第一篇：汤森真韩式文化汤调研20160323
“汤森真韩式文化汤”体验报告
体验时间：2016年3月21日下午13:00~17:45时 体验项目及地点：汤森真韩式文化汤（南京江宁万达店）体验人：XXX
3月21日，体验人驱车直奔体验项目地点，来到汤森真韩式文化汤（江宁万达店），进行了4.5小时的现场真实体验，现将有关体验情况汇报如下。
一、停车体验
优点：
1、地点、店面好找，车载导航可以轻松完成；
2、专属的地下两层停车场为开车一族免去不少烦忧，而且车位很多。
缺点：
1、停车场内标识不太显眼，下车后找入店通道有点费事；
2、结账时吧台未主动询问是否要停车卡，需客人主动索取；
3、驶离停车场出口后必须左转，但出口处未设置“道路单行”标识。
二、项目体验
体验人此次购买的是“单人洗浴汗蒸门票+汤森足道套餐”的团购券（原价254元，团购价158元）。项目包括：汗蒸128元，足道88元，刮、修、捏脚三选一38元。进入汤森时间为13:10时。
1、一楼：
一楼主要由结账吧台、存鞋处、浴室（男女分开）、就餐区、健身区组成。体验人进入一楼大厅后，有服务生主动相迎，引导脱鞋换手牌，脱鞋后感觉地面温度适宜，然后直接进入对应的浴区。
进入男士浴区后，服务生主动引导体验人走进手牌所在的存衣室，存衣室分很多独立隔间，每个隔间的存衣柜分左、右、对面共三排，每排上下两层，每间的存衣柜将近百个。体验人的手牌为1315号，看相关的隔间情况，判断应该能达到2000个存衣柜。
体验人存衣后进入男士浴区（服务生劝阻不准带入手机），浴区由五部分组成。一是清水池，由3个温度不同、面积为10～20㎡的池子组成，温度分别为45℃、55℃、60℃，人躺在最深处可以露脖，水清澈干净；二是座浴处，约10多个座墩，各对应1个冲水龙头，每处均放置了洗发水、沐浴露，冲水龙头出水快、稳、足，提供的洗发水、沐浴露芳香宜人；三是搓背处（技师主动上前询问，但不会强行推介，其中情况因没有体验而不明）；四是小憩区，由一个面积约20㎡的水池和两张躺椅组成，水同样清澈干净，躺椅也很干净；五是极乐汤，由三个大水缸组成，缸内是流动的水，恒温水清三缸情况大体相当，坐浴可露头，慢看清水四溢。可能是体验人进入时间段较早，半个多小时内仅体验人一人在其中独享。
在体验人洗浴结束后，服务生主动上前，引导吹干头发并递上干净统一的汤森服装（短袖短裤，男蓝女粉），并带至通往二楼休息区的楼梯口（进入男女公共区域）。楼梯口正面是就餐区，门内四位迎宾（2男2女）一字排开站立，看见体验人进门，异口同声用韩语问好，当时就餐区内无客人。就餐区的左侧是健身房，10多台跑步机分两排而立，但也是空无一人。
2、二楼：
二楼主要由汗蒸房、冰雪室、石头床、中医房、影视厅、儿童乐园、按摩休息区、棋牌休息台、窑洞、韩屋、吸烟区、饮品小卖部、茶道小卖区、大厅休息区等组成。
体验人于14:15时登上二楼，楼梯口处四位迎宾（2男2女）站成两列，齐声用韩语问好（其中1位主动上前询问需求，但热情度不够）。体验人简要环视四周后，发现饮品小卖部（二楼吧台）在楼道的正面，其旁边有茶道小卖区、吸烟区、冰雪室等。其他区域沿着大厅左边向右边，分别为石头床、汗蒸房、影视厅、儿童乐园、棋牌休息台、窑洞、按摩休息间，中医房在吧台后，韩屋在大厅中部。
体验人首先体验的是汗蒸房，汗蒸房有3个，分别进入并各体验3分钟左右，其中盐房时温61℃、玉房时温61℃、黄土房时温67℃（在每个房门上方均有显示），每个汗蒸房内均可坐可躺，盐房、玉房的结构呈圆形，黄土房为长方椭圆形，面积均约20㎡，门边、房顶都有钢玻窗、制暖设备在里侧可见。体验时，没有服务生提示拿毛巾，更无人提醒不准带手机、打火机（属于易燃易爆品）入内，只是在房门的内侧有提示，体验人进入房内开始没在意，阅读后吓了一跳，赶紧到吧台办理了免费寄存后再去体验。体验的10分钟内，盐房、玉房内一直空者，黄土房内有4位女士。之后体验人观察到，在随后的3个多小时内，进出汗蒸房内的客人应该不到20人次。冰雪房在饮品小卖部和茶道小卖区之间，空间不大，内设木桩圆凳6张，制冷设备上全是雪霜，温度感觉比较低，其中仅1位年轻女孩用毛巾裹着坐着，体验人呆了不到1分钟就离开了。
出了冰雪房，踏上石头床，霎时感觉非常奇妙。石头床象一张很大的通铺，由许许多多大小不一的鹅卵石铺成，长约20米、宽约2米，每间隔1米左右就有一个小石枕（可移动），睡在上面立马能感受到石子暖暖的，很舒畅很惬意。躺在石头床上近20分钟，体验人叫来了服务生，开始进行汤森足道体验。给体验人提供足道服务的是湖北的一位年轻姑娘，人很热情，但手艺还有待提高，之后，她叫来一名男服务生给体验人做刮、修、捏脚服务，这名服务生是马鞍山的年轻小伙，不愿说太多话，但有问必答，捏脚的力度控制不错（后来体验人发现，他们两人还是楼道口的迎宾员）。汤森足道一共花时50分钟左右，期间体验人注意到，石头床是客人比较喜欢的一个地方，有4位女士好像睡着了，2位女士在逗1名小女孩玩，陆陆续续到石头床上体验后走开的有8位女士。
