《总有一天》教学设计

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第一篇:《总有一天》教学设计

欣赏《总有一天》

一、教学目标:

1.通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。2.感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望 3.模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。

二、教学重点:

通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。剧情介绍

四川成都,距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神鸟的化身“金”,鱼的化身“小鱼”,乌木精灵“丑”,丑的主人“沙”,幸福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争中,圣物“太阳神鸟金箔”被三星部落击碎,“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一方,他们只有来生再见„„

公元2001年的一天,转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上,发现了“太阳神鸟金箔”残留的印迹。当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟金箔”,一种莫名的激情在他的心中产生,既熟悉又陌生,他努力回忆着„„在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵,终于等来了重见天日的日子,为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆,找回自己,只有让金箔重圆,爱情才能重生,记忆才能复苏。于是,丑决定让往事重现!

在3100年前,庄严威仪的祭祀中,“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。失忆的“沙”对美丽的“金”一见如故,并产生了朦胧的情愫。由此,美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情,她决定用生命换取往事重现,引领着“沙”飞向未来的场景……

在2000年前的古蜀战场上,“金”与“沙”共同经历着一场血火奔流的洗礼„„混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤,在生命的最后一刻,“小鱼”把“太阳神鸟金箔”合二为一,“沙”顿时记忆复苏„„当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时,战火又无情地冲散了这对三千年的爱人„„在1000年前的芙蓉古城里,在“花蕊夫人”姹紫嫣红的花间盛宴中,历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢。雍容华贵的“花蕊夫人”被“金”、“沙”对爱的忠贞而感动,衷心祝福他们的爱情地久天长„„“太阳神鸟金箔”终于再度重圆,“金”与“沙”的爱情也得到了凝固与永恒„„然而,他们从月亮降临中出发,闯过硝烟弥漫的战场,又走过灯火通明的欢宴,在穿越时空和往事重现的过程中“金”美丽的翅膀相继坠落,她的生命也在唤醒爱人的旅途上一点点消耗殆尽。在离现代文明还有两公分的地方,“金”与“沙”的旷古绝恋戛然而止,美丽的“金”随风逝去„„“沙”泪流满面地呼喊着:总有一天,我会找到什么,拨开尘雾和泥土,我会让她复活„在《总有一天》的爱情绝唱中,千年迷情,尘埃落定。

历经3000年时空穿越的一对恩爱恋人为我们留下了凄美的绝唱。见证了“没有故事就不会有发现”的名言;见证了古蜀民族伟大的历史和伟大的文明----中国金沙遗址!

三、教学过程:

(一)、导入

师:社会在发展,时代在进步,由于生活节奏的加快,现代人越来越注重休闲和娱乐的方式了,一位名人曾经说过“不会休息的人,就不会工作”在课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢? 学生自由发言。

(二)、音乐剧欣赏

1、欣赏

师:看电影也是很好的休闲娱乐方式。老师给大家带来两个电影片段,我们来看看。(出示电影《音乐之声》片段,有歌曲〈孤独的牧羊人〉)

师:这两首歌曲同出于哪一部电影呢?歌曲的名字你知道吗?这部电影是根据哪部经典音乐剧改编的呢?

2、了解音乐剧的相关知识。

师:音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。

中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。

师:音乐剧表演给你什么样的感觉呢? 请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式? 学生自由讨论,自由发言。

3、概述音乐剧及发展。

4、欣赏经典剧目《金沙》-----《总有一天》

(三)、欣赏分析

1、学生讨论欣赏后的感受。

2、指名学生进行交流。

3、教师提出问题:

(1)作品《总有一天》的演唱风格是怎样的? 作品的演唱风格为流行风格。

(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格(特指中国歌剧)音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?

塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。

(4)《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?

开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。

(5)通过欣赏《总有一天》,你感受到了什么?你有什么想法吗?

