高三政治 7.3《我国的宗教政策》学案

第一篇：高三政治 7.3《我国的宗教政策》学案

山西河津市第二中学高三政治 7.3《我国的宗教政策》学案

【情景创设】——思维激趣

宗教徒信奉的主要有佛教﹑道教﹑伊斯兰教﹑天主教和基督教.据不完全统计,我国现有各种宗教信徒1亿多人,宗教活动场所8.5万余处,宗教教职人员约30万人,宗教团体3000多个.【问题设计】-------（夯实基础）

1、我国的宗教概况.2、结合课本P79-80的“探究活动”,谈谈你是如何看待宗教现象的?

 如何全面正确地理解我国的宗教政策?(从四个方面着手回答)

 中学生应该以怎样的态度对待宗教?以及如何做?

-----------（合作探究）

1、共产党员不得信教与我国宗教信仰自由政策是否矛盾?

2、在我国,所有宗教活动都受到法律保护吗?

3、简要比较宗教与邪教的区别;宗教信仰活动与封建迷信活动的区别.4、我国要积极引导宗教与社会主义社会相适应,能说是与社会主义相适应吗?

5、实行宗教信仰自由政策与宣传无神论有矛盾吗?

【达标检测】

完成优化探究P64的学以致用以及基础巩固演练 【学习反思】——释疑解惑

学完本节课您还有哪些困惑？请如实反馈！

第二篇：7.3我国的宗教政策导学案

7.3我国的宗教政策

张家窝中学高二年级政治学科导学案

课题7.3我国的宗教政策

授课时间

一、学习目标

1.知识目标

识记：宗教信仰自由的内涵。

理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定；宗教与社会主义社会相适应；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2..能力目标

运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性。

3.情感态度价值观目标

通过学习，使学生加强宗教的政策观念；拥护、执行党和国家的宗教政策。

二、学习重点: 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策

三、学习难点: 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策

四、学习方法:自主探究

五、预习提纲

我国的宗教政策

一、全面正确地理解我国的宗教政策

1、我国实行宗教信仰自由政策

2、依法管理宗教事务

3、我国宗教坚持独立自主自办的原则

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

二、弘扬科学精神

1、态度

2、中学生怎样做

六、知识梳理

一、全面正确地理解我国的宗教政策

1、我国的宗教政策是什么

①我国实行宗教_________________政策，依法管理___________________,坚持______________的原则，积极引导宗教与_________________相适应。

②实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策

A、我国宗教信仰自由政策的内涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰_______________的自由，也有信仰_________________的自由；在同一宗教里，有信仰_____________的自由，也有信仰________________的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

B、宗教信仰自由政策包括两个方面：____________________________________________________。

2、国家保护正常的宗教活动。宗教信仰自由是宪法规定的国的重要体现，侵犯这一权利，必须。

7.3我国的宗教政策

3、依法管理宗教事务。

①含义：政府依法对进行管理。②目的：为了保护宗教界的______________和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行____________活动，抵御境外势力利用宗教进行渗透。

4、我国宗教坚持教事务。我国政府支持宗教界在_____________的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

注：邪教不是宗教

5、积极引导相适应。

①原因：这既是_________________对我国宗教的客观要求，也是的要求。②含义：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是，而是

①要求他们、拥护、拥护，遵守法律法规和方针政策；

②要求他们从事的宗教活动服从和服务于，③支持他们对宗教教义做出的阐释，④支持他们与各族人民一道反对一起利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为多作贡献。

二、弘扬科学精神

1、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以_______________的态度对待宗教。

2、作为中学生，我们要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬______________，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为“__________________________”的社会主义公民，创造美好的人生。

七、同步练习

一、单选题

1、下列行为中不符合我国宗教政策的是（）

A.公民向寺庙捐赠钱物B.学生参加圣诞节活动

C.新华书店出售《圣经的故事》D.父母强制未成年子女信教

2、玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感动天地。藏传佛教在玉树州老百姓的生活中占有重要地位。2010年4月28日，在地震中受损失严重的结古镇禅古寺的喇嘛们进行了灾后首场法事活动，为死者超度，向救援者表示感恩，给全国人民及世博会祈福。材料表明在我国（）

A．正常的宗教活动可以为社会和谐做贡B.形成了平等团结互助和谐的民族关系

C.少数民族有从事宗教活动的自由D.宗教坚持独立自主自办的原则

3、陈独秀在《法兰西人与近代文明》一文中指出“宗教之功，胜残劝善，未尝无益于人群；然其迷信神权，蔽塞人智，是所短也”。这句话给我们的启示是（）

A.我国宗教要坚持独立自主自办的原则B.积极引导宗教于社会主义相适应

C.宗教在社会发展中发挥积极的作用是主要的D.要弘扬科学精神

4、我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，对我国宗教政策理解正确的是（）

27.3我国的宗教政策

A．宗教信仰自由是公民的政治权利B.国家保护一切宗教活动

C.我国宗教坚持独立自主自办的原则D.宗教信仰自由鼓励人们信仰宗教

5、中国藏语系高级佛学院建院20周年庆祝大会在人民大会堂西藏厅隆重举行。中共中央政治常委、全国政协副主席、中央统战部部长刘延东出席大会并讲话。材料体现了（）①我国坚持民族平等原则②我国坚持党对民族工作和宗教工作的领导

