四六级语法题考点经典总结[5篇]

第一篇：四六级语法题考点经典总结

普特英语听力 www.xiexiebang.com 四六级语法题考点经典总结

一、非谓语动词

近几年的语法测试中非谓语动词约占31.1%，平均每年近5道题，可谓是语法项目考查的重点，那么非谓语动词的考查都有哪些特点，解答时又应注意些什么呢？下面我和大家就一起来分析一下：

1、非谓语动词考查特点

1)谓语动词与非谓语动词的判断

对谓语动词与非谓语动词区别的考查主要集中在独立主格结构，如：

All things ___ because of the snowstorm, many passengers could do nothing but take the train.(1999.1)A.had been canceled B.have been canceled C.were canceled D.having been canceled

四个选项中有三个是谓语动词，只有D是非谓语动词，只要同学们能判断出这里是非谓语动词做状语，则不用考虑时态的问题，答案自明。

2)谓语动词后不定式与动名词的选择

谓语动词后接不定式还是接动名词也是四级语法测试中的一个题眼。如：

① I don't mind ____ the decision as long as it is not too late.(2000.1)

普特英语听力 www.xiexiebang.com A.you to delay making B.your delaying making C.your delaying to make D.you delay to make

② Had I remembered ____ the windows, the thief would not have

got in.(1996.1)A.to close B.closing

C.to have closed D.having closed

③ Your hair wants ______.You'd better have it done tomorrow.A.cut B.to cut C.cutting D.being cut(1997.6)

这类题涉及三个方面：

谓语动词后应该接不定式还是动名词？

即可接不定式又可接动名词时，结构和意思上有何差别？

不定式与动名词用主动形式还是用被动形式？

3)做定语的非谓语动词的选择

从近几年的考查情况来看，对做定语的非谓语动词的考查有两种情况：

(1)对一般概念的考查，而不是固定结构中的非谓语动词做定语。如：

① The project ____ by the end of 2000, will expand the city's telephone network to cover 1,000,000 users.(1999.6)A.accomplished B.being accomplished

C.to be accomplished D.having been accomplished

② If I correct someone, I will do it with so much good humor

普特英语听力 www.xiexiebang.com and self-restraint as if I were the one ______.(1996.6)A.to correct B.correcting

C.having been corrected D.being corrected

同学们只要掌握非谓语动词做定语的一般的规律,就可以判断①题答案为C，②题答案为D。

(2)对固定结构的考查，如：

① The professor could hardly find sufficient grounds _____ his arguments in favor of the new theory.(2000.6)A.to be based on B.to base on C.which to base on D.on which to base

② The pressure _____ causes Americans to be energetic, but it also puts them under a constant emotional strain.A.to compete B.competing

C.to be competed D.having competed

①题为不定式做定语的固定形式，答案为D，②题为某些特定名词的定语结构，答案为A。在英语中有些名词，如动词变来的名词，形容词变来的名词，以及means, way, time, moment, reason等要求其后用不定式做定语，不定式没有体的变化。

4)做状语的非谓语动词的选择

做状语的非谓语动词主要考查其各种形式的选择，如：

① ______ the earth to be flat, many feared that Columbus would fall off the edge of the earth.(1996.6)

A.Having believed

B.Believing

C.Believed

D.普特英语听力 www.xiexiebang.com Being Believed

② _______ a teacher in a university, it is necessary to have at least a master's degree.(1995.1)

A.To become

B.Become

C.One becomes

D.On becoming

③ Realizing that he hadn't enough money and ____ to borrow from his father, he decided to sell his watch.(1995.1)

A.not wanted

B.no to want

C.not wanting

D.wanting not

④ ___ it or not, his discovery has created a stir in scientific circles.(1997.1)

A.Believe

B.To believe

C.Believing

D.Believed 从以上各题来看，考查的侧重点有：

(1)状语类别的判断

不同的状语对非谓语动词的要求不同，目的状语要求用不定式，如②。

(2)非谓语动词与句子属于之间的逻辑关系

根据主谓关系或动宾关系的不同来确定用现在分词还是用过去分词。

(3)非谓语动词的否定形式

not否定非谓语动词时置于非谓语动词之前，如③。

(4)独立成分

有些非谓语动词的使用不受与句子主语关系的限制，称为独

普特英语听力 www.xiexiebang.com 立成分，这类成 分只记忆即可。如:

generally speaking, judging from..., to tell the truth..., 等。

5)做补足语的非谓语动词的选择

做宾语补足语的非谓语动词受谓语动词的限制，不同动词后的宾语补足语形式要求不同。近几年对各类宾补都有考查。如：

① They are going to have the service man ____ an electric fan in the office tomorrow.(1998.1)

A.install

B.to install

C.to be installed

D.installed

② After a few rounds of talks, both sides regarded the territory dispute ______.(1998.6)

A.being settled

B.to be settled

C.had settled

D.as settled

③ You will see this product ____ wherever you go.(2000.6)A.to be advertised

B.advertised

C.advertise

D.advertising

④ His remarks left me _____ about his real purpose.(1999.6)A.wondered

B.wonder

C.to wonder

D.wondering

⑤ When I caught him ______ me I stopped buying things there and started dealing with another shop.(1997.1)

A.cheating

B.cheat

C.to cheat

D.to be cheating ⑥ The sale usually takes place outside the house, with the

普特英语听力 www.xiexiebang.com audience _____ on benches, chairs or boxes.(2000.1)A.having seated

