第一篇：艾滋病问卷工作评价与总结
宁化中心艾滋病调查问卷工作评价与总结
艾滋病是一种病死率极高的恶性传染病，它在全球广泛流行，已成为举世瞩目的公共卫生与社会问题。随着艾滋病病毒感染和传播范围不断扩大，HIV抗体阳性和艾滋病发病人数也将迅速增加，为了解我中心街道居民对预防艾滋病知识的掌握程度，根据省市区疾控中心的要求，我中心于2013年7月-12月对街道不同高危人群进行了艾滋病基本知识的问卷调查。
1内容与方法
1.1方法
根据随机化的原则，运用样本估计法，在街道不同人群中分别抽取15—49周岁的人群作为调查对象。样本人群分别为青年学生、流动人口、暗娼。确定调查样本量为60人，其中青年学生20人，暗娼40人。
1.2内容
调查采取问卷方式，艾滋病基本知识调查内容包括：（1）基本信息；（2）艾滋病知识；（3）艾滋病认知态度。艾滋病知识由8个艾滋病基本知识组成，主要分两个内容：一是艾滋病基本知识，二是艾滋病的传播途径。问卷调查的设计要求统一技术标准，统一时间开展工作。
1.3 调查过程
第一次调查地点IN88酒吧的流动人口及青年学生，时间分别在2013.07.20、2013.10.18进行。每次侧重点都有所
不同，第一次调查采用随机性调查法，调查按时完成，但是由于是初次调查，有许多方面还做得不够好，有几份问卷不符合要求而作废。重要的是获得了不少经验。
第二次调查地点沃德酒吧的流动人口及青年学生，时间分别在2013.08.15、2013.11.15进行。主要目的是，通过对青年男学生的调查，了解他们对艾滋病知识的知晓率，以便有关部门能够更好的开展艾滋病知识的宣传教育，也有助于本中心指制定合理的活动项目，更好地宣传教育。第二次调查问卷共有10份调查表，其中有几份仍不符，第二次调查基本完成任务。
第三次调查地点慢生活音乐酒廊的流动人口及青年学生，时间分别在2013.09.14、2013.12.07进行。主要目的是，通过对流动人口的调查，了解他们对艾滋病知识的知晓率，以便有关部门能够更好的开展艾滋病知识的宣传教育，也有助于本中心指制定合理的活动项目，更好地宣传教育。第三次调查问卷共有10份调查表，第三次调查圆满完成任务。
第四次调查问卷于2013.12.1-12.30日多次进行。这次调查是在这为期一年的艾滋病基本知识接近尾声之际，对作第四次调查问卷，以提高暗娼预防艾滋病知识，自我保护意识，促进自我教育，并为有关部门采取相关措施预防和控制
艾滋病提供有效依据。这次调查效果满意，共完成了40几份的调查卷。并做相关照片记录。
2调查结果
调查65 人，收回答卷60张，占样本量的92%，经统计各人群艾滋病基本知识知晓率学生（/），暗娼为%（/）
3讨论
调查表明，宁化街道艾滋病基本知识知晓率调查，回答正确率平均大于,被调查的各类人群基本了解艾滋病的基本知识及传播途径。从这次调查中总结出几个问题：
(1）被调查的青年学生、暗娼高危人群对艾滋病基本知识了解程度为
(2）不同职业的干部、城市居民、学生艾滋病基本知识知晓率高于农民，农民工知晓率偏低。通过调查获得艾滋病知识信息的来源，大多数通过电视、广播、报刊、免费宣传材料获得，而信息获得的渠道有限，受文化程度、就业环境、从事职业等因素的影响，造成了对艾滋病基本知识了解程度偏低，也是造成知晓率偏低的原因之一。
以上结果提示，一是各人群对艾滋病基本知识掌握程度还有待于进一步加强与提高。加强宣传力度，增进群众的防病意识，针对不同人群采取经常性的宣教工作。在广泛宣传
