2015年浙江省中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计试题

第一篇：2015年浙江省中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计试题

2015年浙江省中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设

计试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”遗忘曲线”的提出者是____ A：冯特 B：艾森克 C：艾宾浩斯 D：埃里克森

2、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__。A．分层教学 B．合作学习C．小班教学 D．复式教学

3、(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是。

A：让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B：规定每周看电视的适当时间 C：惩罚孩子过分喜欢看的行为

D：只有按时完成家庭作业后才能看电视

4、幼儿园的重要任务之一是____ A：要满足家长个人的兴趣和爱好 B：要促进家长身心的健康发展

C：要为家长参加工作、学习提供便利条件 D：要为家长留下单独生活的时间和空间

5、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A：顺序性 B：互补性 C：不平衡性 D：阶段性

6、社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是__ A．柯尔伯格 B．麦克费尔 C．拉斯 D．班杜拉

7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

8、有效教学必须遵循的基本要求是（）。A．教学方法 B．教学过程 C．教学原则 D．教学目标

9、______年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。__ A．1984 B．1985 C．1986 D．1987

10、使用最广泛的课堂观察方法是__。A．目视法 B．扫视法 C．巡视法 D．提问法

11、提出“最近发展区”理论的学者是。A：维果茨基 B：赞科夫 C：皮亚杰 D：布鲁纳

12、构成思想品德的基本要素是__ A．认知、情感、意志、品德 B．认知、情感、意志、行为 C．能力、认知、情感 D．认知、情感、意志

13、讲授法的具体方法有__。A．讲述 B．讲解 C．讲演 D．讲说

14、以“教育的终身化”为教育特征的是。A：古代

B：文艺复兴后的欧洲 C：近代 D：现代

15、小学生所处的年龄阶段属于__。A．学龄初期 B．学前期 C．少年期 D．学龄中期

16、在百度搜索框中输入“课件一小学”，搜索结果中。A：不含关键词“课件” B：不含关键词“小学” C：既不含关键词“课件”，也不含关键词“小学” D：既含关键词“课件”，也含关键词“小学”

17、根据操作对象的不同，操作技能可以分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

18、扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面特点?

（）A：强烈的示范性 B：独特的创造性 C：劳动的协作性 D：劳动量的隐含性

19、人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

A：场独立性 B：外倾型 C：场依存性 D：发散性

20、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校，并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是。A：设置重点学校有利于提高教育发展水平B：设置重点学校有利于打造本地教育品牌

C：县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校 D：省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校

21、科学家研制出的一种清洁的超级跑车，它的动力来源是氢气，其排出的废气不包括（）A：水蒸气 B：一氧化碳 C：二氧化碳 D：氧气

22、以下活动属于问题解决的有__ A．走楼梯

B．研究登山路线 C．回忆办公室门号 D．慢跑 E．走象棋

23、学校课外活动的基本组织形式是____ A：《理想国》 B：《政治学》 C：《论演说家的教育》 D：《民本主义与教育》

24、教育的生物起源说的代表人物是____ A：达尔文 B：布厄迪尔 C：勒图尔诺 D：孟禄

25、信鸽具有极强的飞行能力，时速可达到100公里。记忆能力和识别能力在动物中是出类拔萃的。它不怕疲劳，忠诚可靠，没有逃兵和投降者，不受地形限制，传递信息及时，信鸽自从军以来屡建奇功。这段话支持了以下哪一种观点? A：信鸽具有很强的飞行能力，所以屡建奇功 B：信鸽是一种适用于作战活动的动物

C：信鸽的许多独特优点在军事上有很大作用 D：信鸽参与军事活动是胜利的保证

26、多发性抽动症肝风内扰、痰湿中阻证的主方为 A．十味温胆汤加减 B．宁肝熄风汤加减 C．大定风珠加减 D．补阳还五汤加减 E．镇肝熄风汤加减

27、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（）A：健康权 B：休息权 C：娱乐权

D：合理劳动权

28、以下对班级授课制的优点描述不正确的是__。A．有利于提高教学效率 B．有利于发挥教师主导作用 C．有利于发挥集体的教育功能

D．有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

29、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是____ A：选择题 B：是非题 C：论文题 D：填空题

