对数据库系统的认识（精选多篇）

第一篇：对数据库系统的认识

对数据库系统的认识

这学期我们开了数据库系统这门课，开课近五周的时间，虽然只学习到第二章，但是从绪论中我就已经感受到了数据库的强大，有关数据库的内容老师也给我们讲解了很多，接下来我想来谈谈我对数据库的认识，还望老师批评指正。

我们都知道数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。而且对于一个国家来说，数据库的建模，数据库信息量的大小和使用频度的已成为衡量这个国家信息化程度的高低的重要标志。所以，数据库系统这门2课时及其重要的，学好它很必要。

数据库最常用的术语有数据(Data)、数据库(DB)、数据库管理系统（DBMS）、数据库系统（DBS）等，以下是我对它们的理解：

数据(Data)：数据是数据库中存储的基本对象。数据的种类很多，文字，图形，图像，声音，学生的档案记录，货物的运输情况等，这些都是数据。可以对数据做如下定义：描述事物的符号记录称为数据；

数据库(DB)：数据库，顾名思义，是存放数据的仓库。只不过这个仓库是在计算机存储设备上，而且数据是按一定的格式存放的。所谓数据库是指长期存储在计算机内的，有组织的，可共享的数据集合；

数据库管理系统（DBMS）：数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。它的主要功能包括：数据定义功能，数据操纵功能，数据库的运行管理，数据库的建立和维护功能等；

数据库系统（DBS）:数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统，一般由数据库，数据库管理系统，应用系统，数据库管理原和用户构成。

数据库管理技术的产生和发展共经历了三个阶段：人工管理阶段（20世纪50年代中期以前），文件系统阶段（20世纪50年代后期到60年代中期），数据库系统阶段（20世纪60年代后期以后）。其特点经历了从数据不能保存，不能共享，不具有独立性，到数据结构化，共享性高，冗余度低，易扩充，独立性高，由DBMS统一管理和控制的逐步优化。

数据模型分为两类，一类是概念模型，主要用于数据库设计，一类是逻辑模型和物理模型，主要用于DBMS的实现。数据模型通常由数据结构、数据操作和完整性约束三部分组成。

数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由外模式、模式和内模式三级组成，数据库管理系统在这三级模式之间还提供了两层映像，这样的系统结构保证了数据库系统中能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。

通过对这些内容的学习，我深刻认识到作为一名计算机专业的学生学好这门课的重要性与必要性，在接下来的学习中，更会严格要求自己，紧跟老师步伐，下课多加复习，遇到不懂的问题将会及时查阅资料或者向老师同学请教。

第二篇：数据库系统工程师

数据库系统工程师（中级资格/工程师）简介

考试目标

通过本级别考试的合格人员能参与应用信息系统的规划、设计、构建、运行和管理，能按照用户需求，设计、建立、运行、维护高质量的数据库和数据仓库；作为数据管理员管理信息系统中的数据资源，作为数据库管理员建立和维护核心数据库；担任数据库系统有关的技术支持，同时具备一定的网络结构设计及组网能力；具有工程师的实际工作能力和业务水平，能指导计算机技术与软件专业助理工程师（或技术员）工作。

考核内容

· 熟悉计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理；

· 掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识；

· 熟练掌握常用数据结构和常用算法；

· 熟悉软件工程和软件开发项目管理的基础知识；

· 熟悉计算机网络的原理和技术，掌握数据库原理及基本理论；

· 掌握常用的大型数据库管理系统的应用技术；

· 掌握数据库应用系统的设计方法和开发过程；

· 熟悉数据库系统的管理和维护方法，了解相关的安全技术；

· 了解数据库发展趋势与新技术；

· 掌握常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；

· 了解信息化、计算机应用的基础知识,正确阅读和理解本领域的英文资料。本考试设置的科目

· 信息系统知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题；

· 数据库系统设计与管理，考试时间为150分钟，笔试，问答题。

职业要求

要求掌握计算机系统知识、数据库基础知识、数据库及数据库应用系统设计、数据库应用系统实施、数据库系统的运行和管理、网络与数据库、数据库发展及知识产权与标准等方面的知识。具有系统化综合能力强、知识面广、分析、综合全面的能力，熟练掌握计算机系统及数据库设计、构架开发、管理、开发技术，尤其是熟悉大型数据库的原理。在计算机系统知识、数据库技术和应用系统的分析与设计等方面的知识做一些提升，增强数据库及数据库应用系统分析和设计的能力。

职业前景

随着政府电子政务信息系统的广度、深度运用，数据库系统工程师将作为中高端人才大量运用于系统的数据库管理、分析、设计。各银行、企业ERP的大型运用数据库设计及管理。同时电子商务的快速增长，促成了大量的电子商务数据库设计、数据管理、挖掘分析人员就业。

资格的有效性

通过考试并获得相应级别计算机专业技术资格（水平）证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和工作需要，从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。取得初级资格可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级资格可聘任工程师职务；取得高级资格可聘任高级工程师职务。

第三篇：access(数据库系统概述)

数据库系统概述

一、选择题

1.下列哪一个不是常用的数据模型(C).A.层次模型

B.网状模型

C.概念模型

D.关系模型 2.下列不是关系模型的术语的是(B).A.元组

B.变量

C.属性

D.分量 3.下列不是关系数据库的术语的是(D).A.记录

B.字段

C.数据项

D.模型 4.关系数据库的表不必具有的性质是(D).A.数据项不可再分

B.同一列数据项要具有相同的数据类型

C.记录的顺序可以任意排列

D.记录的顺序不可以任意排列

5.下列不是数据库系统的组成部分(A).A.说明书

B.数据库

C.软件

D.硬件

6.已知某一数据库中的两个数据表,它们的主键与外键是一对多的关系,这两个表若要建立关联,则应该建立(C)的永久联系.A.一对一

B.多对多

C.一对多

D.多对一

7.已知某一数据库中的两个数据表,它们的主键与外键是一对一的关系, 这两个表若要建立关联,则应该建立(A)的永久联系.A.一对一

B.多对一

C.一对多

D.多对多

8．已知某一数据库中的两个数据表,它们的主键与外键是多对一的关系, 这两个表若要建立关联,则应该建立(D)的永久联系.A.一对多

B.一对一

C.多对多

D.多对一 9.属性的集合表示一种实体的类型,称为(C).A.实体

B.实体集

C.实体型

D.属性集 10.DB,DBS和DBMS三者之间的关系是(B).A.DB包含DBS和DBMS

B.DBS包含DB和DBMS

C.DBMS包含DB和DBS

D.三者关系是相等的 11.数据库系统的核心是(C).A.软件工具

B.数据模型

C.数据库管理系统

D.数据库

12.下面关于数据库系统的描述中,正确的是(C).A.数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致

B.数据库系统比文件系统能管理更多的数据

C.数据库系统减少了数据冗余

D.数据库系统避免了一切冗余

13.关系数据库的数据及更新操作必须遵循(B)等完整性规则.A.参照完整性和用户定义的完整性

B.实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性

C.实体完整性和参照完整性

D.实体完整性和用户定义的完整性

14.规范化理论中分解(D)主要是消除其中多余的数据相关性.A.外模式

B.视图

C.内模式

D.关系运算 15.在关系数据库中,用来表示实体之间联系的是(A).A.二维表

B.线形表

C.网状结构

D.树形结构

16.数据模型所描述的内容包括3部分,它们是(D).A.数据结构

B.数据操作

C.数据约束

D.以上答案都正确 17.关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括(D).A.关联、更新、排序

