第一篇：写话：《我熟悉的小动物》教案
写话：《我熟悉的小动物》教案
写话目标
能把自己喜欢的小动物，按一定的顺序介绍给别人，并写成一段完整的话。写话过程
一、导入
1、揭题：今天我们的写话题目是《我熟悉的小动物》。
2、示标：这节课我们的目标是——（生齐读）。
二、课前谈话
1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家出几个谜语，你们来猜一猜，好吗？ 扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。这是什么呀？（鸭子）
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象）
2、师：你们怎么一下子就猜出来了？为什么这么容易猜？
3、师：正是因为谜语抓住了它们的特点，所以我们一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！
三、说一说
1、师：说一说你喜欢什么小动物呢？（小白兔、小猫、小狗、小乌龟）
2、看小动物的照片。
3、师：看了以后，想说什么呢，用一两个词说说它们最明显的特点。
师小结：每种动物都有自己的特点，即使是同一种动物，它们也有各自不同的特点。比如说猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
四、引导观察、说话
师：今天，老师也带来了一位动物朋友，你们看是什么？（出示小白兔并板书）请同学们用一句话说说你对小白兔的感觉。（让学生通过自己的观察，充分发展自己的意见。）
师：我们已经知道在写时，要抓住小动物的特点。如果你要把小白兔的样子连起来说给别的小朋友听，按咱们刚才所说的一会儿说眼睛、嘴巴，一会儿说毛、腿，想到哪里说哪里，你们说，小朋友能听得清楚吗？（生：不能。）所以我们在讲的时候就要按照一定的顺序。
4、师：那么我们可以按照怎样的顺序来介绍呢？（从头到脚、从上到下、从里到外„„）
5、师：谁能完整地把小白兔的外形连起来说一说？ 出示：我熟悉的小动物是小白兔。小白兔„„ 生练说。
师小结：说得完全正确，写小动物就是这么简单，只要抓住它的特点和按照顺序来写就可以了。对吧？那接下来咱们就去写写吧！
五、写作
1、以“我熟悉的小动物是„„”为开头写下来。
出示要求：按一定顺序，介绍小动物的特点，注意用词准确、句子通顺。
2、写好后，自己多读几遍，可进行自己修改。
3、展示学生作品，进行修改评价。师问：你还能提出什么建议？
4、学生继续练写，再展示评议。板书：
我熟悉的小动物（小白兔）
外形特征：毛 眼 嘴 耳朵 腿 尾巴
第二篇：我熟悉的小动物教案
我熟悉的小动物 教学设计
现代学校 田晓君
一、导入
今天，老师和大家一起来上一节写话讲评课。通过批改大家的写话，老师发现咱班同学善于观察、乐于思考，所以写话内容精彩。希望这节课大家有更加出众的表现。下面，我们先通过一段微视频来了解大家的写话情况。写话要求：
让我们再来回顾本次写话要求，谁来说说我们应该从哪几方面来写小动物呢？ 本节课，我们将从美文共赏析和啄木鸟行动两方面进行赏析和修改。先看第一方面
三、美文共赏析
（一）学以致用
1、学以致用之词
本次写话，涌现出一大批聪明的孩子，他们将课本中的好词灵活地运用到自己的写话中。
1）在描写小动物时，这些同学用到了表示颜色的词语：
雪白雪白（曹宇冉 戴蕾）乌黑发亮（陈恩健）黑白相间（李念 孙舒奕）2．在描述小动物所得生活习性时，这些同学用到了词语：四脚朝天（徐梓恒）
一动不动（李文硕）蹭来蹭去（朱恩泽）一蹦一跳（曹宇冉）3)津津有味
（卞思淇 黄嘉仪 李方宇 胡懿瑞 程嘉琪 赵文朵 朱恩泽 程千笑)这8名同学的写话中都用到了词语“津津有味”，而且都用在了描写小动物吃食时，憨态可掬的样子上。请（指名）读读你写得这个句子。希望同学们能向他们学习，将课外积累的词语运用到写话中。
