POP分析（优秀范文五篇）

第一篇：POP分析

作有效的终端促销手段，药店POP广告直接面对消费者，它能够引起消费者心理上

在当今市场竞争日益激烈，市场高度细分的情况下，众传媒的广告是高的一系列变化，从而达到最终购买制作出科学有效的POP广告，对于药店的意义是不言而喻的。如果说空轰炸，则处在销售现场的POP广告则是地面拦截，起作用同样应该是我们应该高度关注的。

POP广告含义与作用

1.1 POP广告的概念

POP是英文Point of Purchase的缩写形式。Point是“点”的意思，里的“点”有双重含义，时点和空间的点。POP广告就是指在购买时和购买地点出现的广告。有广义和狭义两种：广义的POP广告是指凡在购买场地、零售店、入口、内部以及陈设地方所设的广告物。狭义的POP广告是指在购物场地为零售店内部设置的专销展柜，在商品周围摆放、悬挂与陈设的可以促进销售的广告物。随着自助式销售方式的普及、消费者流动性增大以及生产能力不断提高，POP广告得到了

广泛的推广。本文把购买地如连锁药店,展销会等使用的能促进销售的店内外展销广告均称谓POP广告。

POP广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。90年代我国开始出现医药代表，进行销售促进，药店也就是近几年才开始出现POP广告。

1.2 药店POP广告的作用

（1）从销售的角度，国外有关专家长期调查和分析研究得出：“顾客在销售现场的购买中，2/3左右属非事先计划的随机购买，约1/3为计划性购买。”而有效的POP广告，能激发顾客的随机购买（或称冲动购买），也能有效地促使计划性购买的顾客果断决策，实现即时即地的购买。

（2）从广告作用人的心理的“AIDMA”模式看，药店现场的POP广告，则在现场刺激顾客，吸引他们面对面地关注药品，提升兴趣，强化购买欲望，并促使顾客的相关回忆，产生心理确认，最终实现真正的购买行动。大众传媒广告与POP广告有顺延递进的层次，两环相扣，效果会更好。大众传媒广告向消费者传达购买药品的“理由”，使之产生认同的心理导向；而药店POP广告则以此为支撑点，提供给顾客购买的“激励”，产生实际的行动导向。

根据医药经济信息中心的研究表明，在市场细分和竞争日益激烈的今天，在药店终端进行科学的POP广告宣传，能使药店销售成绩得到很大的提升。2药店POP广告的分类及类型研究

目，药店POP广告种类很，从POP广告设计的角度，下面主要介绍三种不同的分类形式。

2.1 按时间性来进行的分类

POP广告在使用过程中的时间性及周期性很强。按照不同的使用周期，可把POP广告分为三大类型，即长期POP广告、中期POP广告和短期POP广告。

（1）长期POP广告

长期POP广告是使用周期在一

季度以上的POP广告类型。其主要包括如门招牌POP广告，柜台及货架POP广告、企业形象POP广告。因为长期POP在时间因素上的限制，所以其设计必须考虑得极其细致，而且在产生的成本上也相对提高。

（2）中期POP广告

中期POP广告是指使用周期为一个季度左右的POP广告类型。其主要包括季节性药品的广告。中期POP广告的设计与投资，可以在长期POP广告的档次下，作适当的考虑。

（3）短期POP广告

短期POP广告是指使用周期在一个季度以内的POP广告类型。如柜台展示POP展示卡，展示架以及药店的减价卡等。对于这类POP广告的投资一般都比较低。

2.2 按材料的不同来进行分类

POP广告所使用的材料也多种多样，根据产品不同的档次，可有高档到低档不同材料的使用。就一般常用的材料而言，主要有金属材料、木料、木材、塑料、和各种纸材等。纸材由于加工方便，成本低，所以在实际的运用中，是POP广告大范围所使用的材料。

2.3 按广告展示和陈列方式分类

POP广告除使用时间的特殊性外，另一特点就在于陈列空间和陈列方式上。陈列的位置和方式不同，将对POP广告的设计产生很大的影响。从陈列位置和陈列方式不同，可把POP广告分为柜台展示POP、壁面POP、吊挂POP，柜台POP和地面立式POP五个种类。

（1）柜台展示POP广告

柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。展示卡可放在柜台上或药品旁，也可以直接贴在包装稍微大一些的药品包装上。展示卡的主要功能以标明药品的价格、产地、等级等为主。展示架是放在柜台上起说明价格、产地、等级等作用的。它与展示卡的区别在于：展示架上必须陈列少量的商品，来直接说明广告的内容，陈列品相当于展示卡上的图形要素。展架上放的药品一般包装比较小的药品而且（2）壁面POP广告

壁面POP广告是陈列在药店的壁面上的POP广告形式。在空间的利用上，除壁面外，活动的隔断，柜台和货架的立面、柱头的表面、门窗的玻璃等都是壁面POP可以陈列的地方。运用于药店的壁面POP，在形式上有平面的和立体的两种形式。

（3）吊挂POP广告

吊挂POP广告是对药店上部空间及顶棚有效利用的一种POP广告类型。吊挂POP广告是在各类POP广告中用量最大、使用效率最高的一种POP广告。因为从空间角度考虑，无论是其他哪种POP广告形式都必须考虑自己的位置是否影响顾客流通与顾客的视角。而上层空间受这方面的影响显然很小，甚至不受任何影响。吊挂POP广告主要包括吊旗式和吊物式。

（4）柜台POP广告

柜台POP广告是置于药店地面上的POP广告体。柜台POP广告的主要功能是陈放药品，与展示架相比，它是以陈放药品为目，而且必须可供陈列大量的药品。由于柜台POP广告的造价一般都比较高，所以用于以一个季度以上为周期的药品陈列。

（5）地面立式POP广告

量以少为好。地面立式POP广告是置于地面上的广告体。药店外的空间地面，如药店门口、通往药店的主要街道等也可以作为地面立式POP广告所陈列的场地。与柜台POP相比，地面立式POP广告的主要功能是陈列药品，是完全以宣传为目的的广告体。

3药店POP广告的现状与分析

3.1 药品的特殊性

药品是特殊的商品，因为它关系到人类的健康。它从生产到最终的销售都受到相关法律及法规及制度的限制。这就使药品广告包括POP广告在设计过程中要遵守有关规定。

3.2 药店POP广告的主要特点

药店POP广告，有“无声的售货员”和“最忠实的推销员”的美名。目前我国的各大药店都摆设着不同类型的POP广告来促进自己的销售，有些是厂家提供的，有些是药店自己制作的，这说明POP广告已经引起了足够重视。

（1）注意店面POP设置位置，引导顾客进店

POP广告促销的第一步就是要引人入店。一方面，店面POP极力展示药店的自我特色和经营个性。应明确告知药店的经营特征，引客进店,另一方面，通过营造浓烈的购药气氛，引人进店。全方位药店POP广告的整体组合，再加上清新怡人的店内空气、轻柔舒缓的背景音乐和冬暖夏凉的适宜温度，势必能增加顾客流量。