③宗教信仰自由政策得到贯彻④我国支持宗教信仰

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6、国家宗教局下发的《关于开展创建“和谐”寺观教堂活动的意见》指出。从去年起，全国开展创建“和谐寺观教堂”活动。该活动的开展（）

A.有利于逐步改变我国宗教的本质B.有利于保障一切宗教活动的开展

C.能够积极引导各种宗教走向融合D.体现了政府对宗教事务的管理

7、某公民因笃信宗教，常去教堂参加宗教活动，并去公园、广场、学校等场所向群众宣传宗教教义而受到同事指责。这说明()

①教堂以外的场所向群众宣传宗教教义是不对的 ②去教堂参加宗教活动是正常的宗教活动，同事指责是不对的③公民没有宣传有神论的自由④宗教无固定的活动场所

A.①②B．③④C．②③D．①④8、2009年6月7日（藏历四月十五日），在笃信藏传佛教的藏族民众心中是佛吉祥日，藏语为萨嘎达瓦节。从凌晨到午后，拉萨古城内外至少有十万名的信众在转经、施舍、放生、过林卡，在交通民警的引导下，信众摩肩接踵，川流不息，井然有序。材料说明（）①我国尊重各民族的风俗习惯②民族具有共同的经济生活

③我国实行宗教信仰自由政策④我国宗教坚持独立自主自办的原则

A．①②③B．②③④C．②④D．①③9、2010年全国宗教工作会议强调，要认真贯彻实施《宗教事务条例》，充分发挥宗教界的积极作用，树立宗教和谐理念，推广宗教和谐价值。宗教和谐价值的推广是基于()①宗教团体已成为联系信教群众爱国组织②信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量

③宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别④宗教存在和发展的阶级根源已完全消失

A．①②B.①③C.②④D.③④

10、《南方日报》曾经报道：某市一个神庙后门短短几十米的街道，竟然有十几个算命摊。这些算命摊为了招徕顾客，有的打出“××相学学会”的招牌，有的则号称“×教××分会”。对此正确的看法是()

①这种现象危害了社会主义精神文明建设，属于社会公害 ②要具体问题具体分析，它们中有的是封建迷信活动，有的是正常的宗教活动 ③这是我国实行宗教信仰自由政策的最好体现 ④这些都是封建迷信活动，应该依法惩处，加以取缔

A．①③B．②④C．①④D．②③

二、非选择题

11、某校高三（12）班学生开展了一次以“众志成城，情系舟曲”为主题的探究活动。小童同学从国家宗教事务局网站下载的一组新闻稿的标题引起了同学们的兴趣。

7.3我国的宗教政策

中国道教界祈福捐款赈济甘肃灾区（2010-08-12）

上海玉佛寺举办祈福法会（2010-08-15）

日本净土真宗本愿寺派就甘肃灾情致函慰问（2010-08-15）

政治老师采纳了这组标题材料，并要求同学们针对材料谈谈对我国宗教政策的认识。请你也参与进来，写出要点。

八.板书梳理

九.课后反思

7.3我国的宗教政策

1-5 DADCA6-10 DADAC

（1）我国实行宗教信仰自由政策，国家保护正常的宗教活动。中国道教界的祈福捐款赈灾大法会和上海佛教界的祈福法会，都是信教群众进行的正常的宗教活动。

（2）我国宗教坚持独立自主自办的原则，我国政府支持宗教界在平等的基础上开展对外交往。日本的宗教界人士对我国甘肃地区的慰问体现了这种友好交往。

（3）我国积极引导宗教与社会主义社会相适应。我国宗教界人士为灾区人民积极捐款捐物，说明我国宗教界人士能够为社会主义现代化建设作出贡献。

第三篇：7.3《我国的宗教政策》

一、教材分析

《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。第三目“弘扬科学精神”。本目是明确应该如何面对宗教。

二、教学目标

（一）知识目标

识记：宗教信仰自由的含义。理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标

能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。

三、教学重点难点

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。

四、学情分析

这是本课的难点。我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？

因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性

五、教学方法

本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。提出问题---建立假设---收集资料---分析交流---验证结果。运用多媒体教学手段，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学生的思维始终处于积极状态。

