2011年4月中学浙江省教师资格认定试题

第一篇：2011年4月中学浙江省教师资格认定试题

浙江省2011年4月教师资格认定培训考试 心理学（中学）试题 课程代码：32

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.结构主义心理学强调的研究方法是()A.观察法

B.调查法

C.现场实验法

D.内省法

2.以下哪门学科属于心理学的理论领域?()A.教育与学校心理学

B.广告与消费心理学 C.工业与组织心理学

D.实验与认知心理学

3.______既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。()A.不随意注意

B.随意注意 C.随意后注意

D.分散注意

4.在生物节律中，______对人的心理状态影响最重大。()A.90分钟周期

B.28天周期 C.年周期

D.日周期

5.颜色视觉具有三种属性：色调、饱和度和()A.清晰度

B.强度 C.亮度

D.柔和度

6.______是听觉的主要器官。()A.内耳

B.鼓膜 C.中耳

D.卵圆窗 7.在感觉记忆中，信息主要以______形式存储。()A.语义

B.概念体系 C.图式

D.视象和声象

8.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了()A.回忆法

B.再认法 C.重构法

D.节省法

9.心理学通常以人们掌握概念的途径不同将概念分成两类，一类是日常概念，另一类是()A.具体概念

B.抽象概念 C.科学概念

D.人工概念

10.创造性思维大体都经历四个阶段，其中______也被称为灵感期。()A.准备期

B.酝酿期 C.验证期

D.豁朗期

11.有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明()A.人的智力发展与家庭环境没关系

B.遗传对智力有很大的影响作用 C.人的智力发展与遗传没关系

D.一个人的智力发展水平是先天决定的

12.主题统觉测验是一种()A.兴趣测验

B.智力测验 C.创造力测验

D.投射测验

13.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?()A.表情

B.心境 C.激情

D.应激

l4.下列哪种类型是良好的家庭教养方式?()A.权威型

B.放纵型 C.溺爱型

D.民主型

15.当一个人对自己的行为做出正向评价时，就会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于()A.自我意识

B.自我认识 C.自我体验

D.自我控制

16.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是()A.社会惰化

B.社会干扰 C.社会依赖

D.社会助长

17.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是______反应。()A.压力

B.挫折 C.焦虑

D.愤怒

18.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?()A.升华

B.投射 C.退行

D.幻想

19.在一个人身上最典型、最具概括性的特质是人格的()A.共同特质

B.首要特质 C.中心特质

D.次要特质

20.当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这属于哪种心理现象?()A.感觉

B.情绪 C.需要

D.情感

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.思维 2.心境 3.认知方式 4.晕轮效应

三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

1.怎样对能力进行分类? 2.气质与性格的区别和联系是什么? 3.心理健康水平可划分为哪几类?

四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

1.举例说明情绪情感的作用。

2.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。

浙江省2011年4月教师资格认定培训考试 教育学（中学）试题 课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是()A.洛克

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.培根

2.揭示______是教育学研究的任务。()A.教育问题

B.教育规律 C.教育价值

D.教育事实

3.______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。()A.夸美纽斯

B.苏格拉底 C.柏拉图

D.昆体良

4.“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。()A.公共性

B.未来性 C.生产性

D.科学性

5.教育从生产劳动中第一次分离的标志是()A.国家的出现

B.阶级的分化 C.学校的产生

D.文字的出现

6.形成学校文化的最重要的因素是()A.教师文化

B.学生文化 C.物质文化

D.制度文化

7.“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，„„使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。()A.遗传决定论

B.环境决定论 C.教育万能论

D.辐和论

8.学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为()A.学校机构

B.学校体制 C.学校文化

D.学校制度

9.对人身心发展起决定性影响的是()A.遗传

B.社会生活条件 C.教育

D.社会活动 10.因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的______规律。()A.分化与互补协调性