B.seating

C.seated

D.having been seated 考查涉及到

感官动词后的宾语补足语，如③。

have, make, let, leave等特殊单词后的宾语补足语。

regard类后面的宾语补足语

with独立分句后面的常用动词后面的宾语补足语。

6)做表语的非谓语动词的选择

表语的考查多侧重于分词做表语形式的选择，很少有动名词的用法的考查，虽然选项中有不定式作为干扰项，只要能看出是做表语的也就不用考虑。如：

① The house was very quiet, ____ as it was on the side of the mountain.(1999.6)

A.isolated

B.isolating

C.being isolated

D.having been isolated

② These surveys indicate that many crimes go _____ by the police,mainly because not all victims report them.(2000.6)A.unrecorded

B.to be unrecorded

C.unrecording

D.to have been unrecorded

分词做表语可以做系动词be的表语，也可以做其它系动词的表语，如go, feel,seem, look, remain等等。这些系动词后非谓

普特英语听力 www.xiexiebang.com 语动词的饿用法规则是相同的。

7)to作为介词与作为不定式符号的选择

to可以是介词，也可以用来引导不定式，四级考试中对种类用法的考查也比较多。如：

① I have no objection _______ your story again.(2000.6)A.to hear

B.to hearing

C.to having heard

D.to have heard

② The traditional approach ____ with complex problems is to break down

into

smaller，more

easily

managed problems.(1996.6)

A.to dealing

B.in dealing

C.dealing

D.to deal ③ The man in the corner confessed to _____ a lie to the manager

of the company.(1997.6)

A.have told

B.be told

C.being told

D.having told

这类考题的考查方式有两种，一是四个选项中有两个相对的选项to do something 和 to doing something，这时考查的自然是to的性质；另一种是to在题干中，如③。

8)分词前连词的使用

分词前连词的使用是为了使分词的作用更加明了，使考生更加准确地理解试题。考查有两种情况

(1)根据连词选择适当的分词形式

普特英语听力 www.xiexiebang.com Michael used to look hurt and surprised when ______.(1995.1)A.scolding

B.to scold

C.having scolded

D.scolded

when的使用说明非谓语动词做时间状语，答案不可能是B，从scold与句子主语间的逻辑关系来看，应该是动宾关系，答案应该是D。

(2)根据状语的功能选择不同的连词

Careful surveys have indicated that as many as 50 percent of patient do not take drugs ___ directed.(1996.1)A.like

B.so

C.which

D.as

由上下文的意思可以看出，分词所做的是方式状语，连词应该是as。

9)非谓语动词的体

非谓语动词中分词的体有完成体和进行体，即having done, having been done和being done，完成体只用于做状语的场合，而进行体可以用于做定语和做补足语。

动名词的体也有having done, having been done和 being done的结构主要用于做主语和宾语的场合。

不定式的体有to be doing 和to have done，主要用于pretend, happen, seem, appear, be said to等结构中。如：

① The man in the corner confessed to _____ a lie to the manager of the company.(1997.6)

A.have told

B.be told

C.being told

D.having

普特英语听力 www.xiexiebang.com told

having told在句中做介词宾语，表示动作发生在谓语动词之前。

② I'd rather read than watch television;the programs seem ____ all the time.(1997.1)

A.to get worse

B.to be getting worse

C.to have got worse

D.getting worse

从all the time的使用可以推断get worse是一个渐变过程，所以用不定式的进行体。

③ The speech _____ a lively discussion started.(1995.1)

A.being delivered

B.was delivered

C.be delivered

D.having been delivered

该结构属于独立主格结构做时间状语，状语分词所表示的动作发生在谓语动词之前，所以应该用完成体，答案为D 10）动名词复合结构

动名词符合结构可以做主语、宾语和表语，在对动名词的考查中总是将其逻辑主语包括进来，形成动名词的复合结构：

① _____ in an atmosphere of simple living was what her parents

wished for.(1999.1)

A.The girl was educated

B.The girl educated

C.The girl's being educated

D.The girl to be educated 本题涉及题眼比较多，A，为从句做主语，但缺少that，D为不定式做主语，但缺少for(for the girl to be educated)，B结构不能

普特英语听力 www.xiexiebang.com 做主语，答案是C，为动名词的复合结构。

② Ann never dreams of _____ for her to be sent abroad very soon.A.there being a chance

B.there to be a chance C.there be a chance

D.being a chance

介词后用动名词，表示存在时必须用there be句型，所以答案为A，这也是动名词复合结构，there为动名词的逻辑主语。

③ I don't mind _____ the decision as long as it is not too late.A.you to delay making

B.your delaying making C.you delaying to make

D.you delay to make(2000.1)Mind要求接动名词,动名词的逻辑主语用形容词性物主代词，答案自然是B。

④ I would appreciate _____ it a secret.(1995.6)

A.your keeping

B.you to keep

C.that you keep

D.that you will keep

本题与上一题类似，答案是A。

2．非谓语动词解题策略

1）正确判断非谓语动词

这类题一般出现在独立主格结构中，如果在选项与句子之间没有连词，则说明，所选为独立主格结构，既名词或主格代词 + 分词。

All things ______, the planned trip will have to be called off.A.considered

B.be considered

C.considering

D.普特英语听力 www.xiexiebang.com having considered(1998.6)

