鲁教版八年级思品上册全册知识点总结

第一篇：鲁教版八年级思品上册全册知识点总结

鲁教版八年级思品上册全册知识点总结

第一课相亲相爱一家人 家,温馨的港湾

1、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？）

1）家人们平等相处，相互关爱。2）家是一个充满亲情的地方。3）家是我们温馨的港湾。2.为什么要不忘父母的养育之恩？

答：①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。③我们成长的每一步都浸透着父母的心血。〈4〉孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。3.怎样孝敬父母？

答：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。学会与父母沟通

1.影响与父母沟通的原因? 答: ①青少年正处于心理上的“断乳期”,容易产生逆反心理。②子女与父母之间的矛盾、误解。③子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，存在较大的差异。2.如何搭建与父母沟通的桥梁？

答：①要理解自己的父母。要理解他们的唠叨、希望、烦恼②要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议；尊重父母的个性，欣赏他们的优点；发生冲突时要做出必要的让步和道歉。③还要掌握一定的技巧和方法，如：主动向父母汇报学习、健康等；虚心接受批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。第二课我们共有一个家 我爱你，中国

1、祖国的可爱表现在哪些方面？

①山河壮丽②历史悠久③文化灿烂，它包括文字典籍、艺术创造、科技发明。

2、我们应该怎样热爱祖国？

1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

2）我们要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。（我们中学生应该怎样维护民族团结？）

3）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。（应怎样与祖国共命运，弘扬民族精神，落实爱国行动？）

我们都是龙的传人

1、各民族间的交往与沟通有何重要作用？P19 历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。

2、全国各族人民的共同心愿是什么？P21 实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

3、你是如何看待台湾问题的？

〈1〉实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

〈2〉台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是

4、扩大交往范围的好方式有哪些？P39（或：你打算怎样扩大你的交往范围？）①参加公益活动或社会活动。

②与国际友人打交道，或通过互联网交往。

6.如何正确使用互联网？（青少年对网络的正确态度应是怎样的？）P40 我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们朋友遍天下。

第四课掌握交往艺术提高交往能力 文明交往礼为先

1、在交往中，我们为什么要讲文明、有礼貌？（礼貌的重要作用是怎样的？）

①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。它体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。③礼貌是文明交往的前提。

④讲文明、有礼貌是做人的基本品质。⑤在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。傲慢粗鲁的语言会导致敌意、恶化关系，降低自身吸引力。

2、要做到讲文明、有礼貌，要求我们在交往中应该怎么做？（讲文明、有礼貌的主要表现有哪些？/与人友好交往的必备素养是什么？）各自的作用和要求是怎样的？(1)①语言文明。②态度亲和。③举止端庄

(2)①语言文明：作用：语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。

要求：使用礼貌用语；谈吐文雅，不说粗话脏话，比说大话；多用商量的口气，不盛气凌人。②态度亲和：作用：能增添交往的魅力。拉近交往双方的距离，增进人们的团结和友谊。要求：态度真诚、待人和气、谦恭。

③举止端庄：作用：是我们社会交往的基本要求，能反映出我们高雅的气质、道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式。

要求：内在真心真意、外在彬彬有礼

3.如何正确理解“交往礼仪的三原则”？

交往礼仪的三原则是平等待人、尊重他人、宽容。

①平等待人。在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。

②尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。

③宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽和谐的人际环境。交往讲艺术

1.在交往中应掌握哪些技巧和艺术？

交往是门艺术，交往要讲究技巧。我们要学会倾听、学会表达、学会赞美他人。除此之外，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。

2、怎样学会倾听？

①要耐心，精神集中，神情专注。②要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判。③要用心，关于思考，取人之长，补己之短。④要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听。

3、怎样学会表达？

①要选择双方感兴趣的话题②要注意分寸和角度③要有情感的投入。

4、学会赞美他人有什么意义？

能使人感受到人际间的理解和温馨，有利于增进双方的交流和友谊。

5、怎样学会赞美他人？

①赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。②要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。

6、我们怎样与同学友好相处？

第二篇：教科版八年级上册思品知识点总结.