六、课前准备

1、生活中的宗教现象和热点材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

视频：尼日利亚冲突、世界三大宗教简介

展示资料：我国有五大宗教并行流传，历史悠久。虽然我国的宗教信仰者只占很小的比例，但由于我国人口多，信教者的绝对数字是不小的。现在可以统计的信教群众有3千多万人。佛教、道教没有严格的入教仪式，信教人数比较难准确统计，估计也有好几千万人，加起来，我国有上亿人信仰各种宗教。此外，在我国各民族中，都有宗教流传，有10多个民族基本全民信教。

问：以上材料说明什么问题？

教师归纳：我国是多民族的国家，也是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数不小。而且宗教问题与民族问题一样，对于我国来说都是敏感而复杂的问题。“民族、宗教无小事。”

这节课，我们就来学习“我国的宗教政策”。

设计目的：用事实说明民族宗教问题的敏感性复杂性，我国也是个多民族多宗教的国家，如何处理好宗教问题至关重要，引出课题《我国的宗教政策》

（三）合作探究、精讲点拨。

一、全面正确地理解我国的宗教政策

以小李的日常生活为线索，帮小王解决生活中遇到的问题，以此展开教学。设计目的：

创设情境，激发学生兴趣，更好的自主探究、学习本课内容。

自我介绍：我叫小李，高一年级的学生。家住丹城西寺旁，我们全家信佛教，尤其是我妈王大娘，她每天都得去西寺诵经、拜佛。还经常和佛友一起到处烧香拜佛。我从小在家庭环境的影响下早已习惯，有空也会跟我妈去寺庙拜拜菩萨。但是最近我碰到了一些难题，有些疑惑，想跟大家探讨一下。

小李的困惑(一)： 作为中学生，我可以信教吗？为什么？

1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由政策的内涵：四个自由

（2）宗教信仰自由的政策实质：使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策

小李的困惑(二)：我妈王大娘的这些活动都是宗教活动吗？

①早晨五点，在西寺烧香祈祷，请求佛祖保佑。②七点在家念早经

③听说现在买基金很好赚。九点又跑了一趟西寺，请大师算一下。④十点，邻居小女出嫁祭拜祖先，去看热闹。⑤下午三点半，在西寺听经、诵经。

⑥晚上，我发烧。妈说不必上医院，只要找师父画画符就好了。

⑦我姐姐马上要参加高考了，我妈为她开光祈福，菩萨说她今年一定能考上重点大学的。（4）国家保护正常的宗教活动（区别迷信思想）小李的困惑(三)： 今天在班里与同桌小陈争论：

我认为：我们享有宗教信仰自由的权利，考虑到我们班信佛的还不多，因此我们班可以组织一个佛教团体宣传宣传。

小陈认为：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到西寺等各大寺庙去向信徒们进行无神论宣传。

思考：你们怎么看？（学生观点阐述）

教师引导：国家保护正常的宗教活动，任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。同时，任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。总之，公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。

2、依法管理宗教事务

小李的困惑(四)：今天在西寺听和尚们讨论《宗教事务条例》，说这是宗教界的一件大事。多媒体显示：

中华人民共和国国务院第426号令：为了保障公民宗教信仰自由，维护宗教和睦与社会和谐，规范宗教事务管理，根据宪法和有关法律，制定《宗教事务条例》 结合材料思考：条例的颁布对我国宗教事务产生什么影响？ 教师引导：

这是我国贯彻依法治国方略、推进依法行政的一件大事，是落实国家的宗教工作基本方针的重要举措，是宗教工作法制化、规范化的重要标志，对进一步加强宗教工作，提高依法管理宗教事务的水平，妥善处理宗教方面存在的突出问题，有效抵制境外利用宗教进行的渗透，具有重要意义。

（1）依法管理宗教事务，指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。（2）目的是保护合法，制止非法，打击犯罪，抵制渗透。探究活动

„„是不是宗教？其实质是什么？

（不是。秘密结社、崇拜教主、宣扬末世论、思想上控制教徒、聚敛财富、反抗社会、残害教徒身心是一切邪教的共同本质。其实质是反人类、反社会、反科学。）

3、坚持独立自主自办的原则

小李的困惑(五)：在网上看到一则消息：宗教界代表人士驳斥美国国际宗教自由委员会对我国宗教信仰自由状况的诬蔑。新华网北京５月７日电（记者 魏武）美国国际宗教自由委员会于４月２９日发表了“２０１０国际宗教自由报告”，其涉华部分对中国的宗教政策和宗教状况继续肆意攻击和指责，对中国政府依法处理暴力犯罪活动继续恶意污蔑，继续攻击中国依法取缔“„„”邪教是“宗教迫害”。对此，中国宗教界和广大信教群众表示强烈不满和坚决反对，中国宗教界代表人士纷纷进行批驳。