B.顺序与阶段性 C.个别差异性

D.不平衡性

11.《中华人民共和国教师法》是______颁布的。()A.1989年

B.1991年 C.1993年

D.1995年

12.“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由______提出的。()A.孔子

B.孟子 C.荀子

D.韩愈

13.整个教育工作的核心是()A.教育目的B.行政管理 C.教学业务

D.后勤保障

14.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是()A.神学教育目的论的观点

B.社会本位教育目的论的观点 C.教育无目的论的观点

D.个人本位教育目的论的观点

15.当代中国所提倡的教育导向思想是()A.英才教育

B.应试教育 C.学分制

D.素质教育

16.为课程论建立起心理学基础的人是()A.亚里士多德

B.凯洛夫 C.冯特

D.赫尔巴特

17.课程的具体结构是指()A.课程计划

B.教学计划

C.课程标准和教科书

D.课程目的

18.凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别()A.单一课和综合课

B.理科和文科

C.社会科学和自然科学

D.传统课和现代课

19.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的______的课堂中。()A.范例教学法

B.讨论法

C.非指导教学法

D.发现法

20.1942年，罗杰斯在他的著作______中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。()A.《咨询与心理治疗》

B.《变化世界中的咨询者》 C.《发展性咨询》

D.《学生指导技术》

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.智育 2.教师 3.教学计划 4.课程

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.我国教育目的的基本特征是什么? 2.中小学德育工作的任务和内容。3.在你看来一堂好课的标准是怎样的? 4.简述学生集体的教育作用。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.班级授课制的主要特征是什么?如何评价其优劣? 2.教师应确立怎样的学生主体观?如何尊重发挥儿童的主体性?

第二篇：浙江省2008年4月教师资格认定考试中学心理学试题

浙江省2008年4月教师资格认定考试中学心理学试题

来源：考试大

2009/10/19 【考试大：中国教育考试第一门户】

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相关链接：浙江省2008年4月教师资格认定考试中学教育学试题

一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)

1.意识流 2.双眼视差 3.有意遗忘 4.诱因 5.群体极化 6.流体智力 7.效度

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？()A.1789年 B.1879年

C.1890年 D.1897年

2.催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？()A.反应性升高 B.反应性降低

C.注意范围变广 D.幻觉减少

3.人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？()A.20—2000 B.200—2000 C.20—20000 D.200—20000 4.短时记忆中信息主要以什么形式存储？()A.声象代码 B.视像代码

C.语义代码 D.图式考试大

5.什么思维是创造性思维的主导成分？()A.形象思维 B.发散思维 C.直觉思维 D.常规思维

6.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？()A.比纳—西蒙量表 B.韦克斯勒量表

C.瑞文标准测验 D.斯坦福—比纳量表

7.解释心理测验结果的参照指标是什么？()A.信度 B.效度

C.区分度 D.常模

8.手足无措表现了哪种情绪状态？()A.表情 B.心境 C.激情 D.应激

9.个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是什么？()A.生理需要、支配需要和尊重需要 B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要

C.支配需要、包容需要和情感需要 D.尊重需要、包容需要和情感需要 10.下列哪个因素不是影响压力的因素？()A.准备状态 B.行为方式 C.经验 D.性格特征

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.注意具有哪些功能？

2.影响问题解决的主要因素有哪些？

3.动机具有哪些功能？ 考试大 4.简述心理健康的基本内涵是什么？

四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)

1.请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。

2.请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义。

3.试论述影响人格形成的主要因素。

五、案例题（本大题11分）

学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

第三篇：浙江省2003年4月教师资格认定培训考试试题及答案

浙江省2003年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)：31

一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.教育学的研究对象是（）。

A.教育现象

B.教育问题

C.教育事实

D.教育规律

2.被誉为“现代教育学之父”的教育家是（）。

A.康德

B.培根

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

3.勒图尔诺认为：教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。这是教育的（）的观点。

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说 4.我国第一个正式实施的学校制度是（）。

A.《壬寅学制》

B.《癸卯学制》

C.《壬戌学制》

D.《甲子学制》

5.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”的看法是（）的观点。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.辐和论

D.系统论

6.认为“儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”是（）的观点。

A.孔子

B.皮亚杰

C.杜威

D.马克思

7.中国古代最早的教育论著《学记》提出：“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”。该论述体现了（）的观点。

