枣强第五小学文化展示

第一篇：枣强第五小学文化展示

枣强第五小学整体设计文化墙

枣强第五小学文化墙内容

文化墙内容，秉承“乐于心·承于行”的核心理念进行设计，旨在通过文化墙的文化熏陶，让孩子们在潜移默化中了解知识，不但是中国的传统文化，还有世界的宝贵文化、科学知识。接收知识，才能继承知识，并在将来发扬光大。具体规划为：教学楼楼顶：校名，校徽，理念； 教学楼大厅：校园文化核心理念；

教学楼一至四层以文化知识为主：走廊南墙——文化知识概述； 走廊北墙——小学生素质养成；

教学楼一至四层主楼梯两侧：成语故事；

教学楼一至四层东西两侧楼梯：经典名著节选，名句解释； 教学楼至实验楼东走廊二至四层：小学生理念养成； 实验楼一至四层：走廊南墙——科学、艺术知识概述； 实验楼一至四层东西两侧楼梯：科学知识； 实验楼至教学楼西走廊：学生活动风采展示 实验楼至教学楼西走廊楼顶：校名 操场围栏：体育运动图形，校徽造型

一、教学楼

1.一层

a门口-大厅：奋发有为，与时俱进；书香醇美，乐韵新生 b东西走廊南墙：国粹——中医，书法，京剧，武术，围棋

亚子品牌设计

枣强第五小学整体设计文化墙

c东西走廊西头北墙：仁义礼智信孝（图形创意）d东西走廊东头北墙：阳光健康，伴我成长（图形创意）e大厅通往实验楼东西两侧：国粹——象棋，古琴，国画，对联 e主楼梯一层至二层北墙：乐于心，承于行（图形创意）

f主楼梯一层至二层两侧墙壁：成语故事——铁杵磨针，闻鸡起舞，亡羊补牢，盲人摸象，守株待兔，揠苗助长

2.二层

a东西走廊南墙：寓言故事——《中国寓言故事》《格林童话》、《伊索寓言》《安徒生童话故事集》《一千零一夜》《阿凡提的故事》宫崎骏作品

c东西走廊西头北墙：二十四节气（图形创意）

d东西走廊东头北墙：人有多少知识，就有多少力量（图形创意）e主楼梯一层至二层北墙：德才兼备，知行合一（图形创意）

f主楼梯一层至二层两侧墙壁：成语故事——买椟还珠，滥竽充数，按图索骥，邯郸学步，井底之蛙，叶公好龙

3.三层

a东西走廊南墙：先贤——孔子、孟子、老子、庄子、董仲舒、朱熹、王守仁

b东西走廊西头北墙：枣强县名人（图形创意）

d东西走廊东头北墙：分享，让孩子快乐成长（图形创意）e主楼梯一层至二层北墙：励学笃行，卓逸不群（图形创意）

f主楼梯一层至二层两侧墙壁：成语故事——疑邻盗斧，不可救药，乘风破浪，一衣带水，高山流水，一字之师

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枣强第五小学整体设计文化墙

4.四层

a东西走廊南墙：经典——经史子集诗词歌赋 b东西走廊西头北墙：古代科学人物（图形创意）

d东西走廊东头北墙：与阅读相伴，与快乐相伴（图形创意）e主楼梯一层至二层北墙：继承先贤润物无声（图形创意）

f主楼梯一层至二层两侧墙壁：成语故事——背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、卧薪尝胆、四面楚歌、指鹿为马

二、实验楼

1.一层

a门口-大厅：快乐实验室、世界七大艺术

b东西走廊南墙：民谚俗语中的物理知识 ——小小称砣压千斤，破镜不能重圆，摘不着的是镜中月捞不着的是水中花，人心齐，泰山移，麻绳提豆腐，真金不怕火来炼，真理不怕争辩，月晕而风，础润而雨，长啸一声，山鸣谷应，但闻其声，不见其人，开水不响，响水不开，猪八戒照镜子--里外不是人，水火不相容，洞中方一日，世上已千年，千里眼，顺风耳

c东西走廊西头向教学楼通道：科学小知识——牛奶加热后为什么会有层皮?火柴是用什么做的?（图形创意）

d东西走廊东头向教学楼通道：科学小知识——煮鸡蛋为什么在凉水里浸过后皮就好剥？糖为什么是甜的？为什么敲玻璃杯的边缘会发出动听的声音？（图形创意）

2.二层

a东西走廊南墙：音乐小知识——五声，宴乐，乐器，西方音乐，西方乐器

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枣强第五小学整体设计文化墙

3.三层

a东西走廊南墙：美术小知识——中国美术发展，材料，名画，西方美术发展，材料，名画

4.四层

a东西走廊南墙：天文小知识——恒星，太阳，行星，日食，月食，为什么百天看不到星星，为什么星星有不同的颜色，最亮的星星是什么星星，天空为什么是蓝色的三、教学楼至实验楼东走廊

