《班兴我荣,班衰我耻》主题班会策划

第一篇：《班兴我荣,班衰我耻》主题班会策划

班兴我荣，班衰我耻

一、让正气抬头

（一）增强班级的意识

我们为身为中华儿女而自豪，同样作为班级的一员应为班级而骄傲。如果一个班级不能令学生自豪，更何谈爱班呢？因此，认为增强班级的意识。

可行方法：⑴齐动手装饰班级。尽量体现“活”“新”“爱”。“活”要突出活泼，灵活，“新”要突出新貌、新思想,“爱”要班内充满仁爱，兄妹爱，朋友爱。⑵辅导员要爱他们，融入学生之间，与他们交流、共舞。辅导员要做盏指路灯，使他们看到光亮、看到希望；要做一面旗，引导他们攀上峰顶，敢于争先；要做其良师益友，争取给他们一次次机会，一次次惊喜。

（二）班级利益高于一切

作为班级的一分子，应把班级的利益放在首位，愿意为班付出、贡献自己的力量。着眼点：①全体动员、互帮互学、互敬互爱，彼此汲取他人力量；②任何事从大处着眼，小事着手，奋起努力达到目的；③做事要从大局出发，个人服从集体；④劳动敢于争先。作为现在的孩子生活优越、自私，自我意识较强。所以平时应注重培养他们敢于吃苦，乐于奉献的精神。⑤积极参与学校活动。学校是班级的一个大课堂。综上所述，要想使学生爱班，必须培养他们的自尊心、自信心，尽自己的能力改变班级的环境，营建一个融洽、和睦、劳动敢争先、学风正浓，值得他们高兴，自豪的一个班级。难道树立一个有利于学生成长的班风，还培养不出人才吗？

（三）引导学生树立科学的人生观、世界观，形成稳定、和谐、向上的集体。

班级工作中用名人轶事引导学生树立远大的理想、正确的人生观、增强使命感。同时借助他们身边学习榜样的力量进行教育。如今社会是张扬个性，崇尚个性的年代。基于此，学生极易与集体不和谐、与他人不融洽，小则出现学生间矛盾产生，大则影响班级风气。因此要帮助学生处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，一定要让学生学会合作共事。工作中，引导学生了解自身、发现他人、尊重他人、还要学会感恩、学会分享。学生是涌动着活力的生命体，是德育的对象，是德育的主体，学生良好的道德品质不是靠家长和老师的苦口婆心教育出来的、更不是“管逼压”出来的，关键是在积极参与的主体活动中自我规划，自我约束，自我矫正，加上学校老师的合理引导、定合理目标合理检查、合理落实等逐步培养出来的。

（四）给学生树立榜样，充分发挥表率作用

车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成一种什么人，自己就该当是这种人。”班主任的表率作用，就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到学生身上。在班级工作中，要求学生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出样子”，孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”以身作则，时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格，是一种无形的感召力量，只有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信。愿意听从其教诲，陶行知说过：要想学生好学，必须先生好学；惟有学而不厌的先生．才能教出学而不厌的学生。作为班主任．应该给学生以表率作用，让学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道，这是其一。其二，在学生中树立榜样，每天可以将一些“口算能手”、“纪律标兵”、“小雷锋”、公布在“表扬栏”里，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面发展。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。

（五）加强管理者群体建设是培养良好班风、学风的根本

管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样，都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干，加强管理者群体建设。因为一个好的班干队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。众所周知，没有得力的小助手，班主任将只能疲于应付，弄得自己焦头烂额。我告诉他们，班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做，”通过让学生参与管理，增强主人翁责任感和班级凝聚力，产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼

了工作能力，增强了自信心，又促进了学生素质的全面发展，让每个学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的自觉意识，把全班学生的积极性调动起来。有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为形成良好的班风学风解决了根本问题。