(2)注重店堂POP的设计，驻足欣赏

POP广告在一定程度上能抓住顾客的兴趣点，诱发其购买动机，从而产生使顾客驻足详看的力量。几年前，药店里几乎所有的药品都是规规矩矩的摆放在柜台里，而且分类也不太清晰。现如今，不但分类明确，而且药品的陈设也在创新。如“成大方圆”，店员把药品的包装盒用胶水粘在一起，做成不同的造型，“孔雀开屏”“帆船”“圣诞树”等，这无疑会吸引人的注意力。即达到了宣传药品的作用，同时也起到了装饰药店的目的。

（3）注重POP的核心表达，刺激最终购买

激发顾客最终购买药品是药店POP广告的核心功效。药店的POP应针对顾客的关心点进行诉求与解答，如有专人介绍产品，可产生10倍的销售力量差别。设计有震撼力与视觉冲击力的广告，可诱发顾客的兴奋点，促成冲动与最终的购买。（4）POP广告数量不断增加

无论药店规模大小，在里面都会看到或多或少的POP广告，其中以保健品，多发病与常见病的POP广告居多，其他药品的POP广告的数量也在不断的增加。尤其到一些节假日，在店门口举办各种各样的促销活动，POP广告很自然的成了这种活动的主角。

（5）药店的POP外延在扩大

在过去药店里，除了药和一些和药相关的广告宣传，几乎看不到其他东西了，现在药店能看到名目繁多其他装饰，如墙壁上挂着的中国结，等各种小工艺品和挂图，还有各种不同的问候语，例如“您的健康是我们最大的愿望”。这些都塑造了与药店健康有关联的温馨购物气氛。

3.3 药店POP广告不足

（1）色彩雷同

比如医药保健品的POP广告，为了突出亲和力只会选红颜色，为了突出环保健康无一例外选绿色。但是这么做既没有考虑消费者的喜好，也没有分析竞争对手的情况，以至产品的POP摆放居然发现与同类产品的类似，甚至无法区分。

（2）图片使用相似

POP广告上的装饰图片选择得都差不多，补脑的全穿着博士服，补钙的全是老年人，或是婴儿。

（3）字体缺变化

不管什么类型产品的POP广告，文字都喜欢使用特别粗大的字体,一堆粗大的字体摆在一起，毫无冲击力可言。

（4）必备元素有遗漏

消费者无法在POP广告上找到自己所需求的信息。上面只画了张图，却没有成分、功能主治等。消费者不知道产品能治疗什么，也不知道产品谁来用。

缺少差异化的POP广告视觉设计没有自己的独特个性，无法与竞争对手的产品产生有效的区分，也就不能有效的促进药店药品的销售。4药店POP广告策略分析

POP广告只有创新突破，才能与竞争产品有区别；有区别才能引起消费者的兴趣，引起消费者的兴趣才可能促进销售。以下是笔者认为需要创新的几个方面。

4.1 对旧形式的改造

在制作时不应该受制模式，应改造创新。比如，可以制作一种“壁挂式灯箱”。灯箱是常见的，但基本是悬挂在室外。现在，我们把它改造一下悬挂在药店内，想象一下，这样的形式放置后与在室内常见的海报将会产生多大的反差？再比如，产品只能摆放在柜台货架上吗？美白补水的化妆品完全可以放在鱼缸里来与竞争产品产生差异，吸引消费者的注意。同样药品也可以吊放在盆栽植物的枝干上。

4.2 多使用异类形态吸引消费者

所谓异类形态，就是与常见的方块造型不同的形式。它可以是色彩的、光学原理的、旋转的，也可以是其它形式的。美容院门口的旋转彩柱是异类形态的代表，我们可以把这种形式复制到药店中，将彩柱制作成胶囊的形状，再把它放大到合适的倍数，中间摆放药品，这无疑会很有吸引力。至于做成动态还是静态的可以根据药店经济实力量身定做。再比如，药店顶棚的灯饰，完全可以做成片剂或胶囊的形状，再在上面悬挂上药品的商标与相应的说明，大小根据药店空间来定，这样消费者不但能够对自己的产品多留意，而且所宣传的品牌也可以不断更新。

4.3 使用单纯的色彩

由于终端产品众多，琳琅满目的色彩会分散消费者的注意力，被竞争产品的POP所淹没，所以选择颜色的时候，尽量少用复色。显眼很重要，多用明快、亮的间色和原色，让人们在众多的POP广告中很容易就会看到企业产品宣传。4.4 使用不同的字体与文笔

既然都特别喜欢特别粗大的字体，可以使用特别的字体，比如海韵体、花蝶体等，制作一个独特的字体不失为一个好办法。文笔方面，举个最常见的降价例子，大多数POP都是标明原价多少，现价多少，这样文字消费者早已司空见惯，但如果换这样一种文笔来这样写：某某药品现价只售“XX”，只赚取您“XX%”的微薄利润。消费者看到这样的POP可能会不自觉的去算一下出厂价是多少，这样一来，就算你的产品没有卖出去，但在消费者心中肯定会或多或少的留下一些印象，宣传品牌的目的已经达到。

4.5 发现新的位置

现在的药店，几乎所有的地方都被POP广告占满了，收银台、梁、柱、墙围、甚至洗手间附近也都被利用上了。虽然空间被使用得差不多了，但只要合理使用空间，充分联想，还是有别人还没用的位置，比如地板，我们可以将平面POP广告置于地板内部，上面用玻璃覆盖，最好内置灯光，消费者步入药店以为是将灯安放在了地板上，这样你的POP广告就会被顾客注意。为了达到更好的效果，可以将背景灯光设计成不同的颜色，来吸引顾客的眼球。

4.6 使用系列化方法

为了在药店内形成一个比较浓厚的销售气氛，单幅面的POP广告已经不能胜任，可以考虑把一个画面发展成一个系列，类似于连环画。这样可以对消费者形成一种强制性阅读，让消费者眼前全是同一产品的POP，减少传播环境中竞争产品的干扰，加强自己产品的宣传效果。它可以是贴在墙上的，也可以是地面立式的。

4.7 用手绘式POP广告

手绘式POP广告，就是以手绘的办法来制作POP广告。它不需花费太多制作经费，不需精美的印刷加工，只需少许创意和一些简单的工具，就可以随手绘写出漂亮的POP广告，其特点是可以迅速提供商品情报，与顾客沟通情感。最初的POP广告全是手绘式。随着电脑技术的发展，POP广告在现阶段全是电脑制作的。就像服装的潮流复古一样，在一堆电脑制作的药品POP广告中突然出现手绘POP，其效果绝对会超过电脑制作的POP广告。

4.8 人性化的设计与制作

每个人的内心都是需要关怀的，每位消费者都想找到“上帝”的感觉。就是根据住这样的心理需求进行人文化设计的，同时宣传药品，一举两得的创意。在药店内放置一些供消费者休息的椅子和桌子，同时准备一些茶水。然后在桌面、水杯表面和茶壶表面制作POP广告，尤其像中药的OTC品种，其源远流长，可将这些类似小故事的历史渊源，复制到桌面或茶壶表面，让消费者在休息的时候来阅读，就像平时边喝茶边看报纸一样。水杯则完全可以制作成一个“药盒”，将药盒上所有的信息反映到上面。

