥有较雄厚的资金和较发达的技术，又对全球环境的恶化负有主要责任，理应在保护全球环境的事务中承担与其资金和技术相称的较多的义务。
（2）兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则。
①国家环境主权是国家主权在国际环境关系中的具体体现，包括环境资源的享有权、环境资源的开发利用权、环境事务的管理权，以及抵制他国损坏本国环境的反抗权。
②每个国家都拥有自己的国家环境主权，同时负有保护全球环境的共同义务。这些义务包括：保护好本国的环境；确保在其管辖范围内或在其控制下的活动，不对其他国家或地区的环境造成损害；遵守已经达成的国际环保协议，积极履行协议规定的义务；积极推动全球环保立法，创建有效的国际环保执法机制。
③坚持国家环境主权，是解决全球环境问题的基础；履行国际合作义务，是解决全球环境问题的保障。世界各国都应当以全球环境问题的解决为宗旨，把这二者有机地结合起来。
（3）2005年《京都议定书》生效
16.解决环境中的伦理困惑―――可持续发展的伦理要求
（1）可持续发展的基本内容，以及实现可持续发展的基本途径。
它包括三个方面的内容，即生态的可持续性、社会的可持续性和经济的可持续性。
①生态的可持续性，是指维持正常的自然发展过程，保护好生态系统的生产能力及其功能，使整个系统处于一种良性的运行状态。
②社会的可持续性，是指社会的基本结构符合正义的基本要求，能够使
人们的基本需要得到满足，并能保证同代人之间、不同代人之间在资源使
用上的公平分配。
③经济的可持续性，是指把经济的规模控制在生态系统可承载的范围内，在保证经济运行质量的基础上，实现经济长期稳定的增长。
④对于可持续发展来说，生态的可持续性是基础，社会的可持续性是关键，经济的可持续性是手段。完整的可持续发展是这三种可持续性的内在统一。
（2）可持续发展的伦理原则
由于历史传统、文化观念和经济发展水平不同，不同国家确定的可持续发展的具体目标、政策和实施步骤也各有不同。但是根据环境伦理的基本原则，有两个基本要求应该共同遵循。
第一，坚持环境保护与经济发展相结合。
①环境是经济发展的物质基础，发展经济是保护环境的必要条件。两者相互影响、相互作用。
②实现环境保护与经济社会发展相结合，就是使经济系统与生态系统良性互动，协调发展。③要把减少和防治污染、提高资源利用率的要求贯彻到经济活动的每个环节，追求经济活动的社会效益、经济效益和生态效益的统一，同时要主动采取预防措施，避免给环境造成无法弥补的破坏。
第二，代际平等的要求。在当代人与后代人之间，如何公平地分配地球上的有限资源、公平地享受环境权益，已成为可持续发展无法回避的伦理问题。
（3）在科学发展观的统领下
今天，站在新的历史起点上面向未来，我们要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。
科学发展观，是以人为本，坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观，它要求按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的原则，推进改革和发展，促进经济社会和人的全面发展。
用心
爱心
专心
以人为本是科学发展观的出发点和落脚点。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
四、知识整合
（一）学科内整合1.政治生活知识联系
（1）我国公民的基本道德规范和依法治国是相辅相成的关系
（2）共同义务原则和政治生活主权国家的权利和义务的联系
（3）公民伦理道德的培养和政府文化职能的联系
2.与经济生活联系
（1）现代经济活动中的伦理要求诚信伦理与维护市场秩序的手段——诚信之间的联系
（2）现代经济活动中的伦理要求的竞争伦理和市场经济的竞争性的联系
（3）现代经济活动中的伦理要求的注重效率、维护公平与我国分配原则的联系
（4）解决环境中的伦理困惑中的人与自然关系的伦理要求和可持续发展的伦理要求与经济生活的科学发展观的联系。
3.与哲学生活联系
（1）用历史唯物主义的价值观原理来分析公民道德中的各种伦理要求
（2）用全面的观点看待现代生命科技发展和网络科技运用所产生的伦理冲突
（3）用矛盾分析法来分析注重效率和维护公平的关系
（4）用具体问题具体分析的方法，正确认识坚持共同义务原则，并不意味着所有国家都应该或都有能力承担相同的义务
（5）用实践和认识，社会存在和社会意识的辩证关系正确看待科技发展与观念更新的关系
（6）用联系的观点看待经济与伦理、科技与伦理、环境与伦理的关系
4.与文化生活联系
（1）我国公民基本道德规范公民道德建设的核心和原则和文化生活思想道德建设的联系
（2）用文化继承的相关知识，来看待我国家庭美德和传统文化的关系
（3）用先进文化建设的指导思想来指导我国的公民道德建设
（二）学科间联系
（1）地理：用科学发展观的指导思想来看待人与自然的关系以及人类的建设活动
（2）历史：用科技发展过程中产生的伦理冲突来正确看待人类的几次技术革命
五、考题探究
（一）近年高考试题概述
1．（2005年春季高考文综卷）网络世界是各种思想意识交织在一起的“万花筒”。我们应该用先进的文化武装自己，把腐朽的文化拒绝在“视窗”之外。下列观点不正确的是A
A.网络文化是对事物的正确反映，应当兼收并蓄
B.网络文化是多元的，应当坚持正确的价值取向
用心
爱心
专心
C.网络世界充满矛盾，应当坚持一分为二的观点
D.网络世界是复杂的，应当明辨是非
2．（2004年春季全国卷）《现代汉语词典》增补本在野生动物条目的释文中删去了“肉可以吃”“皮可以做皮褥”等话语，这表明（A）
①重视保护野生动物是人类价值观的进步 ②辞书编批撰要与时俱进，用正确的价值观引导社会 ③社会价值观的改变促使辞书编撰者转变个人的价值观 ④辞书编撰者价值观的转变能够引导社会价值观的进步
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3．（2005春季高考文综·论述）（34分）“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓。”党的十六届三中全会指出：“形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场经济体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。”回答：
（2）在哲学的意义上，守信与失信行为体现了两种性质相反的社会意识，反映了两种不同的价值观。据此说明增强全社会信用意识的必要性。（13分）
〖答案〗：①社会意识对社会存在具有能动的反作用。信用意识作为一种正确的社会意识，对社会信用制度的建立具有巨大的促进作用。增强人们的信用意识，有利于在全社会形成人人讲诚信的良好社会氛围。②价值观作为一种社会意识，对于人们的行为具有导向作用。信用意识是正确价值观的体现，对维护国家利益、集体利益和他人利益，对抑制为满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的行为，具有重要作用。
（二）命题趋势预测
在复习过程中，严格按照考纲要求的知识范围进行复习和对应的训练。
侧重于以现代经济生活中所出现的各种伦理冲突为背景材料，进行考察，要求提出解决伦理冲突的要求。
热点背景：网络文化，克隆现象，诚信危机，效率和公平的关系，解决贫富差距问题，及社会经济发展中的绿色GDP等热点现象。
（三）热点透析
背景材料
材料一：中国素以礼仪之邦著称于世，诚信是中华民族的传统美德，自古以来，都是崇尚言必信，行必果。诚信是一切价值的根基，是人生的命脉，是现代契约经济的核心。
材料二： 2006年5月13日晚，因生产假药“亮菌甲素注射液”而造成广东省部分用药患者出现严重不良反应的齐齐哈尔第二制药有限公司被当地公安部门查封停产。黑龙江紧急查封齐齐哈尔第二制药有限公司所有药品。
材料三：2006年中国平板电视将迎来规模化竞争，有关专家称，中国平板电视市场发展正逐渐趋于成熟化，竞争已提前进入白热化状态。各商家纷纷打起了“价格战”和“技术战”。
公民道德与伦理常识理论分析：
①诚信作为经济活动中的道德要素，具有保证市场经济健康有序运行的重要价值和意义。诚信的最大
用心
爱心
专心
回报，就是市场经济的健康运行。哈药二厂的假药事件危害了社会秩序，危及了人的生命健康，破坏了市场经济秩序。
②对于参与经济活动的主体而言，无论个人、企业或其他组织讲诚信，都是其立业之基、成功之本。与人合作，诚信是首要原则；创业经营，诚信是企业之魂；创业始于自信，成功缘于诚信。哈药二厂为一时小利生产假药，害人害己，致使今天查封停产充分说明诚信重要性。③在市场经济中倡导诚信伦理，构建社会诚信机制。在全社会形成诚实守信的良好风尚，构建以道德为支撑的社会信用制度，增强全社会的信用意识，加快建设企业和个人信用服务体系，建立信用监督和失信惩戒制度，逐步开放信用服务市场； 弘扬中华民族崇尚诚信的美德，构建诚信友好社会主义和谐社会；加强以诚实守信为重点的公民道德建设。
④在市场经济中倡导竞争伦理。在竞争中倡导正当竞争，反对不正当竞争，贯彻机会均等、公平竞争的原则，遵循自愿、平等、公平、诚实信用原则；正确处理竞争与合作的关系，坚持在竞争中合作、在合作中竞争，这正是现代市场经济内在的伦理精神。
（四）高考预测题
1．英国著名的经济学家K·E·博尔丁提出了两种不同的经济模式，分别比喻为“牧童经济”，和“宇
“牧童经济”使人们想到牧童在放牧时只管放牧而不顾草原的破坏。这种经济的主要特点就是大量地、迅速地消耗自然资源，把地球看成取之不尽的资源库进行无限度的索取，同时造成废物大量累积，使环境污染日益严重。
“宇宙飞船经济”使我们想到科学家在设计宇宙飞船时，非常珍惜飞船的空间和它所携带的装备和生活必需品，在飞船中，几乎没有废物，即使乘客的排泄物也经过处理、净化，变成乘客必需的氧气、水和盐回收，再给乘客使用。如此循环已构成一个宇宙飞船中的良性生态系统。“宇宙飞船经济”就是根据这一生态系统的思想而提出的。它把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。
（1）在处理经济发展和环境保护关系问题上，两种经济模式有何不同（4分）
（2）我国应如何根据“宇宙飞船经济”模式，实现可持续发展？（6分）
2.随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们精神世界带来了消极的影响。更严重的是，有些学生沉溺于网吧中，严重地影响了学业和健康。
请回答：（1）网络技术的运用，给人们的生活带来了哪些变化？（5分）
（2）对互联网存在的上述弊端，你认为应该如何处理？（5分）
3．党的十六大以来，中央针对城乡之间、地区之间居民的收入差距问题，为增加农民收入连续推出一系列重大举措，同时，加快西部开发，实施东北老工业基地振兴战略，推进中部崛起，有力地促进了城乡居民收入的同步增长和区域之间的良性互动。2005年，农村居民的增收幅度和城镇居民的增收幅度基本持平。这是我国在促进公平方面取得的新的重大的进展。同时也要看到，现阶段我国收入差距拉大的问题比较突出，制约了社会的公平与和谐。基尼系数是国际上通用的衡量一国贫富差距的宏观指标，一般认为，基尼系数小于0.2为高度平均，在0.3-0.4之间为基本合理，在0.4-0.5之间为差距较大，超过0.5为差距悬殊，超过0.6则为高度不平均。
运用公民道德与伦理知识，分析材料：
（1）为什么要解决收入差距问题？
用心
爱心
专心
