第一篇：高中地理《3.1能源资源的开发》教案新人教版必修3（范文）
第三章 区域自然资源综合开发利用
第一节 能源资源的开发
——以我国山西省
为例
课时安排：2课时
教学目的： 1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系 2．尝试评价山西资源开发条件
3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向
4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教学重点：1．评价山西资源开发条件
2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教学过程： 第一课时
一、能源的分类和在经济发展中的地位 1．能源的分类
⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 ⑵非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源 特点：①经过漫长的地质时期形成的 ②有限的
③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏
2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。3．煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要，我国更突出 ⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
二、资源开发条件
1．能源资源开发原则：
因地制宜：①考虑区域的资源状况，②考虑市场和交通条件。
2．山西省煤炭资源的开发条件分析
⑴煤炭资源丰富，开采条件好
①储量丰富：山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2002年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。
②分布范围广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。
③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。
④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。
⑵市场广阔 ①我国是能源消费大国，且消费量大于生产量。如：2002年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。
②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展，对能源需求量增加，能源缺口扩大。
③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。思考
1．我国与世界的能源消费结构有哪些不同? 点拨： 我国的煤炭资源占绝对优势，石油的比重较大，天然气比重小；世界上石油资源占绝对优势，煤炭、天然气资源比重都较大，核电比重也占一定比重。2．我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义? 点拨：从我国以煤炭为主的消费结构为山西省煤炭的销售提供了广阔市场等方面思考。
⑶位置适中，交通比较便利
①山西省地处我国中部地区，邻近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心，与上海、沈阳、武汉等城市相距不远，输煤、输电的距离较近。
②有京包、石太、太焦、大秦、神黄等铁路通过，交通比较便利，为晋煤外运提供了较好的条件。
阅读：通过这个材料，使学生了解如下问题：
我国能源供求面临的五大挑战
挑战之一：人均资源量少。
挑战之二：人均能源消费量低。
挑战之三：单位产值的能耗高。
挑战之四：以煤炭为主的能源消费结构。大量的煤炭开发利用，导致严重的大气污染。
挑战之五：能源安全受到威胁。能源安全是指保障能源(主要是石油和天然气)可靠和合理的供应。
三、能源基地建设
1．目的：充分发挥山西煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化。2．措施：
①扩大煤炭开采量：形成了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。
②提高晋煤外运能力：逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系(图3．4)。
③加强煤炭的加工转换：一方面，建设坑口电站，使电力生产能力明显提高，变输出煤为输出电力；另一方面，发展炼焦业，为冶金工业发展提供能源，并向外输出焦炭(图3．5)。活动：1．根据下面的资料展开讨论：对于山西省来说，是输煤好还是输电好?(1)从价格来看，2002年1吨煤的平均价格为160多元，如果按平均发电煤耗400克／千瓦时测算，那么1吨煤可发电2500千瓦时。山西省向外省输电的价格为245元／千千瓦时。(2)从环境效益来看，向外输电，会改善能源消费地区的环境，但燃煤发电会造成当地大气环境的污染。
(3)从运输成本来看，输电的成本较低，而输煤需要建设铁路、公路等交通设施。煤炭在运输过程中还会有损耗，运输成本较高。
(4)山西省是缺水省份，而燃煤发电要消耗大量的水资源。
点拨：课文的资料从成本和对环境的影响给出了正反两方面的说明或数据。（1）出口1吨煤的价格为160元，而1吨煤发出的电可值600多元；（2）输出煤会减轻本地环境污染，而造成使用地的环境污染；输出电会增加本地的环境污染，每一种方式对生产地和使用地会产生不同的影响；（3）从输出成本来看，输电成本低，而输煤成本高；（4）山西缺水，燃煤发电要消耗大量水资源。其实，除以上外还可罗列一些资料数据，但就是以上几点，也足以让人感到世间事物的复杂性。输煤好，还是输电好？不是简单地否定一种和否定另一种，它们是各有利弊的，正因为如此，这两种方式一直并存。
2．阅读下面的资料，分析山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战?山西省应采取什么对策实现煤炭工业 的持续发展? 资料1：2002年，我国启动了“西气东输”工程，建成后每年将向长江三角洲地区的江苏、浙江、上海市及沿线的河南、安徽两省供气120亿立方米，初步估算可代替原煤4000万一5000万吨。长江三角洲地区是我国煤炭的主要消费地，也是晋煤消费量较大的地区。预计山西省将可能失去2500万吨的市场。
资料2：我国“西电东送”工程目前已取得实质性进展。滇黔两省与广东省签订了“西电东送”协议，预计到2005年，滇黔两省将向广东输送500万千瓦左右的电力。此外，黄河上游水电的梯级开发和四川电力开发将进一步加大“西电东送”的力度，再加上三峡电站逐步并网发电，这将使山西煤炭在东部地区的市场份额进一步减少。
资料3：我国规划到2015年新能源和可再生能源开发利用将达到4 300万吨标准煤，每年替代6000万吨煤炭。“十五”期间，总装机容量为660万千瓦的秦山二期、秦山三期和岭澳、田湾4个核电项目将建成投产，并加快西部公伯峡、龙滩、小湾、洪家渡、三板溪等大型水电站建设。可以预见，不久的将来，我国过分倚重煤炭的能源结构必将发生重大变化。
资料4：由于长期开采，山西省煤炭的开采条件不断下降，开采成本不断上升，加之技术和设备更新缓慢，与相邻省区近年来开发的大型露天煤矿相比，山西省的煤炭开采不具优势。
点拨：资料揭示的内容有：
（1）“西气东输”将使晋煤失去部分市场；（2）“西电东送” 将使晋煤在东部的市场分额进一步减少；（3）今后核电和水电的比重将大幅上升，国内对晋煤的需求减弱；（4）山西煤的开采因种种原因不具优势。以上资料的引申信息有：山西煤炭工业将面临市场缩小、其他能源竞争的压力。如果不重视这个问题，不预先采取预防措施，及时调整产业结构，山西经济将不可能持续发展。改革开放以前和改革开放初期，山西省产业结构十分单一，这种以出售原材料为主的经济结构，首先对运输形式形成了巨大的压力，更对生态环境造成严重威胁。更为严重的是，如果国内能源市场需求减弱，将对山西以煤为主的经济带来更为不利的影响。为避免这种情况的发生，山西进行了产业结构调整，围绕煤炭的综合利用，构筑了三条产业链，提高了煤的综合利用程度和增加附加价值。板书设计