第二篇：pop作文

1.泡泡少儿作文课程有什么特色？ 答：操作性强，成长性强，科学性强。

操作性强------传统作文教学，总是教授给学生很多规矩和教条。但实际作文时，无论成人和学生，很少是带着教条去构思作文的。所以，造成教学和作文脱节，学来学去还是没有提高。

新东方POP作文兵法，将作文的各种规律和学生的最常见的行为习惯结合起来，让学生用了就能用，用了就不忘，让作文能力稳步提升。比如：写人，别的课程会让学生抓特征，写特点。我们会告诉孩子“一个昵称仨故事”，这一兵法，既涵盖了观察生活，寻找特点，提炼特征，拟题，让文章生动活泼。同时还很符合儿童的生活状态，作文时用起来一点不费功夫。

整个新东方的POP作文兵法，前后有60多个兵法，无论写人记事，写景状物，或者是修辞文采，结构视角，都是由我们老师结合学生生活，进行了非常精细的加工，在确保学生理解无障碍，学了就能用之后，才融入课程，传递给学生。所以，新东方POP作文兵法的可操作性非常强！

成长性强------传统作文教学，忽视儿童天赋差异，习惯满堂灌，一刀切。课堂上把禀赋不同的儿童往一种模式塑造，结果是“捡了芝麻，丢了西瓜”。让少数学生如鱼得水，却让大多数学生遭遇作文障碍。因为打造的模式和这些学生的天赋秉性格格不入。很多学生的作文越学越差，就是这个原因造成的。

POP少儿作文课程，以发现学生的文字风格、弘扬学生的文学天赋为第一目标。在课堂教学、课堂练习，作文讲评等教学的各个环节，都以这个目标为核心组织教学设计。我们的训练，绝不会一个命题打天下，而是每次都会有三个以上的选项供学生选择。我们的作文讲评，绝不会是传统的“批评+补短”。而是“发现+扬长”，我们立足读懂学生的意图，发现学生的天赋，在弘扬学生天赋，实现学生意图的目标下，给学生作文提供合理化建议，以让学生掌握更多实现意图的文字手段，让自己的禀赋特点更加明显突出。尺有所长，寸有所短。作文也是这样，只有让儿童沿着自己的长处发挥，儿童才能获得最快的成长！所以，新东方POP作文兵法的成长性非常强！

科学性强------传统作文教学，体系杂乱，支离破碎，同时还混杂着很多谬误。比如我们说记叙文的六要素，时间地点人物，起因结果结局。可学生那着六要素一用，就发现问题了。一是有很多六要素齐全的记叙文，写得很差，经常不及格。而很多六要素不齐全的记叙文，却可能写得非常好。这说明什么呢？这说明六要素没起作用，说明六要素不是真正的要素，因为它没像“大脑，心脏”那样决定事物的生死。所以，在六要素下面，一定隐藏着更关键的真正的要素。这些要素是什么呢？

带着这些问题，我们寻遍了全国的几万中作文书籍，最后发现了《作文有原理》这部著作，我国第一部作文的科学理论体系，它澄清了很多流传的误人的谬误，很圆满地解决上了述问题。弥补了现在作文课程“无理论，无体系，无标准”的三大缺陷。受到国家课程中心，中国教育学会等领导，专家的高度认同，是2008年全国10大最畅销的教育图书。我们的课程，就是该书作者曾曦先生在《作文有原理》基础上，结合学生认知水平，生活习性和多年的教学实践编撰而成的。所以，我们作文课程的科学性非常强！同时，我们还建议家长们也读读这本书，以家校结合，避免给孩子传递不正确的信息，避免给孩子的学生造成误导。

2.泡泡少儿课程与对孩子的应试有帮助吗？

答：有，每个单元，针对每种兵法，我们都有一个小环节，专门指导孩子如何将自己的个人写作风格、素材转化为应试的模式。

3.泡泡少儿作文的每一级有什么差别？

答：根据少儿不同阶段的认知水平和思维特点，POP少儿作文每一级的目标也各不相同。

1级重点在建构表达的勇气和兴趣； 2级重点在建立自己的语感和叙事能力；

3级重点是激活孩子的生活，让他们善于发现生活，有料可写； 4级重点是激活文章的结构，让孩子们有材料后能写出精彩；

5级重点是激活思路，让孩子们会整合材料，发散思维，让文字在源于生活后能高于生活；

6级重点是激活修辞，让孩子们在有材料，有结构，有思路的基础上，把文章写得很精美。

4.泡泡少儿作文三级与四级课程之间怎么衔接？

答：三级解决素材问题，四级解决结构问题，它们是同一事物的不同方面，不存在阶梯关系。但要效果最佳的话，还是建议先三后四。虽然先四级后三级也可以。

5.泡泡少儿作文课程与孩子在学校的学习同步吗？

答：基本同步。虽然各地教材的版本不同，但无论如何，作文都离不开写人记事，写景状物，游记读后感应用文这几大类，泡泡少儿作文每一级都会涉及到这些类别的作文。

6.新东方泡泡少儿作文与其他培训机构的作文课有什么不同？

答：我们在可操作性、成长性、科学性上，有新东方泡泡少儿作文自己的特点，这些均已受到相关部门和专家们的肯定。

7.新东方泡泡少儿作文和学校里学的有什么不同吗？ 答：泡泡少儿作文的特点是：

第一，激发多，灌输少。与学校里老师一味灌输，学生文章千篇一律有本质区别。我们会激发孩子的写作兴趣及灵感，让孩子调动一切感官，搜索曾经的经历，以此来激发孩子的生活素材，让孩子写出真正属于自己的文章。

第二，多扬长，揭短少。学校里，老师修改作文一般是将孩子写的不好的地方挑出来，这样会让刚接触作文不久的孩子对作文逐渐产生抵触情绪。成长作文则采取扬长的原则，从每个孩子的文章中找到闪光点，通过取长补短来实现孩子间的互相学习及作文的提高。

第三，热爱多，厌倦少。与学校的说教式作文有很大区别。泡泡少儿作文的出发点是让孩子爱上作文，写出作文，写好作文。课程全程采用孩子较为喜欢的故事及游戏，在提高孩子对作文兴趣的基础上来提高孩子的写作能力。

家长可能也清楚学校的教学模式，我们在这里不想评论，我们要说的是我们的作文法有个显著的特点就是见效快。为什么呢？这是由我们作文的路子决定的。首先，我们走的是生活作文之路，让孩子发现生活、写作生活，只要生活没有终止孩子写作的源泉就没有终止；其次，我们注重对孩子兴趣的培养，先让孩子喜欢，然后正在解决写作的困难；第三，我们注重对孩子人性化的培养，即要作文，先做人。很多家长就奔着这一点给孩子报了名；第四，见效快，几次课一过就能见到成绩。