离开石头床，走进影视厅。厅内放置了四排软席供躺着看电影，每排约有10张软席，投影屏幕很大，音响较好。在其中待了近15分钟，仅有2男2女在内，随着2位女士离开，体验人也跟着离开。再看旁边的儿童乐园，设施倒还齐全，面积约30～40m，但园内空无一人。跟儿童乐园紧挨的是棋牌休息台，上有七八张方桌各配四个沙袋凳，有4位男士在打扑克，另有2位女士躺在其他地方的沙袋凳上玩手机。休息台下是数十个窑洞，有双人的有单人的，除3个双人的窑洞内有人外，其他洞内均无人。洞内全辅了软席，虽然洞口是敞口的，但也属于比较私密的空间，体验人在其中1洞内躺了10多分钟，温度、光线都适中，很舒服。休息台的对面是两间中药房，房内各设躺床1张，有门可关，估计为养生保健场所，但体验人看时无人在内。再向右走，是十多个大大小小的按摩区，无门但有隔墙，均设有几十张躺床，粗略看了一下，估计有400～500张之多，也都无人在内。
茶道小卖部虽在休息大厅的醒目位置，品种不少茶具齐全，但除了2个年轻姑娘各点了一壶茶放在窑洞口品尝外，其他地方均未看到品茶人，就连大厅正中的韩屋（四面为镂空墙，清晰可见内景，估计应该为品茗专用屋）也没人坐。饮品小卖部的生意也很清淡，虽然不准客人自带饮料入内，但买的人也很少，体验人在体验时段内粗略记了一下，应该不足10人购买。
除了上述介绍的场所外，体验人想说说大厅休息区，数10个沙袋凳成了客人坐着玩手机、躺着看电视或睡觉的好地方，坐在上面感觉软软的，而且角度可由身体自由调节，真的很舒服。接下来的一个多小时，体验人就是坐在沙袋凳上观察休息大厅内的情况的。
体验人从进入二楼的休息区到离开，时间将近3.5个小时，除去在汗蒸房、影视厅、窑洞内体验的时间不算，以及在足道体验时间的统计不完全外，累计的客人应该在60～80人之间。
3、三楼：
三楼主要为按摩保健包间，有女士美体护理、大韩骨法养生护理等项目，因体验人团购的不是相应套餐，故其中情况不甚明了。
4、整体印象： 1）该店的店内环境不错，地面与设施等都保持着干净状态（保洁阿姨在各个区域能定时巡查清洁），每个区域的温度都把控得不错。但服务生的问候有时稍显刻板，热情度还不够，尤其是在某些关键区域的服务还有待提升。
2）体验当日客流量不大，其中男士比例约占10％，以中年男性为主，而90％的女士中以20～30岁的年轻女子居多，老人与小孩占比很小，当天下午仅见2位60岁左右的女士和2位3岁左右的女孩。
3）在区域及设施的选用上，石头床当是热选区，其次是沙袋凳、窑洞、汗蒸房等，再次是棋牌休息台、影视厅，而按摩休息区、韩屋、中医房等则鲜有人问津。
4）该店提供免费wifi（全区域覆盖），但没有任何标识提示，必需客人询问服务生。进入店内消费的客人大多使用手机、平板电脑等设备，但店内一直未找到有可以多功能充电的设施。
三、其他情况了解
1、该店占地面积较大，除地下两层停车场外，地面共分三层。体验人从服务生处了解到，该店对外宣称面积为8000㎡，而实际使用面积约为5000～6000㎡。
2、体验人从服务生处了解到，该店经营存在旺季淡季，冬天的生意很好，日均客流量为2000～3000人，所有休息区内都座无虚席，连二楼的大厅地面也会躺满人。但夏天一到客人就少了，日均客流量仅为100～300人，所以促销打折力度很大，比办理会员卡还划算。
3、体验人从服务生处打听到，无论是经营的旺季还是淡季，节假日的生意肯定远远好于工作日（周五例外）。近阶段，周一至周四的平均客流量在100人上下，而周五及双休日的客流量则能达到400人左右。
4、该店鼓励办理消费会员卡，会员一般可以享受9.5折的优惠，但不能与促销时段的优惠一道同享。
四、体验感觉与建议
1、项目体验的舒适感很强，视觉与感观方面都没有压迫感，说明店内空间格局的摆布比较得当，而且环境整洁、温度适宜，非常贴近休闲主题。
2、当日体验，可以感知在该店消费的主流人群应当是年轻人，可能是迎合了年轻人好追时尚的口味（毕竟大家都想感受一下什么是汗蒸文化汤），而且免费wifi更给上网一族提供了极大便利。
3、该店在网上极易搜索到，说明推介宣传工作比较到位，能够驱车直达，说明店面选址较好，且免费停车场给开车一族（应当属于更具休闲消费能力的人群）消除了后顾之忧。
4、任何商业经济实体的经营都有淡、旺季，该店的营销手段值得借鉴与学习。
第二篇：《春之歌》(汤普森)教案
钢琴小组课：《春之歌》（汤普森）教案
学前教育：一年级第2学期
目的与要求：
1、了解和掌握3/4拍子的强弱规律、分解和弦以及A大调的黑键弹法
2、双手交叉弹法
3、分解和弦的学习，促进学生对钢琴学习的兴趣，为以后的儿歌弹奏做好准备
教学模式及教学法：讲解法、练习法 新课重点、难点:
1、掌握3/4拍子的强弱规律、分解和弦以及A大调的黑键弹法
2、双手交叉弹法
教学过程：
复习要点：拜厄NO.31（二拍子的分解和弦）
一、乐理知识： 1、3/4拍子的强弱规律
2、A大调的调号与音阶
3、m.d.over右手从左手上面交叉弹奏
二、弹奏教学
（一）、认谱视场：全体同学边打拍子边唱旋律
（二）、结构分析：A+A’+B+A’+C(三)、老师讲解说明
第一部分：
1、左手弹好流动的分解式和弦，突出3拍子的重音
2、连线要弹得连贯、流畅
3、注意和弦转换
第二部分：
1、要求跟A部分一样。注意最后三小节的变化。
2、最后一小节左手的双音要弹得整齐饱满
第三部分：
1、左手注意和弦的转换，2、右手有两句，各乐句要弹得流畅平稳，注意手的落和起的动作。
第四部分跟第二部分一样
第五部分：
1、注意谱号和力度的变化。
2、m.d.over右手从左手上面交叉弹奏。
3、同音连线的弹法
4、rit处开始渐慢
（四）、老师完整示范，学生分组观看，直到学生明白如何练习
（五）、学生各自练习
1、老师巡视学生弹奏的坐姿、手型等是否正确
2、通过监控平台监听学生练习情况，并进行必要地指导