A.教育的无目的论

B.神学的教育目的论

C.社会本位的教育目的论

D.个人本位的教育目的论 8.德育即是对学生进行（）的教育。

A.政治思想

B.品德

C.文明行为习惯

D.价值观和方法论 9.德育个体功能的最高境界是（）。

A.享用功能

B.教育功能

C.文化功能

D.约束功能 10.教学活动就其本质而言，是一种（）。

A.学生身心发展的过程

B.特殊的认识活动

C.特殊的实践过程

D.师生交往活动 11.班主任工作的首要任务是（）。

A.教书育人

B.监督学生努力学习

C.培养班干部

D.建立良好的班集体 12.班集体内教育教学活动的核心是（）。

A.教导主任

B.学生

C.班主任

D.任课教师

13.在教学中以学生为中心，不重视技术，只重视态度，主要是移情性理解，无条件尊重和真诚。这是（）教学方法的做法。

A.非指导教学法

B.探究—研讨法

C.暗示教学法

D.范例教学法

14.在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。

A.系统脱敏法

B.行为契约法

C.模仿学习法

D.身体放松法

15.在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。

A.鼓励表达法

B.系统脱敏法

C.深入共感法

D.身体放松法 16.以分班、分组为测验的根本目的是（）。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验 17.反映了学生在群体中的地位的测验是（）。

A.学能测验

B.成就测验

C.常模参照测验

D.标准参照测验

18.在教学过程中，以改进工作为目的而开展的评价称之为（）。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.绝对评价

D.相对评价

19.如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生伤害事故的原因，而仅是发生事故的一种条件，则学校或教师（）责任。

A.完全不承担

B.几乎不承担

C.承担部分

D.承担全部

20.因过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，如果其它条件合格，（）取得教师资格。

A.不能

B.可以

C.五年以后可以

D.看情况

二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.学校教育的基本要素包括（）。A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育经费

E.教育活动

2.在我国，学校的公益性表现在（）。A.不得以营利为目的办学

B.不得以盈利为目的办学

C.教育必须与宗教相分离

D.教育可以与宗教相结合 E.公立学校不能盈利、私立可以盈利 3.“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

E.协调性

4.教育目的的主要功能表现在（）。A.管理功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

E.评价功能

5.智育的主要任务是（）。A.传授知识

B.发展智力

C.培养自主性

D.培养创造力

E.进行思想品德教育

6.最常见的、最一般的课程结构包括（）。A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.课程指南

E.教科书

7.师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括 A.诱导学习动机

B.领会新教材

C.拟定解决课题方案 D.巩固知识

E.检查

8.班级组织的结构主要包括（）。A.职权结构

B.角色结构

C.师生关系结构 D.生生关系结构

E.直线职能结构

9.当前在学校咨询中，比较常用的模式有（）。A.管理模式

B.指导模式

C.治疗模式 D.发展模式

E.兴趣模式

10.良好测验的标准是（）。A.实用性

B.可信度

C.有效性

D.难度

E.区分度

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学校文化 2.美育 3.课程

4.班级

5.学校事故

四、简答题(每小题6分，共30分)1.现代教育的基本特征。62 ⑴现代教育的公共性。⑵现代教育的生产性。⑶现代教育的科学性。⑷现代教育的未来性。⑸现代教育的国际性。⑹现代教育的终身性。2.当代儿童发展观的基本内涵。114 ⑴儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。⑵儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

⑶实现发展是儿童的权利。3.教师聘任制的基本特征。147 ⑴教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为。⑵以平等自愿、“双向选择”为依据。

⑶聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。4.教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。287 ⑴保证讲授内容的科学性和思维性。⑵讲授要做到条理清楚、重点分明。⑶讲究语言艺术。

⑷注意与其他教学方法配合使用。5.班主任工作的重要性。333 ⑴班主任是学校对学生教育管理的具体执行者。⑵班主任是班集体内教育与教学活动的核心。⑶班主任是联系家庭、学校及社会的纽带。

五、论述题(每小题10分，共20分)1.结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻落实我国的教育目的?

