各大学教育技术学考研科目与参考书目

第一篇：各大学教育技术学考研科目与参考书目

各大学教育技术学考研科目与参考书目

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华东师范大学(28人)01 多媒体CAI 02 远距离教学设计 03 媒体设计与开发

04 教学与训练系统设计

①101政

②201英

③325高等数学(B)

④485教育技术与C程序设计

参考书:教育技术与C程序设计：《教育技术学导论》尹俊华，高等教育出版社；《电化教育学》南国农主编，高等教育出版社；《C程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社；《计算机科学技术导论》（专业版）陶树平主编，黄国兴等参编，高等教育出版社。微机原理与程序设计：《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社；《微型计算机系统原理及应用》（第三版 上册）周明德，清华大学出版社。微机原理与网络基础：《微型计算机系统原理及应用》（第三版 上册）周明德，清华大学出版社；《计算机网络与互连网》DouglasＥ.Comer著，徐良贤、张声坚、吴海道等译，电子工业出版社。

南京师范大学

单位代码：10319 联 系 人：黄德峰 王正平中国研究生招生信息网 http:// 040110★☆教育技术学 16人 01.教育电视

02.教育信息技术 03.未来教育 04.远程教育

05.教学设计理论与应用

①101政治理论②201英语③322教育技术学④421教育信息技术与应算机应用复试科目：计算机应用基础（上机实践）参考书: 040110教育技术学:

1、《教育技术基础》

2、《电化教育学》（修改版）

3、《教育传播学》

4、《教育技术学研究方法》

5、《教学设计》

6、《电视教材编导与制作》

7、《网络技术与教育》

8、《学习理论》

9、《教学媒体理论与实践》

第二篇：各大学教育技术学考研科目与参考书目

各大学教育技术学考研科目与参考书目

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辽宁师范大学(6人)（单位代码：10165）01教育传播与技术 02计算机辅助教学

①101政治②201英语③332教育技术基础理论(含教育技术学50分,教育传播学30分、教学设计70分)④444计算机基础(含Authorware、Frontpage、Flash、Foxpro、Dreamveaves、Photoshop网络技术和网络资源)复试：教育技术原理（含实践）.参考书:332:教育技术学，何克杭编著；教学系统设计，何克杭编著，以上北师大出版社；教育传播学，南国农编，高教出版社。444:计算机文化基础，李秀等编，清华大学出版社，2000年版.华东师范大学(28人)01 多媒体CAI 02 远距离教学设计 03 媒体设计与开发

04 教学与训练系统设计

①101政 ②201英 ③325高等数学(B)④485教育技术与C程序设计

参考书:教育技术与C程序设计：《教育技术学导论》尹俊华，高等教育出版社；《电化教育学》南国农主编，高等教育出版社；《C程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社；《计算机科学技术导论》（专业版）陶树平主编，黄国兴等参编，高等教育出版社。微机原理与程序设计：《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社；《微型计算机系统原理及应用》（第三版 上册）周明德，清华大学出版社。微机原理与网络基础：《微型计算机系统原理及应用》（第三版 上册）周明德，清华大学出版社；《计算机网络与互连网》DouglasＥ.Comer著，徐良贤、张声坚、吴海道等译，电子工业出版社。

河南师范大学

03.课程与教学论·物理

101.政治 201.英语329.教育学B404.物理教学论405.教育技术学404—405任选一门.参考书：课程与教学论·物理方向：1.《教育学》王道俊、王汉澜编，人民教育出版社；2.《教育学》南京师范大学教育系编，人民教育出版社；3.《中学物理教学概论》阎金铎、田世昆主编，高等教育出版社；4.《教育技术学导论》尹俊华编，高等教育出版社。

北方交通大学

002计算机与信息技术学院 01计算机教育技术 02远程教育技术 03计算机辅助教育

①101政治②201英语③302数学二④437现代教育技术

参考书：437现代教育技术《现代教育技术-走向信息化教育》《计算机软件技术基础》教育科学出版社高教出版 祝智庭 麦中帆

北师大

01教育技术基本理论

①101统考政治②201统考英语③310高等数学（物理类）④494教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构 02计算机教育应用）同上 03远距离教育 同上 04教育信息管理 同上

参考书：310 高等数学（物理类）考试范围：微积分、线性代数、常微分方程、空间解析几何 494 教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构）《数据结构》 清华大学出版社 严蔚敏、吴伟民编著 494 教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构）《教学理论：课堂教学的理论、策略与研究》华东师范大学出 施良方、崔允郭主编 494 教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构）《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德

清华大学

①101统考政治②201统考英语 ③323计算机应用基础④470教育技术学导论 复试时专业综合考试内容：教学设计 01教育技术理论研究 02教育软件研究与应用 03数字图书馆研究与应用 04教学环境研究与应用 05远程教育技术研究与应用

参考书：323 计算机应用基础 《计算机文化基础》 清华大学出版社 李秀主编 470 教育技术学导论 《教育技术学导论》 高等教育出版社 尹俊华主编

华中师范大学

单位代码：10511 地址：武汉市武昌桂子山 邮政编码：430079 联 系 :研招办 电话：(027)87673122 传真：（027）87653127 017信息技术系 01计算机辅助教育 02教育影视技术 03教育电子技术

①101政治 ②201英语 ③342教育技术学与教学设计 参考书：《教学设计》乌美娜，高等教育出版社，1991年6月《微计算机原理》潘名莲，电子工业出版社，1994年12月《C语言程序设计》谭浩强，清华大学出版社，1999年12月第二版《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭，高等教育出版社，2001年9月电路与系统（与物理系科目相同）

徐州师范大学

人数：4 http:// 040110★☆教育技术学 16人 01.教育电视

02.教育信息技术 03.未来教育 04.远程教育

05.教学设计理论与应用

①101政治理论②201英语③322教育技术学④421教育信息技术与应算机应用复试科目：计算机应用基础（上机实践）参考书: 040110教育技术学:

1、《教育技术基础》

2、《电化教育学》（修改版）

3、《教育传播学》

4、《教育技术学研究方法》

5、《教学设计》

6、《电视教材编导与制作》

7、《网络技术与教育》

8、《学习理论》

9、《教学媒体理论与实践》

吉林大学(4人)040110教育技术学 01.计算机教育应用

02.现代教育媒体开发与应用研究 03.智能教学系统研究

04.网络化教学和远程教学环境研究

1.101政治 2.201英语202俄语203日语│ 3.367教育技术学 4.886教育心理学或887程序设计基础(C语言)或888教育学原理.同等学力加试课程论、教学设计。

