学生工作部(学生处)2017年工作要点

第一篇：学生工作部(学生处)2017年工作要点

学生工作部（学生处）二〇一七年工作要点

2017年，学生工作部（学生处）将以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届五中、六中全会精神和总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，结合学校“十三五”发展规划，围绕学校党政中心工作，坚持“以学生为本”理念，坚持立德树人中心环节，推进社会主义核心价值观教育，关注学生全面发展，维护校园和谐稳定，完善学生工作队伍建设，不断提高我校学生教育、管理和服务水平。

一、学生工作的体制机制建设工作

（一）完善并拓展学工部（处）处级领导干部联系各学院制度；建立学院主管学生工作领导联系班级制度；更好发挥学工部（处）长信箱、部（处）长接待日工作的实效，发挥学工部（处）长与辅导员谈心制的作用，切实解决辅导员工作、学习和生活中的实际问题。

（二）坚持以学生工作量化考评推动学生工作的系统化、规范化和科学化，进一步提升学生教育、管理和服务水平；积极听取各方面的意见和建议，在实践中不断完善和创新；科学运用量化考评结果，有效发挥量化考评的激励作用，促进学生工作健康发展。

（三）继续加强本部门党风廉政建设、作风建设、组织建设和思想建设。认真贯彻落实中央八项规定和省委省政府九项规定精神，加强党员干部作风建设，制定党风廉政建设工作计划，强化履行“一岗双责”，层层签订落实党风廉政建设责任制责任书和承诺书；深入学习贯彻党的政治纪律、组织纪律和财经纪律，严格履行经费审批程序；发挥党支部战斗堡垒作用，加强组织建设，提高党员干部素质，严肃工作纪律，加强考勤管理，提高工作效率。

二、大学生思想政治教育工作

（一）把学习贯彻总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神作为首要政治任务。通过学习党的十八大和十八届五中、六中全会 精神和总书记系列重要讲话精神，使学生进一步了解“四个全面”战略布局的论述，准确理解中国经济发展新常态的内涵和特征，深刻领会习近平系列重要讲话的精神实质，做到内化于心，外化于行。

（二）坚持立德树人的中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。继续认真贯彻落实《2016级学生德育培养实施方案》，深入研究大学生道德人格问题存在的原因和当代大学生道德人格的塑造及教育对策等相关问题。以培育和践行社会主义核心价值观教育为根本，结合国家重大节庆日，重大历史事件等工作契机，广泛开展爱国主义教育、民族精神教育、公民道德教育及传统文化教育。进一步打造如“榜样的力量”——大学生道德人物年度评选为重点的主题教育精品活动，弘扬主旋律、传播正能量，培养和树立一批先进典型，营造“见贤思齐”、“比学赶帮”的良好风气。

（三）大力加强网络思想政治教育。积极拓展新媒体背景下思想政治教育工作新途径，通过加强新媒体新技术应用，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和感染力，主动占领学生网络思想政治教育阵地。要坚持正确舆论导向，巩固网络思想教育阵地建设，加强网络舆情研判，牢牢掌握意识形态工作的主导权和话语权，营造健康向上的网络文化环境。

（四）在全校学生中大力推进文化传承和创新。在提炼大学精神和文化内涵的同时不断加强对优秀传统文化、民族文化和有价值文化的挖掘、宣传，尤其是对国学的弘扬；积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力打造校园文化活动精品。

三、学生管理与服务工作

（一）进一步学习贯彻国家和省级有关学生管理规定，加强校规校纪教育。学习贯彻教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》，修订完善我校学生教育管理各项规章制度，继续开展“《学生手册》知识竞赛”并打造精品活动；公开、及时处理学生违纪事件并做好教育转化工作；充 分发挥“学生自律委员会”作用，加强学生自我管理、自我服务，畅通学生信息反馈渠道。

（二）加强学生安全教育和日常行为管理。做好新生入学教育和毕业生文明离校教育，引导学生遵守国家法律法规和校规校纪，注意公共安全、身心安全、财产安全、消防安全、出行安全和食品安全，自觉抵御、防范校园传教渗透和非法传销组织活动；推进学生工作干部“进寝室”工作，加强学生教学秩序和就寝秩序管理，重点做好学生在生活区、教学区的纪律监查，继续清理学生在校外租房，坚决杜绝赌博、酗酒、打群架等违规违纪行为发生；配合相关职能部门做好校园周边环境的综合治理工作。

（三）做好特殊时期、敏感时期的学生管理工作。经常深入学生教室寝室，密切关注学生思想动态，及时排除隐患，确保校园的安全稳定；继续开展“一对一”帮扶活动，做好特殊学生的界定、教育和管理工作，定期将特殊学生学习、生活情况向家长通报，深入开展辅导员假期家访活动。

