丰富载体__细化措施__狠抓落实（★）

第一篇：丰富载体__细化措施__狠抓落实

丰富载体

细化措施

狠抓落实 推动学习型党组织建设工作深入开展

武乡煤运公司党支部

在开展学习型党组织建设中，公司不断丰富学习载体，细化工作措施，狠抓检查落实，通过抓实学习型党组织建设工作，促进了公司各项工作的顺利开展。

一、加强组织领导

成立学习型党组织建设领导小组，负责贯彻落实上级有关学习型党组织建设的指示和决定精神，抽调精干人员组成领导小组办公室，结合工作实际制定了实施方案，对目标任务、主要原则、学习内容、学习方式、方法步骤、保障措施等做出了明确规定。提出了“五个一”的学习要求（每人每天阅读1小时，每周向办公室推荐1篇（段）好文章，每月读1本书，每季度撰写1篇学习体会文章，每年记录1本学习笔记），将集中学习、个人自学、学习交流、考试考核等环节有机结合，统筹安排，做到每人有学习交流任务，每月有学习专题，每季有交流内容，每半年有考试考核，每年有表彰奖励。今年一季度，领导小组办公室对党员和干部职工落实“五个一”的情况进行了认真检查，召开了学习心得交流会议，公司领导对学习情况进行点评，有效地推动了学习型党组织建设工作深入开展。

二、丰富学习载体

运用和传承过去党组织学习的有效做法，积极探索富有时代特点的学习载体和形式。将个人自学和集体学习有机结合，统筹安排布置，要求广大党员和全体干部职工养成勤读书、勤思考的良好习惯；坚持订阅与工作业务和兴趣爱好相关的报刊杂志，坚持每天读书看报或上网学习；坚持博学强记，广泛学习哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学艺术和科学技术知识、生活常识，打牢文化基础，提高文化水平；积极推动开展“五个一”学习活动，在抓好个人自学的同时积极组织开展集体学习。一是党组织学习。以加强党的基本知识、党纪党规和党性教育为重点，党支部每月以专题辅导、主题讨论等形式组织1次学习教育活动。二是中心组成员集体学习活动每次集中学习研究1个专题。三是职工会议学习。以学xxx省、市公司重大决策部署，党和国家重要法规政策，机关工作制度和有关工作要求以及业务知识为重点，原则上每周开一次职工大会开展学习活动，以组织品读精彩文章，交流学习心得，探讨工作方法，切磋工作技能，同时总结上周工作，研究本周工作为重点。四是学习交流。适时在集体学习活动中组织学习体会、学习经验交流；开办学习园地，选刊职工阅读推荐和撰写的精彩文章。充分利用幻灯、投影等现代信息技术手段丰富学习形式，增强学习效果。

三、建立健全学习机制

把学习型党组织建设工作列入党组织年度工作目标，建立学习激励机制。明确规定年内党支部中心组集中学习不少于4次，党员集中学习不少于24学时。建立了考核评价机制，每季度组织一次学习交流，公司领导根据交流情况进行点评，全体职工对交流情况进行测评。每半年组织一次学习考试，并将考试考核情况记入个人学习档案。年内对学习成绩突出，学习效果明显的个人进行表彰奖励，建立奖优罚劣的长效机制。建立工作保障机制，增加经费投入，为每位党员和干部职工购买学习教材，制作宣传展板，营造学习氛围，制定干部教育培训规划，搭建学习的平台，采用送出去与请进来相结合的方式加大培训、轮训力度,为党员和干部职工的学习深造提供条件。

四、主要成效

首先是广大党员干部在学习能力上有提高。一是学习的动力不断增强。从领导干部到一般党员同志，都充分认识到了加强学习是提高竞争力、保持党员先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。二是学习的能力不断增强。随着学习型党组织建设工作的不断推进，广大党员干部的学习能力也有了明显进步。从学习方面有了更深层次的认识。