复试科目：专业综合课│（教育技术基础、专业论著读评，口笔兼试）。参考书:新世纪计算机基础教育丛书《C程序设计》（第二版）谭浩强著，清华 大学出版社，1999年12月第2版 ；《教育技术学》章伟民 曹揆申著，人民教育出版社，2000年7月第1版；《教育学原理》胡德海著，甘肃教育出版社，1998年12月第1版 ；《教育心理学》吴庆麟著，人民教育出版社，1999年12月第1版；《课程论问题》 丛立新著，教育科学出版社，2000年第1版；《现代教学设计论》盛群力、李志强编著，浙江教育出版社1998年第1版

第三篇：各大学教育技术学考研科目与参考书目

各大学教育技术学考研科目与参考书目 分享

辽宁师范大学(6人)（单位代码：10165）

01教育传播与技术

02计算机辅助教学

①101政治②201英语③332教育技术基础理论(含教育技术学50分,教育传播学30分、教学设计70分)④444计算机基础(含Authorware、Frontpage、Flash、Foxpro、Dreamveaves、Photoshop网络技术和网络资源)复试：教育技术原理（含实践）.参考书:332:教育技术学，何克杭编著；教学系统设计，何克杭编著，以上北师大出版社；教育传播学，南国农编，高教出版社。444:计算机文化基础，李秀等编，清华大学出版社，2000年版.华东师范大学(28人)

01 多媒体CAI

02 远距离教学设计

03 媒体设计与开发

04 教学与训练系统设计

①101政②201英③325高等数学(B)④485教育技术与C程序设计

参考书:教育技术与C程序设计：《教育技术学导论》尹俊华，高等教育出版社；《电化教育学》南国农主编，高等教育出版社；《C程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社；《计算机科学技术导论》（专业版）陶树平主编，黄国兴等参编，高等教育出版社。微机原理与程序设计：《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社；《微型计算机系统原理及应用》（第三版 上册）周明德，清华大学出版社。微机原理与网络基础：《微型计算机系统原理及应用》（第三版 上册）周明德，清华大学出版社；《计算机网络与互连网》DouglasＥ.Comer著，徐良贤、张声坚、吴海道等译，电子工业出版社。

河南师范大学

03.课程与教学论·物理

101.政治 201.英语329.教育学B404.物理教学论405.教育技术学404—405任选一门.参考书：课程与教学论·物理方向：1.《教育学》王道俊、王汉澜编，人民教育出版社；2.《教育学》南京师范大学教育系编，人民教育出版社；3.《中学物理教学概论》阎金铎、田世昆主编，高等教育出版社；4.《教育技术学导论》尹俊华编，高等教育出版社。

北方交通大学

002计算机与信息技术学院

01计算机教育技术

02远程教育技术

03计算机辅助教育

①101政治②201英语③302数学二④437现代教育技术

参考书：437现代教育技术《现代教育技术-走向信息化教育》《计算机软件技术基础》教育科学出版社高教出版 祝智庭 麦中帆

北师大

01教育技术基本理论

①101统考政治②201统考英语③310高等数学（物理类）④494教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构

02计算机教育应用）同上

03远距离教育同上

04教育信息管理同上

参考书：310 高等数学（物理类）考试范围：微积分、线性代数、常微分方程、空间解析几何 494 教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构）《数据结构》 清华大学出版社 严蔚敏、吴伟民编著 494 教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构）《教学理论：课堂教学的理论、策略与研究》华东师范大学出 施良方、崔允郭主编 494 教育技术基础（含教育心理学、教学论、数据结构）《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德

清华大学

①101统考政治②201统考英语 ③323计算机应用基础④470教育技术学导论 复试时专业综合考试内容：教学设计

01教育技术理论研究

02教育软件研究与应用

03数字图书馆研究与应用

04教学环境研究与应用

05远程教育技术研究与应用

参考书：323 计算机应用基础 《计算机文化基础》 清华大学出版社 李秀主编 470 教育技术学导论 《教育技术学导论》 高等教育出版社 尹俊华主编

华中师范大学

单位代码：10511 地址：武汉市武昌桂子山 邮政编码：430079 联 系 :研招办 电话：(027)87673122 传真：（027）87653127

017信息技术系

01计算机辅助教育

02教育影视技术

03教育电子技术

①101政治 ②201英语 ③342教育技术学与教学设计 参考书：《教学设计》乌美娜，高等教育出版社，1991年6月《微计算机原理》潘名莲，电子工业出版社，1994年12月《C语言程序设计》谭浩强，清华大学出版社，1999年12月第二版《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭，高等教育出版社，2001年9月电路与系统（与物理系科目相同）

徐州师范大学

人数：4

040110★☆教育技术学 16人

01.教育电视

02.教育信息技术

03.未来教育

04.远程教育

05.教学设计理论与应用

①101政治理论②201英语③322教育技术学④421教育信息技术与应算机应用复试科目：计算机应用基础（上机实践）

参考书: 040110教育技术学:

1、《教育技术基础》

2、《电化教育学》（修改版）

3、《教育传播学》

4、《教育技术学研究方法》

5、《教学设计》

6、《电视教材编导与制作》

7、《网络技术与教育》

8、《学习理论》

9、《教学媒体理论与实践》

吉林大学(4人)

040110教育技术学

01.计算机教育应用

02.现代教育媒体开发与应用研究

03.智能教学系统研究

04.网络化教学和远程教学环境研究

1.101政治2.201英语202俄语203日语│3.367教育技术

学4.886教育心理学或887程序设计基础(C语言)或888教育学原理.同等学力加试课程论、教学设计。

复试科目：专业综合课│（教育技术基础、专业论著读评，口笔兼试）。

参考书:新世纪计算机基础教育丛书《C程序设计》（第二版）谭浩强著，清华 大学出版社，1999年12月第2版 ；《教育技术学》章伟民 曹揆申著，人民教

育出版社，2000年7月第1版；《教育学原理》胡德海著，甘肃教育出版社，1998年12月第1版 ；《教育心理学》吴庆麟著，人民教育出版社，1999年12月第1版；《课程论问题》 丛立新著，教育科学出版社，2000年第1版；《现代教学设计论》盛群力、李志强编著，浙江教育出版社1998年第1版