句子没有连词，说明所选结构不属于从句，那么就是独立主格做状语，根据动词与其逻辑主语之间的关系为动宾关系，答案应该是A。

____, a man who expresses himself effectively is sure to succeed more rapidly than a man whose command of language is poor.(1997.6)

A.Other things being equal

B.Were other things equal C.To be equal to other things D.Other things to be equal

做状语的可以是从句，但B的结构是虚拟条件，与这里不符，不表目的，C不对，不表将来，独立主格中非谓语动词不能是不定式，答案为A。

4）判断动名词复合结构的方式

主语位置上，或动词、介词后的“名词代词 + 非谓语动词”，如果表示的是一个事件则是动名词复合结构，而不是“名词 + 定语。请看以下各例：

He insisted on the windows _____ open while he was sleeping.A.left

B.being left

C.leaving D

.be left insist on后不接从句，D可以排除。这里表达的是坚持要求”开着窗子睡觉“，所以应该是动名词复合结构，答案为B。

The road __________ caused us to be for our work for half an hour.A.blocked

B.was blocked

C.blocking

D.being

普特英语听力 www.xiexiebang.com blocked

做主语的表示上班迟到的原因，自然应该是”交通堵塞“，而不是”被堵的道路“，所以还是动名词复合结构，答案为D。

The concerned mother thrilled at the news of his son _________ to college.A.had been admitted

B.admitted

C.having been admitted

D.having admitted

消息表达的应该是个事件，说明不是”被录取的孩子“，介词of后不可能接从句，说明of后为动名词的复合结构，答案是C。

3）注意分析非谓语动词与其逻辑主语之间的关系

正确判断非谓语动词与起逻辑主语之间的关系是正确选择非谓语动词形式的保证，不管是做什么成分的非谓语动词都体现以下特点：

如果非谓语动词与逻辑主语之间是主谓关系，则用现在分词；

如果非谓语动词与逻辑主语之间是动宾关系，则用过去分词；

如果表示将来，则用动词不定式。

这是非谓语动词运用的基本原则，然后再根据其不同的作用，掌握其更细的规则。如：

(1)做定语时

做定语的可以是动名词、分词或不定式。动名词做前置定语，所构成的大多为固定短语，四级考试一般不涉及。主要考查分词和不定式做定语。分词或不定式做定语一般做后置定语。

① The project ____ by the end of 2000, will expand the city's

普特英语听力 www.xiexiebang.com telephone network to cover 1,000,000 users.A.accomplished

B.being accomplished

C.to be accomplished

D.having been accomplished

② Hard work ____ on time will lead to better grades.(1995.1)A.done

B.be done

C.having done

D.to have been done

③ As early as 1647 Ohio made a decision that free, tax-supported schools must be established in every town _____ 50 households or more.(1998.1)

A.having

B.to have

C.to have had

D.having had ④ Those _____ to the conference were mostly famous scientists.A.invited

B.were invited

C.inviting

D.to invite 做定语的非谓语动词有一下几种形式：

”doing 结构“:分词与中心词之间是主谓关系,表示正在进行,或状态。如③

”being done结构“：分词与中心词之间是动宾关系，表示被动和正在进行，如：No one is to enter the building being repaired.”to be done结构“：不定式与中心词之间是动宾关系，表示将来和被动，如①。

”done结构“：分词与中心词之间是动宾关系，表示被动、完成或一般，如②④。

普特英语听力 www.xiexiebang.com ”to do结构“：不定式与中心词之间是主谓关系，表示将来。如：The professor to give us a speech tomorrow is said to have compiled many scientific works.完成形式不能做定语，包括分词的完成形式和不定式的完成形式。

(2)做状语

做状语的可以是不定式，也可以是分词。大体结构有：

”doing 结构“：分词与句子主语为主谓关系，表示与谓语动词同时发生，或基本上同时发生，或是同时存在的状态。如：

______ the earth to be flat, many feared that Columbus would fall off the edge of the earth.A.Having believed

B.Believing

C.Believed

D.Being believed

”done结构“：只要分词与句子主语间是动宾关系就可以用过去分词，可以表示完成，可以表示正在进行，也可以表示条件。如：

_______ in this way, the situation doesn't seem so disappointing.A.Too look at

B.Looking at

C.Looked at

D.To be looked at(2000.1)

He came in, followed by a group of reporters.”having done结构“：分词与句子主语是主谓关系，切发生在谓语动词之前。Having seen the film already, I declined his invitation to go to the cinema.”having been done结构“：该结构表示完成被动，即分词与句子主语之间是动宾关系，切发生在谓语动词之前。如：Having been

普特英语听力 www.xiexiebang.com showed many times, he still didn't understand the operation of the machine.”to do 结构“：这是不定式结构，在句中可以做目的状语，也可以做结果状语，但不定式动作总是发生在谓语动词之后。如：

_______ a teacher in a university, it is necessary to have at least a master's degree.A.To become

B.Become

C.One becomes

D.On becoming

表结果时一般为固定结构，如too …to…, enough to….，或是表示出乎意料的结果，常可加构成only to的结构。如：

I did what I could to comfort her only to make her cry even more.The next day, she woke to find herself in hospital.”being done结构“：该结构表示被动与正在进行，一般置于句首，表示原因。如：Being chased by some spies, he hid himself in the grass.(2)做表语

