第一篇：2013版八上语法总结
新目标八年级上册英语Unit1-10 单元知识点归纳
Unit1 Where did you go on vacation? go on vacation去度假 stay at home待在家里 go to the mountains去爬山 go to the beach去海滩
visit museums 参观博物馆 go to summer camp去参观夏令营 quite a few相当多 study for为„„而学习go out出去 most of the time大部分时间 taste good尝起来很好吃 have a good time玩得高兴 of course当然 feel like给„„的感觉；感受到 go shopping去购物 in the past在过去 walk around四处走走 because of因为 one bowl of„ 一碗„„ the next day第二天 drink tea喝茶 find out找出；查明 go on继续 take photos照相 something important重要的事 up and down上上下下 come up出来
buy sth.for sb./ buy sb.sth.为某人买某物 taste + adj.尝起来„„ look+adj.看起来„„ nothing„but+动词原形 除了„„之外什么都没有 seem+（to be）+ adj.看起来„„
arrive in+大地点 / arrive at+小地点 到达某地 decide to do sth.决定去做某事
try doing sth.尝试做某事 / try to do sth.尽力去做某事 forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事 want to do sth.想去做某事 start doing sth.开始做某事 stop doing sth.停止做某事 dislike doing sth.不喜欢做某事 keep doing sth.继续做某事 Why not do.sth.?为什么不做„„呢？ so+adj.+that+从句 如此„„以至于„„
tell sb.(not)to do sth.告诉某人（不要）做某事
Unit2 How often do you exercise? help with housework帮助做家务 on weekends在周末 how often多久一次 hardly ever几乎从不 once a week每周一次 twice a month每月两次 every day每天 be free有空
go to the movies去看电影 use the Internet用互联网 swing dance摇摆舞 play tennis打网球 stay up late熬夜；睡得很晚 at least至少 have dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课
go to bed early早点睡觉 play sports进行体育活动 be good for对„„有好处 go camping去野营 not„at all一点儿也不„„ in one’s free time在某人的业余时间 the most popular最受欢迎的 such as比如；诸如
old habits die hard积习难改 go to the dentist去看牙医 morn than多于；超过 less than少于 help sb.with sth.帮助某人做某事 How about„?......怎么样？/ „„好不好？ want sb.to do sth.想让某人做某事
How many+可数名词复数+一般疑问句？ „„有多少„„? 主语+find+that从句.„„发现„„ spend time with sb.和某人一起度过时光 It’s+ adj.+ to do sth.做某事的„„的。ask sb.about sth.向某人询问某事 by doing sth.通过做某事
What’s your favorite„„?你最喜爱的„„是什么？ the best way to do sth.做某事的最好方式
Unit3 I’m more outgoing than my sister.more outgoing更外 as„as„与„„一样„„ the singing competition唱歌比赛 be similar to与„„相像的/类似的 the same as和„„相同；与„„一致
be different from与„„不同 care about关心介意
be like a mirror像一面镜子 the most important最重要的 as long as只要；既然 bring out使显现；使表现出 get better grades取得更好的成绩 reach for伸手取 in fact事实上；实际上 make friends交朋友 the other其他的 touch one’s heart感动某人 be talented in music有音乐天赋 be good at擅长„„ be good with善于与„„相处
have fun doing sth.享受做某事的乐趣
be good at doing sth擅长做某事 make sb.do sth.让某人做某事 want to do sth.想要做某事
as+adj./adv.的原级+as 与„„一样„„
It’s+ adj.+for sb.to do sth.对某人来说，做某事„„的。形容词和副词的比较级、最高级
大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very,so,too,pretty,really；2）比较级，表示“较„„”或“更„„”的意思（两者之间进行比较）, 标志词than,A or B,of the two, 修饰词much,a lot,a little；3）最高级，表示“最„„”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。形容词和副词的比较级和最高级规则变化： 构 成 方 法 原 级 比 较 级 最 高 级 单音 节词 和部 分双 音节 词 一般在词尾加-er或-est high short higher shorter highest shortest 以字母e词尾的词，加-r或-st late fine later finest latest finest 重读闭音节词词尾
只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或-est hot big thin fat hotter bigger thinner fatter hottest biggest thinnest fattest 以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er或-est funny easy early funnier easier earlier funniest easiest earliest 多音节词和部分双音节词 在词前加more或 most beautiful athletic outgoing more beautiful more athletic more outgoing most beautiful most athletic most outgoing 形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：
原 级 比较级 最高级 good/well better best bad/badly worse worst many/much more most little less least far farther（更远）further（更深远）farthest(最远)furthest（最深远）as„(原级)as与„„一样„„ not as/so„as不如 Liming is as tall as Jim.Jack runs as fast as Tom.Lily is not as/so tall as Lucy.=Lily is shorter than Unit4 What’s the best movie theater?