“2006年9月，美国国务院发表“国际宗教自由报告，”将中国等发展中国家指定为需要“特别关注的国家”。外交部指出：“美国无视事实，肆意攻击中国的宗教和民族政策。这种做法毫无道理，只能说明它的无知和偏见。”

问：美国国际宗教委员会发表这样的言论实质是什么？我国宗教界人士的批驳、外交部对美国国务院言论的抨击说明了什么？

教师引导：我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

小李的困惑(六)：老妈说，西寺住持吹说他参加过世界佛教论坛。

贾庆林说，中国政府全面贯彻执行宗教信仰自由政策，充分尊重和保护公民的宗教信仰自由权利。在中国，各种宗教地位平等，和谐相处；信教与不信教的公民之间彼此尊重，团结和睦。中国将一如既往地支持中国佛教与世界佛教及其它宗教一起，为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，发挥应有的作用。这反映了当前我国宗教在起什么作用？

(1)引导宗教与社会主义社会相适应，是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国宗教自身的要求。(2)两要求，两支持。不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策；要求他们从事的宗教活动要服从和服务于民族的整体利益；支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。

二、我国宗教具有爱国主义传统

视频：乌鲁木齐宗教界人士慰问武警官兵 材料：助力上海世博、为地震灾区捐款 教材P79-80页的三个镜头

问：你如何看待上述材料中反映的宗教现象？

教师归纳：我国有五大宗教，我国宗教信仰者大约一亿左右，他们是中国共产党领导的最广泛爱国统一战线的一个组成部分，是社会主义现代化建设的积极力量。他们有爱国主义传统，倡导服务社会，造福人群，主张和谐和平。

宗教的存在有着深厚的社会根源和认识根源。宗教的长期性是宗教的一个重要特点，也是我们对宗教的基本认识。宗教在社会主义社会还将长期存在，这是我国制定宗教政策的基本依据。

宗教不仅具有长期性，更是不可忽视的社会力量，如何把这一力量引导到建设社会主义现代化事业上来，正是制定宗教信仰自由政策的意义所在。

三、弘扬科学精神

小李的困惑(七)：我国的宗教信仰自由政策实际上不就是鼓励人们信仰宗教吗？

1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观 小李的困惑

（八）：我能入党吗？

我勤奋好学，全面发展，在学校开展的“推优”入党活动中，被推选为学校业余党校培训学员。思考：

（1）弘扬科学精神，为什么不干脆政府直接禁止宗教活动？

（2）中学生应不应该信仰宗教？信仰宗教的学生能不能加入中国共产党？

观点一：我国宪法规定公民有宗教信仰自由，信教是中学生的权利，中学生可以信教。信仰宗教的学生可以加入中国共产党。

观点二：中学生应该是无神论者，宗教信仰者是有神论者，二者是矛盾的。中学生不应该信仰宗教，信仰宗教的学生更不能加入中国共产党。

观点三：孩子信教，其实大多是由于受大人的影响，并非他自己有什么信仰，我们应该以科学的人生观教育影响他们。

（四）反思总结，当堂检测。

本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步创造宗教消亡的条件。

（五）发导学案、布置预习。

1、构建本框知识框架。

2、利用导学案预习第八课第一框题的内容。

九、板书设计

一、全面正确地理解我国的宗教政策

1、宗教信仰自由政策

2、政府依法管理宗教事务

3、宗教坚持独立自主自办的原则

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

二、我国宗教具有爱国主义的优良传统

三、弘扬科学精神

1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

十、教学反思

教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。在这一课时中教师不断地通过设疑、释疑、解惑，然后引导学生从多角度思考问题，加上老师的归纳，不仅使学生明辨是非，而且拓展了学生的思维空间。

第四篇：7.3 我国的宗教政策

清原高中

思想政治必修2

7.3 我国的宗教政策

◆课前小卷◆

在民族问题上实行统一的多民族国家中的民族区域自治，而没有采取联邦制或其他形式，是由中国的基本国情决定的。民族问题专家毛公宁指出，作为保证中国各民族平等、团结、互助和共同繁荣发展的制度，民族区域自治集中体现了中国共产党“民族平等”的基本理念。据此回答1—2题。

1.民族区域自治制度是在国家统一领导下，的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度（）

A.各民族聚居 B.各少数民族聚居 C.各民族居住 D.各少数民族居住

2.下列关于民族区域自治权的表述正确的是()A.民族区域自治权由民族自治地方的人民政府、法院和检察院行使 B.民族区域自治权由民族自治地方的人民代表大会和人民政府行使 C.民族区域自治权只有少数民族才能享有 D.民族区域自治权的实质是少数民族的自由权 3.我国民族自治地方的自治机关是指()A.人民代表大会、人民检察院 B.人民代表大会、人民政府 C.人民政府、人民法院 D.人民法院、人民检察院