测试中对表语的考查主要侧重在现在分词与过去分词的区别上，所以对于做表语的非谓语动词，主要看分词与句子主语之间的关系。做表语的分词一般只有doing和done两种形式。现在分词表示做表语的与主语是主谓关系；过去分词表示做表语的与主语之间是动宾关系。根据使用规律，如果主语是无生命名词，则表语分词为现在分词；如果主语是有生命名词，以过去分词居多，但也可以用现在分词，但意思不同。如：

普特英语听力 www.xiexiebang.com How disappointed he felt at the result of the election.(他感到失望)

How disappointing he is.He should have failed in such an election.(他令人失望）

可接表语的系动词很多，除be外还有remain, feel, look, appear, seem, get, become, go。

(3)做补足语

一般做宾补的非谓语动词动词的形式选择与其它成分中的非谓语动词形式选择规则基本相同。doing结构：分词与宾语构成主谓关系，表正在进行。

When I caught him ____ me I stopped buying things there and started dealing with another shop.A.cheating

B.cheat

C.to cheat

D.to be cheating

done结构：分词与宾语构成动宾关系，表示被动与完成。

Don't get your schedule _____;stay with us in this class.(1996.1)A.to change

B.changing

C.changed

D.change

to do 结构：不定式表示将来，如wish somebody to do, expect somebody to do, arrange for somebody to do等等。

being done结构：表示被动和正在进行, watch the flag being raised

Corn originated in the New World and thus was not known in Europe

until Columbus found it _____ in Cuba.(2000.1)

普特英语听力 www.xiexiebang.com A.being cultivated B.been cultivated C.having cultivated D.cultivating

to be done结构：用语表示将来与被动，一般用语主谓关系时可用to做宾补的动词后，如：want something to be done, order something to be done 完成形式不能做宾补。

4）注意分析非谓语动词做什么状语

不同的状语对非谓语动词的要求不同，如表示目的只能是不定式，另外，测试中也常有选择非谓语动词前连词的试题。因此，同学们应注意根据状语与句子间的关系，判断连词的使用。

5）注意不定式的特殊句式

不定式在做定语和做状语时都有其特殊句式，注意这些句式的特点，考试中就会少走一点弯路。如：

have something to do类：

这类结构相当于汉语的连动结构，即”有事要做“，”买东西吃“，”借书看“等。

a room in which to live类：

该类结构是a room to live in 的变体。但如果不熟悉这个结构，考试中则难以决断。如：

You will want two trees about ten feet apart, from _____ to suspend your tent.(1998.1)

A.there

B.them

C.which

D.where The professor could hardly find sufficient grounds _____ his arguments in favor of the new theory.(2000.6)

普特英语听力 www.xiexiebang.com A.to be based on

B.to base on

C.which to base on

D.on which to base the first to do

该结构表示如果名词前有序数词、形容词最高级或序数词、最高级本身做名词用，其后应不定式做定语。

the ability to do

该结构表示，形容词变了的名词后用不定式做定语。

the need to do

该结构表示由动词变来的名词后用不定式做定语。

the way to do

该结构表示，在一些特定的名词后面常用不定式做定语，应注意记忆，如means, reason, time, pressure, moment 6）熟记固定搭配，分清不定式与to加动名词

其实容易产生不定式符号与介词混淆的只是为数不多的某些句式，只要平时注意积累即可。

prefer doing something to doing something look forward to doing something

be used to doing something(习惯于做某事)stick to doing something

object to doing something/ have objection to doing something be opposed to doing something admit/confess to doing something

I have no objection _____ your story again.(2000.6)

普特英语听力 www.xiexiebang.com A.to hear B.to hearing C.to having heard D.to have heard The man in the corner confessed to ________ a lie to the manager of the company.A.have told B.be told C.being told D.having told

从出题人的心理来看，如果有to do something和 to doing something的对比项，一般答案是to doing something。

7）分清宾补的类别

(1)感官动词后的宾补可以是

doing, do, done, being done的结构，其中being done 只用于少数动词后面，如find, smell, feel等。

(2)have somebody do something 让某人做某事

have somebody doing something 让某人一直做某事

won't have somebody do something 不许某人做某事

have something done 使某事被做

have something + ving 让……一直……

(3)catch,smell,keep,set,等只能接doing的结构,表示主动和正在进行。

(4)leave somebody doing something 让某人一直做某事

leave something undone 使某事只做了一半

leave something to be done 事情有待于解决

leave somebody to do something让某事做某事，表示将来

(5)with somebody to do something宾补与宾语是主谓关系，表示将来。

普特英语听力 www.xiexiebang.com with somebody doing something 宾补与宾语之间是主谓关系，表示正在进行。

with something to do 宾补与宾语间是动宾关系，表示将来，动作执行者在句中找的着。

with something to be done宾补与宾语是动宾关系，表示将来，但动作执行者在句中找不着。

with something done 宾补与宾语之间是动宾关系，表示完成。

8）注意下列结构中非谓语动词的体

pretend/appear/seem/happen/ be said to do something 不定式动作一般为状态动词，也可是终止性动词，表示与谓语动词同时存在或发生。

pretend/appear/seem/happen/ be said to have done something 不定式动作发生在谓语动词之前。

pretend/appear/seem/happen/ be said to be doing something 不定式动作与谓语动词同时进行

9)熟记哪些动词后接不定式,哪些接动名词,如果两者都可，又有什么差别。

既可接不定式,又可接动名词,用法有别的动词常考的有: forget,remember, regret, mean, try等。

10）注意want/need/require表示”需要“时的特殊句式

want/need/require表”需要“时，后接主动的动名词或被动的不定式，即doing 或to be done的形式。不可混淆。

二、比较级

普特英语听力 www.xiexiebang.com 1． Test Yourself

在我们分析比较级的测试特点探讨其应对策略之前,让我们首先看以下几题。

1)Radio, television and press ____ of conveying news and information.(1995.6)