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列词语中都是褒义词的一组是____ A：行动研究可使教育理论与实际相結合

B：行动研究中“问题”的性质和范围应为教育工作者能力可解決者 C：行动研究的結果具有普遍性

D：行动研究中的研究者须具有共同的教育典范

2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动：。A：备课 B：排课表 C：批改作业 D：教研活动

3、根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是____ A：中等教育 B：幼儿教育 C：高等教育 D：义务教育

4、按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）A：活动课时制 B：设计教学法 C：道尔顿制 D：分组教学

5、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A．类属学习B．总结学习

C．并列结合学习D．命题

6、立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡儆猴的做法，让学习者因榜样受到强化而间接受到强化。这种强化就是 A．替代强化 B．自我强化 C．直接强化 D．外部强化

7、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是。

A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：洛克 D：杜威 E：卢梭

8、教育的相对独立性主要是指教育。A：可以超越社会历史而存在 B：不受生产发展制约 C：对政治经济有促进作用 D：有自身的特点和规律

9、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是__。A．绝对的 B．相对的 C．恒定的 D．本质

10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做__ A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验

11、师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、()等关系类型。A．职业关系 B．伦理关系 C．社会关系 D．心理关系

12、生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4岁 B：3岁 C：5岁 D：7岁

13、学校发挥着“文化容器”的功能，是指____ A：学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现 B：学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用 C：学校文化是一种组织文化

D：学校文化是一种整合性较强的文化 E：学校文化以传递文化传统为己任

14、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气

15、班级学习管理的内容包括【】 A．提高升学率 B．制定学习计划 C．培养自学能力 D．培养学习习惯 E．营造学习环境

16、下列活动中，属于智力技能的是__ A．阅读 B．驾驶 C．运算 D．写作 E．书写

17、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议，法律、法规规定超过此时限的除外。A：十五 B：二十 C：三十 D：六十

18、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是____ A：计算 B：想象 C：音乐 D：情感

19、历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道“傻瓜。”下列处理方式，最恰当的一项是____ A：指桑骂槐的批评

B：不予理睬继续课堂教学

C：老师微笑着说“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?” D：否定学生的观点

20、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有__ A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．人身权

21、学生的思想品德是在__中形成和表现出来的。A．上课

B．读书和作业 C．活动和交往 D．谈话和讨论

22、为了了解儿童在班集体中的地位，社会心理学通常采用的一种研究方法是____ A：注意的广度已有较好的发展 B：注意的稳定性已有较好的发展 C：注意的转移已有较好的发展 D：注意的分配已有较好的发展

23、儿童刚出生时，最发达的感觉是____ A：痛觉 B：听觉 C：味觉 D：视觉

24、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的____ A：美国 B：英国 C：德国 D：日本

25、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有____作用。A：准确了解问题 B：提供理论指导 C：预测并干预学生 D：结合教学进行研究

26、多发性抽动症肝风内扰、痰湿中阻证的主方为 A．十味温胆汤加减 B．宁肝熄风汤加减 C．大定风珠加减 D．补阳还五汤加减 E．镇肝熄风汤加减

27、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（）A：健康权 B：休息权 C：娱乐权

D：合理劳动权

28、以下对班级授课制的优点描述不正确的是__。A．有利于提高教学效率 B．有利于发挥教师主导作用 C．有利于发挥集体的教育功能

D．有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

29、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是____ A：选择题 B：是非题 C：论文题 D：填空题

第二篇：天津2017年上半年中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计试题

天津2017年上半年中学教师资格《教育学》：课程目标与

课程设计试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别__ A．不会变化 B．不会缩小 C．逐渐扩大 D．逐渐缩小

2、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是__的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A．培根 B．夸美纽斯 C．康德

D．赫尔巴特

3、学生学习的特点是（）A：独特性 B：稳定性 C：发展性 D：灵活性

4、__即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈 B．外部反馈 C．动觉反馈 D．过程反馈

5、对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是__。A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程