8.泡泡作文班对孩子年龄段的划分和学习基础的划分是什么样的？ 答：1~2级，适合小学低段学生； 3~4级，适合小学中高段学生； 5~6级，适合小学高段学生。

9.泡泡少儿作文有课后作业吗？有考试吗？ 答：泡泡少儿作文只有少量的实践课会在课后完成。

10.泡泡少儿作文有考试吗？

答:没有考试，但在没学期末有比考试还刺激的POP少儿作文剧场。孩子们在编辑、导演、演员、撰写角色分析等过程中，全方位地运用知识和技能进行自我考察。

11.泡泡少儿作文班每班有多少人？

答：一般在30左右。（根据本校情况酌情制定）

12.孩子在新东方学习作文可以一直可以学到几年级？ 答：小学毕业。

13.学泡泡少儿作文对孩子以后考重点中学有什么好处吗？

答：孩子在学习泡泡少儿作文的过程中发现了自己的天赋，明白了作文的真谛，锻炼了自己的能力，建立了充分的自信。这些不光对考重点中学有好处，对孩子的考大学，求职等，一辈子都有好处！

14.一次课你们会讲多少内容？

答：一次课讲一种兵法或练一种兵法或发现一个自己的长处，实现“少讲精练，多元发现，综合提升，跨越发展”的目标。

15.新东方泡泡少儿作文教学理念是什么？ 答：兴趣是最好的老师，发现的最好的成长，激励是最好的方法，实践是最好的训练。用故事游戏激发孩子写作的兴趣，用发现和弘扬实现孩子最快的成长，用激励点燃孩子持久的动力，用实践完成知识技能全方位的训练。

16.泡泡少儿作文班的教学特点是什么？

答：发现孩子天赋，激起孩子兴趣，传递科学思维，掌握作文真谛。

17.一期课能达到什么效果？

答：在思维力、表达力、观察力上迈上一个新台阶。有同学说：一期不见，刮目相看。

18.泡泡少儿作文如何保证教学效果？

答：我们有标准课程，环环相扣，下有保底，上无极限！由此来保证教学效果。

19.泡泡少儿作文师资怎么样？

答：我们的老师都是经过泡泡少儿作文专业训练的老师。无论老师来自何方，无论老师年龄大小，同一个内容，他们在课堂上的教法都是一致的。因为我们组织统一教师培训，备课也是集体备课的。新东方有一部分年轻的老师，他们有童心，更便于和学生交流，他们深谙孩子心理，这样学生会更愿意接近。

20.泡泡少儿作文的教师讲课都是什么风格？

答：生动，风趣，幽默，活泼，充满爱心，充满欣赏，充满发现。

21.新东方如何审定泡泡少儿作文教师是否合格的？

答：一如新东方的传统，一如新东方英语课程的成功，一如新东方严格的程序。所有新东方教师，上岗前都会经过严格的培训和考核。在教学过程中，还会定期参加教研活动再培训。

22.泡泡少儿作文教师授课风格和英语一样吗？ 答：在“充满爱心，充满欣赏，充满发现”上是一样的。但作文教学，会根据授课内容的不同，而有更多文学思考。

23.不同的老师教学风格差异大吗？

答：会有风格的差异，但在“充满爱心，充满欣赏，充满发现”上不会有差异。因为我们有标准课程，有集体备课，有严格培训，在教学效果上不会有显著差异。

24.我的孩子换了老师，能适应新老师吗？两个老师讲的东西不一样怎么办？ 答：新换的教师在风格上会有所不同，但在“充满爱心，充满欣赏，充满发现”上不会有不同。在教学效果上不会有差异。同时，新教师如何与老教师在风格上和谐过渡，如何迅速了解学生，迅速消除学生的陌生感等，我们都有专门的培训。通常情况下，孩子们不会不适应新教师。

因为我们有标准课程，有集体备课，有严格培训。新旧老师的教学目标是一致的。

25.泡泡少儿作文教材是谁编订的？

答：泡泡少儿作文指定教材为《POP作文兵法》，它是由全国小学教育专业委员会专家组指导、中国作文理论第一人、2008年全国十大教育图书《作文有原理》作者曾曦先生持编订的。

26.泡泡少儿作文班讲的是什么教材？为什么选择这套教材？ 答：POP作文兵法。因为这套教材强大的操作性、成长性、科学性。

27.泡泡少儿作文教材需要与其他书籍配套使用吗？

答：在孩子学习过程中，可以参考《语文》课本和中外文学名著等。

28.上课发教材吗？

答：POP少儿作文课上使用新东方指定作文教材《POP作文兵法》。

29.家长是否可以陪读？ 答：一般情况下，家长不陪读。家长在里面会影响孩子注意力，降低培训效果，有什么问题我们老师会解决的；另外也应该依次培养孩子的自立能力。

30.家长怎么了解孩子的学习情况呢？

答：在每个学期中，我们会安排两次公开课，家长可以了解教师授课和孩子学习的基本情况。建议家长以学定教，读读孩子的作品，看看孩子的实践成果。家长如有其他问题，一时间难以解决，请家长与任课教师或客服取得联系。

31.学习的过程中会换老师吗？

答：在每个学期学习过程中，原则上不换老师，在遇到特殊的情况时，我们会安排合适的老师接班。

32.如果我们出去旅游，孩子的课怎么办？你们的教师给补课吗？

答：建议不要轻易缺课。如出现缺课，请提前向任课老师说明情况，另找时间补课。（请各校根据自己的情况酌情回复）。

33.泡泡少儿作文课上用多媒体教学吗？

答：我们在作文课中运用多媒体教学充分调动孩子的听觉、视觉、触觉、嗅觉，故事、动画、漫画和游戏多种方式多管齐下，以达到良好的教学效果。

34.教师给我们孩子批改作文吗？ 一般多久批改一次？

答：批改，而且第二节课会反馈上次作文的情况，每次作文会将学生展现出的天赋特长在教室外的天赋展示栏公布。

35.新东方泡泡少儿作文收费为什么比同类的机构高啊？

答：高品质的课程，前期研发和后期教学和管理的高投入是必不可少的，望家长理解。

36.学生如果在课堂上学不好怎么办？ 答：我们基本上教学是“课课清”的理念。每一次课都保证孩子学有所成。主讲老师和助教会共同辅导孩子完成作文，保证对每一个孩子进行手把手的作业指导。

37.孩子读了很多书，为什么作文还是写不好？

答：一般有两个方面的原因。一是孩子读书时可能是走马观花，没有往心里去。二是不会将学到的知识运用到作文中去。

38.我的孩子上四年级，我应该报哪个班级呢？

答：建议报泡泡少儿作文3级。3级内容是激活素材，激活写人记事写景状物的素材。这期训练是为后面学习文章结构打基础的。如果不上这期班，很可能孩子作文中会面临没的可写的结局。（如果家长进一步说，那我的孩子作文基础还不错，可以这样回答他：您的孩子作文基础不错那很好啊，现在在他这个年龄来说写的东西看起来是很不错，但作文是需要有积淀的，包括两个方面的积淀：一个是知识或者叫素材的积淀，一个是技巧方面的积淀。为了您的孩子无论升到哪个阶段，作文都能保持在优秀的状况，所以我们建议您还是让他从3级学起。

39.你们怎么只有作文没有阅读呀？

答：POP作文的体系里面是有阅读的。每期课程，我们还专门给学生配发了阅读手册，上面是精挑细选的与课程配套，符合学生认知的阅读材料。

40.我的孩子现在五年级了，报哪级合适班，前面的没上过有影响吗？ 答：泡泡少儿作文是系列性的，低期没上肯定会有些影响，为了减少影响，我们的老师会根据他们的实际情况在教学中把低期的内容作一些衔接性的介绍的，尽量保证学生所学的知识和技巧的连贯性。

