唐诗带我去旅行

第一篇：唐诗带我去旅行

《唐诗带我去旅行》教学设计

河南省林州市第二实验小学 常 虹

学习内容

人教版二年级下册第五单元第17课《古诗两首》

人教版二年级下册语文主题学习丛书《祖国情》第107页《鸟鸣涧》、110页《白云泉》、83-84页描写长江的诗句。学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.学会本课生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《绝句》这首诗描述的情景。

3.理解诗的内容，体会作者的思想感情，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

4.展示背诵描写大自然的诗句。学习重点

能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学习难点

能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《绝句》这首诗描述的情景。课前准备

1.积累描写大自然的诗句。2.PPT课件。学习课时

1课时 教学过程

一、谈话导入，踏上旅途

同学们，这节课呀，我们要玩儿一次穿越，回到一千多年前回到的大唐。去走一走那时的水村山郭，看一看那时的大江大河，领略大自然的美丽景色，喜欢吗？好！那让唐诗带领我们，来一场说走就走的旅行吧！齐读课题。

二、创设情境，诗中畅游

1.寻美之旅的第一站，我们来到了庐山。（播放庐山风景图片）

一千多年前，当李白来到庐山的香炉峰，看到瀑布时，留下了千古名诗《望庐山瀑布》。自己读一读，看看有没有不懂的地方。

（1）质疑解疑，随文识字。

烟：指云雾。紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。美美地读。

识字：庐 炉 瀑 疑

（2）“遥看瀑布挂前川”这句诗用了啥修辞手法？瀑布挂在哪里了？谁挂上去的？

（3）创设情境，品读后两句：

这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来。所以李白说：—— 庐山的瀑布真壮观啊！所以男同学说：—— 大自然多么美丽神奇啊！所以女同学说：—— 拓展：白发三千丈，桃花潭水深千尺。（数字）疑是地上霜，又疑瑶台镜。（疑）（4）有感情地朗读、背诵。2.学习《绝句》

（1）介绍作者以及“绝句”的意思。

绝句，是我国古诗中的一种，每首诗共四句，每句一般是五个字或七个字。五个字的叫“五绝”，七个字叫“七绝”。

（2）抽生读前两句，用自己的话说说诗意。

（3）指导朗读：如果你看到了这样的美景，心情——（舒畅愉悦）读出舒畅愉悦的语气。（4）指名读诗句，其他同学思考：第三行写诗人看到了什么？（“西岭”，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰。“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是说年代的长。“千秋雪”就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪）

诗人是透过什么看到西岭上的积雪的？（窗户。教师讲解：窗户好像一个画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的四周，诗人用了个“含”，很生动，很形象。并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来）

（5）指导朗读。

三、链接丛书，拓展阅读

1.美好的大自然经常让人感觉心情愉悦，不仅李白杜甫是这样的，王维也是这样的。自主学习《鸟鸣涧》。

2.师说诗意，生猜诗句。

3.找找看，《鸟鸣涧》这首诗里都描写了哪些大自然中的景物？ 鸟 花 山 月 涧。（板书）

4．生展示背诵关于“鸟”、“花”、“山”、“月”的诗句。

5.讲“涧”的字义。引出丛书110页《白云泉》，小组合作学习，师生对读。6.泉水奔冲山下去，汇入了长江。读丛书83、84页描写长江的诗句。把最喜欢的一句读给大家听。

四、升华主题，结束旅程

孩子们，这节课我们在唐诗的带领下，领略了无限风光，唐诗中的大自然美不美？这么美的唐诗你爱不爱？唐诗是我们的传家宝，一代一代传到我们这里，就让她陪伴我们快乐地学习，优雅地成长。

第二篇：阅读带我去旅行作文

阅读带我去旅行作文

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的阅读带我去旅行作文，希望对大家有所帮助。

五一劳动节到啦！我想利用这个假期时间，好好地出去玩一玩，可是人多拥挤，我怕去玩也玩不开心的。那么，怎么才能让我的五一节假日过得快乐一点呢？我决定到“知识的海洋”中去“捕鱼”，去“知识的王国”旅行。

翻开《阅读》这本杂志，我来到了“习作天地”海域。“哈哈，这里的鱼儿可真不少！”不一会，我便捕到了“爱笑童年”虾、“美好家园”鱼、“秋叶之美”大闸蟹……一个“渔民”告诉我一句话：人生就像一部电影。你当主角还是配角，都要看你的演技如何。当上了主角是一件好事，但是你拍戏的时间长了，也容易受伤。

不知不觉我已经“捕”到了好多条“鱼”，乘着意犹未尽，我又“踏”上“知识的小船”，去祖国各地游一游。雄奇多姿的黄鹤楼、山清水秀的九寨沟、绮丽秀美的西双版纳、金碧辉煌的布达拉宫……都留下了我的足迹，哇，“好玩”得不得了！我真是足不出户却收益多多。