（六）利用主题班、团会集中解决学生思想中的模糊认识，培养学生的使命感和责任感。

在学生中，总有些人对学校的各项管理有不满情绪，认为束缚太多，自由时间太少。可在班会中让学生广泛讨论：

1、怎样认识常规管理；

2、能否做好；

3、做到什么程度。班主任要予以认真引导，进行习惯养成教育，强调无论做什么事，要尽最大努力做得最好。这样的班会不仅解决同学们的思想问题，而且能促进班级工作的顺利开展，开创班级工作的良好局面。确实，班主任要做好本职工作，一定要有较高的思想境界，才能居高临下，引导学生向更高层次发展，使工作做到实处，收到事半功倍的效果。

（七）狠抓学风形成，磨练意志，培养创新精神。

学生中确实存在这样一些人，他们学习很努力、很认真，但由于智商、心理等诸多因素的影响，不管平时怎样付出，成绩都不尽人意。为此，在教育过程中，首先摸清学生的学习现状，让学生明确课程的容量、难易程度，让他们有心理准备；同时指导他们正确面对生活，明确学习是马拉松，而非百米冲刺，让他们重视过程，轻视结果，坚持持之以恒，就能取得好成绩。其次，指导学生学习，明确在人生的旅程上，需要像高尔基笔下的海燕那样，无论遇到什么艰难险阻，都要用坚强的翅膀去搏击长空，帮助他们树立目标，培养意志，教育学生把握现在，立足脚下。

二、步调一致

（一）让每个同学都成为班风建设的主人

从信任学生尊重学生出发激发和培养学生的责任感。让每个学生都成为班级的主人，把自己的教育力量和学生集体的教育力量结合起来。根据不同学生的特点，采取不同的方式，使每个学生都在班级中负一定的责任，都有机会为大家服务，真正成为班级主人。根据中学生自信心、上进心强，渴望表现自己才能的特点，给每个学生安排一项为集体服务的固定工作，使学生感到自己是班级的主人，班级就是自己的家。每个人的一言一行都与班集体荣誉紧密地联系在一起。

（二）健全制度，严格纪律

各项制度的内容要具体，并切实可行，最好实行目标管理，并确定目标值，使目标管理的效果、质量做到量化，易于具体操作比较，体现直观性，以便于考核。根据目标管理的要求、具体设计班级目标管理的内容和学生质量评价指标。其次，班级规章制度一旦制定，就具有指令性和严肃性，不能随意更改或因人而异。班主任应加强督促检查，尤其是在开始执行时要处处留心，发现有违纪现象哪怕是微小的事情也不能听之任之。而要及时纠正。把违纪现象制止在萌芽状态，对自学遵守纪律则及时表扬。要特别重视值日班干部的每日讲评，并加以补充小结，做到所有的规章制度纪律要求对班级所有成员都一视同仁，学生干部与一般同学同样对待，好学生和差学生同样对待；因为班主任对学生的态度要求不公正不一致，教育评价上不平等都会引起学生的不满情绪，进而拒绝遵守班级规章制度，甚至故意违反纪律，引起班级纪律疏散，影响班级工作的顺利开展。

另外还要引导学生进行自我管理。班规的制订在于教育学生，学生违反了规章制度应引导学生自己反省，班级同学共同帮助他进步，而不能由班主任个人说了算。这些措施统一前采用民主方式，大家讨论表决，这样学生才能从小养成民主的习惯。在大部分人能接受情况下就执行。要抑制自我中心意识，要明确对学生指责、埋怨、强迫、命令就等于在师生的心灵之间挖鸿沟，只能增加师生之间不理解、不信任折程度，只能降低学习效率。

（三）养成学生文明的行为习惯

抓两头、带中间是培养良好班风、学风的关键。俗话说：“万事开头难”。对班级的管理工作，开创一个良好的局面固然相当重要，但这是不够的，我的做法是：在时间上狠抓学期的开始和结束工作，稳定中间阶段。对全体学生来说，要抓住好学生和“后进生”，以促进一般的学生。具体措施是：在学期开始，举办班干短训班；对“后进生”进行家访和个别谈心。班干短训班的主要内容是：总结过去的工作，研究制订本学期的工作计划，交代工作方法，以提高班干的素质。在学期行将结束时，由于事情比较多，容易造成混乱。

