南师教育技术学考研科目和08年教学设计真题

第一篇：南师教育技术学考研科目和08年教学设计真题

南京师范大学教育技术学考研研究方向

01 视觉文化与信息技术教育 02 教育数据挖掘与智能处理 03 教育游戏与3D建模

初试科目 ①政治 ②英语或俄语或日语 ③C语言与Web技术

④教学设计或数据结构

参考书目 《C程序设计》，谭浩强，清华大学出版社最新版； 《数据结构》（C语言版），严蔚敏，清华大学出版社；

《教育心理学――献给教师的书》，吴庆麟，华东师范大学出版社，2003年《教学设计：心理学的理论与技术》，皮连生，高等教育出版社，2000年；《 Web程序设计》（第二版），吉根林，电子工业出版社，2005年8月。复试科目：

《信息化教育概论》，南国农，高等教育出版社，2004年。

复试备注 复试科目： ⑤信息化教育概论

加试科目： ⑥高等数学 ⑦数据库技术

2012年考研英语新大纲词汇 2011年考研英语大纲词汇

南京师范大学教育技术学考研方向

南京师范大学2008年教育技术学硕士研究生招生考试试卷（教学设计）

一 辨析题（判断下列描述的正误，并说明理由，每题6分，共30分）： 认知主义理论学派认为，学习是人的倾向或能力的变化，但这种变化要能保持一定时期，且不能单纯归属于生长过程，学习的实质是内在能力或倾向的变化。按照皮亚杰的有关理论，在具体运算阶段，儿童已经形成了解决各类问题的逻辑推理能力，如能够解决大量的代数问题等。在进行教学媒体选择的过程中，有时会列出一系列问题要求媒体选择者来回答，通过回答这些问题从而发现适用于特定的教学情景的媒体，这种媒体选择模型一般称为比较法。

4知觉具有组织性、整体性与恒常性等特征，所谓知觉的整体性，是指人脑能够将输入的刺激组成有意义的整体。在肯普提出的椭圆结构教学设计过程模式中，强调教学设计是一个连续过程，评价和修改作为一个不断进行的活动与所有其他要素相联系，且贯穿教学设计过程的始终。

二 比较题（比较下述概念的异同，每题8分，共40分）：1（动作技能学习中的）整体练习与局部练习2 具体概念与定义概念3 辐合型与发散型4 信源与信宿5 精加工策略与组织策略

三 简答题（第1题10分，第2、3题各20分，共50分）： 1 什么是角色扮演，角色扮演对学生成长有什么意义？ 什么是信息加工分析法？它主要适用于何种学习内容的分析？请结合信息技术内容举例分析它的应用。布卢姆等人把教育目标分为认知、动作技能和情感三大领域，每一个领域的目标又由低级到高级分成若干层次，试分析这三大领域学习之间有什么关系。如果让你向高中学生教授“如何利用网络获取信息”，你会如何处理这些关系？

四 综合应用题（30分）：

我国目前在小学、初中与高中阶段都在开设《信息技术》课程，如果要求以“图像信息加工”这一教学主题为例，为三个不同阶段的学生进行学习活动设计，你将如何考虑？请写出你的设计简案。

第二篇：南师现当代考研真题

南京师范大学 中国现当代文学考研真题

1999 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学

一、解释(20 分)1“改造国民性” 2“乡土小说” 3“孤岛文学” 4“革命新传奇” 5“革命样板戏”

二、论述(80 分)1.论述五四时期“格律诗派”在诗歌形式探索上的得失 2.以巴金的《寒夜》、老舍的《四世同堂》、曹禺的《北京 人》为例，论述抗战中后期国统区文学创作风气的转换 3.论述“山药蛋派”作为文学流派兴盛和衰落的原因 4.以王蒙、韩少功、莫言的创作为例，论述新时期小说在 促进和借鉴西方现代主义文学思潮方面的成就和不足 2000 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学

一、解释(20 分)1“语丝文体” 2“爱美剧” 3“第一次文代会” 4“中间人无论” 5“重写文学史”

二、论述(80 分)1.选择三个与外国文学思潮有联系或明显受外国文学影 响的中国现代(1919-1949)文学流派，对其所受的外国 文学思潮和外国文学创作的影响作出分析和评价 2.以《祝福》、《春桃》、《荷花淀》为例论述在不同历史时 期，中国现代作家对中国劳动妇女命运的思考有何不同 3.按次序列举 10 部你所认为的新时期以来最好的戏剧作 品篇名，并就其中5 部在新时期戏剧发展中的独特贡献作 出论述 4.以作家作品为例，比较新时期农村题材小说与中国五、六十年代农村题材小说在思想和艺术上的不同 2001 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学 519 中国现当代文学史

一、解释题(20)商籁体 南玲北梅 九叶诗派 黑八论 方法年

二、论述题(80)

1、陈述中国现代讽刺小说在二十、三十、四十年代的发 展情况，并对各时段的主要代表性讽刺小说作家的成就得 失作出评价。

2、为什么说曹禺《雷雨》、《日出》等剧作的出现，标志 了中国话剧艺术的成熟?

3、以作家作品为例，比较分析中国新时期散文创作与五、六十年代散文创作在审美趣味和艺术追求上的主要不同 之处。

4、列举出近几年出现的中国现当代文学研究中的热点问 题(不少于5 个)，并选择其中一个热点问题进行分析。419 文艺理论

一、名词术语解释(40)文学活动的四个要素 生活活动 《歌德谈话录》 文学概 念的三种含义与相关的三种文学观念 话语蕴藉(含蕴)艺术概括 诗的基本特征 《艺概》 叙述视角 接受心境

二、论述(60)试说明文学活动与生活活动是什么关系。根据你对当代中国文学活动的认识，谈谈如何理解“社会 主义时期文学的主导性、层次性、多样性”。你认为在当代，大众传媒对文学的发展带来了什么样的影 响? 319 文学作品评论写作 阅读下文，写一篇作品评论，题目自拟，书写清晰规范，不少于1000 字。《深巷又闻卖米声》(陆文夫，《人民文学》99 年第二期)2002 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学 417 作品评论写作 阅读下面这首诗，写一篇诗歌评论，字数不得少于 1200 字。《弃妇》(李金发)317 文艺理论