艾滋病预防措施的同时，做到在控制上以预防为主，在预防上以宣教为主，就必须加强在重点人群及高危人群中开展连续系统的健康教育，同时加强在广播电视的宣传力度，使艾滋病的防治知识，从传染预防措施到健康行为形成，多方面广泛深入渗透于群众的思想意识之中，人人提高防范意识，自觉形成良好行为习惯，在全社会普及艾滋病防治知识，控制艾滋病的流行与传播。二是要关爱艾滋。调查发现，广大居民基本了解艾滋的常识，可是对于艾滋病人的关怀程度不够。正确认识艾滋是战胜艾滋的必要前提。人们只有在正确认识艾滋病的基础上才能理智对待艾滋病人，使得艾滋病人得到应有的帮助与关怀；艾滋病人只有当受到平等对待之时才能积极主动的配合医务工作，才能更快更有效的战胜病魔。发调查表，要面对各种各样的人，还好大部分人都很配合我的工作，才使任务顺利完成，但也有一部分人对这件事漠不关心，受到冷落。所以还需要加强对艾滋病的宣传，消除对艾滋病的歧视。
宁化社区卫生服务中心 2013.12.29
第二篇：艾滋病问卷总结
镇安县艾滋病知识知晓率调查工作总结
艾滋病是一种病死率极高的恶性传染病，它在全球广泛流行，已成为举世瞩目的公共卫生与社会问题。随着艾滋病病毒感染和传播范围不断扩大，HIV抗体阳性和艾滋病发病人数也将迅速增加，为了解我县居民对预防艾滋病知识的掌握程度，根据商洛市疾控中心艾防科的安排，我县疾控中心于2010年9月（本计划7月开展调查，鉴于7月学生放假，故推迟至9月）对全县不同人群进行了艾滋病基本知识的问卷调查。
1内容与方法
1.1方法
根据随机化的原则，运用样本估计法，在全县不同人群中分别抽取15—49周岁的人群作为调查对象。样本人群分别为学生、农民、居民、吸毒人群、暗娼。确定调查样本量为300人，其中城市居民40人，农民60人，初中高中学生150人，吸毒人群20人，暗娼30人。
1.2内容
调查采取问卷方式，艾滋病基本知识调查内容包括：（1）基本信息；（2）艾滋病知识；（3）艾滋病认知态度。艾滋病知识由8个艾滋病基本知识组成，主要分两个内容：一是艾滋病基本知识，二是艾滋病的传播途径。每题3个备选答案（其中只有一个正确答案），答对问卷中6道题即为知晓。调查人员由县疾控中心及乡镇卫生院专业人员组成，按不同人群艾滋病基本知识、问卷调查的设计要求统一技术标准，统一时间开展工作。
2调查结果
调查358 人，收回答卷297张，占样本量的99%，经统计各人群艾滋病基本知识知晓率城市居民为90.2%（37/41），农民为80%(48/60),学生92%（138/150），暗娼为96%（24/25），吸毒人群90.5%（19/21）。
3讨论
调查表明，镇安县艾滋病基本知识知晓率调查，回答正确率平均大于80%,被调查的各类人群基本了解艾滋病的基本知识及传播途径。从这次调查中总结出几个问题：
(1）被调查的广大群众中，城市居民、暗娼及高危人群对艾滋病基本知识了解程度最高，为90.2%（37/41)、96%（24/25)，90.5%（19/21）。农民工和艾滋病病毒感染高危人群对艾滋病基本知识了解程度偏低，农民及农民工80%（48/60)。
(2）不同职业的干部、城市居民、学生艾滋病基本知识知晓率高于农民，农民工知晓率偏低。通过调查获得艾滋病知识信息的来源，城市居民、学生、干部大多数通过电视、广播、报刊、免费宣传材料获得，而农民工信息获得的渠道有限，受文化程度、就业环境、从事职业等因素的影响，造成了对艾滋病基本知识了解程度偏低，也是造成知晓率偏低的原因之一。