这时，及时召开班会，引导同学们选择自己学习、复习的最佳方法，稳定同学们的思想情绪和学习情绪，是最为重要的。

对学生抓“两头”，这牵扯到做“后进生”思想工作问题。转化“后进生”是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一棘手问题。可行的办法有：

1、保护他们的自尊心。“后进生”一般有这两个心理特点：一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理；二是惰性较强，自控能力很差。他们往往自由散漫，逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要保护他们的自尊心，增强他们的上进心。

2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬，加倍的爱护他们。对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感，及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才能找到转化差生的“突破口”，才能使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才能接受。总之，要以攻“心”为上策，批评和简单的说教为下策。

（四）开展班级特色活动

（五）强化自我教育活动：激活竞争机制，培养学生的自我管理能力

良好班风学风的形成，必然有充满活力的激励机制。马卡连柯认为，培养人就是培养他对前途的希望，要鼓励学生全面展其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和希望，制订班级奖励条例，引起学生的竞争意识，在班级中开展各种竞赛活动，通过一系列活动，使学生有能力、有信心、有勇气去迎接所面对的一切。

（六）挖掘潜能，注入动力，增强信心，制订目标

每个学生都有理想，有抱负，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、日常交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在日常工作和学习中，要鼓动学生积极参与，调动学生参与信心，强化学生参与精神，深化学生参与意识。树立了信心，带动全班学生制订工作目标。人只有确定了目标，才会产生要实现目标奋斗的动力。每个人都渴望成功．但成功是一个艰苦的过程．目标对于成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标必须切实可行。要具有远景性、激励性，学生才能保持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。

（七）群策群力

培养良好的班风学风，不只是班主任一个人的努力就能完成的，而是全体教师集体智慧的结晶，为此，要注意与各科教师的信息沟通。一方面，深入学生之中了解学生对各任课老师的反映情况，对教师教学工作的意见和要求，并把有关信息及时反馈给任课老师；另一方面，班主任更要积极主动向任课老师了解班级的各方面情况，定期召开学生座谈会，召开班干部会议，引导他们提出一些合理建议，一些存在问题，把班级的动向把准，工作做到有的放矢，以便不断改进，不断进取。加强了与各任课老师和的协作，及时了解学情班情，也就为良好班风学风的形成架设了桥梁

第二篇：“班兴我荣,班衰我耻”主题班会

“班兴我荣，班衰我耻”主题班会

敬爱的同学们，首先感谢你们近两个月以来对我的支持和帮助。我们可以说是来自五湖四海，为了同一个目标（成人、成材）我们聚到了一起，应该感谢上天给了我们这个机会。但开学以来，我们班无论是在学习方面，还是在生活、纪律方面，都不是很令人满意。在近几个星期里，可以说，差不多每周都由于某方面的原因我们班都被扣分。我承认主要责任在于我，在这里先对大家说声对不起。但俗话说得好，一个巴掌拍不响，如果大家都能够很自觉、自律地做好每件事情，我相信我们班一定不会出现这样一种很差的情况。在这，大家可以听一下这个故事：

相传释迦牟尼孝问他的弟子：“一滴水怎么才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把他放到大海里去。”

不知道大家能否理解？我们班每个同学可以说就是一滴水，而班集体就是大海，如果你要保持你这一滴水不干涸，唯一的方法就是放到大海（也就是班集体）中去。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，不是那一个人的成功，更不是班主任的成功，而是班集体全部人的成功，他凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，不是单靠那一个人的努力就可以创造的，而是靠班集体的每一个成员的共同努力，班级的荣誉与个人命运息息相关，班集荣誉高于一切。