其次是广大党员干部在创新力上有变化。一是工作理念有创新。通过不断加强学习型党组织建设，全体党员干部的工作理念发生了较大的变化，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识进一步增强。二是工作实践有创新。以创新理念为核心，广大党员干部在实践中积极突破思维定势，以科学发展观为统领，大力探索富有自身特色的发展之路。三是工作作风有创新。广大党员干部

始终把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉转变工作作风，确立“以人为本”的思想，扎实为群众办事，为基层服务、为群众服务。

第三是广大党员干部在执行力上有提升。一是执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，公司党员干部的精神状态进一步振奋。二是执行更加畅通。公司党员干部以科学发展观为指导，加快转变工作作风，服务大局的意识和执行决策的能力都有了更大的提高。三是执行的成效更加突出。通过对党的理论、方针、政策，重要时事的学习，公司党员的综合素质进一步提高，领导班子的整体功能进一步增强，保持共产党员先进性的长效机制进一步确立，为促进公司转型跨越发展，提供了坚实的支持。

第二篇：丰富载体 细化措施 狠抓落实

丰富载体

细化措施

狠抓落实 推动学习型党组织建设工作深入开展

州药监局建设学习型党组织促进食品药品监管科学发展

在开展学习型党组织建设中，州食品药品监督管理局不断丰富学习载体，细化工作措施，狠抓检查落实，通过抓实学习型党组织建设工作，促进了食品药品监管工作顺利开展。

一、加强组织领导。

成立学习型党组织建设领导小组，负责贯彻落实上级有关学习型党组织建设的指示和决定精神，抽调精干人员组成领导小组办公室，结合食品药品监管工作实际制定了实施方案，对目标任务、主要原则、学习内容、学习方式、方法步骤、保障措施等做出了明确规定。提出了“五个一”的学习要求（每人每天阅读1小时，每周向办公室推荐1篇（段）好文章，每月读1本书，每季度撰写1篇学习体会文章，每年记录1本学习笔记），将集中学习、个人自学、学习交流、专家辅导、参观考察、考试考核等环节有机结合，统筹安排，做到每人有学习交流任务，每月有学习专题，每季有交流内容，每半年有参观考察和考试考核，每年有表彰奖励。今年一季度，领导小组办公室对党员和干部职工落实“五个一”的情况进行了认真检查，召开了学习心得交流会议，局领导对学习情况进行点评，有效地推动了学习型党组织建设工作深入开展。

二、丰富学习载体。

运用和传承过去党组织学习的有效做法，积极探索富有时代特点的学习载体和形式。将个人自学和集体学习有机结合，统筹安排布置，要求广大党员和全体干部职工养成勤读书、勤思考的良好习惯；坚持订阅与工作业务和兴趣爱好相关的报刊杂志，坚持每天读书看报或上网学习；坚持博学强记，广泛学习哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学艺术和科学技术知识、生活常识，打牢文化基础，提高文化水平；积极推动开展“五个一”学习活动，在抓好个人自学的同时积极组织开展集体学习。一是党组织学习。以加强党的基本知识、党纪党规和党性教育为重点，总支每年组织1至2次党课教育，党支部每月以专题辅导、主题讨论等形式组织1次学习教育活动。二是总支中心组学习。以加强领导班子成员理论修养、提高理论思维能力为根本任务，总支中心组学习每季度安排1次，中心组成员集体学习活动每次集中学习研究1个专题。三是职工会议学习。以学xxx省、州和国家局、省局重大决策部署，党和国家重要法规政策，机关工作制度和有关工作要求以及业务知识为重点，原则上每周开一次职工大会开展学习活动，以组织品读精彩文章，交流学习心得，探讨工作方法，切磋工作技能，同时总结上周工作，研究本周工作为重点。四是考察培训学习。根据培养干部和业务工作需要，每年有计划地安排职工参加各种形式的教育培训学习；紧扣搞好服务领导、服务基层和服务群众的任务和要求，每年有组织地开展外出参观考察活动。五是学习交流。适时在集体学习活动中组织学习体会、学习经验交流；在州局网站开办学习园地，选刊职工阅读推荐和撰写的精彩文章。充分利用幻灯、投影等现代信息技术手段丰富学习形式，增强学习效果。2011年1至4月，组织集中学习14次，开展专题学习1次，利用多媒体技术组织学习4次，组织8人次在全局职工大会上交流学习心得体会，领导小组及办公室全体成员到4家州级医药卫生单位开展学习交流。