41.作文班级的人数好像比英语要多，你们能保证质量吗？

答：班级人数的多少是根据学科性质来设置的。孩子学作文要打开思路，有一个相对热烈的氛围效果更好。小孩子为什么在家里一篇文章要写几个小时，在学校只要几十分钟呢，这就是个环境氛围的差异。我们在武汉、西安等新东方，也有一些80人以上的大班，学生在这样的班级里面学的很快乐，思维也很活跃，作文提高很快。

42.听公开课要交钱吗？

答：我们的公开课都是免费的，您可以随时和我们保持联系，或关注成都新东方官方网站公告。正式开班后，您需要试听的话，就要先交费，再带费试听一次，如果不满意想退费，在第2次课开课之前就可以全额退给您。

43.孩子为什么要学作文？

答：掌握好汉语写作，会为以后所有的学习生活铺好路，促进孩子感官的开发和思维的训练。中考高考无需再痛苦地死读书，背范文。轻轻松松做语文达人，快快乐乐收获成功人生。

44.作文不能像英语那样考级，我要怎么看到孩子学习的成果呢？

答：为了让家长们及时看到孩子们的进步，我们的泡泡少儿作文课程中，每单元在讲解后都会有相应的写作练习，从而让孩子每单元成一文，并且会有专业的教师为每一个孩子进行评改，让家长看到孩子每一次的进步。最后，我们会通过入班测试与结班测试中孩子文章的比较，让家长看到孩子在这一级的学习中的进步。

45.泡泡少儿作文是在课堂上写作文还是回家写？

答：为了让孩子更好地运用泡泡少儿作文知识，也为了不增加孩子额外的负担，泡泡少儿作文每单元都会给孩子固定的课堂写作时间。

46.每次上课两小时，时间长了孩子会不会没兴趣啊？

答：泡泡少儿作文的一大特点是：拒绝压力，在快乐轻松的学习氛围中成长。课程全程采用孩子喜欢的故事和游戏的形式，培养孩子对作文的兴趣，让孩子爱上作文，爱上作文课。成长作文的学员只会因课堂的轻松有趣而恋恋不舍，完全不会产生厌烦。

47.泡泡少儿作文是单纯的写作吗？有没有对孩子口头表达能力和阅读能力的训练？ 答：泡泡少儿作文主要是写作能力的训练，但正所谓读写不分家，所以我们的课程会涉及到一部分口才表达及阅读训练，通过写作能力、表达能力及阅读能力的相互融合、相互提升，来让孩子实现真正的成长。

48.孩子写作模仿痕迹很浓，写作可以模仿吗？

答：学生写作可以模仿，许多著名作家最初写作都是从模仿开始的。学生模仿多了，慢慢就会成为自己的东西，语言、文学的美感，文学的韵味将会越来越浓厚！

49.孩子学不会怎么办？

答：几乎不存在这种现象，只要孩子能坚持来上课，不落课，就会有效果。

50.多大年龄的孩子开始学作文正好？

答：一般来讲，一年级的孩子就应该接触作文了。越早接触，对孩子写作思维及语言运用能力的成长帮助更大。

第三篇：pop报告

POP课程是广告设计专业学生必修的一门专业课程之一。它是卖场促销的最佳方法，具有极强装饰性、促销性和实用性，其广告策划是一种创造性的思维活动。通过本课程的学习，使学生掌握有效的POP广告策划原则及制作手段。在不断提高学生现代审美意识的同时，培养学生造型能力和设计创新能力，以便为后续的学习、工作打下良好的基础。

通过本课程的教学，达到下列基本要求：

一 我在POP课程理论学习中，充分掌握POP这门课程中的基本概念、基本设计原理；掌握现代POP广告设计的分类、工具的种类、材料的类别、色彩的使用、造型特征及版面设计的基本方法与技巧。

1字体基础：系统的字体学习，我掌握各式各样的POP字体。

2插图训练：通过卡通绘画的训练，使我很好的运用插图来表现POP广告的主题

3色彩搭配：通过配色基础原理使我掌握色彩搭配的技巧，使POP作品更具美感

4构图版式：通过合理的构图与版式变化的学习，我掌握了合理作品构图与布局，使得作品更完美。

5排版与文字编辑：通过特殊的广告追求达到促进销售的目的和要求，使POP可以完美体现自身的价值。

二 结合基本内容，通过设计制作的实践过程，我加深对该课程内容的理解与把握，使审美意识得以提升，创造性思维得以启发。

设计作业贴近生活。在最后的作业中，我们班开展了一次POP作业的展示，在这作业中，为了更好把自己的作品展示给别人看，我很认真地完成了作业，在写作业过程中学到了很多实际运用的东西，我认为这次活动是非常有意义的，在实践中学习，是非常好的一种学习方式，因为更接近生活所以更容易被我们接受。

通过实训，我不断总结了经验，使得我的认识水平和整体把握艺术的能力。得到了很好的提高。

第四篇：POP市场调查

POP市场调查报告

09电脑艺术设计

姓名：陈水莲

POP是英文point of purchase的缩写，意为“卖点广告”其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。它的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等。是直接面向店内外顾客传播信息的一种广告宣传形式，它既是商品经济高度发展、高度繁荣的指示器，又是引导商品消费的指路牌。常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。比如最常见的卖场里面用宽的POP笔书写的价格的牌子，或是一些酒店里面的手绘制作的图文并茂的海报。

POP进入中国零售卖场的时间并不长，一些零售企业开始采用马克笔书写POP、陆续设置POP美工这一职位，至今也只有短短的几年，许多企业应用POP，对于POP在营销中作用有清晰的认识，POP人才的需求也越来越多。

POP的制作形式有彩色打印，印刷，手绘等方式。随着电脑软件技术的发展，在美工设计应用上更尽显其美观高效的优势，甚至可将手绘艺术字形的涂鸦效果模仿的淋漓尽致，并可以接拨来自数码相机，扫描仪的LOGO图片等素材。特别适合对POP需求量较大的卖点快速高效低成本的制作。

在国内的零售企业POP数量稀少、更换缓慢，经常可以看到一张POP悬挂2-3个月，破烂不堪，失去了POP的作用。而且企业POP价格标识体系简单、粗糙，仅有“商品推荐”、“促销商品”几种，同时也不注意进行宣传，在客户心目中没有形成特定的促销概念。手绘POP是目前最主要的制作方式。据了解，商业手绘POP海报，是一种手绘艺术品，主要应用于超市卖场及各类零售终端专卖店等,内容通常是一些动感性、趣味性很强的产品、人物或卡通形象，通过悦目的色彩调配及滑稽行为、语言表白引人注意，以满足玲琅满目的货品柜面不同的使用要求,机动性和时效性都很强，回味无穷，从而给顾客留下深刻的印象。而单调、呆板、千篇一律的招牌很难达到吸引行人注意的目的。手绘POP海报主要应用于强调艺术氛围的茶社、酒吧、饭店和专卖店等。