（四）做好少数民族学生的教育管理服务工作。贯彻落实党和国家的民族政策，倡导民族平等团结，进一步修订完善《少数民族学生教育管理服务工作方案》，尝试设立少数民族学生专项奖学金，并在日常管理、奖优评定等方面适当予以政策倾斜；加强少数民族学生骨干培养，引导少数民族学生主动向党组织靠拢，积极参与班级管理和学校管理。

（五）加强学生工作信息化建设。研发、建设学生工作信息管理系统，加强学生信息管理，尝试开展思想教育、理论学习、日常管理、资助服务、心理健康咨询等一站式服务；进一步加强“学生工作通讯社”建设，完善学生工作网站、微博和微信平台功能，充分发挥学生工作新媒体的引导和服务功能。

（六）以大学生综合服务中心为依托，做好学生事务管理和服务工作。做好学生来信来访接待，发挥网络平台、电子信箱及服务热线的作用，认真听取学生的有关意见，妥善处理学生申诉和有关问题投诉，维护学生的 合法权益；做好校内奖学金的评定、发放和各类评奖、评优工作；督促各学院做好学费催缴工作。

（七）加强学生党建和干部队伍建设。落实学生党员“五个一”教育活动，重点推进“学生党员先锋模范作用进考场、进寝室”，引导广大学生党员发挥表率和模范作用，抓好各级学生骨干的培养、教育和管理，提高学生干部整体素质。

四、学风建设工作

（一）结合本科教学水平审核评估工作持续加强学风建设，推进实施“一早一晚”制度，继续开展学生早操、晨读和晚自习活动；修订完善《学生学业预警与援助工作计划实施方案》，全面推进落实学生学业预警与援助工作；广泛开展学风建设专项调研，合理安排先进帮扶后进，大力开展各类学习竞赛活动；加强学生学习秩序管理，严肃考风考纪，配合教务部门提高课堂教学质量。

（二）坚持开展学生考试优秀率、及格率、外语（计算机）过级率，考研率、一次就业率及科研、学术成果数量等方面的评比工作，树立先进典型，激发学生学习兴趣，形成良好学习风气；加强大学生学业规划设计能力的培养，使学生明确成长目标、提高自身能力、增强综合素质。

（三）加强大学生创新创业教育，积极引导和发挥各级学生组织的作用，创造有利条件，联合相关部门大力开展学生科技活动和创新创业活动，鼓励科技创新，培养学生的创新精神和创造能力。

五、学生资助工作

（一）做好学生资助工作的政策宣传和教育。充分利用校园广播、宣传栏、校园网、微博、微信等媒介，做好国家、我省和学校助学工作有关政策的宣传发布；做好生源地贷款、校园地贷款，服兵役学生学费补偿和贷款代偿工作的咨询解释；及时发布学校助学工作各类活动和工作动态，努力解决学生的实际困难，随时接受师生监督。

（二）进一步完善资助工作制度建设，加大对学院资助工作的考核和监督，规范资助工作的操作流程，提升资助工作效能；继续坚持“逐级认定、逐级评审、逐级公示、过程监督”的评审程序和办法，做好经济困难学生认定和国家奖助学金评定工作；完善国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评选办法，严格规范评选程序，确保公开、公平、公正做好奖励资助资金的管理及发放工作；举办2017年国家奖助学金发放仪式。

（三）认真部署，扎实开展2017年各项学生资助工作。进一步完善资助工作信息平台建设，做好家庭经济困难学生认定工作，及时更新数据库信息，实行动态管理，做好受助学生生活消费情况、学习情况的跟踪调查；于新生入学时开设校、院二级“绿色通道”，简化报到手续，确保困难学生顺利入学；设立助学热线电话，做好资助政策咨询解读工作，及时解决学生及家长反映的问题；做好校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款的审核、信息确认和统计发放工作，严格标准、规范程序；加强与银行、地方学生资助管理机构的联系沟通，为学生申办贷款做好服务工作；加大学生国家助学贷款贷后管理力度，降低贷款毕业生的违约率。

（四）开展受助学生“诚信 感恩 励志”系列教育活动，发挥资助工作育人功能。组织举办主题班会、征文比赛、演讲比赛、观看教育片、聘请专家讲座、签署诚信承诺书等系列教育活动；联合人民银行开展“珍爱信用记录，倡导诚实守信”信用政策宣讲会；为贷款毕业生发放“致贷款毕业生一封信”，提醒其及时还款并提示还款流程；组织受资助学生参加社会公益服务活动，增强他们的社会责任感、公益意识，锻炼实践能力；加强贫困学生的“三创”（创新、创造、创业）教育，培养他们的创新意识和创业精神。