八年级思想品德上册1-5课知识要点 第一课走进父母

1、为什么要孝敬父母?(1父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。(2父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

(3孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。(4现代社会,孝敬父母是基本的道德规范,也是公民的法定义务。

2、如何孝敬父母?(孝敬父母,在生活中应做到哪几个方面?(1听从父母的教诲,认真学习,踏实做人。(2体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分的要求。(3亲近、关心和帮助父母,同父母保持亲密融洽的关系;在衣食住行上首先想到父母;主动承担家务劳动,努力减轻父母的负担。

(4赡养父母,不仅在物质上赡养父母,更要在精神上关心父母。

3、代沟产生的原因。

(1进入青春期,青少年自我意识、自尊心和独立意识增强。(2我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,对同一个问题的看法、态度不一定相同。

(3与同伴关系越来越密切,也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。(4情绪敏感而不稳定,缺乏足够的理智。

4、如何消除代沟?如何与父母沟通?

(1要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。(2客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和建议。(3了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给与父母更多的精神安慰。(4调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。(5妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

(6要站在对方的立场上考虑问题,加强沟通,学会换位思考。第二课理解老师

1、为什么要尊敬老师?(1教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责。(2尊师是中华民族的优秀传统。

2、如何尊敬老师? 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。

(1虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;(2感激老师的关心和教育;(3与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌;(4关心、体谅和帮助老师。

3、师生矛盾和冲突产生的原因? 随着自我独立性与自我意识的发展,知识经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师,希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。

4、新型师生关系的特点:平等、民主、互相尊重和互助。

5、如何与老师沟通,建立良好的师生关系?

(1客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导;(2正确对待老师的表扬与批评;(3了解老师的优点与长处;(4理解和宽容老师的缺点、过失;(5主动热情地与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。

第三课有朋友的感觉

1、友谊的作用

(1友谊是心灵的需要(2友谊与成长同行,激励我们成长。

2、如何获得真挚的友谊?(1真挚的友谊是用心培育的结果。(2只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往,我们一定会获得真友谊。(3敞开心扉,坦诚的与他人交流,真诚的帮助别人,朋友一定会向我们走来。(真诚培育、努力付出是跨越障碍获得友谊的基础。

第四课交友的智慧

1、交友的原则有哪些?(1善交益友①乐交诤友;②区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”(2远离损友

2、如何成为诤友? 一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。

3、“江湖义气”的危害有哪些?(1江湖义气只讲友情,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体;(2甚至有可能走上违法犯罪的道路。

4、损友的危害有哪些?

(1对自己产生不良影响(2影响学习和身心健康(3沾染不良习气(4甚至走上违法犯罪道路

5、怎样远离损友?(1树立正确的交友标准,慎重交友。(2提高明辨是非、善恶的能力,多交益友诤友。

(3加强自身修养,提高道德水平,遵纪守法,增强法律意识

6、交友的艺术与方法有哪些?(1对人要主动、热情、坦诚(2在坚持是非原则的基础上理解、信任、宽容、体谅他人(3积极参加集体活动(4对待同学和朋友要心胸宽阔,理解体谅,严以律己,宽以待人(5真正的友谊不包含嫉妒

第五课男生女生之间

1、男孩女孩

男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异,有各自的乐趣和烦恼,有各自的特点和长处,也有各自的缺点和不足,因此应相互体谅、互相帮助。

2、为什么要与异性交往? ①人类世界是由男女两性组成的,男女之间相互交往是很平常的事。②如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往,无异于放弃了一半朋友,也失去了与异性同学互相学习的机会。③男女同学的正常交往和纯真的友情,不仅有益于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围。

3、异性同学交往的积极作用有哪些?

（1、优势互补、促进学习。（2、愉悦身心、培养健康人格。（3、丰富生活、完善自我。（4、有助于锻炼与异性交往的能力。（5、有益于我们身心健康成长,也有利于形成团结的班集体氛围。

4、异性同学交往遵循的原则和方法有哪些?(1原则:自然和适度

(2注意事项:1正确认识,坦然处之;2相互体谅,彼此尊重;3相互关心,相互帮助;4真诚大方,把握分寸;5一视同仁,等距交往;6认真严肃,公开交往。

5、如何看待男女生之间的情感? 男女同学相互产生好感和爱慕心理,是非常正常的,但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼,需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。

6、如何正确处理异性同学之间的情感问题? ①慎重对待,理智处理。②需要理性的驾驭和意志的控制。③要反思自己的情感选择,在反思中学会选择和承担责任。④在与异性同学相处时,要学会保护自己,学会向老师家长等寻求帮助。