B.显示、打印、制表

C.排序、索引、统计

D.选择、投影、连接 18.支持数据库各种操作的软件系统叫做(C).A.数据库系统

B.操作系统

C.数据库管理系统

D.文件系统 19.关于数据库系统的特点,下列说法正确的是(D).A.数据的集成性

B.数据的高共享性与低冗余性

C.数据的统一管理和控制

D.以上说法都正确 20.关于数据模型的基本概念,下列说法正确的是(C).A.数据模型是表示数据本身的一种结构

B.数据模型是表示数据之间关系的一种结构

C.数据模型是指客观事物及其联系的数据描述,具有描述数据和数据联系两方面的功能

D.模型是指客观事物及其联系的数据描述,它只具有描述数据的功能

21.DBMS提供的(A)可供用户定义数据库内、外模式及各模式之间的映射和约束条件等.A.数据定义语言

B.数据操纵语言

C.数据库运行控制语言

D.实用程序

22.用面向对象观点来描述现实世界中的逻辑组织、对象之间的限制与联系等的模型称为(D).A.层次模型

B.关系数据模型

C.网状模型

D.面向对象模型 23.层次模型采用(A)结构表示各类实体以及实体之间的联系.A.树形

B.网状

C.星形

D.二维表 24.(C)模型具有数据描述一致、模型概念单一的特点.A.层次

B.网状

C.关系

D.面向对象 25.下列数据模型中,出现得最早的是(A)数据模型是.A.层次数据模型

B.网状数据模型

C.关系数据模型

D.面向对象数据模型

26.下列不属于关系的3类完整性约束的是(C).A.实体完整性

B.参照完整性

C.约束完整性

D.用户定义完整性 27.下列不是关系的特点是(D).A.关系必须规范化

B.同一个关系中不能出现相同的属性名

C.关系中不允许有完全相同的元组, 元组的次序无关紧要

D.关系中列的次序至关重要,不能交换两列的位置 28.传统的集合运算不包括(D).A.并

B.差

C.交

D.乘

29.投影是从列的角度进行的运算,相当于对关系进行(B).A.纵向分解

B.垂直分解

C.横向分解

D.水平分解

30.数据库管理系统的英文简写是(B),数据库系统的英文简写是(B)

A.DBS;DBMS

B.DBMS;DBS

C.DBMS;DB

D.DB;DBS 31.下列选项中，不属于数据的范围的是（D）.A.文字

B.图形

C.图象

D.动画 32.下列选项中不属于SQL语言功能的是(D)． Ａ.数据定义

Ｂ.查询

Ｃ.操纵和控制

Ｄ.建报表 33.数据的存取往往是(D).A.平行的B.纵向的C.异步的D.并发的

34.存储在计算机存储设备中的，结构化的相关数据的集合是（B）.A.数据处理

B.数据库

C.数据库系统

D.数据库应用系统 35.关系型数据库管理系统中,所谓的关系是指(C).A.各条记录中的数据彼此有一定的关系

B.一个数据库文件与另一个数据库文件之间有一定的关系

C.数据模型满足一定条件的二维表格式

D.数据库中各字段之间有一定的关系

36.如果一个关系进行了一种关系运算后得到了一个新的关系,而且新的关系中属性的个数少于原来关系中的个数,这说明所进行的关系运算是(A).A.投影

B.连接

C.并

D.选择 37.下列不属于DBMS的组成部分的是(C).A.数据库运行控制程序

B.数据操作语言及编译程序

C.代码

D.数据定义语言及翻译处理程序 38.关于查询操作的运算,下列说法正确的是(D).A.传统的集合运算

B.专门的关系运算

C.附加的关系运算

D.以上答案都正确 39.在关系数据库设计中经常存在的问题的是(D).A.数据冗余

B.插入异常

C.删除异常和更新异常

D.以上答案都正确 40.下列关于数据的说法中，正确的是（A）.A.数据是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号

B.数据只是用来描述事物特性的数据内容

C.数据中包含的内容是数据、字母、文字和其他特殊字符

D.数据就是文字数据

41.数据库管理员的英文简写是(D).A.DB

B.DBS

C.DBMS

D.DBA 42.为数据库的建立、使用和维护而配置的软件称为(B).A.数据库应用系统

B.数据库管理系统

C.数据库系统

D.以上都不是 43.数据库管理系统DBMS提供了(A)功能.A.映像

B.核心

C.映射

D.以上都不是

44.实体之间的对应关系称为联系,两个实体之间的联系可以归纳为3种,下列联系不正确的是(D).A.一对一联系

B.一对多联系

C.多对多联系

D.一对二联系 45.对于关系模型与关系模式的关系,下列说法正确的是(B).A.关系模型就是关系模式

B.一个具体的关系模型由若干个关系模式组成C.一个具体的关系模式由若干个关系模型组成D.一个关系模型对应一个关系模式

46.数据定义不包括定义构成数据库结构的是(D).A.模式

B.外模式

C.内模式

D.中心模式 47.下列选项中,不属于数据库系统组成部分的是(D).A.数据库

B.用户应用

C.数据库管理系统

D.实体 48.数据的最小访问单位是(A).A.字段

B.记录

C.域

D.元组 49.(C)运算需要两个关系作为操作对象.A.选择

B.投影

C.连接

D.以上都不正确

50.数据规范化设计的要求是应该保证所有数据表都能满足（B），力求绝大多数数据表满足（B）.A.第一范式;第二范式

B.第二范式;第三范式

C.第三范式;第四范式

D.第四范式;第五范式

二、填空题

1.(数据)是数据库系统研究和处理的对象,本质上讲是描述事物的符号记录.2.数据模型是数据库系统的(核心和基础).3.(数据库系统)通常是指带有数据库的计算机应用系统.4.表中的每一(数据项)是不可再分的,是最基本的数据单位.5.表中的每一记录的顺序可以(改变).6.数据库的性质是由其依赖的(数据模型)所决定的.7.关系数据库是由若干个完成关系模型设计的(关系)组成的.8.每一记录由若干个以(字段属性)加以分类的数据项组成.9.一个(表文件名)标志一个独立的表文件.10.在关系数据库中,各表之间可以相互关联,表之间的这种联系是依靠每一个独立表内部的(相同属性字段)建立的.11.关系数据库具有高度的数据和程序的（相互独立性）.12.硬件环境是数据库系统的物理支撑，它包括相当速率的CPU、足够大的内存空间,足够大的(外存设备),以及配套的输入、输出设备.13.数据是数据库的基本内容,数据库又是数据库系统的管理对象,因此,数据是数据库系统必不可少的(数据源).14.数据规范化的基本思想是逐步消除数据依赖关系中不合适的部分,并使依赖于同一数据模型的数据达到(有效的分离).15.表设计的好坏直接影响数据库(其他对象)的设计及使用.16.数据库管理系统是位于(用户与操作系统)之间的软件系统.17.在关系数据库应用系统中,事件分为(内部事件)和(外部事物).18.(连接)用于将两个关系中的相关元组组合成单个元组.19.数据库系统由计算机硬件数据库人和软件支持系统组成,其中计算机硬件是特质基础,软件支持系统中(数据库管理系统)是不可缺少的,(数据库)体现数据之间的联系.20.数据库管理系统是一个帮助用户创建和管理数据库的应用程序的(集合).21.按照E、F、codd衡量关系系统的准则,可以把关系数据库系统分为3类(半关系型系统)、(基本关系型系统)、(完全关系型系统).22.(数据处理)是指将数据转换为信息的过程.23.(数据库应用系统)是指系统开发人员利用数据库系统资源开发的面向某一类实际应用的软件系统.24.DBMS的功能主要包括4个方面,分别是(数据定义)、(数据操纵及查询优化)、数据库的运行管理,数据库的建立和维护.4