以上结果提示，一是各人群对艾滋病基本知识掌握程度还有待于进一步加强与提高。加强宣传力度，增进群众的防病意识，针对不同人群采取经常性的宣教工作。在广泛宣传艾滋病预防措施的同时，做到在控制上以预防为主，在预防上以宣教为主，落实镇安县人民政府下发的《镇安县艾滋病防治工作中长期规划》的各项措施，就必须加强在重点人群及高危人群中开展连续系统的健康教育，同时加强在广播电视的宣传力度，使艾滋病的防治知识，从传染预防措施到健康行为形成，多方面广泛深入渗透于群众的思想意识之中，人人提高防范意识，自觉形成良好行为习惯，建立政府领导多部门合作，和全社会共同参与的艾滋病/性病预防控制体系，在全社会普及艾滋病防治知识，控制艾滋病的流行与传播。二是要关爱艾滋。调查发现，广大居民基本了解艾滋的常识，可是对于艾滋病人的关怀程度不够。正确认识艾滋是战胜艾滋的必要前提。人们只有在正确认识艾滋病的基础上才能理智对待艾滋病人，使得艾滋病人得到应有的帮助与关怀；艾滋病人只有当受到平等对待之时才能积极主动的配合医务工作，才能更快更有效的战胜病魔。
第三篇：艾滋病调查问卷
艾滋病调查问卷
单位
姓名
得分
（2）艾滋病的话题，与你关系大吗？（）A.很有关系 B.较有关系 C.关系不大 D.没有关系
（3）你想过成为援艾志愿者吗？（）
A．想过，并且已经成为其中的一员B．想过，但是种种原因让我没有行动起来 C．从来没想过，似乎和我没什么关系D．没想过，不过现在有点感兴趣了（4）如果有位艾滋病人希望与你握手、拥抱，你会：（）
A.同意，觉得没关系，友好地握手
B.马上拒绝，并觉得这是个无理的要求
C.有点犹豫，不知道如何是好
D.没有拒绝，但之后马上洗手（5）如果有位艾滋病人希望和你一起吃饭，你会：（）
A.同意，不当一回事，抱着愉快的心情
B.马上拒绝，害怕被传染
C.想拒绝，但又怕让人伤心
D.没有拒绝，但处处避免与他接触
（6）如果你的朋友向你隐瞒了他是一位艾滋病人，当你发现后，你会：（）
A.继续与他交朋友，对他像以前一样好B.不能忍受他的欺骗，害怕自己被传染，与他绝交 C.没有与他绝交，但处处保持距离，慢慢疏远他D.关心和帮助他们（7）你是否曾经关注过有关艾滋病人或艾滋病的新闻：（）
A.十分关心，会主动关注
B.觉得与我无关，不曾关注
C.在国际艾滋病日前后才会了解一些（8）天下雨，你全身湿透了，你的同学（艾滋病患者）想借一件衣服给你换上，你会：（）A、接受 B、拒绝 C、不确定
（9）如果你遇到一位手被割伤而急需帮助的艾滋病人,你会：（）A、帮他包扎 B、找借口离开 C、建议他去医院 D、看情况处理
（10）如果老师要安排一位患有艾滋病的同学与你同一个宿舍，你会：()A、同意 B、不同意 C、无所谓 D、接受，但平时注意
（11）你认为艾滋病感染者是否应该公开他们的身份?（）A．应该公开B．还是保密吧 C．无所谓，与我无关 D．这个问题不好说
（12）你认为国家应怎样帮助艾滋病人？（多选）（）A、不用帮助他们 B、帮助他们找工作 C、帮助他们治疗D、帮助他们不受歧视 E、无所谓（13）你知道艾滋病的全名么？（）A、知道 B、不知道 C、对这一方面很了解（14）你知道的艾滋病治疗方法有几种？（）A、一种 B、两种 C、三种 D、一种也不知道 E、更多（15）你知道的传播途径有？（）A、性接触 B、垂直传播 C、经血液传播 D、刚知道（16）蚊叮虫咬会不会传染艾滋病？（）A、会 B、不会 C、不知道
（17）两人（一人是艾滋病患者）进行性行为有没有可能感染？
A、肯定有 B、也许会有 C、肯定不会 D、不知道 E、这要分类，看情况（）（18）是不是一次不安全的性行为就会染上HIV（人类免疫缺陷病毒）？（）10分 A、会 B、不会 C、不知道