第六课从众与自主

1、什么是从众? 大家怎么认为,自己就怎么认为,大家怎么做,自己就跟着怎么做。

2、从众现象的表现:心理从众和行为从众。

3、从众的作用:具有两重性,既有积极作用,也有消极影响。

积极作用:(1有利于个人识大体、顾大局,保证团队成员统一认识和行动,增强团体的凝聚力和战斗力;(2有助于增强个体的安全感和自信心;(3有助于学习他人的经验,扩大视野,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼和误会等。

消极影响:(1盲目从众会阻碍个人的发展,扼杀创新精神和创造力等(2盲目从众也会影响到集体的事业。(3甚至有可能走上违法犯罪的道路。

4、从众心理产生的原因。

(1缺乏独立思考和明辨是非的能力。(2社会群体的压力和影响。(3缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。

5、如何克服从众心理?(1要努力学习知识、积累经验、锻炼能力,特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。

(2全面的发展自我,特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力,是青少年避免盲目从众的重要途径。

(3增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑,是青少年避免从众的重要措施。

第七课偶像与自我

1、追星现象产生的原因。

(1渴望成功,寄托梦想。(2精神寄托和情感共鸣的需要,(3为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。(4缺乏主见,盲目从众

选择谁作为我们心目中的明星(偶像,喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质,不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求,也折射出我们的精神世界。

2、追星的利与弊

弊:如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活;浪费时间和金钱,与亲人疏远,影响个性发展

利:追星,可以是一种成长的动力,丰富精神生活,树立远大理想,培养自身兴趣

3、如何正确评价自己心中的偶像?(1既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足。

(2既要看到其成功的结果,又要看到其成功的过程;既要看到成功的辉煌,也要看到成功背后的奋斗和艰辛,既要看到其表面的光环,更要看到他们内在的品质。

4、对待明星与偶像,我们应持什么样的态度?(怎样超越崇拜,走向自主(1用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像,(2追寻自己的理想,选择自己的道路,相信自己,成为自己

(3我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质,但不能仅仅停留于崇拜,要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。

第八课一念之差

1、我们身边存在那些危险的诱惑?分别有什么危害? 诱惑:黄赌毒和邪教。

黄毒的危害:一旦涉黄,轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取,重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。

赌博的危害:容易使人形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后,会严重影响学习和生活,甚至走上违法犯罪的道路。

吸毒的危害:吸毒就是踏上不归路。一旦因为一念之差吸食毒品,必将为之付出高昂的代价。

邪教的危害:邪教法轮功具有极强的欺骗性,可以使人丧失正常的思维和理智,甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡,破环了社会的安定,是反人类、反社会和反科学的邪教。

2、如何拒绝不良诱惑?(1客观地分析不良诱惑的危害性,理智地拒绝不良诱惑。

(2把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。不涉足不良场所。发现学校周边200米内有这些营业场所的要举报,(3学会控制自己的欲望和冲动。(4遵守道德规范、法律法规和校纪校规。第九课一步之遥

1、未成年人的不良行为和严重不良行为

注意区分几种容易混淆的:携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的;强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物;参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改;偷窃和多次偷窃;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物和传播淫秽的读物或者音像制品等。

2、什么是违法行为? 违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,违法要承担法律责任。

3、违法行为的种类及相应的法律责任。

根据违犯的法律,违法行为可以分为违宪行为、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为,分别应受到违宪制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。

4、犯罪的定义和特征。

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征:(1犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最基本的特征。(2犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。

(3犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。

5、不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间的关系。

(1从不良行为到严重不良行为,从一般违法到刑事犯罪,只有一步之遥。如果经常犯小错,有不良行为,又不及时改正,就极有可能一步步走向犯罪的深渊。

青少年要怎样预防违法犯罪

(1防微杜渐,是预防违法犯罪的重要途径。

(2要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始,防患于未然,将违法犯罪消灭在萌芽之中。

(3提高道德修养,增强法律意识

(4如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正。(5自觉遵守道德和法律法规,依法自律。

6、惩处犯罪分子的目的(意义。

一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害,保卫国家的安全,保障社会主义建设的顺利进行,另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马,同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。

7、对待过错我们应当持什么样的态度?