4.民族自治地方的自治机关，可以在国家计划指导下，自主安排和管理地方性的经济建设事业，管理地方财政，这是民族自治机关享有和行使的()A.立法自治权B.变通执行权 C.经济自治权D.文化管理自治权

5.下列关于我国实行民族区域自治制度的原因，正确的是()①历史上我国是一个统一的多民族国家

②我国的民族分布特点是“大杂居、小聚居”

③长期斗争中各民族之间形成了相互对立的关系

④我国的民族差别已经消失

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

6.2012年7月30日，美国国务院发表《2011国际宗教自由报告》，继续无理指责中国的宗教政策，肆意歪曲中国的宗教信仰自由状况。我们深感不解，并予以严正谴责。这说明我国（）A.宗教坚持独立自主自办的原则 B.积极引导宗教与社会主义相适应 C.依法对一切宗教活动进行管理 D.扩大信教群众的政治权利和自由

7.按照国家宗教事务局颁布的《藏传佛教**转世管理办法》，依照历史定制、宗教仪轨，第五世德珠**转世灵童洛桑多吉经西藏自治区人民政府批准后继任为第六世德珠**。这表明（）A.我国宗教领袖由政府任免

B.我国依法管理宗教事务

C.我国宗教能够与社会主义相适应

D.我国保护一切宗教活动 ◆新知梳理◆ 学习目标：

理解我国的宗教政策是宗教自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。学习重点和难点：

我国的宗教政策、社会主义民主政治的特点和优势。基本知识点：

1、我国的宗教政策：

2、宗教信仰自由的内涵：

3、如何积极引导宗教与社会主义社会相适应？

4、怎样认识邪教？

◆合作探究◆ 判断：

（1）我国宗教状况的变化，意味着宗教的本质已发生了变化。（2）在我国，宗教信仰自由，所以共产党员可以自由信教。（3）我国的宗教活动接受外国宗教的指挥支配。（4）在我国，宗教活动受到法律的保护。

自测：

1.某班同学就“如何理解我国的宗教信仰自由政策”开展了一次大讨论。下面是四位同学提出的观点，其中正确的是（）A.宗教信仰自由是对信教者而言的

B.宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论

C.宗教信仰自由包括既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由 D.国家保护一切宗教活动

2.据不完全统计，西藏现有60余座学经班，学经僧人约6000人。**转世作为藏传佛教特有的传承方式得到国家尊重。这说明我国（）A.鼓励公民信仰宗教

B.尊重公民的宗教信仰自由 C.宗教坚持独立自主自办的原则 D.积极引导宗教与社会主义相适应

◆例题◆

例题1.（2012江苏）我国要求宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,充分发挥他们在促进经济发展、文化繁荣、社会和谐中的积极作用。这充分说明了

A.我国宗教是信教群众自办的事业

B.我国宗教团体是联系信教群众的爱国组织 C.我国依法保护正常的宗教活动

D.我国积极引导宗教与社会主义社会相适应 【答案】D 【解析】宗教界人士“热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导”，在现代化建设中发挥积极的作用，说明他们能够与社会主义社会相适应，故选D项。A项中“群众自办”表述不科学，是对我国宗教独立自主自办原则的误解。B项忽视了少数宗教团体的负面影响。题干没有涉及我国依法保护正常的宗教活动，C项不选。

变式1.（2012北京）某班同学以小组为单位进行综合探究。甲组同学撰写论文的主要参考文献有：《关于宗教参与和谐社会建设的思考》、《发挥宗教团体在赈灾救济中的社会功能》、《论农村信教群众在新农村建设中的作用》、《新时期爱国宗教人士的培养研究》，据此推断，甲组的研究主题最可能是 A.我国如何依法管理宗教事务 B.我国如何实行宗教信仰自由政策 C.我国宗教如何坚持独立自主自办原则

D.我国如何引导宗教与社会主义社会相适应 【答案】D 【解析】依据参考文献中的关键信息“参与和谐社会建设”、“在赈灾救济中的社会功能”等可以推断，甲组的研究主题可能是我国宗教与社会主义社会相适应的问题，D项正确；ABC三项本身正确，但在材料中没有体现，都不选。

◆随堂检测◆

1.（2012全国）目前，新疆有清真寺、教堂、佛道教寺庙等宗教活动场所约2.48万座、宗教教职人员2.9万多人。西藏有佛教活动场所1700多处，住寺僧尼约4.6万人，僧俗信教群众每年组织和参加各种宗教活动，每年到拉萨朝佛敬香的各族信教群众达百万人次以上，由此可见 ①宗教信仰的本质已经发生变化

②各民族享有宗教信仰的自由 ③宗教信仰具有相同的阶级基础

④正常的宗教活动受国家保护 A.①②

B.①③

C.①④

D.②④

2.（2010全国）2010年全国宗教工作会议强调，要认真贯彻实施《宗教事务条例》，充分发挥宗教界的积极作用，树立宗教和谐理念，推广宗教和谐价值。宗教和谐价值的推广是基于 ①宗教团体已成为联系信教群众的爱国组织 ②信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量 ③宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别 ④宗教存在和发展的阶级根源已完全消失 A①②