（19）你对艾滋病真的了解么？（）10分
A、真的了解 B、仅知一点皮毛 C、一点都不了解 D、不清楚自己是否了解（了解的是否正确）
D.其他
第四篇：教师工作评价总结
教师工作评价总结
根据《xx市教师工作评价指导意见》（川政教督[2009]9号及相补充规定的精神，我校利用教师大会认真学习了相关文件，让全体教师了解评价体系的内容。为了推动学校工作向前发展，我们把学校工作的一些重点或难点问题增添到教师工作评价体系中来，使之具有实中特色。我们严格按《xx市教师工作评价指导意见》程序操作，圆满地完成了本学期的教师工作评价。现总结如下：
一、组织学习，让老师们知晓评价内容
学期初，通过教师大会专门组织学习教育督导室、市教育局关于教师评价的内容，熟悉专任教师评价体系的3个A级指标，知晓日常工作有哪些内容纳入考核，如何考核。行后人员学习评价考核其工作的5个A级指标，知晓日常工作努力的方向。
二、根据实际，增添了一些评价内容
为了既严格按照教育督导室、市教育局文件办事，又引领和促进实验中学教师不断转变教师思想观念，积极参与学校组织的各项教育教学活动，学校增添了一些考核内容，我校教师考核满分为108分，增添了如下内容：
（1）比教学活动。凡按学校要求承担了学校、xx市、xx市、湖北省组织的课堂教学研究任务并参与了各级教学比武（竞赛）活动的教师，在当学期教师工作评价中分别加记0.5分、1分、1.5分、2分，同类活动取最高值，累计不超过2分。
（2）访万家活动。凡实质性的参加家访（原则上二名教师一起并与班主任协商安排）并完整的填写了家访手册的教师，一学期一次加记0.5分，二次加记1分，五次及以上的加记2分。
（3）阳光体育活动。凡在学校规定的时间里能较好的参加大课间操锻炼的教师在当学期教师工作评价中酌情加记1—1.5分，能坚持参加大课间操锻炼的教师在当学期教师工作评价中加记2分。
（4）教育教学研究活动。积极参加学校及上级教育部门组织的关于教育教学研究（包括比访活动）的征文或论文竞赛活动，获得学校、xx市、xx市、湖北省级奖励的（以各级正式文件或通报为准），在当学期教师评价中加记0.5分、1分、1.5分、2分，累计不超过2分。
（5）大家唱、大家跳活动。在学校组织的大家唱、大家跳等大型专项活动中取得突出成绩的教师，在当学期教师工作评价中由校长办公会决定酌情加分。
三、组织专班，严格操作程序
实验中学教师工作评价领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
根据考核内容的侧重点，由校办具体负责，把考核指标分解到校办、政教处、教务处、教科处、体卫艺处，根据教师平时工作情况记载和实绩分别量化打分，由校办汇总。行后人员考核通过民主考核的办法获得评价依据。
校办收集各年级组对本年组教师工作评价的意见，向校长办公会汇报，由校长办公会研究分解各年级一、二、三等的人数。再由校办汇总操作定等次。
四、评价有据，教师认可度高
由于每学期在对教师工作进行评价前，学校进行了广泛宣传学习，让广大教职员工知晓评价内容，新增添了哪些评价项目。各职能处室量化成绩是根据日常记载和学生考试成绩而定，每一项得分都有据可查。通过五个学期的探索实施，这种评价方式基本上符合我校实际得到了广大教职员工的认同。
第五篇：艾滋病调查问卷及报告
2012-2013学年第一学期“思想道德修养与法律基础”课程社会调查报告
关于艾滋病社会调查报告
