争做现代合格小公民教学设计(王淑珍)

第一篇：争做现代合格小公民教学设计(王淑珍)

“争做现代合格小公民”主题队会

教学设计

文昌小学 王淑珍

活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的现代合格小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的现代好公民。活动准备：

1、准备《孔融让梨》的故事。

2、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、准备搜集社会公民行为图片 活动过程 ：

一、播放动画《孔融让梨》的故事。

班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为一名小学生，更不能忘记传统，应该争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

二、、播放社会公民行为图片观看。（图片）

1、思考：我们应该怎样做一个现代合格小公民呢？。

2、、小组交流，给每一张图片说一句话，小组派代表进行交流。

图一：讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好、微笑„„（指名说一说）。

图二：自觉遵守交通规则。

图三：保护环境，不乱扔垃圾，做环保小卫士。图四：尊老爱幼，助人为乐。

图五： 邻里家人和睦相处，创造和谐幸福大家庭。

三、讲文明事，作文明人，我们的生活会更美好，亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个跨世纪合格的小公民。请欣赏歌舞：《生活就是舞台》。

四、分组游戏:争当,抢答对加5分，答错扣2分。（课件ptt）

1、第一环节：合格小公民知识问答 1）、社会公德要大力提倡（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉献 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 2）、职业道德要大力提倡（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉献 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 3）、家庭美德要大力提倡（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉献 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 4）、公民基本道德规范是（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 5）、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 6）、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 7）、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 8）、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 9）、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，勇于创新的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手

2、第二还节：“养成文明的好习惯”

（判断题，生活小故事，遇到这些事，应该怎样做呢？同学们，请认真看下面题目！选择 亮题板。）

一）、早晨上学时小明要过马路，来往的汽车还不多。还有5分钟就上课了，现在是红灯。

１．窜红灯，就不会迟到。

２．从过街天桥走到学校，迟到3分钟。３．跑着从过街天桥到学校，不会迟到。

二）、天真热，买根冰棍，吃完了，才发现身边没有垃圾箱。

１．张超捏着冰棍纸和棍儿，朝前走，见一棵小树下有一小堆瓜子皮，就把冰棍纸和棍儿扔在上面。

２．李冬随手把冰棍纸和棍儿扔在地上。

３．陈亮一路上没有碰到垃圾箱，拿着也不方便，他用冰棍纸把棍儿包好，放进衣兜，回家扔进垃圾箱。

三）、张莉说好周六上午找小花去新华书店买书，可巧周六上午爸爸妈妈要带张莉去姥姥家。

１．早把和小花约定的事忘记了，张莉拉着妈妈的手就走。

２．想起了和小花的约会，不过还是应该听爸爸妈妈的话，先去姥姥家，周一向小花解释一下就行了。３．不能去姥姥家，因为和小花约好就要守信，不但要去，而且不能迟到。四）、下课了，刘欣不小心碰了一下张星的胳膊，铅笔在本子上划了一个大道子。刘欣连忙道歉，可是张星不依不饶，刘欣也生气了。体育课上，两人被老师分在一组，做“三腿蹦”游戏。１．向老师提出换人。

２．两人借这个机会和好。了，游戏做得很好。３．凑合着做游戏。

五）、写字课上，陈刚把毛笔放在桌上，张强往后靠时，衣服蹭（ｃèｎｇ）上了毛笔，染上了墨汁。陈刚忙说：“对不起。”

１．对不起就行了？张强也在陈刚的衣服上划一道墨汁。２．张强生气了，找老师告状。

３．张强对陈刚说：“没关系，洗洗就干净了。”

六）、有个小朋友叫小明，他也很想做好事。有一天，小明放学回家，妈妈说：“小明，快去扔垃圾。”可小明说：“妈妈，我正忙着想做好事呢，别打扰我！”同学们，你觉得小明这样说对吗？说说你的看法。

五、走进新世纪，我们是新时代的小主人，亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个新时代合格的小公民。请听我们的心声。（请听诗朗诵）

（附：我们是快乐的好少年,我们共欢笑，我们同歌唱； 我们如春天的嫩叶，我们是新播种的太阳。我们要做美丽的主翁。我们在学习, 我们在成长，我们讲文明，我们懂礼仪，我们是广州新时期少年，我们要发扬广州新时代精神，“厚于德、诚于信、敏于行”。做一个现代合格的小公民。

六、争做合格小公民”宣誓词：

我向队旗宣誓：我决心“争做合格小公民”，在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱，尊重他人，善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主人。

七、拓展：

1、行动起来，各组设计一个“争做现代合格小公民》评价表。

2、组长负责检查，每天自组评价。

第二篇：助人为乐——争做合格小公民

各位老师，各位同学： 大家好!今天我国旗下讲话的题目是《助人为乐——争做合格小公民》。关心体谅他人，在他人需要帮助的时候，积极主动地伸出援助之手，急人所急，救人之危，以帮助他人为快乐，这就是助人为乐写照。

