第一篇:第八课中国古代的发明与发现 教案
第八课中国古代的发明与发现
教案
整体设计
【课标要求】
概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
【学习目标】
(1)知识与能力:
①了解中国四大发明、数学、天文学、历法、农学和医药学的发展历程,分析其给人类社会发展带来的积极作用。
②对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用,思考其不同的原因,并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
③训练学生注重考古等文物资料的运用,从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。
(2)过程与方法: ①学生通过自主思考,推论中国四大发明产生的便利,在老师引导下理解中国古代发明对世界文明的贡献;
②学生通过综合分析我国在数学、天文学和农学上的成就,在老师引导下探讨中国古代的科技结构,并分析其原因;
③学生通过对比东西方在不同时期的科学技术成就,联系所学知识,探讨中国古代科技长期领先而在近代迅速衰落的原因。
(3)情感态度与价值观:
①学生通过了解和认识到中华民族的在长期实践中积累伟大智慧和对世界做出的巨大贡献,萌发对祖国历史与科技文化的自豪感,培养爱国主义情操;
②学生通过探讨中国科技在近代迅速衰落的原因及其影响,树立科学精神,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
【学习重点】(1)古代科技发展主要成就(2)培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识
【学习难点】(1)分析科技发展的原因
(2)对于数学、天文学和历法基础知识的掌握
教学设计
【导入设计】
(课件展示本课课题)
问题情境1:说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么? 学生回答:„„(主要找到关于四大发明的回答)问题:那为什么大家对于四大发明会最为熟悉呢?(并引导学生理解这一提问所询问的实质内容,即“四大发明到底产生了哪些影响?”)
学生回答:„„(利用课件中四大发明传播的路线和课本学思之窗的内容,引导学生从回答对中国的影响推及到对世界的影响: 造纸术传入欧洲促进了欧洲文化的发展
(1)火药传入欧洲后推动了欧洲火药武器的发展,骑士阶层衰弱,封建制度逐渐瓦解
(2)指南针的使用,促进了远洋航行,为近代欧洲地理大发现和殖民扩张创造可能,加速了资本主义的原始积累
(3)欧洲人借鉴了中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想的解放。教师引导:概述四大发明对世界的贡献,引导学生阅读课文第一子目了解四大发明发展的具体过程。)【推进新课】 一、四大发明的发展历程
1、造纸术
(1)学生阅读课文完毕后,教师让学生概述造纸术的发明与发展过程,并进行归纳总结
(2)展示西汉时期与东汉时期出土的纸,阐明造纸术发展到不同时期纸张有不同用途
2、印刷术
(1)由老师来概述中国古代印刷术由雕版印刷术向活字印刷术的发展历程 隋唐之际,中国出现了雕版印刷术。宋代雕版印刷进入黄金时期,人们开始使用彩色套印技术,宋刻本被后世藏书家视为珍品。
11世纪中叶,毕升发明胶泥活字印刷术,经济便捷,是印刷业的大革新。(2)简要讲述毕昇活字印刷术的操作办法,展现古人的智慧
3、火药(1)由老师来概述中国古代火药的发现与应用 火药最初萌生与中国古代的炼丹家
唐末,火药开始用于军事,出现了最早的火药武器如突火枪、火箭、火炮等 宋代为了抵御辽、西夏和金的进攻,军事上广泛使用火炮(2)展示文字与图片材料概述火药在军事在运用
4、指南针
简述中国指南针技术的发展,引导学生讨论不同时期指南针利弊,概述我国人民在实践中不断改进现有技术发挥出的卓越智慧。(过渡:四大发明虽然是我们现在最为熟知的中国古代科技成果,但是在古代中国人心中最有价值的科技却是我们接下来要学习的几项科技成果)
二、《九章算术》与珠算
1、引导学生自主学习中国古代的数学成就,并让学生自行总结,教师检查补充
2、讲述《九章算术》姓名来由、成书时间,并根据《九章算术》目录阐明《九章算术》是一部注重实用的数学专著。(《九章算术》的内容十分丰富,全书采用问题集的形式,收有246个与生产、生活实践有联系的应用问题,其中每道题有问(题目)、答(答案)、术(解题的步骤,但没有证明),有的是一题一术,有的是多题一术或一题多术。)
3、重点介绍十进位制计数法与算筹的运用。关于十进位制计数法,先讲述关于古人学习“
一、二三”后对其后数字写法的笑话,提出进位制的优点,其后对比十进位与美洲玛雅人20进位和巴比伦60进位体现十进位的便利,最后用马克思在《数学手稿》中称十进位计数法为“最妙的发明之一”
4、讲算筹时重点突出他与阿拉伯数字表示法的对比,分析其原因:①携带便利②表示简单③在纸张应用还不是很发达时,算筹具有巨大的优势
5、算筹后来演变成了珠算,随着明代商业的繁荣,珠算最终淘汰算筹,人们已经可以用珠算法解决加减乘除和开平方、开立方运算问题,现在会计资格考核中,还保留着珠算的评级。明朝时珠算法以传播到朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。
(过渡:为什么在中国古人心中数学会是一门十分重要的学科呢?)
