什么是有感领导[推荐]

第一篇：什么是有感领导[推荐]

什么是有感领导，如何做好有感领导

什么是有感领导

第一，让员工和下属体会、感受到你对安全的重视。

第二，能够根据需要，在HSE方面投入人力、物力的领导。

第三，平时在HSE管理方面，能发挥领导人的重要作用（不可替代的）。

第四，对安全生产高度负责。

总体说，“有感领导”，就是让员工听到、看到、感受到领导对HSE工作真正重视。

如何做好有感领导

第一，清晰的表明个人对于安全的重视，展示安全承诺。

第二，明确地向全体员工传达安全的重要性。

第三，工作当中严格遵循和执行HSE管理原则。

第 四，真正把安全放到与生产、经营和质量等同等重要的位置来考虑。

第五，并做好如下几项工作（包括但不限于）：

1，制定个人安全行动计划，并实施。

2，按计划或不定期的到安全生产联系点进行HSE检查，亲自发现隐患问题和督促整改。

3，按计划或不定期的在会议上做“安全经验分享”。4，按计划或不定期的亲自对员工进行HSE培训。

2014年11月

第二篇：有感领导

一、有感领导

基本涵义：企业各级领导通过以身作则的良好个人安全行为，使员工真正感知到HSE的重要性，感受到领导做好HSE的示范性，感悟到自身做好HSE的必要性。落实要求：

 履行岗位安全环保职责是体现有感领导的基本要求；  落实有感领导必须要从自身做起；

 落实有感领导必须要不断提升自身HSE管理领导力。

实现有感领导的方法和途径

 以自身可见行为展示领导个人对安全的重视和承诺



明确传达安全的重要性，传达安全管理是每一名管理者、操作者的天职，推动落实安全直线责任



掌握并运用有效安全管理方法，正确履行自身安全职责



遵循所有事故都是可以避免的原则，积极参与、支持各项安全活动 

真正把安全放到与企业其他核心业务同等重要的位置。

二、直线责任：谁主管谁负责、谁执行谁负责。



各级主要负责人要对安全环保管理全面负责，做到一级

对一级，层层抓落实。



各分管领导、职能部门都要对其分管工作和负责领域的

HSE工作负责。



项目负责人要对自己承担的项目工作和负责领域的

HSE工作负责。



每名员工都要对所承担工作（任务、活动）的HSE负责 落实直线责任主要体现在各级管理者对本单位、分管工作和业务部门的HSE工作负责，十分清楚并能履行自身安全职责，在实际工作中时刻关注安全，了解安全生产状况，清楚存在问题，并能制定和严格落实个人安全行动计划对存在问题加以解决。

直线领导不仅要对结果负责，更要对安全管理的过程负责，其管理业绩纳入考核。

三、属地管理

“属地管理” 指每个员工都是属地主管，都要对属地内的安全负责。即：每个员工对自己岗位涉及的生产作业区域的安全环保负责，包括对区域内设备设施、工作人员和施工作业活动的安全环保负责。

属地主管不仅要对结果负责，更要对安全管理的过程负责，其管理业绩纳入考核。

直线责任和属地管理

强化直线责任，推进属地管理是健全和落实安全环保责任制的必然要求，是推动形成“总部监管、企业负责、齐抓共管、全员参与”工作格局的有效方法。

直线责任是赋予有感领导、承包商管理等新的理念和内涵，进一步细化和明确了相关的HSE管理要求。

通过职责描述明确每个区域、每项工作的安全责任。通过有感领导、属地管理推动岗位职责的履行。

四、行为观察与沟通

行为安全观察与沟通是各级管理者针对现场行为安全的一个工具，通过观察员工的行为，与员工讨论安全与不安全工作的后果，沟通更安全的工作方式，从而达到改善现场行为安全绩效的目的。