一、名词解释(8*5)艺术概括 审美意象 巫术仪式 含混 隐喻 伦理批评 隐 含读者 形式创造

二、论述(3*20)试论文学的审美意识形态性质。试述象征型文学的特征。论文学典型艺术魅力的表现与实质。517 中国现当代文学史

一、解释题(15)

1、“诗体大解放”

2、“零余者”

3、“朗诵诗运动”

4、“革命 样板戏”

5、“90 年代散文热”

二、简答题(6*5)

6、分别写出下列作品的体裁和作者。《望星空》 《谢瑶环》 《波动》 《干校六记》 《心灵 史》 《大淖记事》

7、按顺序写处梅光迪、蒲风、田汉、穆时英、卞之琳、辛笛、绿原、朱湘、西戎、杨炼、杨黎、韩东分别属于哪 个社团或流派。

8、简述二十年代初文坛“问题小说”热的特点及其原因。

9、简要分析陈白尘《升官图》的内容与创作特点。

10、简述五十年代“双百方针”的提出对文学创作的积极影 响。

三、论述题(55)

11、列举四篇(部)以上世纪中国三十年代以“丰收成灾“为 题材的作品，并对它们的共同特点进行论述。(17)

12、联系具体文本，论述“朦胧诗“的审美特征及其关于它 的论争的文学史意义。(18)

13、以《海滨故人》、《莎菲女士的日记》、《韦护》、《青春 之歌》、《方舟》、《私人生活》、“三恋”(王安忆)这几部 作品为例，论述中国现当代女性文学的发展。(20)2003 年硕士研究生招生考试试卷中国现当代文学 417 中国现当代文学史

一、填空(30)写出下列作品的体裁形式(若是小说，请指明是长篇还是 中篇，若是诗歌请指明是叙事诗还是抒情诗，若是戏剧请 指明是独幕还是多幕话剧以及是现实题材还是历史剧)《山雨》 《微雨》 《梅雨之夕》 《写在人生边上》 《月 下小景》

2、写出下列文学作品、理论批评文章或重要文献的作者: 《我们夫妇之间》 《不能走那条路》 《论“文学是人学”》 《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》 《无主题变奏》 《九月 寓言》 《我与地坛》 《独身女人的卧室》 《0 档案》 《檀 香刑》

3、写出“好一记鞭子》名词产生的年代以及这个名词所包 括的作品名字。

4、写出“主观战斗精神”的理论提出者和在小说创作上的 积极实践者及其代表作。

5、写出新文学第一个十年里的10 位乡土小说作家。

6、写出四首现代长篇叙事诗篇名及作者、年代。

二、名词解释题(24)

1、“社会剖析小说”

2、马凡陀的山歌

3、“天安门诗歌”

4、“先锋小说”

三、简答题(36)简述郭沫若历史剧的浪漫主义艺术特点。简述“第三代诗歌”的主要特点。简述“文革”后中国现当代文学研究领域中的“重写文学 史”实践。

四、论述题(60)鲁迅称殷夫的政治抒情诗是“属于别一世界”，通过作品分 析谈谈你的认识。试比较张天翼与沙汀的讽刺题材的小说。在中国当代小说的历史发展中阐述“寻根小说”的重要意 义。317 作品评论与写作 请仔细阅读下面的作品，写一篇1600 字以上的评论。(字 迹要端正、清晰)总分值150 分。《期待》(师陀)2003 年 现当代文学专题(复试)

一、论述题(20+30 分)请举出 10 个近年来学术界有关现当代文学热点问题讨论 的话题，并选出其中的两个，谈谈你的看法。

二、阅读作品，回答问题(20+30 分)简要回答《故乡》中闰土形象的思想内涵。有人说鲁迅的《故乡》开启了现代乡土小说的源头，你对 此有何看法? 《故乡》(鲁迅)(文长，略)2004 年南师大文学院现当代试题 418 中国现当代文学史 一，填空题(30 分)1，写出下列作品的体裁形式(若是小说，请指名是长篇 还是中篇，若是诗歌请指名是叙事诗还是抒情诗，若是 戏剧 请注明是独目剧还是多幕剧以及市现实题材还是历史题 材)《虎符》《微笑》《翡冷翠的一夜》《第四病室》《缘缘堂随 笔》 2，列举 8 部五十年代反映农村合作化问题的小说，写明 作者。3，八十年代曾经有不少作品引起过广泛的争论，请列举 出十篇这样的作家作品。4，写出五四时期“美文”概念的提出者和在创作上的积极 实践者及其代表作。5，列举 4 部中国现当代文学史上角有影响的讽刺喜剧作 品，作者。二，名词解释(24 分)孤岛文学 地下文学 重放的鲜花 商籁体 三，简答题(共36 分)1，简述《寒夜》在巴金创作史上的转折意义。2，简述40 年代历史剧的两次创作高峰，并阐述其形成的 原因。3，九十年代的文化转型对于散文的直接影响主要体现在 哪些方面。四，论述题(共60 分)1，比较论述八十年代的“改革小说”，九十年代的“现实主 义冲击波”对于“改革”的书写。2，结合中国新诗“自由”与“格律”论证的历史，谈谈你对 当前诗歌创作状况的认识。3，列举 4 个中国二十世纪三十年代文学创作流派，并选 择一个，对其形成原因、流派特点，艺术得失进行论述。317 作品评论写作 仔细阅读下面的作品，写一篇1600 字的评论。150 分 要 求:书写端正，卷面清晰。梅雨之夕(施蛰存)(作品请大家网上查阅)2004 年南京师范大学文学院现当代文学复 试试卷 519 现当代文学专题 一，论述题(20+30 分)请列举出 10 部中国现当代文学研究方面的专著(写出作 者，书名，出版时期)，任选两部评价他们在中国文学 史和文学研究方面的价值。二，阅读作品，回答问题(20+30)《再别康桥》徐志摩 2005 年硕士研究生招生考试试卷中国现当 代文学史

一、填写题

1、写出下列作品的体裁形式(若是小说，请指明是长篇 还是中篇或是短篇，若是诗歌，请指明是叙事诗还是抒情 诗，若是戏剧请指明是独幕还是多幕话剧以及是现实题材 还是历史剧)《打出幽灵塔》、《孩儿塔》、《三个叛逆的女性》、《蜗牛在 荆棘上》、《丽莎的哀怨》