25.数据操纵包括对数据库数据的检索、(插入)、(修改)和删除等基本操作.26.(数据库技术)的主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源.27.在数据库中,应为每个不同主题建立(单个的表).28.（数据模型）是从现实世界到机器世界的一个中间层次.29.数据模型应具有(描述数据)和(数据联系)两方面功能.30.(实体)是指客观存在并可相互区别的事物.31.类是对象的(抽象),而对象是类的(具体实例).32.(关系模型)是对数据库的理论和实践产生了很大的影响,已成为当今最流行的数据库模型.33.传统的集合运算包含(并)、(差)、(交).34.(规范化设计)的过程就是按不同的范式,将一个二维表不断地分解成多个二维表,并建立表之间的关联,最终达到一个表只描述一个实体或实体间的一种联系的目标.35.实体之间的对应关系称为(联系),它反映现实世界事物之间的相互关联.36.(投影)是指在关系模式中指定若干属性组成新的关系.37.最常用的连接运算是(自然连接).38.连接是关系的(横向)结合.39.关系型数据库中最普遍的联系是(一对多联系).40.连接运算需要(两)个表作为操作对象.选择和投影运算操作对象是(一)个表.41.关系的基本运算可以分为(传统的集合运算)和(专门的关系运算)两类.42.二维表中垂直方向的列称为(属性).43.数据库的英文简写是(DB).44.实体间的联系可分为(一对一联系)、（一对多联系）和（多对多联系）3种.45.不同的关系数据库管理系统提供不同的数据库语言,称为该关系数据库管理系统的(宿主语言).46.(用户定义完整性)是针对某一具体关系数据库的约束条件,它反映某一具体应用所涉及的数据必须满足的语义要求.47.(SQL语言)集数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制于一体，其中最主要的功能是(查询)功能.48.(实体完整性)是指基本关系的主属性,即主码的值不能取空值.49.一个基本关系对应现实世界中的一个(实体集).50.在关系数据库应用系统的开发过程中,(数据库设计)是核心和基础.适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和 提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引 领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意 识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区 委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第四篇：2012数据库系统工程师大纲

数据库系统工程师考试大纲（2012年新版）

一、考试说明

1、考试要求（1）掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理；（2）掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识；（3）熟练掌握常用数据结构和常用算法；（4）熟悉软件工程和软件开发项目管理的基础知识；（5）熟悉计算机网络的原理和技术；（6）掌握数据库原理及基本理论；（7）掌握常用的大型数据库管理系统的应用技术；（8）掌握数据库应用系统的设计方法和开发过程；（9）熟悉数据库系统的管理和维护方法，了解相关的安全技术；（10）了解数据库发展趋势与新技术；（11）掌握常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；（12）了解信息化、计算机应用的基础知识；（13）正确阅读和理解计算机领域的英文资料。

2.通过本考试的合格人员能参与应用信息系统的规划、设计、构建、运行和管理，能按照用户需求，设计、建立、运行、维护高质量的数据库和数据仓库；作为数据管理员管理信息系统中的数据资源，作为数据库管理员建立和维护核心数据库；担任数据库系统有关的技术支持，同时具备一定的网络结构设计及组网能力；具有工程师的实际工作能力和业务水平，能指导计算机技术与软件专业助理工程师（或技术员）工作。3.本考试设置的科目包括

（1）信息系统知识，考试时间为150分钟，笔试；

（2）数据库系统设计与管理，考试时间为150分钟，笔试。

二、考试范围

考试科目1：信息系统知识

1.计算机系统知识

1.1 硬件知识

1.1.1（1）计算机体系结构和主要部件的基本工作原理（2）·CPU和存储器的组成、性能、基本工作原理（3）常用I/O设备、通信设备的性能，以及基本工作原理（4）I/O接口的功能、类型和特点

（5）·CISC/RISC，流水线操作，多处理机，并行处理

1.1.2 存储系统

1.·虚拟存储器基本工作原理，多级存储体系

2.·RAID类型和特性

1.1.3 安全性、可靠性与系统性能评测基础知识

·1.诊断与容错

2.·系统可靠性分析评价

3.计算机系统性能评测方法

1.2 数据结构与算法

1.2.1 常用数据结构

1.·数组（静态数组、动态数组）2.线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表）3.·栈和队列

4.·树（二叉树、查找树、平衡树、遍历树、堆）、图、集合的定义、存储和操作

·5.Hash（存储位置计算、碰撞处理）

1.2.2 常用算法

1.排序算法、查找算法、数值计算、字符串处理、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法

2算法与数据结构的关系，算法效率，算法设计，算法描述（流程图、伪代码、决策表），算法的复杂性

1.3 软件知识

1.3.1 操作系统知识

1·操作系统的类型、特征、地位、内核（中断控制）、进程、线程概念

·2处理机管理（状态转换、同步与互斥、信号灯、分时轮转、抢占、死锁）

·3存储管理（主存保护、动态连接分配、分段、分页、虚存）·4设备管理（I/O控制、假脱机、磁盘调度）5文件管理（文件目录、文件的结构和组织、存取方法、存取控制、恢复处理、共享和安全）

·6作业管理（作业调度、作业控制语言（JCL）、多道程序设计）7汉字处理，多媒体处理，人机界面

8·网络操作系统和嵌入式操作系统基础知识

9·操作系统的配置

1.3.2 程序设计语言和语言处理程序的知识

·1.汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理2.程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，程序调用的实现机制·3.各类程序设计语言的主要特点和适用情况 1.4 计算机网络知识

1·网络体系结构（网络拓扑、OSI/RM、基本的网络协议）2传输介质，传输技术，传输方法，传输控制

3常用网络设备和各类通信设备4Client/Server结构、Browser/Server结构、Browser/Web/Datebase结构

5·LAN拓扑，存取控制，LAN的组网，LAN间连接，LAN-WAN连接·6因特网基础知识及应用

7网络软件

·8网络管理

9·网络性能分析 10·网络有关的法律、法规

2.数据库技术

2.1 数据库技术基础 2.1.1 数据库模型

1·数据库系统的三级模式（概念模式、外模式、内模式），两级映像（概念模式/外模式、外模式/内模式）2·数据库模型：数据模型的组成要素，概念数据模型ER图（实体、属性、关系），逻辑数据模型（关系模型、层

s次模型、网络模型）

2.1.2 数据库管理系统的功能和特征

1·主要功能（数据库定义、数据库操作、数据库控制、事务管理、用户视图）

·2特征（确保数据独立性、数据库存取、同时执行过程、排它控制、故障恢复、安全性、完整性）

·3RDB（关系数据库），OODB（面向对象数据库），ORDB（对象关系数据库），NDB（网状数据库）

·4几种常用Web数据库的特点

2.1.3 数据库系统体系结构

· 集中式数据库系统2 · Client/Server数据库系统3 · 并行数据库系统4 · 分布式数据库系统

· 对象关系数据库系统

2.2 数据操作

2.2.1 关系运算

1·关系代数运算（并、交、差、笛卡儿积、选择、投影、连接、除）

2元组演算

3·完整性约束 2.2.2 关系数据库标准语言（SQL）·SQL的功能与特点·用SQL进行数据定义（表、视图、索引、约束）3 ·用SQL进行数据操作（数据检索、数据插入/删除/更新、触发控制）4 ·安全性和授权5 ·程序中的API，嵌入SQL 2.3 数据库的控制功能