安全观察和沟通的方法---六步法 观察

表扬 讨论 沟通 启发 感谢 安全观察和沟通的内容

 人员的反应  个人防护装备  人员的位置  工具和设备  程序  人体工效学  整洁

五、安全目视化管理

是指通过安全色、标签、标牌等方式区分人员、明确工器具、工艺设备的使用状态以及生产作业场所的危险状态等的一种现场安全管理方法。

第三篇：观《领导是怎样炼成的》有感

2013年10月14日中午12点06分，一个名为“复兴路上”的账号，向优酷网上传了《领导人是怎样炼成的》中英文两个视频，时长分别是5分02秒和5分28秒。

视频中，包括习近平在内的现任中央政治局常委，以及毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛等以往国家领导人，均以卡通形象一一亮相。这些领导人的真人头像与卡通身体拼接在一起，举手投足都憨态可掬。

此外，短片里还有美国总统奥巴马跳“骑马舞”，英国首相卡梅伦翻跟头，加上颇有幽默感的配音和音乐，视频相当富有趣味性。

视频发布后，随即被优酷网的一个首页编辑注意到。他把视频传到了内部工作群里。优酷网资讯中心主编赵建中记得，当时群里的同事们都觉得内容不错，只是很纳闷，“这片子为什么能通过审核？”

按照优酷网的标准作业流程，在用户上传视频后，首先由审核团队进行审核，一些涉及政治禁忌和淫秽色情的内容，会被审核团队直接删掉。赵建中说，“至于视频背后的政治深意，应该不是他们的强项”。

只有通过审核，视频才能进入编辑的视线，而编辑的作用主要就是择优推荐，在合适的时间和页面上推送给网络用户。

10月14日，面对喜感十足的领导人卡通片，优酷网的编辑们虽然觉得内容很好玩，但还是觉得有些敏感，“我们作为一家商业网站，在政治上跑太快也不太合适”。赵建中告诉南方周末记者，当时他们对视频并未做更多处理，“只是把它留在优酷网空间里，没有加密，没有屏蔽，也没有删除”。

等到第二天赵建中上早班时，他开始考虑试着推送一下，在请示优酷网领导之后，这部动画短片被推送到首页，类别也由“原创”改为“资讯”。

得到重点推荐后，该视频点击量迅速增加，仅10月15日一天就达到90万，三天内就突破了百万。优酷网中国网络视频指数显示，截至10月23日，这部动画短片中文版总播放量已超过246万，英文版被播放10万余次。

在优酷网上，“顶”这两个视频的网民人数远超过了“踩”的人数。众多网友的评价中，“亲民”、“眼前一亮”、“耳目一新”成为了关键词，有人大呼“***萌翻了”[2]。

不会再有一部关于纳粹隐伏期的片子可以超越《意志的胜利》，谁会给你一架直升机准你拍摄希特勒的阅兵式？而且那么近的接近他，仰视他。这是那个时代宝贵的历史资料

视频从1分24秒时开始讲述中国领导人是如何炼成的。视频提到，在中国，成为一名正式党员是成为国家主席的第一张通行证，而入党出身和职业不重要，重要的是在本职岗位上足够优秀，如果能出类拔萃，就可能被党组织培养当干部，经过各种锻炼、考验、观察看到底是不是可塑之才。

视频用动画的形式详细介绍了中国干部逐级的过程。视频中表示，从一名普通党员到一名省部级官员，需要至少23年时间的锤炼。

本身是动画，观看的时候不需要人深入思考；时间短、传播渠道广，因此更吸引人。

要说到美国动画，那就要分成两类来说。

一是主流动画，迪斯尼、梦工厂不必多说，一个是炮制合家欢童话的高手，一个是打造大团圆结局的专家，同样的财大气粗，同样的根正苗红，做出的动画也都是老少咸宜，不分国界。

二则是另类一派，以强烈的个性打开一片天，彻底拒绝中庸的做派，没有一定之规，拿总统开涮是家常便饭。而在这异类之中，《南方公园》无疑是举大旗的领头羊。什么叫无厘头，什么叫恶搞，一切的答案，尽在其中

