奉献一生的坚持

第一篇：奉献一生的坚持

奉献一生的坚持

——学习杨善洲先进事迹心得体会

“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”。为大多数人谋利益的事业，是崇高的事业。在这样的事业中坚守一生，无论身居什么岗位，都会成就伟大；无论历程怎样艰辛，终将书写传奇。

杨善洲同志从1988年4月扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积达5.6万亩的林场，并将林场无偿移交国家。他曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。

杨善洲同志六十年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和人民的利益放在首位，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨，始终如一地发挥了老有所为的奉献精神，以感人的事迹，集中展示了一名共产党员的崇高品质，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，是共产党员和老干部的优秀代表，是“创先争优”的突出典型，是广大党员干部学习的楷模。

杨善洲同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。

学习杨善洲同志，就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。杨善洲同志入党六十年来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。

学习杨善洲同志，就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子。他常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。

学习杨善洲同志，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲同志穿着朴素的服装走上各级领导岗位，仍以普通群众的心态往来其间，以赤诚之心对待群众。向杨善洲同志学习，就要像他那样，弘扬党的优良传统，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。

学习杨善洲同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。盛年时期，他废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作；年事已高仍然老骥伏枥，志在千里，退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。出于对他几十年卓著成绩的褒奖和关心，省委曾让他到昆明居住，并到省人大常委会工作，但他婉言谢绝，把“我要回家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿”一句话说得铿锵有力。向杨善洲同志学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。

杨善洲同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

“ 恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作„„始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。学习杨善洲同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。杨善洲同志用毕生精力践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。

杨善洲同志六十年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和人民的利益放在首位，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨，始终如一地发挥了老有所为的奉献精神，以感人的事迹，集中展示了一名共产党员的崇高品质，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，是共产党员和老干部的优秀代表，是“创先争优”的突出典型，是广大党员干部学习的楷模。

清贫一生，奋斗一生，当官不摆谱，有权不滥用，民情不忘怀。这是一生的奉献，亦一生的坚持；是一生坚持的奉献，亦是奉献一生的坚持！

恒旺集团—办公室

何 申

第二篇：一生奉献

一生奉献

“赠人玫瑰，手有余香”。雷锋一生当中凭着钻劲的钉子精神，丰富和发展的革命精神，在他二十二岁的青春年华之中，奉献他人。他将自己工作的时间挤在为别人服务上。看了《雷锋的故事》这些视频我也明白雷锋在自己的岗位上为了社会，为了他人，他奉献了自己。

生活之中缺少不了像雷锋这样的人，但是，他们往往在整个社会当中大概的被埋没，社会间缺少伯乐，很少的去发现。而这样的人就像一粒沙尘，毫不起眼，甚至在他们帮助他人,奉献社会的时候挥挥洒洒的默默无闻的走开，不留下自己的脚印。

一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地.买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。

我们在日常当中总会说要学习雷锋，但是我们要学习他什么?事实善于雄辩，在现实生活中我们随处可见，各种事件，一些人撑着“学习雷锋”的“牌匾”在社会做些违道德风气的事也要些帮助资金，一些人是凭心去做，眼睛所见，皆能伸出双手，留下背影默默无闻的走开。我们要选择的是违道德风气的还是凭心而问，取决自己的决定。总之，我们能从点点滴滴开始去做，我们也是雷锋。

5岁截瘫的张海迪，她在命运曲折下，用自己的心去奉献社会，呼吁瘫痪的人们别被命运打倒，要勇敢的面对，她甚至去帮助同她这样的人，不求回报的奉献。她说过“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人们，把一切奉献给人民。”旧中国，是被外国人嗤笑的。但是有这样一位伟大的工程师，改变了外国对中国的看法，近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震...这样，雷锋的光消失了吗？不，它还存在着，甚至把道德照的更加明亮。相反，也有败坏道德的。而它们正是反应雷锋精神的重要性和社会需要“雷锋”。