movie theater电影院 close to„离„„近clothes store服装店 in town在镇上
so far到目前为止 10 minutes by bus坐公共汽车10分钟的路程 talent show才艺表演 in common共同；共有
around the world世界各地；全世界 more and more„„越来越„„ and so on等等 all kinds of„„各种各样的 be up to是„„的职责；由„„决定 not everybody并不是每个人
make up编造（故事、谎言等）play a role in„在„„方面发挥作用/有影响 for example例如 take„seriously认真对待 give sb.sth.给某人某物 come true（梦想、希望）实现；达到
Can I ask you some„?我能问你一些„„吗？How do you like„?你认为„„怎么样？ Thanks for doing sth.因做某事而感谢。
What do you think of„?你认为„„怎么样? much+ adj./adv.的比较级 „„得多 watch sb.do sth.观看某人做某事
play a role in doing sth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色 one of+可数名词的复数 „„之一
Unit5 Do you want to watch a game show? think of认为 learn from从„„获得；向„„学习 find out查明；弄清楚 talk show谈话节目 game show游戏节目 soap opera肥皂剧 go on发生 watch a movie看电影
a pair of一双；一对 try one’s best尽某人最大努力 as famous as与„„一样有名 have a discussion about就„„讨论 one day有一天 such as例如
dress up打扮；梳理 take sb.’s place代替；替换 do a good job干得好 something enjoyable令人愉快的东西 interesting information有趣的资料 one of„„之一
look like看起来像 around the world全世界 a symbol of„„的象征 let sb.do sth.让某人做某事 plan to do sth.计划/打算做某事 hope to do sth.希望做某事 happen to do sth.碰巧做某事 expect to do sth.盼望做某事 How about doing„?做„„怎么样？ be ready to do sth.乐于做某事 try one’s best to do sth.尽力做某事
Unit6 I’m going to study computer science.grow up成长；长大 every day每天 be sure about对„„有把握 make sure确信；务必 send„to„把„„送到„„ be able to能
the meaning of„„的意思 different kinds of不同种类的 write down写下；记下 have to do with关于；与„„有关系 take up开始做；学着做 hardly ever几乎不；很少 too„to„太„„而不能„„/太„„以至于不能 be going to+动词原形 打算做某事 practice doing练习做某事 keep on doing sth.不断地做某事 learn to do sth.学会做某事 finish doing sth.做完某事 promise to do sth.许诺去做某事 help sb.to do sth.帮助某人做某事 remember to do sth.记住做某事 agree to do sth.同意做某事 love to do sth.喜爱做某事 want to do sth.想要做某事
Unit7 Will people have robots? on computer在电脑上 on paper在纸上 live to do 200 years old活动200岁 free time空闲时间 in danger处于危险之中 on the earth在地球上 play a part in sth.参与某事 space station太空站
look for寻找 computer programmer电脑编程员 in the future在未来 hundreds of许多；成百上千 the same„as„与„„一样 over and over again多次；反复地 get bored感到厌烦的 wake up醒来 fall down倒塌 will+动词原形 将要做„„
fewer/more+可数名词复数 更少/更多„„ less/more+不可数名词 更少/更多„„ have to do sth.不得不做某事 agree with sb.同意某人的意见 such+名词（词组）如此„„
play a part in doing sth.参与做某事 There will be + 主语+其他 将会有„„
There is/are +sb./sth.+doing sth.有„„正在做某事 make sb.do sth.help sb.with sth.帮助某人做某事 try to do sth.尽力做某事
It’s+ adj.+for sb.to do sth.对某人来说，做某事„„的。
Unit8 How do you make a banana milk shake? milk shake奶昔 turn on接通（电流、煤气、水等）；打开 pour„into„把„„倒入„„ a cup of yogurt一杯酸奶 a good idea好主意 on Saturday在星期六 cut up切碎 put„into„把„„放入„„ one more thing还有一件事 a piece of一片/张/段/首„„ at this time在这时 a few一些；几个
fill„ with„用„„把„„装满 cover„with„用„„覆盖„„ one by one一个接一个；逐个；依次 a long time很长时间
how many+可数名词复数 多少„„ how much+不可数名词 多少„„ It’s time(for sb.)+to do sth.到（某人）做某事的时间了 First„Next„Then„Finally 首先„„接下来„„然后„„.最后„„ want + to do sth.想要做某事 forget+to do sth.忘记去做某事 how + to do sth.如何做某事 need+to do sth.需要做某事 make+宾语+形容词 使„„怎样 let sb.+do sth.让某人做某事
Unit9 Can you come to my party? on Saturday afternoon在周六下午 prepare for为„„做准备 go to the doctor去看医生 have the flu患感冒