（五）建立大学生诚信档案。通过学生诚信档案观测和记录大学生在校期间的信用行为，对大学生进行有效诚信教育与信用管理，从而达到预防、减少、制止与惩戒学生失信行为。诚信档案是学生在校期间信用状况的综合反映，包括学生诚信承诺书，学生个人基本情况信息表，学习诚信 记录，品行操守信息、经济诚信记录，社会实践诚信评价和毕业就业信息等。

（六）做好社会各界、校友的捐资助学工作。建立统一规范的社会各界与校友资助管理数据信息库，实行科学规范管理，确保每一笔善款用到实处；积极为社会各界和校友搭建爱心平台，不断完善工作机制，做好服务协调工作，做好跟踪调查，及时向资助方反馈学生信息，并鼓励督促学生经常与资助方联系，交流自己的学习、生活、思想等方面的情况。

六、心理健康教育和心理咨询工作

（一）建立完善校-院-班-寝四级心理健康教育网络和心理危机干预系统，提供及时有效的心理危机干预，对严重心理危机学生，进一步提升关注与干预力度；加强学院辅导员和心理健康联络员的工作技能培训，对重点学生给予充分的人文关怀和心理支持；对不同心理问题类型的学生有针对性地开展“暖心工程”辅导工作，形成学校、家庭、社会教育为一体的心理支持网络。

（二）实施辅导员队伍心理咨询专业化建设。加强心理咨询中心专兼职教师培训，支持与鼓励辅导员参加心理咨询师培训班，提升心理咨询工作质量。逐步建立学院二级心理辅导工作站，对心理指导教师提供专项培训；增强咨询案例交流，凝练个体咨询工作经验；针对工作重点和难点问题开展专题研究，形成研究成果。积极关注辅导员心理健康，开展辅导员心理健康培训和心理辅导工作。

（三）加强心理咨询与治疗技术的应用。创建大学生心理健康教育课程特色实践课，提升心理健康教育活动月和“心海扬帆”系列活动质量。积极开展心理健康教育宣传，通过运用沙盘治疗、积极心理学团体辅导等技术，促进团体心理辅导活动的开展。

（四）进一步完善双向预约工作机制，做好日常个体心理咨询。做好学生心理普查、危机排查、危机干预以及特殊学生建档等心理健康教育与 咨询工作。加强教研室队伍建设，提升大学生心理健康教育课程教学质量和专兼职教师教科研水平。

七、辅导员队伍建设工作

（一）加强辅导员队伍建设工作。做好专兼职辅导员的选拔、聘任和考核，继续推行高年级导师制和低年级班主任制;贯彻落实《关于辅导员队伍建设的若干规定》，进一步修订完善《辅导员工作量化考评实施细则》，严格执行辅导员考勤请假制度，强化辅导员队伍的工作纪律和作风建设。

（二）开展形式多样的辅导员培训活动，加强校际、院际间的学习交流。分批次选派优秀辅导员到省内外各高校、科研院所学习提高，同时加强校内学习培训，聘请校外专家和优秀辅导员、辅导员年度人物获得者来校进行讲座、交流，提高学生工作干部队伍的业务能力和工作效率；继续开展辅导员业务能力竞赛活动，组织辅导员理论学习专题活动和辅导员优秀博客评选等活动；开展辅导员团队建设活动，为辅导员之间相互交流、沟通、展示、提高搭建平台。

（三）提高学生工作科研水平，为辅导员开展学术研究搭建平台。坚持理论与实践相结合，加强学生工作干部的科研管理工作，积极争取和落实相关政策，制订并完善《学生工作科研奖励办法》；支持鼓励辅导员从事学生工作专项理论研究，积极申报国家、省级学生工作科研项目；做好2016年校级学生工作科研专项课题的评估、验收、结题和评比等工作，并鼓励辅导员积极申报2017年校级学生工作科研专项任务。

八、武装与国防教育工作

制订2017年军事技能训练计划，做好2017级学生军训工作。积极开展大学生入伍宣传动员，加大征兵工作力度，做好在校生入伍报名、审核有关工作。结合大学生思想政治教育工作，加强学生国防教育，开展“军营体验日”活动；加强课程教学与建设，做好2017级学生军事理论教学 工作，积极参与东西部课程联盟。增进与驻地部队的联系沟通，加强国旗班建设和管理。

学生工作部 学 生 处

二〇一七年二月十七日

第二篇：兰州大学学生工作部(学生处)