从这两三个月以来，我分析了我们班的情况，大概存在以下问题：

1、学习态度不认真，没有竞争意识，得过且过。

2、班干部起不到带头作用，对班集体的荣誉、工作、纪律等漠视不理，甚至带头违反纪律。

3、有些同学没有班集体荣誉感，被扣分之后，不是找原因，为什么会被扣分？而是说出“管它的呢？反正不是我”这样心寒的话来。

4、班级缺乏团结拼搏的精神，对班集体的事情漠不关心，我行我素；同学与同学之间缺乏友爱、友谊，为了自己个人利益不惜损害他人或集体的利益。我这并不是危言耸听，也许大家认为我们学校是重点高中，根本不存在什么不良的情况。其实大家是被表面现象蒙骗了，不信，请同学自己想一下：

在近两个多月的时间里，你自己是否努力学习了没有？你是否为班集体做过什么事情了？如果认为你没有为班里面做过什么，那你再自己问一下，班集体的荣誉有没有因为你的原因而受损？如果这个问题你也不能回答的话，那你还可以这样问自己，你是不是334班中的一员呢？你曾经或现在想过了没有？

难道真的等三年之后，你才后悔感慨：曾经有一段美好的时光摆在我们的面前，我们没有好好去珍惜，等到失去后，才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于如此。如果上天再给我们一次机会，我们一定会说：“班集体，我爱你”，如果要我给这个机会加上一个期限，我希望让时间停住。

因此，我不希望三年之后大家带着遗憾黯然离开这里，而是能潇洒地说：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来了，我挥一挥衣袖，不带走一丝遗憾”。你能办到吗？

同学们，我们不要埋怨上天对我们的不公，也不要苦诉自己生不逢时，更不要自暴自弃，是金子的总会发光。命运不是由别人去给你安排的，而是你自己去争取、去拼搏、去奋斗。每个同学都有自己的发光点，或许你学习不是很理想，但你在某个方面（比如唱歌，组织能力等）要比其它同学好。寸有所长，尺有所短。我们要扬长避短，发挥自己的才能。但这必须有一个大前提，那就是努力学习。如果没有坚定的知识基础。一切的一切都是镜中花水中月。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”我们334班应该是一个大家庭，我们就是家庭的成员，要搞好我们美丽的家，学习是前提，团结是途径，全家上大学是目标。大家不希望自己是一个败家子吧？因此我希望同学们能抓住点点滴滴的时间去学习，比如午饭后，晚饭后还有很长一段时间，我们可用这短时间努力学习，可以给自己订一个目标，比如背三五个单词，做一哦道数学题，背一道历史题等等。我们应该做时间的主人，不做时间的奴隶。正如朱自清说的那样：

“燕子去了，有再回来的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-----是有人偷了他们吧；那是谁？有藏在何处呢？是他们自己逃走了；现在又到了哪里呢？

我不知道他给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而小潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是――洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始大叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这么一遭啊？

时间匆匆，斗转星移，三年很快将过来，你努力了吗？ 我也希望同学们大家能团结奋进，同在一个班级，没有解不开的疙瘩，没有越不过的坎。大家互相退一步便是一方晴天；大家互相帮一把便是众志成城。俗话说：“众人拾柴火焰高”，只要大家团结起来没有办不好的事，没有解决不了的问题。我相信大家都能做好，你相信你自己能做到吗？

最后，让我们大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

第三篇：“班兴我荣,班衰我耻”主题班会1

“班兴我荣，班衰我耻”主题班会

敬爱的同学们，首先感谢你们近两个月以来对我的支持和帮助。我们可以说是来自五湖四海，为了同一个目标（成人、成材）我们聚到了一起，应该感谢上天给了我们这个机会。但开学以来，我们班无论是在学习方面，还是在生活、纪律方面，都不是很令人满意。在近几个星期里，可以说，差不多每周都由于某方面的原因我们班都被扣分。我承认主要责任在于我，在这里先对大家说声对不起。但俗话说得好，一个巴掌拍不响，如果大家都能够很自觉、自律地做好每件事情，我相信我们班一定不会出现这样一种很差的情况。在这，大家可以听一下这个故事：

相传释迦牟尼孝问他的弟子：“一滴水怎么才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把他放到大海里去。”