(引导学生对作品进一步分析,深入体会。同时,讲述自己的见解与想法。)4、再一次聆听《总有一天》,更深入的感受体会作品。

(四)、实践与创造 完成课后第21页第四题

五、课堂小结。

第二篇:总有一天教案

欣赏《总有一天》

教学内容:欣赏《总有一天》 教学目标: 1知识与能力:

通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。2.过程与方法:

感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望 3.情感态度与价值观:

模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。教学重点:通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。重点难点: 感受音乐剧 教学课时:一课时 教学准备:课件相关资料 剧情介绍

四川成都,距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神鸟的化身“金”,鱼的化身“小鱼”,乌木精灵“丑”,丑的主人“沙”,幸福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争中,圣物“太阳神鸟金箔”被三星部落击碎,“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一

方,他们只有来生再见„„

公元2001年的一天,转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上,发现了“太阳神鸟金箔”残留的印迹。当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟金箔”,一种莫名的激情在他的心中产生,既熟悉又陌生,他努力回忆着„„在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵,终于等来了重见天日的日子,为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆,找回自己,只有让金箔重圆,爱情才能重生,记忆才能复苏。于是,丑决定让往事重现!

在3100年前,庄严威仪的祭祀中,“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。失忆的“沙”对美丽的“金”一见如故,并产生了朦胧的情愫。由此,美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情,她决定用生命换取往事重现,引领着“沙”飞向未来的场景„„

在2000年前的古蜀战场上,“金”与“沙”共同经历着一场血火奔流的洗礼„„混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤,在生命的最后一刻,“小鱼”把“太阳神鸟金箔”合二为一,“沙”顿时记忆复苏„„当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时,战火又无情地冲散了这对三千年的爱人„„在1000年前的芙蓉古城里,在“花蕊夫人”姹紫嫣红的花间盛宴中,历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢。雍容华贵的“花蕊夫人”被“金”、“沙”对爱的忠贞而感动,衷心祝福他们的爱情地久天长„„“太阳神鸟金箔”终于再度重圆,“金”与“沙”的爱情也得到了凝固与永恒„„然而,他们从月亮降临中出发,闯过硝烟弥漫的战场,又走过灯火通明的欢宴,在穿越时空和往事重现的过程中“金”美丽的翅膀相继坠落,她的生命也在唤醒爱人的旅途上一点点消耗殆尽。在离现代文明还有两公分的地方,“金”与“沙”的旷古绝恋戛然而止,美丽的“金”随风逝去„„“沙”泪流满面地呼喊着:总有一天,我会找到什么,拨开尘雾和泥土,我会让她复活„在《总有一天》的爱情绝唱中,千年迷情,尘埃落定。

历经3000年时空穿越的一对恩爱恋人为我们留下了凄美的绝唱。见证了“没有故事就不会有发现”的名言;见证了古蜀民族伟大的历史和伟大的文明----中国金沙遗址!

教学过程:

一、谈话式导入。

师:社会在发展,时代在进步,由于生活节奏的加快,现代人越来越注重休闲和娱乐的方式了,一位名人曾经说过“不会休息的人,就不会工作”在课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢? 学生自由发言。

二、音乐剧欣赏

1、欣赏

师:看电影也是很好的休闲娱乐方式。老师给大家带来两个电影片段,我们来看看。(出示电影《音乐之声》片段,有歌曲〈孤独的牧羊人〉

师:这两首歌曲同出于哪一部电影呢?歌曲的名字你知道吗?这部电

影是根据哪部经典音乐剧改编的呢?

2、了解音乐剧的相关知识。

师:音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。

中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。

师:音乐剧表演给你什么样的感觉呢?请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?

学生自由讨论,自由发言。

3、概述音乐剧及发展。

4、欣赏经典剧目《金沙》-----《总有一天》

三、欣赏分析

1、学生讨论欣赏后的感受。

2、指名学生进行交流。

3、教师提出问题:

(1)作品《总有一天》的演唱风格是怎样的? 作品的演唱风格为流行风格。

(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?

音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格(特指中国歌剧)音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。

(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?

塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。(4)《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?

