寒 假 作 业 总 结

第一篇：寒 假 作 业 总 结

寒 假 作 业 总 结

四年级一班

一、寒假作业有

（一）、抄写：

1、完成《寒假生活指导》。2、20篇日记。从优秀作文选中抄写日记10篇，自己写10篇。（每天写一篇）

3、摘抄十对春联，放在日记本上。

4、用田格本练习钢笔字30张。内容是课文中的会读生字、会写生字、词语盘点、日积月累，每个字写一遍组一个词语，例：罩（笼罩）（每天一张）

（二）、阅读：

选择一本你喜欢的书籍，每天至少看一页。

（三）、综合实践

1、以春节为主题,做一份手抄报。（必做）

要求:手抄报中的文章内容要自己写，每篇文章字数不应少于300字，并且至少要有3篇文章，可以写买年货，可以写家人团聚吃年夜饭，可以写登门访客，还可以写春节游山玩水„„文章应先打好草稿，修改后再抄正到手抄报上。在手抄报中还可以写春联，自创或网上找的都可以。

2、写一封给父母长辈的感谢信，在除夕夜送给他们。在信中要表达对父母的感激之情，写出长辈关爱自己的具体事例，不要讲空话；送上新年的祝福，并谈一谈自己在新的一年该怎样用实际行动回报父母。(这封信得提早做准备,在除夕之前必须写完，可以在信上画上精美的图画，如果二百字还不能表达完你的感情，三百字也可以。)（必做）

3、做爸爸妈妈的小帮手，学习一种日常技能。如：包饺子等，学会自己整理打扫房间，做一次“小当家”，并留下“当家心情”。（选做）

4、对自己的压岁钱做个安排，写个花费计划，做到不乱花钱。（选做）

（四）、家长作业：

寒假期间至少有一次陪孩子逛书店，买本寒假阅读的书籍。

二、检查情况

通过检查发现，假期中有的同学能够严格遵守作业要求，认真完成各项学习任务，这样的同学已经养成了良好的学习习惯，相信新学期会乘着好习惯的翅膀，飞得更高、更远。

现将假期作业态度认真、质量较高的同学，在此提出表扬：

1、对于抄写作业做的好的同学有：孟一凡、姚梦竹、刘晴晴、栾文秀、马阳雨、刘贺、解晓楠、梁鹏、王传顺、刘顺杰、孟泽琪、王一鸣。

2、对于阅读这个活动，大部分同学在假期都买了一本新书，老师也希望你在假期里也认真阅读了。

3、手抄报大部分同学都做了，做得好的同学有：解晓楠、李晓伟、孟一凡、刘博、陈春芝、张青山、李国鹏、姚梦竹、王传顺。

4、感谢信同学们基本上都已完成，有的检查组长给我反应有的学生没有用信纸写，那也无妨。通过阅读学生的感谢信，老师感觉孩子们越来越懂事了。

对于寒假作业大部分同学已完成，但也有的同学临时报佛脚，仅在开学前一两天进行突击，草草了事地敷衍作业。有的同学甚至开学两天了有的作业还没有补完。这样的同学没有得到真正的锻炼，违背了老师当初布置作业的意愿。作业应该是培养孩子各方面能力和好习惯的一种途径，而不是大家的负担。对于这样的同学我们要进行补救措施，让其认识到完成作业的意义。

三、补救措施

1、对没有完成作业的同学向其说明完成老师布置作业的意义。

2、抽时间把作业补完。

3、告其家长，了解该同学在假期情况。让其家长帮助孩子在家中养成按时完成家庭作业的习惯。

谢慧

2012年2月

第二篇：寒假作业总结

寒假作业总结

——榆林中心校 姜晓妍

新的学期又开始了，同学们带着对新的期望又回到了学校。根据假前的布置我检查了一下学生的作业，看了组长的作业检查作业检查记录，现总结如下：

1、假期数学普遍做得不错，能够完成各篇习题，书写的挺工整，但个别的学生做题不完整，没用直尺。

2、假期语文做的很好，书写的很工整，字迹清楚干净。

3、下学期的教材预习的不够好，少数同学能够完成，但完成的质量不是很好，就是在应付。大多数同学因为没书没做预习。

4、有少数同学假期没有到组长那检查作业，对于这几名同学，我认真检查了一下，有几个学生做的质量不好，叮嘱改正。

作业全部上交，但整体完成的不好，我会继续要求，争取下学期完成的更好。

第三篇：四年级寒假作业总结

抹不去的寒假记忆„„

------西安高新第一学校三四年级寒假作业成果展示 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”走进二月，空气中在处处弥漫着春草的香气。校园里，绿草如茵，春风轻吟着一曲春天的歌。伴着春的气息，我们迎来了新的学期。静静地回忆，寒假的记忆，历历在目，寒假的日子里我们经历了，体验了，也获得了成长„„于是，这样的寒假，拥有了别样的意义。

走进春节，我们亲近传统，动手实践，用心品味年俗年韵年文化；用画笔描绘年的多彩。在中国人民的心目中是农历年中的第一个也是最重要的传统节日。春节来临，千家万户写春联、贴春联，包饺子，赏花灯，是上千年来流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗。

