我为冕宁创卫献份力主题队会方案

第一篇：我为冕宁创卫献份力主题队会方案

“我为冕宁创卫献份力”主题队会活动设计

活动背景: 开展环境卫生教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。当前，冕宁县正在大力开展创建省级卫生城市的活动，我校为了配合有关的活动，开展了形式多样的教育活动。比如，大力开展校园清洁活动，组织“学生志愿者创卫监督岗”，开设卫生知识讲座„„但在活动中我们也发现许多公共场所的卫生环境不容乐观。通过调查，我们还发现，许多家庭对创卫的重要性没有深刻的认识，没有积极主动开展创卫活动。学生的健康卫生意识更有待提高。尤其本班是二年级的学生，年龄小，在日常生活中，他们的许多卫生习惯还有待养成，爱护环境的意识更需加强，在进一步宣传“创卫”活动的同时，让同学们努力克服日常生活中的一些陋习，养成良好的卫生习惯，并从我做起，用自己的实际行动，带动、影响身边的人，积极配合全县创卫活动的顺利开展。小手拉大手，促使整个社会都加入到创卫的行列，从而创建和谐美好的家园。

活动目标：

1、情感目标：

通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和创建省级卫生县城工作的重大意义。激发学生热爱家乡的感情，体验做一个社会小公民的责任感。增强卫生意识、文明意识和公德意识，产生向往美、保护美、建设美的愿望。愿意做个讲卫生的好孩子，人人争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。

2、认知目标：

了解创卫的有关知识，知道创卫要从自己做起，从身边的小事做起。通过活动，使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，初步了解如何保持环境卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展。

3、能力目标：

在活动中锻炼学生的社会实践能力，提高合作能力，培养学生经常观察生活的习惯，大力开展“创卫”宣传活动。小手拉大手，深入到学校、家庭、社区，带动家长影响社会，形成全民创卫的良好氛围，共同为创建省级卫生城市做贡献。

活动准备：

1、小手拉大手，与家长一道，开展社会调查，通过上网，阅读报刊，实地观察、采访等多种形式了解家乡冕宁在创卫工作中取得的成效，以及存在的不足之处。了解学校、班级、家庭开展了哪些跟创卫有关的活动。

2、和家长共同制作创卫宣传小报。

3、根据自己的喜好，进行分组，并为自己组起名字及相关口号。

4、排练小品、情景剧、快板等节目。

5、搜集资料，制作课件。

6、邀请家长参加主题队会课。活动程序：

1、主持人介绍各小组，展示创卫口号。

2、欣赏视频，感受家乡冕宁的迷人风光。

3、小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。

4、各组交流汇报自己和家长观察了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。

5小品表演：《一个饮料瓶的故事》。学生评一评，剧中人物谁做得对。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。

7说一说，平时你是怎样做好个创卫工作的。引导孩子养成“十要十不”的良好习惯。

8说一说，什么情况下应洗手。

9观看视频，现场学习世卫组织推荐的“十步洗手法”。

10、进行创卫知识竞赛，宣传普及食品安全知识、健康卫生知识。

11、、讨论：要怎样争当“创卫小先锋”，小手拉大手，为家乡创卫作贡献。

12、快板表演：《创卫行动三句半》。

13、全班表演朗诵《环保拍手歌》，把环保常识牢记在心，并落实到行动。

14.参会人员集体签名。

（一）具体活动过程：预备整队

1、中队长：全体起立，稍息，立正。

2、各小队整队报告人数。

（小队长：第（）小队起立，立正向右看齐，向前看报数完毕后稍息。小队长报告：“报告中队长，第（）小队原有（）人，实到（）人。报告完毕，请指示。”中队长发出口令：“全中队，立正。”）（中队长报告：“报告中队辅导员本中队原有少先队员（）人，实到（）人《我为创卫献份力》主题队会准备就绪，请指示。”中队辅导员回答:”接受你的报告，批准你的要求。并预祝你们中队会取得圆满成功。”）

（二）宣布活动开始。1.出旗、敬礼。中队长：“全体立正，出旗。敬礼”2唱队歌。中队长：“礼毕。唱队歌(有指挥，唱完整两段)”3.中队长：全体请坐。有请（）同学和我一起主持。