2、写出下列文学作品、理论批评文字或重要文献的作者 《团泊洼的秋天》、《静静的产院》、《现实主义--广阔的 道路》、《在悬崖上》、《一个工厂秘书的日记》、《苦恋》、《灵山》、《关于解放以来文艺实践情况的报告》、《文学的 “根”》、《论文学的主题性》

3、写出深受外国现代主义文学影响的中国现代文学流派(小说与诗歌各一个)

4、写出四篇反映两代人矛盾冲突的现代小说篇名

5、写出爱牟、春宝娘、梅春姐、汪中、俞实夫这几个人 物形象出于哪位作家的哪部作品

6、写出“革命加恋爱”创作现象的产生时期和三部代表作

二、名词解释 1.“小诗运动” 2.“闲谈体” 3.“手抄本小说” 4.“零度情感”

三、简答题

1、简述徐志摩诗歌的主要艺术特征

2、简述20 世纪50~70 年代中国的戏曲改革运动

3、简述《随想录》的思想文化内容及文体价值

四、论述

1、论述二十年代“乡土小说”对鲁迅小说的继承与发展

2、为什么说曹禺的剧作开拓了中国现代悲剧艺术的表现 领域和精神刻画的深度

3、比较论述《红旗谱》与《红高粱》的历史书写 文学评论写作 断魂枪 老舍 2005 年南京师范大学文学院现当代文学复 试试卷 阅读文章回答下列问题 1，结合文章对萧《呼兰河传》的评析，请谈谈茅 盾现代作品作家研究的基本特点。2，根据文章观点的提出，分析问题的思路，即语 言特点等方面，简述茅盾文学评论的写作方式。3，针对文章的内容请作出你的评价，及其它在20 世纪萧红小说研究中的意义。《呼兰河传》序 茅盾(节选三，四，五)2006 年硕士研究生招生考试试卷 中国现当代文学史

一、填空 1.写出一位下列刊物的主编 甲寅 无轨的列车 新诗 文艺报 2.写出五份专业期刊的名字 3.下列作家代表哪些地域色彩(例如沈从文和湘西)李劫人 新感觉派 张承志 陆文夫 马原 4.下列人物出自哪部作品 贞贞 杨杏园 倪吾诚 白嘉轩 胡太明

二、名词解释 1 主观战斗精神 2 现代罗曼司 3 革命回忆录 4 学者散文

三、简答 1 外国文学思潮对五四文学革命的影响 2 联系具体作品，简述高行建戏剧观念及其艺术表现 3 简述陈映真小说的思想艺术特点

四、论述 1 结合作品，请在现代诗歌的历史发展中论述艾青诗歌的 重要地位。2 分别以《伤逝》、《家》、《青春之歌》、《绿化树》、《废都》为例，分析现当代文学史中知识分子题材小说(围 绕一问题深入)。文学评论写作 离家 潘漠华 2006 年南京师范大学中国现当代文学史复 试真题

一、1 茅盾的文学评论和作家作品评论的基本特 点?(40')2 为什么说老舍是“北京市民社会的批判 者和表现者”?(30')

二、举出三个中国现当代文学研究热点问题，简单 叙述其内容，并作出你的评价.(80')2007 年硕士研究生招生入学考试初试试题

一、解释题(每题5 分，共计60 分)1 风雅颂 2 江西诗派 3 临川四梦 4 桐城派 5 中国新诗派 6 “鲁迅风” 7 革命样板戏 8 先锋文学 9 《荷马史诗》的基本内容 10 《伪君子》 11 “湖畔派诗人” 12 “迷惘的一代”

二、简答题(每题10 分，共计60 分)1 南北朝乐府有何不同的特点? 2 《窦娥冤》中窦娥临刑前发了哪三个誓愿?在作品中有 何作用? 3 简述周作人所提出的“人的文学”主张基本内容。4 简述“十七年”时期革命历史小说的基本特点与得失。5 文艺复兴时代的欧洲文学取得了哪些成就?请概要说 明。6 20 世纪欧美现代主义文学中有哪些重要的流派?请列 举这些流派的代表。三 论述题(每题30 分)分别以不同时期有关的代表性作家作品为例，论述中国现 当代抒情小说的艺术发展。中国现当代文学专业写作(150 分)川江号子 蔡其矫 1958 年(略)2007 年南京师范大学中国现当代文学史复 试真题 文学院现当代复试题目 1.分别列举五部《呐喊》和《彷徨》中的小说。(若所列作品仅为同属一部将倒扣分)10 分 2.列举五种中国现当代文学研究期刊和五位比较 有特色的中国现当代文学理论批评家。(若仅列出 当代或现代的将倒扣分)10 分 3 试述《新青年》杂志在五四新文化运动中的影 响。40 分 4 以作家作品为例,论述新写实小说和传统现实 主义小说的区别。60 分 5 以中国现当代文学中的某位作家或作品为例, 谈谈你认为文学研究的关键在哪里?如何选题?有 哪些研究方法。(若不联系作家作品的将倒扣分)30 分 2008 年硕士研究生入学考试初试试题 科目代码:604 科目名称:中外文学基础

一、解释题(每题5 分，共计60 分)1 韩孟诗派 2 永明体 3 春秋笔法 4 南戏 5 革命样板戏 6《文学的“根”》 7 孤岛文学 8 杨朔模式 9 中世纪民族英雄史诗 10 拉美魔幻现实主义小说 11 拜伦式英雄 12 威塞克斯小说

二、简答题(每题10 分，共计60 分)1 汉赋的发展阶段及代表人物，作品 2 与唐诗相比，宋诗的新特点 3 1920 年代新格律体诗的基本主张及艺术风格 4 先锋小说的主要创作特点 5 意识流小说的主要成就 6 法国启蒙文学的主要成就 三 论述题(每题30 分)试述冰心，丁玲，萧红，张爱玲，王安忆几位女作家创作 的异同 中国现当代文学专业写作(150 分)落花 穆木天 1925 年6 月9 日(略 2008 年南京师范大学文学院现当代文学复 试试卷 1.魏连、梅行素、凌吉士、有二伯、余永泽，出 于哪五位作家的哪部作品中的人物?(10)2.在50 和80 年代诗歌创作中各选一部作品或一 位诗人，简述其成就，并分析其与“五四”以来新诗 的精神联系。(40)3.40 年代解放区“赵树理方向”的提出与赵树理小 说创作有什么联系?分析这个“方向的意义”。(40)4.以周朴园、蘩漪、周萍三个人的性格冲突为中 心，分析曹禺《雷雨》剧作的悲剧内涵。(40)5.为什么说徐迟《哥德巴赫猜想》标志着报告文 学新时代的真正到来?(20)2009 年硕士研究生入学考试初试试题 科目代码:604 科目名称:中外文学基础