1·数据库事务管理（ACID属性）2·数据库备份与恢复技术（UNDO、REDO）

3并发控制

2.4 数据库设计基础理论

2.4.1 关系数据库设计

1·函数依赖·

2规范化（第一范式、第二范式、第三范式、BC范式、第四范式、第五范式）

3·模式分解及分解应遵循的原则

2.4.2 对象关系数据库设计

·嵌套关系、复杂类型，继承与引用类型·与复杂类型有关的查询

3·SQL中的函数与过程

·4对象关系 2.5 数据挖掘和数据仓库基础知识

1·数据挖掘应用和分类

2·关联规则、聚类

3·数据仓库的成分

4·数据仓库的模式

2.6 多媒体基本知识

2..6.1 多媒体技术基本概念 1·多媒体系统基础知识

2·常用多媒体文件格式

2.6.2 多媒体压缩编码技术·多媒体压缩编码技术

2·统计编码

3·预测编码

·4编码的国际标准 2.6.3 多媒体技术应用 ·简单图形的绘制，图像文件的处理方法 2·音频和视频信息的应用 3·多媒体应用开发过程 2.7 系统性能知识

1·性能计算（响应时间、吞吐量、周转时间）2·性能指标和性能设计 3·性能测试和性能评估

2.8 计算机应用基础知识

1·信息管理、数据处理、辅助设计、科学计算，人工智能等基础知识

·2远程通信服务及相关通信协议基础知识

3.系统开发和运行维护知识

3.1 软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理知识

1·软件工程知识

2·软件开发生命周期阶段目标和任务

3·软件开发项目基础知识（时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、风险管理等）及其常用管理工具

·4主要的软件开发方法（生命周期法、原型法、面向对象法、CASE）5·软件开发工具与环境知识6·软件质量管理基础知识7·软件过程改进基础知识

8·软件开发过程评估、软件能力成熟度评估的基础知识

3.2 系统分析基础知识

1·系统分析的目的和任务 2·结构化分析方法（数据流图（DFD）和数据字典（DD），实体关系图（ERD），描述加工处理的结构化语言）

3·统一建模语言（UML）

4·系统规格说明书

3.3 系统设计知识

·系统设计的目的和任务2 ·结构化设计方法和工具（系统流程图、HIPO图、控制流程图）3 ·系统总体结构设计（总体布局，设计原则，模块结构设计，数据存取设计，系统配置方案）

·系统详细设计（代码设计、数据库设计、用户界面设计、处理过程设计）5·系统设计说明书 3.4 系统实施知识

1·系统实施的主要任务2·结构化程序设计、面向对象程序设计、可视化程序设计3·程序设计语言的选择、程序设计风格4·系统测试的目的、类型，系统测试方法（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试）·5测试设计和管理（错误曲线、错误排除、收敛、注入故障、测试试用例设计、系统测试报告）6·系统转换基础知识 3.5 系统运行和维护知识

1·系统运行管理知识

2·系统维护知识

3·系统评价知识4.安全性知识

1·安全性基本概念（网络安全、操作系统安全、数据库安全）2·计算机病毒的防治，计算机犯罪的防范，容灾3·访问控制、防闯入、安全管理措施4·加密与解密机制5·风险分析、风险类型、抗风险措施和内部控制

5.标准化知识 1·标准化意识，标准化的发展，标准出台过程·2国际标准、国家标准、行业标准、企业标准基本知识

3·代码标准、文件格式标准、安全标准软件开发规范和文档标准

4·标准化机构

6.信息化基础知识

1信息化意识

2·全球信息化趋势、国家信息化战略、企业信息化战略和策略

3有关的法律、法规

4远程教育、电子商务、电子政务等基础知识

5·企业信息资源管理基础知识

7.计算机专业英语

1·掌握计算机技术的基本词汇

2·能正确阅读和理解计算机领域的英文资料

考试科目2：数据库系统设计与管理

1.数据库设计

1.1理解系统需求说明

1·了解用户需求、确定系统范围

2·确定应用系统数据库的各种关系

3·现有环境与新系统环境的关系·新系统中的数据项、数据字典、数据流

1.2 系统开发的准备

1·选择开发方法，准备开发环境，制订开发计划

1.3 设计系统功能

1选择系统机构，设计各子系统的功能和接口，设计安全性策略、需求和实现方法，制定详细的工作流和数据流 1.4 数据库设计

1.4.1 设计数据模型

1·概念结构设计（设计ER模型）2·逻辑结构设计（转换成DBMS所能接收的数据模型）·3评审设计 1.4.2 物理结构设计 ·设计方法与内容

2·存取方法的选择

3·评审设计与性能预测

1.4.3 数据库实施与维护

1·数据加载与应用程序调试

2·数据库试运行

3·数据库运行与维护 1.4.4 数据库的保护

1·数据库的备份与恢复 2·数据库的安全性 3·数据库的完整性4·数据库的并发控制

1.5 编写外部设计文档

1·编写系统说明书（系统配置图、各子系统关系图、系统流程图，系统功能说明、输入输出规格说明、数据规格

说明、用户手册框架）

2·设计系统测试要求 1.6 设计评审

2.数据库应用系统设计

2.1 设计数据库应用系统结构

1·信息系统的架构（如Client/Server）与DBMS

2·多用户数据库环境（文件服务器体系结构、Client/Server体系结构）

3·大规模数据库和并行计算机体系结构（SMP、MPP）

4·中间件角色和相关工具

5·按构件分解，确定构件功能规格以及构件之间的接口

2.2 设计输入输出

·1屏幕界面设计，设计输入输出检查方法和检查信息 ·2数据库交互与连接（掌握C程序设计语言，以及Java、Visual Basic、Visual C＋＋、PowerBuilder、Delphi中任一种开发工具与数据库互连的方法（如何与数据库服务器沟通））2.3 设计物理数据

1·分析事务在数据库上运行的频率和性能要求，确定逻辑数据组织方式、存储介质，设计索引结构和处理方式

2·将逻辑数据结构变换成物理数据结构，计算容量（空间代价），确定存取方法（时间效率）、系统配置（维护代价）并进行优化

2.4 设计安全体系 ·明确安全等级 2 ·数据库的登录方式3 ·数据库访问4·许可（对象许可、命令许可、授权许可的方法）

2.5 应用程序开发

2.5.1 应用程序开发

1·选择应用程序开发平台

2·系统实施顺序

3·框架开发

4·基础小组的程序开发

5·源代码控制

6·版本控制

2.5.2 模块划分（原则、方法、标准）

2.5.3 编写程序设计文档·模块规格说明书（功能和接口说明、程序处理逻辑的描述、输入输出数据格式的描述）

·测试要求说明书（测试类型和目标，测试用例，测试方法）2.5.4 程序设计评审

2.6 编写应用系统设计文档

1·系统配置说明、构件划分图、构件间的接口、构件处理说明、屏幕设计文档、报表设计文档、程序设计文档、文件设计文档、数据库设计文档 2.7 设计评审

3.数据库应用系统实施

3.1 整个系统的配置与管理

3.2 常用数据库管理系统的应用（SQL Server、Oracle、Sybase、DB2、Access或Visual Foxpro）

1·创建数据库

2·创建表、创建索引、创建视图、创建约束、创建UDDT（用户自定义类型）

3·创建和管理触发器 4·建立安全体系 3.3 数据库应用系统安装

1·拟定系统安装计划（考虑费用、客户关系、雇员关系、后勤关系和风险等因素）2·拟定人力资源使用计划（组织机构安排的合理性）3·直接安装（安装新系统并使系统快速进入运行状态）4·并行安装（新旧系统并行运行一段时间）5·阶段安装（经过一系列的步骤和阶段使新系统各部分逐步投入运行）3.4 数据库应用系统测试