6、一般来说，新生儿期属于。A：婴儿期 B：先学前期 C：学前期 D：幼儿早期

7、校园文化的核心是__ A．学校物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化

8、一般来说小学阶段相当于人生发展的____ A：重视创新能力的培养 B：促进新旧知识联系 C：促进新知识长期保存 D：促进短时记忆

9、型的课堂气氛最有助于知识的学习。A：集权 B：权威 C：教师主导 D：民主

10、下列属于肯定性训练的是（）A：消除敏感反应 B：消除肌肉紧张 C：呈现厌恶刺激

D：公开表达自己的真实情感

11、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威

12、第一次工业(蒸汽机)革命后提出了普及要求。A：义务教育 B：初等教育

C：初级中等教育 D：高等中级教育

13、与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注。A：学生是否参与学习B：学习结果 C：学习过程

D：对学习过程结果同等关注和重视 E：卢梭

14、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是____。A：隶书 B：行书 C：篆书 D：楷书

15、下列不属于良好师生关系特征的是（）A：民主平等 B：尊师爱生 C：教学相长 D：尊师重教

16、小学生的思维__。

A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段

17、”建国君民，教学为先”这句话反映了。A：教育与政治的关系 B：教育与经济的关系 C：教育与文化的关系 D：教育与科技的关系

18、教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于。A：形成性评价 B：总结性评价 C：诊断性评价 D：相对性评价

19、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是。A：柏拉图 B：涂尔干

C：凯兴斯坦纳 D：赫钦斯

20、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略

21、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是____ A：教育目的 B：教育任务 C：教育规律 D：教育原则

22、以实践作业为主的兴趣小组属于。A：艺术小组 B：学科小组 C：技术小组 D：体育小组

23、当前教师队伍中存在着以教谋私．热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了职业道德。A：关爱学生 B：依法治教 C：严谨治学 D：廉洁从教 24、3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动____ A：整体性的形成 B：独特性的发展 C：稳定性的增长 D：积极能动性的发展

25、心理学作为一门独立的科学诞生于（）A：1879年 B：1897年 C：1789年 D：1798年 26、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是 A：陶行知 B：陈鹤琴 C：潘菽 D：廖世承

27、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。A：教育理想 B：教学目标 C：教育良心 D：教育观念

28、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为____ A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派

D：实用主义教育学派

29、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的____ A：物质活动或物质化活动阶段 B：出声的外部言语阶段 C：无声的外部言语阶段 D：内部言语阶段

2、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是。A：时限性 B：具体性 C：预测性 D：操作性 E：校长

3、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）A：文化传统

B：受教育者的需求 C：生产力水平D：教育的规模

4、简述游戏化方法的注意事项。

5、幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是。

A：以想象过程为满足 B：想象内容零散，无系统 C：想象的主题不稳定

D：想象受情绪和兴趣的影响

6、下面不是问题的必须成分的是__。A．目的 B．方法 C．障碍 D．途径

7、卢梭在教育思想史上的最大贡献是____ A：发现儿童论 B：学科中心课程论 C：建构主义教学理论 D：社会再造主义课程论

8、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在__。A．0～5岁 B．6～8岁 C．8～10岁 D．10～12岁

9、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的__。A．近因效应 B．社会刻板印象 C．晕轮效应 D．首因效应

10、聘任教师的形式有__ A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘

11、下列现象中，不属于教育现象的是__ A．到电影院看电影 B．幼蜂学筑巢 C．师傅带徒弟 D．课外活动学做航空模型

12、南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是____ A：《千字文》 B：《三字经》 C：《急就篇》 D：《蒙求》

13、教师职业的特殊要求是，必须具有__。A．管理能力 B．控制能力 C．教育能力 D．研究能力

14、国内外许多研究证明．儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法。A：有道理．通过提前识字可以促进儿童的发展 B：违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C：在条件好的城市幼儿园可行

D：可行．因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

15、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途．这在心理学上称之为____ A：直接强化 B：间接强化 C：自我强化 D：替代性强化

16、对于古代称谓说法错误的是。A：阁下是对长辈的尊称

B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

17、根据照知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和____ A：独立型 B：经济型 C：外倾型 D：抑制型