（六）、弹奏展示 通过监听找出2—3位弹得比较好的同学上来弹奏表演，促进学生学习的热情。
（七）、课堂小结
（八）、作业：加强练习《春之歌》
第三篇：一品汤城调研
修正“一品汤城”调研报告
“一品汤城”项目相关信息
①建筑形态：多层（共15栋）、小高层（共30栋）、别墅（建在湖中）
②一期情况：共推出19栋楼，5栋6层的多层（无花园无阁楼），其中有一栋是97平米的，其它的是60、75平米的户型；14栋小高层，4栋11层高的，10栋9层高的，户型都在60、75平米左右的中小户型。
③二期情况：推出25栋楼，9栋多层，有一栋97平米的，其它的都是60、75平米的中小户型；16栋小高层，还有别墅（别墅都是建在湖中的）
④面积区间及销售预测价格：60—97平米，4000—5000元/平米
⑤园区内部配套及景观：远去正门在西南方，毗邻G304，正门左侧为网点，建筑形态很特别，像四合院。正门右侧为会所及“药膳”洗浴中心和四星级酒店。这些配套均在二期规划中，园区中心位置有喷泉景观。
⑥其他信息：（1）绿化率35%（2）公摊：多层10%、小高层13%——15%
（3）预计本月末可交诚意金，明年九月份入住
总结及建议：此项目售楼处在铁西区兴华街北二路，售楼处内部较为简单，只有4套洽谈桌，3名置业顾问；售楼处内无沙盘，只有项目规划的平面图，售楼员的态度及对项目的了解程度稍微欠缺
建议：本项目进场之前，要为售楼员总结制定好“答客问”及“销售说辞”，沙盘一定要先进场。在售楼处内部规划中要井然有序，当客户走进售楼处时，要给他们留下美好的第一印象，就像荣盛香堤澜湾所表达的那样，“如果迷路，我希望是在香堤澜湾”。售楼员对项目的了解一定要扎实和融会贯通，服务态度要好（比如说，客户进去时，要尊重每一位客户并揣摩他们的心理，当他们想详细了解项目时，要让他们坐下并递上水，客户走时如果要名片，售楼员一定要双手送给客户自己的名片。总之，第一：礼貌用语及行为举止；第二：详细的了解并记住项目相关信息；第三：尝试抓住客户的心理，客户是上帝，至少买房之前是上帝；第四：在“答客问”和“统一说辞”方面要注意培训，第五：制定相关对售楼员的规定“可以不工作，但是一定要认真的用心工作”
第四篇：汤爱辉调研报告
沙洲工学院 2010年江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生
“三下乡”社会实践重点团队调研报告
团队类别： 大学生社会观察调研团
团队名称： 沙洲职业工学院
经济管理系社会观察调研团
调研地点： 张家港市凤凰镇恬庄村
调研队长： 汤爱辉
社会实践调研报告
沙洲工学院经济管理系调研团 团长 汤爱辉
激情似火，感慨万分。很荣幸，能够担任此次调研团的团长来到我张家港新农村建设点-张家港市凤凰镇恬庄村时间调研。此次调研工作开展之后，我对农村从陌生到熟悉，从初步到深入有一个质的转变。在这里我感受到了社会主义新农村的繁荣，感受到农村干部对新农村建设积极工作的热情。
下面，我就此次调研成果向各位领导、老师和同学作以下汇报。
（一）落实企业安全生产工作
1、开展恬庄村企业安全生产大排查；
a)建立健全各企业安全生产制度，明确企业安全生产领导小组工作职责，设立安全生产小组名单和网络图。为了让安监部门检查企业便利，统一村企业安全生产台帐格式。在各个方面为企业提供优质服务，打消企业法人对安全检查的烦躁心里，使他们建立安全生产的意识；
b)组织专业技术人员对企业特种设备进行安全检查。做到特种设备操作人员持证上岗率100％。对违规操作特种设备的企业及时下达整改通知，并以书面形式上报镇安监办； c)对企业的安全防火进行不定期的抽查，做到企业安全防火通道畅通，消防设备齐全，消防栓、灭火器检查合格率100％，建立安全防火应急救援预案和建立企业安全生产事故应急救援预案；
d)对企业职工职业卫生进行定期检查。包括职工身体检查、工作和居住环境检查、是否发放劳动保护用品和防暑降温和御寒用品等。
2、做好企业安全生产的宣传工作；
每月初对企业进行安全生产教育，并通知企业法人召开安全生产会议，在会议中要求企业法人自查本企业存在的安全隐患问题，并作出整改方案。
3、做好安全生产管理员和特种设备作业人员培训工作；
定期安排企业法人和分管安全生产的人员进行培训。特别是特种设备作业人员的培训。做到企业安全管理员和特种设备作业人员持证上岗率100％。
（二）加强综合治理
恬庄村综合治理是一艰巨的任务。在镇综治办、相关部门、村党总支及村委会的关心和帮助下，恬庄党委认真贯彻落实科学发展观、维护广大人民根本利益，经过不懈的努力，在创建“平安凤凰”、“平安恬庄”的工作中取得一定的成效。
1、化解社会矛盾，维护社会稳定；
农民矛盾纠纷的调解处理是稳定一方平安的基础，也正是胡锦涛总书记提出创建“和谐”社会的前提。恬庄党委始终站在党中央的周围，高举“科学发展观”的伟大旗帜认真探索构建和完善社会矛盾纠纷调解工作体系，增强调解意识，进一步加强信息员的队伍建设，及时了解“重点户”的动态和去向，及时发现问题解决问题，有效地防止了民转刑和突发性群体事件的发生，真正做到“小事不出村，大事不出镇”。
2、加强联防队伍建设，大力推进治安防控体系；
针对恬庄村治安形势的严峻问题，恬庄党委进一步统一联防队思想认识，开拓创新，认真落实各项工作措施，坚持安排联防队员每天巡逻值勤，严密防范和打击犯罪。在加强联防队伍建设的同时，进一步推进家庭小技防的建设，拟定在下半年基本完成任务，积极为我村创平安工作打下结实的基础，努力筑牢维护社会治安的第一道防线。