第一节 能源资源的开发 ——以我国山西省为例
一、能源的分类和在经济发展中的地位
二、资源开发条件
1．能源资源开发原则：
2．山西省煤炭资源的开发条件分析
⑴煤炭资源丰富，开采条件好
①储量丰富
②分布范围广：
③煤种齐全：
④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
⑵市场广阔⑶位置适中，交通比较便利
三、能源基地建设 1．目的： 2．措施：
①扩大煤炭开采量
②提高晋煤外运能力 ③加强煤炭的加工转换
第二课时
四、能源的综合利用 1．山西产业结构的变化
⑴ 改革开放初期，山西省的产业结构十分单一。
煤炭工业是全省经济的核心部门。这种经济结构不仅效益低下，而且带来了严重的生态环境问题。
⑵如今，实现了能源的综合利用
①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。
山西省从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链(图3．7)，提高了能源的综合利用程度和附加价值。
思考：1．山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件? 点拨： 煤一电一铝：依赖煤炭和铝矿；煤一焦一化：依赖煤炭；煤一铁一钢：依赖煤炭和铁矿
2．煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益? 点拨： 由原来输出煤炭，现在输出电力、煤气、液化气、焦炭、化工产品、水泥等；能够提高经济效益。
②能源综合利用的结果
A．使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构 B．在冶金、化学、建材等部门的推动下，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位(图3．8)，实现了产业结构的升级。
C．促进了山西省社会经济的全面发展。阅读：通过这个材料，使学生了解如下问题： 1．缺水的山西省不适应能源重化工业发展需要，尤其以晋北地区(大同一带)和晋中地区(太原一带)突出。
2．万家寨引水工程是山西省为了保证能源重化工业的顺利发展建设的最大引水工程。3．它由万家寨水利枢纽(图3．9)、引水总干线、南北干线和连接段组成。4．该工程的建设大大缓解了太原、大同、朔州三个中心城市严重缺水的局面。活动：根据下面的图文材料，分析以下问题。
能源资源的蕴藏状况、与其他矿产资源的组合状况、区位条件以及产业结构等因素都决定着区域能源资源的开发利用方向。内蒙古东部地区也是我国重要的煤炭基地之一，由伊敏、霍林河、元宝山等煤田组成(图3。10)，探明储量640多亿吨，占全国煤炭总量的10％，全国褐煤总量的76％，是全国褐煤资源最集中的地区。（褐煤：煤化程度较浅的煤，热值较烟煤为低，除作为气化，低温干馏及其他化学加工的原料外，也可以直接用作燃料、吸附剂等。）1．从煤炭资源蕴藏量和品种看，内蒙古东部地区与山西省有何异同? 点拨：从煤炭的蕴藏量和品种看，山西省煤炭储量占全国的1/3，矿种齐全、媒质优良、埋藏浅；内蒙古东部煤炭处在我国北方露天矿群的集中地带，储量占全国的1/
10、矿种单
一、媒质中等，地质构造简单、煤层厚、埋藏浅。从开采条件看，两地都较优越，适宜露天开采和大规模开采。2．比较分析内蒙古东部地区与山西省煤炭资源开发的区位和交通条件。
点拨：山西地处我国中部，有京包、石太等铁路通过，临近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心，与上海、沈阳、武汉等相距不远，煤、电输送都较近便。内蒙古东部紧靠能源有缺口的东北重工业基地，有滨洲线、京通线、通霍线等铁路，临近哈尔滨、长春、沈阳、北京等工业中心，运输煤炭也较近便。
3．内蒙古东部地区还有哪些矿产资源?这些矿产资源对该地区煤炭的综合利用有何影响? 点拨：内蒙古东部除煤炭资源外，还有部分石油、食盐、天然碱、铅锌矿、铬矿等，这些矿产在开采和提炼过程中，需要煤作燃料，有些和煤的副产品共同作为化工原料。这些矿产为内蒙古煤炭的综合利用提供了资源条件。
4．读图3．11，从产业结构看，内蒙古东部地 区如何确定煤炭资源开发利用的方向? 点拨：从图3.11可以看出：内蒙古和山西第三产业的比重差异很小，内蒙古的第一产业（主要是畜牧业）大于山西（主要是种植业），而山西的经济支柱是第二产业，占全部产业结构的50%。所以内蒙古也应改变其将煤作为燃料输出的单一经济模式，充分利用褐煤的特点，形成煤→发电→有色金属→输出有色金属制品；煤→气化、液化→输出煤气、液化气煤→化工原料→肥料、吸附剂等等多条产业链。加强煤炭的加工转换，努力增加煤炭的附加值。
五、环境的保护与治理 1．能源开发利用必须与生态环境治理同步的背景：（能源资源的开发和综合利用对环境造成的影响）
⑴大面积开挖地表，排弃大面积土石，若处理不当会造成严重的生态问题；
（露天矿表土的剥离、井矿巷道的建设、矿区道路的铺设等，都需要大面积开挖地表，排弃大面积土石）
⑵燃煤发电、洗煤、炼焦等重化工业的发展极易造成大气污染和水污染。2．环境保护与治理的方法和手段：
⑴提高煤的利用技术
①推动以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发展。提高煤炭的综合利用和废物利用技术
②加强炼焦、电力、化工等生产过程中的技术改造及环境保护。
③改变传统的煤炭资源开发利用模式，逐步建立起一个具有多品种、多层次的清洁能源生产体系，减少环境污染，实现经济效益与环境效益的统一。
⑵调整产业结构
生态环境问题产生的根源——以重化工业为主的产业结构，采取的具体措施：
①对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展。
例如，煤炭工业向气化、液化产品发展；冶金工业向不锈钢系列制品与铝制品系列发展；化学工业向精细化方向发展；建材工业向轻型、薄型方向发展。
②大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。
⑶“三废”的治理
①对于占地面积较大且容易自燃引起空气污染的煤矸石，主要用于发电、供热和充填露天矿坑及塌陷区；
②对于选煤厂产生的煤泥，经干燥后再利用。
③空气污染防治措施主要是：
A．做好消烟除尘工作，对矿区道路和作业面洒水降尘，对煤矸石自燃区域进行覆盖阻氧灭火，防止了对大气的污染；
B．营造防风林带，开展复垦绿化造林。对于废水，主要采取沉淀净化的办法(图3．12)。阅读：通过这个材料，使学生了解如下问题：
山西安太堡煤矿在生态环境建设方面的具体做法是： ——最大限度地回收煤炭资源，原煤回采率达到95％以上；
——资源开发与环境保护紧密结合起来，走出了采矿、运输、排弃、复垦一条龙的路子； ——积极开展“三废”的综合利用，基本上做到了全矿废水不外排，煤矸石的利用率达100％； ——加强矿区绿化，提高植被覆盖率，美化矿区环境。活动
山西省总结出了许多重点工矿区的生态环境建设模式，即围绕煤田的露天开采区、居民点和主要交通线建设区，通过工程及生物措施，结合土地的复垦，充分利用厂矿的人力、财力和科技优势，建立集约经营的高效蔬菜、水果及肉蛋奶生产基地(图3．13)。1．说一说图中各种工程及生物措施的作用。点拨：参考图3.13图中各工程及措施的作用：（1）隔离护坝：主要作用是将采掘区与河流隔开，以免河水流入采掘区。（2）排水沟：主要作用是引开可能进入采掘区的雨水或其他水源。（3）公路紧靠采掘区，方便运输车辆就近从工地上公路。（4）“固沙草方格”，即在流沙表面用麦草、稻草扎成1×1米的草方格，使流沙不易被风吹起，达到阻沙、固沙的目的，并在草方格上栽种沙蒿、花棒、籽蒿、拧条等沙生植物，建立起旱生植物带，营造挡沙树林。（5）灌木、乔木：在草方格的后面是灌木。这是在草本植物成活的基础上栽种的，灌木比较矮小，需水量较少，容易成活；灌木成活以后再种植乔木。这个过程就像草、灌、乔组成三个梯队与流动作战，草本植物在草方格的保护下冲在最前面，灌木、乔木组成二、三梯队，三个梯队互相保护、互相支持，共同与流沙作战。（6）在复垦区的周围，同样种植了灌木和乔木，这是为了保护水土和防风。2．对这个生态建设方案，你还有哪些更好的建议? 点拨：（1）从上游引水浇灌草、灌、乔木（2）引水浇灌复垦区（3）在河漫滩植树种草等。板书设计