兰州大学学生工作部（学生处）

校学发〔2016〕44号

关于进一步引导和鼓励2016届毕业生 到西部地区和基层单位就业的通知

各有关单位，各学院：

为进一步做好引导和鼓励2016届毕业生到西部地区和基层单位就业工作，现就相关事项通知如下：

一、充分认识引导和鼓励毕业生到西部地区和基层单位就业的重要意义

鼓励、引导大学生到西部和边远地区就业和创业，使青年学生在艰苦地区经受锻炼，带动地方经济社会发展,是我校践行“做西部文章、创一流大学”的办学理念，积极承担社会服务职能的重要体现，是为西部大开发贡献力量的重要方式。各学院要认真学习贯彻落实国务院、教育部相关政策法规，统一思想，提高认识，切实做好引导和鼓励毕业生到西部地区和基层单位就业的相关工作。

二、采取切实措施，引导和鼓励毕业生到西部地区和基层单位就业

（一）对部分志愿到西部地区和基层单位就业的优秀毕业生给予奖励。学校按照就业地域分布和行业性质，对部分到西部地区和基层单位就业的2016届毕业生给予重点奖励或一般奖励。重点奖励每人发放奖金2000元，并发放奖品。一般奖励发放奖品。具体奖励范围见附件。

（二）加强对志愿到西部地区和基层单位就业的先进典型的宣传。

各学院要通过采访、访谈、鼓励本人撰写心得体会等方式，挖掘志愿到西部地区和基层单位就业的毕业生先进事迹，并形成专题报道材料，要图文并茂、生动活泼、贴近实际、事迹突出，有一定的典型示范意义。要充分利用校报、兰大新闻网、萃英在线、兰大就业网和各学院网站等宣传平台摘录、选登志愿到西部地区和基层单位就业的毕业生先进事迹；在毕业生聚集的生活区制作专门宣传展板，对他们的先进事迹进行宣传展示，增强到西部地区和基层单位就业的荣誉感和使命感；各学院要通过宣传栏、班会、年级大会等方式，面向中低年级学生大力宣传，号召学习，在校园里营造“到祖国最需要的地方去建功立业”的良好氛围。

（三）积极做好到西部地区和基层单位就业毕业生的后续服务保障工作。

在毕业生离校后，各学院要与到西部地区和基层单位就业的毕业生保持联系，准确掌握他们工作的最新情况，了解他们工作中的具体困难和问题，在力所能及的范围内给予帮助。各有关单位要认真严格执行国家和甘肃省有关到基层和西部地区就业的相关优惠政策，在学费代偿、档案转寄、户籍迁移等方面尽可能提供方便，切实解决他们在西部地区和基层单位就业的后顾之忧。

三、加强领导，全员动员，营造服务西部，到祖国最需要的地方建功立业的良好氛围

各有关单位，各学院要把引导和鼓励毕业生到西部地区和基层单位就业作为学生就业工作的一项重要内容。要进一步加强领导，根据学院专业特色，制定切实可行的方案，引导和鼓励毕业生面向西部地区和基层单位就业。一方面要向学生，尤其是毕业生准确全面宣讲国家关于引导和鼓励毕业生到西部地区和基层单位就业的相关政策，增强毕业生到西部地区和基层单位就业的责任感、使命感和荣誉感，营造良好的外部氛围；另一方面，要指导毕业生把目前就业单位与个人职业生涯发展规划相结合，鼓励毕业生充分利用西部地区和基层单位的相关优势，施展个人专业能力与特长，扎根西部，深入基层，切实为当地经济社会发展贡献力量。

附件：兰州大学引导和鼓励2016届毕业生到西部地区和基层单位就业的奖励范围

兰州大学学生工作部（学生处）

2016年5月18日 附件：

兰州大学2016届毕业生到西部地区和基层单位

就业奖励范围

奖励范围限兰州大学2016年6月毕业的全日制、非定向委培，且已落实就业单位（不含各类继续深造）的毕业本科生和研究生。

重点奖励范围：

就业单位所在地属国家集中连片特困地区县及县以下。一般奖励范围：

1.就业单位所在地属西部地区少数民族自治州及以下； 2.单位所在地属西部地区县及以下； 3.到西部地区部队服役；

4.入选各类大学生基层就业项目，包括“农村教师特岗计划”、“三支一扶”、“西部计划”、“大学生村官”等；

5.入选西部地区省委组织部选调项目。

国防生的奖励由学生处和空军驻兰州大学选拔培训办公室共同确定。

以上范围认定数据截至2016年6月30日，奖励的确认以签订就业协议书、签订劳动合同、组织选拔部门公函或办理就业报到证为准，具体申报流程和时间另行通知。

注：西部地区指西部十二省(自治区、直辖市)，包括重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、广西壮族自治区、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区(新疆生产建设兵团)和内蒙古自治区。