3、落实责任，加强“五位一体”建设；
村党总支、村委会踊跃投入到“五位一体”的建设中去，积极完善硬件设施的建设，高标准严格要求，紧紧围绕创建“平安凤凰”这一中心，从人员、经费、设备等方面一一落实，着力夯实平安创建活动。
4、完善制度，常抓不懈；
针对外来人员做好登记管理工作，与各私房出租户签订责任书，并继续抓好外来人口集中居住地建设。在安置帮教工作方面，贯彻“以人为本，以情温暖，以诚感人”的安置帮教思路，创建“平安恬庄社区”，建立社区帮教小组，安置帮教网络，并建立了一系列工作机制，帮助他们解决实际困难。
扎实推进各项综合治理措施得以全面落实，围绕构建和谐社会这一目标，预防和群体性事件的发生，深入排查纠纷矛盾，积极调处民间纠纷，最大限度地把不稳定因素解决在基层，解决在萌芽状态，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标创建和谐稳定的社会环境。
（三）新农村建设
在全国推行新农村建设的大环境下，恬庄村也正如火如荼的开展新农村建设工作。
各项新农村建设项目已经或正在不断的完成并完善。以便加快恬庄村的新农村建设的步伐。与此同时，我们也参观了很多的新农村建设项目。例如，科技农田，高效厂区和集体住宅群。可以说，恬庄党委正在为恬庄人民的幸福不断的努力着。
恬庄村新农村建设形势一片大好。这和各级领导的大力支持和帮助是分不开的。
（四）加强完善宣传推广工作
1、大力宣传安全生产法律法规；
恬庄党委积极开展“安全生产月” 和“119消防日”宣传活动，制订活动方案，做到领导重视，思想统一，强化安全生产的重要性，以“安全发展，国泰民安”为主题，营造“关爱生命、关注安全”氛围，以推动安全生产为目标，张挂宣传横幅10条，设置宣传撑牌10块，黑板报8块，张贴安全宣传壁报200余份，发放安全知识测试题500余份，组织人员参加演讲比赛，观看安全教育影片，广泛地开展安全法规、安技知识、应急措施和急救常识为重点内容的安全教育活动，提倡“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，进一步提高职工安全生产意识。
2、着重普法宣传教育；
恬庄党委先后组织村领导和本村以及外来民工学习《婚姻法》、《计划生育法》、《民法》、《外来人口管理条例》、《兵役法》等法律法规。在学习的过程中认真做好记录，做到实事求是，踏踏实实的为人民服务。通过各项法律法规的学习，广大人民群众真正学法、懂法、守法，这对创建“和谐”恬庄村起到了推动作用。
（五）大力开展团总支工作
恬庄团支部将工作重点放在外来务工青年身上。曾多次到企业中寻找年龄在18—25周岁的务工青年，他们大多是中学或高中毕业，有绝大多数是共青团员。把他们组织起来，开展团工作，让他们找到组织并得到组织的关怀和帮助。让他们从思想上得到提高始终与党中央保持一致，这样才能为创建“和谐”社会创造环境。在团支部积极的工作下，先后在我村企业建立了五个团支部。（张家港市化工八厂、东方树脂、华强针织服饰、永枫道具厂、菊花彩印包装）。现在这五个团支部正积极开展各项活动，展现着共青团员的青春活力。
根据镇团委的指示，恬庄村积极响应上级号召，认真组织开展青年技术工人技能操作比赛。此次活动得到了各级领导的大力支持，通过青年技术工人技能操作比赛拉近了党组织与团组织的距离，达到了预期的效果并得到了领导的好评。
接待大学生到恬庄村社会实践；
a)参观恬庄村村民委员会。听村领导同志介绍恬庄村基本情况； b)参观新农村建设。（街道、绿化、规划小区、恬庄古街、农民生活环境等）；
c)参观农村企业；
d)到村民家做客，了解农民在新农村建设中得到的实惠；
e)大学生给村民和外地民工分发卫生知识宣传单，并现场解答卫生知识方面的咨询；
（六）党员干部现代远程教育等工作的建立
积极开展党员干部现代远程教育等工作，组织党员和群众学习张家港党建网上的《中国共产党第十七次代表大会》《预防未成年犯罪》、《治安管理处罚条例》、《土地管理法》、《环境保护法》、《水产养殖管理技术》、《如何建设社会主义新农村》等现代远程教育课程。做到与时俱进，要求我们的党员同志要时时刻刻以一名优秀共产党员严格要求自己。
以上就是我调研主要的一部分，社会实践是人生的一个历练，是我重新确立世界观、人生观和价值观的转折点。我由衷的感谢领导给我这次机会。存在的不足
此次调研结束后，我认真反省自己的思想和工作，还有很多不足之处，主要表现在以下几个方面：
1、深入基层调查研究不够。对社会工作一些状况还不能做到了如指掌。决策分析还欠缺第一手资料。今后我要进一步牢固树立，坚持党的群众路线的做法，多深入基层，多搞调查研究，多倾听群众意见，及时掌握群众的普遍要求。
2、由于接触了新的工作环境，抓紧一切时间进行理论学习，运用理论分析解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。今后我将加强学习，提高认识，进一步探索学习方法，在理论结合实际上下工夫。
3、在今后工作当中，努力提高自己的领导水平和对外协调能力。要通过学习，不断提高工作水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在全局的高度，从整体利益看待问题，解决问题。以便自己在工作岗位上做出满意的成绩。将来的工作作出一些计划。