POP海报的特点是 内容亲切 ,形式活泼，充满趣味，超强的视觉吸引力。POP广告部不仅仅只是提供商品的信息，更重要的是通过各种手段唤醒消费者潜意识中队产品的认识记忆，激起顾客的潜在需求，促使其冲动性购买行为的产生。商家在产品新上市、打折处理、活动日促销时常用。进入高校校园手绘POP广告时常碰见，内容大都是讲座、招新、开会、传销等，它采用直接手绘、更具夸张、图文并茂、色彩明快的表现手法，其卡通式的图案、活泼的文字、丰富多样的版式，深受同学们的喜欢。手绘式pop广告不需花费太多制作经费，不需精美的印刷加工，只需少许创意和一些简单的工具，就可以随手绘写出漂亮的pop广告。其特点是可以迅速提供广告信息，与读者沟通情感，其效果有时会超过机械制作的pop广告。这使得手绘POP在校园中特别流行。在信息化的今天，POP广告作为主流媒介的一种辅助形式已进入到各商业企业及卖场，而且得到了广大消费者的认可，同时也给POP广告在传递信息中的特殊作用给予了充分肯定。

第五篇：如何写好手绘pop字

ＰＯＰ 入 门 基 础 ＰＯＰ的定义

ＰＯ本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在ＰＯＰ的范围内。

ＰＯＰ手绘海报的兴起

近年来，由於日本引进店头展示的行销观，店家们开始重视门面的包装，而店面上出现大量以纸张绘图告知消费者讯息的海报出现，也许是大量印刷的或是手工绘制的，形成一波流行的潮流。而之中最令人侧目的是手绘ＰＯＰ的兴起。

早期由十分简单，不重视美观仅在乎告知讯息的文字ＰＯＰ，到最近演变出的一波手绘ＰＯＰ文化，大量的图案及素材活泼地呈现在海报纸上，色彩丰富吸引人的目光，手绘ＰＯＰ是近年来的一项艺术。而除了在商业上应用之外，校园内也逐潮流行起海报绘制的工作，举凡社团活动、学会宣传、校际活动周知，无不利用最简单的工具来绘制出五花十色的海报。而手绘海报也由最初的「大字报」时期变型成为文图并茂的「图文看板」。ＰＯＰ手绘海报常使用的工具

绘制一张精美的ＰＯＰ海报，可以利用以下的工具来混合搭配，不限定一定要利用某一种特定的工具，这些都是完成一张ＰＯＰ手绘海报的基本工具，可以在美术行或是书店中买到：

一、彩色笔：分角头及圆头二种笔头。

二、麦克笔：分角头及圆头二种笔头，又分酒精、水性、油性三种溶液的麦克笔。

三、粉、蜡笔。

四、粉彩笔。

五、色铅笔、素描铅笔。

六、水彩、广告颜料、圆或平的水彩笔。

七、毛笔、墨汁、色丹。

八、笔刀、美工刀、割圆器、造型剪刀、剪刀。

九、双面胶、口红胶、透明胶带、纸胶带、胶水、照片胶、台湾黏胶。

十、切割板、切割钢尺（三十公分、七十公分、一百公分各一）、小尺、波浪尺、软尺。

十一、圆规。

十二、针笔。

十三、立可白、修正带、白漆笔、金漆笔、银漆笔。

十四、手提袋、纸卷筒。

书写POP字体规则

工整大方 打破常规 重心偏移 体现趣味 对称自然 呼应照顾 虚实必让 上紧下松 左紧右松 重叠要变 方圆搭配 大小错落 师法自然 斜中求正 左右相向 左右相背 形散神聚

手绘ＰＯＰ海报的纸材

绘制一张精美的ＰＯＰ海报，常见利用下列的纸材，这些纸材大都可以在坊间的美术社买到，价格也不贵，而若需要利用到较特殊的纸材，也可以至美术社购买。

1、书面纸

2、海报纸

3、模造纸

4、粉彩纸。

6、牛皮纸

7、瓦愣板

8、保利龙

9、珍珠板。

10、色

11、绵纸

12、宣纸

13、绉纹纸

14、塑胶板

如何写好手绘ＰＯＰ字

一、练拆字，「画字骨」。

二、拿硬笔书写→用圆头笔书写→用角头笔书写→软笔练习

三、由上而下，由左而右练习转笔及接合。

四、创意字体练习。

五、方格字空间分配。

六、字体装饰。

七、书籍阅读。

八、先字体→大字海报→图文海报→立体海报→立体实物

手绘ＰＯＰ海报的组合因子可大致划分如下：

一、插图

一）主题式 二）装饰式 三）整题式

二、文案

一）大标题 二）重点提示

（三）内容

海报的六大原则

(1)单纯：形象和色彩必须简单明了（也就是简洁性）。

(2)统一：海报的造型与色彩必须和谐，要具有统一的协调效果。

(3)均衡：整个画面须要具有魄力感与均衡效果。

(4)销售重点：海报的构成要素必须化繁为简，尽量挑选重点来表现。

(5)惊奇：海报无论在形式上或内容上都要出奇创新，具有强大的惊奇效果。

(6)技能：海报设计需要有高水准的表现技巧，无论绘制或印刷都不可忽视技能性的表现

POP 海報設計教學大綱

◎何谓POP？

POP最原始是用在广告设计，是「Point Of Purchase」的简称，被译为「购买时刻」。因此POP广告常用在零售店、大卖场内刺激买欲，促进贩卖的所有广告标示物，小如一张卡片，大如店铺外装、广告牌等。后来广泛运用在其它的宣传海报或活动主题标示等。◎已经有计算机软件可以做海报了，为什么还要学POP海报设计呢？

（1）有些少用字计算机的字型里没有该字；

（2）计算机当机了，可是急着要贴海报；

（3）在郊外，手提电脑正好没充电；

（4）排版就是差那么一点，鼠标怎么拉，字和图偏偏不能重迭在一起；

（5）计算机的特殊效果就是很死板；

（6）没有立体的装饰花边；

（7）选来选去，好看的插图就是那几种，总是和别人选的一样；

（8）列表机坏了；

（9）列表机缺某一色墨水。我说了这么多理由，希望能说服你来学POP海报设计，反正多一种技艺在身总是好事，没用上就没用上，可是需要时就可以露一手。

◎初学者买哪种笔较好？

麦克笔分成水性和油性。

（1）水性笔和彩色笔类似，是无毒的，但是不容易干，如果写在西卡纸之类较不容易吸水的纸上，就必须等很久，不小心沾到手，字就毁了。而且，水性笔的覆盖性不好，有些物品表面写不上去，如果两种颜色重迭还会显得脏脏的。