三、建立健全学习机制。

把学习型党组织建设工作列入党组织工作目标，建立学习激励机制。明确规定年内总支中心组集中学习不少于4次，党员集中学习不少于24学时。建立了考核评价机制，每季度组织一次学习交流，局领导根据交流情况进行点评，全体职工对交流情况进行测评。每半年组织一次学习考试，并将考试考核情况记入个人学习档案。年内对学习成绩突出，学习效果明显的个人进行表彰奖励，建立奖优罚劣的长效机制。建立工作保障机制，增加经费投入，为每位党员和干部职工购买学习教材，制作宣传展板，营造学习氛围，制定干部教育培训规划，搭建学习的平台，采用送出去与请进来相结合的方式加大培训、轮训力度,为党员和干部职工的学习深造提供条件。

四、促进工作顺利开展。

学习型党组织建设工作开展以来，指定了《党章》、《科学发展观主要论述摘编》、《八荣八耻党员干部读本》、《药品管理法》、《食品安全法》作为必读教材，为全体党员和干部职工购买了《第五项修炼》、《末路疯狂》两本书作为指定教材。通过抓学习，促进了工作作风的转变，干部职工大局意识、责任意识、纪律观念明显增强，松懈、拖拉的情况越来越少，高效工作、优质服务成为共识。药品生产监管、市场整顿、使用环节监督、特殊药品监管、食品综合协调等中心工作稳步推进，监管措施得到落实，人民群众的饮食用药安全得到了有效保障。2010年食品药品监管工作获得全省优秀奖，党建目标考核中，满意度测评达到100%，2011年3月，在全州医药卫生系统创先争优暨学习型党组织建设工作现场推进会上，该局工作得到了普遍赞誉。

第三篇：丰富文化建设载体

丰富文化建设载体，提升干部文化素养

秀山土家族苗族自治县，是有着丰厚民族文化底蕴，浓郁民族风情的三省交界之地，巴渝文化、湖湘文化、夜郎文化在这里汇聚融合。该局将地域文化优势融入国税文化建设，因地制宜制定“建好一个团、打好一个球、做好一个操、推出一台戏”的文化建设规划，通过开展健康向上、形式多样的文体活动，丰富干部职工业余文化生活，形成积极健康的生活情趣，有效提高干部文化品位，激发干部职工工作热情。

一是利用全国民间艺术之乡的地域优势开展文化建设。该局充分利用地处“中国民间艺术——花灯歌舞之乡”、全局干部职工多喜爱和擅长歌舞表演这一优势，以恢复重建本局“黄杨扁担艺术团”为契机，吸纳广大干部职工踊跃参与积极健康的文体活动，引导干部职工自觉远离“黄十八”（注：一种字牌娱乐项目）等品味不高的娱乐方式。在支持“黄杨扁担艺术团”继承传统艺术的同时，积极鼓励干部职工发挥才干、大胆创作，在“花灯舞”、“摆手舞”、“说春”等传统文娱节目中融入税收元素, 着力培养干部的创新意识。干部文艺才干的充分发挥和真情投入使秀山国税局“黄杨扁担艺术团”逐步成为该县文化战线上一支极具影响力的力量，多次在当地政府组织的大型文化活动中登台亮相，反响强烈。

二是依托干部职工喜爱的门球运动拓展文化建设平台。该局拥有一支老年、两支中青年门球队，局党组利用门球运动群众基础较好的优势，积极组织开展门球运动，充分利用门球运动既独立击球、又注重合作的竞技规则，着力锤炼“听从指挥、服从安排，甘为人梯、乐于奉献，勇于牺牲、顾全大局”的团队精神。近年来，该局门球队已经发展成为秀山土家族苗族自治县的“金字招牌”，在历次大赛中取得斐然战绩，先后获得2005年“第一届中国门球冠军总决赛” 第五名、2006年“全国体育大会门球赛” 第二名、2007年“第二届中国门球冠军总决赛暨第五届亚洲预选赛”第九名，今年将奔赴台湾参加“第五届亚洲杯门球赛”，门球运动成为秀山县国税局向世界展示国税文化的有力载体。