18、教学设计最先要考虑的要素是（）A：教学目标 B：教学内容 C：学生情况 D：教学评价

19、教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。A．介入型倾听 B．非介入型倾听 C．身势倾听 D．非语言倾听 20、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法____ A：小组教学 B：道尔顿制 C：个别教学 D：班级授课

21、(二)如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’”“老师，怎样才能当上还珠格格”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析：教师素质的现代化包括（）。A．教育思想观念的现代化 B．职业道德素质的现代化 C．能力素质的现代化 D．学校制度的现代化

22、观察法的记录方式不包括____ A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为，C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

23、All____ has already been done． A：can be done B：should be done C：that can be done D：what should be done

24、以下属于元认知计划策略的是____ A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己速度和时间

25、以下选项中，不属于对幼儿园教育活动的评价。A：教育活动目标 B：教育活动内容 C：教育设施评价 D：教育活动过程 26、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是 A：陶行知 B：陈鹤琴 C：潘菽 D：廖世承

27、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。A：教育理想 B：教学目标 C：教育良心 D：教育观念

28、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为____ A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派

D：实用主义教育学派

29、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

第三篇：2015年北京中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计考试题

2015年北京中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计

考试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、下列选项中，不属于教师知识素养的是。A：政治理论修养 B：教育科研能力

C：教育学、心理学知识 D：管理科学知识

2、高水平和达到自动化水平的技能也称为（）A：自动技能 B：智力技能 C：熟练技巧 D：动作技能

3、师德的灵魂是____ A：关爱学生 B：提高修养 C：加强反思

D：提高业务水平

4、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。A．学生在教育活动中是被动的客体 B．教师在教育活动中是被动的客体

C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的

5、用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于__。A．感性知识 B．理性知识 C．陈述性知识 D．程序性知识

6、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）A：徐志摩 B：戴望舒 C：胡适 D：闻一多

7、制订课程汁划的首要问题是__ A．学科设置 B．学年编制 C．课时分配 D．学生兴趣

8、”染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。A：颜色 B：环境 C：遗传 D：物质

9、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为__.A．教学模式 B．教学原则

C．教学组织形式 D．教学过程

10、小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是（）A：侵犯小明生命健康权的违法行为 B：对小明负责任的合法行为 C：侵犯小明人身自由的行为

D：纯属家庭私事，别人无权过问

11、在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）A：强化 B：刺激 C：反应 D：评价

12、个性的调节系统以（）为核心。A：需要 B：动机 C：理想

D：自我意识

13、在知、情、意、行四个德育环节中，是基础，是关键。A：知情 B：知行 C：意行 D：知意

14、统一要求与分类指导相结合原则适用于____ A：课程计划 B：课程目标 C：课程文件 D：课程标准

15、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属于____ A：目标模式 B：需求满足模式 C：环境适应模式 D：学校内质优化模式

16、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A．可控制的意识状态 B．白日梦状态

C．自动化的意识状态 D．睡眠状态

17、比率智商的计标公式是____ A：IQ＝CA(实龄)／MA(智龄)×100 B：IQ＝MA／CA C：IQ＝MA／CA×100 D：IQ＝100十15E

18、教学从其本质上讲，是__。A．一种主体活动 B．一种实践活动 C．一种认识活动 D．一种文化活动

19、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．实习法

20、注重学生基础学力的培养的课程是__ A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．校本课程

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__ A．感觉 B．知觉 C．注意 D．思维 E．意识

2、清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为____ A：直觉的道德情感 B：想象的道德情感 C：伦理的道德情感 D：形象的道德情感

3、”月晕而风，础润而雨”反映了____ A：调查法 B：观察法 C：个案法 D：实验法

4、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括__。A．确定主题 B．布置任务 C．备课

D．制定评价标准

5、老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）A：关系说

B：认知结构的迁移观 C：形式练习说 D：相同要素说

6、”为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指____ A：实现教学目标提高学习效率 B：维持班级秩序 C：形成良好的班风