1·拟定测试目标、计划、方法与步骤2 ·数据加载，准备测试数据

3·指导应用程序员进行模块测试进行验收 4·准备系统集成测试环境测试工具

5·写出数据库运行测试报告

3.5 培训与用户支持

4.数据库系统的运行和管理

4.1 数据库系统的运行计划

1·运行策略的确定

·2确定数据库系统报警对象和报警方式

3·数据库系统的管理计划（执行，故障/恢复，安全性，完整性，用户培训和维护）

4.2 数据库系统的运行和维护

1·新旧系统的转换2·收集和分析报警数据（执行报警、故障报警、安全报警）3·连续稳定的运行4数据库维护（数据库重构、安全视图的评价和验证、文档维护）·5数据库系统的运行统计（收集、分析、提出改进措施）·6关于运行标准和标准改进一致性的建议

7数据库系统的审计 4.3 数据库管理

1·数据字典和数据仓库的管理

2数据完整性维护和管理（实体完整性、参照完整性）3·数据库物理结构的管理（保证数据不推迟访问）4·数据库空间及碎片管理 5·备份和恢复（顺序、日志（审计痕迹）、检查点）

6·死锁管理（集中式、分布式）7·并发控制（可串行性、锁机制、时间戳、优化）·8数据安全性管理（加密、安全、访问控制、视图、有效性确认规则）

9·数据库管理员（DBA）职责 4.4 性能调整

1·SQL语句的编码检验·2表设计的评价3·索引的改进 4·物理分配的改进 5·设备增强6数据库性能优化

4.5 用户支持

1·用户培训

·2售后服务 5.SQL

5.1 数据库语言

1·数据库语言的要素

2·数据库语言的使用方式（交互式和嵌入式）

5.2 SQL概述

1·SQL语句的特征

·2SQL语句的基本成分 5.3 数据库定义

1·创建数据库（Create Datebase）、创建表（Create Table）

·2定义数据完整性

3·修改表（Alter Table）、删除表（Drop Table）·4定义索引（Create Index）、删除索引（Drop Index）·5定义视图（Create View）、删除视图（Drop View）、更新视图 5.4 数据操作

1·Select语句的基本机构2·简单查询3·SQL中的选择、投影4·字符串比较，涉及空值的比较·5日期时间，布尔值，输出排序 6·多表查询7·避免属性歧义·8SQL中的连接、并、交、差9·SQL中的元组变量10·子查询

5.5 完整性控制与安全机制

1·主键（Primary Key）约束2·外键（Foreign Key）约束3·属性值上的约束（Null、Check、Create Domain）4·全局约束（Create Assertions）5·权限、授权（Grant）、销权（Revoke）5.6 创建触发器（Create Trigger）

5.7 SQL使用方式

1·交互式SQL

2·嵌入式SQL

3·SQL与宿主语言接口（Declare、共享变量、游标、卷游标）4·动态SQL

·5API 5.8 SQL 标准化

6.网络环境下的数据库 6.1 分布式数据库

6.1.1 分布式数据库的概念

1·分布式数据库的特点与目标 6.1.2 分布式数据库的体系结构 ·分布式数据库的模式结构·数据分布的策略（数据分片、分布透明性）3 ·分布式数据库管理系统 6.1.3 分布式查询处理和优化

6.1.4 分布式事务管理

1·分布式数据库的恢复（故障、恢复、2段提交、3段提交）

2·分布式数据库的透明性（局部、分裂、复制、处理、并发、执行）

6.1.5 分布式数据库系统的应用

6.2 网络环境下数据库系统的设计与实施

1·数据的分布设计

2·负载均衡设计

3·数据库互连技术 6.3 面向Web的DBMS技术·三层体系结构

·动态Web网页 3 ·ASP、JSP、XML的应用

7.数据库的安全性

7.1 安全性策略的理解

1·数据库视图的安全性策略

2数据的安全级别（最重要的、重要的、注意、选择）

7.2 数据库安全测量

1·用户访问控制（采用口令等）

2·程序访问控制（包含在程序中的SQL命令限制）

3·表的访问控制（视图机制）4·控制访问的函数和操作5·外部存储数据的加密与解密

8.数据库发展趋势与新技术

8.1 面向对象数据库（OODBMS）8.1.1 OODBMS的特征

8.1.2 面向对象数据模型

1·对象结构、对象类、继承与多重继承、对象标识、对象包含、对象嵌套

8.1.3 面向对象数据库语言

8.1.4 对象关系数据库系统（ORDBMS）

1·嵌套关系 2·复杂类型 3·继承、引用类型

·4与复杂类型有关的查询

5·函数与过程

6·面向对象与对象关系

7·ORDBMS应用领域

8.2 企业资源计划（ERP）和数据库

8.2.1 ERP概述

1·基本MRP（制造资源计划）、闭环MRP、ERP ·基本原理、发展趋势 3·ERP设计的总体思路（一个中心、两类业务、三条干线）8.2.2 ERP与数据库

1·运行数据库与ERP数据模型之间的关系

2·运行数据库与ERP数据库之间的关系

8.2.3 案例分析

8.3 决策支持系统的建立

·1决策支持系统的概念

·2数据仓库设计

·3数据转移技术

·4联机分析处理（OLAP）技术

·5企业决策支持解决方案

6·联机事务处理（OLTP）

第五篇：数据库系统概论教案

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第一讲

第一章 数据库系统概述

第一节

教学目的：使学生了解关于数据库的一些基本概念，及利用计算机作为数据管理工具以来，其所采用的管理方法的发展阶段。

教学重点：一些基本概念及数据管理技术的发展阶段。

教学难点：关于文件系统的特点，及数据库技术的特点与文件系统的区别

教学活动：

1.1.1 基本概念

一、数据D

二、数据库DB

三、数据库管理系统DBMS

四、数据库系统DBS 1.1.2 数据管理技术的产生和发展

一、人工管理阶段

二、文件系统阶段

三、数据库系统阶段

1.1.3 数据库系统的特点

一、数据结构化

二、数据的共享性高，冗余度低，易扩充

三、数据独立性高

四、数据由DBMS统一管理和控制

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：学生反应积极，课堂氛围热烈，效果良好。

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二讲

第一章 数据库系统概论

第二节 数据模型

教学目的：

使学生了解并掌握设计一般数据库系统时，必须要选择相应的数据模型用来作为数据的结构形式，介绍一般数据模型的所必须的三要素，及目前所流行的层次数据模型的特点及实现的原理。

教学重点：数据模型的三要素，层次数据模型的各自的特点。

教学难点：如何理解数据模型的三要素，及三种数据模型的特点。

教学活动：

1.2.1 数据模型的组成要素

一、数据结构

二、数据操作

三、数据的约束条件

1.2.2 概念模型

一、信息世界中的基本概念

二、概念模型的表示方法

1.2.3 最常用的数据模型

1.2.4 层次模型

一、层次数据模型的数据结构

二、多对多联系在层次模型中的表示

三、层次模型的数据操纵与完整性约束

四、层次数据模型的存储结构

五、层次模型的优缺点

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第三讲

第二章 数据库系统概论

第二节 数据模型

教学目的：

使学生了解并掌握目前所流行的网状和关系数据模型的特点及实现的原理。

教学重点：理解并掌握网状和关系数据模型的各自的特点及相互区别。

教学难点：如何理解网状和关系数据模型的三要素，及两者之间的区别。

教学活动：

1.2.5 网状模型

一、网状数据模型的数据结构

二、网状数据模型的操纵与完整性约束

三、网状数据模型的存储结构

四、网状数据模型的优缺点

1.2.6 关系模型

一、关系数据模型的数据结构

二、关系数据模型的操纵与完整性约束

三、关系数据模型的存储结构

四、关系数据模型的优缺点

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第四讲

第一章 数据库系统概论

第三节 数据库系统结构

第四节 数据库系统组成

教学目的：

使学生了解并掌握数据库系统的三级模式结构，各级模式的含义及特点，了解一般数据库系统的人员组成。

教学重点：数据库系统的三级模式结构各自的含义及特点。

教学难点：数据库系统的三级模式的含义。

教学活动：

1.3.1 数据库系统模式的概念

1.3.2 数据库系统的三级模式结构

一、模式Schema

二、外模式External Schema

三、内模式Internal Schema

1.3.3 数据库的二级映象功能与数据独立性

一、外模式/模式映象

二、模式/内模式映象

1.3.4 数据库系统组成

一、硬件平台及数据库

二、软件

三、人员

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记： 曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第五讲