三是引导干部职工个人兴趣爱好促进文化建设。该局切实满足干部职工丰富文化生活的需求，充分发挥干部职工个人特长和兴趣爱好，有针对性地开展大众参与的拓展训练和广播操比赛，成立了书法、摄影、钓鱼、棋艺、登山、文体六个兴趣小组，定期组织相关活动，通过组织规范和正确引导，使广大干部职工都成为税收文化建设的积极参与者，进一步活跃了全局的文化氛围，促进干部职工身体健康、心情舒畅、精力充沛。干部职工在活动中构建起融洽、和谐的协作关系，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，积极投身于国税工作。

第四篇：丰富德育载体

丰富德育载体，提高学生素养

——浅析青少年思想道德教育的途径

谁都知道青少年是祖国的未来，是祖国的希望。可是青少年由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，又具有强烈的求知欲，因此加强对青少年的思想教育是摆在我们学校和家长面前的一项重要任务，特别是改革开放和社会主义市场经济体制的逐步确立，既给思想品德教育改革带来了无限生机，又使学校德育面临着许多挑战。因此，抓好青少年的思想品德教育是青少年健康成长和建设有中国特色社会主义的必然要求。

教育是立国之本，立人又是教育之本，因而学校道德教育需看清前景，牢牢把握其前进方向，丰富思想道德教育的载体，努力提高小学生的素养。笔者以为，可从以下几个大的方面着手：

一、在各科教学中渗透思想道德教育

学生每天有三分之一的时间是在学校度过，新课程的编排也更注重加强学生思想品德的培养，因此我认为在课堂上渗透思想道德教育是最直接、有效的办法。德、智、体、美、劳全面发展，这是素质教育目标要求。它们是有机的整体，应该做到协调发展，共同提高。通过学

科的教学活动渗透德育教育，不仅内容丰富形式多变，而且生动活泼，效果显著。寓德育于各学科教学中，必须突出学科特点，扬长避短，充分发挥各学科的特长及优势。

要使寓德育于各学科的教学之中取得较好的效果，应做到如下几点：第一，要认真发掘各科丰富的德育内涵，潜移默化地对学生进行人生观、世界观、价值观的教育，热爱社会主义祖国的教育和中国优秀文化传统教育，增强民族自尊心和自信心。第二，方法上力求文道结合，自然贴切，而不是生搬硬套，要讲究教学艺术，使知识教育同思想道德教育和谐地统一起来。第三，各学科都要进行学习态度的教育，都要培养学生崇高的志向，坚强的意志和良好的学风。

二、在系列活动中展现思想道德教育

通过系列活动，丰富德育载体是学生形成良好的思想品德的行之有效的途径。第一，系列活动可分为固定和不固定两大类，固定的活动主要有：每周星期一升旗仪式，国旗下讲话，法制教育课，社会实践活动，国庆节歌舞演出，元旦讲故事比赛等。不固定的活动主要是配合上级指示开展有教育意义的活动，如“敬老助老”“手拉手，献爱心”，如参观访问，观看爱国主义影视片，读百本名著好书，唱百首优秀歌曲等。通过系列活动，丰富学生的精神食粮，可使学生的精神得以充实，心境得以提高，起到良好的教育功能。第二，让学生参加

