17版医学院教案N（精选5篇）

第一篇：17版医学院教案N

三 峡 大 学 医 学 院

教 案

课 程 名 称 授 课 教 师 教 师 所 在 部 系 授 课 对 象 总 学 时、学 分

教案编写说明

教案是任课教师对教学设计与实施的方案，教案的编写一般以章为单元，具体说明如下：

1、教学目的：通过本章的学习应达到的目的，包括让学生了解的问题，应掌握的内容等方面。

2、教学重点与难点：本章的教学重点、难点分别列出。

3、学习者分析：对授课对象的分析，应对策略

4、教学内容：是授课的核心，列出本章准备授课内容的提纲。

5、教学方法：指本章使用的教学法，如讲授、讨论、提问、实习、参观等。

6、教学进程：授课过程中各分段内容的时间安排。

7、教具准备：指本课题计划使用的教具，挂图、模型、多媒体教学手段等。

8、互动与交流：列出本章讲授中要提出一些让学生回答的问题，加深理解本章内容以及重点与难点，同时加强师生互动。

9、自主学习内容：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，依据学生完成情况对后续教学进行调整改进，学生完成情况可作为形成性评价依据。

10、选用教材：列出选用教材，写明名称、作者、出版社及出版时间、版本。

11、参考资料：列出参考书籍、有关资料。除了写书名，还要写明作者姓名、出版社名称、出版时间、版本。

_________章（节）教案

一、教学目的（黑体四号）

（宋体五号）

二、教学重点与难点（黑体四号）

（宋体五号）

三、学习者分析（黑体四号）

（宋体五号）

四、教学内容（黑体四号）

（宋体五号）

五、教学方法（黑体四号）

（宋体五号）

六、教学时间分配（黑体四号）

（宋体五号）

七、教具准备（黑体四号）

（宋体五号）

八、互动与交流（黑体四号）

（宋体五号）

九、自主学习（黑体四号）

（宋体五号）

十、选用教材（黑体四号）

（宋体五号）

十一、参考资料（黑体四号）

（宋体五号）

第二篇：江西医学院教案

江西医学院教案 课程名称

内科学

院部系

临床一系

教研室

消化内科教学组

教师姓名

徐萍

职称

副教授

授课时间

年月日至年月日

江西医学院教务处 说明

一、教案基本内容

1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。

2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。

3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研室（科室）主任意见、教学实施情况及分析。

二、教案书写要求

1、以教学大纲和教材为依据。

2、明确教学目的与要求。

3、突出重点，明确难点。

4、图表规范、简洁。

5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。江西医学院教案 课程名称

内科学

授课题目

消化性溃疡

教师姓名

徐萍

职称

副教授

所属 院部系

临床一系

教研室

消化内科教学组

教学层次

□研究生■本科生□专科成教（□本科□专科）

学时

授课对象

系（专业）年级班组

授课时间

年月日至年月日

主要内容：

本章节主要介绍消化性溃疡的定义、流行病学、病因和发病机制、病理特点、临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断、并发症与治疗以及预后情况。

目的与要求：

本章节主要介绍消化性溃疡的定义、流行病学、病因和发病机制、病理特点、临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断、并发症与治疗以及预后情况。希望通过学习使同学们对消化性溃疡的病程演变特点有全面的了解，掌握消化性溃疡的定义、流行病学、病因和发病机制、病理特点，熟悉消化性溃疡的临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断、并发症，知道如何去防治消化性溃疡。

重点与难点：

在本章节中要求重点消化性溃疡的定义、流行病学、病因和发病机制、病理特点、临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断、并发症。