第一节 能源资源的开发
——以我国山西省为例
四、能源的综合利用 1．山西产业结构的变化
⑴改革开放初期，山西省的产业结构单一。
⑵如今，实现了能源的综合利用
①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。
②能源综合利用的结果
五、环境的保护与治理
1．能源开发利用必须与生态环境治理同步的背景：
⑴大面积开挖地表，排弃大面积土石，若处理不当会造成严重的生态问题；
⑵燃煤发电、洗煤、炼焦等重化工业的发展极易造成大气污染和水污染。2．环境保护与治理的方法和手段：
⑴提高煤的利用技术
⑵调整产业结构 ⑶“三废”的治理
第二篇：高中地理 3.1能源资源的开发—以我国山西省为例教案 新人教版必修3
3．1能源资源的开发 ——以我国山西省为例
【课标要求】
以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。【教材分析】
区域发展一方面要对区域的自然条件实施改造，另一方面要开发利用区域的自然资源。区域所拥有的自然条件和自然资源状况，影响着区域发展的方向；对自然条件的适度改造和对自然资源的合理利用，事关区域的可持续发展。本节以我国山西省为例说明能源资源的开发。教材首先开门见山地点明了能源基地建设的三大条件，接着又说明我国对山西能源基地建设的三项措施，指出能源基地建设中存在着产业结构单一的问题，从而引入能源的综合利用以以提高经济效益，充分发挥全国能源基地的作用。【教学目标】
知识与技能
1、能源分类
2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件
3、我国怎样加强山西省能源基地建设 过程与方法
1、阅读相关地图，理解山西省煤炭资源的分布特点，掌握重要煤田和煤矿。
2、阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。情感、态度与价值观
充分认识能源对人类生产、生活的重要性，让学生了解我国能源结构的特点，并自觉养成节约用能的习惯。【教学重点】
1．评价山西资源开发条件 2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 【教学难点】山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。【教学方法】案例分析法、图示法、启发讲述法等 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 【教学过程】
（新课引入）区域发展一方面要对区域的自然条件实施改造，另一方面要开发利用区域的自然资源。区域所拥有的自然条件和自然资源状况，影响着区域发展的方向；对自然条件的适度改造和对自然资源的合理利用，事关区域的可持续发展。在本章中，我们分别以我国山西能源基地建设和美国田纳西河流域开发为案例，来探讨在不同区域，如何进行自然资源的综合开发利用。【板书】第三章
区域自然资源综合开发利用
（承转）自然资源是指在一定条件下，人类直接从自然界中获得的并用于生产和生活的物质和能量。煤、石油、天然气等能源资源是重要的自然资源。在众多能源资源中，多年来煤炭在我国能源消费构成中一直占主导地位。而山西省煤炭资源得天独厚，素以“煤炭之乡”著称于世，是我国主要能源供应基地，也是我国煤炭工业战略西移的立足点。所以本节我们就以山西省为例，来谈谈能源资源的开发。【板书】第一节
能源资源的开发——以我国山西省为例
（承转）充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。人类使用的能源主要有两在类：可再生能源和非可再生能源。那煤炭属于哪一类呢？ 【板书】
一、能源的概况 １、分类
⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。
⑵非可再生能源：主要指煤炭、石油、天然气等矿物能源，对人类历史来说是有限的，而且开发利用不当，易造成生态环境的破坏。
2、开发原则：因地制宜（主要考虑：①区域的资源状况，②市场和交通条件）（承转）下面我们就以我国山西省为例，来谈谈能源资源的开发。【板书】
二、我国山西省煤炭资源的开发
1、开发条件分析：
⑴煤炭资源丰富，开采条件好 ①储量丰富
山西省已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按2007年生产规模(6．3亿吨)计算，可开采430年。②分布范围广：
全省40％的土地下面有煤田分布(引导学生读P40图3.1“山西省主要煤田和煤矿的分布”)。③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
其中，大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。
⑵市场广阔
①我国是能源消费大国，且消费量大于生产量。
如：2007年的消费量接近26.5亿吨标准煤，而生产量约23.7亿吨标准煤。②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展，对能源需求量增加，能源缺口扩大。③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。
（思考）请同学们完成P41“思考”：1．我国与世界的能源消费结构有哪些不同?（我国的煤炭资源占绝对优势，石油的比重较大，天然气比重小；世界上石油资源占绝对优势，煤炭、天然气资源比重都较大，核电比重也占一定比重。）2．我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?（我国以煤炭为主的消费结构为山西省煤炭的销售提供了广阔市场等）
⑶位置适中，交通比较便利
①山西省地处我国中部地区，邻近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心，与上海、沈阳、武汉等城市相距不远，输煤、输电的距离较近。
②有京包、石太、太焦、大秦、神黄等铁路通过，交通比较便利，为晋煤外运提供了较好的条件。（阅读）请同学们阅读P41—42“阅读：我国能源供求面临的五大挑战”。
（强调）“挑战之一：人均资源量少”、“挑战之二：人均能源消费量低”实际上还是我国的基本国情——人口基数大；“挑战之三：单位产值的能耗高”、“挑战之四：以煤炭为主的能源消费结构。大量的煤炭开发利用，导致严重的大气污染。”是指我国的能源利用现状问题，能源效率低、能源利用对环境污染严重；最后归结为第五个问题“挑战之五：能源安全受到威胁。能源安全是指保障能源(主要是石油和天然气)可靠和合理的供应”，如何保障能源安全。这里提到能源安全，特别指出的是“石油和天然气”，这是国际标准。对于我为这样少数以煤炭为主体能源的国家，如何保障能源安全，必须要探索一条适合自己国情的发展道路。
（过渡）为了充分发挥山西省煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化，从1982年起，国家加快了建设山西能源重化工基地的步伐，取得了许多成就。【板书】
2、能源基地建设
⑴目的：充分发挥山西煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化。⑵具体措施：
①扩大煤炭开采量：形成了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。②提高晋煤外运能力：逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系(引导学生读P43图3.4“山西省煤炭外运线路”)。