在21课《画家和牧童》中我们曾经学过这个句子（齐读），他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。《画家和牧童》
作者用上“一会”“一会”表现了画家戴嵩画画的两种手法，老师班的学生黄梦彦在写话中也到了“一会一会，（指名读）”她写的这段话对应的是黑板上的哪部分内容？
4）有时，我会拿树枝逗它玩，我一会儿拿高，一会儿拿低。小猫就一会儿扑上，一会儿扑下，怎么都扑不到，急得团团转。（黄梦彦）卞思淇、戴蕾同学能用上“一会一会”来描写小动物。
谁能仿照以上同学，也用上“一会一会”来说说自己写的小动物？
2、学以致用之儿歌
这一个个鲜明的词语就像你写话中跳动的音符，用上它们，为我们的写话增添了亮丽的色彩，除了借鉴词语，我们班的赵文朵同学还借鉴了儿歌，她是如何借鉴 的，请赵同学读读她的第一段：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。通过朗读诗歌，你仿佛看到了一只（）的兔子？ 通过这首儿歌，老师仿佛看到了这样一只兔子。（出示图片）
相信这首耳熟能详的儿歌大家都会，让我们一块拍手来读一读吧，希望同学们能向赵文朵同学学习，将儿歌运用到自己的写话中。
（二）佳句赏析
咱班同学不仅能将学过的知识运用在写话中，而且还能根据写话要求写出好多生动的句子呢，请小作者起来读一读。
1、比喻句
1）大白兔全身长满雪白的绒毛，远远看去，就像一个白色的大绒球。（宗芮）2）一对红宝石似的眼睛，机灵地转来转去。（戴蕾）
3）它仰着头，在我的脚上蹭来蹭去，像个撒娇的小娃娃。（朱恩泽）这3个句子有什么共同点？ 常用的比喻词有哪些？
除以上3名同学，这些同学在描写小动物的样子时，也恰到好处的运用了比喻句。马铭璐 柳思宇 刘诗澎 李文硕 李想 陈秀智 黄嘉仪 李思佳 卞思淇 宁星宇 杜含坤 宁博文 卞思淇 张峻豪 吴云赫 胡懿瑞 孔维嘉 程嘉琪 赵文朵 戴芷晗 陈心怡 刘佳欣 杨润泽 孙舒奕 戚静玉
温馨提示： 在写话中恰当的运用比喻句，可以把事物描写得更生动更形象，给人留下深刻的印象。
2、好像在说
同学们的想象力可真丰富，好多同学能抓住小动物嘴里发出的声音和小动物的动作，用上“好像在说”表达出小动物的内心想法，把它们写得活灵活现。如：
一天中午，它正在睡觉，我走过去想逗它玩。它机灵的耳朵一竖，头马上抬起来，一看是我才松了口气，喵喵叫了两声，好像在说：“小主人，我要休息，晚上还要捉老鼠呢！”（胡懿瑞）
说来可真巧，我用手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了，好像在说：“你看我多美，你敢跟我比美吗？”（柳思宇）李思佳 杜含坤 宁博文 李佳骏
温馨提示： “好像在说...”把事物写活了，这样既锻炼了我们的想象力，同时使我们的文章显得生动有趣。
四、虽然这次写话中优点颇多，但仍有许多不足，让我们走入今天的第二大环节---啄木鸟行动(一)生字站错啦
我们写话的时候，经常会出现一些错别字，尤其是同音字，部分同学在书写
时总是混淆。来，看这个句子，谁能说说哪个字写错啦？ 如何区分”在“和”再“ 练习：
星期天，我和哥哥（）操场上比赛跑步。一个回合下来，哥哥赢了。我不服气地说：“我们（）比一次。”
在今后的写话中，同学们就能正确区分“在”“再”啦，再也不会出错啦！
（二）标点符号出错啦
说话时标点符合的运用，一直是我们的弱项。说的话要引起来，用到的标点符号是冒号、前后引号。（：“”）出示病句。
为了便于同学们能更准确的使用：“”老师自编了一首儿歌，希望对你们有所帮助，听老师读： 冒号引号快别跑，我们把队排排好。冒号排在第一位，后面紧跟是引号。尾巴在上写前面。翻个跟头后面跑。齐读一遍