D：锻炼学生能力，学会自治自理

7、德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于__ A．个人本位论 B．社会本位论 C．伦理本位论

D．社会需要与人的发展统一论

8、吉林“雾凇”是我国著名的自然景观，它的形成是一个（）的过程。A：凝固 B：升华 C：凝华 D：汽化

9、”乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”。这一诗句体现了百家争鸣时期。

A：尚力、尚贤。主张节俭的墨家思想 B：关注民生、注重和谐的儒家思想 C：以改革促发展的法家思想 D：“无为而治”的道家思想

10、多伊奇将目标奖励结构划分为（）。A．合作 B．竞争 C．个人主义 D．内在 E．外在

11、下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有__。A．学不躐等 B．学而时习之 C．不凌节而施 D．“水之为物也，不盈科不行” E．“相观而善之”

12、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__ A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知 13、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫

14、班杜拉认为反应结果的功能不包括（）A：信息功能 B：反馈功能 C：动机功能 D：强化功能

15、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是____ A：寻求认可取向阶段 B：遵守法规取向阶段 C：社会契约取向阶段 D：普遍伦理取向阶段

16、在我国第一个已经实施的近代学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制 D：子癸丑学制

17、班主任作为学生的导师，要善于运用 A．晕轮效应 B．马太效应 C．角色效应 D．竞争效应

E．皮格马利翁效应

18、教师职业道德评价的方式是（）A：社会舆论 B：同事好恶 C：领导态度 D：内心信念 E：传统习惯

19、__是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标

20、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为__ A．近景动机和远景动机 B．直接动机和间接动机 C．内部动机和外部动机 D．高尚动机和低级动机

第四篇：甘肃省2015年上半年中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计考试试卷

甘肃省2015年上半年中学教师资格《教育学》：课程目标

与课程设计考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是__.A．德育

B．劳动技术教育 C．体育 D．智育

2、从活动的形式来看，课外活动具有（）A：自愿性和选择性 B：灵活性和多样性 C：独立性和自主性 D：轻松性和娱乐性

3、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法。A：正确，幼儿需要赏识

B：不正确，幼儿是有个性的人 C：正确，幼儿需要尊重

D：不正确，幼儿是有发展潜能的人

4、-Here is a piece of paper for you!-Oh, thanks．It’s____for me to write a long letter on．

A：big enough B：enough big C：small enough D：enough small

5、是我国学前教育所特有的一条原则。A：独立自主性原则 B：发展适宜性原则 C：保教结合原则 D：综合性原则

6、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A：1985年 B：1986年 C：1987年 D：1988年

7、在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫__。A．从众 B．服从 C．认同 D．内化

8、心理健康在社会交往中可表现为。

A：经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B：对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C：有自己喜欢与不喜欢的人

D：接触异性时经常表现为紧张的情绪

9、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的__属性的反映。A．整体 B．本质 C．个别 D．外部

10、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是__。A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度

11、艾滋病患者最常见的恶性肿瘤是 A．霍奇金淋巴瘤 B．非霍奇金淋巴瘤 C．Kaposi肉瘤 D．子宫颈癌

12、完形一顿悟说的创立者是 A：加涅 B：布鲁纳 C：苛勒

D：奥苏伯尔

13、（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。A：游戏 B：反思 C：总结 D：评价

14、教学认识的主体是（）A：教师 B：教学内容 C：学生 D：教材

15、在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：复述策略

16、在教学任务中处于基础地位的是____ A：发展学生的智力 B：培养学生的能力

C：传授基础知识和基本技能

D：形成学生科学世界观和道德品质

17、新课程中具有现代师生关系的模式是。A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重视个别差异

18、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。A：《农政全书》 B：《齐民要术》 C：《天工开物》 D：《农经》

19、对教师职业道德评价的根本依据是（）A：班级升学率 B：教师讲课水平C：教师科研水平

D：动机与效果的辩证统一

20、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价

D：常模参照评价和标准参照评价

21、学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法? A：位置记忆法 B：谐音联想法 C：关键词法 D：视觉想象法

22、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是____ A：教育目标 B：教育目的 C：教学目标 D：教学计划