开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。

(5)通过欣赏《总有一天》,你感受到了什么?你有什么想法吗?(引导学生对作品进一步分析,深入体会。同时,讲述自己的见解与想法。)

4、再一次聆听《总有一天》,更深入的感受体会作品。

四、实践与创造 完成课后第21页第四题

五、课堂小结。

附《总有一天》歌词 作曲:三宝作词:关山

我常常想,在几千公尺以下的地核,那里究竟藏着些什么,一些什么,如同我的沉默

但岩浆奔涌着,血液流淌着,就在不为人知的角落,到了深夜,你就会听见,那无言的歌。我常常想,在几千年那无尽的岁月,倒底曾经发生过什么,一些什么,往事起伏错落,三叶虫的呢喃,恐龙的寂寞,藏在石头缝里的传说,闭上眼睛,你就会听见,那无言的歌

是谁在那里温柔的呼吸,谁的手把谁的手紧握着,谁在荒野中点亮了灯火,再去将夜色轻轻的触摸,美丽的花纹是谁镌刻,为她涂抹颜色,青铜的光芒闪耀着,刹那间将夜空刺破 总有一天,我会找到什么,拨开尘雾和泥土,我会让她复活,总有一天,让她告诉我,她曾怎样的生活,怎样的生活,怎样的生活

第三篇:总有一天音乐教案

《总有一天》音乐教案

教学内容:欣赏《总有一天》

教学目标:

1.知识与能力:通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。

2.过程与方法:感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望

3.情感态度与价值观:模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。

教学重点:通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音

乐剧的表演形式。

重点难点:感受音乐剧

教学课时:一课时

教学准备:课件相关资料

剧情介绍

四川成都,距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神鸟的化身“金”,鱼的化身“小鱼”,乌木精灵“丑”,丑的主人“沙”,幸福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争中,圣物“太阳神鸟金箔”被三星部落击碎,“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一方,他们只有来生再见„„公元2001年的一天,转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上,发现了“太阳神鸟金箔”残留的印迹。当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟金箔”,一种莫名的激情在他的心中产生,既熟悉又陌生,他努力回忆着„„在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵,终于等来了重见天日的日子,为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆,找回自己,只有让金箔重圆,爱情才能重生,记忆才能复苏。于是,丑决定让往事重现!在3100年前,庄严威仪的祭祀中,“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。失忆的“沙”对美丽的“金”见如故,并产生了朦胧的情愫。由此,美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情,她决定用生命换取往事重现,引领着“沙”飞向未来的场景„„

在2000年前的古蜀战场上,“金”与“沙”共同经历着一场血火奔流的洗礼„„混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤,在生命的最后一刻,“小鱼”把“太阳神鸟金箔”合二为一,“沙”顿时记忆复苏„„当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时,战火又无情地冲散了这对三千年的爱人„„在1000年前的芙蓉古城里,在“花蕊夫人”姹紫嫣红的花间盛宴中,历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢。雍容华贵的“花蕊夫人”被“金”、“沙”对爱的忠贞而感动,衷心祝福他们的爱情地久天长„„“太阳神鸟金箔”终于再度重圆,“金”与“沙”的爱情也得到了凝固与永恒„„然而,他们从月亮降临中出发,闯过硝烟弥漫的战场,又走过灯火通明的欢宴,在穿越时空和往事重现的过程中“金”美丽的翅膀相继坠落,她的生命也在唤醒爱人的旅途上一点点消耗殆尽。在离现代文明还有两公分的地方,“金”与“沙”的旷古绝恋戛然而止,美丽的“金”随风逝去„„“沙”泪流满面地呼喊着:总有一天,我会找到什么,拨开尘雾和泥土,我会让她复活„在《总有一天》的爱情绝唱中,千年迷情,尘埃落定。历经3000年时空穿越的一对恩爱恋人为我们留下了凄美的绝唱。见证了“没有故事就不会有发现”的名言;见证了古蜀民族伟大的历史和伟大的文明----中国金沙遗址!

教学过程:

一、谈话式导入。

师:社会在发展,时代在进步,由于生活节奏的加快,现代人越来越注重休闲和娱乐的方式了,一位名人曾经说过“不会休息的人,就不会工作”在课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢?

