杨庄小学2014年

第一篇：杨庄小学2014年

杨庄小学2014年“全国助残日”活动小结

在2014年第二十四次全国助残日到来之际，我们学校根据上级有关部门的工作安排，组织了一系列活动，现将工作总结汇报如下：

一、开展了一次“助残”主题教育。利用国旗下谈话时间，德育处陈志永主任作了题为“共享同一片蓝天”的主题谈话，号召全体同学尽自己可能关爱身边的残疾人，为他们送去温暖，向他们宣传党和国家对残疾人的关心和帮助，让残疾人确实体会到全社会都在关心他们的生活、学习和工作。

二、每个班级利用班会时间召开主题班会，宣传党和国家对残疾人的保障和优惠政策，关心爱护残疾人，学生们畅谈自己平时是如何关心帮助残疾人的，介绍一些身残志坚的人物事迹，查找身边的典型，号召同学们向先进人物学习三至六年级每一位学生写一篇心得体会，积极参加各级各类助残活动。

三、组织一次“助残圆梦”活动，通过“手拉手结对”的形式，为本班、本校、本社区的残疾人送去关爱；结合党的群众路线实践活动学校组织部分党员干部走访慰问社区的残疾人家庭和困难群众家庭，让他们感受到社会大家庭的温暖。

四、开展一次“助残”捐款助学活动。校长谢正国同志带头捐款，全体老师和同学积极响应，短短一天时间，共捐款XXX元。

通过这些活动的开展，极大地提高了老师、同学关爱残疾人的热情，形成人人关爱残疾人，残疾人自尊、自信、自强、自立，为实现中华民族的伟大复兴之梦做出贡献。

第二篇：杨庄小学年检自查报告

杨庄小学年检自查报告

杨庄小学是临泉县教育局批准的全日制私立小学，位于范兴集乡杨庄村。生源辐射周围刘庄，孙桥口，橦庄，花兰等多个行政村。占地面积大约2558平方米，现有一栋教学楼（10个教室），建筑面积937平方米，宿舍楼两栋1105平方米，办公楼四间，占地面积156平方米，运动场地一个788平方米，大花园一个，绿化1200平方米，环境优美，文化氛围浓厚，今年又新购置四台投影仪，大大改善了办学条件，总投资140万。办学十几年来为社会培养了一批又一批的有用人才。

学校现有教学班级10个，东校学生500多人，教师20人，本科4人，专科10人，其余教师学历基本达标。全体教师吃苦耐劳，踏实工作，勤奋好学，业务素质和思想素质不断提高。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，无限热爱学生，尽职尽责。一分耕耘，一分收获。今年来，杨庄小学教育教学质量一直位居全乡之首，读书活动，文艺汇演，教育教学质量检测也各列前茅。多次受到上级领导的肯定和表扬，也受到学生家长的赞许。

学校发展形势喜人，但也存在一定的不足。比如，教师有所流动，个别教师年龄偏大，教育教学理念跟不上时代的发展，需加大学习提高的步伐。资金紧缺，举债运营，负债前进，压力很大。办学条件需要进一步改善。部分桌凳陈旧，不符合上级要求，没有实验室，微机室，课外图书不足等。为了解决以上的问题，学校在今年十月份开学之前，又聘请了四位刚毕业的大学生和一位经验丰富，有魄力的校长。为学校管理及整体教学水平的提高注入了新的活力。开学伊始，认真制定了杨庄小学管理章程，改进了各种规章制度，加大了对教育教学的投入，新购100套课桌凳，1000本图书，加强了对教师学生的管理，鼓励教师多学习，走出去，请进来，为教师学习提升创造了一个美好的环境。相信在新的一年里，杨庄小学在各级领导的关心支持下，经过全体教师的不懈努力，会变得更加美好！一定会成为学生快乐学习健康成长的乐园。一定会让社会满意，师生幸福，家长放心的学校。根据临泉民办学校检查细则，杨庄小学先自查自评，望领导检查核准。

自评领导小组名单：杨辉，王显义，牛治山，郭林

李静

杨庄小学检查自查自评细则。

第三篇：淮安市杨庄小学演讲稿

“努力学习，童心向党”