一、解释题(每题5 分，共计60 分)

1、风雅颂

2、志怪小说

3、古文运动

4、神韵说

5、文学改良刍议

6、重写文学史

7、新写实小说

8、探索戏剧

9、“十全十美的悲剧”

10、三一律

11、《人间喜剧》

12、意识流小说

二、简答题(每题10 分，共计60 分)

1、《离骚》的艺术成就

2、白居易新乐府诗的艺术特征

3、新感觉派小说的艺术特征

4、“朦胧诗”的思想艺术特色

5、通过《哈姆莱特》分析莎士比亚戏剧的艺术特色

6、从思想主题来看，卡夫卡的短篇小说可以分为哪几类 三 论述题(每题30 分)通过我国现当代各个时期具有代表性的作家作品来分析 对于知识分子形象的塑造。中国现当代文学专业写作(150 分)请认真阅读下面的作品，并写出1200 字以上的评论文章。要求:字迹端正。镍币 2009 年南师现当代文学复试真题 满分150 分，时间为3 个小时 1.比较新写实主义与传统现实主义的异同(40)2，比较巴金建国前的创作风格变化(20)3，就你熟悉的矛盾文学批评文章，谈谈矛盾文学 批评的语言特征(40)4，结合《呐喊》《彷徨》中的具体作品，谈谈鲁 迅作品中“我”的艺术形象与思想意义。(50)2010 年文学院考研试题(2010 年的试题 是不完全的回忆版)综合基础 第一部分 各专业必做题 一 名词解释 每题5 分 1 风骚 2 文选 3 杨朔模式 4 意识流小说 二 简答题 每题10 分 1《聊斋志异》的艺术特点 2 荷马史诗的艺术成就 3 灵感在文学创作中的作用的作用 41980 年代问题报告文学的特点 第二部分 中国现当代文学必做题 一 论述题 每题20 分 1《文学改良刍议》与《文学革命论》的异同 2 都是以上海为描写对象，新感觉派小说与茅盾的《子夜》 有何不同 3 新写实小说与传统现实主义小说的关系 二 分析题 30 分 十七年文学和解放区文学的关联性 三 中国现当代文学 专业写作 有人说冰心爱的哲学太肤浅，丁玲政治色彩太浓，萧红作 品思想太单纯艺术性弱，只有张爱玲能把握住人性，将现 实主义与现代主义很好地结合，是最优秀的现代女性作 家。要求:结合上述，自拟题目，写一篇专业文学评论，字数 1500 2010 年南师现当代文学复试真题 1 诗歌赏析 70 分 艾青 《我爱这土地》 <1>试赏析 我爱这土地 <2>艾青诗歌有什么文学史意义 2 十七年文学的历史传统是什么。40 分 3 新时期话剧有什么艺术创新。40 分 南师大2011 文学院真题回忆版 解释题 文学风格 桐城派 问题小说 黑色幽默 简答题 列举文学批评模式 红楼梦艺术成就 十九世纪现实主义文学思想特征 五六十年代中国散文的政治品格和审美价值取向 论论述 三十年代的京海之争 对鲁迅思想价值的理解 胡风文学理论及其意义 论述 分析老舍，赵树理，汪曾祺小说语言的特点比较他们的异 同 2013年

词解释（每个五分）1 《学衡》派 2文明戏 3七月诗派 4寻根文学 5两个口号论争 6样板戏

简答（每题15分）1郭沫若历史剧的理解

2郁达夫前后两个时期小说创作 3《寒夜》的艺术特点

4双百方针对文学史的意义 论述（每题三十分）

1根据新时期对鲁迅的研究，谈谈你对鲁迅的理解

2谈谈你对当代文学中的家族小说的理解或者对知青作家创作的理解（二选一）

第三篇：2014年华南师范大学教育技术学考研真题

2014年华南师范大学教育技术学考研真题

2014年的计算机应用基础考题

一、简答题（12分*5=60分）

1、老师刚买来一台笔记本，想让你帮忙看一下配置，看是否买亏。买计算机时主要参考的因素有哪些？他们分别有什么作用？应该如何查看？

2、计算机的组成部分有哪些？画出示意图。其中哪些最重要？分别有什么作用？

3、计算机病毒是什么？有哪些危害？常用的杀毒软件有哪些？

4、现在许多老师喜欢使用PowerPoint软件制作课件，为什么？使用PowerPoint软件制作课件的优点是什么？

二、论述题（一题30分，其余20分每题，共90分）

3、大数据时代对教育技术学的影响有哪些？

4、信息化教育的内涵、任务是什么？以及如何发展信息化教育？提出你的建议。

2014年的教育技术基础考题：（每题30分）

1、阐述教育技术学的概念、研究范畴和内涵；

2、多媒体课件对教学有怎样的影响，并设计一个多媒体课件；

3、探讨专业的两个研究热点，给出自己的观点，并述说对前沿热点的探讨和专业发展的关系；

4、专业课中让你设计一堂网络环境下的教学设计方案；

5、设计一个研究方案，并说明你的研究目的，理论基础，研究方法，结论，创新点。

第四篇：教育技术考研学校及科目

1、南京师范大学：

研究方向： 01 视觉文化与信息技术教育 02 教育数据挖掘与智能处理 03 教育游戏与3D建模

初试科目： ①政治 ②英语一或俄语或日语 ③C语言与Web技术 ④教学设计 复试备注： 复试科目：⑤信息化教育概论 同等学历加试科目⑥高等数学 ⑦数据库技术

2、华东师范大学：

研究方向： 01 教育技术学理论 02 教育测评与信息处理 03 网络远程教育 04 虚拟现实与游戏设计 05 教育培训系统设计 06 信息化教育 07 智能教学系统

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英一 ③361高等数学(B)④885教育技术与C程序设计

参考书目

教育技术与C程序设计 a.教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b.C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。c.计算机基础知识。