B①③

C②④

D③④

3.（2010全国）第二届世界佛教论坛2009年江苏无锡举行，论坛主题是“和谐世界，众缘和合”，论坛就佛教的修学体系，佛教的慈善关怀，佛教的国际交流等话题，进行了广泛研讨和交流。世界佛教论坛在我国举行 ①表明佛教可以与社会主义社会相适应 ②说明佛教作为意识形态发生了新变化 ③是我国落实宗教信仰自由政策的体现 ④凸显了佛教在我国的教化作用 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

4.根据《宗教活动场所管理条例》的规定，设立宗教活动场所必须进行登记，登记办法由国务院宗教事务部门制定。宗教活动场所的正常宗教活动受法律保护，任何组织和个人不得侵犯和干预。这主要说明（）A.国家引导宗教与社会主义社会相适应 B.国家依法加强对宗教事务的管理 C.我国实行宗教信仰自由政策 D.宗教活动受国家法律保护

5.我国宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。”“正常的宗教活动”是指（）A.有一定教义、教规、一定组织系统和仪式的信神活动 B.不妨碍生产秩序和工作秩序的一切宗教活动 C.在宪法、法律和政策的范围内进行的宗教活动 D.教徒的一切活动

6.青海省文物管理局公布的有关数据表明，国家对于藏传佛教古寺的保护越来越重视。仅青海省塔尔寺、瞿昙寺、隆务寺等藏传佛教寺院，国家就投入了近亿元的资金用于修缮保护。由此可见，我国（）A.依法管理宗教场所和宗教事务 B.宗教信仰自由政策落到了实处 C.宗教坚持独立自主自办的原则 D.积极引导宗教与社会主义相适应

7.近年来，广东省宗教团体和宗教界人士积极支持广东省少数民族地区的社会主义新农村建设，如佛教界开展了“百寺扶千户”活动，道教界开展了“百观扶百家”活动。这说明在我国（）①政府鼓励人们信仰宗教 ②宗教团体成为了联系信教群众的爱国组织 ③信教群众可以成为建设中国特色社会主义的积极力量 ④宗教可以与社会主义相适应 A.①②

B.②④

C.③④

D.②③ ◆课后作业◆ 基础巩固

1．2012年11月1日《藏传佛教寺庙管理办法》正式实施两周年。管理办法明确规定：“寺庙事务不受境外任何组织和个人的干涉和支配。”这表明（）A．国家尊重公民信仰宗教的自由

B．国家必须引导宗教与社会主义相适应 C．我国宗教坚持独立自主自办的原则

D．国家必须抵御境外宗教组织与我国宗教界交往

2．传昭大法会又称为莫朗钦波节，是西藏最大的宗教节日。法会期间，有将近2万名信教群众集中在拉萨大昭寺向释迦牟尼的佛像祈祷，并举行格西学位的考试。各地的佛教信徒来此朝佛布施。材料说明（）①我国尊重各民族的风俗习惯，坚持民族平等 ②国家鼓励公民信仰宗教 ③我国实行宗教信仰自由政策

④我国宗教坚持独立自主自办的原则 A．①②

B．②③ C．③④

D．①③

3．陈独秀在《法兰西人与近代文明》一文中指出：“宗教之功，胜残劝善，未尝无益于人群；然其迷信神权，蔽塞人智，是所短也。”这句话给我们的启示是（）A．我国宗教要坚持独立自主自办原则 B．积极引导宗教与社会主义相适应

C．宗教在社会发展中发挥积极的作用是主要的 D．要弘扬科学精神

4．湖南省天主教爱国会名誉主任邱六安牵头，自筹资金建立了浏阳教会诊所，他们以自己的善信善行服务社会，为教会与社会的和谐共融做出了贡献。这表明（）A．我国保护合法的宗教活动

B．我国宗教能够与社会主义社会相适应

C．我国保护公民宗教信仰自由的基本政治权利 D．教会可以建立基层组织

5．进入新世纪后，民族宗教问题日益突出。宗教问题常与民族问题相交织，影响民族团结和社会稳定；也常与现实的国际冲突相交织，成为国际关系和世界政治中的一个重要因素。这对我们处理宗教问题的启示是（）A．宗教是唯心主义范畴，主要起消极作用，应予以取缔