淮安市杨庄小学四年级 赵子恒

在这艳阳高照、风景怡人的季节，踏着时代的节拍，穿越岁月的时空，我们又走进火红的七月。它是这样令人心潮澎湃，这样令人信心倍增，这样令人充满希望。1921年7月，浙江传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拨开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神洲大地上的星星革命之火。

无数先驱者将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。党就像阳光，我们是花朵，阳光照耀着花朵，让我们茁壮成长；党是温暖的港湾，我们就是无数停靠着的小船；党是湛蓝的天空，我们是在天空中自由飞翔的鸟儿；党是一望无际的大海，我们就是大海中快乐嬉戏的小鱼„„党无时无刻不照耀着我们。

现在，我们在党的关怀下努力地学习，老师无微不至地关心着每一个同学。每一节课，老师都严谨认真，让我们汲取更多的知识。老师还给予我们很多的实践机会，让我们当升旗手、护旗手，甚至做小主持人，等等，这些都是很好的锻炼我们的机会，让我们的自信心不断增强。原本我是十分胆小的，但是自从我当过护旗手、做过主持人之后，我就渐渐变得胆大起来了，也对自己充满了自信！现在的课本，都是国家免费提供的，每本书上，都印有“努力学习，回报祖国”八个大字，就是希望我们好好学习，天天向上。是呀，我们一定要努力学习，不要辜负了祖国、党对我们的期望。

作为一名少先队员，我深深地为国家欣欣向荣而感到自豪，我再次重申自己的誓言：努力学习，童心向党，励志成才，回报祖国。

第四篇：杨庄小学家长会计划

杨庄小学家长会计划

一、活动目的：

让家长进一步了解学校办学的一些主要措施和策略，深入了解孩子在校的学习态度、学习习惯、学习效果。同时通过家庭教育经验交流，提高家庭教育水平。

二、活动时间：2011年4月中旬

三、活动过程：

1、家长到校

2、家长与老师经验交流

3、分班级班主任、任课教师、班助介绍教育、教学情况；与家长相互交流；

4、各班教育学生中途不得回教室

5、家长离校.备注：考虑学生的兄弟姐妹在我校同时上学的较多及其他特殊情况，故家长会可以不同时间召开。但各班班主任必须协调好学生的时间，教育好学生的安全问题

杨 庄 小 学

2012年2月

第五篇：杨庄小学心理健康教育计划

心理健康教育计划

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：

1、学校心理健康教育队伍建设

学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的方式

（1）心理课辅导。由于学校场地限制，3-5年级延续上学期的心理课试行方法，每个班级每两周开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

（2）本学期在各年级心理小报评比的基础上拟开展新的活动，试图引导学生学写“心理日记”、画“心理漫画”，及时收集学生的心理

困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。

（3）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地

“红领巾广播”是我校学生熟悉的宣传阵地，会利用广播宣传心理知识，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（4）个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。

（5）指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

（6）指导小学生进行自我心理健康教育

三到四年级尝试开展每月一节的心理健康课（主题活动），相关老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

每月具体工作安排如下：

9月：

1.制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2.在新生家长会上宣传我校心理健康教育工作，家长学校要对入学前新生心理调适等内容进行辅导。

10月：

1.组织全体老师学习《知行》，重温学校学生心理危机监护分级预警制度。组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

2.利用一次德育聊天室时间进行心理健康教育经验交流。

3.“心理健康、生活圆融”主题黑板报评比，学校大队部组织评比。

4.3-4年级以与人谈心为主题开展第一次心理课。

11月：

1.学校宣传栏出一期心理健康知识宣传栏。

2.“你的成长我关注”活动进行动员，鼓励学生写“心理日记”、画“心理漫画”，欢迎学生随时与心理老师交流。

12月：

1.“心理漫画”“心理小报全校评比。

2.3-4年级以“我的成长报告”为主题开展心理课。

3.进行“今年我要压岁言”活动动员。学校提供明信片，鼓励学生在寒假过年时问父母要一句压岁言，下学期进行压岁言朗诵和评比。另外，拟联合大队部将学期开学典礼主题设为“感恩生活，祝福成长”，使得学生对家长的压岁言和老师的开学祝福有所思、有所得。

4.心理健康教育学期工作总结。

5.心理健康教育档案资料汇总整理。

杨庄小学

2012.9