兰州大学学生工作部（学生处）

主动公开

2016年5月18日

第三篇：学生处(党委学生工作部)工作职责

制订全校学生管理工作的总体计划和各项学生管理规章制度，对各院的学生管理工作进行指导、检查和评估。对学生的思想教育和管理工作进行总体部署，管理在校学生档案，组织新生的国防教育和军事训练工作。对各院辅导员的工作进行指导和管理，学生奖学金、助学贷款的评定、发放，学生的学籍管理、毕业证的发放。

第四篇：学生工作部2013年工作要点

学生工作部（处）2013年工作要点

2013年我院即将迎来教育部五年过渡期评估，学生处将紧紧围绕学院2013年中心工作，坚持“以人为本，精细管理、教育引导，服务大局”为主的工作机制，按照“安全稳定是底线，日常管理是基础，思想教育为先导、学风建设为重点，凝练提升促发展”的工作思路，不断提高学生思想教育的针对性和时效性，高质量完成各项工作任务，推动我院各项学生工作再迈新台阶。

一、丰富思想教育载体，提升学生的思想道德素质

（一）学生思想政治教育工作要抓住育人这个中心，以深入学习贯彻党的十八大精神为主线，以理想信念为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，结合国内国际时事，深入进行弘扬民族精神教育、公民道德教育和素质教育。

（二）开展丰富多彩的主题教育。以贴近实际、贴近生活、贴近学生，精心设计多主题、多样式的思想政治教育活动。以迎接教育部考察验收为契机，开展以“我为评估做些什么”为主题的系列教育活动；组建朋辈学校、团校，开展第二届“感动鹿山”人物评选活动，以教师为引导，学生为主导，进一步推进主题教育的规范化、品牌化、项目化和系统化建设，充分发挥主题教育在思想教育、学风建设中的引导作用。

（三）积极推进思想教育进网络工作。要在总结前一阶段利用网络平台开展思想教育工作的基础上，进一步加强学工网页、学工微博等平台建设；积极扶持鹿山大院的自主发展，逐步将其建设成学生自

主管理及服务平台。

（四）开展学生思想动态滚动调查，深入细致地了解学生的思想动态、学习情况、生活现状和对学院工作的建议与意见，形成专题调研报告，加强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

二、完善学风建设举措，构建学风建设的长效机制

（一）通力合作，营造齐抓共管的良好氛围。要加强沟通，争取各方面的理解与支持，努力形成领导关心、教师主导、辅导员协调、学生主体参与的学风建设新格局。要与教务处建立联动机制，加强相关信息的共享，充分利用督导组的力量提升对学生课堂的管理力度。要紧紧依靠任课教师、辅导员、班主任、班级学生骨干等队伍，充分调动发挥他们的合力，齐抓共管，大力推进学风建设。

（二）搭建平台，增强学生学习兴趣及自主性。以举办首届科技文化节为契机，对系部特色品牌活动，如管理系的“discover科研立项俱乐部”、财经系的模拟炒股大赛、电子信息与控制工程系的“兴趣小组”活动等进行固化及强化，使学生课外活动与专业学习相融合，使学生有“要我学”向“我要学”转变，提高学生学习的主动性。

（三）细化措施，构建四位一体的学风监督机制。要严格执行学院各项规章制度，强化课堂和宿舍两个阵地建设；要细化落实好课堂考勤、结队帮扶、企业实习、与家长联系等措施，努力形成社会、学校、家长、学生四位一体的学风建设新局面。

（四）树立典型，扩大对先进个人及集体的表彰力度。修订《广西科技大学（筹）鹿山学院评优管理办法》，增加对学习进步、参加

公益活动等学生的表彰，加大对先进学生的表彰辐射面；继续开展班级“创先争优”活动，强化学风建设过程中对班级的监督与管理；组织开展优良学风建设先进单位及个人评比活动，树立一批“赶学比帮”的先进集体及个人。

三、提升服务护航能力，夯实学生成长的保障体系

（一）打造心理健康教育特色，促进学生健康成长。以建设全区大学生心理健康教育与咨询示范项目为契机，逐步完善心理健康教育中心的硬件设施，有序推进各系心理工作站教师能力提升，继续坚持心理健康定期摸查及危机干预工作机制，初步形成设施完备、体系完整、力量完善、教育到位的心理健康教育工作局面。加强面向辅导员、班主任、班级、学生社团的心理健康业务知识培训，提高专兼职队伍的心理咨询和危机干预的能力；全年开展2-3次心理健康案例研讨会，分享工作中遇到的实际情况，总结、学习经验；以“5.25心理健康活动月”为基础，打造心理健康教育品牌活动。