如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正。过则勿惮改,过而能改,脚踏实地的走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。

第十课顺境与逆境的双重变奏

1、顺境对我们成长的作用

积极作用:顺境为我们的成长创造了有利条件,在顺境中我们感受到安全和愉快,我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力,我们做起事来得心应手、如鱼得水。

负面作用:但顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐,那么长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态。

2、在顺境中我们应当怎么做? 身处顺境,我们在感到幸运的同时,更应珍惜美好时光,抓住机遇战胜自己,更上一层楼;我们应当常存感激之心,刻苦学习,健康成长,不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托;我们要警惕自鸣得意,免得大意失荆州,将自己置于不利的境地。

3、逆境对人成长的作用。

消极影响:对有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心, 甚至使他们走入迷途，一蹶不振。积极作用：逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练。是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。4．顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天” ；当我们遭遇磨难时，只 要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。第十一课 与挫折同行

1、挫折是成长中必然的事，是普遍存在的，每个人都会遇到。

2、挫折的作用 挫折具有两重性。一方面，挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛 苦，使生活道路变得曲折；另一方面，挫折对于意志

坚强、积极进取的人具有积极作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。

3、怎样面对人生道路上的挫折？(1冷静看待挫折。明白人生难免有挫折、遭遇挫折是极为正常的，不怨天尤人，而是正 视现实，直面挑战，把它当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。(2乐观面对挫折。用乐观的态度笑对挫折，以豁达心态对待暂时的成败，赢得起也输得 起，拿得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极 影响。(3坚强战胜挫折。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们 战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的 意义。培养自己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。(4树立人生理想。树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战 胜人生道路上的艰难险阻。1

4、面对挫折，我们可以采取哪些策略和方法来化解？（1）及时降低期望值，果断的改变目标，体验成功的喜悦，增强自信；（2）尝试进行一些活动，或参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼；（3）学会运用一些心理疏导方法（如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法、系统脱敏法等）进行自我疏导、自我排解。

5、坚强意志的作用 坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫 折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。

6、如何培养坚强的意志？ 要有意识、有针对性的培养。提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。

7、树立远大人生理想的作用。树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰 难险阻；反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。6

第三篇：新课标八年级上册全册知识点总结

专业教育服务 帮助孩子成长 奇智教育 新课标八年级上册全册知识点总结

十一章 全等三角形

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一、全等三角形

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。

2、全等三角形有哪些性质

（1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。（2）：全等三角形的周长相等、面积相等。

（3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。

3、全等三角形的判定

边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“SSS”)边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS”)角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA”)角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS”)斜边.直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“HL”)



二、角的平分线：

1、（性质）角的平分线上的点到角的两边的距离相等.2、（判定）角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

三、学习全等三角形应注意以下几个问题：

（1):要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与 “对角”的不同含义；

（2）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；（3）：“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等；

做人·育人·树人

（4）：时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角”、“公共边”、“对顶角”

第十二章 轴对称

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一、轴对称图形

1.把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。

2.把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴。折叠后重合的点是对应点,叫做对称点 3.轴对称图形和轴对称的区别与联系 4.轴对称的性质

①关于某直线对称的两个图形是全等形。

②如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

③轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

④如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。

二、线段的垂直平分线

1.经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。

2.线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等 3.与一条线段两个端点距离相等的点，在线段的垂直平分线上 

三、用坐标表示轴对称小结：

在平面直角坐标系中，关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等.点（x, y）关于x轴对称的点的坐标为__（x，-y）____.点（x, y）关于y轴对称的点的坐标为__（-x，y）____.教育热线：***