③加强煤炭的加工转换：一方面，建设坑口电站，使电力生产能力明显提高，变输出煤为输出电力；另一方面，发展炼焦业，为冶金工业发展提供能源，并向外输出焦炭(引导学生读P43图3.5“山西省能源的转换”)。能源生产结构的调整，促进了能源输出结构水平的提高（引导学生读P43图3.6“山西省能源调出结构的变化”），提高了山西省能源工业的经济效益。（活动探究）请同学们完成P43—44“活动”：
1．根据下面的资料展开讨论：对于山西省来说，是输煤好还是输电好?(1)从环境效益来看，向外输电，会改善能源消费地区的环境，但燃煤发电会造成当地大气环境的污染。(2)从运输成本来看，输电的成本较低，而输煤需要建设铁路、公路等交通设施。煤炭在运输过程中还会有损耗，运输成本较高。
(3)山西省是缺水省份，而燃煤发电要消耗大量的水资源。
[（参考答案）课文的资料从成本和对环境的影响给出了正反两方面的说明或数据。（1）输出煤会减轻本地环境污染，而造成使用地的环境污染；输出电会增加本地的环境污染，每一种方式对生产地和使用地会产生不同的影响；（2）从输出成本来看，输电成本低，而输煤成本高；（3）山西缺水，燃煤发电要消耗大量水资源。其实，除以上外还可罗列一些资料数据，但就是以上几点，也足以让人感到世间事物的复杂性。输煤好，还是输电好？不是简单地否定一种和否定另一种，它们是各有利弊的，正因为如此，这两种方式一直并存。] 2．阅读下面的资料，分析山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战?山西省应采取什么对策实现煤炭工业的持续发展? 资料1：西气东输二线工程于2008年正式开工，主干线西起新疆霍尔果斯，南可达广州、香港，预计2012年将为我国年增300亿立方米的天然气供应量，这些天然气每年可替代7680万吨煤炭，减少二氧化硫排放144万吨、二氧化碳排放1.3亿吨。广东省的煤炭来源有近1/4来自山西，西气东输二线工程完工后，广东省将大大减少煤炭用量。
资料2：我国“西电东送”工程目前已取得实质性进展。滇黔两省与广东省签订了“西电东送”协议，预计到2005年，滇黔两省将向广东输送500万千瓦左右的电力。此外，黄河上游水电的梯级开发和四川电力开发将进一步加大“西电东送”的力度，再加上三峡电站逐步并网发电，这将使山西煤炭在东部地区的市场份额进一步减少。
资料3：我国规划到2015年新能源和可再生能源开发利用将达到4 300万吨标准煤，每年替代6000万吨煤炭。“十五”期间，总装机容量为660万千瓦的秦山二期、秦山三期和岭澳、田湾4个核电项目将建成投产，并加快西部公伯峡、龙滩、小湾、洪家渡、三板溪等大型水电站建设。可以预见，不久的将来，我国过分倚重煤炭的能源结构必将发生重大变化。
资料4：由于长期开采，山西省煤炭的开采条件不断下降，开采成本不断上升，加之技术和设备更新缓慢，与相邻省区近年来开发的大型露天煤矿相比，山西省的煤炭开采不具优势。
[（参考答案）资料揭示的内容有：（1）“西气东输”将使晋煤失去部分市场；（2）“西电东送” 将使晋煤在东部的市场分额进一步减少；（3）今后核电和水电的比重将大幅上升，国内对晋煤的需求减弱；（4）山西煤的开采因种种原因不具优势。以上资料的引申信息有：山西煤炭工业将面临市场缩小、其他能源竞争的压力。如果不重视这个问题，不预先采取预防措施，及时调整产业结构，山西经济将不可能持续发展。]（过渡）通过刚才的活动题，我们知道：改革开放以前和改革开放初期，山西省产业结构十分单一，这种以出售原材料为主的经济结构，首先对运输形式形成了巨大的压力，更对生态环境造成严重威胁。更为严重的是，如果国内能源市场需求减弱，将对山西以煤为主的经济带来更为不利的影响。为避免这种情况的发生，山西进行了产业结构调整，围绕煤炭的综合利用，构筑了三条产业链，提高了煤的综合利用程度和增加附加价值。【板书】
3、能源的综合利用——山西产业结构的变化
⑴改革开放初期，山西省的产业结构十分单一。
煤炭工业是全省经济的核心部门。这种经济结构不仅效益低下，而且带来了严重的生态环境问题。⑵“六五”时期开始进行产业结构调整
①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。
山西省从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链(引导学生读P45图3.7“山西省煤炭的综合利用”)，提高了能源的综合利用程度和附加价值。
（思考）请同学们完成P45“思考”题：1．山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?（煤一电一铝：依赖煤炭和铝矿；煤一焦一化：依赖煤炭；煤一铁一钢：依赖煤炭和铁矿）分别输出哪些产品？（电力、煤气、液化气、铝制品；焦炭、化工产品；水泥、钢材）2．煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益?（由原来输出煤炭，现在输出电力、煤气、液化气、焦炭、化工产品、水泥等；山西煤炭的综合利用使得山西输出产品多样化，提高了产品的附加值，有利于本地的资源优势转化为经济优势，提高了经济效益。）
②能源综合利用的结果
a.使山西省产业结构多元化：由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主b.实现了产业结构的升级：在冶金、化学、建材等部门的推动下，原料工业逐步超过采掘工业而占到的多元结构 主体地位。
c.促进了山西省社会经济的全面发展。
（活动探究）请同学们完成P46“活动”题：根据下面的图文材料，分析以下问题。
能源资源的蕴藏状况、与其他矿产资源的组合状况、区位条件以及产业结构等因素都决定着区域能源资源的开发利用方向。内蒙古东部地区也是我国重要的煤炭基地之一，由伊敏、霍林河、元宝山等煤田组成(图3.9)，探明储量640多亿吨，占全国煤炭总量的10％，全国褐煤总量的76％，是全国褐煤资源最集中的地区。褐煤主要作为燃料及气化原料用，优质褐煤可作为化工原料。
1．从煤炭资源蕴藏量和品种看，内蒙古东部地区与山西省有何异同?（从煤炭的蕴藏量和品种看，山西省煤炭储量占全国的1/3，矿种齐全、煤质优良、埋藏浅；内蒙古东部煤炭处在我国北方露天矿群的集中地带，储量占全国的1/
10、矿种单
一、煤质中等，地质构造简单、煤层厚、埋藏浅。从开采条件看，两地都较优越，适宜露天开采和大规模开采。）
2．比较分析内蒙古东部地区与山西省煤炭资源开发的区位和交通条件。（山西地处我国中部，有京包、石太等铁路通过，临近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心，与上海、沈阳、武汉等相距不远，煤、电输送都较近便。内蒙古东部紧靠能源有缺口的东北重工业基地，有滨洲线、京通线、通霍线等铁路，临近哈尔滨、长春、沈阳、北京等工业中心，运输煤炭也较近便。）
3．内蒙古东部地区还有哪些矿产资源?（内蒙古东部除煤炭资源外，还有部分石油、食盐、天然碱、铅锌矿、铬矿等，这些矿产在开采和提炼过程中，需要煤作燃料，有些和煤的副产品共同作为化工原料。这些矿产为内蒙古煤炭的综合利用提供了资源条件。）山西省煤炭综合利用的经验,能够借鉴到该地区煤炭的综合利用中吗?（可以。内蒙古也应改变其将煤作为燃料输出的单一经济模式，充分利用褐煤的特点，形成煤→发电→有色金属→输出有色金属制品；煤→气化、液化→输出煤气、液化气；煤→化工原料→肥料、吸附剂等等多条产业链。加强煤炭的加工转换，努力增加煤炭的附加值。）
（过渡）能源的综合利用如果处理不当会造成严重的生态问题和环境污染，因此，能源的开发利用必须与生态环境治理、保护同步。下面，我们就来学习山西省在综合开发利用的同时，采取了哪些环境的保护与治理手段，以最终达到煤炭资源的开发利用与生态环境治理、保护同步。【板书】
4、环境的保护与治理（具体措施）
⑴实行重点矿区生态环境建设模式：通过工程及生物措施，结合土地的复垦，建立集约经营的高效蔬菜、水果、肉蛋奶生产基地。（读图思考）请同学们读P46图3.10“露天采煤区生态建设理想模式”，并思考P47“思考”题：