第四篇：教育技术考研学校及科目

1、南京师范大学：

研究方向： 01 视觉文化与信息技术教育 02 教育数据挖掘与智能处理 03 教育游戏与3D建模

初试科目： ①政治 ②英语一或俄语或日语 ③C语言与Web技术 ④教学设计 复试备注： 复试科目：⑤信息化教育概论 同等学历加试科目⑥高等数学 ⑦数据库技术

2、华东师范大学：

研究方向： 01 教育技术学理论 02 教育测评与信息处理 03 网络远程教育 04 虚拟现实与游戏设计 05 教育培训系统设计 06 信息化教育 07 智能教学系统

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英一 ③361高等数学(B)④885教育技术与C程序设计

参考书目

教育技术与C程序设计 a.教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b.C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。c.计算机基础知识。

3、华中师范大学：

研究方向： 01.教育信息资源设计与 开发 02.教育影视技术 03.远程教育技术 04.教学设计 05.信息技术教育

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③629教育技术学与教学设计 ④848计算机应用基础

复试备注： 接收推免生 复试科目： 高等数学 同等学力加试： ①CAI课件设计 ②教育传播学

4、首都师范大学：

研究方向： 01智能学习支持环境 02教育传播理论与技术 03教育信息化绩效技术 04知识工程

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③750计算机应用综合考试 ④857计算机软件与技术

参考书目： 750 计算机应用综合考试 《数据结构（C语言版）》 清华大学出版社 2002 严蔚敏 吴伟民 750 计算机应用综合考试 《C语言程序设计 》 清华大学出版社 2008 谭浩强 750 计算机应用综合考试 《计算机导论（第2版）》 电子工业出版社 2008 王玉龙主编 857 计算机软件与技术 《计算机操作系统（修订版）》 西安电子科技大学出版社 2001 汤子赢等 857 计算机软件与技术 《数据通信与网络（第4版）》 机械工业出版社 2008 B.Forouzan

5、北京师范大学

研究方向： 01教育技术基本理论 02教学设计与绩效技术 03知识媒体

04人工智能教育应用

05信息技术教育

06教育信息管理

07信息技术与课程整合 08数字化学习环境与资源 09职业课程与教学论

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④894程序设计与数据结构 复试备注： 本专业复试考教育心理学、教学论与教学设计 参考书目： 894程序设计与数据结构 《数据结构》（C语言）清华大学出版社 严蔚敏

6、清华大学：

初试科目： ①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试备注： 复试时专业综合考试内容:教育技术学

7、东北师范大学：

研究方向： 01教育技术基本理论 02计算机教育应用 03现代远程教育

初试科目： ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③623媒体技术 ④823教育传播与教学设计

复试备注： 同等学力、跨学科考生加试：①学与教的理论②多媒体技术

复试科目：①教育技术学②计算机上机操作 参考书目： 初试 《C程序设计》 谭浩强 清华大学出版社 2005年 《计算机网络》 吴功宜 清华大学出版社 2003年 《电视系统》 刘大文 中国铁道出版社 2000年 《教育传播学》 南国农、李运林 高等教育出版社 2005年 《教学设计》 陈晓慧 电子工业出版社 2005年 《教学设计原理》（美）加涅著，皮连生等译 华东师范大学出版社 1999年 复试 《教育技术学》 何克抗主编 北京师范大学出版社 2002

8、北京大学：

研究方向： 01.教学资源建设与教学设计 02.网络教育技术

复试备注： 本专业只招收推荐免试生

9、上海外国语大学

研究方向： 1.绩效技术 2.教学设计、开发与评价 3.计算机辅助语言学习4.网络资源的教学应用 初试科目： ① 101政治 ② 201英语一 ③ 311教育学专业基础综合(全国统考)复试备注： 复试形式 ① 笔试 ② 面试 同等学力报考加试 ① 教育技术基础 ② 专业英语 本学科点培养创新型国际化人才，专业课程双语教学比例高，故复试时较注重对英语工作能力的考核。

参考书目： 1.Sharon E.Smaldino, et al.Instuctional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社影印出版，书名中译《教育技术与媒体》，第八版，2006年。2.Dick, et al.The Systematic Design of Instruction.(5th ed.)高等教育出版社影印出版，书名中译《教学系统化设计》，第五版，2002年10月。

10、上海师范大学

研究方向： 01网络技术与管理02电视编导与制作03数字图像与动画04学习科学与信息化教学设计

初试科目： 01①101政治②201英语③620教育技术学④828 C程序设计 02①101政治②201英语③620教育技术学④829电视编导与制作(含操作)03①101政治②201英语③620教育技术学④830三维建模(含操作)04①101政治②201英语③620教育技术学④832教学设计

复试备注： 方向02-03考试地点在上海师大，现场确认点必须选上海师大。1.考察教育技术综合能力；2.考察英语口语表达能力01方向复试加考上机编程

参考书目： 科目620： 《信息化教育概论》南国农主编，高教出版社，2004年版。科目

828： 《C程序设计（第二版）》谭浩强，清华大学出版社，2003年版。

829： 《教育电视教材编导与制作》李运林主编，高等教育出版社。《电视节目制作技术》孟群主编，中国广播电视出版社。

830： 《3ds max5白金手册》王琦电脑动画工作室编著，北京科海电子出版社。

832：（1）《建构性学习》张建伟等编著，上海教育出版社，2004年版。（2）《人是如何学习的》，布兰思福特等编著，程可拉等译，华东师范大学出版社，2002年版

11、吉林大学

研究方向： 01计算机辅助教育 02个性化知识增长技术研究 03远程网络教育研究 初试科目： ①101政治 ②201英语一或202俄语或203日语 ③664教育技术学 ④962综合卷（C程序设计、计算机网络）

复试备注： 复试科目： 专业综合（教育技术学、数据结构（C语言版）、计算机技能测试：上机操作）跨学科加试：教育心理学、计算机多媒体技术

参考书目： 教育技术学 《教育技术学》何克抗、李文光著，北京师范大学出版社，2002年10月第1版；

新世纪计算机基础教育丛书《C程序设计》（第三版）谭浩强著，清华大学出版社1999年12月第2版；

《计算机网络》吴功宜著，清华大学出版社，2003年8月第1版，《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟民著，清华大学出版社，2008年第二版。

12、天津师范大学

研究方向： 01多媒体技术开发及应用 02远程教育技术开发及应用 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③633网络技术基础 ④831C语言 复试备注： 授理学学位 参考书目： 《计算机通信与网络》 北京邮电大学出版社2002年版 ,沈金龙编著