3、华中师范大学：

研究方向： 01.教育信息资源设计与 开发 02.教育影视技术 03.远程教育技术 04.教学设计 05.信息技术教育

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③629教育技术学与教学设计 ④848计算机应用基础

复试备注： 接收推免生 复试科目： 高等数学 同等学力加试： ①CAI课件设计 ②教育传播学

4、首都师范大学：

研究方向： 01智能学习支持环境 02教育传播理论与技术 03教育信息化绩效技术 04知识工程

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③750计算机应用综合考试 ④857计算机软件与技术

参考书目： 750 计算机应用综合考试 《数据结构（C语言版）》 清华大学出版社 2002 严蔚敏 吴伟民 750 计算机应用综合考试 《C语言程序设计 》 清华大学出版社 2008 谭浩强 750 计算机应用综合考试 《计算机导论（第2版）》 电子工业出版社 2008 王玉龙主编 857 计算机软件与技术 《计算机操作系统（修订版）》 西安电子科技大学出版社 2001 汤子赢等 857 计算机软件与技术 《数据通信与网络（第4版）》 机械工业出版社 2008 B.Forouzan

5、北京师范大学

研究方向： 01教育技术基本理论 02教学设计与绩效技术 03知识媒体

04人工智能教育应用

05信息技术教育

06教育信息管理

07信息技术与课程整合 08数字化学习环境与资源 09职业课程与教学论

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④894程序设计与数据结构 复试备注： 本专业复试考教育心理学、教学论与教学设计 参考书目： 894程序设计与数据结构 《数据结构》（C语言）清华大学出版社 严蔚敏

6、清华大学：

初试科目： ①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试备注： 复试时专业综合考试内容:教育技术学

7、东北师范大学：

研究方向： 01教育技术基本理论 02计算机教育应用 03现代远程教育

初试科目： ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③623媒体技术 ④823教育传播与教学设计

复试备注： 同等学力、跨学科考生加试：①学与教的理论②多媒体技术

复试科目：①教育技术学②计算机上机操作 参考书目： 初试 《C程序设计》 谭浩强 清华大学出版社 2005年 《计算机网络》 吴功宜 清华大学出版社 2003年 《电视系统》 刘大文 中国铁道出版社 2000年 《教育传播学》 南国农、李运林 高等教育出版社 2005年 《教学设计》 陈晓慧 电子工业出版社 2005年 《教学设计原理》（美）加涅著，皮连生等译 华东师范大学出版社 1999年 复试 《教育技术学》 何克抗主编 北京师范大学出版社 2002

8、北京大学：

研究方向： 01.教学资源建设与教学设计 02.网络教育技术

复试备注： 本专业只招收推荐免试生

9、上海外国语大学

研究方向： 1.绩效技术 2.教学设计、开发与评价 3.计算机辅助语言学习4.网络资源的教学应用 初试科目： ① 101政治 ② 201英语一 ③ 311教育学专业基础综合(全国统考)复试备注： 复试形式 ① 笔试 ② 面试 同等学力报考加试 ① 教育技术基础 ② 专业英语 本学科点培养创新型国际化人才，专业课程双语教学比例高，故复试时较注重对英语工作能力的考核。

参考书目： 1.Sharon E.Smaldino, et al.Instuctional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社影印出版，书名中译《教育技术与媒体》，第八版，2006年。2.Dick, et al.The Systematic Design of Instruction.(5th ed.)高等教育出版社影印出版，书名中译《教学系统化设计》，第五版，2002年10月。

10、上海师范大学

研究方向： 01网络技术与管理02电视编导与制作03数字图像与动画04学习科学与信息化教学设计

初试科目： 01①101政治②201英语③620教育技术学④828 C程序设计 02①101政治②201英语③620教育技术学④829电视编导与制作(含操作)03①101政治②201英语③620教育技术学④830三维建模(含操作)04①101政治②201英语③620教育技术学④832教学设计

复试备注： 方向02-03考试地点在上海师大，现场确认点必须选上海师大。1.考察教育技术综合能力；2.考察英语口语表达能力01方向复试加考上机编程

参考书目： 科目620： 《信息化教育概论》南国农主编，高教出版社，2004年版。科目

828： 《C程序设计（第二版）》谭浩强，清华大学出版社，2003年版。

829： 《教育电视教材编导与制作》李运林主编，高等教育出版社。《电视节目制作技术》孟群主编，中国广播电视出版社。

830： 《3ds max5白金手册》王琦电脑动画工作室编著，北京科海电子出版社。

832：（1）《建构性学习》张建伟等编著，上海教育出版社，2004年版。（2）《人是如何学习的》，布兰思福特等编著，程可拉等译，华东师范大学出版社，2002年版

11、吉林大学

研究方向： 01计算机辅助教育 02个性化知识增长技术研究 03远程网络教育研究 初试科目： ①101政治 ②201英语一或202俄语或203日语 ③664教育技术学 ④962综合卷（C程序设计、计算机网络）

复试备注： 复试科目： 专业综合（教育技术学、数据结构（C语言版）、计算机技能测试：上机操作）跨学科加试：教育心理学、计算机多媒体技术

参考书目： 教育技术学 《教育技术学》何克抗、李文光著，北京师范大学出版社，2002年10月第1版；

新世纪计算机基础教育丛书《C程序设计》（第三版）谭浩强著，清华大学出版社1999年12月第2版；

《计算机网络》吴功宜著，清华大学出版社，2003年8月第1版，《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟民著，清华大学出版社，2008年第二版。

12、天津师范大学

研究方向： 01多媒体技术开发及应用 02远程教育技术开发及应用 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③633网络技术基础 ④831C语言 复试备注： 授理学学位 参考书目： 《计算机通信与网络》 北京邮电大学出版社2002年版 ,沈金龙编著

13、陕西师范大学

研究方向： 01网络与远程教育 02网络多媒体教育应用 03信息技术教育应用 04智能技术教育应用

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③643教育技术学（含教学设计）④843计算机网络（含程序设计）

参考书目： 643 何克抗：《教育技术学》，北京师范大学出版社2003年版 何克抗：《教学系统设计》，北京师范大学出版社2002年版 傅钢善：《现代教育技术》，陕西师范大学出版社2007年3月版

843 冯博琴：《计算机网络》（第二版），高等教育出版社 蔡皖东：《计算机网络》，西安电子科技大学出版社 谭浩强：《C语言程序设计》（第三版），清华大学出版社

14、浙江师范大学

研究方向： 01 教育信息技术 02 教学设计与教学资源开发 03 现代远程教育 04 教育传播学 初试科目： ①101政治 ②201英语或203日语 ③622教育技术学 ④822计算机与网络