1．图中各种工程及生物措施有什么作用？[图中各工程及措施的作用：（1）隔离护坝：主要作用是将采掘区与河流隔开，以免河水流入采掘区。（2）排水沟：主要作用是引开可能进入采掘区的雨水或其他水源。（3）公路紧靠采掘区，方便运输车辆就近从工地上公路。（4）“固沙草方格”，即在流沙表面用麦草、稻草扎成1×1米的草方格，使流沙不易被风吹起，达到阻沙、固沙的目的，并在草方格上栽种沙蒿、花棒、籽蒿、拧条等沙生植物，建立起旱生植物带，营造挡沙树林。（5）灌木、乔木：在草方格的后面是灌木。这是在草本植物成活的基础上栽种的，灌木比较矮小，需水量较少，容易成活；灌木成活以后再种植乔木。这个过程就像草、灌、乔组成三个梯队与流动作战，草本植物在草方格的保护下冲在最前面，灌木、乔木组成二、三梯队，三个梯队互相保护、互相支持，共同与流沙作战。（6）在复垦区的周围，同样种植了灌木和乔木，这是为了保护水土和防风。] 2．对这个生态建设方案，你还有哪些更好的建议?[（1）从上游引水浇灌草、灌、乔木（2）引水浇灌复垦区（3）在河漫滩植树种草等。] ⑵提高煤的利用技术，加强“三废”的治理
①以技术创新为先导,提高煤炭的综合利用和废物利用技术，推进清洁能源产业的发展。②“三废”的治理：
A.对于占地面积较大且容易自燃引起空气污染的煤矸石，主要用于发电、供热和充填露天矿坑及塌陷区；
B.对于选煤厂产生的煤泥，经干燥后再利用。
C.对于废水，主要采取沉淀净化的办法(引导读P47图3.11“废水的回收利用”)。⑶调整产业结构
生态环境问题产生的根源——以重化工业为主的产业结构，采取的具体措施： ①对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展。
例如，煤炭工业向气化、液化产品发展；冶金工业向不锈钢系列制品与铝制品系列发展；化学工业向精细化方向发展；建材工业向轻型、薄型方向发展。
②大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。
(阅读)请同学们阅读P47-48“阅读：山西煤炭工业走循环经济之路”。阅读材料主要列举了山西煤炭工业走循环经济之路的具体措施。
【课堂小结】本节课我们主要以山西省能源基地为案例，深入探计其开发利用的一些问题，主要是把握解决问题的方法，提高解决问题的能力。【教学反思】
【板书设计】第一节
能源资源的开发——以我国山西省为例
一、能源的概况
１、分类
⑴可再生能源：
⑵非可再生能源：
2、开发原则：因地制宜（主要考虑：①区域的资源状况，②市场和交通条件）
二、我国山西省煤炭资源的开发
1、开发条件分析：
⑴煤炭资源丰富，开采条件好 ①储量丰富 ②分布范围广： ③煤种齐全：
④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。⑵市场广阔
⑶位置适中，交通比较便利
2、能源基地建设 ⑴目的： ⑵具体措施： ①扩大煤炭开采量： ②提高晋煤外运能力： ③加强煤炭的加工转换：
3、能源的综合利用——山西产业结构的变化 ⑴改革开放初期，山西省的产业结构十分单一。⑵“六五”时期开始进行产业结构调整
①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。②能源综合利用的结果
4、环境的保护与治理（具体措施）⑴实行重点矿区生态环境建设模式 ⑵提高煤的利用技术，加强“三废”的治理 ⑶调整产业结构
第三篇：地理必修3第三章_第一节“能源资源的开发”教学设计
第三章 第一节 “能源资源的开发”教学设计
一、课标的要求
课标对本节的要求是“以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”,对标准的把握须注意如下几点：
1.教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大背景下，这样可使学生的视野更加开阔；
2.教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不同？理解可持续发展的必要性。
二、教材分析
1.本节教材主要是通过案例分析，来探讨能源和矿产资源的开发与可持续发展的关系，煤炭在我国乃至世界的能源结构中都占重要地位，而煤炭又是非可再生资源，能源开发和资源保护是一对矛盾，山西能源基地建设既面临机遇，又充满了挑战；
2.在以往的初中地理教学中，主要关注于煤在使用过程中（如燃烧煤发电、取暖、做饭）对环境造成的污染，本节内容更多的涉及到开采过程，所以对生态环境的保护和重建更显得重要。
三、教学目标 1.知识与技能
⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件； ⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设；
⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响，理解保护环境所采取的措施。2.过程与方法
学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。
3.情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。
四、教学重点
1.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性； 2.理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。
五、教学难点
六、教法
我本着“因材施教”以及“教学有法，但无定法”的原则，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，我准备用讲授法结合讨论法进行教学，加强师生双边活动。
七、学法
新课程标准特别突出学生的活动，包括课堂活动和课外的探究活动。应当看到，本节内容时事性、现实性都比较强，比如山西省是我国的能源大省，但为何不是工业大省，更不是经济强省，问题何在？教材对此语焉不详，教师有必要指导学生收集相关资料，在课堂上讨论甚至是辩论，教师不要求给出现成的答案，其实本来也就没有现成的答案。还有山西煤炭开发矿难屡屡发生，由此暴露的“官煤勾结”黑幕，更是当前媒体关注的焦点，在课堂上都可以开展讨论。
八、教具准备
1.多媒体课件；2.网上下载的有关山西煤炭开发的新闻资料。
九、教学过程(设计)本节需用2课时
第一课时 资源开发条件，引出能源基地建设
（导入）教师：大家还记得前一段时间广东闹“油荒”的经历吗？（记得）教师提醒同学们思考“油荒”的原因，根据学生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。
分类 包括的主要能源 可再生能源
水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 非可再生能源 煤炭、石油、天然气等 煤炭虽然是非可再生能源，用一点就少一点，但在世界能源消费结构中占有重要地位，我国更是如此。山西省是我国重要的煤炭基地，合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
[展示课件]
一、资源开发条件
1.煤炭资源丰富，开采条件好
（在这里要多引用一些具体数字来说明）山西省已探明的煤炭储量为2700亿吨，按2002年生产规模4.8亿吨计算，可开采560年。
① 分布广 ② 煤种全 ③ 质量优 ④ 开采易
（在指导学生阅读图3.1的时候,教师可以用中国煤炭资源分布图与之参照,这样更能反映山西煤炭资源分布的特点）
2.市场广阔
我国是能源消费大国,2002年的消费量接近15亿吨标准煤,而生产量约14亿吨标准煤。(对于图3.2,可以指导学生对比和分析,我国的能源消费以煤炭为主,这种能源结构在相当长一段时间内都不会改变，这些都为山西省煤炭资源开发提供了良好的市场条件。并进一步引导学生讨论我国今后能源战略的发展方向。)3.位置适中，交通比较便利
教师：说到能源结构，我觉得在这里同学们应当好好思考一下我国的能源现状，我国每年有近1亿吨标准煤的能源缺口，需要花费大量外汇去购买石油，大家认真阅读一下教材47-48页的“我国能源供求面临的五大挑战”，你觉得哪一点对你的震动最大？
（课堂分组展开讨论，然后学生发言）针对学生的回答，教师分别作点评。
要特别注意，在风云变幻的国际市场上，要保障能源尤其是保障石油的可靠稳定的供应是相当困难的（这就是为何广东会闹“油荒”的原因），因此，必须探索一条适合中国国情的能源发展道路。
二、能源基地建设