1.二层

a南北走廊东墙：爱国（图形创意）

2.三层

a南北走廊东墙：节俭（图形创意）

3.四层

a南北走廊东墙：环保（图形创意）

四、教学楼至实验楼西走廊

1.二层

a南北走廊西东墙：学生风采，校园摄影（图形创意）

五、教学楼东西头楼梯

1.东楼梯

a东西两侧墙：中国名人名言，世界名人名言，2.西楼梯

a东西两侧墙：名著名句，名著节选

六、实验东西头楼梯

1.东楼梯

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枣强第五小学整体设计文化墙

a东西两侧墙：科学小常识

2.东楼梯

a东西两侧墙：艺术小常识

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第二篇：枣强团县委工作汇报

枣强团县委工作汇报———2010年3月14日(枣强团县委 冯丽丽 供稿)我县共青团工作在上级团委的正确领导下，紧紧围绕党政工作大局，按照县委、县政府提出的“三创一超”总体要求，以组织青年、引导青年、服务青年、维护青年为目标，以青少年思想教育为主线，以基层组织建设为重点，全面推进基层共青团各项工作，不断开创共青团工作的新局面，枣强团县委工作汇报。枣强县现有共青团员2.8万人，基层团委19个其中乡镇团委11个，团总支60个、团支部705个。乡镇团委书记平均年龄为30岁，其中本科6人、大专3人、中专2人。有10个乡镇设立了专门或者与党委共用的活动场所，2个乡镇配备了活动经费，每年平均开展4次活动，在青年中开展2次，所辖553个行政村中村团支部数量为364个，村团支部书记人数为362人，平均年龄为32岁。现将团县委工作开展情况汇报如下：

一、成立林秀贞助老志愿者服务队12月4日上午，为进一步弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神，宣传志愿文化，活跃基层团组织，充分发挥志愿服务在促进和谐社会建设中的积极作用，共青团枣强县委员会成立林秀贞助老志愿者服务队，聘请全国优秀共产党员、新中国建国以来100位感动中国人物林秀贞为名誉队长，并将县光荣院定为青年志愿者服务基地。并在队长的带领下在光荣院开展了第一次助老志愿者服务活动。3月5日为中国青年志愿者服务日，枣强团县委在枣强镇开展了枣强镇志愿服务活动启动仪式，同时全县各乡镇在统一的时间不同的地点集中开展了志愿服务活动，组织志愿者到各乡镇敬老院、军烈属和困难群众家中集中开展第二次志愿服务活动。3月5日的活动是为了把林秀贞敬老志愿者服务队扩大，把秀贞精神发扬光大。活动中，社会各界积极响应，在全县进一步弘扬了敬老爱老的传统美德，对引导青少年树立正确的道德观念起到了很好的作用，为各界爱心人士参与志愿服务、回报社会提供了的很好平台。团委通过向老人们赠送床单、水杯、牛奶、蛋糕等生活用品和食品，为老人免费检查身体，发放常用药品，陪老人们说话聊天，为他们的生活增添了色彩、乐趣。来自职教中心和衡水市爱心公益联盟艺术团的志愿者为老人表演了文娱节目，也他们送去了快乐。通过两次志愿服务活动青年志愿者的踊跃参与，展现了青年志愿者的激情与活力，更展现他们广大的奉献精神与传承敬老爱老的美德。团县委通过各种渠道对这些志愿者进行了登记注册，以便在以后的时间组织这批志愿者到乡镇敬老院开展服务活动。今后，团县委将继续这种“一对一”服务，每乡镇敬老院都有一支林秀贞助老志愿者服务小分队，实施定期服务制度，工作汇报《枣强团县委工作汇报》。