政治永远是敏感问题，因此对政治进行讽刺，永远是由高风险的。不仅需要勇气，更需要犀利、准确，只有这样，对于政治的讽刺才能做到一针见血，才算成功。《南方公园》对于本国政治的讽刺无疑是成功的。他通过搞笑的手法，对美国政治的各个层面进行着毫不留情的揭露。

视频中，包括习近平在内的现任中央政治局常委，以及毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛等以往国家领导人，均以卡通形象一一亮相。这些领导人的真人头像与卡通身体拼接在一起，举手投足都憨态可掬。

此外，短片里还有美国总统奥巴马跳“骑马舞”，英国首相卡梅伦翻跟头，加上颇有幽默感的配音和音乐，视频相当富有趣味性。15分钟的长片《角度篇》制作规模大，多个拍摄小组要走遍全国各地，通过800多个画面，不久前，一部名叫《领导是怎样炼成的》视频在网上广为流传。视频中，包括习近平在内的现任中央政治局常委，以及毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛等以往国家领导均以卡通形象一一出现在屏幕上，此外还有奥巴马跳骑马舞和卡梅伦翻跟头等萌态十足的镜头。短短5分钟的视频通过与英美两国的总统产生机制对比，简单扼要地向大家介绍了中国领导人的选拔过程。

我们回头看从前在纽约时报广场播出的国家形象宣传片，气势磅礴、浓墨重彩。我们国家的政治宣传向来力求端正严谨，认为只有这样才能把我们繁荣发展、民主进步，和平和谐的形象表现出来。其实我认为偶尔走走“小家子气”风格更加能让人眼前一亮、印象深刻。《领导是怎样炼成的》便是把政治题材用相对活泼和风趣的方式展现出来，让大家在轻松欢乐的氛围中了解了政治常识。

当前我国很多大学生对社会时政问题非常陌生，政治参与度不高，甚至出现“政治冷漠症”。其实我们在反思自身的同时，为什么不追问一下我国政治宣传这个环节？我们获取时政知识向来是从会议、文件及一板一眼的新闻节目得知，如果有一双幽默和谐的手为我们打破政治神秘，展现官员真实的生活状态，我们何尝不想乐意主动地去接受？我记得看一个很生动的外国新闻节目：主持人报道一条太空新闻时，两位主播均换上了模拟宇航服。这样的新闻传播怎不会吸引人继续往下看？美国总统奥巴马被媒体开涮的次数可谓数不胜数，而英国首相卡梅伦为切尔西队夺冠而振臂高呼的头像甚至被P到《泰坦尼克号》海报上。一个国家能够做到幽默诙谐，开得起无伤大雅的玩笑，背后的正是自信与包容的体现。我说这些并非呼吁我们也要这样开放，但至少可以学习别人的幽默创新精神，不要一成不变地给我们死板枯燥的理论知识了，让它们活起来吧。所以无论这部视频的官方出品还是民间智慧，它的创新都值得赞扬。

第四篇：观《领导是怎样炼成的》有感

看《领导是怎样炼成的》有感

不久前，一部名叫《领导是怎样炼成的》视频在网上广为流传。视频中，包括习近平在内的现任中央政治局常委，以及毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛等以往国家领导均以卡通形象一一出现在屏幕上，此外还有奥巴马跳骑马舞和卡梅伦翻跟头等萌态十足的镜头。短短5分钟的视频通过与英美两国的总统产生机制对比，简单扼要地向大家介绍了中国领导人的选拔过程。

我们回头看从前在纽约时报广场播出的国家形象宣传片，气势磅礴、浓墨重彩。我们国家的政治宣传向来力求端正严谨，认为只有这样才能把我们繁荣发展、民主进步，和平和谐的形象表现出来。其实我认为偶尔走走“小家子气”风格更加能让人眼前一亮、印象深刻。《领导是怎样炼成的》便是把政治题材用相对活泼和风趣的方式展现出来，让大家在轻松欢乐的氛围中了解了政治常识。