第二章 关系数据库

第一节 关系模型概述 第二节关系数据结构及形式化定义

第三节 关系完整性

教学目的：使学生了解并掌握关于关系数据库的三要素各自定义及相关含义。

教学重点：关系的形式化定义及三类完整性定义。

教学难点：关系的形式化定义的理解。

教学活动：

2.1关系模型概述

一、单一的数据结构－－关系

二、关系操作关系的三类完整性约束

2.2 关系数据结构及形式化定义

2.2.1 关系

域

笛卡尔积

关系

2.2.2 关系模式关系数据库

2.3 关系完整性

一、实体完整性

二、参照完整性

三、用户自定义完整性

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第六讲

第二章 关系数据库

第一节 关系模型概述 第二节关系数据结构及形式化定义

第三节 关系完整性

教学目的：使学生了解并掌握关于关系数据库的三要素各自定义及相关含义。

教学重点：关系的形式化定义及三类完整性定义。

教学难点：关系的形式化定义的理解。

教学活动：

2.1关系模型概述

一、单一的数据结构－－关系

二、关系操作关系的三类完整性约束

2.2 关系数据结构及形式化定义

2.2.1 关系

域

笛卡尔积

关系

2.2.2 关系模式关系数据库

2.3 关系完整性

一、实体完整性

二、参照完整性

三、用户自定义完整性

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第七讲

第二章 关系数据库

第四节 关系代数

教学目的：使学生理解并灵活掌握关于关系系统的操作集合的定义，学习了关系的传统的集合运算及专门的关系运算。

教学重点：如何利用关系代数式表示每一种关系操作功能。

教学难点：专门关系运算的定义。

教学活动：

2.4.1 传统的集合运算

并

差

交

广义笛卡尔积

2.4.2 专门的关系运算

选择

投影

连接

除

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第八讲

第二章 关系数据库

第四节 关系代数

教学目的：使学生理解并灵活掌握关于关系系统的操作集合的定义，学习了关系的传统的集合运算及专门的关系运算。

教学重点：如何利用关系代数式表示每一种关系操作功能。

教学难点：专门关系运算的定义。

教学活动：

2.4.1 传统的集合运算

并

差

交

广义笛卡尔积

2.4.2 专门的关系运算

选择

投影

连接

除

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第九讲

第三章 SQL

第一节 SQL概述 第二节 SQL数据定义

教学目的：

使学生了解SQL作为的一种标准关系数据库语言，其特点是什么，学习并掌握SQL的三方面数据定义功能实现的命令功能及使用形式。

教学重点：SQL的五方面特点及SQL的三方面数据定义命令的使用。

教学难点：学习并掌握表的定义、修改和删除，索引的定义和删除命令。

教学活动：

3.1.1 SQL的特点

一、综合统一

二、高度非过程化

三、面向集合的操作方式

四、以同一种语法结构提供两种使用方式

五、语言简洁，易学易用

3.1.2 SQL语言的基本概念

3.2.1 定义、删除与修改基本表 定义基本表

修改基本表

删除基本表

3.2.2建立与删除索引

定义索引

删除索引 教学工具：多媒体演示 教学计划学时：2学时

教学札记： 曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十讲

第三章 SQL

第三节 查询

教学目的：

使学生学习并掌握SQL所提供实现对一个基本表进行的查询命令的各种使用形式。

教学重点：单表查询的不同查询形式。

教学难点：如何对给定的一个查询要求，构造一个合适的查询块形式。

教学活动：

3.3.1 单表查询

一、选择表中的若干列

1、查询指定列

2、查询全部列

3、查询经过计算的值

二、选择表中的若干元组

1、消除取值重复的行

2、查询满足条件的元组

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十一讲

第三章 SQL

第三节 查询

教学目的：

使学生学习并掌握SQL所提供实现对一个基本表进行的查询命令的各种使用形式。

教学重点：单表查询的不同查询形式。

教学难点：如何对给定的一个查询要求，构造一个合适的查询块形式。

教学活动：

3.3.1 单表查询

三、对查询结果排序

四、使用集函数

五、对查询结果分组

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十二讲

第三章 SQL

第三节 查询

教学目的：使学习学习并灵活掌握SQL所提供的涉及对多表连接查询命令形式。

教学重点：对两个表的连接查询形式。

教学难点：如何对给定的涉及对多个以上表的查询要求，构造一个合适的连接查询块。

教学活动：

3.3.2 连接查询

一、等值与非等值连接查询

二、自身连接查询

三、外连接查询

四、复合条件连接查询

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十三讲

第三章 SQL

第三节 查询

教学目的：

使学习学习并灵活掌握SQL所提供的子查询命令形式及实现集合运算的查询形式。

教学重点：对基本表的嵌套查询形式及SQL如何实现传统的集合运算。

教学难点：如何对给定的查询要求，构造一个合适的嵌套查询块形式。

教学活动：

3.3.3 嵌套查询

一、带有IN谓词的子查询

二、带有比较运算符的子查询

三、带有ANY或ALL谓词的子查询

四、带有EXISTS谓词的子查询

3.3.4 集合查询

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十四讲

第三章 SQL

第四节 数据更新

教学目的：使学生学习并灵活运用SQL所提供的实现对数据更新的几个命令的使用。

教学重点：数据的添加、修改和删除命令的使用。

教学难点：如何对用户的更新要求构造使用的命令。

教学活动：

3.4 数 据 更 新

3.4.1 插入数据

一、插入单个元组

二、插入子查询结果

3.4.2 修改数据

一、修改某一个元组的值

二、修改多个元组的值

三、带子查询的修改语句

3.4.3 删除数据

一、删除某一个元组的值

二、删除多个元组的值

三、带子查询的删除语句

四、更新操作与数据库的一致性

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记 曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十五讲

第三章SQL

第五节 视图

第六节 数据控制

教学目的：

使学生学习并灵活运用SQL所提供的对视图的操作的命令，及SQL实现数据安全控制的几个命令的使用形式。

教学重点：学习并掌握对视图的操作及数据控制的几个命令的使用。

教学难点：视图操作的转换过程，及权限的授予和收回命令的使用，教学活动：

3.5 视图

视图的概念。

3.5.1 定义视图

一、建立视图

二、删除视图

3.5.2 查询视图

3.5.3 更新视图

3.5.4 视图的作用

3.6 数据控制

3.6.1 授权

Grant命令的灵活运用。3.6.2 收回权限

Revoke命令的使用。教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2学时

教学札记： 曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十六讲

第四章 关系系统及查询优化

教学目的：

使学生了解目前所流行的关系数据库管理系统软件从理论上那些符合关系系统的要求，给出了关系系统的定义、分类以及准则，对一个关系系统用户在使用它的过程中对每一个查询操作采用怎样的策略使计算机运行起来效率会更好。