中国快要玩遍了，要不，去国外转转吧。于是，我又“驾驶”着“知识小船”沿着美丽的泰晤士河来到了英国。哇！气势磅礴的伦敦塔桥、华丽宏伟的白金汉宫、浪漫传奇的温莎古堡、金碧辉煌的威斯敏斯特教堂等世界名胜，好让人沉醉！在这里，我还学会了许多英语单词，Halloween（万圣节）、QueenVictoria（维多利亚女王）、Duke（公爵）、Knife（刀）、Glue（胶水）……

畅游了这么多地方，干脆再去别处转转吧。我再次“启航”，这一次，去了令我“大开眼界”的积木屋。屋里全部都是五彩缤纷、各种各样的积木，而这个屋子本身也是用一块块积木搭成的，凝聚了建筑工人们的'许多智慧与汗水。积木屋给了我这样的启迪：勤劳、坚韧、耐心，是每个人都应该具备的品质。即使是一块块小小的积木，通过专注、持久的堆叠，也能变成不可思议的模样，令人惊艳。

《阅读》这份杂志丰富了我的知识，开阔了我的视野，增强了我的“捕鱼”水平。同学们，赶紧来搭乘这艘“知识小船”，准备满载而归吧！

第三篇：幼儿园中班教案《秋风带我去旅行》含反思

中班教案《秋风带我去旅行》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿感知秋天的色彩和秋天的景象，学习词语“光秃秃”，学习散文诗，理解散文诗歌的内容，尝试运用已有的经验替换诗歌中的树叶，初步感知诗歌仿编活动，了解秋风还会做哪些事情，快来看看幼儿园中班《秋风带我去旅行》含反思教案吧。

活动目标

1、学习散文诗，理解散文诗歌的内容。

2、感知秋天的色彩和秋天的景象，学习词语“光秃秃”。

3、尝试运用已有的经验替换诗歌中的树叶，初步感知诗歌仿编活动，了解秋风还会做哪些事情。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

教学重点：引导学生理解诗歌内容，感知秋天的色彩和秋天的景色，了解秋风还会做哪些事情。

教学难点：仿写诗歌。

活动准备

1、图片（光秃秃的树和红叶子）。

2、蒲公英的图片。

3、活动前幼儿有观察秋天的经验。

4、幼儿用书《秋风带我去旅行》。

活动过程

1、教师提问引起幼儿兴趣。

（1）你知道现在是什么季节吗？现在吹的风叫什么风呢？

（2）听一听今天秋风带谁去旅行呢？

2、欣赏配乐诗朗诵。

（1）散文诗的名字叫什么？

（2）谁和秋风一起去旅行了？

3、教师演示图片，朗诵散文，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（1）秋天的时候，谁排队去南方呀？

（2）一片树叶挂在什么样的树上呢？

（3）秋风是怎样吹的呢？请你学一学。

（4）树叶对秋风说了什么呢？

（5）秋风答应了吗？它是怎么做的呢？

4、讨论：秋风还会做什么？

（1）秋风的本领可大了，它还会带谁去旅游呀？

（2）秋风还会做哪些事情呢？（吹红了苹果的脸……）

（3）用讨论出来的事物代替树叶，进行散文诗的仿编。

5、教师引导学生有感情的学念散文诗。

6、活动延伸

（1）鼓励学生把秋风会做的事用自己的画笔画出来。

（2）请家长和幼儿一起继续讨论秋风还会做哪些事情。

教学反思

在活动中，幼儿在我的引导下和图片的作用下，都能跟着一直完整地朗诵这首散文诗了，感知秋天的色彩。在活动中，调动了幼儿视、听、说等多种感观的统一，使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿热爱大自然情感。但其中我也发现了活动中存在的问题：虽然看似我给孩子创设了一个相对宽松的环境，让幼儿自己看图说一说，幼儿讨论，并引导幼儿用较完整地语言来表达，在活动中我并没有真正地发挥幼儿的主动性，表现在幼儿对整个图画有了自己的解读后，教师并没有按照幼儿的意愿对作品进行适当地调整，将幼儿的口头语转变书面语言，成为幼儿自己的东西，还是回到了预设的活动设计中，导致孩子的学习兴趣开始有了下降，虽然就学习本首散文诗内容而言，还是有一定的效果，但与《纲要》中对幼儿是学习主体的精神还有一定的差距。尽管这对教师本身的素质要求很高，但新课程要求我们引导幼儿创造性地活动，积极地参与活动，强调幼儿学习创造性和自主性，这就对我们教师提出了一个严峻的考验，要求我们要不断地研究与反思，对自己的知识与经验进行重组，在不断地实践中学习、研究、探索、解决这样的问题，以适应现代幼儿教育的发展的需要。