13、陕西师范大学

研究方向： 01网络与远程教育 02网络多媒体教育应用 03信息技术教育应用 04智能技术教育应用

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③643教育技术学（含教学设计）④843计算机网络（含程序设计）

参考书目： 643 何克抗：《教育技术学》，北京师范大学出版社2003年版 何克抗：《教学系统设计》，北京师范大学出版社2002年版 傅钢善：《现代教育技术》，陕西师范大学出版社2007年3月版

843 冯博琴：《计算机网络》（第二版），高等教育出版社 蔡皖东：《计算机网络》，西安电子科技大学出版社 谭浩强：《C语言程序设计》（第三版），清华大学出版社

14、浙江师范大学

研究方向： 01 教育信息技术 02 教学设计与教学资源开发 03 现代远程教育 04 教育传播学 初试科目： ①101政治 ②201英语或203日语 ③622教育技术学 ④822计算机与网络

复试备注：

复试科目：教学设计 本专业只招收本科生

参考书目： 622 教育技术学 《教育技术学》，何克抗、李文光，北京师范大学出版社，2002年版； 《现代教育技术——理论与应用》，张剑平主编，高等教育出版社，2003年版或以后 822 计算机与网络 《计算机网络技术及应用》，郝兴伟主编，高教出版社，2004年版;《C程序设计》，谭浩强，清华大学出版社，1999年第2版

15、华南师范大学

研究方向： 01.教育电视 02.教育信息技术 03.未来教育 04.现代远程教育 05.教学设计理论与应用 06.认知与信息技术教育应用 07.计算机网络与教育应用 08.学习科学与技术

初试科目： ①101政治理论②201英语（含法律硕士）③605高等数学（含线性代数）（教育技术专业自命题数学）④806教育技术学

复试备注： 01研究方向复试科目：教育电视编导与制作； 02研究方向复试科目：数据库原理与web程序设计； 03、08研究方向复试科目：学习科学与技术； 04研究方向复试科目：现代远程教育基础； 05研究方向复试科目：教学设计； 06研究方向复试科目：信息技术教育应用； 07研究方向复试科目：计算机网络及应用；

参考书目： 教育学基础

16、华中科技大学

研究方向： 01教育信息资源的设计、开发与管理01绩效技术02教育影视传播

初试科目： ①101 政治①201 英语202俄语203日语③311 教育学基础综合（201、202、203选一）

17、中山大学

究方向： 01网络教育 02教育与信息技术

初试科目：（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）630教育学（B）或361高等数学（B）（4）840计算机应用基础

复试专业课： F1608信息技术教育应用 " 参考书目： 教育学（B）：①《教育学基础》，全国12院校主编，教育科学出版社，2002年版。②《教育学》，王道俊,王汉澜，人民教育出版社。计算机应用基础：①《计算机软件技术基础》，麦中凡等，高等教育出版社。②《Internet及多媒体应用教程》，主编郭伟刚，郭俐，电子工业出版社。

18、西南大学

研究方向： 01现代教学传媒技术 02数字化学习资源 03网络与远程教育 初试科目： ①101政治理论 ②201英语 ③311教育学专业基础综合

复试备注： 本专业各方向复试科目：多媒体技术及其教学应用本专业各方向 同等学力考生复试时加试：

1、教育技术学导论

2、教育传播学

参考书目： 1 《多媒体技术应用教程》赵子江 机械工业出版社 2004年《现代教育技术——走进信息化教育》祝智庭等 高等教育出版社 2005年 3 《传播学》赵培仁 高等教育出版社 2000年

19、同济大学

研究方向： 01 多媒体技术与应用 02 网络技术及应用 03 视频数字化技术

初试科目： ①101 政治理论 ②201英语 ③301 数学一 610 高等数学(任选一门)④823 模拟和数字集成电路设计 826 数据结构和算法 833 普通物理 834 教育技术学(任选一门)复试备注： 复试科目 综合考试

20、上海交通大学

研究方向： 01现代教育信息技术 02现代远程教育 03数字化学习环境与资源 04人工智能教育应用，05教育信息管理

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③311教育学专业基础综合

复试备注：

1、可以跨学科报考的专业：计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、软件工程等电类相关专业；

2、复试包括口试和上机考试，上机语言：C/C++，上机环境：Visual C++；

3、研究中心为本学科优秀学生提供专项奖学金。

21、东南大学

研究方向： 1 科学教育 02 知识工程与管理 初试科目： ①101 思想政治理论②201 英语一③311 教育学专业基础综合④--无

复试备注：

复试科目:5f9 数据结构与计算机网络

参考书目：

721细胞生物学《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社

727化学分析《分析化学》（第二版，1～9章）邹学贤主编，人民卫生出版社。

908有机化学《有机化学》徐寿昌，高等教育出版社

948信号处理《数字信号处理》奥本海姆，清华大学出版社 962图像分析《图像分析》（第2版）冈萨雷斯，电子工业出版社

995仪器分析《卫生化学》（第五版）胡曼玲主编，人民卫生出版社。998生物化学《生物化学》（第七版）查锡良主编，人民卫生出版社 553C/C++程序设计 《c++程序设计教程》（第四版）（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，清华大学出版社

583现代生命科学导论《生命科学导论》，作者：张惟杰，高等教育出版社，2006或《现代生命科学导论》作者：黄诗笺，高等教育出版社，施普林格出版社，2003 5f9数据结构与计算机网络《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟明，清华大学出版社；《数据结构（用面向对象方法C++描述）》殷人昆，清华大学出版社；《计算机网络》吴国新、吉逸编著，高等教育出版社，2003年12月

5h0实验心理学《实验心理学》朱滢，北京大学出版社，2000或郭秀艳，人民教育出版社，2004 5h1模式识别《模式识别》边肇祺、张学工等编，清华大学出版社

5k4化学综合 《有机化学》（第五版）倪佩洲主编，人民卫生出版社；《普通化学》（第一版）康立娟主编，高等教育出版社；《生物化学》（第一版）古练权主编，高等教育出版社。

22、河北师范大学

研究方向： _ 01教育技术理论与应用_ 02网络技术教育应用_ 03信息技术教育研究_ 04信息化教育资源与环境研究

初试科目： ①101政治理论②201英语③720教育技术基础④825数据结构

参考书目： 720教育技术基础 《教育技术学》何克抗等主编，北京师范大学出版社2002版 《教育心理学》皮连生主编，上海教育出版社2004版 825数据结构 《数据结构(C语言版)》严蔚敏主编，清华大学出版社2002年版。