23、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是__。A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向

24、幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的。A：细致性 B：繁琐性 C：微妙性 D：平凡性

25、教育心理学初创时期的时间大致为__ A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久____ A：哲学 B：心理学 C：教学论 D：社会学

2、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型? A：问题解决题 B：论述题 C：简答题 D：选择题

3、教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是。A：领会知识 B：背记知识 C：巩固知识 D：运用知识 E：检查知识

4、关于陈述性知识，下列说法正确的一项是。A：主要反映活动的具体过程和操作步骤 B：说明做什么和怎么做 C：可用来区别和辨别事物 D：是一种实践性知识

5、结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）A：鼓励原则 B：动机原则 C：结构原则 D：程序原则 E：强化原则

6、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的____水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

7、在学习过程中．学习者本人并没有受到直接的外在强化．但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为____ A：故事引趣 B：观察演示 C：组织活动 D：引导联想

8、我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为__。A．信号学习B．知识学习C．技能学习

D．行为规范学习E．情感学习

9、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的主要归责原则是（）A：过错责任原则 B：无过错责任原则 C：严格责任原则 D：公平原则

10、”桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是____ A：说服教育法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法

11、影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。A：概念间的联系 B：外延 C：原形 D：内涵

12、智力技能形成的三个阶段依次是____ A：原型定向、原型内化、原型操作 B：原型操作、原型内化、愿型定向 C：原型定向、原型操作、原型内化 D：原型内化、原型定向、原型操作

13、素质教育是面向__的教育。A．全体教师 B．全体学生 C．全社会成员 D．全部个性

14、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（）A、怀抱反射 B、抓握反射 C、觅食反射 D、吸吮反射

15、中国古代就有”不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

16、两年前，某企业还没有专门的人力资源部门，人力资源的相关业务由当时的综合办公室承担。最近两年，企业规模增长了十几倍，因而急需加强人力资源工作。由于时间仓促，该企业只是从综合办公室划分出部分人员，组成了人力资源部。这些人力资源管理人员没有专门学习过人力资源的相关知识，只是换了办公室，工作内容和工作性质无任何变化。该企业的人力资源管理目前面临以下困境：没有针对企业战略的人力资源规划；没有明确有效的招聘方案，无法满足企业的大量人才需求；仍然沿用原来的组织结构模式，部门或部门成员间工作重叠，造成大量的人才浪费；由于任务不明确，权责不明晰，导致工作中相互推诿，生产效率低下；没有员工培训与发展计划，元老级员工跟不上工作节奏，影响了企业的相关工作开展；绩效考核尤其是考核结果与激励机制挂钩的政策，几乎遭到了所有老员工的强烈抵触。为有效解决该企业面临的人力资源管理问题，正确的做法是（）。

A.提高人力资源管理人员的专业能力与素养  B.将人力资源管理工作完全外包  C.设计符合组织特点的人力资源实践系统  D.解散人力资源部

17、只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是（）A：意义学习B：机械学习C：发现学习D：掌握学习

18、被誉为“东方医药巨典”的医药学著作是（）A：《神农本草经》 B：《黄帝内经》 C：《本草纲目》 D：《千金方》

19、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是__。A．家庭教育 B．道德教育 C．班级教育 D．学校教育 E．社区教育

20、消除自卑感常用的方法包括__。A．引导学生对自己进行客观全面的认知 B．对成败进行正确的归因 C．消除非理性观念

D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E．帮助学生不时有成功的体验

21、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即__。A．如何教 B．如何评价 C．如何学 D．如何管理

E．学与教之间的相互作用

22、道德认知的教育干预方法包括（）。A．短期训练法 B．课堂讨论法 C．人格发展法 D．学业课程法 E．价值观辨析法

23、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序渐进 B．学思结合 C．长善救失 D．启发诱导 E．因材施教

24、的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A：分支学制 B：多轨学制 C：壬寅学制 D：双轨学制