一、加强理论学习，提高自身思想素质；
为做好一个合格的党员，学生干部，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。因此，无论工作多忙多累，我都会注重学习，做到自加压力，认真学习，勤于思考。同时我还根据工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，不断丰富知识，开拓视野，提高自身的领导素质和水平。学习不仅增强了理论素质和领导能力，也提高了自己的思想水平和党性修养。
二、工作扎实，尽心尽责；
干工作的时候要有较强的工作事业心和责任感，工作上敢想敢干，有一定的开拓精神，面对发展的机遇和挑战，我和大家一样总想在有限的时间调研期内，能够实实在在地多干些工作，多做些事情，图的就是要对得起共产党员这个称号，对得住自己的职责和党性。工作中能够坚持原则，敢于开展批评与自我批评，有话讲在当面，不隐瞒自己的观点，不搞小动作。工作中能够本着“到位不越位、参与不干预、指导不领导”的原则，在日常工作中，多听、多看，多了解决策程序，尤其是学习“一把手”在驾驭全局、发扬民主集中制方面的具体做法。注重提建议，发挥参谋助手作用，在讨论重大事项，作出重大决策，决定人事任免时不轻率发表意见，摆正自己的位置，做好自己的本职工作。
在今后的实际工作中，我有决心、有信心，以党的“十七大”精神为指导，加强理论学习，提高马克思主义理论水平，努力践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，明确坚定政治方向，牢固树立全心全意为人民服务的思想，继承和发扬老一代共产党人在长期革命斗争和工作实践中积累的宝贵经验，并善于联系十一届三中全会以来我国政治经济发展的新形势和新情况，要求自我，改善自我。
社会实践调研锻炼了我，也改变了我，在我人生的长河里加入了绚丽的色彩。我为我的努力而骄傲、我为我的付出而欣慰、我为我能有这样一个可贵的机会而自豪。感谢所有关心我支持帮助我的领导和老师！我必将不负众望圆满完成党组织交给我的各项任务！
第五篇：小汤普森教案
小汤第一册
第一册教学基本所用课时安排10--12节课不等，主要要看孩子的年龄以
及接受的能力的程度而定。在基础教学开始时，尽可能不要在没有完全学会、掌握时将教材跳过。由于学生情况不同所以现在以教材页数的教学内容为单位来讲课。前言
本教材的第一页已经告诉我们小汤教材在幼儿、儿童钢琴启蒙的阶段是一本非常浅显易懂，并且有图案集趣味性和启蒙学习为一体的教材。
第一册中所包括的学习范围主要有：弹奏钢琴需要学会的基础乐理知识、循序渐进的认识从中央C开始的十个音、每次课时进入的每个手指基本弹奏、课程内容的相符练习题。
P4-5：※认识钢琴，钢琴琴键，并能够清晰的区分两种不同颜色的琴键；并告诉学生每一个白键都有他自己的名字，并让学生朗读一次；※认识黑键，并且明确的区分2个、3个一组的区别（对较小的孩子可以形容大房子和小房子来记住于区分开，并将钢琴上所有出现在不同组别的黑键全部准确的找出来，并动手弹出声音；※看相图片有个小矮人用拐杖指着钢琴的其中一个琴键，琴键的名字是C，要求学生能够准确的所有琴键上全部找出来。
P6：启蒙课程的重点※认识五线谱，并能清晰的记住线与间的正确顺序，认识上加线和下加线；※并告诉学生以后我们认识的音符将住在这些不同的位置上；※认识音符：全音符、二分音符、四分音符，从形状区分、颜色区分；音符的结构：符头符干｛重点：此时要明确说明节奏感，怎样为一拍｝※让孩子能够正确的打准节奏；并按所指示的音符数出正确的拍子；※认识高音谱号、低音谱号并明确音区概念，高音区用什么手弹伴奏，低音区用什么手弹奏（视每个老师的习惯，一般我在此时不加进认识中央C）。
P7：※认识小节线、终止线从形状上区分；※小节线的作用：将音符有秩序的安排在每个房间里；终止线的作用：表示乐曲结束了。※认识拍号：4/4 3/4 2/4不同的拍号，并明确每个小节里有几拍；※手指编号。
第一部分：重点启蒙时期
P8：※认识中央C，钢琴位置，谱子位置；※学坐姿，一开始要先学好正确的坐姿。坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。§身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的一半左右的地方,不要把座位都坐满。因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。§座位的高低,要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略高于键盘。身高不够的学生要应将琴凳垫高使到符合上面提到的原则。§座位的远近,也要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动。§脚的位置,一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板。身高不够的学生因为琴凳垫高使到脚不着地，应该用小凳子垫脚。
※在做好正确的坐姿的情况下，我们来做一个演奏钢琴的基本手型。
手臂的姿势：大臂自然下垂，不要夹紧，自然落体重量通过指尖沉落在琴上的感觉，使到弹琴时手臂放松、灵活，手指触键稳、准。