23、湖南师范大学 研究方向： 01 信息技术教育学02 教育环境与资源03 教育信息化工程 04 网络虚拟环境中的教学设计

初试科目： ①101政治理论②201英语③718教育技术学与教学设计④877 C程序设计与网络技术

复试备注： 复试笔试科目：教育心理学同等学力考生加试科目：①普通心理学②教育传播学

参考书目： 718教育技术学与教学设计

1、何克抗、李文光编著，《教育技术学》，北京师范大学出版社；

2、何克抗、郑永柏、谢幼如编著，《教学系统设计》，北京师范大学出版社

877C程序设计与网络技术

1、谭浩强主编，《C程序设计》，清华大学出版社；

2、郭绍青，田富鹏主编，《局域网构建技术》，高等教育出版社 复试参考书目 比较教育 吴文侃，杨汉清，《比较教育学》，人民教育出版社 儿童发展心理学 桑标，《当代儿童发展心理学》，上海教育出版社 职业技术教育学 刘春生，徐长发，《职业教育学》，教育科学出版社 管理学概论 周三多，《管理学-原理与方法》（第三版），复旦大学出版社 心理测量 金瑜，《心理测量》华东师大出版社 教育心理学 莫雷，《教育心理学》，广东高等教育出版社

24、中南大学

研究方向： 01网络教育技术 02数字媒体研究与应用 03教学资源建设与教学设计 04现代远程教育研究

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③763高等数学方法与应用 ④917计算机应用基础

复试备注： 该专业使用理学门类的分数线

参考书目： 763 △高等数学方法与应用 《微机分》上册（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《微机分》下册（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《线性代数》（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《概率论与数理统计》（第二版），韩旭里主编，科学出版社

917 计算机应用基础 《计算机软件技术基础》麦中凡等，高教出版社； 《C程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社

25、山东师范大学

研究方向： 01 教育技术理论研究 02 数字媒体技术教育应用 03 计算机教育应用 04 网络技术教育应用

初试科目： ①101 政治理论 ②201 英语 ③709 教育技术理论(含教育技术学导论、教学设计、教育科学研究方法)④810 软件设计(含 C 语言程序设计、网络技术基础)复试备注： 拟接收推荐免试生 3 人 参考书目： 《教育技术学》尹俊华主编，高教出版社，第二版；《教学系统设计》何克抗等编，北京师范大学出版社；《教育研究方法》袁振国主编，高教出版社，2000年版；《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社；《计算机网络实用技术教程》洪志全主编，南京大学出版社。

26、河北大学

研究方向： 01教学设计理论与应用02现代远程教育03数字化教学资源设计与开发

初试科目： ①101政治②201英语③621教与学的基本理论④827教育技术学

参考书目： 621教与学的基本理论 《教育学》人民教育出版社 王道俊、王汉澜 《当代教育心理学》北京师范大学出版社 陈琦、刘儒德

827教育技术学 《网络教育应用》高等教育出版社 吴法提 《多媒体技术及其教育应用》高等教育出版社2003.12 傅得荣 《教育技术的理论与实践》河北大学出版社 张立新等

27、西安电子科技大学

研究方向： 01 计算机网络与远程教育技术 02 计算机教育应用与信息管理 04 教育信息技术 05 电子学习理论、技术与应用

初试科目： ①101政治理论 ②201英语 ③311教育学专业基础综合科目： 303数学三 531计算机网络 532 C语言

复试备注： 本专业所 有考试科 目均为全 国统考

28、宁波大学

研究方向： 01学习的科学与技术 02绩效技术与应用 03信息技术与学科整合初试科目： ①101政治理论 ②201英语或203日语 ③311教育学专业基础综合 复试备注： 复试科目： 教育技术基本理论与实践（含动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等，可任选一项）

同等学历加试科目：

1、教学设计

2、教育心理学 学制：2.5年

参考书目： 复试：《教育技术导论》（第二版）尹俊华等编著，高等教育出版社，2002年；《教育技术学》，何克抗主编，北京师范大学出版社，2002年；

动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等选用03以上相应版本的软件和书籍.加试：《教学系统设计》何克抗主编，北京师范大学出版社，2002《教育心理学》(第3版)皮连生主编(原主编：邵瑞珍)，上海教育出版社，2004年8月。

29.东南大学

研究方向： 01 教育技术理论与应用 02 计算机应用及多媒体技术 03 网络教育支撑技术与网络安全 04 教学资源建设与教学设计

初试科目： ①101 思想政治理论②201 英语一③311 教育学专业基础综合④--无 复试备注： 复试科目:5f9 数据结构与计算机网络

参考书目： 5f9数据结构与计算机网络《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟明，清华大学出版社；《数据结构（用面向对象方法C++描述）》殷人昆，清华大学出版社；《计算机网络》吴国新、吉逸编著，高等教育出版社，2003年12月 5g9职业技术教育学 《职业教育学》刘春生等主编，教育科学出版社，2002年12月

30.天津师范大学

研究方向： 01数字媒体设计与应用 02教育管理信息系统开发 03网络（远程）教育平台开发技术

科目： ①101政治 ②201英语 ③680程序设计基础（包含C语言与数据结构）④880教育技术专业综合 复试备注： 授理学学位

参考书目： 1.《C语言程序设计》清华大学出版社 谭浩强 2.《数据结构（C语言版）》清华大学出版社 严蔚敏、吴伟民 1.《教育技术学》北京师范大学出版社2002年 何克抗；2.《现代教育技术——走进信息化教育》高等教育出版社2001年 祝智庭主编

31.华中师范大学

研究方向： 01.知识服务科学 02.数字媒体技术

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③631高等数学 ④851计算机应用基础 复试备注： 复试科目： 教育技术学 同等学力加试科目: 信息技术与课程整合

32.深圳大学

研究方向： 01教学系统设计02计算机教育应用

初试科目： ①101政治②201英语③311教育学专业基础综合复试备注：

复试笔试科目：教学系统设计或C语言程序设计同等学力复试加试2门笔试科目

参考书目： 2．复试笔试科目（任选一门课程）： 教学系统设计 《教学系统设计》何克抗等 北京师范大学出版社 2002年 C语言程序设计 《C程序设计》谭浩强 清华大学出版社（第3版）2005年