助人为乐，是一种高尚的行为；她是建立在共同的理想和利益基础上的。

雷锋曾经说过：我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮别人做点好事，这就是我的最大幸福和快乐。朱伯儒曾经说过：一个高尚的人，应该把能为别人解除痛苦作为自己的幸福，能为别人创造幸福的人才是最幸福的。

老一辈的言行是我们的楷模，然而年轻的我们又与他们的期望有着怎样的差距呢？

在座的大部分同学都是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上的优点。但是，我们也有不容回避的缺点，比如自私、以自我为中心等。要改正我们的缺点，完善我们这一代人的精神风貌，就需要大力倡导助人为乐、热心公益，这也是我们这一代人树立自立与合作精神的必由之路。

亲爱的同学们，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？一定会的。而同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。

那么，怎样才能成为一个助人为乐的人？我的想法是，从小事做起。在学校里，当我们打开教室门的时候，看看后面还有没有其他同学，如果有，那么就等他走进教室后，再关上门吧；当我们经过讲台，可以随手将零乱的粉笔、板擦整理好？在公交车上，看到年老的或是身体不方便的乘客，我们起身让一个座位；在街道上，遇到外地人问路时，我们热情地为他指路？

这些平时看似微不足道的事，都是助人为乐的表现。

2008年奥运会将在北京召开，奥运会的口号是“我参与，我奉献，我快乐”。我相信，明年，我们有许多同学有机会成为奥运志愿者。风华正茂的我们，将通过帮助他人，向世人展示中国青少年的风采。

亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，帮助他人，并以此为乐吧。世界将因我们而更加美丽!下面，请同学们跟我同呼校训：“同心同德，兢兢业业，求实创新”。

初一九班全体师生 2007年5月14日

第三篇：快板：争做合格小公民

快板：争做合格小公民

争做合格小公民（快板）

小朋友们听我言，我把道德来宣传。

基本道德有五条，每个公民要记牢。

基本道德二十字，爱国守法讲品质，明礼诚信不能忘，勤俭自强有理想，团结友善懂礼貌，敬业奉献传捷报。

道德素质要提高，从我做起赶帮超。

有道德呀有文化，遇到坏人不要怕，敢于报告敢揭发，从小立志保国家。

日常行为要规范，自觉遵守重实践。

孝顺父母解忧愁，热爱劳动“小帮手”。

勤奋学习有精神，勇于创新“小主人”。

乱涂乱画要禁止，爱护公物“小卫士”。

诚实还得守法令，遵纪守法“小标兵”。

尊重他人讲友善，精诚合作“小伙伴”。

“五小”行动要参加，校园开满文明花。

团结友爱互帮助，善待他人有讲究。

胸怀开阔心健康，勤奋自立永向上。

保护环境讲卫生，遵守秩序不乱疯。

热爱祖国讲文明，道德公民把我评。

小朋友们快来学，道德纲要不能缺。

全面发展素质高，祖国建设更富饶。

道德建设记在心，争做合格“小公民”“小公民”。

第四篇：王淑珍目标责任书

岗位目标责任书

王淑珍

一、岗位

五年级语文教学、综合五年级班主任

二、目标

1、切实提高教学成绩，所教班级的语文成绩优秀率达到80﹪，及格率达到100﹪

2、学生出勤率高并做到上课秩序好。

3、学生遵守校纪校规好，有较强的集体主义观念和守纪观念。

4、本班的教室、及卫生责任区的清洁卫生好。

三、措施：

1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。

2、配合各任课教师加强教学管理、督促学生认真上课，独立、按时完成作业，保证教学秩序的正常进行。

3、随时找个别学生谈话，针对个别学生的情况，做好个别学生的思想工作。

4、加强同学生家长的联系，同家长共同搞好学生的管理工作。责任人应尽职尽责，努力做好本职工作，力争完成以上目标。教导处主任（签字）﹍﹍﹍﹍教师（签字）﹍﹍﹍﹍

二Ｏ一二年九月

第五篇：争做合格小公民教案

“争做合格小公民”主题班会

一年级

活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的合格小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动准备：

1、学生准备《孔融让梨》的故事。

2、教师准备《程门立雪》的故事。

3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。活动过程 ：

1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为一名小学生，更不能忘记传统，应该争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

小组派代表进行交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好„„（指名说一说）。

6、友情提示：

互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？

（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）

7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）

三、活动结束（希望寄语）

班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！

维护校园环境主题班会

一、问题的提出：

环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，并作为学校德育工作一项重要任务来抓。

二、活动的时间：2011年9月

三、活动的主题：我与校园环境——美化校园，你我做起

四、活动的目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

五、活动的过程：

1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；

2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策；

3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”

4、综合各组结果，形成共识。

六、活动的结果：

学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用；二是缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾；三是缺乏劳动教育。从调查来看，85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如自己洗衣服、帮父母洗碗等。

学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：一是美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；六是加强监督。