“眼前全世界艾滋病流行现状十分令人担忧，特点是在非洲和亚洲地区。中国自1985年首次报告艾滋病病例以来，艾滋病的流行呈快速爬升倾向。近年来，中国艾滋病的感染与发病人数也增长较快。中国艾滋病现状，据联合国驻华机构显示的数据，眼前中国艾滋病病毒感染者约84万人，加上已经卧病过世的24万人，总数理应在100万人左右。依据世界卫生组织统计，眼前中国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低，但携带人数在亚洲位居第2位，在全球居第14位。
中国疾病预防中心副主任沈洁说，近年来，中国艾滋病疫情、发病和过世都显现出明显的爬升倾向，传播模式和途径也正在发生变化。据公安部门统计，中国注册吸毒人数逐年递增，往年已经到手90万人，估计全国天天发生共用注射器吸毒次数超过45万。卫生部疾病控制司司长齐小秋：“依据中国艾滋病哨点监测，从1995年到2000年5年间，全国注射吸毒者均和艾滋病感染率增强500倍。在以后几年里，经注射方法传播将是中国艾滋病流行的主要传播方法。卖淫妇女和艾滋病感染率均从1995年到2000年增长了66倍，所以，经性途径传播的威胁很大。近十几年，全国性病发病报告逐年爬升，经性接触传播艾滋病应受到社会的全面关注。”就感染率而言，中国尚处于艾滋病低流行期。但由于我国人口基数大，艾滋病病毒感染者的数目很大，艾滋病防治状况不明朗。据内行预测，如不采取灵活管用的措施，到2010年，我国艾滋病病毒感染者将超过1000万人。”
最先想做这个关于艾滋病的社会调查报告，是因为有一天晚上陪着爷爷奶奶一起看电视新闻，在里面看见一则报道，报道里是一段视频，说的是电视台的工作人员与艾滋病患者小杜一起去街头进行实况调查的故事，工作人员躲在暗处拍摄，而小杜作为一名被邀请一起参与调查的艾滋病患者则需要戴上口罩，手里举着一块牌子，上面写着：“我是一名艾滋病患者，我需要温暖，你可以拥抱我吗？”小杜和工作人员换了几个地点依次进行了测试，收获了不同的效果，在地铁站台时还有热心的阿姨拥抱小杜，告诉他要坚强，不要觉得自己和别的人不一样，不需要自卑，拿掉口罩，勇敢面对生活，走自己的路，创美好的未来。最让我感触深刻的就是当他们来到南京大学的校门口时，许多的学生都上前来主动拥抱他，还有两个勇敢而热情的女生挂着热情洋溢的笑容，羞涩地拥抱了拿着牌子的小杜，告诉他艾滋病没什么，要坚强！于是，我便受到了启发，决定这次的思修调查报告就以艾滋病为主题吧。
同样的问题，“如果你在路上遇到戴着口罩举着牌子的艾滋病患者说他们需要温暖，请你给他/她一个拥抱，你会怎么做”在问卷里得到的答案中，有20%的同学表示自己会“上前主动拥抱他”，而大部分即55%的同学表示“如果他走过来要求我，我就去抱他”，然而也有25%的同学认为应该“离他远一点，省得麻烦”。说明大家在内心还是很渴望帮助社会的弱势群体的，只是缺少一些勇气和动力。这次调查的男女比例几乎是1：1，调查的对象主要以大学生为主，然而即使是高校的大学生，他们在“你了解艾滋病吗？”这一问题上也仅仅只有17%的人表示自己“了解”，有2%的人表示自己“不了解”，相当大一部分即81%的人表示自己对艾滋病“略知一二”。并且在关于“你知道艾滋病的传播途径吗？”这一问题上也出现了将近42%的大学生对于艾滋病的传播途径不够了解，仅知道一些，却不够全面的情况。说明即便是今天才华洋溢满腹经纶的高学历大学生们对艾滋病也是不够了解的，据卫生组织调查显示，艾滋病的传播途径主要以经注射吸毒感染为主，占总数的68%，经采血、血浆途径感染人数占9.7%，经血液制品感染人数占1.5%，此外，经性接触感染人数占7.2%，母婴传播为0.2%，其余13.4%传播途径不详。个别调查显示，同性恋感染率高达1%-5%。