一、要认真落实我国的教育目的，我们必须对当代社会和未来发展对人才规格有清醒的认识。

二、还必须正确处理以下关系：

⑴教育目的与教育目标。

⑵德、智、体、美诸育之间的关系。⑶全面发展与因材施教的关系。

⑷全面发展与职业定向的关系。

177 2.试析班级授课制的优缺点。280 班级授课制的优越性：280 ⑴班级授课制使得教学获得了巨大的效率，使得教育的普及成为可能。

⑵有利于教师主导作用的发挥，便于有计划地教学活动，循序渐进地开展教学。⑶有利于学生之间的相互交流与启发。

班级授课制的局限性：280 ⑴不利于学生主体性的发挥，学生比较多地是接受教师所传授的现成知识。⑵为学生提供实践性学习、探索性学习的机会比较缺乏，不利于学生多方面的发展。

⑶不能很好地适应教学内容和教学方法等方面的多样化，比较固定化，缺少灵活性。

⑷强调统一性，难以适应学生的个别差异，不利于因材施教。⑸学生之间没有分工与合作，学生的互相交流和启发难以保证。

第四篇：浙江省2006年4月教师资格认定培训考试教育学试题

浙江省2006年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）A.《普通教育学》 C.《爱弥儿》

B.《大教学论》 D.《康德论教育》

2.问世于1632年的《大教学论》的作者是（）A.康德 C.赫尔巴特

B.夸美纽斯 D.卢梭

3.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。（）A.实验教育学 C.实用主义教育学

B.文化教育学 D.制度教育学

4.教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。（）A.生物起源说 C.心理起源说

B.神话起源说 D.劳动起源说

5.学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。（）A.奴隶社会 C.资本主义社会

B.封建社会 D.社会主义社会

6.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（）A.《甲子学制》 C.《壬戌学制》

7.学校管理的基本途径是（）A.计划 C.沟通

B.组织 D.实施 B.《癸卯学制》 D.《壬寅学制》

8.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）A.家庭

B.个人主观努力

32# 心理学(中学)试题 第 1 页（共 5 页）C.学校 D.社会

9.华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，„„”。这是______的观点。（）A.遗传决定论 C.辐和论

B.环境决定论 D.系统论

10.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（）A.正确 C.不完全正确

11.我国教师的身份特征是（）A.国家干部 C.公务员

B.专业人员 D.自由择业者 B.基本如此 D.错误

12.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。（）A.教育的无目的论 C.社会本位的教育目的论

B.神学的教育目的论 D.个人本位的教育目的论

13.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。（）A.知识水平C.智慧水平

B.智力水平D.能力水平

14.真正为课程论建立心理学基础的人是（）A.克伯屈 C.杜威

B.赫尔巴特 D.冯特

15.将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）A.组合作学习C.活动课时制

B.小班教学 D.分层教学

16.教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。（）A.发现法 C.暗示教学法

B.探究——研讨法 D.范例教学法

17.在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（）

32# 心理学(中学)试题 第 2 页（共 5 页）A.系统脱敏法 C.模仿学习法

B.行为契约法 D.深入共感法

18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（）A.行为契约法 C.深入共感法

B.鼓励表达法 D.身体放松法

19.以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（）A.安置性测验 C.诊断性测验

B.形成性测验 D.总结性测验

20.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。（）A.行政 C.经济

B.民事 D.刑事

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.学校与企业相比，二者的区别在于（）A.设置的目的不同 C.效率不同 E.产出不同

22.学校文化如果从形式上看，可以分为（）A.教师文化 C.学生文化 E.制度文化

23.儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（）A.顺序性 C.阶段性 E.差异性

24.教师的地位应包括（）A.社会地位 C.经济地位 E.文化地位

32# 心理学(中学)试题 第 3 页（共 5 页）

B.学校地位 D.政治地位

B.不平衡性 D.协调性

B.精神文化 D.物质文化

B.手段不同

D.与政府的关系不同 25.取得教师资格的基本条件（）A.必须是中国公民

C.具有规定的学历或教师资格考试合格 E.年龄一般不超过50岁

26.课程的一般范畴主要包括（）A.课程思想 C.课程内容 E.课程评价

27.教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（）A.设置问题情境 C.总结评价 E.拟定解决课题方案