（2）应当怎么样处理好收入差距问题？
[答案]
1．（1）
①经济发展与环境保护是对立统一的关系，两者既相互区别又相互影响、相互作用。环境是经济发展的物质基础，发展经济是保护环境的必要条件。
②“牧童经济”模式把经济发展与环境保护对立起来，只注重发展经济而不注重环境保护，最终必然会因环境遭破坏而影响经济发展；
③“宇宙飞船经济”模式坚持环境保护与经济发展相结合。既注重经济发展又注重环境保护，有利于实现经济系统与生态系统良性互动，协调发展，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
（2）
①遵循可持续发展的伦理原则：坚持环境保护与经济发展相结合和代际平等的要求。
②以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，坚持全面发展、协调发展、可持续发展，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的原则，推进改革和发展，促进经济社会和人的全面发展。
2．（1）
利：
①网络改变着生活、改变了世界，缩短了人们的空间距离。
②网络迅捷地汇集、传递各种社会信息资源，极大地方便了人们的工作和生活，节约了社会交往的成本。
③网络技术的发展极大地提高了人类改造自然、改造社会的能力。
弊：网络技术的运用也带来了一些问题：网络安全问题、网络自由的滥用问题、隐私权的保护问题。
（2）
①解决网络生活中的问题，在依靠法律和行政手段的同时，还必须倚重伦理道德的力量，促使网民和网络服务的提供者、管理者，自觉遵守一些具体行为规范。
②必须遵守网络世界的伦理原则。尊重他人知识产权，保护公民个人隐私，维护网络安全，不得伤害他人和有损于社会，不利用网络非法谋取不正当商业利益等。
3．（1）
①从经济伦理的意义上说，公平主要表现在平等地使用公共资源，平等地获得参与竞争的机会，同样地遵守各项规则，共同享受经济发展成果等方面。
②建设社会主义和谐社会，实现社会公平和正义，关系最广大人民的根本利益，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，也是我国社会主义制度的本质要求。
（2）①既要提供制度保障和政策措施，实行合理的分配制度，并综合运用多种手段，把社会成员的收入差距控制在合适的范围内，②又要进一步彰显公平和正义的伦理原则③大力倡导扶贫济困、见义勇为、主持公道、伸张正义等道德风尚，努力营造与社会主义市场经济相适应的道德氛围。
用心
爱心
专心
第二篇：政治选修六(公民道德与伦理常识)知识点归纳文档
人教版思想政治（选修六公民道德与伦理常识）知识点总结
贵州省仁怀市第一中学高二（14）班母天潦
专题一：公民道德建设
第一课:学会做人，道德为先
1、什么是道德？
道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然关系的行为规范。2.道德的地位及作用是什么？
（1）道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺；（2）道德也是衡量个人素质水平的重要标尺。
（3）对于个人的健康成长、人生事业的成败、生活幸福有重要作用。
(4)道德对社会发展有巨大的能动作用，先进的道德对社会起推动和促进作用，落后的道德对社会起阻碍甚至破坏作用。
3.人类进入21世纪之际，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。全面建设小康社会，包括哪几个方面？ 经济建设；政治建设；文化建设。4.道德的特征（1）时代性（2）非强制性（3）广泛性
附：广泛性的体现
美德：家庭美德、职业道德、社会美德
伦理：经济、科技、环境。5.当代道德的内涵
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。6.道德与法律的异同
同：都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。异：（1）、道德自人类产生就始终存在，其评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念；法律产生于人类进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的，由国家认定或认可，反映或代表着统治阶级的利益。（2）、道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用；法律一经国家制定或认可，就有国家执法机关或司法机关，凭借国家权力强制施行。法律发挥作用的根本力量是国家强制力。
(3)道德调节范围几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为；法律调节范围主要是那些重要的、基本的社会关系和行为。7.法治与德治的关系 相辅相成、相互促进。8.培养高尚道德的意义
（1）培养高尚的道德，有助于塑造完美的人格；
（2）培养高尚的道德，有助于培养坚强的意志品质；（3）培养高尚的道德，有助于建立良好的人际关系。第二课：继往开来，综合创新 1.中华传统美德的地位
中华传统美德，是中华文化的精华，反映了历史进步的要求
中华传统美德，凝结在以爱国主义为核心的民族精神之中，生生不息，薪火相传，始终是中华民族强大的精神支柱。
公民道德建设，必须继承这份宝贵的精神财富。2.继承优良传统的要求
要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统 3.道德进步的表现
传统道德的精华与时代精神相结合 4.怎样形成先进道德
对传统道德进行批判性清理，去其糟粕，取其精华。5.怎样发展先进道德
随着时代的发展，不断地融入新的时代精神。6.我国公民道德建设的内在（必然）要求。在继承优良传统的同时，大力弘扬时代精神。7.怎样实现道德的进步？
道德的进步，总是在社会实践发展的基础上实现的。8．我们应该怎样继承优良传统与弘扬时代精神？（1）立足于社会实践
（2）博采众长，为我所用；既要发展本民族的传统美德，又要借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。
（3）中国特色社会主义的公民道德建设，只能从中国的具体国情出发。第三课：社会主义荣辱观 1.什么是荣辱观？
荣辱观是人们对什么是光荣、什么是耻辱的看法。2.什么是“荣”、“辱”？
荣是社会或个人褒奖和赞许高尚德品德和行为，从而使人产生光荣感，“辱”则相反。3.荣辱观的决定因素。
一个人的世界观、人生观、价值观。4.荣辱观的特点
与善恶观、生死观、公私观、义利观等相比较，荣辱观具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性，更能调动人们的自觉能动性。5.我国现在的荣辱观和特点
荣辱观是一个历史范畴，不同时代、不同社会、不同阶级对荣辱观的理解是不同的。社会主义的荣辱观是以“八荣八耻”为主要内容。
特点：与社会主义市场经济相适应；与社会主义法律规范相协调；与中华民族传统美德相承接。
6.社会主义荣辱观的地位
一、社会主义核心价值体系的基础
（1）是社会主义核心价值体系的基础；
（2）是建设社会主义核心价值体系的道德基石；（3）是建设社会主义核心价值体系的道德力量；（4）是社会主义核心价值体系的实践基础。
二、社会主义思想道德建设的重要指导方针
（1）社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，红衣少女过了中华民族传统道德的精华；
（2）社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则；（3）社会主义荣辱观引领着社会风尚。第四课：“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则 1.道德规范的特点 历史的和具体的。2.八荣八耻内容
以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。以服务人民为荣,以背离人民为耻。以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣,以损人利己为耻。以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。3.以为人民服务为核心
（1）为人民服务是社会主义道德的本质特征；是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态的显著标志。
（2）为人民服务是公民道德建设的核心；
（3）为人民服务有共同的要求，又有不同的表现。4.以集体主义为原则
集体主义是社会主义公民道德建设的原则。（地位）社会主义的政治、经济关系（决定因素），决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。
4.集体主义的基本内容
（1）个人利益和集体利益在根本上是一致的，二者相辅相成；
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，个人应当以大局为重，个人利益应当服从集体利益；
（3）坚持集体主义，维护集体利益，要保障个人正当利益；
（4）坚持集体主义原则，要反对个人主义，尤其要反对极端个人主义。
专题二：公民的道德生活
第一课：和谐社会里的社会公德 1.什么是社会公德？
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。2.社会公德的地位
（1）社会公德是人类在公共生活领域中长期积累的道德经验的总结，对于维护公共利益、保持社会稳定，具有不可替代的作用。
（2）社会公德的状况，是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。是衡量文明发展程度的一种标志，体现这一个社会的文明程度。3.我们倡导的社会公德的基本规范是什么?（1）文明礼貌，是道德对人们行为举止的一种基本要求。（2）助人为乐，体现了社会主义人道主义的精神。（3）爱护公物，是我国社会公德的基本要求，体现了社会主义道德的集体主义原则。（4）保护环境，是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求，体现了科学发展观。
（5）遵纪守法，是法律归法的基本要求，也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的义务。4.社会公德的特点
社会公德是最简单、最起码、最普遍的行为准则。5.遵守社会公德的意义
（1）克服私心，方便他人也方便自己。（2）奉献爱心，尊重他人也尊重自己。
（3）遵守公德，人人有责。有利于构建社社会主义和谐社会。第二课：工作岗位上的职业道德 1.什么是职业道德？
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
2.职业道德的规范，往往采取自定章程的形式，从而使这种道德规范具有较强的强制性。3.职业道德的基本规范
（1）爱岗敬业，是职业道德的基础和核心。忠于职守、认真负责，是爱岗敬业的基本要求。
（2）诚实守信，是一个人立身于社会的基本准则。（3）办事公道。