手腕的姿势：腕部与键盘平行，不能低于键盘或高于手掌，弹奏时要保持放松。手掌的姿势：整个手部呈半圆型，手心象握着一个球，手掌应自然弯曲，第一关节和第三关节（掌关节）不得塌陷。掌关节是整个手部的最高点，好象“屋顶”，要特别注意。双手的四指五指要“站”正，要做到这一点，须将双手略向里（大拇指方向）倾斜些。
弹奏基本动作：然后我们先让手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然弯曲，手臂放松，不对手臂施加外力，让手臂自己落下，对准要弹奏的音，落下后按在键上，指端站立好，掌关节不能塌陷，手腕与手基本保持一个水平高度，触键的手指只要能支撑着就可以了，不要用过多的外力，其它不按键的手指，只是放在键上，不再用力，不要碰响其它琴键，不要过高翘起，造成紧张，手仍然保持基本的手型，手指自然弯曲。这样，就完成了一个断奏全部动作。多次重复的做手指练习后就可以开始乐曲弹奏，请边弹边唱，每个音都要唱节奏“一、二、三、四”，在数完“四”的时候，手臂就要提起来，为弹奏下一个音做好准备了。（老师做好示范）
P9：把第一首乐曲练得能轻松自如地弹奏之后我们就可以弹第九页的乐曲啦。这首乐曲的要求基本是一样的，不过用的是左手的拇指来弹奏中央C了。强调区分音符所在位置，高、低音谱号不同。
P10: 复习二分音符；新的技巧，就是左右手要交替地弹奏,要求两只手都放在琴键上，轮到哪个手弹奏另一个手放在旁边不影响的琴键上并保持手型；弹的时候我们应该数两拍，注意数好拍子以及双手连接。
P11：符头都是实心的。这就是四分音符，数一拍。弹奏要求还是和前面一样。注意现在每个音弹下后接着要弹到的手就要提前拿起做好准备了，当然也不要太快提起来。这首乐曲千万不能弹快，要慢速地弹，才能做好各种要求。在弹奏的时候要鼓励孩子在注意手型的前提下，让身体自由地动起来，可以跟着摇动，但不要太过机械地要求孩子左动右动或是太多夸张多余的动作（屁股要稳稳地坐在凳子上），应该是孩子在理解了乐曲后自觉的情绪表现。在今后的乐曲中都要注意这一点。
P12：让学生自己完成（书写），音符的节奏对比、形状颜色对比、符干方向对比。
以上作为启蒙初期课程是非常重要的，认识了乐谱中出现的符号，以及不同节奏的音符，清楚的节奏节拍概念，最重要的是学会弹奏基本要求，弹奏的声音自然通畅，清脆明亮、完全放松弹到底（坐姿、断奏弹法、完整的弹奏乐曲）
第二部分：认识新的音符
小汤第一册教材主要是围绕认识音符循序渐进的方式进入的，老师在教授新的音符时需要注意以下几点：① 仔细区分高、低音谱表音符中出现的位置；②音符符头出现的位置区别（线、间）；③ 清晰准确的唱出音符的唱名以及音名；④认识了新的音符后要注意仔细要求新的手指进入弹奏；⑤弹奏要求：指尖的触键位置、琴键的弹奏位置（在新的课程进入时仍然需要向学生说明断奏的基本弹奏要求）；⑥能够流畅、大声唱谱、节奏来弹奏；⑦五指的弹奏要求：抬腕放松、指尖下伸有准备（帮助掌关节的支撑）下键，完全将重量放到指尖上，手腕放平保持。
第三部分：教材中新的知识点
① 点二分音符；节奏特点（舞曲、华尔兹）优美、轻快、摇摆等音乐形象；②雷格泰姆：欧洲国家美国西部乡村、非洲大陆等黑人音乐节奏特点；③段落线：（双竖线）排钟；④双手一起下键共同弹奏：抬腕对齐、下键整齐、指尖有意识的准备；（曲目：雷哥泰姆舞、老麦克唐纳）；⑤P24开始，对学生弹奏要求升级，两个手连接弹奏时要注意自然过渡，让人听不出来，感觉像是一只手在弹奏乐曲；⑥休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符，可以运用想想记忆（利用教材中图片）帮助学生清晰记住符号含义；⑦延音线：（同音连线）明确作用，以及弹奏方法；⑧教材中出现了许多音乐风格以及情感的乐曲，需要老师在上课时也给学生讲述故事和弹奏时的情感表现。（曲目：弗基尼、摘棉花等后半部分的曲目）
②
教学提示：
③ 教材中学生弹奏的曲目较为简单，需要老师帮助学生将音乐形象丰富起来；通过音乐的风格、节奏特点、乐曲伴奏、乐器音色特点等方面来达到学生有兴趣的弹奏枯燥的简单手指练习；每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取较慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。在本册教材最后一课可与第二册的第一课同时进行；在教授小汤第一册时可以使用辅助教材将同步知识与弹奏技巧通过丰富的乐曲来达到良好的效果。（参考书目：儿童钢琴第一册，天天练练等）
④
小汤第一册过级标准：
⑤
1、熟练、快速的视谱、节奏。
⑥
2、每个手指弹奏都能够较好的达到弹奏（断奏）要求；
⑦
3、通过老师的引导，能够在弹奏乐曲中找到情感、风格、节奏特点的表现。
⑧ 小汤第二册
⑨
第二册基本教学课时安排12--15节课时不等，是学生接受能力具体安排。
⑩
课程内容：
⑪
※复习※新的节奏音符与弹奏练习※认识新的音符，区分音区和音色的特点※指法与手位的变化※进入专门的手指基础技巧训练、双手同时弹奏旋律伴奏的协调与音乐表现。P5：认识八分音符
⑫
明确节奏概念，老师要通过打拍子唱节奏让学生明白速度上的变化，并能够准确的唱谱唱节奏来弹奏乐曲。
⑬ P6：乐理知识
⑭
不完全小节（弱起）让学生有意识的认识和控制弹奏
⑮ P7：双手共同合作，右手弹下去后要保持在琴键上，注意整齐声音。⑯ P8-10：认识出现在不同谱表中学过的相同的音；不同的手弹奏，并强调指法与手位的变化；让学生能够清楚、独立的完成练习题（这作为于第一册一个音符上内容上的总结）⑰