当前我国很多大学生对社会时政问题非常陌生，政治参与度不高，甚至出现“政治冷漠症”。其实我们在反思自身的同时，为什么不追问一下我国政治宣传这个环节？我们获取时政知识向来是从会议、文件及一板一眼的新闻节目得知，如果有一双幽默和谐的手为我们打破政治神秘，展现官员真实的生活状态，我们何尝不想乐意主动地去接受？

我记得看一个很生动的外国新闻节目：主持人报道一条太空新闻时，两位主播均换上了模拟宇航服。这样的新闻传播怎不会吸引人继续往下看？美国总统奥巴马被媒体开涮的次数可谓数不胜数，而英国首相卡梅伦为切尔西队夺冠而振臂高呼的头像甚至被P到《泰坦尼克号》海报上。一个国家能够做到幽默诙谐，开得起无伤大雅的玩笑，背后的正是自信与包容的体现。我说这些并非呼吁我们也要这样开放，但至少可以学习别人的幽默创新精神，不要一成不变地给我们死板枯燥的理论知识了，让它们活起来吧。所以无论这部视频的官方出品还是民间智慧，它的创新都值得赞扬。

第五篇：如果我是领导

如果我是领导人——保留国人的一个梦想

中国的孩子从出生那天起，父母就替他们的一生做好了安排。找个好单位，取个好老婆、嫁个好老公，有个好工作、好环境，人生的规划不过如此如此足矣。基本上没有人会考虑人类的未来，地球的未来，国家、民族的未来，这些不可能成为我们的理想和目标。然而在物质条件越来越发展的当今社会，各种道德沦丧的事件时有发生，中国人好像越来越麻木。不过也是，被高房价，低收入，就业难，多腐败，不幸福，烟霾，粉尘，沙尘暴，校长压抑着的人生还有什么希望？！我不禁想感叹，这社会到底是怎么了？

如果我有一天投身于政坛，我大概会选择教育局长这个岗位。我始终坚信，只有教育，才能给国人一个梦想；只有梦想，才能改变这个世界。

我们的中国教育尚处于艰难的改革与发展阶段，存在的问题与弊端可谓多矣。以我的才识和能力并不足以完全的改变这个局面，还好我还有一颗赤子之心。正所谓 “中国教育需要有一些这样的人，他们经常仰望星空，他们能更多地为教育的前途和未来去思考和奋斗”。

如果我是教育局长，要解决的第一件事就是偏远地区的孩子上学难的问题。广大农村和偏远地区的孩子，虽与城市孩子同在一片蓝天下，却难以共享优质教育资源。每天要走那么多山路，经历各种危险到达破旧的课堂，他们眼里的梦想是否被现实磨得失去了光辉，小小的脊背是否以支撑不住生活的重担？只要将每年将几十分之一的预算拨给贫困山区，修桥修路，就能让这些地区不再贫困。还有师源问题，大概没有多少老师愿意留在贫困的山区支教，我觉得可以设立一个国家的荣誉奖励制度，支持大学生毕业后去山区支教，以一年为最低期限，回来后颁发国家级荣誉。重赏之下，必有匹夫，中国有这么多大学生，何怕孩子们没有老师？当然，这只是个权宜之计，要长期坚持下来还是得依靠道德品质高的有为青年。

第二件事就是从新编订小学的教科书。小学正是孩子们启蒙的时候，不能让死记硬背磨灭了孩子们好学的天性。似乎验证了不嫩让孩子输在起跑线上这句话，许多小学教材纷纷改版，普遍加长的课文，让老师和学生们疲于应付。

小学课本还有明显的诟病，其一，书中母爱和母亲形象不健康，要么苦大仇深要么道德完美，很少见到有血有肉的、真实生活中的母亲。其次是课本里的孩子基本上都是不快乐的孩子，要么成人化了，要么非常态，或在恐惧中成长，如北师大版《三个儿子》。他们被教育要“吃苦”，不断“吃苦”，却不知道为什么要“吃苦”。其三，落后的道德观念在教材中仍有市场，比如“孝”、“报恩”、“服从”。种种道德陷阱，在面对尚未完全形成独立判断能力的小学生时，具有相当的杀伤力。

