第一篇：健康教案设计--大家来洗澡
大家来洗澡
活动目标 ：
了解洗澡时常用的沐浴用品，感受洗澡的快乐，喜欢洗澡 活动准备：
毛巾、肥皂、沐浴露，洗澡的照片、塑料娃娃一个 活动过程：
一、看图片，看看宝宝洗澡时的表情，宝宝在干什么？ 宝宝喜欢洗澡吗？说说洗澡的感受。
二、模仿洗澡
洗澡时需哪些东西帮忙？幼儿自己介绍洗澡用品。
教师拿一塑料娃娃，用水把身上弄湿，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水冲一冲，涂点香香，就洗好了。感受洗澡的快乐。
三、体验自己洗澡的快乐 在家是谁帮你们洗澡的？
现在我们自己会洗澡了，看看那些地方需要再搓搓。(背)“好，我们一起来搓搓”幼儿边念儿歌边洗澡。“你来我来大家来，你洗我洗大家洗。洗一洗，搓一搓，自己洗澡真舒服。”
第二篇：我们来洗澡 教案
活动名称：我们来洗澡
小班
四、集体学习：我们来洗澡（以语言领域为主）
活动目标：知道常用的沐浴用品的名称和简单功用，喜欢洗澡。活动重点：讨论让泡泡变多的办法，体会洗澡的乐趣。活动准备：PPT、《我爱洗澡》。活动过程： 1.夏天热了来洗澡
夏天很炎热，容易出汗，弄得身上臭臭的，浑身不舒服，该怎么办呢？ 小结：洗澡是一个好办法，夏天洗澡会让我们变得很舒服！过渡：瞧，巧虎正准备洗澡呢！（出示视频《巧虎——我爱洗澡》）2.我们来洗澡
（1）沐浴用品：我们洗澡用什么呢？
小结：洗澡用品有很多，有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂；有辅助用品毛巾、海绵、沐浴球等。
（2）谈论各自不同的洗澡方法：
提问：淋浴还是盆浴？（有站着洗的也有坐着洗的。）怎样洗才洗得干净？（上上下下，前前后后全身都要洗）哪些地方要多洗一下？（出汗多的地方、小便的地方）
背上洗不找怎么办？（用洗澡用品帮忙洗或者请爸爸妈妈帮忙洗一洗）小结：洗澡的方法真不少，每个人都有自己喜欢的洗澡方式。过渡：准备洗澡了，可是怎么才能搓出泡泡来呢？
（3）洗澡泡泡多：每人选择喜欢的洗澡用品，搓出泡泡来。提问：你是怎么变出泡泡的？
小结：将沐浴露或香皂倒（抹）在沐浴球、海绵上，搓一搓让泡泡变得多又多，洗澡真快乐啊！
最后别忘了将泡泡冲洗干净，用浴巾擦干，否则容易感冒哦。你们和巧虎一样都会自己洗澡了，了不起。3.洗完澡、防蚊虫
夏天有很多的小虫子，会来咬我们，洗完澡需要用什么来防蚊虫咬呢？（花露水、痱子粉、宝宝金水等）反思：
第三篇：小班健康养成教案《大家来排队》
大家来排队
【活动目标】
1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。【活动准备】
杯子小玩具图片。【活动过程】
一、游戏的方式进行导入。
1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。
2、介绍游戏的规则和游戏方法。（在规定的时间里取出杯子里的玩具）
二、讨论游戏时遇到的问题。
你们遇到什么困难了？为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来？
3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具？
4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。
根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。
三、联系生活，感知排队的重要性。
1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片
师：你喜欢哪一张图片的小朋友？为什么？
小朋友喝水
小朋友洗手
上公共汽车
排队买票
2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。
师：他们是怎样排队的？为什么要这样排队？
3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队？
教师小结：在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。
4、师：现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。
教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。
四、活动延伸
在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯
第四篇：幼儿园健康教案大家来喝水
大家来喝水
活动目标
1知道喝水对身体健康有益。
2在成人提醒下，愿意喝足够量的水。
活动准备
1一盆缺水的小花。
2小喷壶2-3个。
3温度适宜的饮用水、小口杯若干。
活动过程
1引导宝宝观察小花，寻找花焉的原因。
教师引导宝宝观察缺水打焉的花，使宝宝了解小花需要水，宝宝也需要水。
2带领宝宝给缺水的小花浇水。
3带领宝宝喝水。
带领宝宝到喝水区拿自己的口杯，帮助宝宝把水接到小口杯里，帮助宝宝把水喝完。
环境设计
在喝水区设置宝宝喝水记录图，准备小贴画，宝宝每次喝水后，教师奖励一个小贴画，让宝宝贴在自己的记录图上。文档仅供参考
顶球
设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活动目标: 1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.3.能积极参与游戏活动.活动准备: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高 重难点：练习原地向上跳起顶球。活动过程: 1.介绍玩法,孩子示范.教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护
2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.活动延伸: 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.活动反思: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.文档仅供参考
第五篇：《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计
教学目标：、能学会演唱《我们大家跳起来》。
2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。
3、能在教师的指导下参加集体舞。
教学重难点：、激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌
2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教具准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、导学铺垫
（PPT展示：巴赫的故事）
师：同学们，上之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。
2、播放ppt
3、说一说巴赫是怎样出名的！
二导入
师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？
生：想。
师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？
生：
师：那我们就出发吧！
三、听赏《小步舞曲》
播放：（AI宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。
师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？
生：（端庄、彬彬有礼、华丽）
师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。
师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了，诶可是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？
师：带着的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正）
师：同学们最厉害，诶！又有话说了，来我们看一看她说什么。（播放ppt出示的问题）
师：你能够接受的挑战吗？挑战成功的同学将获得T猫荣誉徽章一枚，同学们加油哦！
（播放PPT出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）（播放PPT出示的话）
师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！
四、师弹琴、学生填词
师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？
老师指导学习难点：第二、四乐句
学生跟琴划拍子演唱。
师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？生：
师：那么请同学们（同桌）参照本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅端庄。
五、创造与表现
师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？
、创编
学生分组随乐自编动作。
2、展示
每组派两名代表表演自己创编的动作。
3、评价
学生互相评价，老师作指导性评价。
4、集体表演
师生自由选择角色，全班集体表演。
三、堂小结
师：同学们，这节你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！
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