学生自由发言。

二、音乐剧欣赏

1、欣赏

师:看电影也是很好的休闲娱乐方式。老师给大家带来两个电影片段,我们来看看。(出示电影《音乐之声》片段,有歌曲〈孤独的牧羊人〉

师:这两首歌曲同出于哪一部电影呢?歌曲的名字你知道吗?这部电影是根据哪部经典音乐剧改编的呢?

2、了解音乐剧的相关知识。

师:音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。

师:音乐剧表演给你什么样的感觉呢?请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?

学生自由讨论,自由发言。

3、概述音乐剧及发展。

4、欣赏经典剧目《金沙》-----《总有一天》

三、欣赏分析

1、学生讨论欣赏后的感受。

2、指名学生进行交流。

3、教师提出问题:

(1)作品《总有一天》的演唱风格是怎样的?作品的演唱风格为流行风格。

(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?

音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格(特指中国歌剧)音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。

(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?

塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。

(4)《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?

开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。

(5)通过欣赏《总有一天》,你感受到了什么?你有什么想法吗?

(引导学生对作品进一步分析,深入体会。同时,讲述自己的见解与想法。)

4、再一次聆听《总有一天》,更深入的感受体会作品。

四、实践与创造

完成课后第21页第四题

五、课堂小结。

第四篇:总有一天会长大

《总有一天会长大》教学设计

一、设计目标:

1、了解《总有一天会长大》的故事梗概,引导学生在观察、想象、交流中,享受阅读带来的乐趣。

2、感受人物形象,从人物形象的剖析中直面“长大”,理解“长大”的内涵。

3、汲取人物形象中向上的精神力量,播下“总有一天会长大”的信念。

二、设计重点:

理解“长大”的内涵,汲取人物形象中向上的精神力量,播下“总有一天会长大”的信念。

三、课时安排:3课时

四、设计流程:

(一)、直面“长大”,真情告白。

1、“长大”,多么美好的字眼!记得小时候,每当听到大人在我耳畔说到:“等你长大了就知道了。”那时,我就会掰着手指,数着日子,期待着长大的那一天。同学们,你渴望长大吗?(学生交流自己的心情。)

2、同学们,那你觉得自己现在已经长大了吗?为什么?(学生交流自己对长大的理解,举例子来说一说。)

3、其实,我们每个人身上都隐居着一个小约根,或许他还躲在我们脆弱的心灵中,或许他还藏在我们幼稚的思想里,但我们坚信——总有一天,约根会长大,我们也会长大!这节课,就让我们一起走进童书——《总有一天会长大》(幻灯出示书题目)(二)、简介作者,交流大意

1、我们先来看一看这本书的封面,从封面上你能获得什么信息?(学生交流,根据学生的交流整理,教师简介)这本书的作者是托摩脱·蒿根,他是挪威著名儿童文学家,1990年国际安徒生奖获得者。

2、走进他的童书之前,谁先来给我们给大家简单介绍一下这本书主要讲了一个什么故事?(学生交流故事大意:约根是一个瘦小的小男孩,他很敏感,十分胆小。夏天来了,他却不肯换下冬衣,生怕别人嘲笑他的胳膊、腿太细。他不喜欢手枪、汽车、却喜欢洋娃娃。他像女孩一样,却和一个假小子玛丽亚最要好。他长得很慢,最怕别人品头论足,自己心理也是很着急。后来玛丽亚鼓励他一起登上大岩石,使他终于克服了内心的胆怯,也深信自己总有一天会长大的。)(三)、剖析形象,扣击重点

1、这本书中出现了哪些主要人物和次要人物?(学生整理交流:主要人物有约根,次要人物有玛丽亚、马丁、海员叔叔、帕尔玛姨妈等)

2、如果现在我们来个人物形象大评论,你最想谈谈哪个人?关于他(她)你想说什么?(学生交流自己对人物形象的剖析)教师相机出示插图,引导学生看图。非常有意思,今后我们在看书的时候,别忘仔细地看看插图,咱们还可以从图上读到很多东西。