消化性溃疡的发病机制、病理特点和治疗是本章节的难点，希望同学们注意。

媒体与教具：

第页总页（首页）教学内容与方法

时间分配

定义 流行病学

病因和发病机制

Hp“漏屋顶假说和六因素假说” 胃酸，胃蛋白酶 非甾体抗炎药 遗传因素

胃十二指肠运动异常 过快→DU 过慢→GU 应激和心理因素 其他危险因素 病理 易发部位 巨大溃疡 复合溃疡 多发溃疡 临床表现

长期性周期性节律性 疼痛性质 特殊类型溃疡 老年人溃疡 幽门管溃疡 球后溃疡 诊断

x线钡餐 胃镜检查 鉴别诊断

功能性消化不良胆石症胃癌促胃液素瘤 并发症

出血穿孔幽门梗阻癌变 治疗 一般治疗 药物治疗 根除Hp治疗 抑酸治疗

保护胃黏膜治疗 NSAID治疗 溃疡复发治疗

消化性溃疡治疗的策略5 25 15 10 15 5 10 10 15

第页总页（续页）江西医学院教案 课堂设问：

消化性溃疡包括哪些部位 消化性溃疡临床特点

课堂教学小结：

复习思考题及作业题：

教材及参考书：

教研室（科室）主任 意见

教研室（科室）主任签章：年月日

教学实施情况及分析（此项内容在课程结束后填写）：

第页总页（尾页）江西医学院讲稿 消化性溃疡(peptic ulcer,PU)定义：

是指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡，即胃溃疡(gastric ulcer,GU)和十二指肠溃疡(duodenal ulcer,DU)。流行病学

发病率：我国南方>北方、城市>农村、DU>GU、DO∶GU=3∶1

DU好发于青壮年，GU发病年龄较DU晚十年 冬春和秋冬为好发季节

三、病因和发病机制

胃十二指肠防御和修复机制包括：粘液/碳酸氢盐屏障、粘膜屏障、粘膜血流量、细胞更新、前列腺素和表皮生长因子。

侵袭因素有：胃酸、胃蛋白酶、微生物、胆盐，乙醇和药物等。

两者失衡即发生溃疡，其中GU是防御和修复减弱、DU则是侵袭因素增强所致。

（一）幽门螺杆菌（helicobactor pylori，Hp）感染

1、PU患者中HP感染率较高：DU的HP感染率为90%--100%，GU为80%--90%。HP感染者中大约15%--20%可发生消化性溃疡。

2、根除HP可促进溃疡愈合和显著降低溃疡复发率 A：根除HP不抑酸→溃疡愈合

B：抑酸治疗效果不佳，根除HP→溃疡愈合 C：抗HP治疗1周→抑酸治疗4-6周 未行根除HP治疗者，溃疡愈合后年复发率为50%-70%，根除HP后的年复发率降至5%以下，且并发症的发生率↓。

3、Hp感染改变了粘膜侵袭因素与防御因素之间的平衡

Hp借毒力因子的作用，在胃粘膜定植→局部炎症和免疫反应→防御修复。

Hp增加促胃液素和胃酸的分泌→侵袭因素。

Hp毒力因子包括：能在胃型粘膜定植的因子和诱发组织损害的因子。

Hp的定植部位在胃粘膜上皮表面和粘液底层，且胃窦HP较多。Hp在胃内运动“氨云” Hp的毒素、有毒性作用的酶和Hp诱导的粘膜炎症反应→胃十二指肠粘膜屏障损害。空泡毒素（VagA）蛋白→细胞产生空泡 细胞毒素相关基因(CagA)蛋白→作用不清楚 尿素酶分解尿素产氨→直接或间接损伤粘膜 Hp粘液酶降解粘→H+反弥散

Hp脂多糖→内毒素→刺激细胞因子 Hp的酯酶和磷脂酶 Hp的低分子蛋白 Hp的抗原

Hp感染引起高促胃液素血症：

A：Hp感染引起的炎症和组织损伤使胃窦粘膜中D细胞数量减少，影响生长抑素产生，使后者对G细胞释放促胃液素的抑制作用减弱。

B：Hp尿素酶水解尿素产生的氨使局部粘膜PH值↑，破坏了胃酸对G细胞释放促胃液素的反馈抑制。

有关Hp感染引起PU的机制有多假说：如“漏屋顶”假说和六因素假说 第页总页

江西医学院讲稿

（二）胃酸和胃蛋白酶

PU的最终形成是由于胃酸-胃蛋白酶自身消化所致 胃酸是溃疡发生的决定因素 盐酸

胃蛋白酶原子-----------→胃蛋白酶→降解蛋白质→侵袭粘膜

DU患者BAO和MAO >正常；一般来说，MAO

DU患者胃酸分泌增多主要与下列因素有关：

1、壁细胞总数增多：DU的PCM=1.5-2倍正常人

2、壁细胞对刺激物敏感性增强

3、胃酸分泌的正常反馈机制发生缺陷

4、迷走神经张力增高

（三）非甾体抗炎药

长期服用NSAID者中，约50%出现胃十二指肠粘膜糜烂、出血，50%-30%患者有PU；PU发生的危险性与所服的NSAID种类、剂量大小、疗程长短、以及患者年龄、Hp感染、吸烟同时服用糖皮质激素等因素有关。