三、天文学成就
1、通过提问导入数学对于天文历法和农学成就的重要作用,进入对天文学成就的讲述
2、讲述天文学成就:
(1)天文观测记录(世界公认最悠久最系统):
A.世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录 B.世界上最早的星表:《石氏星表》(现存做古老的星图)
C中国首创赤道坐标的科学性及价值为现代天文学所承认:赤道坐标(2)世界上最先进的天文观测仪器:浑仪、简仪等
四、历法与农学成就
1、简述历法脱胎于天文,简述《夏小正》“殷历”,讲述历代皇帝重视历法,改朝换代后第一件事就是颁布新历。
2、简述《授时历》姓名的来由、地位与成就,重点讲述《授时历》中回归年的记述离现代科学测定的回归年长度仅相差26秒。另外为了编订《授时历》,元代历官在东西6000余里,南北长11000里的广阔地带,建立了27个测验所,进行实测完成。合起来涵盖面积达到1650万平方公里,比现在中国领土的1.5倍还要多。
3、简述干支纪年法
4、简述四大农书,主要注重,四部农书的区别,重点介绍《齐民要术》的名字内涵和内容
西汉:氾胜之《氾胜之书》 现存最早的农学专著 北魏:贾思勰《齐民要术》 “起自耕农,终于醋酸” 元朝:王
祯《农书》
全国范围的农业经验总结 明朝:徐光启《农政全书》
农业政策与农业技术(过渡:中国人民在与农业相关科技方面的成就表现了其农业文明的特征,但同时中国人民在医药学方面的成就也十分显著,并创立了与西方医药学相区别的独立的中医学系统)
五、医药学
1、医学:简述《黄帝内经》《伤寒杂病论》的成就
2、药学:简述《本草纲目》的重大成就
3、简述中国独特的经络学说和针灸疗法
由于这些特点导致了我国后来的科技发展出现了这样的状况,课件显示表格材料
提问:通过表格我们能得出什么结论? 回答:„„
于是英国著名的研究中国科技史专家李约瑟院士曾经提出这样一个问题:
“在上古和中古时代,中国科学技术一直保持一个让西方望尘莫及的发展水平,中国科学发现和发明远远超过同时代的欧洲,已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一。而中国古代文明却没有能够在亚洲产生出与此相应的现代科学,其阻碍因素又是什么?”