二、组织格局创新试点工作在准备阶段，团县委结合县委组织部、新屯乡党委共同设计试点方案，并向县委和团市委提交试点实施方案初稿，并确定新屯乡作为试点乡镇。在实施阶段，新屯乡团委作为共青团基层组织格局创新试点单位，通过公开选拔乡团委兼职副书记的形式，增配了五名兼职团委副书记，这五名副书记分别为：机关干部、大学生村官、事业单位负责人、学校团务工作者、企业经营者，具有一定的代表性，能够当好党组织的助手，广泛联系我乡青年群众，充分发挥共青团组织的先进作用。团县委加强乡镇团委的标准化建设和规范化管理，落实乡镇团委办公场所和工作经费，达到“八个一”标准，即：一块牌子、一面团旗、一个阵地、一套档案、一本名册、一份月报、一份典型、一份总结。在新型农村社会养老保险试点工作中，新屯乡团委充分发挥团员青年精力旺盛、工作热情高、文化素质好、理解能力强的优势，通过新选拔上来的五名团委副书记，发动全乡各个领域的团员青年积极参与到“新农保”试点工作中，为群众讲解“新农保”政策，帮群众办理“新农保”手续，在完成乡党委政府中心工作的同时，提升了共青团在人民群众心目中的先进形象。

三、引导青年就业创业枣强团县委以推进青年就业创业作为工作的重点，以促进青年就业创业为目的，以深化技能培训为重点，加强部门联动，积极整合资源，引导青年树立正确的就业择业观，初步构建青年就业创业服务体系，全力谋划促进枣强青年就业创业行动深入实施。

（一）深入了解枣强广大青年就业创业现状与需求，更好的服务青年就业创业。团县委将组成专题调研组，深入到学校、乡镇对青年就业创业情况进行调研。通过调研了解枣强青年的就业创业形势，掌握青年的择业心态，获取服务青年就业创业的建议，为全面开展服务青年就业创业行动提供真实可靠的决策依据。09年以来，团县委组织县部分青年到玻璃钢、托辊、皮毛等企业参观学习，并与相关领导沟通，了解当地企业所缺青年人才,对农村青年返乡情况进行摸底调查，了解青年农民工的培训需求，就业愿望。

（二）团县委将依托县较大企业，成立青年就业创业小组，邀请优秀青年企业家、农村合作组织代表为小组组长，并在全县成立两个青年就业创业试点，一是，枣强镇大王村—新型农村创业带动试点，二是，大营镇芍药村—青年就业创业培训基地。开展青年就业创业技能培训、青年就业创业指导、就业援助、大学生专场招聘会等活动，积极转变当代青年就业择业观念，增加青年就业创业机会。09年12月枣强县农村青年创业人才培训基地成立，团县委调查走访团员青年，对团员进行了解，并制定完善的培训计划，让农村青年每个人都学到一些专业知识，从农机维修、进城务工、养殖、种植、经商等方面入手，并聘请了多名专业技术人员。目前共举办培训班四期，培训人员461人，发放资料860份，目前培训基地已取得一定成绩。通过对青年的就业创业培训，团县委的目标为实现全县100名青年通过分类引导能够找到适合自己的工作。

第三篇：xx小学文化工作总结

xx小学校园文化建设工作总结

近年来，我校以提高学生综合素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，初步开展“创绿”，推进校园绿化、美化、净化和文化建设工作，现将创绿活动汇报如下：

一、领导重视、健全组织

创绿是全面实施素质教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校创建工作的实施，我校成立了“创绿”工作领导小组，统筹安排学校创绿工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面入手，全面提高广大师生“创绿”意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。

组长：曾xx

副组长：陈xx、陈xx

成员：钟xx、刘xx、钟xx及各班主任

二、加强宣传，树立理念

我校坚持教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，创绿活动是实施素质教育的一项重要内容。我校始终把创绿、环保教育当作一件大事来抓，认真学习关于创绿的有关文件，学习各地学校创绿的经验，统一思想，提高认识，确立创绿要以人为本、要着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高的意识。做到：明确创绿的重要意义，明确创绿与学校素质教育的关系，明确创绿对于实施可持续发展战略的意义，明确自己在创绿中的地位、作用。为了营造良好氛围，我校充分利用广播、橱窗、板报等阵地，积极宣传创绿知识、法规，增强师生的意识，充分认识 “人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处等。

三、绿化校园，美化环境

以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。对已建成的绿化、进行养护，并计划投资实施校园创绿工程，现新征土地近10亩，正在筹建之中，为学生提供了动手实践，爱绿创绿的实践基地，学校大梯步两边已经由学生自发绿化，校园随处可见“水是生命之源，请爱惜每一滴水”“青青绿草，伴我学习，只留身影，不留垃圾”“睬我别踩我”等环保宣传语，这些标语时时警示学生爱绿、创绿。逐步实现校园绿茵铺地，人与自然相映成趣，和谐发展，透露出奋发向上的时代精神。