一、家乡美如画。

（一）主持人介绍各小组。主持人1：十月的空气格外清新，主持人2：十月的阳光特别灿烂； 主持人1：十月，橘黄橙绿，五谷丰登，主持人2：十月，有绿水青山绕家乡的美丽。主持人1：在这瓜果飘香的十月, 主持人2：我们将再次关注与卫生健康息息相关的话题。（宣布活动开始）

主持人1：作为跨世纪的新一代，我们积极投入时代的洪流，开展了“我为创卫做贡献”的活动，各小组踊跃参加，而且你追我赶，争先恐后地进行比赛呢！

主持人2：首先让我们来介绍今天参加活动的四个小组：（四个小组展示创卫宣传口号）：啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。百灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。小喜鹊实践小组：冕宁创卫我争先，我是创卫小标兵。

（二）欣赏视频,感受家乡冕宁的迷人风光、优雅的环境。（学生欣赏视频，说感受。）[设计意图：主题队会在悠扬的乐声中开始，学生在愉悦的情感中欣赏家乡的美好环境，激发了学生热爱家乡的情感，产生对环境美的欣赏和向往，为下面的环节作铺垫。]

二、环境大点击。

（一）创卫曝光台。

下面请看我们的啄木鸟新闻组的小记者发回的报道。1小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。2各组交流汇报自己和家长观察采访了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。

小结：一个个揪心的画面，一种种不文明的行为，如千斤巨石压顶，让我们的心变得沉重，使我们无法保持沉默，作为冕宁的小公民，我们要怎样为创卫作贡献呢？[设计意图：通过展示乱倒垃圾，河水被污染，城市牛皮癣、公园树木绿地被破坏等创卫活动中不和谐的图片，与上一环节美丽的城市图片形成了强烈的反差，给全班学生巨大的视觉冲击，讲究卫生，创造一个清洁、优美、整齐、舒适的生活环境和学习环境的愿望也在不知不觉中植入学生的心中。]

（二）小品表演：《一个香蕉皮的故事》。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。（学生看后评一评，剧中人物谁做得对，谁做得不对，为什么。）

主持人1：是呀！如果大家都在公共场所乱扔垃圾，我们的环境就会受到破坏，我们城市的美丽就会大打折扣。

主持人2：自觉捡起纸屑饮料瓶、不乱涂乱画、不乱丢垃圾，你，我，大家这样做，我们生活的环境就会更美好。

三、创卫卫生知识大比拼。

（一）我是创卫的好孩子。小结，课件出示创建卫生城市市民《十要十不 》孩子们齐诵 读 一要支持参与创建 不说脏话粗话 二要爱护公共设施 不乱贴乱画 三要爱护花草树木 不践踏绿地 四要讲究公共卫生 不乱倒垃圾 五要公共场所禁烟 不乱丢杂物 六要遵守交通规则 不乱穿马路 七要有序停放车辆 不乱停乱放 八要入场进店经营 不占道经营 九要熟知健康知识 不随地吐痰 十要文明礼貌谦让 不闯红灯齐读，引导学生养成良好的个人卫生习惯。

（二）创卫同行，生命就会与健康同行

1、说一说，什么情况下应洗手。师：讲卫生，人美景美春意盎，携健康，生命之树青常在。是的，我们若与创卫同行，生命就会与健康同行。冬季是流行病的高发季节，如果不讲究卫生，在生活中，许多疾病常在你疏忽之际乘虚而入。这一个月来，我们学校谈得最多的话题就是预防流感。我们也学习了不少预防流感的方法。有人说；“病从手入”，同学们，如果我问你：你会洗手吗？也许你会觉得好笑。其实，洗手也有很多讲究呢！谁来说说，什么情况下我们应当洗手？（生回答后，归纳，屏幕出示，齐读。）

2、观看中央电视台新闻报道视频，学习世卫组织推荐的“十步洗手法”。全班同学现场伸出手掌，模仿正确的学习方法。[设计意图：当前，预防各种流感已成为世界范围的头等大事。针对学生存在的不经常洗手，不会正确洗手的普遍现象，进行卫生习惯的养成教育非常有必要。]