长期领先的原因:
(1)政治:最早确立封建制度,是当时社会制度最先进的国家。统一是历史主流,社会相对稳定。
(2)经济:中国农业、手工业长期处于世界领先地位,推动了科技发展。(3)民族交流、对外关系:国内经济文化交流频繁,各民族互相学习,共同创造了古代文化.也在不断吸取外来先进的文化来提高自己。(4)教育事业发达,为科技发展提供人才。(5)广大劳动人民的辛勤劳动。
衰落的原因:
(1)政治:当时中国腐朽的封建制度阻碍了中国现代科技的产生。
A 中国封建统治者实行重农抑商政策,不利于科技成果的产生、推广和应用。B 明清统治者加强文化专制和以儒学为主的教育内容,禁锢了思想,不利于自然科学的发展。
C “闭关”政策.阻碍了东西方文化的正常交流。
(2)经济:明清时期,封建的自然经济占主导地位,限制了生产力的发展,不能对科技的发展提出迫切要求和推动力。
(3)科技结构自身的缺陷制约着中国科技的发展。(看下一段材料和之前看过的圆明园视频,分析除了先前讲到的原因还有哪些原因)
迷信观念盛行、对科学态度的落后
第二篇:古代中国的发明与发现
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第8课 古代中国的发明与发现
1.(08上海)中国古代有许多重大发现,下列发明按出现的先后顺序排列正确的是()
A.司南、纸、火药、活字印刷
B.纸、火药、活字印刷、司南
C.火药、活字印刷、司南、纸
D.活字印刷、司南、纸、火药 2.下列科技成就,属于宋元时期出现并深刻影响世界文明发展进程的是()
A.造纸术
B.火药
C.雕版印刷术
D.活字印刷术 3.春秋时期举世闻名的《孙子兵法》诞生时,不可能书写在()
A.龟甲兽骨上
B.竹木简上
C.绢帛上
D.纸张上
4.2007年10月24日,我国自主研制的第一颗探月卫星“嫦娥一号”成功飞天。回眸历史,中国古代曾制造出许多领先于世界的天文仪器,其中郭守敬发明了()
A.水运浑象仪
B.地动仪
C.黄道游仪
D.简仪 5.《齐民要术》与《氾胜之书》()
A.都不可能介绍北方少数民族的畜牧业生产经验
B.都介绍了三国时期的农业生产经验
C.都是我国古代劳动人民生产经验的总结
D.都系统介绍了道教的思想
6.2009年,甲型H1N1流感威胁着整个人类。在预防甲型N1H1流感问题上,中医药发挥了不可替代的作用。以下著作中,奠定了中医临床学理论基础的是()
A.《黄帝内经》
B.《伤寒杂病论》
C.《千金方》
D.《本草纲目》 7.某班同学在观察下图时,从图中汲取了以下四点历史信息,正确的应该是()
甘肃天水天水放马滩出土的西汉纸质地图
A.汉代时期纸已成为最流行的书写材料
B.至迟在西汉时期我国就发明了造纸术
C.汉代时期纸很珍贵,只能用来绘制地图
D.中国最早发明造纸术的人出生在天水 8.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载:“若止印三二张,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。”当时,这一现象的出现主要得益于()
A.造纸技术的重大改进
B.雕版印刷术得以推广
C.胶泥活字印刷的诞生
D.金属活字印刷的出现 9.下列人物,对古代的四大发明作出重大贡献的是()
①李时珍
②毕升
③蔡伦
④郭守敬
A.①②③④
B.②③
C.①③④
D.①④
10.2008年9月25-28日,中国成功实施了“神州7号”载人航天飞行。动力强大、性能稳定的“长征火箭”
给人们留下了深刻的印象。“火箭”在中国古代就曾出现过,只不过是以火药做动力。如果你要查找使
用火药的最早记录,应该查阅()
A.《史记》
B.《春秋》
C.《唐书》
D.《清史稿》
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11.古代中国的四大发明传入欧洲,加速了西方迈入近代社会的步伐。其中促进了远洋航线和美洲的发现的文明是()
A.印刷术
B.火药
C.造纸术
D.指南针 12.中国古代遥遥领先于世界的精密历法的编订者是()
A.张衡
B.僧一行
C.梁令瓒
D.郭守敬 13.中国古代数学形成完整体系的标志是()
A.算筹的发明
B.珠算运算口诀的编制
C.《授时历》的编制
D.《九章算术》的编制 14.为我国中医学奠定理论基础的是()
A.《黄帝内经》
B.四诊法
C.针灸疗法
D.《伤寒杂病论》
15.下图为“中国科普博览——古代科技馆网站”的首页,页面设置了是一项链接。如果再添加一个新的网页链接,最合适的是()
A.浑天仪
B.翻车
C.赵州桥
D.数学
16.(09浙江)随着计算机技术的进步,一些图书馆的纸质历史文献已经以电子文本的形式提供利用。我们应如何历史的看待这一现象()
A.现代发明比古代发明更为重要
B.造纸术的发明已经失去历史意义
C.历史文献不应该采用时髦的电子文本
D.不论是纸质文本还是电子文本,《论语》终究还是《论语》 17.阅读下列材料:
根据《自然科学大事年表》的统计,从公元前6世纪至公元1000年,中国在世界重大科技成就中所占比例总计约达50%-71%,公元1000年后的宋元时期的几项重大发明对促进世界文明的发展与进步作出了及其重要的贡献。但自16世纪以后,欧洲诞生了现代科学,中国的文明确没能够在亚洲产生与欧洲相似的现代科学。请完成:
(1)中国古代科技为什么能长期领先于世界?