（4）服务群众，这是以为人民服务为核心的社会主义道德在在职业道德领域的体现。（5）奉献社会，是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界。4.怎样培养职业精神，践行职业道德？ 职业道德风貌是从业者职业精神的展示。（1）首先要树立正确的职业价值观念。（2）关键在于树立正确的职业理想。
（3）还要学习职业道德知识，培养职业责任意识。（4）其最终目的，在于提升职业生涯中的人生境界。第三课：幸福生活中的家庭美德 1.什么是家庭美德？
是指人们在家庭生活中调整家庭成员之间的关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的行为准则。
2.家庭美德的产生
不是从来就有的，是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。3.家庭美德的基本规范
（1）尊老爱幼，是中华民族的优良传统，也是社会主义家庭美德的首要规范。
（2）男女平等，是家庭民主。夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。（3）夫妻和睦，夫妻关系是建立现代家庭的基本条件，也是全部家庭关系的轴心。（4）勤俭持家，是持家必需的行为要求，也是应有的道德品质。（5）邻里团结，邻里团结与否，直接影响着每个家庭的生活。4.怎样培育家庭美德
（1）.亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟通交流。（2）亲情的凝聚与升华，有赖于家庭文化的培育。
（3）邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。第四课：健康成长的中的个人品德 1.什么是个人品德？
个人品德是表现在个人身上的稳定的道德品质，他是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果 2.包含的因素
道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为。3.人品德的影响
（1）个人品德影响我们的人际关系。（2）个人品德对个人发展有重要影响。（3）个人品德对社会道德状况有重要影响。
4.学习道德榜样，为什么道德榜样有如此巨大的力量？（1）道德榜样容易使人产生认同感。
（2）道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们心灵得到净化。5.怎样提升个人品德？（1）重在实践。（2）循序渐进。（3）学会慎独。（在道德实践中，要严于自律，始终表里如一。越是在个人独处的情况下，越要谨慎，越要严格要求自己，做到无人监督与有人监督一样。）
专题三：社会主义市场经济的伦理要求
第一课：经济生活与道德建设 1.什么决定道德？
道德作为一种社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是一定社会经济关系的反映。道德的进步和发展，往往取决于经济的发展和进步。2.道德的作用（促进经济的发展）
（1）道德规范是市场经济健康发展的必要条件。（2）良好的社会道德环境有助于经济效益的提高。（3）道德对经济发展的方向具有引导作用。
3.社会主义市场经济与道德建设能同时两手抓的可能性 我国的社会主义市场经济，是与社会主义基本制度结合在一起的。面对市场经济中的伦理问题，我们能够从最广大人民的根本利益出发，确立与社会主义市场经济发展相适应的道德规范和伦理原则。
3.怎样建立与社会主义市场经济相适应的道德体系？（1）道德建设必须体现社会主义义利观的伦理原则 A.在社会主义条件下，个人利益与国家利益在根本上是一致的；社会主义义利观是要求把个人利益与集体利益有机统一起来的义利观。B把国家、集体利益放在首位。C充分尊重公民个人合法利益。
（2）充分发挥市场经济机制的积极作用。
（3）注意克服市场机制的消极影响，正确把握物质利益原则，反对只讲金钱不讲道德的错误倾向。
第二课：经济秩序呼唤诚信伦理 1.什么是诚信? 既是个人美德。也是社会生活和经济交往中应该遵循的伦理原则。2.失信的后果
破坏市场经济的运行秩序，阻碍经济的健康发展，使国家建设和人民生活遭受损害。3.诚信的作用
a.诚信作为经济生活中的道德要素，具有保证市场经济有序运行的重要价值。b.唯有诚信，才能实现各自合理的利益
c.诚信的最大回报，就是市场经济的健康运行，市场经济就是诚信经济。d.诚信是立业之基
4.为什么说诚信是立业之基？
（1）与人合作，诚信是首要原则。（2）创业经营，诚信是企业之魂。（3）创业始于自信，成功源于诚信。第三课：经济活动中的竞争伦理 1.市场经济中的竞争形式
价格竞争、产品质量竞争、品牌竞争。2.竞争的根本法则 优胜劣汰
3.参与竞争的作用
可以检验自身实力，激发进取精神，磨练坚强意志。4.竞争的分类
a.不正当竞争，有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则； b.正当的竞争，遵循市场经济机会均等、公平竞争的原则。
倡导竞争伦理，是保证社会主义市场经济有序化和健康发展的必然要求 5.为什么要在竞争中合作，在合作中竞争？
（1）市场经济运行过程中，竞争与合作并存，是相互依赖的共生状态；（2）合作可以建立竞争主体之间的和谐关系，优化竞争环境。（3）竞争对手之间的合作，目标是实现双方利益的最大化。第四课：经济发展与社会和谐
1.建设社会主义和谐社会的根本途径 努力发展经济
2.面对经济社会发展中出现的新趋势和新特点，我们应该怎么做？ a.别强调维护和实现社会公平与正义的原则；
b.社会主义市场经济的过程中，要坚持注重效率与维护公平相结合的原则； 这是建设社会主义和谐社会的必然要求。3.公平的内涵
权利公平、规则公平、机会公平、分配公平。4.什么是效率？
效率，一般是指投入与产出的比率。5.社会主义的本质
解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。6.怎样构建和谐社会？
（1）根本措施：大力发展生产力；（2）实现社会公平与正义；
（3）正确处理效率与公平的关系。
专题四：面对科技进步的伦理引导
第一课：锋利的双刃剑
1.为什么科技让生活更美好？ 因为（1）科学发现是人类探索自然和社会奥秘的结晶，它为技术发明和应用源源不断地提供新知识、新方法。
（2）技术创新和应用是科学发现与产业革命之间的桥梁和纽带。
（3）科技的发展，在极大的改变世界的面貌，深刻的影响社会关系的同时，也不断丰富人们的精神世界。
2.科技发展带来的消极作用
（1）工业的发展带来水体和空气污染；
（2）各种现代化工具和设备的运用，稍有不慎就会产生灾难性后果；（3）科技发展的不平衡，可能加剧社会的不平等。3.面对科技的消极作用，我们应该怎么办？（1）人类发展科技的目的是什么？
（2）人类在发展科技、改造自然的过程中，应该怎样对待自然？（3）当科技成果的运用与传统伦理相冲突时，我们应该怎么办？ 要用科技伦理对科技的发展加以引导 第二课：生命科技与生命伦理 1.生命科学为人类作出了新贡献
器官移植、试管婴儿、克隆技术、基因工程等。2.生命科技面临的伦理难题
（1）器官移植是否合理？器官移植的一个重要环节，只从一个人的身上取的能够成活的器官，移植给另一个人。
（2）人伦关系的混乱。
（3）认为地改变物种的遗传基因或创造出新的物种，会不会破坏现有的生态平衡? 3.面对生命科技的难题，为了人类的未来，我们应该怎么办? 信守生命伦理的原则
（1）尊重人的生命原则，强调人的生命具有至高无上的价值；（2）公正原则；（3）自主原则；（4）安全原则
第三课：网络的伦理困惑 1.网络的积极影响
（1）网络改变着生活，改变着世界，缩短了人们的空间距离；
（2）网络迅捷地汇集、传递各种社会信息资源，极大地方便了人们的工作和生活，节约了社会交往成本。
2.网络世界的显著特征
（1）网络具有参与的随意性；（2）网络角色具有可变换性；（3）网络交往具有一定的虚幻性。3.网络交往具有一定的虚幻性的原因（1）随意性；（2）可变换性
（3）技术条件等因素的制约，使得网络交往的责任难以追究，网络义务易于逃避；（4）网络信息与现实社会信息在真实性上的反差。4.网络带来的伦理挑战（消极影响）（1）网络安全问题；（2）网络自由的滥用问题；（3）隐私权的保护问题。
5.面对网络的的消极影响，伦理挑战应该如何应对？（1）依靠法律和行政手段；（2）还必须倚重伦理道德力量；
（3）尊重他人知识产权，保护公民个人隐私，维护网络安全，不得伤害他人和有损与社会，不利用网络非法谋取不正当商业利益等。
第四课：科技事业与人类福祉
1.为什么科技工作者比其他人负有更大的社会的责任？
因为科技工作者是科技活动的直接参与者，是科技成果的主要创造者。2.为什么要确立现代科技伦理的基本原则？
（1）一些可能产生深远影响的新科技，在运用中会带来各种伦理问题；（2）如果禁止这些新科技，则可能丧失发展机遇。3.现代科技伦理的基本原则的内容（1）人类福祉为上（2）长远利益为重（3）无害原则
4.弘扬科学精神，造福人类社会的基本要求
（1）在价值观上，科学没有国界，但科学家有祖国；科学研究没有禁区，但科学家有社会责任。
（2）在思维方式上，具有科学精神的思维方式，绝不迷信权威，永远以事实为依据。（3）在行为准则上，相互尊重、虚心、谦让、协作等行为准则，成为体现现代科学精神的重要美德。
5.科学精神的基本要求
科学精神的内涵很丰富，最基本的要求是求真务实、开拓创新、为真理而献身。6.弘扬科学精神的意义
对全民族、全社会思想道德和科学文化素质的提高，具有根本性和基础性的作用。
专题五：对环境的伦理关怀
第一课：现代文明的环境危机 1.什么是环境问题？
环境污染与生态危机，统称为环境问题。2.环境问题的种种表现说明了什么? 说明了人与自然的关系，同人与人的关系、人与社会的关系一样，需要伦理道德来调节。3.导致环境问题的原因（1）片面的发展观（2）狭隘的人类主宰论
（3）享乐主义与消费主义的幸福观（4）科技万能论
4.人类环境意识的觉醒
健全的环境意识，是准确的环境科学知识和正确的环境价值观念的统一。（1）环境科学知识是环境意识的基础（2）环境价值观念是环境意识的灵魂（3）环境伦理是环境价值观念的核心 第二课：环境伦理的原则和规范 1.环境伦理的基本原则（1）环境正义原则（2）尊重自然的原则
尊重自然是人类道德进步的表现，如今已经成为国家文明成都的重要指标和个人道德素养的重要标志。
2.保护环境，人人有责，我们应该怎样做？
（1）遵守环境道德规范，环境道德规范，是人们处理环境事务时应当共同遵守的行为准则，也是评判其行为的伦理依据。
（2）要落实到具体的环保行动上。第三课：呵护人类共有的家园 1.什么是全球环境问题？
指的是全人类共同面临的环境问题。2.全球环境问题的特点 综合性和复杂性
3.解决全球环境问题的形势 紧迫性和挑战性
4.解决全球环境问题的基本原则（1）共同但又有差别的义务的原则
（2）兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则
坚持国家环境主权，是解决全球环境问题的基础；履行国际合作义务，是解决全球环境问题的保障。
第四课：走可持续发展之路 1.什么是可持续发展？
是指既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2.可持续发展的内容（1）生态可持续性（2）社会的可持续性（3）经济的可持续性 3.可持续发展的伦理原则
（1）坚持环境保护与经济发展相结合（2）实现环境保护与经济社会发展相结合