help my parents帮助我的父母 come to the party来参加聚会 another time其他时间 last fall去年秋天
go to the party去聚会 hang out常去某处；泡在某处 the day after tomorrow后天 the day before yesterday前天 have a piano lesson上钢琴课 look after照看；照顾
accept an invitaton接受邀请 turn down an invitation拒绝邀请 take a trip去旅行 at the end of this month这个月末 look forward to盼望；期待 the opening of„ „„的开幕式/落成典礼 reply in writing书面回复 go to the concert去听音乐会 not„until直到„„才 meet my friend会见我的朋友 visit grandparents拜访祖父母 study for a test为考试学习have to不得不 too much homework太多作业 do homework做家庭作业 go to the movies去看电影 after school放学后 on the weekend在周末 invite sb.to do sth.邀请某人做某事
what引导的感叹句结构：What+a/an+adj.+可数名词单数（+主语+谓语）！What+adj.+名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！help sb.（to）do sth.帮助某人做某事 be sad to do sth.做某事很悲伤 see sb.do sth.see sb.doing sth.the best way to do sth.做某事最好的方式
have a surprise party for sb.为某人举办一个惊喜派对 look forward to doing sth.期盼做某事 reply to sth./sb.答复某事/某人
What’s today?今天是什么日子？ What’s the date today? What day is it today?
Unit10 If you go to the party,you’ll have a great time!
stay at home待在家里 take the bus乘公共汽车 tomorrow night明天晚上 have a class party进行班级聚会 half the class一半的同学 make some food做些食物 order food订购食物 have a class meeting开班会 at the party在聚会上 potato chips炸土豆片，炸薯条 in the end最后 make mistakes犯错误 go to the party去参加聚会 have a great/good 玩得开心 give sb.some advice给某人提一些建议
go to college上大学 make（a lot of）money赚（许多）钱
travel around the world环游世界 get an education得到教育 work hard努力工作 a soccer player一名足球运动员 keep„to oneself保守秘密 talk with sb.与某人交谈 in life 在生活中 be angry at/about sth.因某事生气 be angry with sb.生某人的气 in the future在将来 run away逃避；逃跑 the first step第一步 in half分成两半 solve a problem解决问题 school clean-up学校大扫除
ask sb.to do sth.要求某人做某事 give sb.sth.给某人某物
tell sb.to do sth.告诉某人做某事 too„to do sth.太„„而不能做某事 be afraid to do sth.害怕做某事 advise sb.to do sth.劝告某人做某事 It’s best(not)to do sth.最好（不）做某事 need to do sth.需要做某事
一、If引导的条件状语从句
二、should的用法
第二篇：六上语法总结
六年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing（2）be动词 用are。
一般疑问句 you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ is、am、are was和were（3)can、、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀：
3、形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as„„as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、冠词[来源:学*科*网] 有a、an、the。a和anan用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
be动词（am、were）+not、情态动词（should）+ not、[来源:学,科,网Z,X,X,K] 助动词（did）+ not
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。[来源:学科网ZXXK] 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don‟t加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态
1、一般现在时
（1）一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）： △be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es △没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes
2、一般过去时
（1）一般过去时中的be动词： 一般用过去式：was were was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it如：Ben、his sister等）；were用于第二人称单数（youwe、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如、his parents等）。（2）一般过去时中的动词： 一般只有一种情况：+ed 这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。(3)△be动词是was、were △动词加ed △有表示过去的时间状语
just now yesterday last week last night last weekend last month three days ago two weeks ago this morning