B．宗教作为一种社会力量，可以利用它为社会主义建设服务，要加以提倡 C．我国宗教要坚持自主原则，不与国外宗教界交往，以防止反华渗透 D．要正确贯彻宗教信仰自由政策，并依法加强对宗教事务的管理 知能提升 6．第三届世界佛教论坛于2012年4月25至27日在香港举行，主题为“和谐世界同愿同行”，并邀请了六十多个国家地区之佛教领袖、学者专家参与盛会。世界佛教论坛在我国举行（）①表明佛教可以与社会主义社会相适应 ②说明佛教作为意识形态发生了新变化 ③是我国落实宗教信仰自由政策的体现 ④凸显了佛教在我国的教化作用 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

7．在西藏，随处可见从事宗教活动的僧侣和各族群众，到处悬挂着经幡，堆积着刻有经文的玛尼堆，信教群众几乎家家设有小经堂或佛龛。这说明（）①国家保护宗教活动，鼓励人们信教 ②西藏人民享有充分的宗教信仰自由 ③西藏人民的人权受国家尊重和保护 ④政府应要求信教群众放弃宗教信仰 A．①②

B．②③ C．①④

D．②④

8．据不完全统计，西藏现有60余座学经班，学经僧人约6000人。**转世作为藏传佛教特有的传承方式得到国家的尊重。西藏的宗教活动多种多样，宗教节日频繁举行。这体现了（）①宗教在一定历史条件下和一定范围内有一定的积极作用 ②我国实行宗教信仰自由政策 ③必须依法加强对宗教事务的管理

④我国公民的信教自由权利能得到充分尊重和保障 A．①③

B．②③ C．②④

D．③④

9．我国实行宗教信仰自由政策的出发点和落脚点是（）A．遵循宗教发展规律，不用行政力量消灭宗教

B．坚持独立自主自办的原则，抵御境外势力利用宗教进行渗透 C．依法对宗教事务进行管理，打击利用宗教进行的违法犯罪活动

D．把信教群众与不信教群众的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来

10．目前，许多国家、地区冲突都与民族和宗教问题有关。我国是一个多民族国家，在我国又有多种宗教并存。但我国相对于这些国家、地区而言，在民族和宗教问题上可以自豪地说：“风景这边独好。”

请运用政治生活相关知识回答：我国在民族和宗教问题上为什么能做到“风景这边独好”？

◆学习体会及疑问◆

第五篇：7.3 我国的宗教政策 2015版

2014届高一政治必修一 哈师大青冈实验中学导学案 编制人：刘海英 张 巍 王秀芬 张铭静 班级 姓名 年 月 日

（学案19）第七课第三框 我国的宗教政策

一、基础知识梳理

（一）全面正确理解我国的宗教政策

1、为什么要实行宗教政策：我国是 的国家，也是 的国家。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但。

【拓展阅读】我国宗教的总体构成：五大宗教：佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教；

其他宗教：一些少数民族流传的其他宗教。

2、我国宗教政策的基本内容：（重点）

我国实行 政策，管理宗教事务，坚持 的原则，积极引导宗教与 相适应。（1）实行宗教信仰自由政策

A、宗教信仰自由的内涵：（认真阅读79页第三段）高度概括为信、不信，这种、那种，这个、那个，过去、现在

B、宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护 的自由，又保护 的自由，这是一项全面、完整的政策。国家保护 宗教活动。

C、宗教信仰自由的地位：实行宗教信仰自由是我国一项长期的。是宪法规定的公民的一项，是我国尊重和保护 的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。

D、公民如何行使宗教信仰自由权利：必须履行法律规定的。宗教活动必须在、法律和 允许的范围内进行。（P79专家点评）【特别提示】：

1、宗教信仰自由政策的实质：使宗教信仰问题成为公民个人的私事；

2、共产党员（共青团员）不得信教：

①（从党的性质和宗教的本质上看）共产党员信教与其共产主义信仰相矛盾； ②（从党的地位和宗教的作用上看）共产党员信教难以发挥其先锋模范作用； ③（从宗教信仰自由的含义上看）这种规定与我国的宗教政策不矛盾。尊重和保护宗教信仰自由，包括保护人们信教的自由，又保护人们不信教的自由两个方面。作为共产党员在其入党的时候已经做出了不信教的选择。（2）依法管理宗教事务

A.含义：政府依法对涉及 和 的宗教事务进行管理。B.目的：保护宗教界的 权益和 的宗教活动，制止和打击利用宗教进行 活动，抵御境外势力利用宗教进行的。（概括为保护合法、制止非法、打击犯罪、抵御渗透）

C.抵制邪教活动(见P80专家点评)

（3）坚持独立自主自办的原则 A.含义： 我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受 的支配。” 任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务

B、怎么办：我国政府支持宗教界在 的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行，坚决打击。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应

A.为什么：积极引导宗教与社会主义社会相适应，这既是 对我国宗教的客观要求，也是 的要求。

B.怎么办：积极引导宗教与社会主义社会相适应不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策；要求他们从事宗教活动服从和服务于国家的 与民族的 ；支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释；支持他们与各组人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为、经济发展、社会和谐和 多做贡献。【特别提示】：