四、智慧大转盘。

以小组为单位，进行创卫知识竞赛，题目分判断题和选择题两种类型，内容包括较浅显的食品安全知识、健康卫生知识。

选择题

1.健康的生活行为不包括下列哪项()(单选)A.勤洗手 B.常洗澡 C.共用毛巾 D.勤晒被子

2.小朋友感冒时，口中有了痰，正确做法是（）(单选)A.咽到肚子里去 B.吐到墙角里 C.吐到地上，用脚踩 D.吐到纸巾里，扔进垃圾桶

3.肺结核病主要是通过什么途径传播（）(单选)A.生活饮用水 B.一起吃饭 C.握手

D.吸入肺结核病人咳嗽，打喷嚏的飞沫

4.假如你的同学得了肺结核病应当怎样对待（）(单选)A.拒绝和他来往

B.建议他到结核病防治所或结核病专业机构正规治疗 C.遇到时，避开他 D.要求他转到其他班级

5.接种卡介苗可以预防下面那种疾病（）(单选)A.小儿麻痹症 B.肝炎 C.结核病 D.麻疹

6.下列预防蛔虫病做法中，哪项是错误的（）(单选)A.饭前便后洗手 B.不喝生水

C.生吃未洗干净的瓜果 D.不咬手指，笔头

7.下列疾病中，在室内空气容易传播是（）(单选)A.流行性感冒 B.腹泻 C.脚癣 D.乙肝

8.医疗救助电话是（）(单选)A.120 B.122 C.110 D.119 9.外出回家，小朋友应该（）(单选)A.吃东西时再洗手 B.立即洗手 C.手脏才洗手

D.手不脏，不需要洗手

10.乙脑通过什么媒介传播()(单选)A.苍蝇 B.空气 C.蟑螂 D.蚊子

一、判断题

1、儿童青少年应该多喝含咖啡因的可乐饮料。（×）

2、饭后立即吃很多水果，会被食物阻滞在胃内，引起腹胀或便秘，因此吃水果的最佳时间是饭后1-2小时。（√）

3、爆米花不能多吃是因为过量食用，可使人铅中毒。（√）

4、食物变质后经过加工处理，煮熟煮透后仍不可以食用。（√）

5、松花蛋中含有一定量的铅，经常使用会引起铅中毒。（√）

6、烤羊肉串在烟熏、烧烤过程中，会产生致癌物质，故不宜多吃。（√）

7、儿童少年不要常吃巧克力糖。（√）

8、食品放入制作粗造的小玩具、卡通画，很容易造成食品污染。（√）

9、粗粮、杂粮的营养成分比精白米、精白面粉多，要提倡常吃。（√）

10、果冻类食品并非来源于水果，而是人工制造物，它不易被人消化吸收，对生长发育及健康没有益处。（√）

11、生鸡蛋里可能带有致病菌，还会妨碍蛋白质的吸收，所以不提倡生吃。（√）

12、把生食品和熟食品混放在一起，会产生交叉污染，食用被污染的熟食后容易造成食物中毒。（√）

13、食品安全是食品对生命的影响，对人体的健康也有影响。（√）

14、儿童青少年不宜多喝含咖啡因的可乐饮料。（√）

15、由于儿童少年正在长身体，他们对热量、蛋白质的需要量相对比成人多。（√）

16、油炸食物营养丰富宜多食用。（×）

17、六大营养素是：水、矿物质、维生素、糖类、脂肪、蛋白质六种营养素。（√）

18、维生素C具有治疗坏血病的作用，又称为抗坏血酸。（√）

19、补充维生素，种类越多越好。（×）

20、只要吃足够多的饭菜，就可以满足人体所需全部维生素和矿物质。（×）[讲究卫生，事无巨细；学习掌握健康卫生常识，我们的生命才能与健康同行。宣传普及食品安全知识、健康卫生知识也是创卫活动必不可少的部分。以知识竞赛的形式进行，学生兴味盎然，学得积极主动。]

五、创卫大行动。

（一）讨论：要怎样争当“创卫小先锋”，小手拉大手，为家乡创卫作贡献。

主持人1：紧张激烈的知识竞赛，让同学们意犹未尽。主持人2 ：丰富多彩的队会活动，使同学们受益匪浅。主持人1：亲爱的同学们，冕宁是我家，创卫靠大家！相信通过课前的调查采访和这节课的学习，你们对创卫有了新的认识，新的想法。今后，我们应该怎样为家乡的创卫作贡献？（学生交流汇报。评价点拨）