（四）遗传因素

Hp作用：①家庭中传播，②高胃蛋白酶原血症I和家族性高促胃液素血症，③粘附因子和胃上皮细胞受体物异结合。

（五）胃十二指肠运动异常 过快→DU 过慢→GU

（六）应激和心理因素

急性应激可引起PU已成共识，而心理因素对PU特别是DU的发生有明显影响。

（七）其他危险因素

1、吸烟

2、饮食：高盐饮食被认为可增加GU发生的危险性，而必需脂肪酸摄入增多与PU发病率下降有关。

3、病毒感染：I型单纯疱疹病毒（HSV-1）、巨细胞病毒

四、病理

DU多发生于球部，且前壁较常见；GU多在胃角和胃窦小弯。

组织学上，GU大多发生在幽门腺区（胃窦）与泌酸腺区（胃体）交界处的幽门腺区一侧；溃疡浅者仅累及粘膜肌层，深者达肌层甚至浆膜层。

六、临床表现

多数PU有以下一些特点：①慢性过程，反复发作。②发作呈周期性，与缓解期相互交替。③发作时上腹痛呈节律性。症状

主要症状为上腹痛，可为钝痛、灼痛、胀痛或剧痛；典型者有轻度或中等度剑突下持续疼痛，可被抗酸药或进食所缓解。

DU患者约有2/3疼痛呈节律性：早餐后1-3小时出现上腹痛，如不进食或服药则要持续至午餐才缓解；食后2-4小时又痛，约半数有午夜痛。

GU也可发生节律性疼痛，但餐后出现较早，约在餐后1/2-1小时出现，至下次餐前自行消失，午夜痛较少。

体征溃疡活动时剑突下可有一固定而局限的压痛点，缓解时无明显体征。第页总页

江西医学院讲稿

（三）特殊类型的PD

1、无症状性溃疡：约15%-35%PU患者可无任何症状，以老年人多见，用H2RA维持治疗中复发的溃疡半数以上无症状。

2、老年人消化性溃疡：临床表现多不典型疼痛多无节律。老年人中位于胃体上部或高位溃疡以及胃巨大溃疡较多见。

3、复合性溃疡：指胃和十二指肠同时发生的溃疡，检出率约占所有PU的5%。且DU往往先于GU出现。幽门梗阻的发生率较高。

4、纲门管溃疡：常缺乏典型溃疡的周期性和节律性疼痛，餐后上腹痛多见，对抗酸药反应差，易出现呕吐或幽门梗阻，穿孔或出血等并发症较多。

5、球后溃疡：指发生于十二指肠球部以下的溃疡，多发生于十二指肠乳头近端，X线和胃锐检查易漏税诊。患者多具有DU的临床特点，但夜间疼痛和背部放射痛更为多见，对药物治疗反应差，易并发出血。

七、实验室检查

（一）Hp的检测：Hp感染的诊断已成为PU的常规检查，快速尿素酶试验是侵入性试验中诊断Hp感染的首选方法，非侵入性试验中13C-UBT或14C-UBT检测Hp感染的敏感性和特异性高，可作为根除治疗后复查的首选方法。

（二）胃液分析：GU患者的胃酸分泌正常或低于正常，部分DU患者则增多，但与正常人均有很大重叠，故临床价值不大。目前主要用于促胃液素瘤的辅助诊断。

（三）血清促胃液素测定：PU时血清促胃液素较正常人稍高但诊断意义不大，不列为常规。

八、诊断

典型的周期性和节律性上腹痛是诊断PU的主要线索，但有部分患者上腹痛不典型或无疼痛；确诊需要依靠X线钡餐检查和（或）胃镜检查。

X线钡餐检查的直接征象是龛影，对溃疡有确诊价值；间接征象包括局部压痛、胃大弯侧痉挛性切迹、十二指肠球部激惹和球部畸形等，仅提示有溃疡；且活动性上消化道出血是其禁忌证。