复试备注：

复试科目：教学设计 本专业只招收本科生

参考书目： 622 教育技术学 《教育技术学》，何克抗、李文光，北京师范大学出版社，2002年版； 《现代教育技术——理论与应用》，张剑平主编，高等教育出版社，2003年版或以后 822 计算机与网络 《计算机网络技术及应用》，郝兴伟主编，高教出版社，2004年版;《C程序设计》，谭浩强，清华大学出版社，1999年第2版

15、华南师范大学

研究方向： 01.教育电视 02.教育信息技术 03.未来教育 04.现代远程教育 05.教学设计理论与应用 06.认知与信息技术教育应用 07.计算机网络与教育应用 08.学习科学与技术

初试科目： ①101政治理论②201英语（含法律硕士）③605高等数学（含线性代数）（教育技术专业自命题数学）④806教育技术学

复试备注： 01研究方向复试科目：教育电视编导与制作； 02研究方向复试科目：数据库原理与web程序设计； 03、08研究方向复试科目：学习科学与技术； 04研究方向复试科目：现代远程教育基础； 05研究方向复试科目：教学设计； 06研究方向复试科目：信息技术教育应用； 07研究方向复试科目：计算机网络及应用；

参考书目： 教育学基础

16、华中科技大学

研究方向： 01教育信息资源的设计、开发与管理01绩效技术02教育影视传播

初试科目： ①101 政治①201 英语202俄语203日语③311 教育学基础综合（201、202、203选一）

17、中山大学

究方向： 01网络教育 02教育与信息技术

初试科目：（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）630教育学（B）或361高等数学（B）（4）840计算机应用基础

复试专业课： F1608信息技术教育应用 " 参考书目： 教育学（B）：①《教育学基础》，全国12院校主编，教育科学出版社，2002年版。②《教育学》，王道俊,王汉澜，人民教育出版社。计算机应用基础：①《计算机软件技术基础》，麦中凡等，高等教育出版社。②《Internet及多媒体应用教程》，主编郭伟刚，郭俐，电子工业出版社。

18、西南大学

研究方向： 01现代教学传媒技术 02数字化学习资源 03网络与远程教育 初试科目： ①101政治理论 ②201英语 ③311教育学专业基础综合

复试备注： 本专业各方向复试科目：多媒体技术及其教学应用本专业各方向 同等学力考生复试时加试：

1、教育技术学导论

2、教育传播学

参考书目： 1 《多媒体技术应用教程》赵子江 机械工业出版社 2004年《现代教育技术——走进信息化教育》祝智庭等 高等教育出版社 2005年 3 《传播学》赵培仁 高等教育出版社 2000年

19、同济大学

研究方向： 01 多媒体技术与应用 02 网络技术及应用 03 视频数字化技术

初试科目： ①101 政治理论 ②201英语 ③301 数学一 610 高等数学(任选一门)④823 模拟和数字集成电路设计 826 数据结构和算法 833 普通物理 834 教育技术学(任选一门)复试备注： 复试科目 综合考试

20、上海交通大学

研究方向： 01现代教育信息技术 02现代远程教育 03数字化学习环境与资源 04人工智能教育应用，05教育信息管理

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③311教育学专业基础综合

复试备注：

1、可以跨学科报考的专业：计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、软件工程等电类相关专业；

2、复试包括口试和上机考试，上机语言：C/C++，上机环境：Visual C++；

3、研究中心为本学科优秀学生提供专项奖学金。

21、东南大学

研究方向： 1 科学教育 02 知识工程与管理 初试科目： ①101 思想政治理论②201 英语一③311 教育学专业基础综合④--无

复试备注：

复试科目:5f9 数据结构与计算机网络

参考书目：

721细胞生物学《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社

727化学分析《分析化学》（第二版，1～9章）邹学贤主编，人民卫生出版社。

908有机化学《有机化学》徐寿昌，高等教育出版社

948信号处理《数字信号处理》奥本海姆，清华大学出版社 962图像分析《图像分析》（第2版）冈萨雷斯，电子工业出版社

995仪器分析《卫生化学》（第五版）胡曼玲主编，人民卫生出版社。998生物化学《生物化学》（第七版）查锡良主编，人民卫生出版社 553C/C++程序设计 《c++程序设计教程》（第四版）（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，清华大学出版社

583现代生命科学导论《生命科学导论》，作者：张惟杰，高等教育出版社，2006或《现代生命科学导论》作者：黄诗笺，高等教育出版社，施普林格出版社，2003 5f9数据结构与计算机网络《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟明，清华大学出版社；《数据结构（用面向对象方法C++描述）》殷人昆，清华大学出版社；《计算机网络》吴国新、吉逸编著，高等教育出版社，2003年12月

5h0实验心理学《实验心理学》朱滢，北京大学出版社，2000或郭秀艳，人民教育出版社，2004 5h1模式识别《模式识别》边肇祺、张学工等编，清华大学出版社

5k4化学综合 《有机化学》（第五版）倪佩洲主编，人民卫生出版社；《普通化学》（第一版）康立娟主编，高等教育出版社；《生物化学》（第一版）古练权主编，高等教育出版社。

22、河北师范大学

研究方向： _ 01教育技术理论与应用_ 02网络技术教育应用_ 03信息技术教育研究_ 04信息化教育资源与环境研究

初试科目： ①101政治理论②201英语③720教育技术基础④825数据结构

参考书目： 720教育技术基础 《教育技术学》何克抗等主编，北京师范大学出版社2002版 《教育心理学》皮连生主编，上海教育出版社2004版 825数据结构 《数据结构(C语言版)》严蔚敏主编，清华大学出版社2002年版。