A.are the most three common means B.are the most common three means C.are the three most common means D.are three the most common means

2)If tap water were as dangerous as some people think, ________ would be getting sick.(1998.1)A.a lot of more us

B.more a lot of us C.a lot of us more

C.a lot more of us

3)The trumpet player was certainly loud.But I wasn't bothered by his loudness ___ by his lack of talent.(1999.1)A.than

B.more than

C.as

D.so much as 4)Americans eat ____ as they actually need every day.(1998.6)A.twice as much protein

B.twice protein as much twice C.twice protein as much

D.protein as twice much 5)There are few electronic applications ____ to raise fears regarding future employment opportunities than robots.A.likely

B.more likely

C.most likely

D.much likely

普特英语听力 www.xiexiebang.com 6)The little man was ____ more than one meter fifty tall.(1995.1)

A.nearly

B.quite

C.hardly

D.almost

7)Certain programs work better for some ___ for others.(1995.1)

A.and

B.than

C.as

D.but

8)It is not unusual for workers in that region ____.(1995.1)A.to be paid more than a month late B.to be paid later than more a month C.to pay later than a month more D.to pay late more than a month

9)It is reported that ________adopted children went to know who their natural parents are.(1997.1)

A.the most

B.most of

C.most

D.the most of 10)The little man was _______one meter fifty high.(1997.1)A.almost more than

B.hardly more than

C.nearly more than

D.as much as 参考答案：

1)C 2)C 3)D 4)A 5)B 6)C 7)B 8)A 9)C 10)B 2． 比较级测试特点

在四级测试中，比较级属低档题，比较简单，考查范围大体有

1）比较级形式的判断

普特英语听力 www.xiexiebang.com

比较级考题在设计干扰项时一般都会有比较与非比较的选择，more than 与as/so …as的选择。如上面的③，⑤。

2）比较级的修饰语

比较级的修饰语包括修饰语的结构和修饰语的选用。

结构指比较级修饰语须置于比较级之前，如①，②和④。

修饰语的选用根据其所表达的意思而定，如⑥，⑩。

3）比较级结构与其它结构的区别

如⑧中形容词修饰语more than a month与比较级结构的区别，⑨中most 与the most的区别。

3． 比较级应对策略

1）如果选项中有比较级结构，则该题则为比较级考查题，可根据比较级使用规则选择正确答案。

2）比较级修饰语应注意more than 或as…as结构之前。

3）注意比较结构的完整性，要么是more than 结构，要么是as/so …as 结构，或是the more …., the more ….的句型。

4）注意结构的各种变体：

结构内出现名词时的结构可以是as old a car, as many /much/few/little …as。

5）如果有比较 对象的选择应注意比较对象的一致性和互不包容性。如：

His English is better than anyone else's in his class.二、比较级

1． Test Yourself

普特英语听力 www.xiexiebang.com

在我们分析比较级的测试特点探讨其应对策略之前,让我们首先看以下几题。

1)Radio, television and press ____ of conveying news and information.(1995.6)

A.are the most three common means B.are the most common three means C.are the three most common means D.are three the most common means

2)If tap water were as dangerous as some people think, ________ would be getting sick.(1998.1)A.a lot of more us

B.more a lot of us C.a lot of us more

C.a lot more of us

3)The trumpet player was certainly loud.But I wasn't bothered by his loudness ___ by his lack of talent.(1999.1)A.than

B.more than

C.as

D.so much as 4)Americans eat ____ as they actually need every day.(1998.6)A.twice as much protein

B.twice protein as much twice C.twice protein as much

D.protein as twice much 5)There are few electronic applications ____ to raise fears regarding future employment opportunities than robots.A.likely

B.more likely

C.most likely

D.much likely

6)The little man was ____ more than one meter fifty

普特英语听力 www.xiexiebang.com tall.(1995.1)

A.nearly

B.quite

C.hardly

D.almost

7)Certain programs work better for some ___ for others.(1995.1)

A.and

B.than

C.as

D.but

8)It is not unusual for workers in that region ____.(1995.1)A.to be paid more than a month late B.to be paid later than more a month C.to pay later than a month more D.to pay late more than a month

9)It is reported that ________adopted children went to know who their natural parents are.(1997.1)

A.the most

B.most of

C.most

D.the most of 10)The little man was _______one meter fifty high.(1997.1)A.almost more than