25、班级管理总结一般分为几类。A：全面总结 B：教师总结 C：学生总结 D：专题总结 E：复习资料

第五篇：江西省2016年下半年中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计考试题

江西省2016年下半年中学教师资格《教育学》：课程目标

与课程设计考试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）强制性，基础性，科学性强制性，普遍性，科学性科学性，普遍性，基础性强制性，普遍性，基础性 A：强制性，基础性，科学性 B：强制性，普遍性，科学性 C：科学性，普遍性，基础性 D：强制性，普遍性，基础性

2、操作技能形成的阶段一共可以分成____ A：50% B：100% C：150% D：200%

3、某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。A：80 B：100 C：125 D：81

4、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于____ A：参与式 B：监督式 C：放羊式 D：控制式

5、学校管理区别于其他管理的显著特点是（）A：学校管理的复杂性 B：学校管理的全面性 C：学校管理的教育性 D：学校管理的周期性

6、社会主义全面发展教育的组成部分是__。A．德育 B．智育 C．体育 D．美育 E．劳动教育

7、教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于。A：模象直观 B：实物直观 C：言语直观 D：感知直观

8、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼

9、小学儿童思维发展的特点是__。A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维

D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

10、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为__ A．意义学习B．接受学 C．发现学习

D．有意义的接受学习

11、以教师为主导的教学策略为（）A：程序教学 B：情景教学 C：指导教学

D：计算机辅助教学

12、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的。

A：具体化 B：形象化 C：系统化 D：抽象化

13、学习程度需达到（），学习效果才最佳。A：50% B：100% C：150% D：200%

14、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）A：注意分配 B：注意稳定性 C：注意广度 D：注意转移

15、关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是。A：教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面 B：教师的示范是学生最直接、最经常的表率 C：教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用 D：教师的示范作用是强加给学生的现成模式 E：重视个别差异

16、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有。A：历史性 B：阶级性 C：生产性 D：永恒性

17、网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是。A：浏览

B：利用目录型检索工具 C：利用搜索引擎 D：电子邮件预定

18、下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符__ A．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为 B．公开、直接、透明 C．平等自愿双向选择

D．聘任合同是有法律效力的

19、展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的____倾向提出来的。A：幼儿教育多元化 B：幼儿教育制度化 C：幼儿教育小学化 D：幼儿教育特色化

20、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__ A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、先秦思想家中，主张施仁政王道的是。A：管子 B：墨翟 C：荀子 D：孟子

2、引起和维持个休的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做__ A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣

3、请问下列哪项动机属于社会性动机? A：繁衍后代 B：获取食物 C：逃避危险 D：参与交往

4、国家建立统一的义务教育教师职务制度。下列不是教师的职务等级的是（）A：初级职务 B：中级职务 C：高级职务 D：特级职务

5、实施义务教育必须承担义务的主体有（）。A．国家

B．教育行政部门 C．学校 D．家庭 E．学生

6、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是__ A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的

7、下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气

8、教学大纲一般由下列哪几个部分组成?（）A：练习部分 B：作业部分 C：说明部分 D：本文部分 E：注释部分

9、在教育上主张主动施教，“强说人”的学派是（）A：儒家 B：墨家 C：道家 D：法家

10、下列哪种教学组织形式主张把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来____ A：特朗普制 B：道尔顿制 C：分组教学制 D：班级授课制

11、学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是。A：时间比较具体 B：时间比较抽象 C：时间比较笼统 D：时间比较系统

12、布鲁纳认为。无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

13、认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是____ A：康德 B：洛克

C：裴斯泰洛齐 D：赫尔巴特

14、学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于____ A：附属内驱力 B：自我提高内驱力 C：认知内驱力 D：内部求知欲

15、被称为物理学三大成就的理论分别是宏观层面的相对论、中观层面的牛顿物理以及微观层面的。A：原子物理学 B：量子力学 C：黑洞理论 D：反物质理论

16、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是____ A：理论联系实际原则

B：科学性和教育性相结合原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则

17、__是学生心理健康教育的主要场所。A．学校 B．家庭 C．社会

D．工作单位

18、小学生的主导活动是__。A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习

19、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

20、学校一切工作的出发点和落脚点是。A：一切为了学生 B：学生健康成长 C：减轻学生负担 D：创新发展