（二）提升资助工作水平，支持学生顺利成才。牢牢把握“经济扶贫、精神解困、服务育人”的资助工作理念，完善资助体系，规范贫困生认定、国家奖助学金评审，做好对生源地助学贷款学生的诚信还贷教育工作，实现 “应助尽助，诚信还贷，助学成才”的资助目标。以“诚信教育活动月”、“自强之星”评选活动等为平台，开展学生诚信、感恩、励志等内容的专项教育，培养学生自立自强优良品质；加强资助工作信息建设管理，建立科学、规范、实时有效的信息数据储备库，为资助工作的开展实施提供有效信息和数据

参考；组建以贫困学生为主体的学生社团，积极组织贫困学生参与社会实践及志愿服务，提高学生的责任意识、感恩意识以及回报社会的能力。

（三）注重基础文明教育，提高学生文明礼仪意识。基础文明养成是大学生成才的基础。要通过一系列活动的组织与开展，把注重礼貌、懂得荣辱、尊敬师长、善待同窗、讲究卫生、爱护公共财物，变成学生内心自觉地要求。以“举止文明、宿舍文明、就餐文明、教室文明”为主要内容，加强大学生基础文明建设，营造校园文明氛围，增强文明意识、树立文明风尚。每年定期举行大学生基础文明养成教育主题活动月，集中开展“牵手文明，美在身边”主题教育，通过形式多样的教育活动，引导大学生养成良好行为习惯；充分利用学雷锋日、入学教育、毕业教育等契机，对大学生开展不同形式的基础文明教育；组建大学生校园文明督导队，在全院范围内对学生文明行为进行全程检查督导，及时匡正不文明现象，同时划分精神文明责任区，各系要成立文明督导小分队，对本系精神文明责任区进行检查督导。

四、强化队伍业务能力，提升学工队伍的服务效能

（一）实施辅导员“成长工程”。强化学生工作干部队伍的职业道德和作风建设，着力打造一批业务精、素质高、态度正的先进辅导员典型；以《学工简报》为平台，定期编印政治理论学习内容，强化辅导员队伍的政治理论水平；举办首届辅导员技能大赛，促进辅导员基本业务技能提升；强化辅导员的内外、纵横间的交流，鼓励各系间辅

导员的合理流动；支持辅导员参加校内外各种技能培训与考试，提高工作水平。

（二）提高班主任队伍的管理力度。加大对班主任队伍选拔、聘用及管理的监督力度，逐步完善班主任考核办法；开展优秀班主任事迹报告会及班主任座谈会，重点塑造一批工作扎实，班级管理效果显著，师生认可度高的优秀辅导员；明确班主任岗位职责，提高班主任参与班级管理的积极性、主动性。

（三）加大学生工作科研力度，逐步形成以“心理健康教育”、“职业生涯规划”、“学生事务管理”、“困难学生帮扶”等方向的科研团队，力争出一批科研成果。

五、认真做好学生的毕业离校教育、入学教育、学生档案管理与转递、军训、征兵入伍等常规工作。

第五篇：2017-2018学(Ⅱ)学生处工作要点(定稿)

2017-2018学（Ⅱ）初中部学生处工作计划

2017-2018学第二学期学生处按照学校发展规划，继续抓好精细化管理，做到有计划、有监督、有考核、有奖惩。德育教育方面充分体现激情教育，让学生以饱满的精神状态参与各项活动。具体如下：

一、德育工作

1、优化德育队伍，特别是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。指导班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、进一步规范学校升旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习、积极向上的内在动力。

5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区、辖区派出所等社会资源对学生进行教育。

6、利用学校网站和公共微信平台。让学生家长更多地了解学校，形成教育的合力。

二、安全管理

1、开学初安排好值班人员，校门口、学生上下楼疏导、餐厅就餐秩序等重点区域和重点时间节点要有专人负责。

2、人员分配要细致、合理，职责分明，做到人人有事做，事事有人管。

3、利用电子监控系统和人员走动对讲机呼叫管理等措施，对校园及周边进行监控，确保学生安全。

4、每周由校学生处、总务处例行检查校园，食堂、宿舍卫生和秩序，做到天天查并于当日公布检查结果。

三、学生管理

1、抓好开学初的各项工作。

开学一周内制定好值周表及升旗仪式安排表，组织好第一次班主任会，组织好每周一次的升国旗仪式，组织好第一次全体学生安全教育，组织好第一次晨会。学生处人员要深入班级，检查班容班貌，加强学生日常行为规范和习惯养成教育。