小悦悦的事件，雷锋精神造假事件，帮助别人要先交钱，扰乱社会治安的城管打人事件等等，一直在社会伴随着，颠覆整个社会。

臧克家说过“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”雷锋就像他说的这样，他就像一盏不灭的灯，永远的照着别人。

“赠人玫瑰，手有余香”雷锋精神在社会永远的流动着，却是无私的，不求回报的。学习雷锋好榜样，社会将更和谐。无论什么时候，我们都必须严格要求自己，要有雷锋钉子般的钻劲，努力为他人服务，默默为社会奉献。

第三篇：为教育奉献一生[定稿]

为教育奉献一生

11月13日下午，我校在大会议室举行退休教师欢送会，欢送杨大海、田景怀两位教师光荣退休。

会议由中心小学支部副书记王宁同志主持。王副书记邀请两位老教师进场入座并对两位老师做简单的介绍。退休教师们脸上洋溢着幸福的笑容。

刘仁军副校长发表了热情洋溢的讲话。他高度赞美了两位老师几十年来所做的贡献，表达对他们真诚的敬意和美好的祝福。

他对两位老师几十年如一日的无私奉献给予了充分的肯定，感谢他们为学校的建设与发展付出的努力，希望退休老师能继续关心和支持学校的建设，为学校新的发展出谋划策。并寄语两位老师：希望两位前辈在科学、合理安排好自己晚年生活的同时，继续为学校的发展献计献策。真诚祝愿两位老师心情舒畅、退而不休、老有所乐、健康长寿、合家欢乐。真心欢迎两位老师今后常回来看看，对我们的工作给予指导。

年轻教师代表分别为两位老教师赠送鲜花和纪念品。两位年轻的教师分享了两位退休老教师的工作业绩，让与会的所有同志有很多感触。

杨大海、田景怀两位教师在40多年的教学工作中，充分展示了人格的魅力，教育了一批批有作为的学生，充分发挥了自己的教学特长，造就了一大批社会建设者。在他们身上展示出来的高尚的师德师风，是值得我镇各间学校教师继续发扬的，在他们身上展示出来的优秀的工作作风，是值得年轻教师继续传承的。会后，退休教师和全体行政人员合影留念。老教师们深情回顾了在五中工作的经历，感谢学校为他们提供优质的平台，能发挥自己的一技之长。退休之时，还安排了这样隆重的欢送会，他们感受到学校温馨，很有自豪感与幸福感。他们祝福学校有更大的发展，并表示定会常回家看看。祝愿老教师们晚年生活幸福，健康长寿！

第四篇：忠于事业,奉献一生

忠于事业，奉献一生

音坑乡明廉小学

吴恒成

我自1985年9月参加工作以来，始终战斗在教学第一线，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态，投入到教育教学当中。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。作为一名普通的教师，以平常的心态做着平常的事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、提高素质，刻苦学习

想给学生一杯水，老师先要有一桶水。我先后参加了中师学习和大专函授，于2008年7月取得本科学历，还参加省市县各种培训。为更好地适应工作，我时刻没有忘记要做一个学习型、研究型的教师。因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，从中汲取营养，不断地提升自己。我勇于探索和创建新的班级管理模式，充分发挥班干部的作用。所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。我又从网上认真学习、吸纳别人的金点子，用来明天更好的教学。时刻铭记着：做到老，学到老，老师是学生的楷模。

二、关心学生、以情感人

爱学生首先要了解学生，及时获取孩子第一手资料，以便在教学中有的放矢，对症下药。郑军凯同学，他爸爸患有糖尿病多年，妈妈外出打工，家里只有体弱多病的爷爷奶奶照料，他的学习情绪低落。我多次同他谈心，使得他把心用在学习上，争取成绩进步。记得班里的余高锋同学家庭条件非常差，身子单薄，经常性肚子疼。我多次背他去看医生，帮他垫付医药费，还经常给他揉肚皮，使他解除痛苦，静心上课。刘通同学父亲坐牢，母亲改嫁，成了一个孤儿，其八十多岁的爷爷经常打他，甚至尝试丢弃他。我常给他买学习用品，天天与他打成一片，以父亲之情接近他。郑东平同学，他父亲瘫痪在床，但他非常懂事，想辍学打工减轻妈妈的负担。我得知情况后，经常关心他。孩子们在我的教育和帮助下能健康的成长，能切身地感受到了学校大家庭的温暖。