（3）代际平等的要求。当代人享有的追求幸福生活的基本权利，后代人同样应该享有。当代人与后代人共享地球上有限的资源是代际平等的重要体现。4.生态文明的核心 人与自然和谐相处
5建设生态文明必须以科学发展观为指导，科学发展观的内涵（1）第一要义：发展（2）核心：以人为本
（3）基本要求：全面协调可持续（4）根本方法：统筹兼顾
第三篇：选修6公民道德与伦理常识
选修6 公民道德与伦理常识
(2011年高考山东卷)【思想政治一公民道德与伦理常识】
阅读材料，回答问题。
全国优秀大学生侯海燕热心公益事业，扶贫济困，发起成立了“丛飞爱心社”并担任社长，积极组织社区服务、义务支教等活动。为了给山区的孩子辅导功课，她每回都要换乘两次车，步行一个多小时的山路。侯海燕曾说过：用无私和真情帮助他人，回馈社会，虽然累，心却快乐。
(1)据材料，指出社会公德所调整的关系。
(2)据材料，说明怎样提高个人的社会公德修养。
选修6 公民道德与伦理常识
【解析】本题两问都是对基础知识的直接考查。第(1)问要求回答是什么，第(2)问要求回答怎么做。第(1)问，社会公德调整的是个人与他人、个人与社会的关系，可以直接作答；第(2)问谈做法，要逐条回答，简洁明了，不必展开论述。
【答案】(1)个人与他人的关系；个人与社会的关系。
(2)①要加强社会公德基本规范的学习；②要在社会生活中践行社会公德规范；③要从大处着眼，从小处着手；④要长期坚持，养成遵守社会公德的习惯。
第四篇：人教新课标高中英语必修一知识点详细归纳总结
人教版新课标高中英语必修一知识点归纳总结（按单元分）
新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组：
be good to 对….友好 add up 合计 another time 改时间
get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏；隐藏 be concerned about 关心；挂念 share sth with sb 和某人分享某物
go through 经历；仔细检查 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套 be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了
face to face 面对面地 get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装
according to 按照；根据…所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 communicate with sb 和…交际 throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验；试用 join in 参加（活动）far and wide 到处 look to sth 注意，留心某事 fall in love 相爱
ignorant of 无知的
cheat sb(out)of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯
句子归纳：
1.I wonder if… 我想知道是否….2.It’s because… 这是因为….此从句中because不能用since或as 代替
3.What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢？ 4.While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.=While you were walking the dog, …在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。（当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。）
5.Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位无话不谈、能推心置腹的朋友吗？
6.I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.我已经
很久不能去户外，所以我变得对自然界的所有东西都很感兴趣。
7.I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.我记得非常清楚，曾有一段时间，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未使我心醉神迷过。
8.It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face.这是我一年半以来第一次目睹夜晚。
9.I would be grateful if you could give me some advice.如果您给我提些建议，我会非常感谢的。grateful if… 委婉客气提出请求）
10.It’s a good habit for you to keep a diary.记日记对你来说是个好习惯。11.She found it difficult to settle and… 12.This series of readers is very interesting.13.A friend in need is a friend indeed.14.People are told that their actions should be as gentle as the wind that blows from the sea.新课标必修1 Unit2 重点词组：
in…ways 在…方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 参观某地 ever before 从前 even if/ though 即使 at the end of 在…末期 be based on 在...基础上 close to 距离…近change…into 把…变成 in the early days 在早期 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 目前 be absent from 缺席 be present at 在席；出席 carry out a rule 执行规则 be a native of 是…人 at sb’s request 应某人的要求 have a command of掌握 make a request 请求 request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向 give commands 命令 be different from 与…不同 i n the 1600’s = in the 1600s as a rule 通常；照例 be native to 是…的土产动物/植物 as we know 正如我们所知
I would be（an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织 play a role/ part(in)在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为；由于 come up(vi)走进；上来；发生；被讨论 make(good/ full)use of（好好/充分）利用
from one place to another 从一处到另一处 present sth to sb / present sb with sth 句子归纳：
1.However, they may not be able to understand everything.（然而，他们可能不是什么都懂。）
2.This is because Britain ruled India from 1765 to 1947.(这是因为英国于1765年到1947年统治过印度。)3.All languages change when cultures communicate with one another.(当不同文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化。)4.What the British call “petrol” the Americans call “gas”.(美国人把被英国人称作“petrol”的东西称作“gas”。此处what引导宾语从句)5.Actually, it was based more on German than present day English.(实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。)6.…those who reported the news were expected to speak excellent English.7.The US is a large country in which many different dialects are spoken.(in which= where, 其引导定语从句。美国是一个大国，国内说着许许多多的方言。)8.…there is more than one kind of English in the world.(more than one+单数可数名词，作主语时，谓语用单数)
9.It is not easy for a Chinese person to speak English as well as a native English speaker.(对于一个中国人来说把英语说得跟以英语为母语的人一样好是不容易的。)句型：It is + adj/n+ for sb to do sth 对于某人来说做某事是… 扩充：It is + adj+ of /for sb to do sth
当句式中形容词修饰to do sth 时用for;若形容词修饰sb，则用of.eg: It’s kind of you to help me carry the box.附：
1.either…or…和neither…nor…连接两个名词作主语，谓语动词采取就近原则。2.be different in 强调在某方面的不同
be different from 强调在各方面的不同 3.in the end 最后，最终 后无of 结构 三个表示最后最终的用法：
⑴finally: 按照顺序的最后，常与first, secondly 等连用 ⑵at last: 经过长时间等待直到最后
⑶in the end: 经过长期曲折斗争努力，终于… 如：战争等
4.与人交谈，常会有听不清楚或听不懂的情形，遇到这种情况该如何开口呢？ ⑴Pardon? ⑵I beg your pardon? I don’t understand./ Sorry, I can’t follow you.对不起，我没听懂，请再说一遍好吗？