达标要求：
⑱ 1.快速、准确认识音符的节奏节拍特点与区别；
⑲ 2.快速、准确的认清所有学过的音的位置、唱名、音名； 3.弹奏基本要求能够较好的完成。P11-12:乐理知识
⑳
临时升、降记号（出现的位置、作用、有效的范围）
21初次进入黑键的弹奏；需要注意保持放松以及平稳自然的弹奏黑、白键 相连接。触键点的平稳集中。P13-15:乐理知识 2
3调号：（出现的位置、作用、有效范围、与临时记号的区别）2
4要求学生要仔细注意提醒在乐谱中出现需要变化的音弹奏；《三只瞎老鼠》不建议跳过不弹，乐段知识从中感受不同乐段的音乐形象的不同；并提醒学生注意手位变化、指法变化；黑键弹奏要求。P16-20:认识新的音符
中音区：la xi 高音区：do 27
准确快速的认清音符所在的位置，进入新的手位弹奏。28
《跳舞的袋鼠》：注意课题上的手指练习，让学生能够自学并准确弹奏出来；乐曲中的音乐形象活泼、灵活有舞曲的律动感；节奏连接要紧凑不间断不赶，平稳有律动感的弹奏。《跟着小队长》：音乐知识（复调形式卡农、重唱）注意双手弹奏时旋律交替以及休止符等的音符节奏对位。《轻轻的划》：调号复习；双手主调音乐的旋律与伴奏的协调，节奏对位；书本中最后的一个音改为调号结束音。《健身操》双手同音不同指法的协调弹奏，并注意声音整齐下键，干净、明确、清晰的弹奏动作。P21-26:认识新的音符
低音谱表：低音区：do re mi
31准确快速的认清音符所在的位置，进入新的手位弹奏。注意课题上的手指练习，让学生能够自学并准确弹奏出来。
《小夜曲》单独的左手弹奏，注意旋律、节奏的连贯弹奏，是学生的能力情况加入手指控制下键（慢抬慢放）的音色变化弹奏方法，要求学生仔细听自己弹奏出来的声音自然平缓不突出；将音乐形象很好的变现出来，夜色朦胧、宁静、缓慢柔和的感觉。
3《风笛手来了》由于这首乐曲中含有后面的一个技术训练弹奏要求故此在这个时候暂时跳过不弹；
4《从前》乐理知识：还原记号；作用以及有效范围；旋律、伴奏的双手协调弹奏，整齐下键，在乐曲中出现的临时几号以及还原记号，准确的节奏对位。
5《祝愿星》节奏、指法、手位的变化提前准备，仔细看谱注意上面的提示。《爬山》可以单独分出来的一个课时，涉及弹奏技巧：左手跨越 ①提前的抬腕；②身体与手臂的倾斜带动；③自然下键不突出；③与右手保持的位置与距离；④弹奏完成后由手臂与身体弹动回到原来位置；⑤弹奏过程中，注意双脚与腰部的协调支撑。
P27-29：认识新的音符
高音区:do re mi fa sol 38
清晰的告诉学生音区的声音区别，教师可运用色彩、动物的叫声等等的形象比喻来让学生能够更好的区别音区的概念。《捉迷藏》注意节奏的连贯，休止符手位变化（抬腕直接下键），在最后一行乐谱中吗，没有休止符提醒学生用眼睛提前找好琴键位置，注意节奏的连接；《巨人的脚步》逃过再次进入。
P30-33：基础技巧联系（双音练习）①看谱看指法；②弹奏前抬腕手指准备；③自然落的下键，注意中心位置（旋律音）；④声音整齐干净，不要碰到其他的琴键。
《黄昏的歌》双手自然流畅交换弹奏；并注意控制弹奏音色，将音乐形象更好的表现出来，缓慢、柔和、太阳下山··
41《溜冰女孩》调号、左手旋律与右手伴奏的协调弹奏；音乐形象及节奏律动感突出；双音的弹奏基本要求。
42《会跳舞的熊》左手旋律与右手伴奏的协调弹奏；音乐形象及节奏律动感突出；双音的弹奏基本要求；延长音记号的弹奏要求（①4/
4、2/4：延长音符时值的一倍；②圆舞曲节奏3/4延长一拍）
43插入儿童钢琴第一册P46-54：基础技巧联系（双音“架子”练习）①为弹奏和弦做准备；②要求掌关节与指尖的相对放松与支撑的协调弹奏；③抬腕手指强调准备动作，声音整齐；④弹下去后能够很好的保持在琴键上弹足拍子再抬腕放松；⑤注意协调旋律与伴奏的声音和谐。小汤教材：风笛手来了、印第安鼓（乐理知识：重音记号此时我会不要求学生重点弹出来，而是能够认识并记住符号内涵以及作用即可，并要求注意没有重音记号的音稍微的有控制弹奏）
P34-38：柱式和弦（两种弹奏方法：贴键、抬腕准备）
5①基本弹奏与双音类似，②下键准备，声音整齐、饱满，③注意弹奏后掌关节支撑、手腕平稳相对协调放松；④旋律伴奏节奏对位整齐下键。在此时仍然属于断奏练习建议老师还是用抬腕的弹奏为基础训练；由于贴键弹奏在这是容易对学生的手指、手臂等部位造成紧张感所以不推荐用贴键的方法弹奏（是学生具体情况：如学生抬腕容易紧张的话那就用贴键；老师在讲述弹奏方法是需要细致到每个关节的支撑与协调作用）弹和弦时手指必须先贴近琴键，然后用“推”的感觉弹下去；和弦的弹奏过程：
一、准备。先把手放在琴键上，做好手型，手指对着我们要弹的音。
二、开始弹之前，我们必定要先把手拿起来，为下面的弹奏做好准备并取得放松的感觉。所以请按照单音断奏法那样把手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起，但是手抬起的高度要低一些，手是贴在琴键上直接推下去发音的，手指要挺立而手腕手臂要放松。推下去所用的力主要是来自手臂手腕的自然重量。在这里，“推”在力的一种方向的表达，就是发力不是从上往下直的用力，而是从手的方向向钢琴的方向斜地发力，这样才能够把手臂的力量传给手指、琴键。如果是从上往下直的用力，那就只有手腕的力量传给了手指和琴键了。