23、湖南师范大学 研究方向： 01 信息技术教育学02 教育环境与资源03 教育信息化工程 04 网络虚拟环境中的教学设计

初试科目： ①101政治理论②201英语③718教育技术学与教学设计④877 C程序设计与网络技术

复试备注： 复试笔试科目：教育心理学同等学力考生加试科目：①普通心理学②教育传播学

参考书目： 718教育技术学与教学设计

1、何克抗、李文光编著，《教育技术学》，北京师范大学出版社；

2、何克抗、郑永柏、谢幼如编著，《教学系统设计》，北京师范大学出版社

877C程序设计与网络技术

1、谭浩强主编，《C程序设计》，清华大学出版社；

2、郭绍青，田富鹏主编，《局域网构建技术》，高等教育出版社 复试参考书目 比较教育 吴文侃，杨汉清，《比较教育学》，人民教育出版社 儿童发展心理学 桑标，《当代儿童发展心理学》，上海教育出版社 职业技术教育学 刘春生，徐长发，《职业教育学》，教育科学出版社 管理学概论 周三多，《管理学-原理与方法》（第三版），复旦大学出版社 心理测量 金瑜，《心理测量》华东师大出版社 教育心理学 莫雷，《教育心理学》，广东高等教育出版社

24、中南大学

研究方向： 01网络教育技术 02数字媒体研究与应用 03教学资源建设与教学设计 04现代远程教育研究

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③763高等数学方法与应用 ④917计算机应用基础

复试备注： 该专业使用理学门类的分数线

参考书目： 763 △高等数学方法与应用 《微机分》上册（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《微机分》下册（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《线性代数》（第二版），韩旭里主编，科学出版社； 《概率论与数理统计》（第二版），韩旭里主编，科学出版社

917 计算机应用基础 《计算机软件技术基础》麦中凡等，高教出版社； 《C程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社

25、山东师范大学

研究方向： 01 教育技术理论研究 02 数字媒体技术教育应用 03 计算机教育应用 04 网络技术教育应用

初试科目： ①101 政治理论 ②201 英语 ③709 教育技术理论(含教育技术学导论、教学设计、教育科学研究方法)④810 软件设计(含 C 语言程序设计、网络技术基础)复试备注： 拟接收推荐免试生 3 人 参考书目： 《教育技术学》尹俊华主编，高教出版社，第二版；《教学系统设计》何克抗等编，北京师范大学出版社；《教育研究方法》袁振国主编，高教出版社，2000年版；《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社；《计算机网络实用技术教程》洪志全主编，南京大学出版社。

26、河北大学

研究方向： 01教学设计理论与应用02现代远程教育03数字化教学资源设计与开发

初试科目： ①101政治②201英语③621教与学的基本理论④827教育技术学

参考书目： 621教与学的基本理论 《教育学》人民教育出版社 王道俊、王汉澜 《当代教育心理学》北京师范大学出版社 陈琦、刘儒德

827教育技术学 《网络教育应用》高等教育出版社 吴法提 《多媒体技术及其教育应用》高等教育出版社2003.12 傅得荣 《教育技术的理论与实践》河北大学出版社 张立新等

27、西安电子科技大学

研究方向： 01 计算机网络与远程教育技术 02 计算机教育应用与信息管理 04 教育信息技术 05 电子学习理论、技术与应用

初试科目： ①101政治理论 ②201英语 ③311教育学专业基础综合科目： 303数学三 531计算机网络 532 C语言

复试备注： 本专业所 有考试科 目均为全 国统考

28、宁波大学

研究方向： 01学习的科学与技术 02绩效技术与应用 03信息技术与学科整合初试科目： ①101政治理论 ②201英语或203日语 ③311教育学专业基础综合 复试备注： 复试科目： 教育技术基本理论与实践（含动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等，可任选一项）

同等学历加试科目：

1、教学设计

2、教育心理学 学制：2.5年

参考书目： 复试：《教育技术导论》（第二版）尹俊华等编著，高等教育出版社，2002年；《教育技术学》，何克抗主编，北京师范大学出版社，2002年；

动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等选用03以上相应版本的软件和书籍.加试：《教学系统设计》何克抗主编，北京师范大学出版社，2002《教育心理学》(第3版)皮连生主编(原主编：邵瑞珍)，上海教育出版社，2004年8月。

29.东南大学

研究方向： 01 教育技术理论与应用 02 计算机应用及多媒体技术 03 网络教育支撑技术与网络安全 04 教学资源建设与教学设计

初试科目： ①101 思想政治理论②201 英语一③311 教育学专业基础综合④--无 复试备注： 复试科目:5f9 数据结构与计算机网络

参考书目： 5f9数据结构与计算机网络《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟明，清华大学出版社；《数据结构（用面向对象方法C++描述）》殷人昆，清华大学出版社；《计算机网络》吴国新、吉逸编著，高等教育出版社，2003年12月 5g9职业技术教育学 《职业教育学》刘春生等主编，教育科学出版社，2002年12月

30.天津师范大学

研究方向： 01数字媒体设计与应用 02教育管理信息系统开发 03网络（远程）教育平台开发技术

科目： ①101政治 ②201英语 ③680程序设计基础（包含C语言与数据结构）④880教育技术专业综合 复试备注： 授理学学位

参考书目： 1.《C语言程序设计》清华大学出版社 谭浩强 2.《数据结构（C语言版）》清华大学出版社 严蔚敏、吴伟民 1.《教育技术学》北京师范大学出版社2002年 何克抗；2.《现代教育技术——走进信息化教育》高等教育出版社2001年 祝智庭主编

31.华中师范大学

研究方向： 01.知识服务科学 02.数字媒体技术

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③631高等数学 ④851计算机应用基础 复试备注： 复试科目： 教育技术学 同等学力加试科目: 信息技术与课程整合

32.深圳大学

研究方向： 01教学系统设计02计算机教育应用

初试科目： ①101政治②201英语③311教育学专业基础综合复试备注：

复试笔试科目：教学系统设计或C语言程序设计同等学力复试加试2门笔试科目

参考书目： 2．复试笔试科目（任选一门课程）： 教学系统设计 《教学系统设计》何克抗等 北京师范大学出版社 2002年 C语言程序设计 《C程序设计》谭浩强 清华大学出版社（第3版）2005年

33.东北师范大学

研究方向： 01远程教育 02信息技术与课程整合 03网络资源数据库 04教育软件与多媒体技术

初试科目： ①101政治 ②201英语 ③606多媒体技术应用 ④822教学设计

复试备注： 同等学力、跨学科考生加试：①课程与教学论②课件设计与制作 复试科目：现代教育技术

参考书目： 初试 《教学系统设计》 何克抗 北京师范大学出版社 《多媒体技术及教育应用》 付德荣 高等教育出版社

复试 《现代教育技术》 祝智庭 高等教育出版社 加试 《课程与教学论》 马云鹏 中央广播电视大学出版社 《多媒体课件制作与教学资源应用》 彭立 东北师范大学出版社