⑶Could you say that again, please? / Could you repeat that, please? 请再说一遍好吗？ ⑷Could you speak more slowly, please? 请你说得慢一点好吗？ 5.include ─ including;included identity ─ identify actually ─ actual(adj);
apidly ─ rapid(v)
government(n)─ govern(v)wide(adj)─ widen(v);
broad(adj)─ broaden(v)foreign ─ foreigner;solve(v)─ solution(n)
6.petrol------gas;lift------elevator;flat------apartment film------movie;sweets----candy;post------mail
新课标必修1 Unit3 Travel Journal 重点词组：
one-way fare 单程票 round-trip fare 往返票 graduate from 从…毕业
care about 忧虑，关心 care for喜欢，照顾 care to do愿意/同意做某事give in(vt)上交 give in(to)投降；屈服；让步 give up 放弃
give up doing/sth as usual 像往常一样 at midnight 午夜 at an altitude of 在…海拔上 attitude to/ toward(s)对…态度 change one’s mind 改变主意 to my mind = in my opinion make camp 野营，宿营 make up one’s mind to do 决心干某事 put up one’s tents 搭起帐篷 sth be familiar to sb某事为某人所熟悉
dream of/ about doing sth 梦想做某事 go for long bike rides 做长途自行车旅行 persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 说服某人做某事 persuade sb not to do sth= persuade sb out of doing sth 说服某人不做某事 determine to do sth(动作)/ be determined to do sth（心理）决心干某事 get sb interested in 使某人对..感兴趣 insist on(one’s)sth/ doing sth 一定要；坚持要 the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法 sb be familiar with sth某人熟悉某事
can’t wait/ can hardly wait to do sth 迫不及待想干某事
for one thing… for another（用来引出某事的理由）一则… 二则… take one’s breath away 使某人大吃一惊 句子归纳：
1.It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River.强调句基本句型：it is/ was….that….其中指人时可用who(主)，whom(宾)。
2.Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that we(should)find the source of the river.insist that….(should)+ v原形 坚持要；坚持要求
insist that….陈述语气 坚持说；坚持认为
3.Have you ever seen snowmen ride bicycles?(metaphor)4.To climb the mountain road was hard work but to go down the hills was great fun.5.Good luck on your journey.6.The lake shone like glass in the moonlight.(simile)新课标必修1 Unit4 Earthquakes 重点词组句子归纳总结 重点词组：
have time to do 有时间做某事 happen to do 碰巧做某事 shake hands with sb 握手 burst into tears/ laughter in ruins 成为废墟 cut across 穿过、横穿 blow away 吹走、刮走 fall down 倒塌
rescue workers 救援人员 be pleased to do 乐意做某事 make/ give a speech 发表演说 judging….from 根据……来判断 tens of thousands of 成千上万 dig out 挖掘
burst out crying/laughing突然哭/笑起来 think little of 对……评价低
be proud of / take pride in 以……而自豪 invite sb to do sth 邀请某人做某事 invite sb for/ to sth think highly of 对……评价高 one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% agree with sb give out 发出（气味等）；分发；耗尽 a great/ large number of =a great many/good 大量的 be trapped in/ under 陷入……/ 陷在……下面 the high school speaking competition 高中演讲比赛
have sb do sth= make sb do sth= let sb do sth 让某人做某事
come to an end(vi)= put/ bring sth to an end = put/ bring an end to sth 结束某事 agree to sth give off 发出（气味等）give back 归还
give away 赠送；泄露 agree on sth 达成一致意见 agree to do sth
right away= right now= at once= immediately 立刻 as you know 正如你所知道的
be known as 作为……而知名as is known to all 众所周知 be known for 因……而出名 as could be expected 正如可以预料到的 it is useless doing sth 干某事是无用的 happen= take place= come about= break out 偶发 有计划 偶发 战争等爆发 句子归纳：
1.It is always calm before a storm.2.Now, imagine there has been a big earthquake.此句为There be 句型 3.Mice ran out of the fields looking for places to hide.现在分词表伴随 4.It seemed that the world was at an end.5.Water, food and electricity were hard to get.句型：主语+ be + adj + to do 其中to do 用主动形式表示被动含义 6.All hope was not lost.all 与not 连用 表示部分否定 7.It’s never too late to learn.活到老，学到老。附：分词用法 之 作定语
falling leaves 正在落的叶子 boiling water 正在沸腾的水 fallen leaves 已经落在地上的叶子 boiled water 开水 新课标必修1 Unit5 Nelson Mandela 重点词组句子归纳总结 重点词组：
lose heart 丧失勇气 worry about 担心 lose one’s heart to sb/sth 爱上，喜欢上 be worried about 担心（状态）in trouble 处于不幸中 be sentenced to 被判处 be out of work = lose one’s job 失业 be equal to 相等的，平等的 be proud of / take pride in 以……而自豪 invite sb to do sth 邀请某人做某事 invite sb for/ to sth think highly of 对……评价高 one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% agree with sb
give out 发出（气味等）；分发；耗尽 as a matter of fact = in fact = actually 事实上
blow up 充气 爆炸 beg for 乞讨 set up 建立，创立；设置，竖起 send up 发射，使上涨 set about 着手做某事(set about doing sth)go up 上升，增长；被兴建 set off 出发，动身 set up 设立，建立；设置，竖起 set out 陈列，摆出；开始（set out to do sth）stop sb(from)doing sth be active in = take an active part in 积极参与，在……活跃 keep sb from doing sth阻止某人做某事 die for 为……而死 die from 死于（外因）prevent sb(from)doing sth die of 死于（内因 如：饥饿，寒冷，疾病等）be proud of / take pride in 以……而自豪 invite sb to do sth 邀请某人做某事 invite sb for/ to sth agree with sb think highly of 对…评价高one-third 1/3
two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% give out 发出（气味等）；分发；耗尽 put sb in prison= throw sb into prison= send sb to prison 把……投入监狱 advise sb to do sth 建议某人做某事 advice 不可数 a piece of advice advise doing sth fight for 为争取……而斗争 advise sb on sth fight against 为反对……而斗争 advise that(should)+ v原
fight with 同……并肩作战/ 同……斗争 have problems/ difficulty/ trouble with sth work out 算出 have a go= have a try break the law 违反法律
