【整合】高中政治人教版必修四《生活与哲学》9.2 用对立统一的观点看问题 教案

第一篇：【整合】高中政治人教版必修四《生活与哲学》9.2 用对立统一的观点看问题 教案

9.2 用对立统一的观点看问题 教案

【教学目标】 【知识目标】

(1)识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义,具体问题具体分析的含义。

(2)理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

(3)运用所学原理,说明具体分析矛盾特殊性的意义。【能力目标】

学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾,坚持两点论和重点论相统一,培养对具体问题进行具体分析的能力。【情感、态度和价值观目标】

坚信矛盾分析法是我们正确认识事物的根本方法、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。【教学重点】矛盾主次方面和主次矛盾 具体问题具体分析 【教学难点】矛盾主次方面和主次矛盾 【教学手段】 多媒体 投影仪 【教学方法】

启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学 【教学时间】2课时

【教学过程】 【旧知回顾】

1.什么是矛盾？矛盾的基本属性是什么？

2.什么是矛盾的同一性？什么是矛盾的斗争性？ 3.矛盾的同一性和斗争性的关系如何？

4.什么是矛盾的普遍性？方法论要求是什么？ 5.什么是矛盾的特殊性？具体表现有哪些？

6.矛盾普遍性和特殊性的关系如何？方法论意义是什么？生：答略 导入新课

师：矛盾是普遍存在的，时时有矛盾，事事有矛盾，这要求我们用矛盾的观点来看问题；矛盾又具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的不同方面也具有不同的特点，这些特点的具体情况如何呢？

投影教材中的材料

1.在辽沈战役中存在哪些矛盾？ 2.为什么把首攻地点选在锦州？

生：思考作答略

师：在整个战役中，存在着我军与沈阳之敌，我军与锦州之敌，我军与长春之敌等矛盾，由于锦州是通向关内的咽喉，是东北敌人在陆地上的唯一通道，因此我军与锦州之敌的矛盾是诸多矛盾中的主要矛盾。这说明，在一个复杂事物中包含的众多矛盾，有主次之分，那么什么是主要矛盾，什么是次要矛盾？二者之间存在着何种关系？ 生：看书作答略

师：对于主要矛盾和次要矛盾来说，其存在必须具备下列的条件：复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2），在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的，主要矛盾起着决定作用，次要矛盾不起决定作用。是否可以得出只要解决了主要矛盾，次要矛盾就无需解决了呢？ 生：讨论作答略

师：主要矛盾是事物发展起着决定作用，但是这并不意味着次要矛盾就无足轻重，在集中主要力量解决主要矛盾的同时，必须恰当的解决次要矛盾。如下图所示：

设问：请列举出一些体现主要矛盾和次要矛盾的词语 “抓主要矛盾”的俗语 牵牛要牵牛鼻子； 好钢用在刀刃上； 工作要做到点子上；

射人先射马，擒贼先擒王； 釜底抽薪；重中之重 打蛇打七寸

“不忽视次要矛盾”的俗语 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；

荷花好看也要绿叶扶持； 学会弹钢琴，防止“单打一”

设问：主次矛盾是否是一成不变的？ 生：讨论作答略

师：在事物的发展过程中，因为条件的变化，主次矛盾也会发生变化，具体来说，原有的主要矛盾解决了，原来处于次要地位的一个矛盾会上升为主要矛盾，如社会主义三大改造完成以后，阶级斗争基本消除，经济建设成为主要矛盾。另外，原有的矛盾没有解决，因为增加了新的矛盾且成为主要矛盾，如抗日战争爆

矛盾。

师：根据主要矛盾的含义，你能否梳理一些能体现主要矛盾的典型词语？ 生：思考作答略

师：简单归纳，“中心”、“重点”、“关键”、“核心”、“首先”、“首要”、“第一要务” “突破口”、“突出任务”、“重中之重”、作为主题，作为主线等

过渡：不同的矛盾具有不同的特点地位，同一个矛盾的两个方面也存在不同的特点，也就是说矛盾双方存在主次之分。投影材料：

发展核电是满足人类能源需求、减少碳排放的重要途径。据报道，目前全球共有核电站近500座，核能发电量已占全球发电总量的16%。但美国三里岛、苏联切尔诺贝利、日本福岛等核电站先后发生核泄漏等严重事故并引发灾难，使核电的发展受到严峻挑战。一些国家准备放弃核能，但许多国家纷纷表示，要切实加强核能安全，继续利用核能。

材料对核能的利弊分析，体现了什么样的观点？ 生：讨论作答略

师：核能有满足人类能源需求，减少碳排放的有点，也存在核安全问题，这说明核能自身包含着两个方面，许多国家纷纷表示继续利用核能，不是说没有了核安全的担忧，而是加强核能安全，充分利用了其优点，这说明矛盾的双方也有主次之分。什么是矛盾主要方面、什么是矛盾次要方面？ 生：看书作答略 投影图示：复杂事物