教学重点：关系系统的定义、分类和准则，及查询优化的原则。

教学难点：查询优化的策略

教学活动：

一、关系系统的定义

二、关系系统的分类

三、完备关系系统的准则

四、查询优化的一般原则和步骤

教学工具：板书

教学计划学时：1学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十七讲

第五章 关系规范理论

教学目的：使学生了解针对一个实际问题如何构造合适的关系模式来描述现实世界，怎样从一个第1NF的关系模式规范到一个合适的程序的范式。

教学重点：函数依赖的概念、分类，范式的定义及如何将1NF规范到2NF、3NF

教学难点：如何理解函数依赖的定义和分类，及怎样一个1NF的关系模式分解到2NF、3NF。

教学活动：

5.1 问题的提出

设计关系模式时，需要解决几种异常问题，由此引入了关系规范化理论体系。

5.2 规范化

将关系模式从满足低要求的范式，向要求更加严格的范式转换的过程。5.2.1 函数依赖

数据依赖的一种，分完全函数依赖、部分函数依赖和传递函数依赖，讨论一个关系模式属于第几范式，是在函数依赖的范畴下进行的。

5.2.2 码

在函数依赖的范畴下给出码的定义。主码和外码所满足的现实意义 5.2.3 范式

规范化的关系模式称为范式。根据满足的要求程度不同可分为1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF等。

5.2.4 2NF

在第1NF的基础上消除了非主属性对码的部分函数依赖所能达到的程度的范式。

5.2.5 3NF

在第2NF的基础上消除了非主属性对码的传递函数依赖所能达到的程度的范式。

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十八讲

第五章 关系规范理论

教学目的：使学生了解针对一个实际问题如何构造合适的关系模式来描述现实世界，怎样从一个第1NF的关系模式规范到一个合适的程序的范式。

教学重点：函数依赖的概念、分类，范式的定义及如何将1NF规范到2NF、3NF

教学难点：如何理解函数依赖的定义和分类，及怎样一个1NF的关系模式分解到2NF、3NF。

教学活动：

5.1 问题的提出

设计关系模式时，需要解决几种异常问题，由此引入了关系规范化理论体系。

5.2 规范化

将关系模式从满足低要求的范式，向要求更加严格的范式转换的过程。5.2.1 函数依赖

数据依赖的一种，分完全函数依赖、部分函数依赖和传递函数依赖，讨论一个关系模式属于第几范式，是在函数依赖的范畴下进行的。

5.2.2 码

在函数依赖的范畴下给出码的定义。主码和外码所满足的现实意义 5.2.3 范式

规范化的关系模式称为范式。根据满足的要求程度不同可分为1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF等。

5.2.4 2NF

在第1NF的基础上消除了非主属性对码的部分函数依赖所能达到的程度的范式。

5.2.5 3NF

在第2NF的基础上消除了非主属性对码的传递函数依赖所能达到的程度的范式。

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第十九讲

第五章 关系规范化理论

教学目的：使学生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义，及相互之间的联系和区别，以及了解从低程度范式向高程度范式转换的原则和方法。

教学重点：函数依赖的概念、分类，1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义和相互区别

教学难点：如何理解一个关系模式达到怎样的要求可以达到所谓的1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF。

教学活动：

5.2.6 BCNF

一个属于第1范式的关系模式如果消除了任何属性对主属性的部分函数依赖和传递函数依赖所能达到的程度的范式。5.2.7 多值依赖

数据之间的依赖除了函数依赖以外，还可以存在多值依赖。一个关系模式仅仅讨论函数依赖可以彻底分离到BCNF。

5.2.8 4NF

在多值依赖的范畴下，一个关系模式如果消除了非平凡且非函数依赖的多值依赖所能达到的程度的范式。

5.2.9 规范化小结

规范化的基本思想是将一个关系模式根据实际环境的需求，讨论其属性之间所存在的不好的性质，可以逐步消除掉，使一个关系模式可以从低程度的范式向高程度的范式转换达到自己的要求。

所可以采用的方法是模式分解的算法。

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十讲

第六章 关系规范化理论

教学目的：使学生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义，及相互之间的联系和区别，以及了解从低程度范式向高程度范式转换的原则和方法。

教学重点：函数依赖的概念、分类，1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义和相互区别

教学难点：如何理解一个关系模式达到怎样的要求可以达到所谓的1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF。

教学活动：

5.2.6 BCNF

一个属于第1范式的关系模式如果消除了任何属性对主属性的部分函数依赖和传递函数依赖所能达到的程度的范式。5.2.7 多值依赖

数据之间的依赖除了函数依赖以外，还可以存在多值依赖。一个关系模式仅仅讨论函数依赖可以彻底分离到BCNF。

5.2.8 4NF

在多值依赖的范畴下，一个关系模式如果消除了非平凡且非函数依赖的多值依赖所能达到的程度的范式。

5.2.9 规范化小结

规范化的基本思想是将一个关系模式根据实际环境的需求，讨论其属性之间所存在的不好的性质，可以逐步消除掉，使一个关系模式可以从低程度的范式向高程度的范式转换达到自己的要求。

所可以采用的方法是模式分解的算法。

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十一讲

第五章 关系规范化理论

教学目的：

使学生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义，及相互之间的联系和区别，以及掌握如何从低程度范式向高程度范式转换的原则和方法。

教学重点：

函数依赖的公理系统，属性的闭包，函数依赖的极小化以及模式分解的几种算法。

教学难点：

如何掌握一个关系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎样灵活运用。

教学活动：

一、数据依赖的公理系统

Armstrong公理系统的内容，及由此所提出的几条推理规则。

二、函数依赖的等价与覆盖

关系模式的等价和覆盖的含义

求解属性闭包的算法。

一个关系模式所满足的函数依赖的极小化处理的算法。

三、候选关键字的求解理论和算法

具有惟一候选关键字的求解的几种方法

关系模式的候选关键字求解的一般算法。

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教学计划学时：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十二讲

第六章 关系规范化理论

教学目的：

使学生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义，及相互之间的联系和区别，以及掌握如何从低程度范式向高程度范式转换的原则和方法。

教学重点：

函数依赖的公理系统，属性的闭包，函数依赖的极小化以及模式分解的几种算法。

教学难点：

如何掌握一个关系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎样灵活运用。

教学活动：

三、数据依赖的公理系统

Armstrong公理系统的内容，及由此所提出的几条推理规则。

四、函数依赖的等价与覆盖

关系模式的等价和覆盖的含义

求解属性闭包的算法。

一个关系模式所满足的函数依赖的极小化处理的算法。

三、候选关键字的求解理论和算法

具有惟一候选关键字的求解的几种方法

关系模式的候选关键字求解的一般算法。

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十三讲

第五章 关系规范化理论

教学目的：

使学生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义，及相互之间的联系和区别，以及掌握如何从低程度范式向高程度范式转换的原则和方法。

教学重点：

无损连接性和函数依赖保持性的含义，无损连接性和函数依赖保持性的判断方法，函数依赖的极小化以及模式分解的几种算法。

教学难点：

如何掌握一个关系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎样灵活运用。

教学活动：

一、无损连接性和函数依赖保持性的含义。

几种等价分解的定义和分类。

二、无损连接性和函数依赖保持性的判断方法。

无损连接判断表的使用。

函数依赖保持性的判断方法。

三、几种模式分解算法

将一个关系模式保持依赖性分解到3NF的算法。

将一个关系模式既无损连接又保持依赖性分解到3NF的算法

将一个关系模式无损连接分解到BCNF的算法

将一个关系模式无损连接分解到4NF的算法

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2×2学时

教学札记： 曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十四讲

第六章 关系规范化理论

教学目的：

使学生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含义，及相互之间的联系和区别，以及掌握如何从低程度范式向高程度范式转换的原则和方法。