三、服从领导安排，毫无怨言

我的组织观念很强，服从领导，听从安排。这27年中，我先后调离8所学校。有完小、教学点和村小。哪里需要，我就往那里调。如：1996年下半年由于对门小学缺少毕业班老师，那里交通不便，条件差，被称为音坑的西藏。领导做了其他老师的工作，都不愿意去。校长做我的思想工作，我二话没说，就答应了领导的分配。又如：2000年，三早畈村又缺少老师，因为那里是一所村小，条件差，是一个复式班，其他老师不愿意去，后来，领导还是安排我去，我毫无怨言。

四、在教学方面做好楷模

在教学上，我总是先认真钻研教材，找出重点、难点，精心设计教案,虚心学习新课标及现代新的教学方法，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，增强各层学生的学习兴趣。在乡校组织的教学工作检查中每次都受到领导的好评。我还积极攥写教学论文，并多次获奖。多次获得优秀班主任、优秀教师等称号。

五、工作踏实，任劳任怨

当一名教师难，做一名好教师更难。凭着我对教育事业的忠诚和热爱，兢兢业业地在教育战线上耕耘。校长考虑到我做事比较踏实，放学回家和学生同路，在路上能监管学生行走安全。于2010年下半年，安排我做学校安全员。安全无小事，每天集队时都要进行三分钟的安全教育，每两周要进行一次安全讲座。为了学生的安全，我几乎每天早上七点左右就到学校，发生情况，及时解决。特别是恶劣天气真使人担心。

忠于党的教育事业，无私地奉献自己，是我一生的追求。多年来，我始终秉着“热爱自己的孩子是人，关心他人的孩子是神”的信念，脚踏实地的工作，真真正正地关心学生，并致力于形成自己的特色，实实在在地为教育事业服务。.

第五篇：甘为人师 奉献一生

甘为人师 奉献一生

枝江市仙女镇四金小学施祖香

我是四金小学一名普通的教师。当我满怀着喜悦和激动之情第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个普通职业，而是需要我终生为之奋斗的岗位。

“时光荏苒，转眼担任班主任工作已三十余年。这些年来，我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我深知，在教书育人的漫漫征途上，我以后的路还很远、很长„„但我相信，只要在我播撒过春雨的这片土地上，一定能长出绿色茵茵的芳草地。我一直从事的是低中年级的教育教学工作，众所周知，低中年级学生一个共同的特点就是自理能力差。尤其是一年级的小同学，来到学校这个陌生的新环境，他们渴望老师能给予他慈母般的疼爱；同学能给予他兄妹般的关爱。针对这一情况，首先我制定了班主任工作的第一条主线，就是如何用爱心抚慰孩子们的心灵，激发孩子们去懂得爱同学、尊重同学。夏季里的一天下午，学生们在自习，我在讲桌前批改作业，突然坐在某同学周围的几名学生捂着鼻子，小声嘀咕着：”怎么这么臭呢？“我闻声连忙走过去，只见这位同学小脸通红，不好意思又有点胆怯地说：”对不起老师，我不小心便到裤子里了。您给我妈打个电话，让她来给我洗裤子吧。“我轻轻地抚摸着他的头说：”没关系，老师给你洗。“说完把自己的外衣脱下，给他遮挡，并帮他脱下脏裤子，用毛巾擦干净他的身子，然后打来半桶水，把脏裤子放到水中一点一点地清洗着，看到桶中的脏物，闻到令人作呕的臭气，我的胃翻江倒海地蠕动，我知道如果稍不留神，我就会吐得一塌糊涂。可是不知是一股什么力量，硬是让我控制住了自己。我的这一举动，深深地影响了班里的学生们，打那以后，班里有谁呕吐或不小心摔伤了，周围的同学们都能主动地去帮助他们，每当我看到这一切，我的内心便涌动一股暖流。