内镜下PU多呈圆形或椭圆形，偶可呈线状，边缘光整，底部充满灰黄色或白色渗出物，周围粘膜可有充血、水肿，有时见皱襞向溃疡集中；内锐下溃疡可分为三期：活动期（A）、愈合期（H）和瘢痕期（S）。

九、鉴别诊断

本病主要临床表现为上腹疼痛，故需与其他上腹疼痛症状的疾病鉴别，如：功能性消化不良、慢性胆囊炎和胆石症、胃癌；此外出需与促胃液素瘤鉴别。

十、并发症

出血：PU是上消化道出血的最常见病因，DU似比GU更易发生。一般出血50-100ml→黑粪

>1000ml→循环障碍，发生眩晕、出汗、血压下降和心率加快。>1500ml/半小时→休克 穿孔：PU穿孔可引起三种后果：①游离穿孔，②穿透性溃疡，③穿孔入空腔器官形成瘘管。A：DU的游离穿孔多发生于前壁，后壁溃疡一般多并发出血或穿透入实质器官，偶也可穿插入小网膜囊引起局限性腹膜炎或脓肿，引发剧烈背痛；GU的游离穿孔多发生于小弯。B：穿插透性溃疡改变了腹痛规律，使腹痛变得顽固而持续。

C：形成瘘管者较少见，DU可穿破入胆总管，GU则可穿入十二指肠或横结肠。幽门梗阻：主要由DU或幽门管溃疡引起。

癌变：少数GU可发生部变，而DU则否。GU癌变多发生于溃疡边缘，癌变率估计在1%以下。对长期慢性GU病史、年龄在45岁以上、溃疡顽固不愈者应提高警惕。第页总页

江西医学院讲稿

十一、治疗

本病的治疗目的在于消除病因、解除症状、愈合溃疡、防止复发和避免并发症。

（一）一般治疗合理按排生活和工作；进餐要定时，避免辛辣、过咸食物及浓茶、咖啡等饮料；戒除烟酒。

（二）药物治疗

1、根除Hp治疗：

（1）根除Hp的治疗方案大体上可分为PPI为基础和胶体铋为基础的两大类。根除Hp三联疗法方案

____________________________________________________________________________________________ PPI或胶体铋剂抗菌药物

____________________________________________________________________________________________ 奥美拉唑

40mg/d

克拉霉素500-1000mg/d 兰索赔拉唑 60mg/d

阿莫西林1000-2000mg/d 枸橼酸铋钾 480mg/d

甲硝唑800mg/d 选择一种选择两种

上述剂量分2次服，疗程7天

____________________________________________________________________________________________ 注：如对甲硝唑耐药，可用呋喃唑酮替代，剂量为200mg/d，分两次服；初治失败者可用PPI、胶体铋合并两种抗菌药物组成四联疗法。

（2）根除Hp治疗结束后是否需要继续抗溃疡治疗，目前尚无共识。

（3）Hp治疗后复查：抗Hp治疗治疗后，确定Hp是否根除的试验应在治疗完成后不少于4周时进行。接受高效抗Hp方案（根除率≥90%）治疗的大多数DU患者无必要复查；复查主要用于：①难治性溃疡，②GU患者，③适当治疗后仍有顽固消化不良症状的患者。④有并发症的DU。

2、抑制胃酸分泌药物治疗：溃疡的愈合特别是DU的愈合与抗菌素酸治疗强度和时间成正比，目前临床上常用的抑制肋酸分泌药有H2RA和PPI两大类。

3、保护胃粘膜治疗：胃粘膜保护剂主要有三种，即硫糖铝、枸橼酸铋钾和前列腺素类药物米索前列醇。

4、NSAID溃疡的治疗和预防：对NSAID相关性溃疡，应尽可能暂停或减少NSAID剂量，并检测Hp感染和进行根除治疗；对未能中止NSAID治疗时，应选用PPI进行治疗；米索前列醇及PPI可预防NSAID诱发的GU和DU。