3、现在进行时（1）构成形式： Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时
（4）句中往往有now、look、listen等词。动词过去式、现在分词的不规则变化：
be 是——was, were——being begin 开始——began——beginning build 建筑——built——building buy 买——bought——buying can 能——could——无 come 来——came——coming copy 拷贝——copied——copying do 做——did——doing draw 画——drew——drawing stand 站立——stood——standing sweep 打扫
——swept——sweeping
swim
游
泳——swam——swimming take 拿到——took——taking teach 教——taught——teaching tell 讲述——told——telling think 思考——thought——thinking will 意愿——would——无 write 写——wrote——writidrink 喝——drank——drinking drive 驾车——drove——driving eat 吃——ate——eating feel 感觉——felt——feeling find 找寻——found——finding fly飞——flew——flying forget 忘记——forgot——forgetting get 得到——got——getting give 给予——gave——giving go 去——went——going grow 成长——grew——growing have 有——had——having hear 听——heard——hearing keep 保持——kept——keeping know 知道——knew——learn源:Zxxk.Com] let 让——let——letting make 做——made mean 意思meaning meet meeting must ——无 put 放putting read 读——reading ride 骑——rode——riding ring 响——rang——ringing run 跑——ran——running say 说——said——saying see 看见——saw——seeing[来源:学.科.网Z.X.X.K] sing 唱歌——sang——singing sit 坐——sat——sitting sleep 睡觉——slept——sleeping speak 讲话——spoke——speaking spend 花钱——spent——spending
学习—learned——learning[来
第三篇：八上总结
2012---2013学第一学期 八年级（3）班主任工作总结
韩友斌
本学期，我担任八年级（3）班班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结：
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、注意养成教育和传统道德教育的结合。
我的具体做法是：认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的，人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系。
二、严格的要求是最大的尊重
1、班风的培养与建设
班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八（3）班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（3）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。
（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。
2.学生基础的提升
对于很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，通过近两个周的观察，我发现学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作
三、“ 三位一体 ” 的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。
2012---2013学第一学期 八年级（3）、（4）班数学教学工作总结
韩友斌
本学期我担任八年级（3）、（4）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课改教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，数学成绩来看，很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走完一学期。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作：
1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据八（3）、（4）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了30多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都用多媒体室上课4至5次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课改倡导“自主、合作、展示、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的展示机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据八（3）、（4）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共20人，待进生53人。利用每天利用晚自习辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课改学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
第四篇：清华大学研究生总结新目标八上Unit 3语法及短语
Unit Three 1at home 在家 2how long 多久
3.get back to=come back to=return to 回来 4.think about 思考 5.decide on 决定选定 6.theGreat Wall 长城
7.go camping去野营 go fishing去钓鱼 go swimming去游泳 go sightseeing去观光 go skating去滑冰 go shopping去购物 go skateboarding去滑滑板 go hiking去远足 go bike riding 去骑车兜风 go boating 去划船 8.take a vacation 去度假