B.hardly more than

C.nearly more than

D.as much as 参考答案：

1)C 2)C 3)D 4)A 5)B 6)C 7)B 8)A 9)C 10)B 2． 比较级测试特点

在四级测试中，比较级属低档题，比较简单，考查范围大体有

1）比较级形式的判断

比较级考题在设计干扰项时一般都会有比较与非比较的选

普特英语听力 www.xiexiebang.com 择，more than 与as/so …as的选择。如上面的③，⑤。

2）比较级的修饰语

比较级的修饰语包括修饰语的结构和修饰语的选用。

结构指比较级修饰语须置于比较级之前，如①，②和④。

修饰语的选用根据其所表达的意思而定，如⑥，⑩。

3）比较级结构与其它结构的区别

如⑧中形容词修饰语more than a month与比较级结构的区别，⑨中most 与the most的区别。

3． 比较级应对策略

1）如果选项中有比较级结构，则该题则为比较级考查题，可根据比较级使用规则选择正确答案。

2）比较级修饰语应注意more than 或as…as结构之前。

3）注意比较结构的完整性，要么是more than 结构，要么是as/so …as 结构，或是the more …., the more ….的句型。

4）注意结构的各种变体：

结构内出现名词时的结构可以是as old a car, as many /much/few/little …as。

5）如果有比较 对象的选择应注意比较对象的一致性和互不包容性。如：

His English is better than anyone else's in his class.三、情态动词

1.Test Yourself

首先让我们分析以下近几年情态动词的考题：

普特英语听力 www.xiexiebang.com 1)This box is too heavy, _________give me a hand?(1998.1)A.would you mind

B.would you please

C.will you like to

D.will you please to

2)Research findings show we spend about two hours dreaming every night , no matter what we ____ during the day.(1999.1)A.should have done

B.would have done

C.may have done

D.must have done

3)It was very kind of you to do the washing-up, but you____ it.(1998.6)

A.mustn't have done

B.wouldn't have done

C.mightn't have done

D.didn't have to do

4)If you don't like to swim, you ___ stay at home.(1995.1)A.should as well

B.may as well

C.can as well

D.would as well

5)You ____ him so closely;you should have kept your distance.(2000.6)

A.shouldn't follow

B.mustn't follow

C.couldn't have been following

D.shouldn't have been following

6)You ___her in her office last Friday;she's been out of town for

two weeks.(19996.1)

A.needn't have seen

B.must have seen

C.might have seen

D.can't have seen

普特英语听力 www.xiexiebang.com 7)The room is in a terrible mess;it ____ cleaned.(1996.6)A.can't have been

B.shouldn't have been

C.mustn't have been

D.wouldn't have been 参考答案

1)B 2)C 3)D 4)B 5)D 6)C 7)A 2．情态动词的测试要点

从以上例题可以看出，四级语法对情态动词的测试大体有以下几点。

1）情态动词的基本用法，如①④⑤。

2）情态动词 + 动词的完成形式的用法，如③⑥。

3）情态动词的推测性用法⑦。

3． 情态动词的应对策略

情态动词的使用主要根据其所表达的含义。解题时注意以下几点：

1）情态动词自身结构要正确

结构包括情态动词自身的搭配和其后的连带成分。除ought外情态动词后接原形动词，测试中常将不同结构的动词置于一起设干扰项，如①。四个选项都与请求有关，但would you mind后接动名词，一般说would you like to而不是will you like to，will you please后用原形动词，答案是would you please? 2）注意情态动词推测性用法中各个情态动词使用的句型是否与题干句型一致。

在情态动词的推测性用法中，must, can, may, might, could

普特英语听力 www.xiexiebang.com 各用于不同的句型，应注意分辨。具体使用规律为：

must只用于肯定句中。

can/could不能用语肯定句中。

may/might不能用语疑问句中。

另外还应注意can't表示”不可能“，may not表示”可能不“。

考试时，如果有原因说明自己的猜测，一般应该must, can't用而不是may, may not。如：

He can't have stolen the money;he is not such kind of person.Some pleasant thing must have happened to him.He is so excited.3）注意推测性用法中谓语动词发生的时间。

如果推测的为过去的事情，情态动词后则用完成形式。

There must have been no one in, for nobody answered the phone.如果推测的是正在进行的事情，情态动词后则用动词的进行形式。

They must be talking about something very secret.如果推测的是现在的状态等，情态动词后则用原形动词

He must be badly ill.He looks so pale.如果推测的是将来发生的事情，情态动词后同样用原形动词，这时，情态动词只能是may/might。

There may be a terrible storm in the following few days.4）注意”情态动词+动词的完成形式“所表达的意思与题干意思是否相符。

普特英语听力 www.xiexiebang.com 其它”情态动词+ 动词的完成形式“并不表示推测，而分别表示：

could have done本来能够

He didn't take part in the competition, he _______ though.A.won B.didn't win C.could win D.could have won needn't have done 本来没不要

You ________.There was plenty of time.A.needn't hurry B.can't hurry

C.mustn't have hurried D.needn't have hurried should/ought to have done 本来应该

You _______ me earlier.I could have helped you.A.should tell me B.should have told C.need to tell D.needn't have told

shouldn't/oughtn't to have done 本来不应该

You ____ him so closely;you should have kept your distance.A.shouldn't follow B.mustn't follow(2000.6)

C.couldn't have been following D.shouldn't have been following might have done 本来应该（用来表示一种责备）

You ______ even though you were busy at that time.A.might help him B.must have helped him C.might have helped him D.should help him

这类题在设计干扰项时，一般都会有情态动词推测性用法的涉及，同学们应注意分词上下文的逻辑和语意关系。5）注意常用情态动词的基本句法和表意功能

普特英语听力 www.xiexiebang.com

其它常用动词的用法，如shall表示”命令“、”威胁“、”许诺“或征求许可，may/might as well等，同学们都应多多注意其用法。

四、倒装

倒装结构也是比较常见的一种句式，但考查的分量不大，考试都有哪些特点，如何应对，首先让我们一起来看一下近几年的考题。

1．Test Yourself.1)I could not persuade him to accept it, ___ make him see the importance of it.(19995.1)