（二）快板表演：《创卫行动三句半》。

主持人1：讲究卫生，从我做起；宣传卫生，方法各异。主持人2：我们小白鸽宣传小组有几个小演员，他们要送给大家一份礼物，用宣传来表达自己创卫的决心。那就是他们集体创作的《健康卫生歌》。有请他们上场。（学生表演快板）甲

我是创卫小标兵

乙

美化家园我能行 丙

改掉陋习树新风

丁

快行动！甲

废品垃圾不乱扔

乙

分类回收再利用 丙

变废为宝省资源

丁

爱环境！甲

随地吐痰坏毛病

乙

损人害己传疾病 丙

养成卫生好习惯

丁

准能成！甲

科学健康讲卫生

乙

人人动手灭害虫 丙

身心健康不生病

丁

享太平！甲

植树种草造绿城

乙

不让沙尘施暴行 丙

空气清新精神爽

丁

好心情！

甲

文明之风吹冕宁

乙

科学生活来实行 丙

创卫活动得民心

丁

春潮涌！甲

风景如画冕宁城

乙

创卫创模我能行 丙

争当创卫小主人

丁

做标兵！

（三）全班表演朗诵《环保拍手歌》，把环保常识牢记在心。为了帮助大家养成爱环境，讲卫生的好习惯，小喜鹊实践小组给大家带来了一首《环保拍手歌》。同桌边互相拍手，边诵读《环保拍手歌》。你拍一，我拍一，大家不乱扔垃圾。你拍二，我拍二，购物使用环保袋。

你拍三，我拍三，爱护环境爱自然。

你拍四，我拍四，废物利用是好事。你拍五，我拍五，绿树成荫鸟跳舞。

你拍六，我拍六，节约用水莫乱流。你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜。你拍八，我拍八，保护环境靠大家。

你拍九，我拍九，花儿好看不动手。

你拍十，我拍十，争当环保小卫士！

（四）学生表决心，总结。

主持人1：一节课的时间是短暂的，但讲究卫生的活动是长久的。主持人2：今年的世界环境日、卫生日虽然已经过去了，但卫生与健康的旋律是永恒的。主持人1：我们少先队员能为家乡冕宁做些什么呢 ? 主持人2：那就从身边的小事做起吧。

主持人1：当你在家里，在学校里，能从自己做起，自觉学习卫生健康知识，改掉陋习，养成好习惯，那你就是一名讲卫生的好学生。

主持人2：当你和家人出去时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，看到不文明的行为你能及时劝阻，那你就是一个保护环境的好孩子。

主持人1：只要大家能做讲究卫生爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿。主持人2：将来就能把冕宁建成一个更加美好和谐的新家园。辅导员总结：亲爱的同学们，美好的环境，需要整个社会的共同关注，更需要我们每个同学的参与和努力，通过这次‘创卫’主题班会，你们不仅了解了‘创卫’，认识了‘创卫’，走近了‘创卫’，更重要的是，你们以自己的行动，宣誓了对‘创卫’的决心。我想，涓涓细流汇聚成海，粒粒细沙堆积成山。让我们每一个公民都行动起来，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起，争做一名环保小卫士。创一份洁净环境，建一片美丽家园，用我们的双手和智慧创造美好的生活。同时，也让我们把今天的主题延伸到课外，延伸到班外，“小手拉大手，卫生一起走”，让我们带动我们的家长，亲朋好友，左邻右舍，为创建一个卫生和谐，健康文明的新冕宁尽自己的一份力吧！”

（五）结束语。课件播放歌曲《红色冕宁》 主持人1：让我们把卫生知识牢记在心中。主持人2：让我们把讲究卫生落实到行动。主持人1：冕宁创卫我出力，我是创卫小先锋。

主持人2：让创卫的新风吹遍冕宁，让创卫的责任植入我们心间。请各位来宾各位领导，各位老师也和我们二年级十中队的同学们在创卫誓旗上签名以此表示“我为冕宁创卫献份力”的决心和信心。合：“我为冕宁创卫献份力”主题队会到此结束。退旗[设计意图：针对学生年龄小，对家乡的事情缺乏主动关心和参与的意识，本环节我确定的教学重点是培养孩子的主人翁意识，体验做一个社会小公民的责任感，进一步增强学生讲究卫生，保护环境意识，愿意为冕宁的创卫贡献力量。通过讨论、表演、读拍手歌等形式，合理开发学生资源，鼓励学生把在本节课学习到的知识延伸到课外，带进家庭中去，辐射到社区，小手拉大手，用喜欢的方式宣传创卫的重要性，并把创卫落实到具体行动，共同为创建卫生城市做贡献。]