(2)宋元时期,对世界文明与进步产生重要影响的发明是什么?
(3)16世纪后中国未能产生与欧洲相似的现代科学的原因是什么?
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第九课 辉煌灿烂的文学 1.“书楚”
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第三篇:发明和发现的故事
飞机
1903年,两位自行车制造商莱特兄弟进行了第一次机动飞行试验。1930年,英国工程师弗兰克?惠特尔首次申请喷气发动机的专利。但是,德国是第一个研究成功喷气式飞机的国家,德国研制的海因克尔?赫178型飞机于1939年飞上蓝天。
电视机
提起电视机的发明,人们最常想到的是苏格兰工程师约翰?贝尔德。他在1923年首先为他制造的有8 条显像线的装置申请了专利。1930年第一台电视机投放市场,他将这个装置命名为“电视接收器”。
青霉素
这种世纪神奇药物是1928年由苏格兰人亚历山大?弗莱明发现的。当时他在培养皿中发现一种霉菌可以杀死细菌。但是直到10年以后,牛津大学的3位研究人员找到了提纯这种霉菌并作为药物使用的方法时,他的发现才得到广泛应用。青霉素的大规模生产开始于1943年,并在二战中得到了大大推进。青霉素拯救了无数生命。
电子计算机
第一台实用型电子机械计算机是1943年由英国数学家艾伦?图灵发明的。这台名为“巨人”的计算机是用来破译纳粹密码的。此后的不断革新使得电子计算机的体积越来越小,能力却提高了成千上万倍:晶体管(1947年)、集成电路(1959年)和微处理器(1970年)的发明逐步提高了数据运行速度;硬盘(1956年)、调制解调器(1980年)和鼠标(1983年)的发明又不断提高了获取数据的能力。未来还会出现一些“智能”型装置,诸如手表型对话器,及时提醒你购买牛奶的冰箱。
美国来客兄弟--飞机
中国袁隆平--杂交水稻
俄科学家发明隐身衣
据悉,奥莱格·加多姆斯基教授是俄罗斯乌里扬诺夫斯克州立大学量子和光电子学系的一名知名教授,在过去许多年中,加多姆斯基教授一直在进行着黄金纳米粒子的实验研究。通过多年的研究,加多姆斯基教授发现,一个物体只要覆盖上一种由黄金胶体粒子制造的“特殊外衣”,就可以从肉眼前消失,也就是达到了隐形的效果。
加多姆斯基教授发明的“隐身衣”利用了光的特性和物体的光反射原理。加多姆斯基教授说:“现在,我们只能使静止的物体隐形,因为物体移动时,光的辐射频率会发生改变,所以我们目前无法使移动的物体保持隐形。然而,我相信科学家不久就会制造出类似哈利·波特魔法斗篷之类的移动隐身衣。”
事实上,加多姆斯基教授不是第一个在“人造隐形”领域取得成功的科学家。2005年3月,宾夕法尼亚大学的两位科学家阿鲁和英奎特曾宣布他们发明了使物体“隐形”的理论方法。研究使用的是等离子体激光。
俄罗斯科学家的发明与美国科学家设计有异曲同工之妙,都是基于锐减散射光的概念。人类能看到物体是因为光射到物体上后,物体又反射了光。只要中断这个过程,人就看不到物体。
加多姆斯基教授的“隐身衣”发明已经申请了科学专利。研究人员相信,像飞机和太空船这样的大型物体,只要涂上了这种特殊物质,将能够从雷达屏幕前“消失
第四篇:大班科学教案:中国古代发明多
大班科学活动
中国古代发明多
活动目标:
1、感知中国人民的勤劳、聪明,激发幼儿作为一个中国人的自豪感。
2、了解我国古代的四大发明,知道他们的名称及用途。活动准备:
1、挂图;《中国古代发明多》
2、印刷厂印刷过程的视频。
3、请幼儿收集各种各样的纸张,布置成“纸的展览会”。
4、指南针、烟花的图片。活动过程:
1、活动导入,魔箱游戏。
教师出示一个箱子,神秘地告诉幼儿这是一个魔箱,可以变出很多东西,然后依次变出纸、鞭炮、指南针、书本。教师引导幼儿观察这四件物品,并出示挂图《中国古代发明多》,引导幼儿了解造纸术、火药、指南针和印刷术是中国古代的四大发明,是我们中国人的骄傲。
2、造纸术真有趣。