5、溃疡复发的预防目前主张预防溃疡复发的主要措施是：①去除危险因素，②维持治疗。

A：Hp感染、服用NSAID、吸烟等是影响溃疡复发的可除去的危险因素，应尽量除去；溃疡复发频繁时，不要忘记排除促胃液素瘤。

B：维持治疗一般多用H2RA，常用方案为标准剂量半量睡前顿服，也可用奥美拉唑10mg/d或20mg每周2-3次口服维持。

实际上，根除治疗与维持治疗互补，才能最有效地减少溃疡复发和并发症。

（三）消化性溃疡治疗的策略

对胃镜或X线检查诊断明确的DU或GU，首先要区分HP阳性还是阴性。

如果阳性，则应首先抗Hp治疗，必要时在抗Hp治疗结束后再给予2-4周抑制胃酸治疗。

3、对Hp阴性的溃疡，可服用任何一种H2RA或PPI，DU疗程为4-6周，GU为6-8周；也可用粘膜保护剂替代抑制胃酸分泌药治疗GU。第页总页

江西医学院讲稿

4、至于是否进行维持治疗，应根据溃疡复发频率、患者年龄、服用NSAID、吸烟、合并其他严重疾病、溃疡并发症史等危险因素的有无，综合考虑。

5、有如下情况者，应考虑手术治疗：①大量出血经内科紧急处理无效时；②急性穿孔；③瘢痕性幽门梗阻；④内科治疗无效的顽固性溃疡；⑤胃溃疡疑有癌变。

十二、预后

年长患者的死亡主要由于并发症，特别是大出血和急性穿孔。

第三篇：扬州大学医学院教案

扬州大学医学院教案

教师姓名

孙党红

课程

内科护理学

专业

护理专业

班级护理1301-02 2015年 3月4、7日

题目

第三章循环系统疾病病人的护理

学时

教学方式

面授

教学目的

1、熟悉循环系统疾病常见症状的护理诊断及护理措施；熟悉循环系统常见症状表现。

2、掌握心力衰竭的定义、慢性心力衰竭的主要护理诊断及护理措施；熟悉左、右心衰竭的临床表现、治疗要点、洋地黄中毒的表现及处理、急性左心衰竭的临床表现、治疗原则和护理；了解心力衰竭的诱因及机理。

3、掌握心律失常的定义、室性早搏、室性心动过速、心室颤动的心电图特点及治疗原则，心律失常的主要护理诊断及护理措施；熟悉房性早搏、室上性心动过速、心房颤动、房室传导阻滞的心电图特点及治疗要点；了解心律失常分类。

4、掌握心脏骤停的诊断依据及抢救措施；熟悉心脏骤停的定义及常见病因。

5、熟悉心脏瓣膜病的临床表现、并发症、治疗要点及护理；了解病理解剖及生理。

6、掌握心绞痛的概念、临床表现、治疗及护理；心肌梗塞的概念、临床表现、心电图特点、主要护理诊断及护理措施；熟悉心肌梗塞治疗要点、了解动脉粥样硬化的易患因素及冠心病分型。

