第一篇：教案 遮罩动画-彩虹字的制作
课题：flash动画制作
课型： 上机
教学目标：
课时：1课时 了解动画制作中遮罩动画的制作 重点难点：
遮罩动画制作原理
教学过程：
1）选择菜单File－>New，创建一个新电影。
2）选择菜单Modify－>Movie，弹出电影属性对话框，将其中的Width(即工作区宽度）设置成350px，Height(即工作区高度）设置成80px，Background(即背景色）设置成白色,单击OK按钮，关闭对话框。
3）遮罩动画制作原理
Flash中的遮罩动画中的图层分为遮罩层和被遮罩层，遮罩层在上方，被遮罩层在下面，在遮罩原理中，遮罩层只显示形状，被遮罩层只显示颜色，两个图层中对象相互重合部分才会各自显示，需要注意的是两个图层中的对象必须是要有面积的对象，否则遮罩无效 4）动态彩虹字效果制作
（1）、新建两个图层，在上面那个图层中用文字工具输入一些文字，字体，大小，颜色任意
（2）、在下面图层中使用矩形工具绘制一个长方形，颜色为彩虹色，大小要能完全盖住上面一个图层中的文字（3）、复制一个彩虹色矩形，将两个矩形进行合并，组合，效果如下（4）、调整彩虹条纹的位置，如图
（5）、将彩虹条纹图层的30帧处创建关键帧，将条纹进行移动，如图
（6）、在彩虹条纹的第一帧处选择创建补间动画（7）、选择文字图层，进行遮罩（图层属性或者右键单击图层选择遮罩）
（8）、按ctrl+回车测试影片播放
课堂小结
本堂课介绍了遮罩动画的基本知识
课后作业
掌握利用遮罩原理制作彩虹字
第二篇：动画制作教案-遮罩动画的制作
课题 动画制作-神奇的遮罩 执教
南通市启秀中学
张育 课程学习目标
1）理解遮罩的概念；
2）掌握遮罩动画的制作要领；
3）能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。
学习重点
1）遮罩概念的理解；
2）恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。
学习难点
遮罩概念的理解。
学习过程设计
一、通过播放电影片段，激发同学思考如何再现望远镜效果。
活动1（电子白板播放）
播放部分电影精彩剪辑，在观看过程中，回顾Flash动画可以再现生活中有趣的情境如瓢虫爬行、飞机起飞等。
活动2 全班交流
将影片中的望远镜效果和实际的卡纸进行横向对比，从动画制作的角度思考需要的图层和各图层运动情况。小组之间配合使用卡纸和学案，讨论如何再现望远镜效果
设计思考
动画来源于生活，也可以再现生活。利用电影中的情境引入，激发学生好奇心和学习兴趣，将生活中的实例效果与动画进行横向对比，引出遮罩概念，有助理解，以动画激发学生兴趣，引发学生的思考，并产生自己动手制作的愿望。为后面的学习埋下伏笔,能让学生在后面的学习中找到成功感。
二、观看演示，领会遮罩动画制作过程
活动1 学生演示望远镜图层和背景图层的制作：
1、绘制望远镜元件（两个有填充色的圆形相交）；新建风景元件，导入风景图。
2、将默认图层改名为“风景”，拉入风景图元件；新建望远镜图层，拉入望远镜元件，望远镜设置移动动画。
活动2 揭开遮罩神秘面纱：
将望远镜层属性设置为“遮蔽”即可实现“透过”望远镜浏览风景的效果。活动3 归纳遮罩动画制作步骤 1)准备元件 2)制作各图层动画 3)设置遮罩层
设计思考
1、基础操作看优秀同学演示，效率高；
2、提炼操作步骤，帮助全班同学理解。
3、教师演示，比较容易地掌握遮罩的操作，通过两个简单的例子理解遮罩层与被遮层的关系。激起学生成功感后，学生能尝试判断并制作动画补间，提高学生的综合应用能力。
三、进行基础练习
活动1组织学生制作望远镜效果动画并展示部分作品，教师查看并及时纠正练习中的问题。
活动2 展示古诗字幕、电影文字效果动画，请学生观察并分析动画构成：遮罩层与被遮罩层，各层中元件的运动情况。
设计思考
1．通过基础实例练习进一步理解操作要领
2．通过分析和思考，加深对遮罩动画的理解，为下一步自主创作作准备。
四、挑战新知识，拓展所学的动画技术
活动1讨论 生活中还有哪些情境可以用遮罩动画模拟再现？（探照灯、古诗呈现、水波涟漪、地球自转„„）
请学生选择其中一个熟悉的情境尝试用Flash遮罩动画再现，有部分新技术操作参看学案，并利用教学软件提交给老师。（学习软件中附有样例演示。）活动2 展示点评部分学生作品（原创性、技术性、艺术性）；
设计思考
1、从简单的样例模仿逐步尝试自主创作，促进知识的迁移。
2、充分考虑学生差异性，为不能完全独立进行创作的同学提供不同难度的参考样例及演示，满足不同学生学习需求。
五、课堂总结
总结遮罩动画概念及制作要领，结课。
第三篇：教案 遮罩动画-探照灯的制作
课题：flash动画制作
课型： 上机
教学目标：
课时：1课时 了解动画制作中遮罩动画的制作 重点难点： 探照灯效果
教学过程：
1）选择菜单File－>New，创建一个新电影。
2）选择菜单Modify－>Movie，弹出电影属性对话框，将其中的Width(即工作区宽度）设置成350px，Height(即工作区高度）设置成80px，Background(即背景色）设置成白色,单击OK按钮，关闭对话框。