教学重点：

无损连接性和函数依赖保持性的含义，无损连接性和函数依赖保持性的判断方法，函数依赖的极小化以及模式分解的几种算法。

教学难点：

如何掌握一个关系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎样灵活运用。

教学活动：

一、无损连接性和函数依赖保持性的含义。

几种等价分解的定义和分类。

二、无损连接性和函数依赖保持性的判断方法。

无损连接判断表的使用。

函数依赖保持性的判断方法。

三、几种模式分解算法

将一个关系模式保持依赖性分解到3NF的算法。

将一个关系模式既无损连接又保持依赖性分解到3NF的算法

将一个关系模式无损连接分解到BCNF的算法

将一个关系模式无损连接分解到4NF的算法

教学工具：多媒体演示

教学计划学时：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十五讲

第六章

数据库设计

教学目的：

在理解并掌握前面几章关于关系数据库的概念，尤其是关系规范化理论后，使学生进一步掌握如何根据实际问题的需求进行具体的数据库设计。了解进行一般数据库设计所应经历哪几个阶段，每个阶段所需完成的主要任务是什么。

教学重点：

使学生掌握并理解进行一般数据库设计所应遵循的几个步骤，每个阶段的主要任务。特别是需求分析、概念结构设计和逻辑结构设计阶段各自的主要任务。

教学难点：

概念结构设计阶段中概念模型的设计，逻辑结构设计阶段中关于概念模型向关系数据模型的转换。

教学活动：

6.1 数据库设计概述

根据规范化设计方法，进行一般数据库设计所应遵循的六个步骤。6.2 需求分析

需求分析所形成的数据流图和数据字典是设计数据库的基础。6.3 概念结构设计

设计一个合适的关系模式是数据库设计的关键。6.4 逻辑结构设计

数据库全体数据的描述是如何实现数据库的前提。6.5 数据库的物理设计

6.6 数据库的实施和维护

6.7 小结

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教学计划：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十六讲

第六章

数据库设计

教学目的：

在理解并掌握前面几章关于关系数据库的概念，尤其是关系规范化理论后，使学生进一步掌握如何根据实际问题的需求进行具体的数据库设计。了解进行一般数据库设计所应经历哪几个阶段，每个阶段所需完成的主要任务是什么。

教学重点：

使学生掌握并理解进行一般数据库设计所应遵循的几个步骤，每个阶段的主要任务。特别是需求分析、概念结构设计和逻辑结构设计阶段各自的主要任务。

教学难点：

概念结构设计阶段中概念模型的设计，逻辑结构设计阶段中关于概念模型向关系数据模型的转换。

教学活动：

6.1 数据库设计概述

根据规范化设计方法，进行一般数据库设计所应遵循的六个步骤。6.2 需求分析

需求分析所形成的数据流图和数据字典是设计数据库的基础。6.3 概念结构设计

设计一个合适的关系模式是数据库设计的关键。6.4 逻辑结构设计

数据库全体数据的描述是如何实现数据库的前提。6.5 数据库的物理设计

6.6 数据库的实施和维护

6.7 小结

教学工具：多媒体演示

教学计划：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十七讲

第七章

数据库恢复

教学目的：

使学生理解并掌握当数据库系统在正式投入运行后，在用户使用的过程中因各种意外因素而发生的故障，造成系统的非正常终止，使得系统中的部分或全部数据遭到破坏，系统自身如何通过相应的技术和方法使系统恢复到遭受破坏之前的某一正确状态下。

教学重点：

系统在运行过程中可能遭受的几种故障，及数据库系统实现恢复的两种技术：数据转储和日志文件。

教学难点：

如何理解并掌握系统利用数据转储和日志文件实现恢复的具体过程。

教学活动：

7.1

事务的基本概念

是数据库系统中运行和获取资源的基本单位。7.2

数据库恢复概述

7.3

故障的种类

7.4

恢复的实现技术

7.5

恢复策略

7.6

具有检查点的恢复技术

7.7

数据库镜像

7.8

Oracle的恢复技术

7.9

小结

教学工具：多媒体演示

教学计划：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十八讲

第七章

数据库恢复

教学目的：

使学生理解并掌握当数据库系统在正式投入运行后，在用户使用的过程中因各种意外因素而发生的故障，造成系统的非正常终止，使得系统中的部分或全部数据遭到破坏，系统自身如何通过相应的技术和方法使系统恢复到遭受破坏之前的某一正确状态下。

教学重点：

系统在运行过程中可能遭受的几种故障，及数据库系统实现恢复的两种技术：数据转储和日志文件。

教学难点：

如何理解并掌握系统利用数据转储和日志文件实现恢复的具体过程。

教学活动：

7.1

事务的基本概念

是数据库系统中运行和获取资源的基本单位。7.2

数据库恢复概述

7.3

故障的种类

7.4

恢复的实现技术

7.5

恢复策略

7.6

具有检查点的恢复技术

7.7

数据库镜像

7.8

Oracle的恢复技术

7.9

小结

教学工具：多媒体演示

教学计划：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第二十九讲

第八章

并发控制

教学目的：

使学生理解并掌握数据库环境中，允许多事务共享数据时，为保护每个事务各自ACID特性不被破坏，保持事务运行的隔离性，系统应采用怎样的措施和方法，对并发运行的事务加以控制。目前常采用的控制技术是封锁，使学生理解如何利用封锁来实现并发控制的。

教学重点：

让学生理解并掌握数据库环境中，对并发事务不加以控制所产生的三类问题，以及实现并发控制所采用的封锁机制实现的原理。

教学难点：

并发事务不加以控制所产生的三类不一致性问题，数据库实现并发控制采用的封锁技术实现的方法，以及数据库环境中产生死锁的条件，如何解决死锁问题的。

教学活动：

8.1 并发控制概述

8.2 封锁

8.3 封锁协议

8.4 活锁和死锁

8.5 并发调度的可串行性

8.6 两段锁协议

8.7 封锁的粒度

8.8 ORACLE的并发控制

简介

教学工具：多媒体演示

教学计划：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第三十讲

第八章

并发控制

教学目的：

使学生理解并掌握数据库环境中，允许多事务共享数据时，为保护每个事务各自ACID特性不被破坏，保持事务运行的隔离性，系统应采用怎样的措施和方法，对并发运行的事务加以控制。目前常采用的控制技术是封锁，使学生理解如何利用封锁来实现并发控制的。

教学重点：

让学生理解并掌握数据库环境中，对并发事务不加以控制所产生的三类问题，以及实现并发控制所采用的封锁机制实现的原理。

教学难点：

并发事务不加以控制所产生的三类不一致性问题，数据库实现并发控制采用的封锁技术实现的方法，以及数据库环境中产生死锁的条件，如何解决死锁问题的。

教学活动：

8.1 并发控制概述

8.2 封锁

8.3 封锁协议

8.4 活锁和死锁

8.5 并发调度的可串行性

8.6 两段锁协议

8.7 封锁的粒度

8.8 ORACLE的并发控制

简介

教学工具：多媒体演示

教学计划：2×2学时

教学札记：

曲阜师范大学计算机科学学院《数据库系统概论》教案

第三十一讲、第三十二讲、第三十三讲、第三十四讲

数据库安全检查和完整性控制

教学目的：

使学生理解并掌握数据库系统为防止非法用户进入系统和非法操作而造成的数据的泄密、破坏或丢失，所采取的措施。以及防止用户在使用数据库系统过程中因不当操作所产生的不符合语义的数据所采用的技术和方法。

教学重点：

数据库安全性检查的技术和方法，以及数据库完整性控制实现的原理。

教学难点：

数据库安全性检查和完整性控制的含义，以及所采用的技术实现的原理。

教学活动：

9.1

计算机安全性概论

9.2 9.3 9.4 数据库安全性控制 数据库安全性简介 数据库完整性

第九章

9.5

完整性控制

9.6

数据库完整性

简介 作业

教学工具：多媒体演示

教学计划：2×2学时

教学札记：