专业教育服务 帮助孩子成长 奇智教育 2.三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等

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四、（等腰三角形)知识点回顾 1.等腰三角形的性质

①.等腰三角形的两个底角相等。（等边对等角）

②.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。（三线合一）

2、等腰三角形的判定：

如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。（等角对等边）

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五、（等边三角形）知识点回顾 1.等边三角形的性质：

等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于600。

2、等边三角形的判定：

①三个角都相等的三角形是等边三角形。

②有一个角是600的等腰三角形是等边三角形。3.在直角三角形中，如果一个锐角等于300，那么它所对的直角边等于斜边的一半。

第十三章 实数

一、实数的分类：

实数与数轴上的点是一一对应的。

数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数。

3、相反数与倒数；

4、绝对值

5、近似数与有效数字；

6、科学记数法

7、平方根与算术平方根、立方根；

8、非负数的性质：若几个非负数之和为零，则这几个数都等于零。

二、复习方案二

1.无理数：无限不循环小数 2.实数的运算

做人·育人·树人

第十四章 一次函数

 一.常量、变量：

在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做 变量 ；数值始终不变的量叫做 常量 ； 

二、函数的概念：

函数的定义：一般的，在一个变化过程中,如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数．



三、函数中自变量取值范围的求法：

（1）.用整式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。

（2）用分式表示的函数，自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。

（3）用奇次根式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。

用偶次根式表示的函数，自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一 切实数。（4）若解析式由上述几种形式综合而成，须先求出各部分的取值范围，然后再求其公共范围，即为自变量的取值范围。

（5）对于与实际问题有关系的，自变量的取值范围应使实际问题有意义。



四、函数图象的定义：一般的，对于一个函数，如果把自变量与

函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么在坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象． 

五、用描点法画函数的图象的一般步骤

1、列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。）注意：列表时自变量由小到大，相差一样，有时需对称。

2、描点：（在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点。

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3、连线：（按照横坐标由小到大的顺序把所描的各点用平滑的曲线连接起来）。

六、函数有三种表示形式：（1）列表法（2）图像法（3）解析式法 

七、正比例函数与一次函数的概念： 一般地，形如y=kx(k为常数，且k≠0)的函数叫做正比例函数.其中k叫做比例系数。一般地，形如y=kx+b(k,b为常数，且k≠0)的函数叫做一次函数.当b =0 时,y=kx+b 即为 y=kx,所以正比例函数，是一次函数的特例.

八、正比例函数的图象与性质：（1)图象:正比例函数y= kx(k 是常数，k≠0))的图象是经过原点的一条直线，我们称它为直线y= kx。(2)性质:当k>0时,直线y= kx经过第三，一象限，从左向右上升，即随着x的增大y也增大；当k<0时,直线y= kx经过二,四象限，从左向右下降，即随着 x的增大y反而减小。

九、求函数解析式的方法: 待定系数法：先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法。1.一次函数与一元一次方程：从“数”的角度看x为何值时函数y= ax+b的值为0． 2.求ax+b=0(a, b是常数，a≠0)的解，从“形”的角度看，求直线y= ax+b与 x 轴交点的横坐标 3.一次函数与一元一次不等式： 解不等式ax+b＞0(a，b是常数，a≠0)．从“数”的角度看，x为何值时函数y= ax+b的值大于0． 4.解不等式ax+b＞0(a，b是常数，a≠0)． 从“形”的角度看，求直线y= ax+b在 x 轴上方的部分（射线）所对应的的横坐标的取值范围．  十、一次函数与正比例函数的图象与性质 一 次 函 数

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概念：如果y=kx+b（k、b是常数，k≠0），那么y叫x的一次函数.当b=0时，一次函数y=kx（k≠0）也叫正比例函数.图 像 ：一条直线

性 质 ：k＞0时，y随x的增大(或减小)而增大(或减小)； k＜0时，y随x的增大(或减小)而减小(或增大).直线y=kx+b（k≠0）的位置与k、b符号之间的关系.（1）k>0，b＞0；（2）k>0，b＜0；（3）k>0，b＝0（4）k＜0，b＞0；（5）k＜0，b＜0（6）k＜0，b＝0 一次函数表达式的确定 求一次函数y=kx+b（k、b是常数，k≠0）时，需要由两个点来确定；求正比例函数y=kx（k≠0）时，只需一个点即可.5.一次函数与二元一次方程组： 解方程组 从“数”的角度看，自变量（x）为何值时两个函数的值相等．并求出这个函数值 解方程组 从“形”的角度看，确定两直线交点的坐标.第十五章 整式乘除与因式分解  一．回顾知识点

1、主要知识回顾： 幂的运算性质： am*an＝am＋n（m、n为正整数）同底数幂相乘，底数不变，指数相加．

（am）n＝ amn（m、n为正整数）幂的乘方，底数不变，指数相乘．

（ab）n=anbn（n为正整数）积的乘方等于各因式乘方的积． am/an＝ am－n（a≠0，m、n都是正整数，且m＞n）同底数幂相除，底数不变，指数相减． 零指数幂的概念：

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任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l． 负指数幂的概念：

a－p＝1ap（a≠0，p是正整数）

任何一个不等于零的数的－p（p是正整数）指数幂，等于这个数的p指数幂的倒数．

单项式的乘法法则：

单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式；对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式． 单项式与多项式的乘法法则：