2、常规管理工作常抓不懈。

①通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学生处将检查各班班会情况。

②开学初检查学生仪容仪表，不符合要求者要限期整改，并做记录，列入班级德育量化考核内容。

③开学初组织初

一、初二年级插班生学习《敬业学校学生手册》，使他们能够自觉遵守学校的规章制度。

3、学生宿舍常规管理按照《敬业学校住宿生德育量化考核办法》进行考核。

4、开学时，走读生上晚自习要重新申请审批并做详细记载。

5、每日课间操、活动课楼内外巡查。

6、每日学生上下学时间进行校园卫生巡查。

7、每日进行学生上下楼疏导检查，在餐厅进行就餐秩序巡查。

8、每周五下午（16：30～18:30）学生离校时在校园外进行车辆和人员疏导。

9、每周日下午（12：30～14:30）学生返校时在校园进行内外车辆人员疏导。

10、每周日晚自习时间安排值周生交接工作并详细布置下一周值周生的分工与职责。逐步完善值周生监督、管理制度，使值周生成为学校管理中的一道靓丽的风景线。

11、每周一全校师生升旗仪式的组织。宣布上周“卫生流动红旗”的评比结果。

12、加强期中、期末及月考的学生疏导和巡视工作。做到提前布置，责任明确。

13、各年级学生活动及年级会议的组织。

14、组织好初三年级毕业典礼，并做好毕业生的离校工作。

15、对于违纪学生的处理要做到按照程序。逐级汇报，力求做到科学、实效。

四、对管理人员试行工作量化考核，努力提高管理学生的工作效率

3月份完成的主要工作：

1.重新分配了教室，宿舍，对已缴费的住宿生安排，环境卫生区域划分在上一实施过程中的情况进行汇总（闫宏宇负责）；

2.组织管理人员清理校园卫生，大屏幕更换内容，展板、彩旗等氛围布置，以优雅的环境迎接新学期的到来（李刚负责）；

3.初

一、初

二、初三学生开学返校，车辆全部停放在校外，3 疏导人员分配合理，采用分组轮换，（闫宏宇负责）；

4.做好激情晨练整体规划，64个班到达操场指定位置集合，同时组织学生锻炼（吴文斌负责）；

5.抓好眼保健操和课间操秩序，制定课外活动详细计划（含人员安排）（李刚负责）；

6.组织了初一年级合唱比赛（吴文斌负责）；

7.学生返校、周末离校人员及车辆疏导（吴文斌负责）； 8.班主任例会组织安排（吴文斌负责）；

9.班级学生德育量化考核工作的落实（吴文斌负责）； 10.班主任工作月末考核上报（吴文斌负责）；

11.重新设计了值周生的安排轮换和监督检查（李刚负责）； 12.生活指导老师月末考核上报（闫宏宇负责）； 13.与曙光小学协调管理问题（马飞负责）；

14.周末值班情况和生活指导老师考核（王超、马飞负责）。15.学生处管理人员参与招生工作（马飞负责）。4月份完成的主要工作：

1.每周升旗仪式的组织，旗手选拔训练，国旗下讲话人员安排（刘志林负责）；

2.班主任例会组织安排（吴文斌负责）；

3.清明节放假及周末校园环境卫生的保持和留校生的管理（闫宏宇负责）；

4.仪容、仪表的规范，学生胸卡、晚自习证的检查（家长按时接学生）（李刚负责）；

5.制订了一学期的班级教室的美化和板报设计及主题班会计划，并定期检查打分期末评比奖励（刘志林负责）；

6．完善了学生处管理人员一日常规检查评比工作（李刚负责）；

7．周末学生离校、返校人员及车辆疏导（吴文斌负责）； 8．组织门卫学习了门卫职责和管理（奖惩）办法（李刚负4 责）；

9．班级常规检查汇总上报（刘志林负责）； 10．激情晨练大比拼（吴文斌负责）。5月份完成的主要工作：

1．仪容仪表的规范，学生胸卡、晚自习证的检查（家长按时接学生）（李刚负责）；

2.五四青年节征文评比活动（刘志林负责）； 3.4．小升初信息组织人员上传到市考试中心网（马飞负责）； 5.班主任例会组织安排（吴文斌负责）；

6.每周升旗仪式的组织，旗手选拔训练，国旗下讲话安排（刘志林负责）；

7．班级常规检查汇总反馈（刘志林负责）；

8.安排体育任课教师完成初三年级中考体育测试（贾帅、盛超、张瑞强、马伟负责）

9.组织管理人员和生活指导老师进行宿舍安全大检查（闫宏宇负责）；

10.值周生的安排和监督检查（李刚负责）； 11.周末初

一、初二培优托底秩序管理（李刚负责）； 11.初一年级跳绳比赛（祁少辉、敖德吉郎负责）；

12.周末值班情况和生活指导老师考核（王超、马飞负责）。13.召开学生家长会,创设安静校园检查评比（吴文斌负责）； 6月份完成的主要工作：

1．仪容仪表的规范，学生胸卡、晚自习证的检查（家长按时接学生）（李刚负责）；

2.黑板报内容布置检查（刘志林负责）；

3．学生处轮流组织值周生和监督检查学生值周情况（李刚负责）。

4．初三年级毕业典礼，毕业生离校工作（学生处）； 5．表彰三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员；