3）探照灯效果制作（1）、将背景色设置成黑色，在场景中使用文字工具录入文字，大小适中，颜色任意，放置在舞台中央（利用对齐工具将文字相对于舞台居中）（2）、新建一个图层，放在文字图层的下方，在舞台里使用椭圆工具绘制一个白色的圆，大小能完全遮盖住文字即可，并放置在文字的左边
（3）、在圆的图层的30帧处插入关键帧，将圆拖动到文字的右边，选择第一帧，创建动作补间动画
（4）、选择文字图层，设置遮罩，并按ctrl+回车测试影片播放
课堂小结
本堂课主要介绍了利用遮罩制作探照灯效果
课后作业
掌握利用遮罩制作探照灯效果
第四篇：遮罩动画教案
《Flash遮罩动画》教学设计
教材分析
遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩效果来实现的。然而这个内容也是本门课的重点和难点。因此，我通过多媒体技术，利用图片与动画相结合的方法让学生掌握Flash遮罩应用的各种技巧，从简单到复杂，逐层递进，步骤精要，图片清晰，还附有操作演示及各种效果图，大力增强了学生学习的主动性和积极性，激发学生的兴趣。从知识性、教育性、创新性等方面使学生展开学习，进而学会学习，学会做人，学会创新，达到培养综合素质人才的要求。
教学目的
1、认知目标：理解遮罩的概念，掌握遮罩层的应用。
2、能力目标：培养学生举一反三，分析解决问题的能力。
3、情感目标：提高学生的鉴赏分析能力，激发学生设计与学习的欲望，培养他们对本课程的热爱
学生分析
四年级学生，对计算机操作不够熟练。以制作简单动画的能力来锻炼举一反三的能力，通过本节课对这些内容进行锻炼，以接近生活的实例培养学生的学习兴趣。
教学过程设计
边演示教学软件边进行教学，在计算机教室进行教学
（打开软件，欣赏软件片头）
1．师：同学们，今天我们的活动就围绕着“遮罩动画”这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关遮罩动画的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料？
2．引导学生回答。（说说对遮罩动画的印象，资料是怎么得来的？）（播放软件，单击）3.开门见山，明确这次课的学习目的，重难点。
讲授新课
A、认识遮罩：
1．师：同学们观察所给出的Flash小动画，仔细观察、体会并且小组同学一起讨论这些动画与大家以前学过的普通运动动画有什么区别？能否总结出这些动画有什么共性？ 2．生：各自说出自己的观点。
3．师：看完了这些动画，此时此刻你们有什么感受？
4．生：这些动画很漂亮，要是我也能做出这么好的作品该多好！(此时，学生的学习兴趣被充分调动起来了)B、操作步骤：
第一步：打开Flash软件，新建两个图层，分别命名为“遮罩层”和“被遮罩层” 注意：“遮罩层”位于“被遮罩层”上方 第二步：在“被遮罩层”中输入文字。点击第一帧，输入文字“和硕县第一中学”，在第40帧插入关键帧。
第三步：在“遮罩层”中绘制图形。在第一帧绘制一个矩形，在文字左边，与文字不相交。在第30帧处，将矩形并行移动到文字上直至完全与文字重叠。然后在第1帧与第30帧之间创建运动补间动画。
第四步：右键单击“遮罩层”，在菜单中选择“遮罩层”。遮罩动画制作完成。
练习巩固
回答一些简单的概念题，从而巩固基础知识，更进一步理解遮罩动画的特点。
实例进阶
将所做过的遮罩动画按给出的4个要求进行修改实现不同的效果，培养学生举一反三的能力。
课后作业
让学生观看给出的动画，回想以前学过的知识，实现综合嵌套效果的遮罩。
第五篇：制作彩虹阴影字教案[范文模版]
教案：制作彩虹阴影字
教学目标： 1.知识和能力
（1）综合掌握图层，滤镜，通道和路径的应用。（2）学会运用图层，滤镜，通道和路径制作阴影子字。2.过程和方法
本节课将运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法，任务驱动法完成本节课的教学。3.情感态度价值观
（1）培养学生的动手能力。
（2）培养学生的审美情趣及对知识探究精神。教学重点：
理解图层，滤镜，通道和路径的含义。教学难点：
能够综合运用图层，滤镜，通道和路径等知识制作艺术字中最简单的阴影字。教学方法：
讲解法，演示法，任务驱动法，练习法。教学手段：
（1）硬件，计算机，教材，多媒体教学广播。（2）软件：photoshop教学软件。课型：新授课
课时：1课时 教学过程： 一． 新课导入：
通过前面的学习，我们认识了photoshop中的图层，滤镜，通道和路径等知识，并且了解了这些知识的简单的应用，今天我们进一步学习图层，滤镜，通道和路径等知识的综合应用。二． 新课讲授。
制作彩虹阴影字：秦陵初中
第一步：新建一幅宽12厘米，高4厘米，背景为白色的空白像。第二步：选择T工具，再单击选项栏中的“创建蒙版或选区”的按钮，选定这个选项。
第三步：单击“图层”调板中的按钮，新建一个图层。
第四步：在选项框中设定适当的字体，字号，然后在画面上单击，画面背景变成粉红色（表示进入了蒙版模式）并出现插入点。第五步：输入文字：秦陵初中。第六步:选择色谱渐变，填充渐变效果。第七步：设置图层样式。第八步：保存。
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