2004年我班来了一名新同学，是从山里搬家来的，这个学生他的学习成绩一直处于班级下游。为了能让他尽快地赶上来，我冒着寒风去他家家访，当我几经打听，找到他家时，才发现他家是两间破土屋。一进门，我惊呆了，四周黑洞洞的，站了几分钟，才能依稀辨认出，这是一间几平米大的房间，屋内没有任何家具，除了一张几块木板搭成的床，剩下的空间放的都是锅、碗、瓢、盆，可能因为屋内太冷的原因，这名同学和他的弟弟蜷缩在破旧的被褥里，露出两个小脑瓜。他看到我的突然来访，惊得不知所措，一动不动地呆在那里。看到这儿，我的心不禁一颤，在这样的环境下，孩子又怎么能好好学习呢？我感到重要的是先稳定孩子的情绪，把他的思想压力减到最低限度。于是，我便帮他整理起床铺来，边干边和他唠家常，告诉他，老师小时侯家里也很困难，每天都要帮妈妈做一些养鸡喂鸭的活，可是老师能够挤出时间来学习。接着，我又耐心地问他平时学习时都有什么困难，他说，在家写作业时，经常会遇到不认识的字，可是又没人告诉他，所以好多作业都不会做。听了孩子的肺腑之言，我终于弄清了导致他学习成绩低的主要原因是作业完成的质量差。于是，我告诉他以后遇到不明白的问题，一定要及时请教老师或同学，并鼓励他，让他知道自己是个聪明的孩子，老师相信他绝不比别人差，经过努力一定会赶上来的。一个多小时过去了，孩子此时的心情也平静多了，表示一定要好好读书，不辜负老师的希望。从那以后，我便只要有时间，都会去他家帮他补习功课或与他谈心，解开他思想中的困惑。同时还发动全班同学向他献爱心：有的送来了学习用品；有的下课主动和他一起活动，免除他的自卑心理；还有的放学和他一起写作业，并教给他查字典的方法，使他掌握认字的工具。老师的关心，同学们的帮助，很快他的学习成绩有了显著提高，期末考试双科取得了优秀的成绩。后来他的奶奶在老家患病，需要他的家人回去照料。在他离开四金小学的前一天，他的父亲带着他来到学校向我告别，他默默地站在我身旁好久才说出一句话：”施老师„„“话没说完两行热泪便潸然而下----这件事使我领悟一个道理：当老师以博爱去照亮学生心灵时，爱也会如期馈赠给他一份欣慰。

2008年9月我再次承担了一年级班主任的工作，这个班单亲家庭的学生比较多。班上有一个男孩，因为他实在是太顽皮、太淘气，在学校里，上到校长，下到普通任课老师没有不认识他的。他的个性品质却存在着许多问题：易怒、暴躁，遇到不合他心意的事就会说脏话。如果哪个小朋友不小心踩了他的脚，他一定要追上去还上两脚甚至加上几拳，嘴里还要骂个不停。每天处理与他有关的纠纷已成了我的家常便饭。是什么原因导致他会有如此易怒的性格呢？为了弄清真相，我便利用休息日去他家家访。通过家访我才了解到他父母离异，由奶奶照顾，因不听话，奶奶常挨打，所以造成孩子小小年纪就有这