走进冰雪世界，感受童话世界。这个世界总是有它独特的魅力，这样冷冽的风，这样飘洒的雪，在孩子眼中被翻译成了童话世界的成长磨难与纯洁美好。这个季节里，在孩子的梦中更多了蘑菇小屋，更多了面包树，更多了种种让人羡慕的联想与想象。

走进博物馆 感悟古都底蕴，了解人类的发展与起源，聆听历史故事。

走遍祖国大好河山，用眼睛珍藏每一个美丽的瞬间，看万山红遍，层林尽染„„ 走进中国文字，感受书法之美，以书立德，以字修身。走向书籍，与书香为伴。一叶一菩提，一书一世界，双手握无限，刹那是永恒。书语即心语，芳香四溢，沁人心脾„„

走向文字王国，让深邃的思想，美好的瞬间在我们生花的妙笔下定格成永恒。

走近生活，体会劳动的快乐，感受父母的辛苦，走进数学王国，用彩笔勾画数学乐园！

草长，花开，莺飞，二月像一个懵懂的顽童，不经意间闯进了春天的大门。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，让我们伴着春的气息，满怀信心地走进新学期！

第四篇：寒假作业展评总结

2017年春寒假作业展评总结

为了促使学生端正学习态度，培养学生良好的作业习惯，我校在3月7日下午第二节课举行了寒假作业展评活动。现将活动开展情况总结如下：

展评中，各位班主任老师能保证所有学生的寒假作业都有展示的机会，按照学校分配的展位将学生的作业分类摆放整齐，学校也成立了评委小组，评选出优秀班级和个人，然后对优秀寒假作业进行了集中展评，目的使全校学生观摩学习借鉴其他同学作业中的闪光点。

经过评比，决定奖励两个寒假作业优秀集体和10名寒假作业评比优秀个人，另外，决定批评教育20名寒假作业部分完成的学生。

（1）奖励 集体奖：（2名）

寒假作业展评优秀集体：一年级 寒假作业展评优秀集体：四年级 个人奖：（15人）

一年级: 赵红涛 巩博洋 赵洋洋 二年级：李 晨 胡 博 王艺鑫 三年级：李静悦 李萍萍 杨兆海 四年级：王 莹 胡伊楠 李鹏亮 五年级：王一选 胡倩倩 胡柯楠（2）寒假作业部分完成（20名）

五年级：刘 江（无寒假作业），杨 莉（无寒假作业），赵 蕊（所发寒假作业未动笔），李 龙 李兴宁（所发寒假作业仅完成一半），赵建华 李岁宝（视寒假作业为完任务，态度不端正，书写差）

四年级 ：胡晶娟（用上学期正式数学作业顶替所布置的寒假作业），邓丽娜（没有字帖），胡锦凯（寒假作业书写潦草），杨佳佳和杨静文（仅仅完成所发三本寒假作业，其他作业一笔未动）

三年级： 王有博（寒假作业书写潦草，处寒假作业外其他辅助性作业未做），李园园和赵琪（钢笔字帖未完成）。

二年级：李大龙 李轶凡 赵 婷

一年级：张 桐 李 鹏（寒假作业部分未完成，书写不认真，对于寒假作业的重要性认识不到位，态度不端正。）总之此次活动的举行，在一定程度上检查了学生假期作业的完成情况，同时也增进了教师和学生之间的彼此交流。我想这次活动一定能激发学生学习的热情，相信，有这样的学习劲头，在新的学期，同学们一定会以百倍的信心、认真的态度投入到学习之中。在此，也感谢所有班主任老师和评委老师对学校工作的支持。

第五篇：一年级寒假作业总结

一年级寒假作业总结

一、作业完成情况：

通过同学们小组内互查，老师们仔细翻阅、全面批改，并结合家长在作业反馈栏内的签字留言，综合评定孩子们作业情况是令人满意的，优点如下：

1、《寒假作业》人人都能认真对待，绝大多数同学做题质量高，书写整洁，作业保存完好无损。

2、语文实践性作业(日记和对联抄写)，大部分学生都能结合假期的丰富生活实际，结合自己的亲身感受，写出较具体、真实的日记，同时认真完成两副对联的抄写，内容广泛，书写工整，并且能以对联张贴形式展现在本上，也加深了孩子对对联特点的把握，体现了语文实践作业的必要性及其在生活中的点滴渗透。

存在不足之处：

从上交的数量上讲，实践性作业没有《寒假作业》完成得好，许多学生不能按时上交，各班都存在少写或未写的现象。

二、作业呈现亮点：

1、语文双基在作业中体现较好。学生不但对于字词的相关知识掌握较好，而且对于作业中涉猎的整个寒假计划的制定、小结，以及大量的阅读习题训练，将字词运用于生活中的一些开拓思维性的知识拓展、拔高类型题，学生们都能迎刃而解，认真书写。

2、书写工整，作业面整洁。将近50页的习题量，面对假期多彩生活的诱惑，学生们能够静下心来认真书写作业，值得赞赏。

三、作业问题反馈：

纵观整个年级的寒假作业完成情况，发现作业完成较好的学生，大部分都有家长的辅导，毕竟一年级孩子还不能独立审题，需要家长读题、督促、检查等。因而，为了孩子的快乐学习成长，家校联合教育就更为重要。今后的作业布置，可让家长参与进来，做到共同教育。