二年级十中队 2015-10-10

第二篇：我为创卫创模献一策

我为创卫创模献一策

美好舒适、整洁卫生的环境需要每个人都来建设和维护，环境保护，人人有责。作为小学生的我为“创卫创模”所献的一策就是：从我们每个人自身做起，从生活和学习中的细小环节做起。

在家里，生活中我们可以这样：

1、勤打扫，保持家庭环境卫生整洁，“一屋不扫何以扫天下”。

2、节约用电，减少温室气体排放。尽可能使用节能电器，外出时关掉家中所有不需要工作的电器。夏季能只用电扇绝不开空调，空调温度设置不低于26度。

3、节约用水，减少污水排放。洗手时把水龙头开小点，选用节水马桶。洗脸水、洗衣水、洗菜水不随意倾倒，可以留下来浇花、冲厕所。洗衣尽量用肥皂，用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用，绝不使用含磷的洗涤剂。

4、爱惜粮食，绝不浪费，每天用餐不剩饭、不剩菜。

5、使用节能环保的产品，购买包装材料可再生或可生物分解的商品，拒绝购买以塑料材料包装的物品。上街购物时准备好购物袋，少用塑料袋。

6、使用不含汞、镉、铅的可再充电的电池。

7、垃圾按可回收和不可回收分类收集、投放。在学校里，学习中我们应该这样：

1、积极参加每天早上、中午教室和校园清洁区的保洁工作。

2、禁止在教室内外墙面上乱贴、乱画，保持建筑物墙面的清洁。

3、节约用水，随手关水龙头。

4、节约用电，最后离开教室时随手关灯、关电扇。

5、不乱扔垃圾，见到垃圾随手拾起或清扫。

6、节约用纸，白纸的正反面都可以写字、打草稿，写满了字的废纸还可以练毛笔字。

7、保护绿化，人人有责。校园里的树木花草我们都要爱护，不能随意攀折。

还有，在我们上学和放学时，可以步行、骑自行车或乘坐公交车，减少私家车的使用，这样的节能环保也是我们都能做到的。

同学们，朋友们，让我们都快点从自身做起，从生活和学习中的点点滴滴做起，来共同建设我们美好的家园！

第三篇：我为创卫添光彩主题班队会

《我为创卫添光彩》主题班会

灵石一小学四年一班

活动背景：

我县确定了创建国家卫生城市的目标，历时一年，在各方面进行了努力完善，时值日前为迎接省创卫会的审查通过而紧锣密鼓地加快工作步伐。创卫关系到千家万户，与我们的生活息息相关，谁不愿生活在天蓝地绿，和谐幸福的环境，谁不愿自己的城市越来越文明越美丽，所以我们以“争当创卫小主人”为号召，开展围绕创卫系列活动，为创卫工作尽一份力量做一份贡献。

活动目标：

1、了解“创卫”的内涵与意义，接触一些城市发展观念和信息。

2、学习了解常备的健康卫生生活知识和常识。

3、激发爱家乡的情感，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神。培养学生学会关注生活、关注社会，做一个有责任感的社会人。

活动过程：

一、组织学生了解“创卫”

师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？

1、什么是创卫?

答：创卫是创建卫生城市的称简。“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。我市目前正在争创省级卫生城市。

2、创建卫生城市有什么意义?

答：创建卫生城市是市委、市政府践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持以人为本的重要举措。创卫对推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平具有重要意义。

3、创卫能给老百姓带来什么实惠?

答：创卫是对城市的综合整治。它能使我市城市基础设施建设得到快速发展，城市环境卫生质量得到显著改善，生态与居住环境得到不断优化，城市管理与服务能力得到整体提升，居民健康卫生水平得到明显提高，彻底改变城市脏、乱、差的面貌，使我市成为水碧、天蓝、地绿，干净、整洁、有序，人与自然和谐统一，社会与经济协调发展，具有可持续发展潜力与实力的文明城市，让老百姓生活得更加安逸、舒心。