28.讲授法可以具体分为______几种方式。（）A.讲述 C.讲练 E.讲解

29.学校咨询与辅导的基本任务是（）A.缺陷矫正 C.问题预防 E.预防与干预的平衡

30.学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（）A.学校或教师侵害了学生的合法权益 C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权 E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)31.教育 32.儿童个体发展 33.教师

34.学校咨询与辅导 35.教育评价

32# 心理学(中学)试题 第 4 页（共 5 页）

B.学校或教师基于故意而实施的行为 D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 B.早期干预 D.发展指导

B.讲评 D.讲读

B.确定问题或课题 D.执行计划

B.课程目标 D.课程结构

B.具有良好的思想道德品质 D.具有教育教学能力

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.人的全面发展的历史条件。37.泰勒关于课程设计模式的基本观点。38.在教学中教师应如何贯彻系统性原则? 39.学生集体的教育作用。40.学校的义务。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41.试述中学德育的基本任务和内容。42.试述教学工作实施的一般过程和要求。

32# 心理学(中学)试题 第 5 页（共 5 页）

第五篇：浙江省2009年4月教师资格认定培训考试

浙江省2009年4月教师资格认定培训考试

教育学（中学）试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。（）A.培根 B.夸美纽斯 C.康德

D.赫尔巴特

2．_____的提出标志着教育学的萌芽。（）A.教育现象 B.教育规律 C.教育问题

D.教育事实

3.狭义的教育主要是指（）A.德育 B.学校教育 C.家庭教育

D.社会教育 4．教育心理起源说的代表人物是（）A.孟禄 B.恩格斯 C.勒图尔诺

D.沛西·能 5.美国的学制类型是_____的。（）A.分支学制 B.单轨学制 C.多轨学制

D.双轨学制 6.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是(A.家庭 B.大众文化教育机构 C.学校

D.社会

7．儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_____的表现。（）A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性

D.顺序性

8.儿童发展中的环境决定论又被称为（）A.养育论 B.教育决定论 C.辐和论

D.发展论

31# 教育学（中学）试题第1页（共3页）)

9.“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。（）A.封建社会 C.奴隶社会

B.原始社会 D.资本主义社会

10._____是教师职业道德的重要内容。（）A.热爱学生 C.热爱教育事业

B.为人师表 D.尊重学生

11.在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（）A.课程 C.教学

12.狭义的德育专指（）A.思想教育 C.法纪教育

B.道德教育 D.政治教育 B.教育评价 D.教育目的

13.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是

（）A.柏拉图 C.亚里士多德

14.被认为是课程论经典的书是（）A.《课程与教学的基本原理》 C.《教学目标分类学》

15.教学过程的根本目的在于（）A.传授知识 C.培养人

B.培养技能 D.育德 B.《课程论》 D.《现代课程论》 B.苏格拉底 D.毕达哥拉斯

16.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）A.谈话法 C.讨论法

17.班主任工作的首要任务是（）A.组建良好的班集体 C.培养学生的民主作风

B.促进班级成员的全面发展 D.指导班、团、队活动 B.讲授法 D.实验法

18.现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。（）A.英国

B.法国

31# 教育学（中学）试题第2页（共3页）C.德国 D.美国

19.布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。（）A.教学目标分类学 C.教育评价分类学

B.教育目标分类学 D.教育测验分类学

20.最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。

A.职业教育 B.专业教育 C.初等教育

D.中等教育

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.学校物质文化 2.教育的神话起源说 3.暗示教学法 4.评价 5.实验教育学

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性的基本原则。2.简述教师的教育理论知识与技能要求。3.简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。

四、论述题(本大题共2小题，共25分)1.联系实际论述美育的任务和功能。（12分）2.联系实际论述教学的启发性原则。（13分）

31# 教育学（中学）试题第3页（共3页）

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