7、掌握高血压分级、危险分层、高血压病主要护理诊断及护理措施；熟悉高血压病的临床表现、治疗原则、健康教育。

8、熟悉感染性心内膜炎的主要护理诊断及护理措施；了解感染性心内膜炎临床表现、治疗要点，掌握血培养采集要点。

9、熟悉病毒性心肌炎的临床表现及护理；了解病毒性心肌炎病因、治疗要点。

10、熟悉心肌病的临床表现及护理，了解分型及治疗要点。

11、了解冠状动脉介入诊断治疗的护理要点。讲授提纲及时间分配

1、概述、循环系统疾病病人常见症状体征的护理及心力衰竭（60＇）

2、心律失常与心脏骤停（60＇）

3、冠状动脉粥样硬化性心脏病与循环系统常用诊疗技术及护理（70＇）

4、原发性高血压（30＇）

5、心脏瓣膜病、心包疾病（20＇）

6、病毒性心肌炎与心肌病（30＇）

7、感染性心内膜炎（30＇）

难点与重点

1、胸痛的性质与常见原因。

2、常见的护理诊断及原因。心功能不全的概念、分级标准。

3、慢性心功能不全的诱因、临床表现、诊断要点、利尿剂及血管扩张剂的应用。

4、急性心功能不全的概念、临床表现及主要治疗。

5、洋地黄制剂的应用及注意事项和中毒处理。

6、心律失常的定义、分类及各心电图特点。

7、心脏骤停的定义、心电图特点及心肺复苏的程序。

8、心脏瓣膜病的定义及常见原因和诊断要点。

9、心内膜炎的定义、分类及临床表现、诊断要点。

10、心肌梗塞的临床表现、心电图特点、护理要点及并发症观察。教具

多媒体、板书及实物模型 复习思考题

1、循环系统的组成？

2、心脏传导系统由哪些部分组成？其自律性的高低排序如何？

3、循环系统疾病病人常见症状体征？

4、心源性水肿的特点？

5、感染性心内膜炎的概念？

6、感染性心内膜炎的护理诊断及护理措施？

7、心绞痛的特点？

8、硝酸甘油的作用特点及保存注意点？

9、心肌梗塞的概念、心肌梗塞胸痛的特点？

10、心肌梗塞特征性心电图改变？

11、心肌梗塞的护理诊断及护理要点？

12、左、右心力衰竭的临床表现？

13、NYHA心功能不全分级标准？

14、慢性心力衰竭病人的护理要点？

15、洋地黄药物中毒临床表现及处理？

16、急性肺水肿的临床表现与处理要点？

17、室性早搏的心电图特点？

18、房颤心电图特点？

19、心脏骤停的心电图表现？

20、心肺复苏包括什么、心脏复苏后护理要点有哪些？

第四篇：医学院简历

医学院简历模板

文员个人简历范文(中英文)

出生日期:1983-02-01性别:女

婚姻状况:未婚 身高:156厘米

体重:

46公斤

求职意向描述_应聘岗位:文员/电脑打字员/操作员 |

卫生医疗

|

医疗/护理

|

保健

|

其它

岗位描述:文员 工作经验:1 年 期望月薪:教育背景

毕业学校

广西中医学院 最高学历:大专 专业:妇幼保健电脑水平:良好 外语语种:英语外语水平:良好教育历程:

1995-2001 在四川广安友谊中学读书

2001-2002 在四川广安第一中学读书

2002-2005 在广西中医学院读书

工作简历

在广西南宁妇幼保健院实习一年

个人能力及自我评价

转眼之间，大学生涯即将走到尽头，而我已从一个无知的小女孩成长为了一名成熟自信的大学生。

在这三年里，我经常去学校阅览室查阅书籍，了解最新的医学论著，增长自己贫乏的知识。为了丰富课余生活，我加入了学院社团，成为一名记者，虽然职位很小，却使我学到许多课本上没有的知识。为了更深入地了解中国传统医学，我参加中级推拿师培训班，并获得中级推拿师证书。不仅如此，我还积极参加各种社会实践，自愿报名参加迎“南博会”市容清洁活动，参加学院举办的无偿献血活动和“学雷锋义诊活动”等，通过这些社会实践，使我开拓视野，结交许多朋友，也使我明白一名合格的大学生不仅要学好本专业知识，还要其他必备的知识。

将要踏上另一个人生旅程，我会努力完善自己，提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热。

医院护士求职信参考范文

1.您好!

我是一名湖北医学院04届大四学生,马上就要面临毕业,即将走上工作岗位,这将关系到我的前途,所以我做了一次慎重的选择,贵医院一直是我的第一就业目标,因此我决定递交这封自荐信,真诚的象医院领导表明自己的决心!感谢您能继续阅读我的自荐信!

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标----做一名 白衣天使, 所以一旦如愿,我便开始全力学习医学知识,在校四年期间,我不但以优异的成绩完成了大学课程,还经常博览其他医学知识,包括护理学,病理学,甚至微生物学,细菌学,内外科手术....一系列专业医学知识,为了能更加充实自己,让自己能更快的进入社会角色,我还参加学校举办的个类 组织 曾经担任过学生会主席一职 这些经

历为我踏上工作岗位提供了重要的经验,我相信我能团结同事,与领导,病人...和谐相处!