34.国防科技大学

研究方向： 01 远程教育 02 教育资源建设与教学设计 03 计算机教育应用

初试科目： ①政治理论（101）②英语（201）③教育学专业基础综合（311）

复试备注： 复试： A、数据库原理（536）B、数据结构与数据库（559）C、微机原理及应用（529）注：A、B、C选一 A选用计算机学院试题

35.西北师范大学

研究方向： 01教育技术学理论02现代远程教育03媒体理论及教育应用04信息技术与教育

初试科目： ①政治101 ②英语201③现代教育技术基础621④程序设计821

备注： 复试科目：信息技术教育应用（含Visual Basic；理论占100分，机试占50分）967同等学历加试：1.教育电视节目制作2.教学设计

参考书目： 现代教育技术基础621 《信息化教育概论》南国农主编，高等教育出版社 2004 《现代教育技术—走进信息化教育》（第二版）祝智庭著，高教出版社 2005 《电化教育研究》杂志，2005 年以来各期有关论文 程序设计821 《 C 语言程序设计》（第二版）谭浩强主编，清华大学出版社

复试科目： 信息技术教育应用（含Visual Basic；理论占100分，机试占50分）967 《网络教育应用》祝智庭、王陆编著，北京师范大学出版社，2004 《多媒体 CAI 课件设计与制作》李建珍、杨庆德主编 水利水电出版社2003

36.南京师范大学

研究方向： 01物理教育技术 初试科目： ①政治 ②英语一或俄语或日语 ③C语言与网络技术 ④普通物理 复试备注： 复试科目同“课程与教学论”专业(物理)同等学历加试科目⑥教学法实验 ⑦计算机应用基础

37、西北大学

初试科目： ①政治理论 ②英语 ③数据结构与程序设计 ④计算机网络或教育技术学 复试备注：

: 1.课程笔试：教学系统设计/教育心理学/操作系统原理/程序设计上机测试，任选二；2.面试：专业面试和英语听力、口语、阅读。

参考书目： 参考书目： 1.《教学系统设计》，何克抗编，高等教育出版社，2006版； 2.《教育心理学》，陈琦编，高等教育出版社，2005版； 3.《计算机操作系统》，汤子瀛编，西安电子科技大学出版社，2001版

38、西安交通大学

研究方向： 01网络教育理论及技术 02网络环境下大学生学习与认知心理研究

初试科目： ①101统考政治 ②201统考英语 ③311 教育学专业基础综合 ④ 无

复试备注： 该专业复试科目：教育管理学 参考书目：

复试科目： 教育管理学 《教育管理学》 北京师范大学出版社2001年 陈孝彬

39.四川师范大学

40.西北工业大学

研究方向： 01信息技术与教育 02网络远程教育 03 现代教育技术研究

初试科目： 101 政治 201 英语 311 教育学专业基础综合复试备注： 复试科目： 924 C语言程序设计

同等学力加试科目： 计算机网络 信号与系统 微机原理及应用 任选两门但不能与初始科目相同。

参考书目： 复试科目： 924C语言程序设计 《C程序设计（第二版）》 清华大学出版社 谭浩强编 《C程序设计教程》机械工业出版社 H.M.Deitel/P.J.Deitel著，薛万鹏等译

41.安徽师范大学

研究方向： 01现代教学设计与远程教育 02计算机教育应用 03信息技术与课程整合初试科目： ①101政治理论②201英语③621教育技术学（含C程序设计）④821教学系统设计

复试备注： 复试科目：信息技术教育应用（含上机操作）

参考书目： 077001教育技术学 《教育技术学导论》尹俊华编著，高等教育出版社，2002年； 《C程序设计》谭浩强著，清华大学出版社，2005年； 《教学系统设计》何克抗等编著，北京师范大学出版社，2004年； 《信息技术与教育》黄荣怀编著，北京师范大学出版社，2003年

42.西南交通大学

研究方向： 01.远程教育技术方向 02.网络工程技术方向 03.计算机多媒体技术方向 04.计算机辅助教育

初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无 复试备注： 同等学力加试科目： ①大学计算机基础 ②程序设计语言

43.辽宁师范大学

研究方向： 01教育传播与技术02网络教育应用

初试科目： ①101政治②201英语③311教育学专业基础综合 复试备注：

复试科目：教育技术理论与实践

第五篇：教育技术学与教学设计_2010年真题

教育技术学与教学设计 2010年真题

一 简答：1 教育技术的本质特征是什么？2.简述教学媒体的功能特征。3 什么是建构主义？建构主义学习理论有哪些基本观点？4 简述多元智能理论的教学理念。5 什么是LEP？LEP学习如何展开？6 简述信息化教学设计的评价标准。7 如何充分发挥量规的效用？8 当前网络教学评价存在的主要问题是什么？9 课堂教学技术应该如何优化？

二、论述（共50分，每天25分）1 试论：信息化教学形式的应用能够推动教学方式、教学内容、教育观念乃至教与学理论的一系列变革，为创新教育的实现创造了良好的条件。2 教育技术发展过程中，其定义儿经演变，请简述其中具有重要影响的定义，并请阐明各定义较以前定义最明显的变化或进步是什么？

科目二 计算机应用基础

一、名词解释 1 最近发展区认识结构 3 先行组织者 4 学习动机 5 学习环境

（共25分）

二、填空（共十分，每题2分）三、选择（共十分，每题2分）

四、简答

1、简述什么计算机网络的拓扑结构，有哪些常见的拓扑结构。2、举出TCP/IP中常用的应用层协议，并准确说明这些应用所涉及协议的。

五、程序题（10分，每题5分）

六、论述题

1、简述教学设计与教学论的区别（10分）

2、如何理解教学系统设计具有不同的层次？（10分）

3、请画出“史密斯——雷根”教学设计模型的框图，并扼要分析该模型的主要特点。（10分）

4、加涅的九段教学程序包括哪些教学活动步骤？每种教学步骤与学习者的哪一种内部心理过程相对应？（10分）

5、简述布鲁姆对认识领域的教学目标分类。（10分）

6、你认为学习者的哪些特征对教学设计比较重要？（12）

7、试述以学为主的教学设计的特点及设计方法（13分）