为了充分发挥山西省的煤炭资源优势，从1982年起，国家加快了建设山西能源重化工基地的步伐。
1.扩大煤炭开采量
2.提高晋煤外运能力
（指导学生在图中找出主要的铁路运输线：大秦线、神黄线、焦-兖-日线）3.加强煤炭的加工转换
实施教材49页活动题，学生思考回答。
教师：我们来讨论一下，对于山西省来说，究竟是输煤好还是输电好？
（在讨论的时候，要提醒学生注意：教材的资料从成本和对环境的影响给出了正反两方面的说明或数据，不能简单地肯定一种和否定另一种，正因为它们各有利弊，这两种方式一直是并存的。）
学生阅读教材50页资料，有条件的播放有关“西气东输”和“西电东输”的影视片。[课堂小结] [学生形成性练习] 1.下列能源中，属非可再生能源的是（）A.风能 B.生物能 C.天然气 D.太阳能 2.没有从山西经过的铁路线是（）A.京包线 B.包兰线 C.太焦线 D.同蒲线 3.山西省煤炭资源的特点是（）
A.煤种齐全，以褐煤为主
B.大同煤矿是优质主焦煤基地
C.煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采
D.分布范围广，全省有一半土地下面有煤田分布
4.读中国与世界能源消费结构图，回答下列问题：
（1）从图中可以看出，我国目前最重要的消费能源是_______，带来的不利影响是什么？
（2）世界能源消费构成中比重大于我国的能源是________、_________、_________。答案：1.C 2.C 3.B 4.（1）煤炭，大气环境持续恶化，酸雨大面积发生，而且煤炭发电和运输占用了大量土地、港口和水资源。（2）石油、天然气、核能
第二课时 能源的综合利用以及环境的保护与治理（引入）教师：“正如我们上节课讨论的那样，山西省的煤炭既有直接向外省运出的，也有建设坑口电站向外输电的，所以对煤炭是综合利用的，在开发利用的时候，不能只考虑经济效益，必须重视对环境的保护与治理。”
（引出本节课的课题）[展示课件]
三、能源的综合利用
教师：改革开放初期，山西省的产业结构十分单一，从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了三条产业链，请同学们读图3.7。
能源综合利用的结果，使山西省产业结构由以煤炭为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级。
指导学生阅读图3.8，让同学们讨论山西省三类工业发展变化的情况。
可以看出，采掘业占工业增加值的比重在1985～1995年间有所上升，但在1995～2000年下降，且下降速度很快。原料工业始终在增加，且有越来越快的趋势。加工工业1985～1995年间比重下降，到2000年几乎停滞不前。这说明山西省虽然实现了产业结构的升级，但还是限于初级加工阶段，工业发展水平还不高。山西省只是一个能源大省，并不是一个工业大省，更不是经济强省，山西省的改革还有很长的路要走。
（参考资料）《急需调整产业结构的山西经济》（山西日报1999年11月25日）山西能源的综合利用是一个正在发展完善的过程，教学中教师可以结合目前存在的一些问题和困境展开讨论，引导学生深入探究。
（例如屡屡发生的矿难，以及背后隐藏的“官煤勾结”问题，这些都是目前各种媒体关注的焦点，相关的新闻报道，教师在课前应该专门搜集一些，或者让有条件上网的学生自己去搜集，使得课堂教学更加贴近现实生活。）
四、环境的保护与治理
1.提高煤的利用技术
以技术创新为先导，建立一个多品种、多层次的清洁能源体系，减少环境污染。2.调整产业结构
一方面，对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展；另一方面，大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。
3.“三废”的治理
其中，工业废水的回收利用，在山西省显得尤为重要。因为山西本身就缺水，在采煤和使用煤的过程中又需要大量的水，大量引用黄河水，又不可避免的造成黄河下游缺水更加严重。
学生阅读54页“山西安太堡煤矿生态环境建设”，有条件的播放有关影视片。教师：让学生展开讨论辩论。教材中列举的只是山西省目前已经摸索出来的部分环境保护与治理的方法和手段，教师可以启发学生探讨，其他地区还有哪些成功做法可以在这里实施。
[教师小结] [学生形成性练习] 读山西省工业增加值结构图，回答下列问题。
1.改革开放初期，山西省经济的核心是（）A.原料工业 B.加工工业 C.采煤业 D.冶金业 2.围绕能源开发，山西省构建的产业链是（）①煤-电-铝②煤-焦-化③煤-气-液④煤-铁-钢⑤煤-电-钢 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤ 3.下列叙述正确的是（）
A.加工工业一直呈下降趋势
B.原料工业2000年比1995年增加了25%
C.采掘业逐渐取代加工工业占到主导地位
D.冶金、化学、建材等部门属于加工工业
4.虽然山西省是能源大省，为我国现代化建设做出了重大贡献，但它却尚未成为经济强省。为改变这种状况，山西省政府提出了加快经济结构调整的战略。据此完成下列问题：（1）加快经济结构调整，急需解决水资源短缺问题，为此，正在建设引黄入晋工程，其中最大的水利工程是（）
（2）山西省产生生态环境问题的根源是（）
A.露天开采
B.矿区道路的铺设
C.井矿巷道的建设
D.重化工为主的产业结构
（3）你认为应怎样调整经济结构，变能源大省为经济强省？ 答案：1.C2.C3.B4.（1）万家寨（2）D（3）①推动能源大省向经济强省的转变关键就是要加快经济结构的战略性调整，协调三大产业的发展；②适当压缩原煤的生产规模和数量，推动煤炭生产的深加工和能源的转化，提高经济效益；③增加科技投入，走可持续发展道路，使经济发展真正转到依靠科技进步和劳动力素质提高的轨道上来，加快经济的发展。
[课后反思] 教学预测和教学反馈
1.教学预测：通过本节课的学习，使学生对煤炭资源的开发有一定的了解，并且知道环境保护在自然资源的开发利用中的重要性和必要性，树立科学的环境观和可持续发展意识。
2.教学反馈：基本达到预测的效果，根据板书归纳内容，强调其他自然资源和煤炭资源利用相似，使学生进一步了解分析学习自然资源开发利用的思路和方法，以及在能源开发中解决环境问题的途径。
3.课后反思：学生对本节课还是比较感兴趣的，课堂讨论也积极热烈，有些学生甚至争辩得相当激烈，教学效果比较好。但是，也有很多遗憾和不足，一个是明显感到课时紧；第二个是班级人数多，不能让每个学生都参与讨论；第三个是当涉及到一些敏感问题，如“矿难频发”，“官煤勾结”等，个别学生的观点有些过激，要注意正确引导学生的看问题的角度和思路
第四篇：高中地理必修二教案3.1农业的区位选择
2020学第二学期高一地理（必修2）教案
课题
第三章
第一节农业的区位选择
课时
第1(共2)
课时
教学目标
知识与
技能
（1）了解区位的含义。
（2）理解农业的主要区位因素。
（3）理解自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的，人类对自然因素可以进行改造。
（4）理解影响农业区位的社会经济因素是不断地发生变化的。
过程与
方法
（1）培养学生运用示意图、地理图片、生活实例分析归纳结论的技能。
（2）培养学生运用所学原理，解决实际地理问题的能力。
情感态度与价值观
使学生树立人类可以改造自然以发展农业，但要遵循自然规律才可持续发展的意识。
教学重点
影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。
教学难点
运用所学原理，合理评价选择农业区位。
教学方法
（1）运用阅读、举例等方法，使学生通过自己的思维获取地理知识，如影响农业的区位因素。
（2）通过练习、联系实际等方法，培养学生运用地理原理分析、判断和解决具体问题的能力，如运用所学进行正确的农业区位选择。
教学过程：
1、导入新课
呈现我国农业生产的一系列图片：黄河中下游平原地区小麦、水稻田、内蒙古三河牛、东北的大豆生产等图片，提问：我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻、北麦，若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？