由于我是一名应届毕业生,我深知自己的知识仍然停留在理论阶段,正因为如此,我更加迫切需要 贵医院能给予我实践的机会,我一定发挥自己的专业所长,为病人提供最认真的医疗服务,为贵医院的发展贡献我的光和热!

毛遂自荐,伯乐识马!希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力,热情好学的未来白衣天使!

2.尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！

我叫xxx，是xx大学护理学院专业2003届毕业生。我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。个人求职自从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。通过努力的学习我获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，并在“莫负青春”全院演讲比赛中获三等奖。在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。怎样撰写毕业求职自荐信？

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

此致

敬礼

自荐人：xxx

xx年xx月

3.您好！我是××中医学院临床医学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除人类疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。选择了医疗事业，选择了医学院校，立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天

地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

4.尊敬的先生/小姐：您好!本人欲申请贵公司在报纸上刊登征求医药代表的职位。我自信符合贵公司的要求。今年7月，我将从北京医学高等专科学校毕业。所学专业为临床医学。通过3年的在校学习，掌握了基本的医学知识，并多次参加学校组织的各种实习活动。我是个勤奋好学的人，在大学期间，曾多次获得各项奖学金，我还担任过宣传委员，具有很强的组织和协调能力。我是个开朗、热心的人，有较强沟通能力。我坚信：事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。如今的医疗行业正在蓬勃发展，我愿加入其中，为中国医疗事业和贵公司的发展做出自己的贡献。随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。此致XXXXXX年XX月XX日

5.我现在是安徽皖南医学院护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学的专业知识，在校期间由于各门功课成绩优良，是获得三等奖学金的得主。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了成人自考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了一定的实践经验。我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我的人际关系和谐，适应环境能力较强。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！

6.尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职自荐书，下面，我将进行一个简单的自我介绍。我是××中医学院临床医学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除人类疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。

选择了医疗事业，选择了医学院校，立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

随信附上个人求职简历，盼面谈。最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

7.尊敬的领导：

您好！

首先感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。我叫汪丽，是重庆市护士学校2010届护理专业中专应届毕业生。由于在网络上看见贵院护理职业的招聘信息。所以借此择业之际，怀着一颗赤诚的心和对事业的追求。真诚向贵院推荐自己。在校期间，我始终积极向上、奋发进取。还被学校凭为“优秀团员”。经过两年专业课程的学习。已具备了较为扎实的护理专业基础理论知识。并且报考了中央广播电视大学护理专业大专学习。实习中培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作。在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳，热心主动，脚踏实地，勤奋老实，独立思维，身体健康，精力充沛的人。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。假如有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。我热诚期待您的回音。

此致

敬礼

8.尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能够呈阅我的求职信。我是xx大学xx届护理本科毕业生。我有扎实的医学基础知识，熟练的操作技术及出色的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。四年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾任学生会生活部部长、理论中心组组长、组织开展多次党建知识学习活动，多次组织百家寝室评比, DIY大赛,有一定的组织基础和创新处事能力。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，现为党员，已接受高级党课培训，并顺利通过党课考试,努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。

此致 敬礼 自荐人：xxx

9.尊敬的医院领导：

您好!

我是湖北省中医药学校护理系助产专业的一名即将毕业的应届毕业生。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦及可爱宝宝的降临一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名助产师。

因此在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

在校两年大学的护理及助产理论的学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次赢得了“优秀共青团员”、“工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握Windows98、Windows2000、WindowsXP操作系统，并自学使用Office、Photoshop、FoXPro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员, 我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤，恪尽职守，一生济事”的夙愿。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,尽管自己还没有计入党组织,但是自己始终以中共党员员的高标准要求自己,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。

本人在专业课程的学习上,根据专业方向的要求,有针对性的认真学习有关课程,为自己的实践工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本人实践方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在大一顺利通过了计算机等级考试,并针对自己的不足,在课余广泛阅读英语方面的文章.本人在各科老师的指导下,积极参与各项教学活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力,参与了老师多项课题的实践,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高,同时顺利完成了学业。

本人在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,在担任组织委员期间,热情为同学们服务,努力做好自己。

本人在大学里所获颇丰,从学业、实践,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!