33.东北师范大学

研究方向： 01远程教育 02信息技术与课程整合 03网络资源数据库 04教育软件与多媒体技术

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③606多媒体技术应用 ④822教学设计

复试备注： 同等学力、跨学科考生加试：①课程与教学论②课件设计与制作 复试科目：现代教育技术

参考书目： 初试 《教学系统设计》 何克抗 北京师范大学出版社 《多媒体技术及教育应用》 付德荣 高等教育出版社

复试 《现代教育技术》 祝智庭 高等教育出版社 加试 《课程与教学论》 马云鹏 中央广播电视大学出版社 《多媒体课件制作与教学资源应用》 彭立 东北师范大学出版社

34.国防科技大学

研究方向： 01 远程教育 02 教育资源建设与教学设计 03 计算机教育应用

初试科目： ①政治理论（101）②英语（201）③教育学专业基础综合（311）

复试备注： 复试： A、数据库原理（536）B、数据结构与数据库（559）C、微机原理及应用（529）注：A、B、C选一 A选用计算机学院试题

35.西北师范大学

研究方向： 01教育技术学理论02现代远程教育03媒体理论及教育应用04信息技术与教育

初试科目： ①政治101 ②英语201③现代教育技术基础621④程序设计821

备注： 复试科目：信息技术教育应用（含Visual Basic；理论占100分，机试占50分）967同等学历加试：1.教育电视节目制作2.教学设计

参考书目： 现代教育技术基础621 《信息化教育概论》南国农主编，高等教育出版社 2004 《现代教育技术—走进信息化教育》（第二版）祝智庭著，高教出版社 2005 《电化教育研究》杂志，2005 年以来各期有关论文 程序设计821 《 C 语言程序设计》（第二版）谭浩强主编，清华大学出版社

复试科目： 信息技术教育应用（含Visual Basic；理论占100分，机试占50分）967 《网络教育应用》祝智庭、王陆编著，北京师范大学出版社，2004 《多媒体 CAI 课件设计与制作》李建珍、杨庆德主编 水利水电出版社2003

36.南京师范大学

研究方向： 01物理教育技术 初试科目： ①政治 ②英语一或俄语或日语 ③C语言与网络技术 ④普通物理 复试备注： 复试科目同“课程与教学论”专业(物理)同等学历加试科目⑥教学法实验 ⑦计算机应用基础

37、西北大学

初试科目： ①政治理论 ②英语 ③数据结构与程序设计 ④计算机网络或教育技术学 复试备注：

: 1.课程笔试：教学系统设计/教育心理学/操作系统原理/程序设计上机测试，任选二；2.面试：专业面试和英语听力、口语、阅读。

参考书目： 参考书目： 1.《教学系统设计》，何克抗编，高等教育出版社，2006版； 2.《教育心理学》，陈琦编，高等教育出版社，2005版； 3.《计算机操作系统》，汤子瀛编，西安电子科技大学出版社，2001版

38、西安交通大学

研究方向： 01网络教育理论及技术 02网络环境下大学生学习与认知心理研究

初试科目： ①101统考政治 ②201统考英语 ③311 教育学专业基础综合 ④ 无

复试备注： 该专业复试科目：教育管理学 参考书目：

复试科目： 教育管理学 《教育管理学》 北京师范大学出版社2001年 陈孝彬

39.四川师范大学

40.西北工业大学

研究方向： 01信息技术与教育 02网络远程教育 03 现代教育技术研究

初试科目： 101 政治 201 英语 311 教育学专业基础综合复试备注： 复试科目： 924 C语言程序设计

同等学力加试科目： 计算机网络 信号与系统 微机原理及应用 任选两门但不能与初始科目相同。

参考书目： 复试科目： 924C语言程序设计 《C程序设计（第二版）》 清华大学出版社 谭浩强编 《C程序设计教程》机械工业出版社 H.M.Deitel/P.J.Deitel著，薛万鹏等译

41.安徽师范大学

研究方向： 01现代教学设计与远程教育 02计算机教育应用 03信息技术与课程整合初试科目： ①101政治理论②201英语③621教育技术学（含C程序设计）④821教学系统设计

复试备注： 复试科目：信息技术教育应用（含上机操作）

参考书目： 077001教育技术学 《教育技术学导论》尹俊华编著，高等教育出版社，2002年； 《C程序设计》谭浩强著，清华大学出版社，2005年； 《教学系统设计》何克抗等编著，北京师范大学出版社，2004年； 《信息技术与教育》黄荣怀编著，北京师范大学出版社，2003年

42.西南交通大学

研究方向： 01.远程教育技术方向 02.网络工程技术方向 03.计算机多媒体技术方向 04.计算机辅助教育

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无 复试备注： 同等学力加试科目： ①大学计算机基础 ②程序设计语言

43.辽宁师范大学

研究方向： 01教育传播与技术02网络教育应用

初试科目： ①101政治②201英语③311教育学专业基础综合 复试备注：

复试科目：教育技术理论与实践

第五篇：教育技术学考研学校及考试科目

教育技术学考研学校及考试科目

2008-09-13 10:01:06 本文已公布到博客频道校园·教育分类

教育技术考研学校 东北: 哈尔滨师范大学 吉林大学 辽宁师范大学 东北师范大学 沈阳师范大学 华北: 北京大学 清华大学 北京师范大学 北京外国语大学 首都师范大学 北方交通大学(现北京交通大学)北京航空航天大学 天津师范大学 河北大学 山东师范大 曲阜师范大学 河南师范大学 华中: 华中师大 华中科技大学 湖南师大 华东: 华东师范大学 上海师大 上海交通大学 南京大学 上海第二军医大学 上海外国语大学 复旦大学 南京师范大学 徐州师范大学 江西师范大学 中国科技大学 安徽师范大学 华南: 华南师范大学 广州大学 西南: 西南师大 四川师大 东南: 浙江大学 浙江师范大学 西北: 西北师大 陕西师大

国内教育技术专业考研学校信息 北京大学: 导师:高利明,女,1945年生,她是从1986年开始在远程教育领域的耕耘的,当时正值世界银行贷款电大/短大项目执行期,刚刚担任北大电教中心主任不久的高利明被确定为该项目的中国专家组成员,担任秘书工作.1993——1994年高利明作为访问学者赴美国哥伦比亚大学教育学院的计算机教育应用系研修,研修方向为教育技术和远程教育.其间又应印地安那大学教育技术系主任西文博士之邀前往进行短期学术交流.林建祥(Lin Jianxiang),1928 年9月13日生.福建福州人.1951年毕业于清华大学数学系.原北京大学计算机研究所所长,北京大学电教中心CAI研究室主任.现任中国基于计算机的教育(CBE)学会副理事长,计算机教育应用促进协会(AACE)亚太分部理事.全球华人计算机教育应用协会(GCCCE)理事,计算机教育应用国际会议(ICCE98)程序委员会中方副主席.从事教育信息技术的研究工作.在数学这类课程如何集成信息技术促进思维能力训练,发挥计算机的潜力有较独到的见解.招生院系 专业名称 研究方向 考试科目 招生人数 参考书目 教育技术系