（2）油性笔是用酒精当溶剂，有些较敏感的同学闻到其味道会晕眩，但是它易写易干，覆盖性也比较好。我建议初学者买油性笔，但是必须在空气流通的地方来书写。

◎说明性文字（圆头笔）如何写？

POP字体的架构必须把握几个原则：

（1）笔划是竖的、横的、斜的，几乎没有圆滑的笔划。

（2）尽量把格子写满。（3）由于中国文字可以直书也可以横书，所以行距要大于字距，甚至不要有字距，以便他人阅读。不过，海报以横书居多。

◎如何把格子写满？

我习惯把格子框起来的线叫做「网格线」，依照其位置就可以分成「上网格线」、「下网格线」、「左网格线」、「右网格线」。每个字要下笔前先分析看看，横的哪个笔划最长，就要碰到左右网格线；竖的哪个笔划最长，就要碰到上下网格线。其它比较短的笔划，只要短一些、可以分辨出来就行了。例如「土」和「士」，长的那一横划碰到网格线，另外一划短一些就可以了。

◎如何让字形饱满？

为了把格子填满，所以笔划都要尽量拉长，让空白的地方越少越好。例如「书」有很多横划，在中间最长的一划碰左右网格线，其它的只要比它短一点点就可以了。例如「到」的刀部，长的竖勾碰到上下网格线，另一划只要比它短一点点就可以了。例如「宏」的最后一点，我们平常写得很小，但会显得右边很空洞，所以要把点的笔划拉长。

◎如何分析文字？ 中国字尤以形声字居多，所以大多有偏旁，通常部首是分配较少的空间。有的字是上下分，有些则是左右分，尽量分析切割到最小单位，然后用铅笔分配位置，有把握之后再写上去。例如「暗」这个字，可以先分成左「日」右「音」，「日」的部分较小，「音」的部分较大；「音」又可以分成上「立」下「日」，「立」较大，「日」较小。

◎哪些字不能写满？

大部分的字都可以依照上述的规则来写，但是碰到「国」、「团」、「园」等囗部的字就不能去碰上下左右网格线，否则就会显得该字特别大。

◎书写说明性文字的变化？

（1）可以把「点」的笔划改成圆形、或加上圆形的反光。

（2）可以把封闭式的部分夸张的加大，例如「口」、「日」、「目」等。

（3）可以把最下面的笔划翘起来。

◎书写说明性文字的注意事项？

颜色要清晰、笔划要清楚，不要逐字换颜色，顶多一行文字换一色，如果文字有五行以上，最好一个颜色用到底，以免让人眼花撩乱，增加阅读的困扰。

◎方头笔要如何握笔？

拿方头笔时如同普通书写文字的握笔法，轻松握住笔杆。书写较大文字时，可以把小指平贴在纸上，帮助平衡。

◎方头笔要如何运笔？

（1）运笔时笔杆朝着笔划前进的方向，笔杆和纸张成倾斜60º角。

（2）运笔不要施太大力，以免拖不动，墨水会晕开来。

（3）笔的整个宽面都要接触到纸，才开始运笔，运笔的力量和速度要一致，笔划才会平顺好看。

（4）不要重复运笔，否则颜色会较深、笔划会较粗。

◎方头笔基本横划练习？

（1）书写横划时，笔尖较尖的一端在食指的位置，由左网格线写至右网格线，必须和上下网格线平行。（2）笔划练习得平顺后，在写至接近右网格线时，将笔尖朝右前方带，多出一个小尾巴，使笔划更灵活。

◎方头笔基本竖划练习？

（1）书写竖划时，笔尖较尖的一端在大拇指位置，由上网格线写至下网格线，必须和左右网格线平行。（2）笔划练习得平顺后，在写至接近下网格线时，将笔尖朝左方或右方带，就成为「竖勾」或「竖挑」的笔划。

◎方头笔写竖折和横折时怎么办？

在平常书写文字时，竖折和横折是只能写一划的，较高竿的POP海报制作者也可以用一笔划完成。但是初学者可能会写的不漂亮，或是在转折处停留太久，使墨水晕开，抑或是转折的角度不自然。因此，我会建议初学者将竖折和横折的笔划分成两笔来写。

◎方头笔基本竖折或横折笔划练习？

（1）先写竖划，斩钉截铁的将笔拿离开纸面；将笔转向，再写横划。这种写法，在转折处会成90º的直角，看起来较方正。

（2）先写竖划，在要转折处拖个尾巴才将笔拿离开纸面；将笔转向，接上尾巴后再写横划。这种写法，在转折处呈现四分之一圆，看起来较圆润。

（3）横折笔划则顺序相反。

◎标题性文字重要吗？

标题性文字是很重要的视觉传达，如果标题性文字吸引不了顾客，顾客也绝不会再看说明性文字了，所以标题的内容要劲爆，或者必须提纲挈领。

◎标题性文字如何写？

有别于说明性文字，标题性文字可以不必「排列得太整齐」，可以呈波浪形、V字形、弧形、左右倾斜„„等，不过彼此的距离不要太远。网格线画好后，就依照基本笔划来书写。书写标题性文字可以用鲜艳的颜色来写，也可以像说明性文字一样加以变化。

◎标题性文字如何修饰？ 文字修饰的方法非常多，例如加阴影、加框、加芯、重迭„„等，可以选择一至二种，不要做得太复杂，干净的画面会让人觉得较舒服。

◎画海报要打格子吗？

（1）对初学者来说，画海报一定要打格子，而且，应该在另外一张纸上打草稿，如此才能知道要写多少

东西、版面如何安排才好看。

（2）说明性文字尽量一句一行，至少，换行的断句不要断得很奇怪。内容简洁就好，不是在写文章。以最长的句子的字数来计算，每个字可以写多大，其它较短的句子的字要写一样大，多出来的空间就可以做插图。

（3）做海报时，要留天地及左右边框，视觉效果较好。

◎打格子要画多大？

我们无法拿大笔去写小格子的字，而拿小笔写太大格子的字也显得单薄，虽然好写，但是却不好看。所以要以笔的size来决定格子大小。通常是以笔的粗细乘以12~15倍为最恰当。

◎如果格子较小，字可能写不下，怎么办？

中国文字大部分是横划较多，所以格子可以画瘦长形，但是像「画」、「实」等横划实在很多，则在写横划时，笔杆不要转向，写出来的字是竖划为宽面、横划为窄面的字型。不过也有例外，像「珊」、「删」有「册」旁的字是竖划很多，如果有用到这些字，就要考虑将格子画宽一些。

◎插图如何画？

（1）一般海报版面的插图不超过三分之一，而且，插图应该是陪衬，不要喧宾夺主。

（2）图和文应尽量结合在一起，不要图归图、文归文。、、（3）麦克笔碍于颜色不像彩色笔这么多，如果用手绘的，有些颜色会失真。所以适合画简易插图。

（4）如果没有把握用手绘，可以用其它纸材剪贴，剪成适当大小才贴上去，是比较安全的做法。◎美工刀的使用？

（1）使用美工刀时，只要推出需要的适当长度，在推盖后半段的卡榫要向后推，以固定刀片不乱动。

（2）使用完后应立刻将刀片收回到刀身，以免误触而受伤。

（3）握美工刀时要让刀身和纸张的夹角越小越好，锋利的刀面才能接触到纸张。

（4）美工刀的刀片可以一段一段的折掉，只要觉得刀口钝了，可以利用刀身后面的盖子将刀片夹住，折掉一截。折到长度不够了才换新刀片。

◎POP海报的参考书籍？

如果你对POP海报设计有兴趣，想要再深入学习，你可以参考几类书籍：

（1）「POP字体」的书：可以学习各种部首字体的架构。

（2）「POP海报设计范例」的书：可以学习字体如何变化、如何安排版面。

（3）「花边应用」或「卡片设计」的书：可以学习美美的花边来重新组合。

话说手绘POP字体三态

话说手绘POP字体三态：正字.活字.变体字“ 一.正字

为基础手绘POP字体/利用平头麦克笔/在四方格中书写/书写完若将框线去除/则字体就呈现如下图所示之状/就其书写公式

归纳如下三点: 1.平均化

也就是尽可能的使字体遍及四方格的每一个空间/也许会发现和一般写中文字时有所不同/然而POP字体就是将文字”艺术化“/与其说是写字/倒不如说是画字 /因此永字八法的点、横、竖、挑、长、撇、短撇、捺、之规律/写法大部分都有所改变/在写POP时为求平均化/所以就画成弧形的区块/而文字也变得俏皮许多