小汤第三册
断奏与连奏划分性教材；这一册开始学习连奏弹法，因个人习惯我在进入5指连奏前，加入二、三、四音连奏（落提）让学生能够在简单独立的抬指动作逐渐的将5个手指放松、积极的抬指弹奏。
插入教材参考：儿童钢琴第二册、李斐岚手指练习配合小汤3 49
进入具有专题性的手指练习并加与强化，在这一册的学习中，老师可以视学生的具体情况不按照教材的编排顺序来教学。教材课程内容： 1.乐句
2.不同的触键弹奏方法；（连奏、跳音、断奏等）3.二、三音连奏；
4.乐理知识：半音、全音、大调音阶、切分音（大、小）和弦（分解、柱式）、不协和音、新的调号、6/8拍 5.丰富多变的音乐风格；
第三册基本教学课时安排10--12节课时不等，是学生接受能力具体安排。乐句：
53在摄入二、三音连奏时，已经告知学生短小乐句的语气感觉，所以在教授大乐句时只需要说明是一句较长、较完整的句子，说完一句话需要明显的呼吸（喘气）并仔细看谱，呼吸的规律①按连线呼吸抬手腕；②一般乐句的规律四个小节为一个乐句单位来呼吸，在刚开始进入乐句弹奏时，老师应当仔细并细心的将每个乐句呼吸的地方画上标记，让学生能够清晰的记住并养成习惯；呼吸动作标准：※手腕主动、积极带起，※放松、夸张的抬腕动作，※注意抬腕的速度与下键连接乐句的速度，※老师应当告诉学生在节奏的什么位置抬起，并不紧张、松弛自然的下键动作，※在乐句弹奏中·手指应当自然连贯没有突出的弹奏，※老师要仔细要求学生在自己弹奏的时候用耳朵听自己弹奏的声音。
54触键弹奏方法：
一、断奏：与之前小汤第一、二册时学过的要求一样；
二、连奏：
1、二音连奏：抬腕→自然手臂重量下键→掌关节主动抬指（指尖收拢，并垂直对着琴键）→下键前指尖准备并有目的的下键→感受重心转移后手指站稳在琴键上→手腕放松抬起（老师在此时细致教授学生每个手指的正确抬指与下键动作）
2、三音连奏：在二音连奏的基础上加多一个衔接，重心传递的过程；
3、四音连奏：在学生能够很好的掌握了二、三音连奏的基础上进入，要求放松积极抬指弹奏动作；干净收拢的手指动作；声音自然不用力敲（此时学生的指尖不一定能够做到完全的音色以及音量，教师在此时不应该强求声音，而是在弹奏动作上多细致以及严格要求学生动作达标；能够放松、自然、积极的弹奏就可以了。
4、五指连奏：五个手指放松、自然、积极的弹奏，将乐句连线中的音连贯、流畅、自然不突出的演奏出来。应较慢的速度将连奏的基本要求做到，并能够体会到重心传递掌关节与指尖支撑，手臂手腕的相对放松协调。
三、跳音弹奏：跳音弹奏法有很多种，在这里我介绍一下：
前臂跳音弹奏法：手臂跳奏的弹奏动作与断奏法相同，不需专门学习，但要求下键速度更快，发音短促、轻巧、富有弹性。手腕跳音弹奏法：这种跳音手臂不动，保持稳定的拱形手架子，以手腕关节为枢纽上下运动。它的动作像小鸡啄米时颈部灵活快速上下摆动的姿态。整个手部像鸡头，指尖像鸡嘴，而手腕则相当于鸡脖子。手腕跳奏由腕发力，通过腕关节放松而有弹性地上、下动作，加上手指的弹跳力加以完成。手腕跳奏应用于速度较快，力度弱或较弱的连续性单音、双音或和弦跳音。
手指跳音弹奏法：手指跳奏要求指掌关节上、下动作敏捷，有爆发力，手指快速下键后，力量集中于指尖，手指一经触键即迅速弹离键盘。手指跳奏宜用于力度弱而速度快的连续性单音跳音或同音反复。反弹跳音弹奏法：掌关节保持稳定，腕关节保持潜在的弹性，凝聚着重量感的手指贴键向下发力，瞬间迅速地将手连同手腕向上弹起。反弹跳音适用于孤立的单音、双音及和弦跳音，力度强、弱皆宜。无论哪种跳奏法，手腕的弹性及自下而上的弹跳始终是关键。弹奏跳音旋律时要注意动作的连贯，尽量一气呵成，做到音断而意不断，奏出完整而流畅的句子来。我们这节课学的是手腕跳音弹奏法，其它的跳奏法我们知道就可以了。在教学中请老师仔细区分弹奏的要求以及音符时值，帮让学生能够充分掌握此种初级弹奏技巧。
乐理知识：（在乐谱中出现的记号多数为意大利语）
1、音乐中的出现的标记：f、p、mf、mp、ff、pp等基本的强弱记号；
2、速度标记：allegro、allegretto、andante、moderato等； 3.音乐形象表情记号：animato、vivace等； 4.半、全音：运用琴键清晰的让学生领悟；
5.大调音阶：按照一定的规律安排音符的顺序，构成音阶；运用音乐中不同调性不同色彩的方式让学生明白为什么出现不同的调号； C大调:有质朴的安定感。(正红色)62 G大调：像少年一样开朗、奔放。(天蓝色)63 D大调：清澈的音调，但有一点孤独感。(深深浅浅的绿色
F大调:适合角笛.因为调子柔和,所以最适合作为婴儿催眠曲.(温暖的咖啡色)6
5降B大调:很多管乐器把降B大调作为基本来构成,特别是单簧管和小号, 降E大调:有沉着感和包容力,而且很稳重.(米色)66 6.切分音：由此引出不同国家、民族、种族的音乐风格差异，介绍欧洲国家的一些较早前的音乐类别：乡村音乐、美国西部、意大利、英国宫廷；并区分与普通节奏的律动区别，弹奏区别；
7.不协和音：在听觉效果上密集、紧凑（由于近现代音乐多用此种和声风格，所以现在我们不强调不和谐，而是说明和声效果上密集、紧凑让人又紧张感；
8.拍号：类型与3/4拍相似，但是在节奏上比较轻快、活泼舞曲类型：快三（华尔兹）通过音乐形象给学生区分风格类型；复拍子的节奏特点，在弹奏是要注意做到。
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