(1)教师将幼儿收集的纸张布置成“纸的展览会”,引导幼儿参观。
(2)引导幼儿运用各种感官感知纸的特征,帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
启发幼儿讨论:你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?(让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知,发现有的纸厚,有的纸薄;有纸光滑,有的纸粗糙;有的纸硬,有的纸软;有的颜色和光亮度不一样。)
提问:纸可以做什么用?(书写、印刷、包装、做纸盒)。(3)引导幼儿思考:你知道纸是怎么来的吗?幼儿讨论后,教师小结并介绍中国人发明造纸术的过程和造纸的方法,激发幼儿对发明创造的兴趣。
3、神奇的火药。
(1)教师:你看过烟花吗?是什么样的?你知道美丽的烟花是用什么做成的吗?(让幼儿知道制造美丽的烟花需要火药。)(2)出示火药的图片,并向幼儿介绍中国人在很久以前就发明了火药。
(3)教师向幼儿简单介绍火药的演变,启发幼儿谈谈火药在生活中的用途。
4、指南针作用大。
(1)教师:你们坐过船吗?为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢?(幼儿思考并讨论)
(2)出示指南针,并向幼儿介绍是我们中国人最早发明了指南针,然后从我国传到世界各地,推动了世界航海事业的发展。
(3)教师:你知道指南针最先是什么样子吗?现在又是什么样呢?(指南针最先用的材料是天然磁石,现在我们用的是人工磁铁,把磁针和分方位的盘装在一起,就组成了罗盘。)
(4)启发幼儿谈谈生活中的哪些地方需要用到指南针。
5、印刷术真方便。
(1)教师;怎样才能让大家都有书看?许多相同的图书是怎么来的?(引出印刷。)
(2)教师向幼儿介绍我国古代印刷的方法。
(3)播放印刷厂印刷的视频,让幼儿感知现代的印刷过程。(4)启发幼儿思考:印刷术为我们的生活带来了哪些变化?
6、激发幼儿的爱国之心。
教师小结:造纸术、火药、指南针和印刷术的发明,为人类文明做出了重要的贡献。我们长大后也要为祖国争光。活动反思:
执教教师: 活动日期:
第五篇:“科学家与科学发现(发明)”征文
科学与我
周泓熙
发明电灯的人是爱迪生,这是人人皆知的。但是,又有谁知道他付出过多大的努力?正因为他与他的助手们锲而不舍的奋斗,才能创造出电灯。
19世纪初,人们开始使用煤气灯,但是煤气靠管道供给,一但漏气或堵塞,非常容易出事——爆炸。人们对于照明的改革,十分殷切。事实上,爱迪生为自己订定了一个不可能完成的任务:除了改良照明之外,还要创造一套供电的系统。爱迪生自言自语道:“我希望它能亮1000个小时,最好是16000个小时!”于是他和他的助手们,不眠不休地做了1600多种耐热材料和600多种植物纤维的实验,才制造出第一个炭丝灯泡,可以一次燃烧45个钟头。后来他更在这基础上不断改良制造的方法,终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡,这前前后后花了整整30年。
当我们尽情地享受着每一位发明家的发明时,却没有想过,这件发明是怎么来的?这正是每一位发明家善于从司空见惯的现象中,发现问题,再对发明进行改造,完善这一件发明,才能做出自己满意的发明,得到满意的结果。当然,最重要的还是他们拥有着锲而不舍、持之以恒的精神,能够见微知著。
学习也是一样,当遇到难题时,应该从题目中发现问题,一步步解决问题,去发现答案。我们做每一件事都不应该半途而废,一定要持之以恒,坚持到底。失败不重要,关键在于你有没有努力过。尽管努力过后还是失败,这种失败也是甜蜜的,它已经结成了一个丰硕的果实。
天底下没有免费的午餐,所以,天底下也没有免费的答案。不经过思考,是不可能得到正确的答案的。如果说,天底下有“偶然的机遇”可以发现答案,那么,这种“偶然的机遇”只会给那些经过思考的人,那些锲而不舍地寻找答案的人。