2.横笔触等长

也就是永字八法中”横“之笔触/以”重“字为例/由上自下/共有七个横笔触/中文一般写法中/其长短不/在正字书写中/须将此七个横笔触予以画成等长/才能达到视觉上平均化的效果/其他写法亦同/但也可以赋予自我风格之变化

3.斜笔触平行

例如部首”彳“的上面部分两撇/在书写时须予以平行/文字重心才能稳固

二.活字

活字和正字不同者/在于活字并非书写于四方格中/且变化空间很大/写法也较自由

三.变体字

变体字编排与写法和活字相同/唯有不同则在于变体字可利用毛笔 水彩笔等工具书写

大 型 海 报 的 制 作

就是以若干张的全开海报纸/整齐黏贴成ㄧ幅大型海报纸/纸质的选择/建议以”书面纸"为佳/乃在于其单纯而适合各种绘图工具使用之故/纸材的颜色/颜色不宜过深/以避免绘制时颜色无法真实呈现/建议使用白色 米黄色 粉红色

标题字写法

１、寻求字组结束构的整体性：一般手绘POP海报的标题文字的字数不宜太多。稍多一点的文字标题，在字形上的变化不宜太大，并且在字体的大小、间距也要尽量讲求一致，才不致于影响可读性。若标题字很少，只有三五个字以下，那么可视本身设计的需求，在字形上或字组上做较大的变化，而此时更要注意整个标题字字组结构的整体感，还有整组字的平衡性。

２、配合笔的特性做作变化：一般标题字都采用较粗大的字体设计，而可用来书写标题字的笔具，无论是平笔、圆笔、毛笔或较粗实的POP广告笔，其笔头造型与特性都有很大的差别，因此如何掌握笔具本身的特性，适当地发挥其变化字体、美化字体的作用，最重要的还是在于运笔的熟练度。反复地练习以后再考虑韵律性的配合，可使字体产生自然优美的变化。

３、画出字的个性来：人有不同的个性，不同类别的商品或不同的造型、色彩、质感的同类商品展现出来的个性亦不尽相同，因此面对不同的商品必须考虑一番，再配合其性质画出个性来。例如化妆品专柜的手绘POP，其标题可选用较具女性化及纤细的字体；若是家电业，外形冷硬的电视、空调、冰箱就可以选用粗硬、较具男性化的字体。若是一家装潢古香古色的茶馆，却写出非常现代感的文字造型，那就不太相衬了。所以书写前要考虑商品及商店本身的性质和类型，以此来决定字形个性，例如优雅、新奇、柔软、坚硬、厚重、轻盈、现代、古典等。

４、附加的效果：在字体上或字旁增加一些辅助线条，会产生立体、重叠、阴影、块状的效果，为了避免弄巧成拙，必须要注意到两点：

· 标题字数多，不宜增加不必要的效果

· 色彩不宜故作奇形怪状，令人辨读困难，如此才能保持大方、清新的美感。

写完字样

先书写横划

加上竖划后，深色部分为笔划重叠地方。

横笔划持笔法

竖笔划持法

利用面平设计用平笔画出的字体

先将所要写的字用铅笔画出来，此时须注意： 1 字体的笔划要分布匀称，外形要尽量饱满方长。个体内的笔划尽量画连起来。字间要紧凑，让整个标题字成为具有整体感的一组字。

麦克笔——圆的画法

图示中之12mm角形POP广告专用笔所画出的，再以笔芯侧角修圆角，并用粉红色笔做阴影效果，反白部分是用涂改液画出来的

说明文的写法

中文字体的设计，要使其字形平稳统一，合乎美的原则，除了各种基本笔划要写得端正规矩、变化得当外，最主要的是必须充分了解字体各部结构和部首偏旁的配置，才能使得点划相应，间架均齐，而成为一套实用美观的字体。

中国文字是属于方块形的字体，由单一字体逐次排列组合文句，可作竖式和横式的排列。竖排时，其阅读方向是由上向下，再由右左；横排则由左至右，再由上至下为顺序。因其具有两种不同的方向排法，遇有整篇连续文字时，常会出现读者对阅读方向产生不明确的情况。为了避免上述不良现象的发生，在编排时应先确定阅读的方向，并预留其行与行的间隔或将文字变扁或变长形成具有行间的视觉效果，才能显示连续文字的阅读方向，达到易读的效果。

至于应留多宽的行间才合适，并无绝对的标准可循，因为有几种实际的因素可能影响其变数如：字体的种类、粗细、大小及变体；每行采用字数的多少（长短），文案的性质与篇幅的大小。这些因素皆有互动的关系。虽然如此，在实际的制作印刷字体的行间通常以半个字位（半角）至一个字位最易阅读，而手绘字体由于字形较大，每行的字数也较短，行间以3/4个字位至1/4个字位最为实用。有时为了使读者较易着能依次读下去，文字的编排亦须顾到它的“动线”及“导线”。

手绘POP的细字用笔，常用的有粗形的签字笔和圆头形的奇异笔，大致用在描绘较多说明文时使用，若要描绘得很美观，则须注意下列两点：

· 先用铅笔画底线，再来描绘字，才会整齐美观。

· 字与字之间不可有太大的距离才有紧凑感。

手绘POP广告的说明文，如为横式排列，通常以“左右无字间，上下有行间”的原则来描绘。

pop着色技巧——圣诞老人上色全步骤

1、用铅笔画稿，然后用勾线笔描边

2、用水性马克笔先涂脸部的皮肤色，这样就不会混色。

3、脸部的涂色要由浅入深的进行，这样有层次感，并且能很真实的再现皮肤的颜色和质感！

4、用蓝色系的水性马克笔涂眉毛、...1、用铅笔画稿，然后用勾线笔描边

2、用水性马克笔先涂脸部的皮肤色，这样就不会混色。

3、脸部的涂色要由浅入深的进行，这样有层次感，并且能很真实的再现皮肤的颜色和质感！

4、用蓝色系的水性马克笔涂眉毛、胡子以及衣服的毛边，增加毛绒绒的感觉。

5、红色的衣服用3支红色系的水性马克笔完成。

6、用黑色水马克笔给腰带、鞋子上色。

7、最后再涂其他颜色。完成。