01.教学资源建设与教学设计 02.网络教育技术 1 102政治(理)2 201英,202俄,203日,210法,211德任选一门 3 304数学 704计算机软件基础 4 843教育学 957教育技术学基础

计算机软件基础参考书: 01 计算机软件技术基础 麦中凡等 高等教育出版社 02 数据结构 许卓群等 高等教育出版社 03 数据结构 严蔚敏等 清华大学出版社 04 数据库系统概念 杨东青等 机械工业出版社 05 Internet技术基础 袁兆山等 机械工业出版社 教育学参考书: 01 教育学 人民教育出版社 南京师范大学教育系编 03 教育概论 叶澜 人民教育出版社 04 教育原理 孙喜亭 北京师范大学出版社 05 教育心理学 邵瑞珍 上海教育出版社

06 现代教育论 黄济 王策三 人民教育出版社

08 高等教育学 潘懋元 福建教育出版社 教育技术学基础参考书: 01 教育技术学 章伟民 曹揆申 人民教育出版社 Jul 1 2000 12:00:00:000AM 02 现代教育技术—通向未来教育之桥 高利明 中央广播电视大学出版社 03 教学技术:领域的定义和范畴 中央广播电视大学出版社 巴巴拉·西尔斯 丽塔·里齐著,乌美娜等译 清华大学: 专业简介:清华大学电教中心成立于1978年初.目前已有固定资产2千多万元,工作面积2200平方米,在编教职工39人,其中高级职称8人,中级职称12人,具有本科以上学历的14人(其中有博士2人,硕士4人).清华大学电教中心伴随着全球信息技术的发展而发展,伴随着我国改革开放的步伐而壮大,为我国高校教育技术的研究,发展与应用做出了较大的贡献.清华大学电教中心是清华大学的学术支撑机构.导师:吴庚生 教授 王学优 副研究员 谢新观 教授 陈刚 教授 熊澄宇 教授 程建钢 教授 孙平教授 武祥村 副研究员 招生院系 专业名称 研究方向 考试科目 招生人数 参考书目 教育技术研究所 教育传播与技术 计算机教育应用

远程教育理论与技术

现代信息技术应用(图书馆)政治(理)英语 教育学 教育心理学

计算机技术应用基础

教育学: 袁振国主编,当代教育学(修订本),教育科学出版社,1999年第二版 教育心理学: 邵瑞珍主编,教育心理学(修订本),上海教育出版社,1997年 计算机基础: 麦中凡等编,计算机软件技术基础,高等教育出版社,1999年

北京师范大学:(有博士点)专业简介:北京师范大学教育技术学系是在电子学系教育技术学专业的基础上发展起来的.1985年开始招收本科生,1987年开始招收研究生,是我国教育技术学专业最早有权授予硕士学位的单位之一,1992年又被批准为博士点,成为我国当时有权授予教育技术学博士学位的唯一专业.为了适应其迅速发展的形势,1998年将其从电子学系分出来独立设系,成为信息科学学院教学和科研的独立单位.本系设有教育技术学专业.导师:何克抗 男,1937年9月出生,教育技术学博士生导师,研究方向是教育技术学,计算机辅助教育.高福文 男,1937年8月出生,教育技术学博士生导师,研究方向是远距离通讯及远距离教育.李薇薇 女,1937年9月出生,研究方向是远距离通讯及远距离教育.沈复兴 男,1945年5月出生,博士生导师,研究方向是数理逻辑与计算机科学.乌美娜 女,1939年12月出生,研究方向是教育技术学,教学设计,开发,应用与评价.裴留庆 男,1940年1月出生,研究方向是非线性系统理论.匡锦瑜 男,1940年10月出生,研究方向是图象和语音信号处理.谢咏圭 男,1940年10月出生,研究方向是图象和语音信号处理.师书恩 男,1940年5月出生,研究方向是计算机教育应用.倪晓建 男,1952年2月出生,研究方向是信息加工及信息开发.联系方式:地址:北京市新街口外大街19号北京师范大学电子楼 邮编:100875 研究生院网址:http://graduate.bnu.edu.cn 信息学院网址:http:// 040110★☆教育技术学 16人 01.教育电视 02.教育信息技术 03.未来教育 04.远程教育

05.教学设计理论与应用 ①101政治理论②201英语③322教育技术学④421教育信息技术与应算机应用复试科目：计算机应用基础（上机实践）参考书: 040110教育技术学:

1、《教育技术基础》

2、《电化教育学》（修改版）

3、《教育传播学》

4、《教育技术学研究方法》

5、《教学设计》

6、《电视教材编导与制作》

7、《网络技术与教育》

8、《学习理论》

9、《教学媒体理论与实践》

吉林大学(4人)040110教育技术学 01.计算机教育应用

02.现代教育媒体开发与应用研究 03.智能教学系统研究

04.网络化教学和远程教学环境研究

1.101政治

2.201英语202俄语203日语│

3.367教育技术学

4.886教育心理学或887程序设计基础(C语言)或888教育学原理.同等学力加试课程论、教学设计。复试科目：专业综合课│（教育技术基础、专业论著读评，口笔兼试）。参考书:新世纪计算机基础教育丛书《C程序设计》（第二版）谭浩强著，清华 大学出版社，1999年12月第2版 ；《教育技术学》章伟民 曹揆申著，人民教育出版社，2000年7月第1版；《教育学原理》胡德海著，甘肃教育出版社，1998年12月第1版 ；《教育心理学》吴庆麟著，人民教育出版社，1999年12月第1版；《课程论问题》 丛立新著，教育科学出版社，2000年第1版；《现代教学设计论》盛群力、李志强编著，浙江教育出版社1998年第1版 华东师范大学和同济大学考研科目 2007-11-03 20:35 华东师范大学

教育信息技术学系 01 教育技术学理论 02 教育测评与信息处理 03 网络远程教育 04 虚拟现实与游戏设计 05 教育培训系统设计 06 信息化教育 07 智能教学系统 ①101政 ②201英 ③625高等数学(B)④485教育技术与C程序设计