have problems/ difficulty/ trouble(in)doing sth be willing to do sth 乐于做某事 realize one’s dream of 实现…… 的梦想 answer violence with violence 以暴制暴 come to power 当权，上台 social activities 社会活动
equal(adj)---equally(adv)---equality(n)violence(n)------violent(adj)cruelty(n)---cruel(adj)---cruelly(adv)educated(adj)------education(n)willing----unwilling 不愿意的 active----inactive 不活跃的 句子归纳：
1.Only then did we decide to answer violence with violence.only 放在句首且后接状语时（作状语：副词；介词短语；状语从句），要使用部分倒装------才用一般疑问句语序。Only yesterday did his father tell him the truth.Only when his father came back did he go to bed.（从句无需倒装，主句要倒装）
2.He strongly believed in the three principles: nationalism;people’s rights;people’s livelihood.他主张三民主义：民主、民权、民生。3.I felt bad the first time I talked to the group.the first time 用法相当于连词用法，用来引导从句 链接：It’s the first time that 现在完成时 It was the first time that 过去完成时
4.He taught us during the lunch breaks and the evenings when we should have been asleep.（should have done 本应做而未做）
needn’t have done 本不应做而做了 can’t have done 过去不可能做过
新课标必修1 Unit6 重点词组：
in…ways 在…方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 参观某地 ever before 从前 even if/ though 即使 at the end of 在…末期 be based on 在...基础上 close to 距离…近change…into 把…变成 in the early days 在早期 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 目前
be absent from 缺席 be present at 在席；出席 carry out a rule 执行规则 be a native of 是…人 at sb’s request 应某人的要求 have a command of掌握 make a request 请求 request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向 give commands 命令 be different from 与…不同 i n the 1600’s = in the 1600s
as a rule 通常；照例 be native to 是…的土产动物/植物 as we know 正如我们所知 an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织 play a role/ part(in)在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为；由于 come up(vi)走进；上来；发生；被讨论 make(good/ full)use of（好好/充分）利用
from one place to another 从一处到另一处 present sth to sb / present sb with sth 句子归纳：
1.However, they may not be able to understand everything.（然而，他们可能不是什么都懂。）
2.This is because Britain ruled India from 1765 to 1947.(这是因为英国于1765年到1947年统治过印度。)3.All languages change when cultures communicate with one another.(当不同文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化。)4.What the British call “petrol” the Americans call “gas”.(美国人把被英国人称作“petrol”的东西称作“gas”。此处what引导宾语从句)5.Actually, it was based more on German than present day English.(实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。)6.…those who reported the news were expected to speak excellent English.7.The US is a large country in which many different dialects are spoken.(in which= where, 其引导定语从句。美国是一个大国，国内说着许许多多的方言。)8.…there is more than one kind of English in the world.(more than one+单数可数名词，作主语时，谓语用单数)
9.It is not easy for a Chinese person to speak English as well as a native English speaker.(对于一个中国人来说把英语说得跟以英语为母语的人一样好是不容易的。)句型：It is + adj/n+ for sb to do sth 对于某人来说做某事是… 扩充：It is + adj+ of /for sb to do sth 当句式中形容词修饰to do sth 时用for;若形容词修饰sb，则用of.eg: It’s kind of you to help me carry the box.附：
1.either…or…和neither…nor…连接两个名词作主语，谓语动词采取就近原则。2.be different in 强调在某方面的不同
be different from 强调在各方面的不同 3.in the end 最后，最终 后无of 结构 三个表示最后最终的用法：
⑴finally: 按照顺序的最后，常与first, secondly 等连用 ⑵at last: 经过长时间等待直到最后
⑶in the end: 经过长期曲折斗争努力，终于… 如：战争等
4.与人交谈，常会有听不清楚或听不懂的情形，遇到这种情况该如何开口呢？ ⑴Pardon? ⑵I beg your pardon? I don’t understand./ Sorry, I can’t follow you.对不起，我没听懂，请再说一遍好吗？
⑶Could you say that again, please? / Could you repeat that, please? 请再说一遍好吗？ ⑷Could you speak more slowly, please? 请你说得慢一点好吗？ 5.include ─ including;included identity ─ identify actually ─ actual(adj);
apidly ─ rapid(v)
government(n)─ govern(v)wide(adj)─ widen(v);
broad(adj)─ broaden(v)foreign ─ foreigner;solve(v)─ solution(n)
6.petrol------gas;lift------elevator;flat------apartment film------movie;sweets----candy;post------mail
第五篇：新闻伦理与法规知识点总结（精选）
新闻伦理与法规
一、媒介新闻中的抉择 1.案例：
· 2005年8月30日，卡特里娜飓风在美国新奥尔良着陆，曾经的街道到处漂浮着尸体，报纸头条放照片的选择。
·寻找汤兰兰？案件
·三联周刊封面名人无女性 ·刘鑫案件
2.影响抉择因素：
·自身定位 ·媒介属性 •受众属性 ·报道对象 ·可能产生的社会影响 3.需要的媒介的特点
·法律约束对错，伦理在善恶中两难。
·做一个好的决定，而不只是一个“对”的决定。
·好的决定基于逻辑和理性以及全面的考虑，更基于对人性的洞察与悲悯。
二、传媒报道中的伦理困境与解决模式 1.什么是伦理？
·古希腊哲学：真（认识论）、善（伦理学）、美（美学）
·伦理学将我们从“我做事的方法就是这样”和“人们一直是这样做的”这个世界中带到了“这是我应该做的” 和“这是合乎理性的行为” 这个王国中。从这个意义上说，伦理学是“应当如何”（菲利普·帕特森，2005）
2.伦理与道德
·伦理是建立在某些得到普遍接受的准则上的理性过程。
·道德是宗教领域的用语，往往表现为各种戒律及其形成的道德体系（展江，彭桂兵，2014）3.什么是职业伦理
·当代职业伦理学讨论的中心围绕这些问题展开： ① 我负有什么责任？ ② 对谁负有责任？
③ 我承担的责任反映了什么价值观？ ·《职业新闻工作者协会伦理规约》
*案例研究是伦理讨论的极佳手段。它们的重要力量包括帮助讨论者： • 理解在新闻编辑室中作抉择的复杂性； • 了解作出艰难抉择的语境；
• 关注选择了一种行动，而非另一种的结果；
• 学习怎样和何时和解、怎样和何时忍受不同意见。4.伦理选择的基础模式： ① 中庸之道
② 效益/功利主义道德的绝对律令（利益最大化原则、普遍性和逻辑一致性原则）③ 多元价值理论（实际义务>显见义务）
④ 社群主义（自由主义、罗尔斯的“无知之幕”）5.新闻伦理的抉择模式 ·两个前提：
① 对不得不做出伦理抉择的人心怀同情 ② 维持社会信任是基本目标 ·博克模式
① 问问自己的良心，什么是正确的行为 ② 寻求专家的意见，了解变通的方法 ③ 与面临同一问题的伙伴进行公开讨论 *案例：2010年菲律宾香港游客劫持事件 ·波特方格
理解事实（定义）→概述起决定作用的内在价值观→运用相关的哲学原则→清楚地表明一种忠诚 *案例：1994年3月26日，《纽约时报》刊登了《饥饿的苏丹》的图片，但未救助 ·人道主义伦理学五原则：
生命价值、良善或正当、正义或公正、讲真话/诚实、个人自由 *案例：土耳其海边的难民小男孩 6.全球媒体伦理的议题
社会正义、真相、非暴力、隐私、人的尊严
三、真实原则与虚假新闻 1.新闻真实性原则的缘起
·约瑟夫·普利策《纽约世界报》与威廉·赫斯特《纽约日报》争夺地位战 ·“黄色新闻”大战 2.虚假新闻的危害
·2007年“纸包子”事件 ·从“周老虎”到“刘羚羊” 3.事实核查