A.if only I could not B.no more than I could C.or I could not D.nor could I

2)Not until the game had begun ______at the sports ground.(2000.6)

A.had he arrived B.would he have arrived C.did he arrive C.should he have arrived

3)The organization had broken no rules, but _____ had it acted responsibly.(19996.1)

A.neither B.so C.either D.both

4)We have been told that under no circumstances ______ the telephone

in the office for personal affairs.(1999.6)

A.may we use B.we may use C.we could use D.did we use 5)Only under special circumstances _____to take make-up

普特英语听力 www.xiexiebang.com tests.(1997.6)

A.are freshmen permitted B.freshmen are permitted C.permitted are freshmen D.are permitted freshmen 参考答案：

1)D 2)C 3)A 4)B 5)A 2．倒装测试范围和应对策略

倒装分部分倒装和全部倒装，但从近几年的测试来看，重点是部分倒装。对于倒装句型同学们所应注意的就是在哪些情况下需要倒装，并且如何倒装。注意下面常见的倒装条件。

1）含有否定意味的词置于句首，主谓倒装。

同学们应注意常用否定词语，如：hardly, barely, not, seldom, little, few, nowhere, never, at no time, by no means, in no way, in no case, under no circumstances, not until, not only… but also.., neither … nor…等。如果是在从句的句首，则从句倒装，如4）题。

2）only + 状语置于句首，主谓倒装。

Only后的状语可以是单词、短语，也可以是从句，要特别注意，从句并不倒装，而是主句倒装。如：

Only when the war was over was he able to get happily back to work.3）Neither/So置于句首倒装，表示”也/也不……“，如上面的2）3）题。

4）There/here/then或做状语的地点副词和地点介词短语置于句

普特英语听力 www.xiexiebang.com 首，要全部倒装。如：

There stands a monument in the center of the square.Down came a light form the ceiling when he was walking across the floor.On the hay lay a wounded boy of not more than seventeen.5）现在分词和过去分词可提至句首构成”分词+ be + 主语+其它+的倒装句式。如：

Enclosed in the letter was a photo of a beautiful girl.Glooming in the test tube on the table was the mysterious something which they had been working so hard to find, radium.6）so/such….that句型中，so + 形容词/副词提前，主谓倒装。如：

So boring was the speech that the audience all left halfway.Such a noise did they make that the neighbors could not go to sleep at night

第二篇：ACT语法考点及难点概括总结

三立教育ap.sljy.com ACT语法考点及难点概括总结

ACT频道为大家带来关于ACT语法考点及难点分析的相关内容，希望对大家ACT备考有所帮助。

一、ACT 语法考点

ACT语法以文章改错为考察形式，以记叙文、传记说明文考试等体裁出现，考察学生对基础语法知识和语篇的衔接与连贯的掌控能力。ACT语法的考察分为两条主线：语篇修辞(35题)和基础语法(40题)。

语篇修辞上主要考察学生如何拓展自己的观点，如何把握句间逻辑关系去组织段落，以及如何在句法层面的遣词造句。

基础语法上主要考察学生如何分析长难句，如何结合句子结构使用标点以及如何把握每类词的语法功能。

ACT语法难点分析

始于1959 年的ACT 考试，由美国ACT 教育集团主办。它全称是美国大学入学考试(American College Test)，被美国所有的四年制大学和学院接受。它的成绩是衡量学生能否接受大学教育的可靠指标，不仅用于大学招生，也用作许多机构颁发奖学金和决定课程安排的依据。

当前，ACT 考试与SAT 考试是美国最主流的两种大学入学考试，每年分别有超过165 万名学生报考。考生可以多次报考ACT 考试，自主选择最满意的一次成绩申请美国多所大学。ACT 考试不仅测量考生的分析、解决问题和批判性思维等大学学习所必需的能力，还测试考生对中学知识的掌握程度。

二、ACT文章改错重难点题型分析 三立教育ap.sljy.com

从2011年初教授ACT文章改错至今，笔者发现大概有90%左右的学生会规律性的在以下这两种题型上出现问题：句子结构题和文章细节题。这两种题型也是笔者在课上经常跟学生强调的重点。接下来细说一下为什么强调这两种题型?

原因一：题型比重大，错误率高。

首先说一下句子结构题：一套ACT文章改错真题会包含5篇文章，涉及75道题。经过05年-14年将近40套真题的题型数据统计，笔者发现每套文章改错题目中单就句子结构题就会出现7-8道左右，跟我们熟悉的高频考点中的标点题数量相当，统计发现每套真题中都会出现句子结构题，高重复率值得我们重视。另外，在 ACT文章改错的文章题中，最高频考点就是文章细节题，这种题型的失分率与句子结构题是旗鼓相当的。

原因二：无意识的错。

无意识错题主要是跟有意识的错题类型区分开的。相对于无意识的错题类型，有意识的错题类型相对来说更容易辨别。有意识错题主要是因为知识点缺失导致的错题，比如：标点。在授课过程中我经常会和学生强调，标点这个知识点其实并没有大家想的那么难，高频考点相对固定，大概8种，只要将知识点梳理清楚并牢记，就不会丢分。当然如果ACT官方扩展标点的考法，那就另当别论了。学生在遇到逗号这个考点的时候肯定会严阵以待，从失分率统计数据来看，逗号题错误率并不高。此外还有一些有意识错题，在知识点明确的前提下，提升空间主要在于学生自身的积累，比如：词汇题。