社会实践。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中还指出：“不能整天把青少年禁锢在书本和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验，把学生带出课堂。”通过参加劳动实践，访贫问苦，使学生感受劳动人民的艰辛和劳动成果的来之不易，增强学生珍惜劳动成果、尊重劳动人民的美德；养成勤俭节约，艰苦奋斗的作风。通过郊游活动，让学生领略大自然风光，增进学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过救灾募捐、希望工程募捐等活动，培养学生关心他人、关心社会的责任感，学会互相帮助，互相爱护的协作精神。第三，营造特色的校园文化，创设良好的育人氛围。“让学校的每面墙都会说话。”学校教育不仅仅是课堂教学，学校的一草一木，一砖一石都起着对学生德育教育的功能。设想一所破烂不整，又脏又乱的学校能培养出德才兼备的学生吗？如果是一所整齐有序，环境干净卫生、花草树木美观茁壮的校园；学校的墙壁上悬挂有名人名言、英雄伟人、科学家画像，宣传橱窗展示的学生的各类作品；教室布置美观大方，黑板报百看不厌，满教室的“学习园地”，就能让学生在这种积极振奋的环境中熏染，让学生在这种充满教育意义的环境中自我教育，起到的会是“此时无声胜有声”的效果。实践证明一条激励性的校训、班训为学生指明的是当今终生作人的准则和努力的方向。环境育人，已得到社会各界的共识，学校充分利用校园环境达到的是提高学生道德修养的目的。

三、在规章制度中强化思想道德教育

根据学校实际和学生实际制订切实可行的规章制度，对学生从生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、劳动习惯、行为举止习惯等方面作出明确具体的要求，使学生的一日行为习惯的养成走上科学化、制度化、规范化的轨道，做到时时有事干、事事有时干、人人有事干、事事有人干，这样通过持之以恒的日常行为养成训练，潜移默化地将不文明的习惯、不自觉的行动转变为文明的自觉的行为习惯，通过小环境的力量，使学生能够晓理慎行，养成文明规范的优良作风。在行为习惯的养成过程中，我们不仅要让学生知道为什么这样做，还要告诉学生应该怎样做，不应当怎样做，引导他们去体验一个人的道德行为给自己和别人带来的社会效应，从而从道德情感和道德观念上得到升华，使之道德行为更为自觉主动。当然在学生品德形成的过程中，由于外界的干扰，在按规范做的时候有时也难免违反行为规范。为使之符合规范，这时就必须加强对学生行为的引导。对好的符合规范的行为要及时给予奖励，对有“失范”的行为的学生，通过“开小灶”方式，帮助他们去分析体验自己和他人行为上的过失给自己、给他人、集体乃至社会造成的损失和危害，从而对不道德行为产生厌恶和谴责，对自己的不道德行为产生自责和内疚感，并逐步改变自己的不良行为，向“规范”靠拢。在这一环节上要“一个都不能少”，容不得丝毫的放松和听之任之，正如心理学家詹姆士所说的那样“每一回破例，就让你辛辛苦苦绕起来的一团线摔下地一样，一回滑手所放松的比好多回才能缠绕上去的还多。”

四、在学校、家庭、社会三结合中落实思想道德教育

一个人的成长是与学校、家庭、社会的影响分不开的。整个学校德育工作仅仅依靠学校德育队伍显然是不够的。学校不是世外桃园，不可能不受社会的影响，校外习惯的养成无人抓，校内的养成教育功效就会被大大抵消。有人说“五天的教育抵不过一个星期六”，“学校的40分钟教育抵不上家长一句话，抵不上社会一分钟”。动用社会力量开展学校德育工作，是对学校德育工作的补充和完善，树立大德育观念，发挥大环境作用，学校应主动出击，与家庭、社会开展共育活动，以保证德育工作的连续性和实效性。正如江总书记在《关于教育问题的谈话》中强调指出的那样：“让全社会都来关心支持学校教育。”

五、在全体学生中宣扬思想道德教育

“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生。”公正地对待每一个学生，克服“偏爱”倾向，让每个学生都能抬起头走路，让每个学生都有成功的机会，成功的体验。对于优秀生，因为其成绩一向优秀，易产生盲目优越感，则应及时提醒戒骄戒躁、更上一层楼。对于后进生，则应多关心、多帮助、多鼓励，要及时肯定他们的点滴进步，提高他们的信心，晓之以情，动之以理，用真挚的爱来感化他