作为一个成年人，我并不希望我的孩子早早就被洗脑，我只希望他能够健康快乐的成长。在我看来，由叶圣陶主文、丰子恺插画的《开明国语课本》意象优美，文章也是恰倒好处，贴近小孩子的心理。我知道现在那种大师级的文人都不会插手编写课本这种事，没人邀请，他们也不好介入。如果真的没有更好的教材，何不将这套《开明国语课本》一直沿用下去，这样既可换孩子们一个快乐的童年，也可以实现课本的可循环，何乐而不为呢？

第三便是改革这个高考制度。高考，就目前中国的现状来讲，的确是相对比较公平的录取制度。我也相信那句话：“没有高考，你怎么拼的过富二代。”但作为一个过来人，我着实不喜欢这个一考定终身，父母为了孩子都放弃自己的事业而陪考，更加不喜欢以高考前后作为判定一个人是否长大的依据。高考以及它所派生的应试教育已经使我国的教育迷失了方向！高考的改革已经是烦恼了我们许久的事情，我不奢望凭一己之力就能推翻这个大局面，我只是期待改变。

1，高考考试应在冬夏两季各考一次，考完成绩自动存档，在学生需要时寄送其所申报的学校。一次算不了什么，两次才能体现出一个人的真实水平。有的学生因为自己某一方面学得特别好，需要加深学校的印象，可以加几个考几个专业考试。

2，不应该为了高考而牺牲孩子们的兴趣。我无法想象想在运动场上混洒汗水的孩子在听到老师说没有课余时间会是怎样的憎恨。干脆也就将体育类，音乐类，文学类也列作特长考试，但是这只是针对部分大学。我不希望因为这样而出现不喜欢运动的女生被父母逼着跑步然后难受得倒地大哭！

3，高考最不合理的是高中教师没有发言权。仅就能力评价而言，再好的考试也不如教师对学生的长期观察更准确，更不用说非智力方面的评价。而高校在招生时，几乎完全依据在评价学生能力的有效性方面颇值怀疑的考试。我认为，不如以长期的“形成性评价”取代一次性的“终结性评价”，由于高中教师参与评价，影响最后结果的就不仅是一次的考试成绩，还包括教师对学生平时学习状况的综合评价。这样也就避免出现大学生有才无德的现象。

第四件事那就是改革大学的制度。当代的大学，不仅要传播知识，追问真理和意义，而且要有引领时代的价值理念，对人类的前途命运抱有终极关怀。大学到底应该是什么样的??我也无法下定论，但至少他得做到这些，1培养全人，全人应该是有品性、有学术良心、有自由人的独立性格；有人文关怀、公民意识的；有对文化（文学、艺术、科学）和社会的广阔理解力。2，探寻与创新知识。3服务社会。

并且，在大学需要创造一种氛围，让社会看起来，这里是一个纯洁的学术殿堂。为什么国内的百年老校，譬如清华，北大，复旦，拥有深厚的文化底蕴，却在世界的排名远远比不上那些只有几十年校史的大学？

中国这些年建设一流大学，越来越看重学校的大小、博士点的多寡、项目的级别，于是，所有人都把参照的目标设定为欧美的研究型名校，对那些以育人为优长的教学型大学不屑一顾，或者干脆一无所知。

也许中国高等教育改革应把学习美国的教学型文理学院作为优先目标，因为这可以让中国大学在短时间内赶上西方一流大学的本科教育水平。中国要打造自己的哈佛、耶鲁恐怕此生难见；但中国要建立能和美国一流的文理学院媲美的大学，则是完全可能的。

如果我是教育局长，我可能不会那么清廉的让人乐乐称道。我知道一个道理，水至清则无鱼；然而，我必定铁血，我的忍让只是为了完成教育的改革，保留国人的一个梦想。我爱这个国家，我希望他变得更好。

保留国人的一个梦想，让梦想成为思想，让追求拥有动力，让所有人的肩上都担负起一个历史使命，让所有人的心里都承载一份责任，给国人一个梦想。给国人一个梦想，给自己一个梦想。