在“你第一次知道艾滋病是通过什么渠道？”这个问题上，有47%的大学生选择了通过“学校的教育”，而仅仅只有3%的大学生选择了通过“医院的宣传”，有35%的大学生选择了通过“电视新闻媒体和报刊”而了解艾滋病的，选择通过“其他方式”的大学生占据了15%，通过这个问题我们可以看出学校教育和电视媒体报刊对于艾滋病的宣传是达到了一定效果的，帮助许多同学对艾滋病有了初步的了解，而通过“医院宣传”的才得知艾滋病这个病种的人数竟然只占3%，这一比例的调查结果是令人感到十分意外的，医院作为对各种疾病了解最为权威的医疗机构，显然在这方面缺少宣传的力度，医院应该加大各类疾病的宣传力度，帮助不仅仅是大学生，而且是社会各界人士来深入了解，这样才不会出现类似于3%的尴尬场面。而在“你是否会歧视艾滋病病人”的问题上，5%的同学表示自己“会在不经意之间去歧视艾滋病人”，63%的同学表示自己“很尊重他们，不会歧视他们”，同时，也有32%的同学表示自己和他们“没有太多的交集，不愿接触他们”，这个数据也充分说明了社会上存在着的一些冷漠现象，大学生作为社会的新生力量，作为祖国的未来、民族的希望，更加应该多多得去接触和关爱身边的弱势群体，承担起自己的社会责任。针对之前同学们觉得与艾滋病患者没有交集的问题，我又提出了“如果学校提供以为艾滋病患者服务的义工平台，你愿意尝试吗？”的问题，有12%的学生表示自己非常愿意，他们早就想接触这些人了，也有55%的同学表示“愿意，有义工时就上”，但是也有几乎占到37%的同学表示“不愿意，怕不安全，传染到怎么办”。这个数据也说明了当前大家对自身安全的顾虑，对艾滋病传播途径的不够了解的现象。
通过这些问卷调查的方式，我得到了一些结论和观点，总体上大学生们对于艾滋病还是有一定的概念的，但是了解也只浮于表层，在涉及与艾滋病患者的接触问题上，大家普遍还是选择保守的方式。其中最主要的原因就是大学生们对于艾滋病的传播方式还不够了解，或者说了解的还不够全面，从而在心里产生了对艾滋病患者的抵触心理，作为医院、电视新闻媒体和报刊、学校应该要提供更广泛的平台让大学生接触社会的弱势群体，增强大学生的日常知识，提高大学生的个人素质，关爱弱势群体。而作为社会一员的我们，也更加要不断增强自身的素养和素质，积累知识，不断充实自己，了解社会才能为社会做贡献。
附：
常熟理工学院学生关于艾滋病社会调查问卷 1.你的性别？ A.男 B.女 2.你的职业？ A.学生 B.从业人员 3.你了解艾滋病吗？
Ａ.了解 B.不了解 C.略知一二 4.你知道艾滋病的传播途径吗？ A.知道 B.不清楚 C.只知道一些 5.你第一次知道艾滋病是通过什么渠道？
A.学校的教育 B.医院的宣传 C.新闻媒体和报刊 D.其他方式 6.你是否会歧视艾滋病病人? A.会在不经意之间去歧视艾滋病人 B.很尊重他们，不会歧视他们 C.没有太多的交集，不愿接触他们
7.如果学校提供以为艾滋病患者服务的义工平台，你愿意尝试吗？ A.非常愿意，早就想接触这些人 B.愿意，有义工时就上 C.不愿意，怕不安全，传染到怎么办
8.如果你在路上遇到戴着口罩举着牌子的艾滋病患者说他们需要温暖，请你给他/她一个拥抱，你会怎么做? A.上前主动拥抱他 B.如果他走过来要求我，我就去抱他 C.离他远一点，省得麻烦
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