单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，再把所得的积相加．

多项式与多项式的乘法法则：

多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘，再把所得的积相加． 单项式的除法法则：

单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式：对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式． 多项式除以单项式的法则：

多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加．

2、乘法公式：

①平方差公式：（a＋b）（a－b）＝a2－b2

文字语言叙述：两个数的和与这两个数的差相乘，等于这两个数的平方差．

②完全平方公式：（a＋b）2＝a2＋2ab＋b

2（a－b）2＝a2－2ab＋b2

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文字语言叙述：两个数的和（或差）的平方等于这两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍．

3、因式分解： 因式分解的定义．

把一个多项式化成几个整式的乘积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解．

掌握其定义应注意以下几点：

（1）分解对象是多项式，分解结果必须是积的形式，且积的因式必须是整式，这三个要素缺一不可；（2）因式分解必须是恒等变形；

（3）因式分解必须分解到每个因式都不能分解为止． 弄清因式分解与整式乘法的内在的关系．

因式分解与整式乘法是互逆变形，因式分解是把和差化为积的形式，而整式乘法是把积化为和差的形式．



二、熟练掌握因式分解的常用方法．

1、提公因式法

（1）掌握提公因式法的概念；

（2）提公因式法的关键是找出公因式，公因式的构成一般情况下有三部分：①系数一各项系数的最大公约数；②字母——各项含有的相同字母；③指数——相同字母的最低次数；

（3）提公因式法的步骤：第一步是找出公因式；第二步是提取公因式并确定另一因式．需注意的是，提取完公因式后，另一个因式的项数与原多项式的项数一致，这一点可用来检验是否漏项．（4）注意点：①提取公因式后各因式应该是最简形式，即分解到“底”；②如果多项式的第一项的系数是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的．

2、公式法 ：运用公式法分解因式的实质是把整式中的乘法公式反过来使用；

常用的公式：①平方差公式：a2－b2＝（a＋b）（a－b）

②完全平方公式：a2＋2ab＋b2＝（a＋b）2

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第四篇：2017年八年级思品上册知识点归纳总结精编

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

八年级上册思想品德知识点

第一课 爱在屋檐下

我知我家

1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么？(课本第5页第一段))答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

特点：家中有亲人，家里有亲情。

2、家庭关系的确立分哪几种？（课本第5页第二段）答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；

②因生育导致的血缘关系结合成家庭； ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父(母)再婚组建新的家庭。

3、家庭的结构有哪些？（课本第5页第三段）答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。

②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。

④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的

家庭

4、家庭的功能主要有哪些？（课本第5-6页）答：①物质生产功能

②人口生产功能 ③消费功能 ④抚育和赡养功能

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

我爱我家

8、我们与家庭的关系?（家庭对个人成长的重要性？）（课本第8页）答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。

9、父爱和母爱的特点是什么？（课本第9页）

答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。

父爱如山，往往深沉严格；（父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭责任感强，有幽默感，分析问题有见地；）

母爱如水，往往温柔细腻。（父母的优点，母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排的舒适、温馨）

10、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务？（课本第10页）

答: ①父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

②如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

11、我们为什么要爱自己的家？（或家对我们人生起到了怎样的作用？）（课本第10页）

答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

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一片孝心。

第二课我与父母交朋友

严也是一种爱

1．我们与父母产生矛盾的原因？（课本第19-20页）

答:（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

（2）而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就生生了矛盾。

另一答案：（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；

（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。】

2．我们与父母产生隔阂代沟的原因？（20-21页）

答：（1）产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（2）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。

3．怎样看待父母的高期待、严要求？（21页）

答：父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要体谅父母

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

①、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②、要表现出一定的独立能力，让父母放心。③、与父母交流和沟通。

两代人的对话

7．我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（23-25页）

答：（1）不能否认、漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；

（2）学会与父母沟通商量。冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异 8．与父母交往有哪些艺术？（课本26-27页）

答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。

（2）认真聆听，聆听中获得教益。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。

（3）帮助父母，用行动感动亲人。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

男生 女生

5．男女同学之间交往的意义？（37页）

答：①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。

②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。

③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。6.男女同学交往的基本原则有哪些？（38页）

答：①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；

②既要开放自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

④只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

7．如何看待男女同学之间的情感？（39-40页）

答：（1）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。

（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。8.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？（41页）