（三）句子生病啦
同学们在写话的时候，经常会出现一些语句不通顺的句子，看看下面的句子为什么生病啦。
1、量词运用错误
2、没有说明把什么伸进去了，而且平翘舌音弄混了。
我们已经学过查字典找生字的方法了，如果能在字典中找到“缩”这个字，这个句子就更完美了。
五、总结
通过本课的学习，同学们可以以下几方面对自己的写话进行修改：
1、找出文中的错别字。
2、尝试用上学过的词语。
3、写话中能运用至少两个比喻句。
4、至少加上一处“好像在说”，使文章更生动。
5、找出不通顺的句子并进行修改。
这节课，大家表现得都很棒，相信通过修改，我们可以展示给老师们更加精彩的写话。拿起手中的笔，尝试修改。
第三篇：二年级写话教学设计——《我熟悉的小动物》
二年级写话教学设计——《我熟悉的一种小动物》 教学目标：
1、介绍自己熟悉的一种动物，能抓住小动物的特点把其外形和生活习性写下来。
2、积极参与交流讨论，能够运用学到的方法和积累的词语交流自己的想法。对写话有兴趣。
3、激发学生了解动物的兴趣和爱护动物的情感。
重点：介绍自己熟悉的一种动物，能抓住小动物的特点把其外形和生活习性写下来。
难点：表达出对动物的喜爱之情。课前准备
1、准备熟悉动物的图片
2、课件 教学方法： 教学过程：
一、激发兴趣,导入主题
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想，看谁先猜出来。
它的样子可爱极了！耳朵长长的，经常偷听我说“悄悄话”，眼睛红红的，好像两颗美丽的红宝石。尾巴短短的，雪白雪白的，摸上去毛茸茸的。谜底：兔子
2、你们是怎么猜出来的？（2—3个孩子）
3、那你们觉得我刚介绍的小兔子可爱吗？我是怎么介绍的呢？ 根据学生回答板书：
样子 耳朵 长长的 师指导评价： 形状
眼睛 红红的 颜色
尾巴 短短的 触感
你看！我可喜欢它了，它长长的小耳朵都好像能听懂我说话呢！我把它当成我的朋友来看待，你们一听是不是就知道了我和它特别的亲近呢！
渗透方法：对！这就是抓住了动物的特点，把它的样子说的很清楚。
二、小组讨论，分享交流——动笔写话
（1）指板书 老师从这几个方面介绍了小动物，你能不能也像老师的样子，把你熟悉的动物介绍给大家呢？大家可以借助图片，还可以用上你收集的词语。看看听了你的介绍，大家是不是和你一样喜欢这只小动物。先想一想，再在小组里说一说，讨论 师巡视交流 五分钟
（挑两个小组）第一个让学生评价第二个老师评
师：每个动物都有自己独特的样子，这就是它的独特之处，我们抓住它的特点来说，不仅能介绍的十分清楚，而且可以让别人一听喜欢上它。
（2）写话 大家刚刚从这几个方面抓住特点介绍了小动物的样子，听起来真的很吸引人呢！现在我们就拿起笔把它写下来。出示写话要求： 抓住特点把自己熟悉动物的样子写清楚，可以借助图片，还可以用上自己收集的词语。注意写话时的标点符号。(4)找个学生的作文读一读。第二个让学生推荐 评议：你们觉得它可爱吗？你是从哪些地方听出来的？ 师：你观察的真仔细。你动物的样子介绍的可爱极了，让我们都喜欢上它了呢！
三、抓住习性
刚才我们都写了最熟悉动物的样子，我喜欢小兔子，不仅仅是因为它的样子可爱，还因为它吃东西的时候十分有趣，你们看！出示：它吃东西的时候很有趣，两颗大门牙总是露出来，三瓣嘴一动一动的，一眨眼,一根胡萝卜就不见了。1﹒自由朗读：可有趣呀！自由地读一读吧！2，怎么有趣呢？（动作）
3，你们熟悉的小动物有什么有趣的习性呢？说给我们听听看（点一个孩子）
渗透方法：不同的动物有着不同的习性，真有意思！咱们要用“眼睛录像机”记录下动物有趣的生活。（板书：有趣）
过渡：我和小动物还有一个亲近的故事呢！（板书：故事亲近）动物真实的故事