师：从定义可知，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用，这里的支配和主导，涉及到事物的性质，也就是说事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，例如我国经济中存在着公有制经济，也存在着非公有制经济，但是由于公有制的主体地位，因此我国依然是社会主义。如上图所示，复杂事物包含很多矛盾，这些矛盾必然有主次之分，不管是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾都有矛盾主要方面和矛盾次要方面，在此种情况下，事物的性质由谁来决定呢？ 生：讨论作答略

师：由于主要矛盾决定着事物的发展，因此决定事物性质的只能是主要矛盾的矛盾主要方面。投影材料：

一趾之疾，丧七尺之躯； 蝼蚁之穴，溃千里之堤；

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。设问：上述语句说明了什么道理？ 生：讨论作答略

发展，就可能会影响和改变事物性质和发展方向。矛盾的主次方面其实就是之前讲过的矛盾双方，而矛盾双方相互依赖并在一定条件下相互转化的，因此不能忽视矛盾的次要方面。

师：从矛盾来说，有主次矛盾，对于一个矛盾来说，矛盾有主次方面，主要矛盾和矛盾的主要方面都是主要的，二者有何关系呢？ 生：讨论作答略 归纳：

师：前面学习了主次矛盾和矛盾主次方面，在主次矛盾的关系中，由于主要矛盾的决定性作用，我们要抓住主要矛盾，但是要兼顾到次要矛盾，在矛盾的主次方面关系中，矛盾的主要方面决定着事务的性质和方向，我们要抓住主流，同时不能忽视矛盾的次要方面，这就要求我们要学会坚持两点论和重点论的统一，具体来说，什么是两点论，什么是重点论？二者的关系如何？ 生：看书作答略 师：投影归纳

投影材料：

孔子对不同的人所问的同一问题，往往会有不同的回答。

鲁国的大夫孟懿子问孝，他说“无违”。不违背礼仪就是孝。

孟武伯问孝，他说：“父母唯其疾之忧。”父母最担心孩子生病，保持自身的健康就是孝。

弟子子游问孝，他说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。

子夏问孝，他说：“色难。”在父母面前经常保持愉悦的容颜就是孝。思考：孔子的上述做法包含了什么哲学道理？ 生：思考作答略

师：孔子针对不同的人阐释了孝的不同做法，这体现了具体问题具体分析，对于这个问题，可以从以下几个方面进行解决。

回顾矛盾特殊性的含义及表现，结合本课的具体问题具体分析的含义，地位作用，错误倾向几个方面综合把握。投影材料：

上面材料分别说明了什么道理？ 生：答略

明确具体问题具体分析的两个作用

师：现实生活中体现具体问题具体分析或者违背具体问题具体分析的词语、俗语很多，你能列举几个吗？ 生：回答略

师：在唯物论中我们学过了一切从实际出发，这里又学习了具体问题具体分析，对于这两个内容，我们应如何把握呢？

教师引导分析，投影展示

师：在第九课的开始，有这样的一句话：矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法，那么矛盾分析方法包括哪些内容？试着说一说 生：讨论作答略

师：引导学生梳理归纳，投影展示：

(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。

(2)矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。(3)矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。

(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。

(5)主次矛盾的辩证关系原理。要求我们要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。既要反对不分主次，又要防止单一。

(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。反对把矛盾双方同等看待，更不能颠倒矛盾主次方面、混淆事物性质。

(7)两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。【课堂总结】：板书

【课堂检测】

1．尽管微博简短和情绪化的表达方式容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰，但如果能加强管理，完善法制，塑造良好的网络环境，微博可以为人们“参政议政”提供一个更便捷有效的通道。这说明（）A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的B．主次矛盾是辩证统一的

C．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 D．矛盾的主次方面是辩证统一的

2．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，我们要着重把握主要矛盾。下列俗语中能体现这一哲学观点的是（）A．牵牛要牵牛鼻子

B．一把钥匙开一把锁

C．书到用时方恨少

D．冰冻三尺非一日之寒

3．文化建设要坚持把社会效益放在首位的前提下，实现社会效益和经济效益有机统一，遵循文化发展规律，适应社会主义市场经济发展要求，推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展。这些文化建设的思路体

现的思想方法是（）①普遍性和特殊性相结合 ②从群众中来，到群众中去 ③两点论和重点论相统一 ④一切从实际出发，实事求是 A．①② B．①③ C．②④D．③④

4．步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是（）A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B．主次矛盾在一定条件下相互转化

C．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终D．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 5.与右图漫画《断线风筝》寓意相同的是（）A．旁观者清，当局者迷B．差之毫厘，谬以千里 C．城门失火，殃及池鱼D．塞翁失马，焉知非福 【教学反思】