1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。3．专业基础知识的综合能力（口试）。4．外语听力、口语测试。

同济大学

物理系

01 多媒体技术与应用 02 网络技术及应用 03 视频数字化技术 2 ①101 政治理论 ②201英语

③610 高等数学 ④433 教育技术学

综合考试

不招

兵工高教研究2001年第2期现代远程教育现状及未来发展前景华北工学院师智斌王保民计算机技术,多媒体技术,通信技术的发展,特别是因特网()的迅猛发展,极大地扩展了教育的时空界限,空前地提高了人们学习的兴趣,效率和能动性.多媒体教学,计算机教学软件,远程教育,虚拟大学应运而生.其中.远程教育由于其兼具面授,函授和自学等教学形式的特点,融多种媒体优化有机组合的教育方式的独特优势,越来越引起人们的重视.一,现代远程教育的特点远程教育的发展经历函授教育,广播电视教育和现代远程教育三个阶段.现代远程教育是信息技术及知识经济发展的必然产物.它借助先进的通讯技术传递信息,可以实现不同地点,实时地,交互地或者有选择地进行学习.现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,可以为各类教育提高教学质量提供有利的支持,可以为各种社会成员学习提供方便的广泛的教育服务.现代远程教育手段的主要特点是教育和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互.这是现代远程教育与传统教育方式最显着的区别.现代远程教育可以更有效地发挥现有教育资源的优势,主要表现在以下几点:1,它通过先进的通讯设备,可打破空间上的局限性,使不同地点的学员和老师之间实现面对面的交流,进行讲授,提高,答疑和讨论;2,学员可以根据自己的需要自主地安排学习时间和地点,自由选择学习内容,自行安排学习计划,以学生自学为主,充分发挥学生自主学习的主动性,积极性和创造性;3,它将课程,实验,疑难问题,作业,参考资料等做成课件,学生可以通过网络随时选择自己所需的课后课件进行点播学习,从而达到按自己的需要自主学习的目的.二,国内外远程教育发展现状随着信息技术的迅猛发展,世界各国高度重视信息技术对社会,教育的深刻影响和作用,纷纷调整教育的培养目标,采取相应措施,加快推进教育信息化建设,以全面提高国民素质,培养适应信息社会需要的人才现在已开办远程教育并且有相当规模的学校有将近200多所.他们大致分为两类:一类是附属于大学的,一类是远程和继续教育.第一类中有许多国际着名的大学,其中美国就有哈佛大学,斯坦福大学,加州大学等;第二类中有英国公开大学,香港公开大学,荷兰公开大学等美国是目前远程教育规模最大的国家,它有44%的高等学校面向全社会提供各种远程教育,接受远程高等教育的学生约占全日制在校生的32%.此外,还有许多高校计划在今后几年内开展远程教育.在美国,远程教育开设的学习,学位课程达到4.9万个.基本覆盖了美国高等学校的所有学科和专业.英国,法国等许多国家在远程教育方而也取得了很大的进展.如英国在2000年2月拟定了一个“—”计划,欲联合英国各大学的力量,建立一所网上大学,向全球提供远程教育,与美国竞争占据至少75%的海外英语国家教育市场,并在2005年前吸引超过7500名海外远程教育学员.法国也计划在南部马赛市筹建一所大学,将以此为2001年第2期兵工高教研究基地开展网上远程教育.现代远程教育在我国作为新兴事业也不断地蓬勃发展起来.党的十五届五中全会通过的(中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议)中明确指出“要提高教育现代化,信息化水平,大力发展现代远程教育”.这一决定确立了远程教育在我国教育发展中的重要地位.近几年来,我国的信息技术教育在规模和数量上都有了很大的发展,许多计算机网络教室,校园网建立起来.网络学校也不断增加.1998年9月教育部批准在清华大学,浙江大学,湖南大学,北京邮电大学四所普通高校开展现代远程教育试点工作.1999年后又批准北京大学,中央广播电视大学,北京师范大学,复旦大学等高等院校开展远程教育试点工作.实施新的远程教育工作后,将会改变过去办学主体单一的状况,逐步呈现普通高校以及其他各级各类学校,以自己的优势资源参与远程教育的新局面.我国各大学就远程教育均采用不同的技术方案.如北京大学采用了卫星通讯和计算机网络相结合的方案.卫星数字广播传送教师授课的内容,主要用于课堂教学;网主要传送课余课件,答疑,作业等信息,用于课后学习.北京大学设有教学辅导中心,设有站点,-服务器,以及会议电视系统和留言电话等设施.各教学中心提供上网条件,学生可有选择地点播课后课件进行学习,使用不同的方法与老师交流,进行答疑,讨论,复习和提交作业.北京大学现代远程教育分为学历教育和非学历教育,教学层次从本科生到研究生.学历教育可分为高中起点本科,大学专科起点的本科和研究生教育等;非学历教育可分为以大学专科为起点和高中起点的本科课程班,研究生课程班,名家名师专题讲座以及各种类型的高级研讨和培训班,二学位班.清华大学开展远程教育旨在发挥学校在教学和科研上的优势,充分利用校内的各项教学资源,为不能脱离现职岗位的广大科技人员和管理干部提供大学后继续教育的机会,满足他们对增新,补充,拓展和提高知识与技能的迫切需要,为广大企业和地区的经济发展与科技进步作出了很大的贡献.试点中的远程教育采用了卫星,计算机网络及多媒体技术多项先进技术,增强了交互手段,取得了较好的教学效果.普通高校设立“网上教育学院”,通过网络教学是开展现代化远程教育试点工作中的亮点.各个院校在如何利用计算机网络办好交互式现代远程教育方面取得了良好的成绩.清华大学已有5500名网上学生,浙江大学1998,999两年就招收了近3000名本科生和420名研究生,进修人员,涉及专业包括计算机,英语,工商管理等.湖南大学在计算机和英语专业方面两年招收了3500名网上学生,井在全省4个地,州,市建立了教学点这些院校在开展现代远程教育过程中,十分重视教学过程的管理,网上教师的选拔,网络教育的规范化,网络课件的开发,并结合我国现代远程教育发展规律和实际,制定了系统的管理规章,保证了现代远程教育工作的顺利发展,真正做到了依托现代远程教育网络开设高质量的网络课程,组织全国一流水平的师资进行讲授,实现跨越时空的教育资源共享.随着计算机应用的不断普及,学校的教学管理也发生了相应的变化.校园网的实现为学校充分利用现有教学资源进行教学,管理,为深化教学改革提供了