小百科：秋风节气，也是农业生产上的重要节气，秋风后太阳直射的位置转移到南半球，北半球得到的太阳辐射越来越少，而地面散失的热量却较多，气温降低的速度明显变快。

第四篇：唐诗地图：跟着唐诗去旅行

唐诗地图：跟着唐诗去旅行

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目录自序

第一章 巴山夜雨涨秋池――四川之旅

第一节 蜀中胜地――成都

第二节 佛光夜月――峨眉山

第三节 九寨沟与藏地

第二章 即从巴峡穿巫峡――畅游三峡

第一节 巴蜀之国――重庆

第二节 高唐神女的呼唤――泛舟三峡

第三章 滚滚长江东逝水――从襄阳到洞庭

第一节 襄阳好风日

第二节 归隐鹿门山 第三节 芳草萋萋鹦鹉洲

第四节 日暮乡关何处是――黄鹤楼

第五节 不知何处吊湘君――洞庭湖

第六节 不辨仙源何处寻？――桃花源

第一节 登黄山天下无山，观止矣！

第二节 忆江南，最忆是徽南

第三节 青山绿水画中游――婺源

第四节 天河挂绿水，绣出九芙蓉――九华山

第五节 相看两不厌，只有敬亭山

第四章 皖南秀色，徽州古韵

第五章 物华天宝，人杰地灵――江西

第一节 仙秀之美寓庐山

第二节 浔阳江头夜送客――九江

第三节 豫章故郡，洪都新府――南昌

第六章 烟笼寒水月笼沙――南京

第一节 秦淮河

第二节 乌衣巷 第三节 凤凰台

第四节 长干里

第五节 秦淮秀色

第七章 我欲因之梦吴越――秀色江苏

第一节 雨巷寻香―烟雨江南

第二节 烟花三月下扬州

第三节 月落乌啼霜满天――苏州

第四节 梦里水乡――周庄

第五节 绮阁飘香下太湖――无锡

第一节 有三秋桂子，十里荷花――杭州

第八章 我欲因之梦吴越――浙江

第二节 钱塘看潮

第三节 潇洒桐庐――富春江畔

第四节 丝绸之源――湖州

第五节 雁荡的峰与瀑

第六节 海天佛国――普陀山

第七节 剡溪蕴秀意――新昌

第八节 如在镜中游――绍兴

第一节 繁华之都――广州 第九章 贬谪荒地的收获――两广

第二节 岭南访古――广西

第三节 醉人的彩云之南――云南

第十章 九州腹地――河南

第一节 真正的中原――洛阳

第二节 万国咸通――开封

第十一章 齐鲁形胜――山东漫游

第一节 登泰山而小天下

第二节 孔子的故乡――曲阜

第三节 济南多名士

第十二章 燕赵悲歌今何在？――河北

第一节 古幽州，今首都

第二节 秦皇岛外打渔船――北戴河

第三节 紫塞明珠――承德

第十三章 黄土之原――山西

第一节 太原晋祠

第二节 清凉佛国――五台山

第三节 壶口瀑布

第四节 晋商大院――平遥

第一节 梦回长安

第十四章 秦地八百里――陕西

第二节 辋川寻古――诗人的世界

第三节 昔上莲花山――华山

第四节 抚今追昔―历代帝王陵墓

第十五章 塞外风情――西部之行

第一节 追寻岑参的遗响

第二节 昔日凉州，今日武威

第三节 康定――高原浪漫之城

第四节 唐代艺术的宝库――敦煌

第五节 西域古城系列

结语：思想飞回千年前的唐代

第五篇：爸爸带我去钓鱼

爸爸带我去钓鱼(2012-12-23)

今天，爸爸带我去钓鱼，我激动的一大早就起床了，我迫不及待地喊爸爸起床，带我去河塘，可别以为只有男生会钓鱼，我这个女娃娃也会钓鱼！

到了鱼塘，那是个度假村的，山清水秀，垂柳轻拂，钓鱼的人可真多，我急忙和爸爸一起拿出鱼杆，找了个好位置。我们装上鱼线，挂上鱼钩，串上鱼食。开始钓了，我钓了半天，一条也没有钓到，可爸爸钓了一条又一条，都五条鱼了，我又是生气，又是羡慕，于是我泄气了，不想钓了，就帮爸爸捞鱼吧。爸爸钓到鱼我就使劲地去捞，等到中午我又累又开心，因为看到爸爸钓那么多鲜活的鱼。吃中午饭了，也许是我没有钓到鱼，一点胃口都没有。吃完饭，我想池塘里的鱼也该饿了吧，应该好钓些了，于是我又硬拉着爸爸陪我钓鱼去，十分钟过去了，突然我觉得好象有鱼在吃鱼食，赶紧喊爸爸帮忙，我们合力猛地用力一拉鱼竿，哇，钓到一条大鲤鱼，我开心极了，终于钓到鱼了，这时我想到了只要坚持就能成功，爸爸说“你钓到鱼了，我们也该回家了吧”。

我久久不愿离去，以后要是有时间，我一定要再来钓鱼！

点评：女孩家也会钓鱼！小作者通过亲身经历，把钓鱼时的动作，心里细致入微地描述出来，写出了失败后成功的喜悦之情。