△实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，目的是引导宗教与社会主义社会相适应，根本出发点和落脚点是要大力加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。

(二)弘扬科学精神

A.态度：贯彻宗教信仰自由政策，要遵循 和 ,以 的态度对待宗教。B、如何弘扬科学精神？

巩固 的指导地位，坚持不懈地对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。C、作为中学生，该怎么办？

中学生要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的、、。成为有理想、、有文化、有纪律的社会主义公民，创造美好人生。

〖重难点解析〗理解我国宗教政策要注意四个“不” 2014届高一政治必修一 哈师大青冈实验中学导学案 编制人：刘海英 张 巍 王秀芬 张铭静 班级 姓名 年 月 日

1．我国实行宗教信仰自由政策并不意味着宗教在我国已不再具有消极作用。宗教在本质上是一种唯心主义世界观，只要宗教存在，其本质就不会变，其消极作用就不会消失。2．我国实行宗教信仰自由政策并不意味着鼓励发展宗教。由于宗教的客观存在，实行宗教信仰自由政策有利于民族团结和国家统一，有利于把信教群众的意志和力量集中到建设社会主义强国这个共同目标上来。

3．尊重和保护宗教信仰自由并不意味着国家只保护宗教活动。国家保护正常的宗教活动，保障人们信教的自由，又保障人们不信教的自由和宣传无神论的自由。

4．实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务的管理并不矛盾。依法加强对宗教事务的管理有利于贯彻宗教信仰自由政策：一方面有利于防止不依法规、不讲政策的行为发生，以便更好地保护公民宗教信仰自由和正常的宗教活动；另一方面也有利于打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动。

（三）中国发展进步的政治制度保障（P82）

1、中国特色社会主义是当代中国发展的，只有中国特色社会主义才能。

2、中国特色社会主义是由、、三位一体的。中国特色社会主义道路是，中国特色社会主义理论体系是，中国特色社会主义制度是，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

3、中国特色社会主义制度，坚持把 政治制度、政治制度

同 以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把 层面的民主制度同 民主制度有机结合起来，坚持把、人民当家作主、有机结合起来，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。

4、我国的政治制度有、、、，以及建立在这些制度基础上的政治体制。

二、观点辨析（判断正误、并说明理由）

1、在我国，宗教活动受到法律的保护。

2、我国支持和鼓励人民信仰宗教。

3、我国实行自主自办的方针，与外国宗教不存在交往。

4、依法管理宗教事务是为了使宗教信仰最终放弃有神论和宗教信仰，逐步消灭宗教。

5、我国的宗教性质上已发生了根本转变。

6、宗教已经完全与社会主义相适应。

7、在我国，宗教的积极作用是主要的。

三、单项选择题 1．第十一世**额尔德尼·确吉杰布表示，要继承和发扬藏传佛教爱国爱教的好传统，做一个护国利民的好**。这表明 A．信教群众与不信教群众信仰上的差异在缩小 B．我国宗教的本质已发生根本的变化 C．我国的宗教能够与社会主义社会相适应

D．宗教教徒与我国人民在政治立场上是完全一致的

2．一段时间以来，针对一些地方出现的“僧尼”化缘、沿街占卜、借佛事活动敛财等现象，国家有关部门严肃取缔了上述活动。国家这样做 A．加强了无神论教育 B．限制了宗教活动

C．没有区分合法与非法宗教活动 D．是对非正常宗教活动的取缔

3．“哄得妇人落泪，骗得儿女心疑；过去偶合一二，未来不准毫厘；到底虚空无实，几曾见明哲被迷。”这段话对我们的启示是

A．封建迷信活动危害人们的身心健康

B．封建迷信活动对社会无害，不会破坏社会秩序

C．封建迷信与宗教在本质上是完全一致的 D．要提倡科学，反对迷信

4．某中学高一年级学生就“如何理解我国宗教信仰自由政策”举行了一次课堂讨论。下面是四位同学提出的观点，其中正确的是 A．宗教信仰自由是对信教者而言的

B．宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论

C．国家保护一切宗教活动 D．宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由 5．西藏自治区成立以来，国家拨款3亿多元及大量黄金、白银等物资，用于西藏寺庙的维修和保护。其中，对布达拉宫的维修，国家拨款5500多万元，历时5年多，是几百年来耗资最多、规模最大的维修工程。这表明 A．宗教在我国已成为独立自主自办的事业 B．我国政府依法加强对西藏宗教事务的管理 C．宗教信仰自由政策在西藏得到了贯彻执行

D．藏族群众的宗教信仰受到国家的尊重、鼓励和保护 2014届高一政治必修一 哈师大青冈实验中学导学案 编制人：刘海英 张 巍 王秀芬 张铭静 班级 姓名 年 月 日

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