2、讲授新课
(突出教学内容要点，阐述、分析、推导、采用的教学方法等。)
一．区位的含义
1、农业：人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，这样的农业生产活动
问题：农业是不是只有种植业？
农业包括农业、林业、副业、渔业、牧业
请同学们看P42的图3.1和图3.2，观察两地农业景观的差异,并分析为什么会有这些不同，思考什么是“区位”
区位包含两层含义：一方面指位置(即绝对区位)，另一方面指分布(相对区位)。
二.农业的主要区位因素
指导学生读“影响农业区位选择的主要因素”图及相关课文，分析：
①影响农业区位选择的主要因素有哪些？
②除“影响农业区位选择的主要因素”图列出的因素外，影响农业决策的因素还有哪些？③举例说明上述因素对农业区位的影响。
1．气候；2.地形；3.土壤；4.市场；5.交通运输；6.政策；7.水源等
气候、地形、土壤、水源是影响农业区位的主要自然因素，市场、交通、政策是影响农业的主要社会经济因素
《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”
1．气候：光照、热量、降水、水热配合同一种农业在不同的气候条件下发展，会出现不同的结果
材料：东南丘陵盛产茶叶，而山东丘陵盛产花生，原因是什么？
2.土壤：肥力高低、酸碱性
土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。
问题：三江平原和青藏高原气候都比较寒冷，但却出现了不同的农业区位类型，这是为什么？
3.地形：海拔高度、坡度、坡向
不同的地形区，适宜发展不同类型的农业的作物。
举例：近几年顺德的花卉种植面积增加较多，请问这是为什么？
4.市场：乳畜业、园艺业、商品农业
市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模
5.交通运输：交通运输是农业区位选择的重要条件
6.政策：国家的政策也会对农业区位产生深远的影响。
7.水源:宁夏平原、河套平原~~~河流水
河西走廊~~~冰雪融水
澳大利亚的大自流盆地
~~~
地下水
讲解活动题P43
引导学生读图“梯田”和图“灌溉”，分析这两幅图分别表示人们对哪些因素进行了改造，由此说明自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的。
1．人们可以通过哪些方式对自然因素加以利用和改造？
2．对自然因素的改造是不是无限制的？为什么？试举例说明。
三.自然因素的利用和改造
（1）培育良种，改良耕作制度。（举例）
（2）改造自然要素
（温室、梯田、喷灌）
对自然因素的改造不是无限制的，要充分考虑投入和产出比。如果产出低于投入就不适宜改造了。
四、社会经济因素的发展与变化
（1）市场区位及需求的变化
（2）交通运输的改善
我国的南菜北运
（3）农产品保鲜及冷藏技术的发展
世界的区域专业化
粮食：美、加、澳、法
乳畜：荷、丹、新、阿
热经：拉美、非洲、东南亚、南亚
鲜花：荷兰
五、农业地域的形成1、农业地域的概念、特点、形成请同学们先看案例2后再讲解
三、板书设计
第一节
农业的区位选择
一、区位的含义
二、农业的主要区位因素
影响农业区位的主要因素：
1．气候；2．地形；3．土壤；4．市场；5．交通运输和政策等。
三、自然因素的利用和改造
四、社会经济因素的发展变化
1．市场区位及其需求的变化。
2．交通运输条件的发展变化。
3.农产品保鲜及冷藏技术的发展
五、农业地域的形成农业地域的概念、特点、形成3、小结
(主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。)
本课主要学习了有关区位的基本知识，影响农业区位的自然因素和社会经济因素。通过学习，大家认识了农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。我们应该看到，人类认识自然的能力是不断加强的，人类对自然的改造，并根据社会经济因素的变化随时调整农业区位。而这样做的最终目的是为获利最佳的经济效益，从而使农业不断持续发展。因此，我们要学会用发展的观点看问题。
4、作业布置：
(含课内课外作业、思考题、讨论题等)
一、请说出影响下列地理事例农业区位的主要因素:
（1）新疆的哈密瓜甜又香。
（2）横断山区的立体农业。
（3）大城市的郊区一般都有农副产品基地。
（4）江南丘陵适宜种植茶树。
（5）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。
（6）我国大部分省区实行了农村税费改革。
二、下列农业生产活动是怎样利用和改造自然因素
（1）江南丘陵茶园的喷灌。
（2）塑料大棚栽种蔬菜。
（3）云贵高原修筑梯田。
（4）三江平原沼泽地排水发展种植业。
（5）南方水稻田施用石灰。
（6）西双版纳的多层人工经济林。
教学反思：
(因为教学反思是教案实施效果追记，只能课后写)
结合多个实例进行分析，并附上相应的图片，更加形象化
授课教师：
汪艳英
授课班级：
高一（13）班
授课时间：第八
周星期四
第五篇：政治：1.2.2 《文化塑造人生 》教案(新人教必修3)
2.2 文化塑造人生 教学设计
一、【课程标准】：
1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
二、【新课教学】：
（一）、丰富精神世界----文化塑造人生的一个重要内容 ◇课堂探究：(1)你认为，这些语句为什么能够代代相传?(2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。(3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗? ◇探究提示：(1)这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。
(2)同学之间讨论这次评选结果，请看过此书的同学谈一下读后感，叙述精彩的段落或者对自己启发、影响深刻的故事、语句、诗词等，谈谈自己受到了哪些影响。
(3)启发同学们搜集材料进行交流共享。1．优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。2．我国当前人民精神世界的主流
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
◇课堂探究：(1)如果你参加了学校的社团组织和活动，谈谈印象最深、感受最强的体验。(2)有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。你如何评析这种看法?
◇探究提示：(1)启发同学们进行口头表达，培养思维和交际能力。
(2)启发同学们进行讨论或辩论。如，认为这种看法是错误的，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，可以开阔视野，有利于提高学习成绩。◇课堂练习：
在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出()A．人创造了文化，文化创造
B．人创造了文化，文化也靼造着人，不断丰富着人的精神世界 C．文化具有潜移默化的作用
D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 答案：B 解析：从材料可以看出，鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，答案应该选B。A项说法不恰当，C、D项不符合题意。
（二）、增强精神力量
◇课堂探究：(1)你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗?(2)你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈? ◇探究提示：(1)①《国际歌》是巴黎公社战士、诗人欧仁•鲍狄埃于巴黎公社失败后的
在中华民族生死存亡的严重关头，一方面是日本侵略者的剑拔弩张，步步紧逼；另一方面是国民党反动当局的屈膝妥协，步步退让。而千百万劳苦大众发出怒吼：“中华民族到了最危险的时候!”