6.周升旗仪式的组织，旗手选拔训练，国旗下讲话安排（吴文斌负责）；

7.协助教务处组织初三年级中考和初二年级地理生物结业考试学生安全保障工作。7月份完成的主要工作：

1.仪容、仪表的规范，学生胸卡、晚自习证的检查（家长按时接学生）（李刚负责）；

2．一学期以来值周生的安排和监督检查总体汇总评比（李刚负责）；

3.黑板报学期末汇总评比奖励（刘志林负责）； 4．班级常规检查汇总评比（刘志林负责）； 5．班主任工作月考核汇总上报（吴文斌负责）； 6．激情锻炼大比拼（吴文斌负责）7.期末班级工作检查汇总（吴文斌负责）；

8．学期末学生管理人员工作总结和下学期工作计划的制定（闫宏宇负责）；

9.学生返校、周末离校人员及车辆疏导（吴文斌负责）； 10.创建安进校园学年评比表彰（吴文斌负责）期末宿舍管理工作检查汇总（闫宏宇负责）；

11.学生处管理人员及生活指导老师期末个人工作总结（马飞负责）。

五、班主任工作

1、进一步落实班主任工作量化考核，继续对班主任实行月评月奖制度，坚持班主任分年级例会制度。

2、班主任要结合本班实际认真组织好每月一次的主题班会。

3、班主任、生活指导老师、年级主任和值班人员协调配合，做好学生的教育和转化工作。

4、住宿生午休、晚上请假离校，继续执行先由班主任审批，然后由生活指导老师签字并在缺勤登记表上登记、校门口值班老师查验假条合格后才准离校的请假制度。

5、学校组织的集体活动、课间操、自习课班主任要坚持跟班，学生处对班主任出勤情况做好统计。

六、制度建设

1、加强班级管理考核办法的细化，做到有布置、有检查、有考核、有奖惩。

2、进一步落实学生处人员的量化考核，作为期末考核的依据。

3、加强信息化办公体系的建设，提高工作效率。

4、继续执行处务会议制度。每周一上午8：00召开学生处生活指导老师会议。

5、继续落实校园保安人员考核办法。

6、进一步落实卫生清洁人员分层管理月考核办法。

7、继续加强值周班级的监督管理。

8、做好初三学生升学体育加试工作。

七、加强工勤人员的管理，做好服务工作

1、保证校园内外、教学楼、宿舍楼清洁、卫生、有序，为教学创造良好的卫生环境。

2、对分管的学校院内外卫生区域，每天要进行彻底的打扫；对校园内外丢弃的纸屑、果皮等异物要及时清理；对校内设置的果皮箱要经常清理和擦拭。

3、教学楼、宿舍楼内的卫生间、洗漱间，每天早中晚至少清理三次，做到洗手池、便池光洁无垢。卫生间、洗漱间下水畅通，没有杂物。

4、每周定时给卫生间、宿舍走廊消毒，定时给小便池内放7 置清洁球，确保卫生间无异味。

5、当天的垃圾当天运走。

八、进一步强化敬业学校学生成长评价体系，充分体现学生全面发展的宗旨

1.思想道德素质：爱祖国爱家乡，思想健康向上。有理想、有目标、有竞争意识、有科学精神和方法、有艰苦奋斗精神，诚实守信，言谈举止文雅、诚恳、大方；

2.科学文化素质：国家课程（包括选修课程）的基础知识、基本技能达到课程标准的基本要求、地方课程和本校课程达到相应的要求；

3.身心健康素质;《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90%以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。学生心理健康、乐观向上、品行端正，操行考核合格率达到98%以上。

4.审美人文素质：不同学段的学生掌握与其学段相适应的艺术知识与技能以及欣赏美、表现美、行为美、创造美的能力。

新学期，学生处将以精细化管理和激情教育为总体思路，细化各项考核，争取尽快形成适合我校现阶段特点的管理模式，从而，更好地为教学服务。

学生管理处

2018年1月29日