1．[答案] D[解析] 矛盾主次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论的统一。微博既可以成为“谣言滋生的温床”也可以“为人们参政议政提供一个更便捷有效的通道”，可见微博有利有弊，但微博的积极作用是主要方面，要求我们坚持两点论和重点论的统一；其它选项材料没有体现，排除A、B、C选项。故答案选D。

2．[答案] A[解析] 牵牛要牵牛鼻子体现了集中力量解决主要矛盾，A适合题意；一把钥匙开一把锁体现了具体问题具体分析，B不适合题意；书到用时方恨少强调劝勉人们要“贵学”，C不适合题意；冰冻三尺非一日之寒体现了量变与质变的关系，D不适合题意。

3．[答案] D[解析] “坚持把社会效益放在首位”“适应社会主义市场经济发展要求”分别体现了两点论和重点论相统一，一切从实际出发，实事求是，③④符合题意入选；材料未涉及矛盾普遍性与特殊性的关系，也没有涉及从群众中来，到群众中去，①②不符合题意排除。本题答案选D。

4．[答案] D[解析] 矛盾具有特殊性。不同的事物具有不同的矛盾，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。材料中对于不同的数据要用不同的存储方式，体现了矛盾的特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，选D。其余三项不合题意。

5.[答案] D[解析] 漫画中风筝后面的线对于风筝具有一定的限制作用，但同时对于风筝也起到一定的保护作用，体现的是矛盾双方既对立又统一，“塞翁失马，焉知非福”体现的也是矛盾双方的对立统一关系，D项正确。“旁观者清，当局者迷”体现了人能够认识客观世界，但人的认识是有局限性的，受到客观条件的限制。“差之毫厘，谬以千里”体现了真理和谬误是对立的。“城门失火，殃及池鱼”说明了联系具有普遍性。因此应选D。

第二篇：《生活与哲学》课件-9.2用对立统一的观点看问题

第九课 唯物辨证法的实质与核心

目标展示：

1、理解 主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系

2、了解 主要矛盾和次要矛盾辩证关系的方法论要求。

3、理解 矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系

4、了解 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论要求。2.为什么要具体问题具体分析 哲学观点： 1.复杂事物需要解决许多矛盾。2.这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。（根据在事物发展中的地位和作用）1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系（1）区别：含义不同（地位、作用不同）

3、方法论意义：（重要性）5.从前，有一只兔子去钓鱼，一连三天都没有钓到一条鱼，它失望极了。第三天收竿时，一条鱼从水里跳出来说：“你这个笨蛋，明天再来钓鱼时，如果还用胡萝卜当钓饵，我扁死你。

”

从

《

生活与哲学》角度讲，兔子的错误在于：（）①没有做到一切从实际出发 ②只是从自己的主观想象出发 ③没有做到具体问题具体分析

④没有坚持用发展的观点看问题 A.①②④ B．①②③ C.②③④ D.①③④ * *

一、矛盾分析法是认识事物的根本方法 1.主次矛盾辩证关系原理(1)含义(2)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 2.矛盾主次方面的辩证关系原理(2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系(1)含义 3.要坚持两点论和重点论的统一

二、具体问题具体分析 1.含义、地位 “你今天摘菜了吗？” “哥摘的不是菜，是寂寞” “你摘得不是菜，是人生” 学生：“摘菜”挣零花钱 某高中学生，为了与同学比赛看谁的农场升级快，每天放学后，总是匆忙赶回家，第一件事就是迅速打开电脑进入“农场”，收获自己的“蔬菜”，再把所有好友已经成熟的“农作物”“摘”个遍，等所有“地里的活”都做完了才开始做作业，夜间还偷偷起床上网“收菜”。为了赚点零花钱，还帮两个网友夜间“收菜”和“摘菜”，每月可以挣到200元左右。一个学期下来成绩一落千丈，家长头痛不已。如何评价该同学的行为？ 不务正业 那么学生的正业是什么呢？ 学习(知识文化、为人处事）那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？ 非正业 ①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。②次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。

（一）坚持两点论与重点论的统一 复杂事物 主次矛盾关系示意图 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 矛盾 简单事物 复杂事物 主、次矛盾关系示意图 矛盾个数≥2 矛盾个数=1 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。思考：我军为何这样做？体现了什么哲学道理？ 我与锦州之敌的矛盾是主要矛盾，解决这一矛盾有利于其他次要矛盾的解决。对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾，使之不能驰援锦州之敌，有利于尽速消灭锦州之敌，解决主要矛盾。主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。次要矛盾也会影响主要矛盾。次要矛盾的变化会促进或延缓主要矛盾的解决。①二者相互依赖、相互影响。①二者相互依赖、相互影响（2）主要矛盾与次要矛盾的联系 ②两者在一定条件下可以相互转化 抗战时期： 主要矛盾 ；次要矛盾。民族矛盾 阶级矛盾 解放战争时期: 主要矛盾是