3、激化“矛盾”,走进约根的内心世界(1)、刚才我们说过这本书的主角是(约根),同学们也大体交流了对约根这个小男孩的印象。那么现在老师想问你们一个问题:“你们觉得约根长大了没有?”(部分学生说已经长大了,部分学生说没有长大)(2)、围绕这一矛盾点,引导学生展开辩论:如果你觉得他长大了,那么哪些地方你读出了他已经长大了呢?如果你觉得他还没有长大,你又是从哪些地方读出来的呢?请同学们先自己作好准备,在书中重要书页重要地方做记号,十分钟后我们再交流。

(3)、学生开始交流自己对这个问题的看法,读书中的某些精彩片段教师相机引导。

(持“没有长大”观点的同学交流:在第二章里,说到夏天来了,约根怕脱下冬衣,这么热的夏天他还要穿着厚衣服;在第五章里,说到他喜欢和玛丽亚一起玩,而且他喜欢玩女孩子玩的洋娃娃„„持“已经长大”观点的同学交流:在第十六章里,约根帮助曾经伤害他的马丁找回了自行车,他非常的宽容大度;在最后一章里,约根在玛丽亚的鼓励下,他夜登大岩石,他终于克服了内心的胆怯„„)(4)、教师小结:是呀,约根虽然身上还有着许许多多足以让我们觉得他幼稚可笑的地方,但有一点我们却深信不疑:约根在悄悄地长大,在静静地成长——他在和同伴的相处中学会了容忍,是他的大度和善良在马丁的心中播下了友善的种子;他在尝试和不断的失败中学会了坚强,是他的勇敢驱走了他内心的胆怯自卑„„我们有什么理由不相信他还会继续成长呢?!约根会长大!(四)、播下信念,重识“长大”

1、同学们,读了这本书,读了这个深入人心的故事,你现在对“长大”有新的认识了吗?(学生交流:“长大”不只是身体上的成长,更是心灵和思想的成长,是对自己缺陷的挑战,是一种勇气,一种力量!)

2、现在,你觉得自己在长大吗?你觉得自己长大了吗?引导学生举例子说一说。(学生用生活小实例交流自己的成长经历)

3、教师总结:同学们,老师透过你们纯洁的心灵,看到了一个个小约根,正在悄悄地成长起来,老师满眼欣喜,相信,不久后的将来,你们心中的约根会更强大,更有力量。

第五篇:再见,总有一天。观后感

再见,总有一天。观后感

再见,总有一天

人们必须随时准备好说再见;

最好能了解,孤独是最不会背叛人的朋友之一;

对爱情总有一天会胆怯者,最好先买把伞;

不管如何被爱,决不能相信幸福;

不管如何爱人,决不能爱得过头;

爱就像四季一般;

只是让人生染上色彩而不至厌烦的东西;

把爱说出口的瞬间,就会像碎冰一般融化消失;

再见,总有一天;

就如同没有永远的幸福;

也没有永远的不幸;

总有一天,我们都要说再见;

但有一天,我们会再相见;想象 想象

人死前,有人会想起曾经被爱;

有人则会想起曾经爱过;

我一定会想起曾经爱过?

没有去过泰国,不知道那里的天空是何色调?没有走过影片中的街道,也无从感受街道有多潮湿!《再见,总有一天》:一部电影的名字,简单叙述语。看过电影后的日子里,不经意得就会想起导演为何

要选择在泰国,习惯性的“百度”一下,原来是根据小说家辻仁成的同名小说拍摄的,小说里发生的情事就在泰国。想象中“千佛之国”的寺庙、庙前的白桥、桥上路过的僧人成为故事的场景,难道不长的白桥就是为了连接尘世与佛堂;难道唯美白桥的两端就是常说的彼岸;难道僧人的路过是为了见证丰邂逅美丽妖艳的真中沓子以及25年后两人的重逢……相聚的时候,我感受到相逢的欢乐,但是往往试图去淡忘一个事实:人世间的任何相逢,总有一天是要互相道一句再见。而在最后部分,故事的悲情已经积蓄到饱和的时候,甚至是真中沓子的离世,我们似乎还应该记着,总也会有时间再相见。“再见”是离别时对下一个相遇的祝福与心愿„„