第五篇：医学院工作总结

工作总结

随着时间的渐渐推移，首先我非常的荣幸能够融入宿管会这个大家庭中，虽然说我还是一个不知天高地厚整天横冲直撞的黄毛小子，但在这有限的时间之中，我同样领会到了许多书本上学不到的东西，我知道了有的人的活着是为了别人活得更好，而不仅仅是为自己活着。我也觉得这样的人生才有价值，我也会尽自己最大的努力去成为这样的一个人，去散发出不一样的光彩。成就自己不一样的人生。

九月与十月是一个繁忙的时间，医学院分会举行了纳新活动，繁忙而有意义的纳新活动让我们每一个新成员都终生难忘，那一场场紧张而激烈的面试，那一个个发人深省的问题，有时还会在我的脑海之中展现，回忆那一段段难忘的历程我的心久久不能平静，我忘不了在我们有困难时学长伸出的一双双援手，他们也是学生，他们也有自己的学习，也有自己的工作，也有自己的生活，况且他们的学业比我们更重，但他们总是毫无保留的帮助我们，在九月的纳新活动之中我认为最劳累的，最辛苦的，最值得铭记的是学长与学姐们，因为他们我们才可以在现在的学习生活中变得得心应手，在此我想深深的道一句学长学姐你们辛苦了，现在我们也渐渐的长大，我们也了解身为2010级医学院大二学生的学业到底有多重，所以我们会尽自己最大的努力去帮助他们，也许我们的帮助对于他们不算什么，但我们会尽力让学长与学姐可以轻松工作与学习，学姐学长加油，你们可以飞得更高。加油学弟与学妹相信你们。

在十月中我们新成员先熟悉了一些关于工作方面的问题，我们也深深体会到了要想服务好别人，自己要付出更多的努力，这样才能换来别人的微笑，在实际实习中我知道了工作要细心尽心用心精心，才能让同学们有更好更舒适的环境，在实际下寝之中我发现自己有很多不足之处，有时讲话讲的不清楚，有时讲了这句忘了那句，但随着工作的逐渐开展，我也发现自己可以渐渐的得心应手了，面对以后我也要加油，这样我才可以更好地为同学服务，我知道虽然这条路很艰辛，但我不会放弃，更不会退缩，我要一直坚定地走下去。在十月中我们还举行了农家乐活动，在这次活动之中，我又找到了那种久违的温馨的美好的难忘的家的美好，在这里没有人会看不上你，们有人会瞧不起你，没有人会批评你。因为我们都是一家人，相亲相爱的一家人，我们都在尽自己最大的努力去让宿管会的明天变得更好，对此我充满信心，我也会努力的。我知道这条路非常的艰辛但我相信我们都尽力的话没有什么事是不可能的。在农家乐之中我也深切的体会到了，自己劳动才能丰衣足食，劳动者才是最美丽的人。吃着自己劳动换来的果实，我非常高兴。我也觉得那是人生的一种享受，那是人生的一种幸福。现在每当回忆起那天的时光时，我都会觉得很幸福，那一张张熟悉的笑脸展现在我面前时，我都会想起家的感觉。那种美好的家的感觉。也许曾经的我想要离开宿管会，但现在不会了，“家”可以代表一切，那种温馨是我在其他的部门所找不到的，我也感到自己很庆幸，能够进入到宿管会这个温馨的家庭中，我要为此而付出去换一个无怨无悔的大学生活。这样的大学才有意义，为同学服务的大学才是真正我愿无悔的大学，我知道这条路充满艰辛，但我不会停下自己坚定的脚步，我要一直坚定地走下去。

我也非常荣幸能够去竞选，不是要为了得到什么，只是想锻炼一下自己，以前我很内向，我也错过了狠毒这样的机会，但这次我没错过，我抓住了，这个过程很好，我也达到锻炼自己的目的了，而且还结识了众多的有思想，有文化，有修养，有内涵，天真，可爱，纯真，可爱，天真，善良的你们。我无悔。

医学院办公室干事陈加超

2011-10-29