；次要矛盾。阶级矛盾 民族矛盾（3）主要矛盾和次要矛盾辩证关系的 方法论要求 ①要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾； ②要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾； 美 国 日 本 俄 国 德 国 英 国 印 度 澳大利亚 用主次矛盾的原理分析我国外交工作 次 主 次 次 次 法 国 次 次 次 蔷薇花总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。这首诗说明了什么哲学道理？ 天下没有完美的事物，任何事物都包含对立统一的两方面，我们要坚持一分为二地看问题。（这里指优点和缺点）（1）矛盾的主要方面和次要方面的含义 ①矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。②矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。2.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系 注：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 复杂事物（2）矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 文化部工作人员称，QQ游戏本身来看是个较成功的游戏确实能为青少年等网民提供一个充满自然情趣的虚拟网络平台，但互动摘菜功能属于简单机械的操作，并没有启迪思维和开发智力的益处，有可能对此类游戏的摘菜功能逐步取消，也可能对这类网络游戏进行改良，彻底为广大网民提供一个积极向上的虚拟平台，减轻对青少年道德及价值观的负面影响和危害。①对立：相互区别、相互排斥； ②统一：相互依存、相互依赖； 并且在一定条件下相互转化。故事：战国时，赵国有个人非常忧患老鼠为害，粮食被吃了、衣服被咬坏了、家里的器物被破坏了，于是到中山国去要猫。中山国人给了他一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也很会捕捉鸡。过了一个月，家里老鼠没了，但是鸡也没了。他儿子问：何不把猫送走？父道上：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。请问：如果是你，你会怎么做？ 运用矛盾分析法，把握矛盾的主要方面，分清主流和支流。①要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流； ②但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。（3）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论要求： 体现矛盾主次方面原理的俗语： 两利相较取其重，两害相较取其轻； 桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳； 网络利弊得失； “金无足赤，人无完人” 看问题、评价事物时 做事情时 运用 主流、大局、性质、主体、优势、本质、整体上、基本面、总体上 重点、中心、关键、突破口、首要、核心、第一要务、重中之重 关键词 决定事物的性质 决定事物发展进程 作用 相对“同一矛盾”而言，矛盾的方面数量＝2 相对“许多矛盾” 而言，矛盾可多个.矛盾个数≥2 外延 矛盾主要方面 主要矛盾 区别 要 全 面 复杂事物 既看主要矛盾 一种矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 抓 重 点 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重点论 统 一 两点是 有重点 的两点 重点是 两点中 的重点 又看次要矛盾 ３、主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系的方法论 要坚持两点论和重点论相统一的认识方法 常言道：“水火不相容”。着了火如何灭火？ 着 火 灭 火 我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？

传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？ 初任高职 意高气盛挺胸凸肚 后短前长 任职中期 意气微平前后一样长 任职末期 抑郁不振 低头弯腰 前短后长

（二）坚持对具体问题作具体分析

1、含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。对应原理：（1）是正确认识事物的基础（2）是正确解决矛盾的关键 矛盾的特殊性

2、地位：是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。用对立统一的观点看问题 坚持两点论和重点论的统一 主次矛盾的辩证关系 矛盾主次方面的辩证关系 坚持对具体问题作具体分析

1、含义：

2、地位：

3、作用： 含义： 关系: 方法论: 含义： 关系: 方法论: 上述三组说法分别体现了什么哲理？ 射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 打蛇要打七寸 1． 因地制宜 因材施教 因人而异 一把钥匙开一把锁 对症下药 量体裁衣 3． 看人既要看到优点又要看到缺点 生产中要看到速度,又要看到效益 2．

1、“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（）A、要集中力量抓主要矛盾 B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾 C、看问题首先要看到矛盾的主要方面 D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要 2.为了克服当前的全球金融危机，中央政府加大财政支出，并要求让有限的资金发挥最大的效益，“好钢用在刀刃上”。“好钢用在刀刃上”表明办好事情必须：（）

A．捉住事物的主要矛盾? B．捉住矛盾的主要方面 C．捉住矛盾的特殊性? D．捉住矛盾的普遍性? 3．2008年10月17日，国务院常务会议认为：总的来看，国际不利因素和国内严重自然灾害没有改变我国经济发展的基本态势，我国经济发展整体上具有抵御风险的能力和强劲活力。上述论断体现：（）A．矛盾双方的转化是现实的、无条件的 B．主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用 C．次要矛盾对事物的发展有重要的影响作用 D．事物的性质是由矛盾的主要方面规定

4、马克思主义的一个重要原则，也是在一切实际工作中必须严格遵循的基本方法也是马克思主义活的灵魂指的是：（）A、矛盾分析法

B、具体问题具体分析 C、一切从实际出发 D、辩证法 * * *