4、创建卫生城市包括哪些内容？

（1）爱国卫生组织管理。（2）健康教育。（3）市容环境卫生。

（4）环境保护。（5）公共场所，生活饮用水卫生。（6）食品卫生。

（7）传染病防治。（8）病媒生物防治。（9）社区和单位卫生。（10）城中村及城乡结合部卫生。

二、关注创卫，了解生活中的陋习

三、创卫口号大比拼：

随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：

“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护！

2、环境卫生，从我做起！

3、整洁家园，人人有责！

4、大连是我家，整洁靠大家！

5、做城市的主人，当创卫先锋！

6、创建美好家园，从一点一滴做起！

7、手拉手，心连心，共建文明新大连！

四、创卫从我做起，我为创卫添光彩

学生讨论，集体交流。

五、活动总结

通过本次主题班会，全体学生的环保意识和责任意识进一步提高，文明行为意识大大加强，学生的参与热情高，积极主动，均有信心从我做起，从身边做起，努力改变自身的不良的卫生文明行为习惯，有利的促进了学校创卫工作的开展，

第四篇：环保创模作文：我为创模环保尽份力

环保创模作文：我为创模环保尽份力

多年来，城市哺育我们成长，它就是我们的家。如今，它被我们折磨得千苍百孔，不堪一击。既然如此，就得把我们的城市创建成一个美好的模范家园，让它不再流泪。

创建模范城市，可以让我们的家园变得干净、整洁、舒适、优美，呼吸清香的空气，走在宽敞而又整洁的大道上，每天可以高高兴兴的去上学。可我看到的却恰恰相反，校园门口，地上到处都是垃圾，同学们扔的牛奶盒、塑料口袋、一次性饭盒、纸巾······墙壁上都张贴着广告纸，校园旁边就有一个垃圾桶，这些行为都十分的可耻。漂亮的街道后面，还有太多的污垢；时尚的霓虹灯下，还有随处可见的陋习；大桥下面，还有被污染得浑浊的河水。

我们是小学生，常常生活在校园里，就应该从身边做起，从一点一滴做起。有时，弯腰拾起纸屑；有时，顺手关一下水龙头；有时，多走几步将垃圾扔进垃圾桶，这都是一种创模的表现，一种文明的表现。平时，不调皮，不破环公共设备，不浪费纸张，不浪费粮食。我们的校园是一幅绚丽的画卷，而不是被涂得乱七八糟的，脏兮兮的画。不能乱采摘学校的花朵、小草，它们的美丽也可是为创模做出了一份贡献！

不在学校的时候，我们更要爱护环境了，当个模范小公民。收集废品，送至回收站。不随意的欺负小草，不给大地披上黄色的香蕉皮，不让老人小孩摔了筋斗。过年时，少乱放烟花爆竹，这样既污染空气，还提高噪音。我们还得遵守交通规则，不乱闯红绿灯。提醒爸爸少抽烟，大家都不希望城市里充满烟的味道，烟对身体的伤害极大。

现在，我们都倡议低碳，来创造我们的模范城市，我们的重庆——“畅通重庆”、“宜居重庆”、“森林重庆”、“健康重庆”、“平安重庆”。让我来告诉大家几个低碳的方法吧！刷碗可以用淘米的水，可以除油污，再用洗菜的水刷一下，这样既省水，还省掉了洗洁精，不正是两全其美吗？

我们美丽的城市，我们美丽的家园，要靠我们自己来努力，来奋斗，自己来装点，尽我们所能，来为创模出一份力吧。

加油吧！大家手拉手，齐为创模做贡献！

第五篇：四年级 我为创卫出把力

我为创卫出把力

如今，个个城市的环境卫生都保持得相当好，但是还有些地方保持得不够好：一个菜市场，随处可见路中央有菜叶、菜梗、塑料袋等不要的垃圾；一个学校，卫生保持得不够好，还有个别同学乱扔果皮纸屑，破坏学校环境卫生；一条小路，本来就很窄了，有些人就把垃圾倒在路旁，让行人和车辆难以通行......我们学校也没闲着，星期五下午，我们学校也在搞大扫除，校长亲自带头清扫操场飘落的桐花，各年级的老师带领学生去社区捡白色垃圾，......每个人都想为城市的创卫做些贡献。把学校和周边环境卫生搞好一点，我们也在为湛江市的创卫作出贡献。

多一个人环保就多一份力量，多一份力量就多一点好的环境，多一点好的环境就多一份健康。如果全人类都这样为创卫做出贡献，那世界将会变得多么美好啊！

“多为创卫出把力，城市将会变美丽！”