9.something different 不同的东西(形容词修饰不定代后置)eg:nothin,something……+adj 10.can’t wait to do sth.等不及做某事 11.natural thing 自然的东西
12.show sb sth =show sth.to sth 给某人看某物
13.have a good time=have a good trip=Enjoy one’s self 玩得愉快 14.Love nature 热爱自然（n.to adj.:change ‘e’to’al’）15.take with 随身带某物 16.srend time消磨时光 17.rent videos 租录像带 18.take walks 去散步 19.vacation plans 假期计划 20.plan to do sth 计划去做某事 21.make a movie 拍一部电影 22.hope+to do/not to do 或+从句
23.forget to do 忘记去做 forget doing 忘记做过
24.leave+sp.离开某地 leave for+sp.动身去某地 leave from+sp.从某地离开 Leave保持/留着=keep leave the door open =keep the door open Leave忘记（一定要有某地）leave sth.in sp.(forget sth.没有‘某地’)25.decide to do sth.= decide on sth.决定去做某事 26.数词 +n.+to do（多少）可以 ……的地方 0
第五篇：八上物理总结
八年级上学期物理教学工作总结
李因科
2013.01 本学期我任教八年级的物理教学任务，在教学中认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：
一．课前备好课。
学校采取集体说课，备课的模式，一人主备一章节的课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。通过向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二．组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学模式，采取35+10的时间分配，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
三．培养兴趣，关注全体学生。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课
后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
四．转化后进生，全班齐努力。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
五．积极参加教研教改活动。
本学期学校开展了课堂听评课活动，要求每位教师走进同组教师的课堂展开听评课。我想在课堂教学组织上，教师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每每教研活动我总在围绕这几个方面观察其他教师的课堂。
本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
八年级物理上册备课组工作总结
李因科
2013.01
这一学期的教育教学工作即将结束,本学期本备课组的两名教师,提高课堂效果,围绕我校教学工作计划,结合八年级学生的具体实际,以探究性教学为核心,以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标,深刻挖掘教材内涵,把握准教材和课标要求,培养学生的创新能力,教学中注重理论与实践相结合,重点培养学生应用知识解决问题的能力,教师们齐心协力,群策群力,把激发学生兴趣,营造良好的学习氛围,诱发学生强烈的好奇心和求知欲,让学生在轻松愉悦的心境下,完成了本学期的物理教学任务,本学期的教学工作通过大家的共同努力,取得了一定的成绩,但也存在不足,为总结经验,查找不足特总结如下:
一、计划完成情况
本学期,由于受到各级检查过多一度调整进度,最终按学校要求完成工作任务,但是由于时间紧,任务重,学生对知识的掌握程度较往年相比会存在着一定的差异。
二、集体备课情况
本学期,严格按学校要求组织了集体说课备课,我们两人依次进行了一次单元备课,负责单元备课的教师准时出单元测试题,在使用之前通过大家的审议调整后方可投入使用。在进行课时备课时,采取先个人备课,然后由住被人说课,说出具体个设计思路,具体的环节,操作流程,然后大家评议,在备课过程中,老师们毫无保留,能够把自己的想法说出来,进行交流,有时其他人不理解为什么要这样设计,每位教师都能解释设计的原因,每位教师都不回避问题,敢说,敢讲,敢问,敢于探讨,敢于纠正,不但背出了教学的最合理设计,也备出了备课组教师之间的情感和备课组凝聚力。
三、实验教学情况
物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理的加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学,老师们在备课过程中,注重了实验教学的设计,把实验当做教学过程的重要环
节,精心设计,充分准备,教师们积极踊跃准备器材,组织器材,力争把每一个实验做到最好,有时上完课以后还在研究一个实验如何才能做的更好。
四、教育科研活动
按着学校的具体要求,积极参加学校组织的各种教科研活动,我们重点进行了两轮的层推课,第一轮由学校教导处主导老师们相互听评课，老师们觉得收获很大,第二轮推荐讲的好的老师进行镇一级讲课，在原有的基础上又有了进一步的提高,同时,在学校组织教研活动的空隙,组内还进行了研讨课,每位教师在上课时都随时准备有人听课,每位没课的教师随时可以参加听课,课后进行研讨和交流。就这样使组内的每一位教师在新课改方面有了很大的提高,驾驭新课改课堂的能力有了提升。
我们相信,有我们物理组的精诚合作和不断努力,在不久的将来我们一定能够赶上甚至超过其他备课组,我们也一定能上出既符合新课改理念,又符合学科特点的,实实在在的物理课。
五、学生培养情况
本学期按照课程改革的要求,备课组教师们对学生的小组合作学习,进行了培养和训练,主要从以下几个方面着手:增强学生集体荣誉感,实行合作小组管理,研究组与组之间的竞争内容和方式。在听课过程中发现,不同的教师在运用这三方面时各有千秋,真正体现出百花齐放,百家争鸣的教学指导思想。
总之,本学期八年级物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务,教师们齐心协力,群策群力,积极参与课改,积极教研,人人力争做一个最优秀的教师,在教研和教育教学方面都取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,由于课改起步晚,课程紧,向其他教研组,其他学科学习的较少,在以后的教育教学中要加以改进。
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