样惊人的暴力倾向。得知孩子的痛苦经历后，我决定首先用爱来抚平他 幼小心灵的伤痕。当他生病时，我提醒他吃药，并递上热腾腾的开水；当他没吃饭就来上学时，我给他买来香甜可口的面包；当我发现他经常不洗脸时，就亲自打来水，帮他擦洗干净，并告诉他小学生要讲究卫生。曾有一段时间，他的情绪稳定了许多。然而有一天刚打上课铃，他就被值日生送进了教室，说他在走廊里跑，问他是哪个班级的，叫什么名字？他竟然欺骗值日生，说他是二年级的，同时还给自己编了一个假名。得知此事，我耐心地教育他说：”犯了错误要勇于承认错误，怎么能说谎欺骗别人呢？“一位学生说：“他不是诚实的孩子.”他涨红着小脸十分不服气地说：”我说实话不就给咱班扣分了吗？“接着一扭头怒气冲冲地向自己座位走去，教室里顿时鸦雀无声，所有同学的目光都投向了我，等待我如何处置这个学生。当时我想，如果我再次批评他，只会促使他的情绪更加激化；如果我不处理，当作没看见，那再有类似现象该怎么办呢？于是，我镇定地说：”我相信他决不会怪老师的，因为老师平时那么关心他，并传授给他那么多知识，他怎么会怪老师呢？某某同学，你说对吧？“他没有作声，只是低下了头。告状的同学刚要说什么，我马上果断地说：”准备上课。为了帮他彻底改掉缺点，我想了许多方法，并请教了一些有经验的领导、老师，但收效都不大。后来，在新学期开学的第一天，我开了一个班会，会上对同学们说：“老师假期得了一种病，叫遗忘症。我把以前所有的事情都忘了，包括你们做过的好事和坏事。”听了我的话，全班学生都惊讶地望着我，他也张着小嘴，眼睛一眨一眨地在想着什么。我接着说：“现在你们在老师面前都是一个崭新的你，所以你们都要从零做起，谁改掉的毛病多，谁的进步就大。”这时我注意到他的小脸渐渐露出了笑容，突然他举起小手一本正经地问：“老师，那我们现在做的事你还能忘掉吗？”我认真地回答说：“不会的，因为老师的病已经治好了。”后来他的奶奶告诉我，回到家中他还问他的奶奶，老师真的得病了吗？他的奶奶没有正面回答，而是告诉他，老师最喜欢讲文明，有礼貌的孩子。就是这样一个美丽的谎言，让这个小男孩改变了。任课老师纷纷向我反映，说他的变化太大了，不但上课能认真听讲不接话，而且如果犯了错误，还能虚心接受老师的批评教育。同学们也渐渐愿意接近他，喜欢和他玩了。通过这一事例，使我深深懂得，老师要允许学生犯错误，只要你用宽容的态度对待他，以爱心、耐心、诚心，浓浓的师爱激励他，就一定能够达到启迪灵魂深处的目的。

为了钟爱的事业，任教以来，我从来没有误过学生一节课，并多年来一直坚持利用中午休息时间和节假日给患病学生或学困生义务补课。记得我曾教过一个班，班上有一个姓杨的小女孩摔折了腿。一个多月没来上学，课程落下了许多，她的家长急得团团转，我看在眼里，记在心上。于是利用下班时间来到她家，告诉他的家长敬请放心，我一定会把她落下的课程补上。考虑到当时期末复习期间时间太紧张，我们便约定在暑假期间补习。就这样利用近一个暑假的时间，帮那名学生补上了落下的所有课程。那位家长感激地拉着我的手对我说："施老师，太谢谢您了，我的女儿能遇到像您这样的好老师，真

是她的福分。回顾从教以来，多少个清晨，我伴着晨星跨进校门，一个人清晰的脚步声在空荡荡的教学楼里回荡；多少个夜晚，我拖着疲惫的身体走在回家的路上，我孤单的身影印在黑夜里，即便如此辛苦，我从来没有动摇过当一名让学校放心、学生爱戴、家长满意的好老师的决心。

我和许许多多的同行一样，没有传奇式的经历，也没有轰轰烈烈的业绩，只是每天做着日常教学工作中的一件件平凡小事。

几十年的执教工作，让我懂得了什么是真正的爱，什么是真正的幸福，做教师是幸福的，那幸福来自于每一名学生的成长和成功。传播知识、挥洒青春，甘为人师、奉献一生。是教师的真实写照，也是我终生为之奋斗的目标。