时间是最残酷也是最美好的,美好的时候,人们都希望可以度日如年,残酷的时候,甚至希望整个人生可以如白驹过隙。是的,任何时候,遇到任何事情,我们都应该去想一下时间,时间是所有生活上演时的幕布。你若是长久沉眠方才醒来的时候,第一个想见到的人,会是谁?陈奕迅的歌《好久不见》:“我来到你的城市,走过你来时的路„„你会不会忽然的出现,在街角的咖啡店,不再去说从前,只是说一句好久不见。”时间与人之间的映射关系真是这样吗?假设这个人其实是对的,也只是时间成全了他,年轻的时候,你们相遇相知,彼此都觉得这真是对的时间和对的人,但是这种对的时间,和对的人,只是我们个人出于某个时间下的一个状态。丰在获得美满婚姻的时光里,事业也如日中天,但儿子却为追求自己的幸福生活离家与女友同居、叛逆任

性,看似今生无悔的光影却暗藏变数。影片中的丰开始迷茫,当年的选择换来今日的局面值得嘛?心愿又回到25年前,站在抉择的隘口„„

抉来择时的丰是孤独的,因为他不能对光子说实情;光子此时也是孤独的,一如多年前发觉丰的背叛,独自一人到曼谷,与沓子相见并在游船上合了影。电影中有一句台词说:“孤独从来不背叛我们。”让我对孤独刮目相看,孤独是每一个人存在的状态,我们谁也不能逃离孤独。在面度孤独时候,我们看到各式各样的众生相:有的人放荡形骸,花天酒地,呼朋唤友,找尽所有机会让自己处于热闹之中(事实上,热闹并不是孤独的相对词,每次聚会即使再交心再欢乐,热闹也只是让人暂时分心,事实上热闹之中才更孤独,因为每个人都在试图展现自己所希望展现的,或是发泄自己迫切需要发泄的情绪,没有谁会对谁感同身受的在乎。喧嚣里的独行客是孤独的。也许越是纷繁越成空,越是孤独越丰富。一个人未必孤独,人多时,也许更茫然。月亮仅一个,却有众星捧,走在人海中,不知谁人懂。因此,才有了喧闹中的慨叹,热烈中的冷观。有的索性沉浸在自己的世界里,寻求自己丰富,独处时,才有时间思考;静思时,才有机会感悟。最终成为一种孤僻。这是两种极端,如同彼岸花开时,叶是孤独;花凋谢,换来的还是叶的孤独。此番境遇是夏日骄阳下的荷花无法身受的。

影片结尾,男主角最后对着天空绝望的嘶喊着:“无所

谓„„”为什么要说无所谓?其实也可以说,为什么!为什么!事实上,最后一句台词,不是随意写出的,而是慎之又慎的。无所谓是说给自己的,因为那么多年的感情重量抗在身上,自己奋斗多年终于事业成功,又经历了极度的内心斗争后终于决定把自己得到的所有放下去追随,但最后的追随却成了永远的死别,试想如果这个时候,男主角只是抓狂的质问为什么(就是为什么我这么悲剧)那么电影本身就单薄了!而且男主角就不鲜活了,无所谓,是我们在面临各种小问题时都会说的一句话,这句话真是一句内心痛楚的止疼良药,当一件事情让我们不舒服或是疼时,我们都会说或是默默说这无所谓。当面临男主角这种境地的时候,我们除了说无所谓,也真没有别的呼喊了。事实上也就是在最后那个场景中,男主角阴森森的脸开始有哭泣,有眼泪,有表情变化,也就是他把车停在那个分叉路口,像只野兽一样嘶喊无所谓时,我才觉得这个男人值得同情和理解。

电影不是生活,但一定是生活的演绎。细读电影不是为了娱乐,而是在体会,让自己慢慢流淌进电影中去经历跌宕起伏,以求得一些面对生活时所需要的勇气与冷静。《再见,总有一天》在最开始与最后都有表达,充斥着人间悲情。悲,非心之愿,非心之言,非心之志,是为悲。吞下最疼的疼,忍住最悲的悲,才能知道生活的甜。才能真正体会到生命或生活的真实滋味,才实实在在的生活着。

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