们，让他们迎头赶上。例如：我班的张露同学，一二年级时，一直是个双差生，上课不留心，经常不做作业，好说谎话。老师拿她没办法，同学们都疏远她。在班里，几乎没人愿意和她说一句话。我获知这些情况后，就召开全班班干会议，心平气和地跟班干部讲道理。我也带头从自己做起，我主动接触她，找她谈话，和家长联系。上课时有意识地多提问她。那些班干部也都带头和她玩游戏，与她结伴回家。在大家的帮助下，她感到老师不歧视她。学期末各方面都有了很大的进步。

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调：“抓好青少年学生的思想教育工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。”总之，面对小学生这个全体，我们一定要根据其年龄的特点，选择适当的方法，开展有针对性的教育。对学生进行思想道德教育过程中，还会有许许多多问题出现，我们要以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》精神为指针，练就一双慧眼，去发现问题；溶入一腔真情，去化解问题，用真心、爱心来塑造一颗颗美好的心灵，这才样能不断的提高他们的思想道德素养，使他们健康的成长

第五篇：主题明确载体丰富

主题明确载体丰富

3月29日，县教育局党委组织召开党的群众路线教育实践活动《群众路线是党的生命线》专题报告会。局党委所属各支部支委成员、党员共580多人参加报告。报告会邀请县委党的群众路线教育实践活动宣讲团成员，县委党校教师李长梅主讲。报告紧扣群众路线这一主题，结合当前教育工作面临的教育质量不高、师德滑坡等问题，详细阐述了在新形势下，如何结合教育工作实际，认真扎实开展党的群众路线教育，加强学校社会主义核心价值观教育，为实现“中国梦”的伟大构想培育合格人才的问题。

党的群众路线教育实践活动启动以来，教育系统各党组织认真按照“规定动作”的要求，结合自身特点，紧扣活动主题，在深入调研上下功夫，在丰富学习上求创新，在践行群众路线上展作为，高起点开局、高标准开展、高质量推进，依托载体挖潜力，创新动作提能量，培育特色添活力，全面推进教育实践活动向学校纵深开展。

活动中，各学校主题明确，载体丰富。互助民中积极开展“八春行动”（春风行动激活力、春耕行动抓教学、春晖行动促信念、春苗行动排隐患、春笋行动树品行、春雨行动转作风、春晓行动配资源、春雷行动抓廉政），狠抓教育教学，端正校纪校风，优化育人环境，严格财经纪律，立足本职，狠刹“四风”，不断将学校教育实践活动引向深入。哈拉直沟乡中心学校以“严守师道、潜心教书，精心育人、提升质量，让群众满意、让社会放心”为载体，大力倡导并实施“四创四建四个五工程”（四创：创特色校园文化，创特

色育人活动，创班级特色文化，创特色学科教学；四建：建一流校风、建优良班风、建求实教风、建向上学风；四个五工程：教师形象工程、学风建设工程、德育建设工程、构建有效课堂工程、五心工程），以学校特色的创建带动四风建设的深入，借助四个五工程的实施最终实现教育教学质量的大提高。丹麻镇中心学校以“三纠三促三提升”为活动切入点，扎实推进活动开展。一是纠正“四风”突出问题，促进党员干部宗旨意识和群众观念大增强，提升党员干部为民务实清廉新形象；二是纠正损害群众利益突出问题，促进党群干群关系大改善，提升服务群众服务发展和维护稳定新水平；三是纠正基层组织“吃拿卡要、庸懒散奢、铺张浪费”突出问题，促进“堡垒”作用大发挥，提升基层组织和党员干部队伍新能量。东沟乡中心学校确立了“把学校办成让群众满意、让教师开心、让学生快乐的乐园”的活动载体，开展活动。东山乡中心学校以“扎根山区、奉献教育，用爱心温暖大山里的孩子”为活动载体，以“春天里，红领巾在行动”为主题，全面开展教育实践活动。

目前，教育系统教育实践活动结合严肃校纪校风、提升教育质量六年行动，以局党委、县直学校、中心学校三个层面全面展开，在活动中抓教学管理，抓工作纪律，抓工作作风，有力地推动了学校队伍建设和师德建设。