田汉这时正在白色恐怖笼罩下的上海。由于敌人的疯狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。当时，音乐界有一些人，竟在民族危亡的生死关头，滥写靡靡之音，以什么《妹妹我爱你》《桃花江》《毛毛雨》一类歌曲，腐蚀人民的革命意志；有一些人专门写与现实斗争无关的所谓“艺术歌曲”来粉饰太平。虽然也有人写了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情没有和人民群众打成一片，这些歌曲只能在小范围唱唱，无法流行。针对这种情形，田汉同志想要写一些能唤起民众、鼓舞人民革命斗志的歌曲。
恰在这时，上海一家影业公司在拍影片《风云儿女》。这是一部以抗日救亡为主题的电影，反映国民党统治区知识分子从苦闷、彷徨中勇敢地走向抗日前线的故事。剧本着重描写了从东北流亡到上海的两个男青年的遭遇。一个男青年投身抗日斗争，英勇牺牲了；一个男青年虽一度沉沦，但在穷苦女朋友的帮助以及男友牺牲精神的激励下，终于翻然猛醒，走上抗战前线。
这部影片的故事梗概原是田汉所写，他按照电影情节的设计，为影片主人公、诗人辛白华创作的长诗《万里长城》，拟写了最后一节诗稿，即“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”后来它被作为电影《风云儿女》的主题歌词，即《义勇军进行曲》的歌词。《义勇军进行曲》的词作者田汉，就是这样在敌人的刀丛中，以满腔的激情写就了这战斗的诗篇。曲作者聂耳的处境与田汉一样，也正面临着反动派的威胁和迫害。聂耳当时在上海另一家电影制作公司——华联公司搞音乐。而他已得到敌人即将逮捕他的警告。上海的地下党组织，决定要聂耳出国暂避，他本人也考虑可趁此机会到国外去学习一段时间，以求在音乐上得以深造，同时，他抓紧出国前短暂的时间，尽力多做一些工作。《义勇军进行曲》就是在这个时候作曲的。
(2)①130多年来，《国际歌》成为国际无产阶级的战歌，被翻译成世界各国文字，传遍地球上每一个角落，响彻寰宇。在俄国冬宫，在西班牙前线，在中国的渣滓洞集中营，在亚非拉的反帝反殖战场上……一切曾有被压迫者反抗的地方，都能听到《国际歌》的激昂声音。鲍狄埃也因此被称为“是一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。这首歌还以它强大的生命力响遍全世界，永唱不息。《国际歌》是一首格调高昂的政治抒情诗。抒情主人公是整个无产阶级，是完全觉醒了的用马克思主义思想观点武装起来的无产阶级。它已经进行过推翻资产阶级及其国家，由无产阶级自己夺取政权、掌握政权的伟大的革命实践，它已经认识了社会发展的客观规律，认识到自己所肩负的历史使命。《国际歌》展现了日益壮阔的无产阶级革命运动的画面，深刻地表达了全世界无产阶级的立场、愿望和理想，整个诗篇回荡着无产阶级解放全人类的伟大感情，充溢着不可摧毁的精神力量。
②人民在胜利中不忘记过去的斗争，《义勇军进行曲》能鼓舞人们永远以昂扬的精神继续前进。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了为着理想不怕牺牲，敢于与敌人血战到底的英雄气概。这支歌曲很雄壮、豪迈，有革命气概，节奏鲜明。但也有人认为，新中国已经站起来了，中华民族已经作为一个伟大的民族屹立于世界民族之林，而这首歌当中还有“到了最危险的时候”，歌词是不是有些过时了。这首歌在历史上曾起过巨大的作用，尽
但今后还可能有战争，要居安思危。国歌代表了一个国家的民族气质和精神面貌，《义勇军进行曲》创作于中华民族危难关头，正是表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。采用《义勇军进行曲》为中华人民共和国现时的国歌而不加修改，是为了唤起人民回想祖国创立过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底。对于中国人来说，《义勇军进行曲》最能唤起内心的强烈共鸣。全国各族人民同唱这一首国歌，将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，增强国家和民族的凝聚力、自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗。1．优秀文化能增强人的精神力量
文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
◇课堂探究：联系当时的背景，从“铁人”王进喜的豪言壮语中，你能感受到精神的力量吗? ◇探究提示：建国之初我国石油工业落后，后来我国东北发现了大庆油田。1960年，面对国家建设急需石油的燃眉之急，全国各地的几万名职工和3万名转业官兵，来到了大庆，开展了一场声势浩大、艰苦卓绝的石油大会战。会战之初，几万人马一下子涌到萨尔图草原，生活和生产都遇到了极大的困难。面对“头上青天一顶，脚下荒原一片”的恶劣环境，在生产生活条件异常艰难的情况下，大庆人正是依靠“铁人”精神，取得了会战的伟大胜利，当年6月份就实现首车原油外运，到年底生产原油97万吨，有力地支持了国家的经济建设。经过3年半时间，高速度、高水平拿下了大庆油田，从根本上改变了我国贫油的面貌。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。“铁人”精神是“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神的典型化、人格化。其主要方面包括：“为祖国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；为“早日把中国石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事业“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“要为油田负责一辈子”，“干工作要经得起子孙万代检查”，对工作精益求精，为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；不计名利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”精神；等等。40多年来，“铁人”精神早已家喻户晓，深入人心，成为大庆人的共同理想、信念和行为准则。“铁人”精神是对王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括，体现了我国工人阶级精神风貌和中华民族传统美德的完美结合。“铁人”精神是战胜困难、勇往直前、不断取得新胜利的巨大精神力量。“铁人”精神是我们强大的精神支柱。◇课堂练习：
党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为()A．文化能够增强人的精神力量，引领人们前进
B．民族精神体现了中国的传统文化
C．文化具有深远持久的影响
D．文化是指人们的精神状态
答案：A 解析：B、C项不符合题意，D项错误，A项符合材料的要求。
（三）、促进人的全面发展 1．社会发展和人的发展之间的关系
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永尤休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。2．人的全面发展的表现
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不町缺少的精神食粮，对促进人的伞面发展起着不町替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，文化活动、文化消费在生活消费中的比重越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。
◇课堂探究：你能对这个回答作}¨进一步的解释吗? ◇探究提示：新娘的回答说明：随着物质生活需要得到满足，人们更加注重精神生活的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。人们富起来后，科学技术、精神享受是青年追求的时尚，优秀文化对促进青年的全面发展的作用日益突出。◇课堂练习：
随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见()
A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求
B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善
C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同
D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
答案：D 解析：A项说法错误，B、C项不符合题意，答案应选D。本课小结：
1．本课以文化的影响为切入点，分别阐述了文化对人的影响的内容，即文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。接着，解释文化对人影响的两个特点：潜移默化、深远持久，要求参加健康向上的文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2．本课知识的落脚点是文化塑造人生，优秀文化能够丰富-人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
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