答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。

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4.我们为什么要爱老师？（课本45页）

答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。

①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆； ②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；

③在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向； ④在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！

主动沟通 健康成长

5.新型的师生关系的基本内涵？或新型的师生关系是怎样的？（48页）答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

6.师生交往的前提？（课本50页）

答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。7.与老师沟通方法和基本礼节有哪些？（51-53页）答：（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想；

（2）正确对待老师的表扬和批评；受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。

（3）原谅老师的错误；用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。（4）礼貌待师。

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路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

2.怎样尊重文化的多样性？（如何看待文化差异？）（课本59-60页）答：①世界各个国家和民族的文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。

②在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（当今文化的基本趋势是什么？）

③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。

④面对文化差异，应采取沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。（面对文化差异，应采取沟通的正确态度是什么？）

做友好往来的使者

3.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？（61-62页）

答：（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异

（2）要虚心学习其它文化的优点、长处。

（3）保护本民族的文化，尊重和要保护其它民族的优秀文化。

（4）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

4．对待外来文化的态度是怎样的？（63页）

答：不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

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通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

第六课 网络交往新空间

网络上的人际交往

1．对网络应用总的概括？（67页）

答：网络是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。

2.我们可以利用网络的哪些优势？（67-68页）

答：①网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

②网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

③可以通过网络可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。3.我们应如何发挥网络的积极作用？（我们应如何利用网络的优势？）（69页）

答：①要以健康的心态把网络作为生活的补充。

②不把时间浪费在对自己无益的事情上。③要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。④要利用网络解决工作学习生活中的问题。

⑤要帮助别人解决一些困难，为他人为社会服务，实现人自己的生价值。

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路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

第七课 友好交往礼为先

礼貌显魅力

1．为什么对人要有礼貌？（79页）

答：（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品德。

（2）礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2．与人交往时不讲礼貌会带来哪些不良后果？（79页）

答：①如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

②还会伤害自己，损害自身形象，也会影响到我们将来的发展。③不利于形成良好的社会风气，甚至影响到国家民族的形象和尊严。3．与人友好交往必备的素养有哪些？这些素养在人际交往中起什么作用？ 答：对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

作用：①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，能让人感到暖意融融。

②态度亲和，能使我们增添交往的魅力，拉近彼此之间的距离。③举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。4.怎样做到语言文明？（80页）

答：①语言文明，要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；

②谈吐文雅，不说粗话脏话；

③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

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路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

10．掌握文明、健康的社交礼仪有何重要性？（86-87页）

答：①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。

②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。11．怎样掌握社交礼仪？（87页）

答：①社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。

②注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。12.对待传统礼仪习俗应有的态度是怎样的？（87页）

答：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

13．与少数民族交往时应注意什么？为什么？（88页）

答：尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其是不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情，妨碍交往，影响民族团结和社会稳定。

第八课 竞争合作求双赢

竞争？合作？

1．竞争有哪些积极作用？(90页)答：①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；

②使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自

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6．为什么参与竞争？（参与竞争的目的是什么？）(92页)答：竞争的目的在于：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

7．合作与共享的关系、合作的核心是什么？(93页)答：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。

8.为什么与他人合作？（合作的重要性）(93、94页)答：①个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

②任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。

③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。

④一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。

⑤精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

合作！竞争！

9．合作与竞争的关系是怎样的？（95页）答：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。

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14.什么是团队精神？团队精神的核心是什么？（课本99页）

答：含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。863精神“的核心是”团结协作的奉献精神"

第九课 心有他人天地宽

海纳百川 有容乃大

1.什么是宽容？宽容合作的基础是什么？（101页）答：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

2.为什么要宽容他人？（.宽容的重要性？）（102-104页）

答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，求同存异，尊重彼此的个性。

②宽容是一种传统美德，我们为人宽容能解人之难，补人之过，能赢得友谊和他人的尊敬，获得更多的朋友。

③宽容，是一种境界。宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次，也掌握了一种自我提高的有效方法。

④善于宽容利人利己，宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。（为

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换位思考 与人为善

6．己所不欲，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什么（105 106页）答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

7.己欲立而立，己欲达而达人的含义和要求是什么？（106页）答：①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