四、学科渗透，环境教育

我们以课堂为实施创绿教育的主渠道，积极推行课程改革和实验，使学生得到美的熏陶。学校还要求每位教师都能成为环境教育的实施者，充分挖掘各学科教材中的环境教育因素，进行有机渗透，将

环境教育寓于各科教学活动中，不断增强学生的环境意识。同时我们结合“植树节”、“世界水日”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界无烟日”、“世界环境日”等绿色纪念日，利用班队活动、黑板报、手抄报、宣传画、国旗下讲话等渠道进行专题教育，增长学生的环保知识，提高学生的环保意识，大力营造绿色学校文化，形成一种绿色教育机制，全面提高学生的创绿素养。

xx小学

2011.7

第四篇：小学文化艺术展前言

前言

校园有文化，学校才有灵魂；校园有艺术，教育教学才充满活力。近年来，我们秉承“艺术育德，潜移默化；艺术育才，全面发展”的育人思路，开展丰富多彩的艺术教育实践活动，极大提升了学生的综合素质和创新实践能力。

本次展览活动，得益于学校彩笔画、盘画、毛线画、超轻黏土等特色美术课的开设、得益于书法课程的普及，更得益于以高雪校长为核心的领导班子的教育理念。学校在继承传统质量优势与创新课程改革的碰撞中提升发展内涵；师生在找寻艺术特长与智育、美育、体育的契合点中提升文化品位。打造学校多元育人的新格局。组委会在送展的近千件作品中遴选了部分特色和优秀作品，涉及师生绘画、书法、手工、摄影、绘本创作、阅读体会交流等。或许，有些作品还略显稚嫩，但却充分展示了广大师生对生活的热爱和对艺术的追求，也进一步展现了学校艺术教育的突出成果。

校园的阳光，绚烂了心中的墨彩。艺术的雨露，浸润了手中的画笔；愿这些作品、这些创意、这些思想带给您智慧的启迪、艺术的享受。热诚欢迎您的欣赏，评鉴！

第五篇：小学文化墙设计方案[范文]

一年四班教室文化墙设计方案

一、班级文化墙的意义:

班级文化墙是班级文化的重要内容之一，文化墙的设计，体现了班级文化的水平，展示了班级的形象和风貌，它可以强化班级的凝聚力，增强学生集体荣誉感。在一定程度上改变学生的的价值观念和行为规范，使良好的文化变成良好的习惯。因此利用好班级文化墙是推动学生健康向前发展的内在动力。是每位班主任都不能忽略的宣传阵地。二、一年四班文化墙的设计思路: 文化墙布置时，应该注意突出鼓励性、实用性、趣味性。按照文化墙面分为左中右三部分。

右边部分是一年四班的班级展示——主体采用了自我教育、自主学习、自觉锻炼、自己管理、自理生活五大板块，这五个板块分别以德、智、体、美、劳为主体框架，以卡通形式布置展板，能增加趣味性、美观性，接近孩子们的心理，让同学们爱于观看、爱于保护。展板上粘贴着同学们的生活照片，以老师和家长共同帮助同学们粘贴，是为了同学们亲手完善展板布置，在感受到互助的乐趣同时，还能体会到老师和家长的心愿，希望同学们以德智体美劳全面发展成长为卓越的人才。

中间部分张贴有班风、班训和班级口号,分别是: 班风：自主成才 自立成长。班训：自我成长爱思考 主动帮人助团结。班级口号：给自己一个目标 向着梦想奔跑。

左边部分是班徽——采用了飞翔的翅膀造型，代表着老师的心愿：希望同学们在知识的天空里自由的飞翔。中间是“卓越班”，寓意为班级同学都会成长为杰出的人才，两侧翅膀上分别写着独立、自主，是告诫同学：要养成做事有自己的思考，不去过分依赖他人，则会快速的成长为卓越的人才。绿色背景代表的同学们会在青春洋溢的环境里茁壮成长。

三、文化墙设计风格：

一年四班的班级文化墙立足使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，关怀每个学生的健康成长，让每一块墙壁都“活”起来，赋予它无限的生机，给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，愿班级文化墙能如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用,这才是我们永远追求的目标!