不知道大家能否理解？我们班每个同学可以说就是一滴水，而班集体就是大海，如果你要保持你这一滴水不干涸，唯一的方法就是放到大海（也就是班集体）中去。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，不是那一个人的成功，更不是班主任的成功，而是班集体全部人的成功，他凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，不是单靠那一个人的努力就可以创造的，而是靠班集体的每一个成员的共同努力，班级的荣誉与个人命运息息相关，班集荣誉高于一切。

从这两三个月以来，我分析了我们班的情况，大概存在以下问题：

1、学习态度不认真，没有竞争意识，得过且过。

2、班干部起不到带头作用，对班集体的荣誉、工作、纪律等漠视不理，甚至带头违反纪律。

3、有些同学没有班集体荣誉感，被扣分之后，不是找原因，为什么会被扣 1

分？而是说出“管它的呢？反正不是我”这样心寒的话来。

4、班级缺乏团结拼搏的精神，对班集体的事情漠不关心，我行我素；同学与同学之间缺乏友爱、友谊，为了自己个人利益不惜损害他人或集体的利益。

我这并不是危言耸听，也许大家认为我们学校是重点高中，根本不存在什么不良的情况。其实大家是被表面现象蒙骗了，不信，请同学自己想一下：

在近两个多月的时间里，你自己是否努力学习了没有？你是否为班集体做过什么事情了？如果认为你没有为班里面做过什么，那你再自己问一下，班集体的荣誉有没有因为你的原因而受损？如果这个问题你也不能回答的话，那你还可以这样问自己，你是不是334班中的一员呢？你曾经或现在想过了没有？

难道真的等三年之后，你才后悔感慨：曾经有一段美好的时光摆在我们的面前，我们没有好好去珍惜，等到失去后，才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于如此。如果上天再给我们一次机会，我们一定会说：“班集体，我爱你”，如果要我给这个机会加上一个期限，我希望让时间停住。

因此，我不希望三年之后大家带着遗憾黯然离开这里，而是能潇洒地说：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来了，我挥一挥衣袖，不带走一丝遗憾”。你能办到吗？

同学们，我们不要埋怨上天对我们的不公，也不要苦诉自己生不逢时，更不要自暴自弃，是金子的总会发光。命运不是由别人去给你安排的，而是你自己去争取、去拼搏、去奋斗。每个同学都有自己的发光点，或许你学习不是很理想，但你在某个方面（比如唱歌，组织能力等）要比其它同学好。寸有所长，尺有所短。我们要扬长避短，发挥自己的才能。但这必须有一个大前提，那就是努力学 2

习。如果没有坚定的知识基础。一切的一切都是镜中花水中月。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”我们334班应该是一个大家庭，我们就是家庭的成员，要搞好我们美丽的家，学习是前提，团结是途径，全家上大学是目标。大家不希望自己是一个败家子吧？因此我希望同学们能抓住点点滴滴的时间去学习，比如午饭后，晚饭后还有很长一段时间，我们可用这短时间努力学习，可以给自己订一个目标，比如背三五个单词，做一道数学题，背一道历史题等等。我们应该做时间的主人，不做时间的奴隶。正如朱自清说的那样：

“燕子去了，有再回来的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-----是有人偷了他们吧；那是谁？有藏在何处呢？是他们自己逃走了；现在又到了哪里呢？

我不知道他给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而小潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是――洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始大叹息里闪过了。在逃去如飞的日子 3

里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这么一遭啊？

时间匆匆，斗转星移，三年很快将过来，你努力了吗？

我也希望同学们大家能团结奋进，同在一个班级，没有解不开的疙瘩，没有越不过的坎。大家互相退一步便是一方晴天；大家互相帮一把便是众志成城。俗话说：“众人拾柴火焰高”，只要大家团结起来没有办不好的事，没有解决不了的问题。我相信大家都能做好，你相信你自己能做到吗？

最后，让我们大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

整副对联可解释为：

有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终使百二秦关都归楚所有； 苦励心志的人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅用三千兵马，就灭亡了吴国。