讲述故事：有一次，我用澡盆装了水，又放了沐浴液，想给它舒舒服服地洗个澡。没想到，我刚把它抱进去，它就像屁股着了火似的，飞快地从澡盆里蹦出来，唉，弄得我满头满脸都是泡泡。后来我才知道，兔子可以自己清理卫生，是不能用水洗的。1，师：瞧！把你们逗得哈哈大笑。看来你们一定是喜欢上老师介绍的这只兔子了吧！
2，你和你的小动物之间有什么亲近的故事呢？
小结：今天我们这节课写了自己熟悉动物的样子，我们知道了要抓住动物的特点来描写。下节课咱们再来写写小动物的习性和趣事。
【板书设计】
我喜欢的一种动物 样子 耳朵 长长的
眼睛 红红的 尾巴 短短的习性 有趣 故事 亲近
第四篇：二年级写话我熟悉的一个人
二年级写话我熟悉的一个人我的妈妈个子不高不矮，白净的皮肤。一双大眼睛炯炯有神，她性格开朗，非常爱笑。妈妈是个勤快的人。每个星期天早上，当我还在梦乡时，妈妈都会早早地起床，把我弄得乱七八糟的东西归置得整整齐齐的，把桌子、椅子、地面都打扫得干干净净，还会做上可口的饭菜等着我起床吃。我妈妈是一个又善良又有爱心的人，有一次，我和妈妈一起去买菜，看到一位穿着破破烂烂的老奶奶坐在地上讨饭，妈妈毫不犹豫地拿出买菜的钱给了老奶奶，在妈妈的带动下，周围的人也拿出了钱给老奶奶，老奶奶一个劲地向妈妈表示感谢。我爱我的妈妈。
第五篇：写一种你熟悉的小动物
写一种你熟悉的小动物
小狗“小贝”
我家有一只哈巴狗，它叫小贝。
它有一个圆圆的脑袋，一双水汪汪的大眼睛，下面长着一个三角形的鼻子，鼻子下面长着一张很小的小嘴，它身上的毛很长，身上和腿上都长着黑白相间的花纹，胖乎乎的身子后面长着一条长长的尾巴。每当爷爷起床要去散步的时候，它就会从被窝里爬出来，在门口汪汪地叫，生怕爷爷不让它去。每次我放学回家到家时，小贝就在我旁边转来转去，好像在说：“小主人，抱抱我，抱抱我。”这就是我们家的开心果“小贝”。
小蚂蚁
我们家门前有一个蚂蚁洞，我每天去看，小蚂蚁长着一双小触角，有一双圆溜溜的眼睛，一个椭圆形的脑袋，身体跟米粒那么大，六条小腿像线那么粗，还披着一件黑大褂。有的蚂蚁还长着一双翅膀。有一天，我看见一只小蚂蚁找到了一块面包屑，他拉一拉，拉不动，推一推，推不动，忽然，它想出了一个好主意，它就马上回去找到了一个兄弟，就用小触角碰碰对方的小触角，好像在说：“哥们儿，那有一块面包，你招集点儿同伴，咱们一起去抬吧。”一会儿就来了一群蚂蚁，喊着一二一，把它抬进了洞里。
我们要学习蚂蚁那种的精神。
可爱的小猫
我最熟悉的动物就是小猫了。也对他很感兴趣，外婆家养了很多小猫。大大小小的猫个个讨人喜欢。每当假期的时候，我就去外婆家和小猫一起玩。小猫的外表有点像老虎，圆圆的脸，长长的胡须，长着一双明亮的大眼睛。
猫是世界上最灵敏的动物，尽管老鼠跑得快，也逃不出它的手掌心，它最喜欢晚上行动。让老鼠过上了东躲西藏的日子。
白天只要外婆坐在那里，这些猫就会出现在哪里。日子久了，它们成了外婆的好伙伴，也成了我的好朋友。
可爱的小乌龟
我养过一只小乌龟。他小小的脑袋上长着一双圆溜溜的小眼睛和两个针孔似的鼻子。最引人注目的是它那伸缩自如的脖子，他短短的尾巴总是摆来摆去，真逗啊！它最厉害的“武器”就是它那像盾牌一样坚硬的龟壳了，每当它感觉有危险的时候，它就把四肢和头还有尾巴都缩进“盾牌”里。
它养在我家的鱼缸里，我放了一块大大的鹅卵石在里面，那是它唯一的玩具，它每天都在上面爬来爬去。妈妈每天都给它换干净的自来水，它吃的很少，每个月给它吃点龟粮就够了。
我真喜欢这只小乌龟。
可爱的小兔
在所有的动物中，我最喜欢兔子。
我家养了一只小兔子。它的耳朵长长的，尖尖的，长满了短短的绒毛。嘴有点尖，旁边长着胡须。嘴唇最有意思，竟分成三瓣，通红通红的。它的尾巴短短的，卷曲着，真可爱，小白兔善于跳跃，速度很快，它最喜欢吃青菜和萝卜了。
免子一胎生三至十个，小兔子十分乖巧，经常缠着兔妈妈吮奶。
兔子真可爱呀！
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