②不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。

③我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。8．换位思考，与人为善的实质是什么？（107页）答：实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。9．为什么应理解他人？（107页）

答：①我们都有被“冒犯”“误解”的时候，如果对此“耿耿于怀”，心中就有解不开的结，我们理解他人，深入体察对方的内心世界，就能达成谅解。

②只有理解他人，才能与人为善，以欣赏的眼光看人，就会获得尊重、信任、感激和理解。

10．换位思考的的含义、要求、实质是什么？（108页）

答：①换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。

②换位思考的要求：换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。14.为什么尊重他人？（112页）

答：①在交往中每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人尊重。

②如果彼此缺乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。

15.怎样做到尊重他人？或尊重他人有哪些要求（表现）？（112页）

答：要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。16.我们应如何做到尊重社会？（112页）

答：①遵守社会规则、承担对社会的责任、维护权利。

②爱护公共环境和设施、遵守公共秩序。③践行道德、遵纪守法。17.为什么尊重自然？（113页）

答：①尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。

②人类来自自然，人类的生存和发展离不开自然的恩赐。③尊重自然人类将拥有一个美好的家园。

18.面对当前严峻的环境形势，我们应树立什么样的生态文明理念？（113页）答：我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

②生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。③我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。

做诚信的人

5．诚实与信任的关系是怎样的？（课本119页第一段）

答：坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。6.诚信守则的具体要求有哪些？（或我们应遵循哪些诚信守则？）（120页）答：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。

③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。

④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律。

7．诚信的智慧有哪些？（课本121—123页）答：①把诚信的要求与具体的情境结合起来。

②正确处理诚实与隐私的关系 ③正确处理诚实与谎言的关系

8.我们应怎样正确把握对人诚实与尊重他人隐私两者之间的关系？（122页）答：①“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的19

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

④开展以“诚信”为主题的黑板报、手抄报、主题班会评比活动 ⑤举行“诚信在我身边”征文比赛和演讲比赛

11、为“共铸诚信学校”我们应该做出哪些具体行为？

答：青少年应该做到：认真学习，不抄袭作业；知错就改，不说谎话；考试认真答题，不作弊。

第五篇：鲁教版七年级上册思品计划

钢城区实验学校2015-2016学上学期思想品德教学工作计划

尚传英

钢城区实验学校2015-2016学上学

期工作计划

一、课标要求

初二思想政治上册教材突出了课程标准的三个基本理念，它们是

1、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”——促进学生社会化。

2、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好，面对生活中的问题，为初中生正确认识自我，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则

二、学情简析

本学期所任教的初二五个班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教材分析

本册教材在编写中从中学生实际出发，关注自身作为公民的基本道德修养权利意识、守法精神，以及对个人、社会的责任感，把活泼、健康的自我融入开阔的社会生活之中。本册教材分三个单元：“让生活充满阳光”、“学会依法保护自己”和“分辨是非 对自己的行为负责任”。分六课教学内容：“让快乐时时围绕在我身边”“追求高雅情趣 品味美好生活” “抵制不良诱惑 预防违法犯罪”“撑起法律保护伞”“看社会 辨是非”“做一个对自己行为负责任的人”。

三、教学目标

根据新课程标准，本学期的教学目标如下：

----学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成积极、乐观、向上的精神状态。----知道法律是一种特殊的行为规范，体会公民在法律面前人人平等的意义。了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护自己的合法权益。----理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。

四、教学重点、难点分析 教学重点：

1.情绪产生和变化的原因；调节情绪的方法 2.培养高雅的情绪 3.自觉抵制不良诱惑 4.我们受法律的特殊保护 5.自我保护的方法和技能 6.面对生活中的是非善恶 7.行为与结果的关系 教学难点；

1.情绪产生和变化的原因 2.情绪有雅俗之分 3.自觉抵制不良诱惑 4.一般违法与犯罪之间的区别 5.我们受法律的特殊保护 6.获得法律帮助的方式和途径

7.面对生活中的是非善恶如何做出正确的选择 8.行为与结果的关系

五、教学具体措施

（一）做好教学常规工作

1．认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。

2． 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与思品科相关教师的课。

3． 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加科组、区的教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培养学生搜集处理信息的能力，提高整体教学效果。

3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。

4、加强德育功能，开展课堂活动

（1）配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。（2）严于律己，教书育人

立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待，爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思品，培养良好的心理品质。