第四篇：《校兴我荣校衰我耻》演讲稿

大家早上好，今天我演讲的题目是校兴我荣，校衰我耻。

大家是否见过在高空翱翔的鹰？鹰把向往与希望写在天空，写在展翅的潇洒与自豪中，而你们正是这群鹰，我们带着一脉相承的对飞翔的渴望来到了七沟中心小学。

既然是鹰，就搏击给天看；既然是七沟人，就灿烂给七沟看，你们是新时代的中学生，有的是激情飞扬，指点江山的壮志，有的是欲与天公试比高的豪华情，我相信更有的是做好七沟人的信念。

与七沟的缘份，在踏入校门的一刹那便已铸就，这一点不单单是你们也包括我们每一位老师，当大家的双脚真正踏上这片坚实的土地时，我们的心便与七沟零距离沟通。于是，我们可以拍拍胸膛，自豪地说一句：我是七沟人！

哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。那么，每个七沟人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命！行动起来，闪亮起来吧！跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。这，正是七沟人的气魄，七沟人的洒脱，是七沟人的执着！

知校爱校荣校，成人成才成功。我们深爱着这个面积虽不大却温馨可爱的校园。这种该是什么呢？它不是信誓旦旦，而是关注，是勤奋，是上进，是努力，是拼搏，是脚踏实地的工作与学习。那么，我们该为她做些什么呢？有的同学参加了社团充分发挥自己的聪明才干；有的同学担任学生干部为学院的学生工作尽了一份力量；有的同学珍惜学校的每一滴水每一度电；还有的同学以主人翁的精神主动为学院的建设和发展献计献策；有的同学在公交车上为老人让位；有的同学把路边的纸张拾起放进垃圾桶里；更多普普通通的同学在外仍然坚持自己的准则一个人的努力对于整个学院的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。

今天我尤其要对八年级的同学们说几句话：你们就要离开七沟这个你们曾经学习过、成长过的地方，到实验中学去体验紧张的初三生活，希望你们用自己的一言一行去展现我们七沟的风采。今天是你们最后一次站在这里参加七沟的升旗仪式了，假如毕业后再回首美丽的母校，你们就可以无悔地说：我无愧于七沟的生涯，我为我的学校骄傲！

同学们，你们与学校命运相连，要时刻牢记校兴我荣，校衰我耻。是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。今天淮北七沟而骄傲，明天七沟一定因你而自豪。

第五篇：校兴我荣 校衰我耻演讲

校兴我荣 校衰我耻

各位领导，各位老师大家好！今天我演讲的题目是《校兴我荣，校衰我耻》。

哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。学校中的每个人都有责任和义务去完善自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命，去作学校的代言人！作为庄寨小学的一员教师，我清楚的认识到，只有热爱自己的学生，热爱自己的岗位，热爱自己的学校。把学校的发展看成自己的发展，有学校主人的思想，才能算一名合格的员工。

那么怎样才能实现发展学生，提升自己，兴荣学校呢？我认为可以做到以下几点：

加强各方面的学习。尤其是业务方面的知识，必须与时俱进，否则就会成为一个落后的人。目前教材很多，变动很大，教学内容、形式、方法多样，只有认真学习，反复研究，思考适合学生的道路，才能实学生的长足发展，促进现自己能力的提升。

对待工作要有热心，有热情，有奉献精神，不能为一点小事计较得失多少。教师的工作琐碎，要做好这份工作，要有一颗平常心。同时，干好这份工作还要有高度的责任心。学生学习到的内容，将影响学生的一生，错误的的思想、行为必将误人子弟。

时时刻刻心系学生发展。切实做到一切为了学生的发展，为了学生发展的一切。对学生发展有利，行，对学生发展无益、有害，止。任何时候把学生利益和发展放在首位。

学高为师，身正为范。知识是学习的内容，行为是模仿的对象。时刻注意教师的自我形象。从我做起，身体力行的规范自己。全心全意为学生学习和发展做出榜样。

行动起来，校必兴，校必荣。

行动起来，只有行动才是到达目标的唯一道路。