·每一则新闻里都包含无数可以被核查的事实性陈述
·我们只选择那些具有新闻价值、又在有限资源下有可操作性的信息进行核查 ·做选择时遵循如下原则：
第一，核查的是文章中的事实性陈述句，而不是整篇文章。
第二，核查的是与关乎事实的信息，而不核查观点。这些事实性元素包括数字、比较、人物、复述、地点、时间点等。
第三，核查一篇文章中的核心信息。所谓核心信息就是那些有可能被其他人反复引用、转述，从而造成误读、误解的信息。一些因明显口误而造成的错漏不在核查之列。
· “真实”与“虚假”不是二元对立的状态，任何信息都不是非真即假的，它们只是有不同程度的准确性。4.“后真相”时代
·后真相：诉诸情感及个人信念，较陈述客观事实更能影响舆论的情况。·后真相政治：特朗普的上台与英国脱欧 ·算法新闻的出现：排序-分类-关联-过滤
·社交媒体与算法审查：你用的越多，得到的越是你想要的
5.假新闻的科学
①假新闻比真新闻在社交媒体上传播得更快更广。
②就政治新闻来讲，假新闻在恐怖主义、自然灾害、科学、城市传奇以及金融信息上传播效果更强。④假新闻在内容上更加新颖（Novel），说明人们更乐于分享新颖的内容。
斯假新闻的回应更多是恐惧、厌恶和惊讶；而真新闻的回应更多地是期待、悲伤、快乐和信任。
⑤和惯常的理念不同，机器（算法）在传播真假新闻时速率一样，因此，假新闻的传播效应的主因在人。
四、传媒报道与有偿新闻 1.有偿新闻（1）定义
·新闻机构向要求刊播新闻者收取一定费用的新闻。
·一些新闻机构为解决经费不足或赚钱，以及其他目的，按占用版面大小（报纸）播出时间长短和录制费用（广播、电视）向要求刊播新闻者收费。
·有偿新闻，就是新闻从业人员或明或暗地向被采访报道对象索取一定费用的活动。·更通俗地讲，有偿新闻就是新闻业界常说的“收红包”的行为。（2）表现形式
·记者主动收红包就是利用自己掌握的媒体“权力”资源，主动要挟对方，对方给钱就免被曝光，倘若不给钱就要面临丑闻被曝光的危险，这也就是有论者所说的新闻敲诈之腐败形态。·记者被动收红包，是对方主动联系上记者，要求为其工作做“正面报道”（实质不是新闻，不具备新闻价值），目的只是想借助记者所拥有的媒体资源，为其歌功颂德，吹嘘拍马；抑或消除其本身的不良影响，进行危机公关；或者是对方请记者闭嘴，不要刊发批评性报道，这种现象也经常被人们称为发“封口费”。2.软文
·是相对于硬广告而言，是由企业的市场策划人员或广告、公关公司的文案人员或由替企业操刀的媒体记者负责撰写的 “文字广告”。·也有论者认为，“软文”是指企业通过策划，在报纸、杂志或网络等媒体上刊登的可以提升企业品牌形象和知名度、促进企业营销的一系列宣传性、阐释性文章，包括特定的新闻报道、深度文章、付费短文广告、案例分析等。3.案例：
·姜涞微信朋友圈事件
·杨澜访胡舒立《我断了一些人的财路》：人只要有维护职业自尊心，他热爱自己的职业，他就不会轻易动摇，所以我这个钱要给到能够维护他的职业自尊心，钱要充裕到使他可以自己付钱去采访。
·迪士尼世界庆典中的款待：迪士尼的管理层并没有控制新闻报道，但这些新闻报道都是以积极乐观的笔调为的迪士尼做推广。
4.记者伦理比较：大中华区（大陆和港台）的案例
• 尽管他们有着相似的文化根源。大中华区就像世界媒介体系的一个显微镜 • 比较新闻从业者现实态度和愿景的异同
• 在美国之外的新闻从业者职业伦理的比较研究付诸阙如 • 对差异的展示和解释（语境化）
五、传媒报道与人文关怀 1.人文与人文主义
·西塞罗首次用Humanitas ·乔治 伏伊格特首次将人文主义用于文艺复兴 ·雅各布 布克哈特书中处处使用“人文主义”，确定了文艺复兴与人文主义的同一性 ·“人文”一词，首见于《周易 贲卦》：“文明以止，人文也。”
·“人文主义是一种生活、思考与行为的方式，它允许每个人都实现自己最热切的愿望，并成功地获得幸福，使生命完美。
·人文主义者对他们自己的道德与生命承担责任，也对他们生活的社会与世界承担责任。他们强调理性与科学探索、个人自由与责任、人类价值与同情心，以及对宽容与合作的需求。他们反对迷信、权威主义以及反民主的信念与教条”。——美国人文主义联合会 2.人文主义与启蒙 ·“文艺复兴”于发现外部世界之外，由于它首先认识和揭示了丰满的完整的人性而取得了一项尤为伟大的成就，这个时期首先给了个性以最高度的发展，其次并引导个人以一切形式和在一切条件下对自己做最热诚和最彻底的研究。
·启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智。3.案例： ·小悦悦事件 ·“最窝囊丈夫”杨武事件 ·北京驱赶“低端劳动力”
六、传媒报道与隐性采访 1.隐性采访的概念与类别
·隐性采访是指采访者不将真实身份告诉被采访者，或者只告之真实身份但不告之采访意图的采访方式 ·报刊记者的暗访和电视记者的偷拍的合称，是世界各国新闻媒体采用的一种充满刺激性和争议性的采访手法
·知情同意：指记者有责任向被访者详细告知有关细节，包括表明自己来自哪家媒体，告知被访者如果同意接受采访会有什么后果，会有哪些益处，可能存在哪些危险等 2.隐性采访的起源 ·《纽约世界报》的记者内莉·布莱潜入精神病院十天发表报道促使联邦政府增加了预算，改善精神病院的条件。·1974年，《纽约每日新闻》记者假扮成享有医疗补助并认识纽约医疗补助官员的患者，揭露违规医生。·70年代，《芝加哥论坛报》因为暗访报道警察与私营急救公司相互勾结的报道、揭露选举中的欺骗行为以及收集医院病人不正当行为的证明多次获得普利策奖。3.隐性采访在中国 ·《南方周末》，富士康卧底案 ·《京报》社长邵飘萍发表关于“金法郎案”的讨论 ·1936年秋，《大公报》范长江化装成一名公司职员，深入内蒙古最西端的额济纳旗，刺探日本侵略者的动向。
·2007年，2011年黑砖窑事件 4.隐性采访的伦理困境
·康德的道德绝对律令：康德强调道德义务是道德价值的根据和标准，行为的道德价值来源于它所遵循的道德法则，也可以说行为出于绝对命令，是一种必然的“应当”。他指出，道德准则是绝对的，即使在极端条件下也没有例外可言。“诚实”就是这样一种道德义务。
·功利主义：隐性采访这种欺骗不是针对新闻受众的，而是为了获取内幕而在新闻生产过程中使用的特殊手法。调查性报道是最能体现媒体公共服务职能的新闻样式之一，那些致力于此道的记者对于他们事业的成功往往非常关键。功利主义的核心是以行为产生的整体结果决定行为的道德正当性。因此，在记者的采访活动中，当常规的采访手段不能得到信息时，只要为了维护大多数人的利益，隐性采访就能够得到辩护。5.隐性采访的原则（参见教材，p73-74）
·合法性原则 ·减少道德伤害原则 ·公共利益原则 ·最后选择原则 ·明访与暗访相结合原则
七、传媒报道与媒介审判 1.李普曼与公众舆论
·每个人的行为依据都不是直接而确凿的知识，而是他自己制作的或者别人给他的图像……人们酷爱推测，这一事实便足以证明，他们的虚拟环境，世界在他们内心形成的图像，是他们思想、感情和行为中的决定性因素。
·他人脑海中的图像—— 关于自身、关于别人、关于他们的需求、意图和人际关系的图像，就是他们的舆论。这些对人类群体或以群体名义行事的个人产生着影响的图像，就是大写的舆论 2.李普曼认为的媒介与公众舆论的关系
·现在，个体的公民越来越像一个坐在后排的看客，他必须关注面前发生的神秘事件，但又不可能保持绝对清醒。他知道他正在被发生的事件所影响。他得时时遵守法规条例，每年照章纳税，周围还时不时会发生战争，这一切提醒他，他正在社会环境中随波逐流。但是这些公共事件肯定和他毫不相干。它们只属于隐形的大多数。它们发生在一个遥远的地方，被幕后一个不知名的权力操纵着——如果它们是可以被操纵的话。作为一个私人性的人，他根本不能确定发生了什么，谁在操纵，以及他将被引向何方。3.媒介审判的概念
·媒介超越司法程序抢下对案情做出判断，对涉案人员做出定性、定罪、定量刑以及胜诉或败诉等结论。·法律界和法学界对新闻媒体不当干预法院所独享的审判权，以致阻碍司法公正行为的一种讥讽和批判。如果新闻媒体从事这样的活动，那就越过了正常报道的界限，是一种应该遭到谴责的媒体失德行为 4.媒介审判的特征
一、从发生领域上看，多发生在民愤极大的刑事案件、官民对立或精英与草根矛盾冲突事件中。
二、从主观动因上看，在媒介审判中媒体和民众都自认为是出于正义的目的，是为了维护社会公平和正义。
三、从表现方式上看，主要表现为对案件作煽情式报道，或刻意渲染事实，甚至夸大或者隐藏某些事实，或借助多种媒体联合作用形成单向度的传播旋涡，或对审判结果胡乱猜疑，甚至未经司法审判就为案件定性，给被告人定罪，从而影响公众判断。
四、从影响上看，媒介审判对司法审判产生或多或少的干扰作用。5.媒介审判的中国语境
·以英美为代表的判例法系国家在进行司法活动时实行陪审团制度，崇尚当事人主义。在庭审中，当事人或者其代理人律师就法院的指控进行当庭论辩。陪审团由普通公民组成，并最终依据他们的判断而决定嫌疑人是否有罪。
·我国法律制度属于大陆法系，实行的是参审制，审判是由受过法律专业教育和训练的法官所掌握，而专业性法官对于媒体报道具有比较强的抵抗力。
·故在中国的特殊语境下，新闻传播和法律界对于“媒介审判”的看法多有歧义，因此，成为了一个中国式的媒体伦理议题 6.两种理论
·行为范论：诸多媒体联手对案件作单向度的传播，有意无意地压制了相反的意见。它的主要后果是形成一种足以影响法庭独立审判的舆论氛围，从而使审判在不同程度上失去了应有的公正性。
·划界论：如果简单地一概而论，认为只要媒体发表了有关案件的报道和评论就是”媒体审判”，必将导致对公众知情权和言论自由权的不合理限制。在尚未进入法律程序，即立案前，和一审判决作出之后，尤其是终审后发表的有关案件的报道和评论不应视为“媒体审判”。7.案例：
·作为媒介审判“恶例”的张金柱案 ·药家鑫故意杀人案
八、国内外新闻自律信条与组织分析 1.新闻自律信条
·地位：是实现新闻自律的前提条件，是新闻自律的核心命题。
·概念：指新闻媒介以及新闻工作者在新闻传播活动中所遵循恶一些经长期实践，约定俗成的职业行为准则。• 意义：
① 可以给从业者提供重要的指导，有助于执业人员做出道德决定，并具有教育意义。
② 通过制定标准提供给从业者，从而对从业者的职业行为进行测量与评估，使其职业行为符合伦理准则。·理论基础：
① 新闻自由主义：新闻行业为了避免政府的非法干涉，特别强调“免于非法干涉”的新闻自由，希望依靠法律来规范自己的行为。然而，在实际运作过程中，新闻行为受到经济力量的影响，在19世纪末，西方新闻媒体出现了黄色新闻，凶杀、色情等刺激性报道出现。在这种情况下，新闻行业要保证新闻自由，避免受到外界压力和影响。所以需要“自律”。
② 社会责任论：社会责任论主张在坚决反对政府对媒介干预的前提下，关注媒介怎样服务于公共利益和社会整体，而不是成为宣传的工具和赚钱的机器，所以新闻媒体应当自律，在自由和责任间寻求平衡。2.全球媒体伦理规范的共通准则 ①保护消息来源
• 当消息来源同意公开自己身份
• 当保护消息来源与公共利益发生冲突时 • 记者报道了虚假信息
• 法庭要求公开消息来源时 ③ 护隐私
• 当个人隐私与公共利益相关时
• 当公众人物从事与公共利益相关的活动时 ④ 他
• 更正 • 准确 • 明确新闻界限 • 保障表达自由、新闻自由等 • 避免利益冲突 • 以正当方式获取信息独立 • 禁止剽窃、抄袭 3.全球媒体伦理规范的区域性准则 ①遵循良心条款
• 记者有拒绝发表违背其良心、信仰的观点的权利 • 刚果、西班牙、科特迪瓦 ②建立良好的同行关系
• 强调行业内部间的交流，向同行提供援助 • 马拉维、智利、立陶宛 ③ 护民族文化
• 保护本民族的语言、文字；保护本民族的传统、历史等文化遗产 • 匈牙利、乌克兰、拉脱维亚、希腊 4.比较传媒体制研究（1）四种理论 ①威权主义理论
• 马基雅维利；霍布斯等
• 法西斯政权；16世纪英国都铎王朝 • 苏联与其他威权主义相区别 ③ 联共产主义理论 •马克思主义根基
•共产主义十分强调积极利用大众传媒来鼓动世界革命 •在共产主义体制下，国家垄断了一切面向大众的媒体 ③自由主义理论 • 洛克；弥尔顿等
• 观点的自由市场和自我修正过程
• 美国，英国 ④ 社会责任理论
• 《一个自由而负责的新闻界》；以赛亚·柏林 ·消极自由与积极自由；新闻专业主义伦理 • 美国，英国（2）对其批判
• 缺乏实证研究，大部分是对全球传媒体制的想象。• 对传媒体制的比较缺乏有效全面的参考指标。
• 理论框架先行，再根据已有的理论框架寻找对应的案例。
• 二元对立思维，自由至上理论（社会责任与理论）与威权主义理论（苏联共产理论）的对立具有明显的冷战思维和意识形态倾向。
八、表达自由
1.关于出版自由的争论
·在相当长的历史时期内，出版权是被教会牢牢控制的。
·自印刷术出现后的50年中，一系列的出版控制措施在欧洲各国陆续推出。由此，欧洲各国教会、政府与思想先进的精英人物围绕出版自由展开了激烈讨论。
·约翰 弥尔顿于1644年发表《论出版自由》小册子，猛烈批评书籍出版的事前审查制度： ① 对出版审查的正当性提出了质疑； ② 出版审查的法案根本没有办法实施；
③ 严格的许可制度，极大地限制了学术自由和真理的实现。2.观点的自由市场
·最早是由英国政论家、文学家约翰·弥尔顿在1644年《论出版自由》中提出。·弥尔顿认为真理是通过各种意见、观点之间自由辩论和竞争获得的，而非权力赐予的。必须允许各种思想、言论、价值观在社会上自由的流行，如同一个自由市场一样，才能让人们在比较和鉴别中认识真理。·将“观点的自由市场”理论化的第一人是英国哲学家约翰·斯图尔特·密尔（1806－1873）。·“观点的自由市场”以及与之相关的“观点的自我修正”理论后来称为自由主义新闻学的理论根基，也是西方新闻自由的理论根基。·尽管在1950年代受到了来自美国社会责任理论的修正，但至今仍对西方新闻界产生着强大而持久的影响。3.两种自由：积极自由与消极自由
·我们一般说，就没有人或人的群体干涉我的活动而言，我是自由的。在这个意义上，政治自由简单地说，就是一个人能够不被别人阻碍地行动的领域
·我希望我的生活与决定取决于我自己，而不是取决于随便哪种外在的强制力。我希望成为我自己的而不是他人的意志活动的工具。4.案例：
·美国宪法第一修正案 ·得克萨斯州诉约翰逊案 ·纽约时报诉沙利文案
九、新闻报道与国家安全 1.现代民族国家的诞生
2.中国国家安全的含义 3.与煽动相关的法律规范
·煽动，指的是通过演讲、文字乃至广播电视、书画等言论方式公然散布虚假的信息，以蛊惑人们的反常情绪，采取某种不利于社会或他人甚至国家的行为
·煽动的特点：
一是表述方式的非理性，即使用浮夸的、情绪化的、蛊惑性的言语； 二是内容的非事实性；
三是直接面对公众，公然散播；
四是具有导致反常行为的目的，煽动他人的反常情绪，采取不利于社会、他人甚至是国家的行为。4.保守国家秘密
·国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。·国家秘密有特定的内涵和外延，应具备三个要件： 第一，关系国家的安全和利益；
第二，依照法律规定的一定程序加以确定，而不应由任何个人或组织任意确定； 第三，在某一个确定的时间内只能限于一定范围的人员知道。·法律责任：
第一，泄露国家秘密罪；
第二，为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪；
第三，非法获取国家秘密罪和非法持有国家绝密、机密文件、资料、物品罪。6.案例： ·《纽约时报》诉合众国案，又称“五角大楼文件案” ·水门事件（1972）·申克诉美国合众国案
十、新闻传播与公民权利 1.新闻侵权（1）概念
·王利明：新闻侵权行为是指新闻单位或个人利用大众传播媒介，以故意捏造事实或过失报道等形式向公众传播内容不当或法律禁止的内容，从而亲害恶公民和法人的人格权的行为。
·魏永征：新闻侵权行为就是在新闻采集和传播中侵害他人（自然人、法人）人格权的一种行为。
·孙旭培：一般是指通过新闻手段，对公民、法人和其他组织的名誉权、荣誉权、姓名权、名称权及其他合法权益造成不法侵害。
·牛静：侵权行为就是指行为人由于过错侵害他人的财产和人身，依法应当承担民事责任的行为，以及依法律特别规定应当承担民事责任的其他损害行为（2）法律认定：
·新闻侵权的行为人是合法成立的新闻机构及新闻工作者 ·侵权客体是人格权
① 人格权是指民事主体依法固有为维护自身独立人格所必备的，以人格利益为客体的权利。
② 其含义有三：首先，人格权是民事主体依法固有的，指从自然人出生、非自然人成立之日起，他（它）们就享有人格权；其次，人格权是 民事主体维护人格独立所必须；最后，人格权以人格利益为客体，人格利益是民事主体就其人身自由和人格尊严、生命、健康、姓名或者名称、名誉、隐私、肖像等所享有的利益的总和。
③ 人格权分为具体人格权和一般人格权，是关于人的存在价值和尊严的权利；
*具体人格权是指民事主体依法对其特定的人格利益享有的权利，包括：生命权、健康权、身体权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、信用权、人身自由权、隐私权、性自主权
·侵权行为和内容是传播主体公开发表的新闻或其他作品对公民、法人的人格权造成的损害。（3）构成要件
·损害事实：涉及侵权的作品已经发表
·违法行为：新闻作品有违法性；新闻媒体与记者主观上有过错 ·因果关系：新闻侵权作品有特定指向
2.新闻侵害名誉权
（1）名誉权：对特定人（包括自然人和法人）的社会评价。
·名誉权就是公民、法人享有应该受到社会公正评价的权利和要求他人不得非法损害这种公正评价的权利。·大众媒介有社会地位授予的功能，即被传播者的声望和地位可以通过传播得到提高。因此反过来，大众传播也可能给被传播者带来负面的影响。在大众传播媒介上非法贬低特定人的正常社会评价、损害其人格尊严，是常见的侵权行为。
（2）新闻侵害名誉权的具体形式
·侮辱：故意用语言、文字、暴力等手段贬损他人人格，从而损害他人名誉的行为。侮辱的方式包括暴力方式、口头方式和书面方式，新闻侮辱是书面方式的侮辱行为
·诽谤：故意或者过失散布某种虚假的事实贬损他人人格，从而损害他人名誉的行为。具体分为口头诽谤与文字诽谤，新闻诽谤主要表现为文字诽谤 *诽谤认定：
①陈述虚假的事实
②有关的虚假事项涉及特定人的社会评价 ④ 内容严重失实或基本失实（3）侵害名誉权的排除
• 一种思路是按照法律对于事实的理解，要求涉讼作品的内容必须有证据加以证实。• 另一种思路是按照法律关于侵害名誉权行为构成要件的规定，要求涉讼作品的内容必须有证据证明其虚假，方可判断构成侵害名誉权。·真实：（1）评论的事项与社会公共利益有关；（2）有可靠的事实来源（包括报章的报道）；（3）立场应当公正（但不一定客观）；（4）没有恶意；
• “合理人”标准：尽管他有很大偏见，尽管他的主意很夸张和固执，一个普通人（即"合理人'）是否可能说出这样的指责，如果有此可能，无论他的指责怎样错误、怎样偏颇，都仍然在法律容许的范围之内。·公正评论：为了公众利益或保护个人合法权益，可以作诽谤性的陈述而不需承担法律责任 •新闻媒介的有限特许权：一是公正、准确；二是所报道事项应与公益有关；三是不具有恶意（4）案例： “鸿茅药酒”案 •3.新闻侵害隐私权（1）具体形式：
·新闻侵害隐私权行为是指新闻单位和新闻从业人员在新闻作品的采访报道过程中，未经他人同意，侵扰他人居住安宁和人身自由，披露他人与社会公共生活无关的个人信息和个人事务，造成损害他人的行为。·隐私，是指个人与社会公共生活无关的而不愿为他人知悉或者受他人干扰的私人事项。隐私权，就是个人有依照法律规定保护自己的隐私不受侵害的权利。（2）衡量：
·公民对于自己与社会公共生活无关的私人事项和个人资料，有权要求他人不打听、不搜集、不传播，也有权要求新闻媒介不报道、不评论以及不非法获得。
·公民对于自己与社会公共生活无关的私生活，有权要求他人不得任意干扰，包括自己的身体不受搜查，自己的住宅和其他私生活区域不受侵入、窥探，自己的通讯不受截听、窃取。（3）具体形式：
·采访时1.窃听电话2.监视3.侵入住宅4.私拆信件以及偷窥他人的文件资料
·报道时未经当事人同意，公布强奸等性犯罪案件受害人姓名、地址和其他足以使人辨认的特征未经许可公开当事人的违法犯罪历史及其他不光彩的历史。
·不当公开他人的财产状况、家庭生活、婚恋情况、生理缺陷、疾病史等个人隐私（4）排除
• 凡是与社会公共利益有关的事项，或者出于社会公共利益需要必须公开的事项，不受隐私权保护。• 参与公共事务越多，享有隐私权范围越小，反之，参与公共事务越少，享有隐私权范围越大。
• 确有新闻价值但当事人又不可能同意，一个变通的办法就是使公众不可能从新闻中辨认或推断有关当事人（如寻找汤兰兰的报道）。（5）案例
·杨丽娟诉《南方周末》案
十一、新闻传播与著作权 1.著作权概述
·著作权，即版权，是指文学、艺术和科学作品的创作者依照法律规定对其创作的作品享有的权利。
·著作权，即版权，是指公民、法人依照法律规定对于自己的科学或文学、艺术等作品所享有的专有权利，是知识产权的重要组成部分。
·根据我国《著作权法》的规定，作为著作权客体的作品，必须具备独创性这个条件。作品的独创性，又称原创性或初创性。
·著作权客体：包括以下形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品。主要有：
（一）文字作品；
（二）口述作品；
（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；
（四）美术、建筑作品；
（五）摄影作品；
（六）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；
（七）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；
（八）计算机软件；
（九）法律、行政法规规定的其他作品。·著作权主体：就是指著作权所有者，即作品的著作权人。·著作权产生于作品完成之日。
·著作权人包括：作者；其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。·著作权排除：
（一）法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文；
（二）时事新闻；
（三）历法、通用数表、通用表格和公式。·同时，《著作权法》第四条规定，著作权人行使著作权，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。国家对作品的出版、传播依法进行监督管理。·著作权法只保护对思想观念的表述，而不保护思想观念本身。著作权法中的思想观念是指概念、客观事实、发现、原理等，著作权法不保护思想。
·著作权的限制：主要包括合理使用和法定许可。合理使用与法定许可的区别在于，前者不需要向著作权人支付报酬，后者需要向著作权人支付报酬合理使用 ·著作权的保护期分为精神权利的保护期和经济权利的保护期。著作权法对精神权利的保护没有时间的限制，对经济权利的保护期限，则为作者的有生之年以及作者死后的50年。
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