无意识的错题就是学生经常容易忽略的题型，忽略的原因很简单，“自以为自己会”，但每次总会 “马虎”地做错一两道。针对于同一种题型的马虎应该是一个小概率事件。可如果频繁在固定的题型上出错，事实往往没有学生认为的“马虎”这么简单。究其原因是学三立教育ap.sljy.com 生做题的思路出现了问题，但是对于学生往往对于这一点不自知，所以这种题型老师的引导变得极为重要。

三、突破瓶颈的重中之重

学员们对课程朴实又中肯的反馈让我颇感欣慰。他们并没有神话老师的教学结果，也没有夸大自己的聪明才智。在文章改错这个科目里，他们都一致提到“反复刷题”和“总结错题”，这也是我课上反复强调的一点。学习并没有捷径也没有所谓的技巧，踏踏实实，各个击破才是取得高分的硬道理，正所谓“Practice makes perfect.”举两个2014年学生的典型案例来说明：符同学文章改错:9月：25分;10月：29分;刘同学文章改错：4月26分;6月31分;10月33分。这两位同学都属于强化班后反复认真做题，且耐心总结错题的学生类型。我要强调的是不推崇题海战术，反之我们相信精讲精练是从量变到质变的蜕变过程。有些同学不免会发出疑问：“为什么题做得不少，错题还是那么多? 以前做错的题，做第二遍甚至第三遍的时候还是会错!” 这就是因为只运用题海战术但实质上并没有吸取以前做错题的经验教训，所以再错是不可避免的。因此我在课堂中会推荐同学们准备一个错题本，根据题型总结错题。通过精确地错题分类，学生可以梳理失分点多出现在哪种题型上，从而分析自己语法知识的薄弱点在哪里，还要思考自己在当时环境下为什么会做错，是何种因素影响了对答案的判断。大量的真题演练和总结错题是一个持久战，很多同学短时间内没有看到明显提分的趋势，就绝望地放弃了，殊不知，坚持就是胜利。有瓶颈期是很正常的，瓶颈不代表你不能达到的更好的水平，跨越过去就是量的积累、质的飞跃。在多年的授课经验中，笔者也发现有充足备考时间搭配大量的英文阅读无疑是ACT考试的制胜法宝。

四、学习动机的重要性

无目标的努力，如在黑暗中远征。我在语法的第一堂课就会先给学生制定短期文章改错目标分数，26-27分(正确率84%左右)，目标分数会根据班级学生的英文水平有所调节。文三立教育ap.sljy.com 章改错能达到26分或27分这样一个分数，统计数据表明，其中的绝大部分学生的ACT总分会达到28分到29分或者更高。这样的分数既让计划冲击总分30分的同学看到了一线希望，又让那些想申请排名50左右的学生不至于太绝望。正所谓学习动机不能过高，否则会增强学生挫败感;又不能太低，否则会削弱学习的积极性。最重要的是目标设定要具体可操作，26分到27分的文章改错分数通过容错率表格的换算，细化到一篇文章大概错三道题。经过课程中知识点的细化，让学生们有目标，有方法，有坚持地去执行，取得高分实际上是水到渠成。

第三篇：大学英语四六级考试七种重点语法总结

大学英语四六级考试七种重点语法总结

在历年词汇与结构的题中语法部分约占40%，词汇部分约占60%，而且多有交叉。总的来说语法题主要有以下考点：

1.独立主格题。

一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。这两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。

2.时态。

英语中一共有16个时态，最常用的5个时态是一般现在时、现在进行时、一般过去式、一般将来时和现在完成时。四级考试中出现最多的考点是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。针对这一题型，考生首先要抓住的就是时间状语，是现在时间、将来时间还是过去时间?是短暂时间还是延续性时间?

3.非谓语动词。

这是词汇与结构考试中语法部分的重中之重，解题时可以从三个方面入手：①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;③表状态多用分词，表目的多用不定式。

4.虚拟语气。

强调说话人的主观愿望和假想情况。考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest, in case, otherwise等);一部分表示建议、主张、命令、紧要等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”;虚拟倒装句;在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用适当形式表达主观愿望;混合虚拟句。

5.名词性从句。

形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分(做宾语、主语还是状语等)，从句的语序等等均有可能成为考点。http:///此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习

6.主谓一致。

这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people, poultry, militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如as well as, besides, in addition to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。

7.倒装结构。

表示强调或突出，分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。

以词汇为基础，雅思听力“三级跳”

对于大部分的中国烤鸭们来说，听力，是一个较难提高的科目。http://www.xiexiebang.com/他们往往都能够在听题前划出信号词，在听音的过程当中，也能够听到这些信号词的出现，却难以抓住作为答案出现的词汇。即使听到了这些词汇，有些考生也难以及时写下答案，因此而丢分。

究其原因，主要有以下几点：首先，大部分学生对于未知的词汇无法作出准确的预测和把握。从根本上来说，就是语法知识薄弱而不能对卷面上的语言信息作出准确的判断。其次，有些学生发音不是十分标准，与正确发音相去甚远，因此无法从语音上辨认出答案。第三，有些学生虽然能够抓住语音元素，并且也能够辨认出词汇，但是无法在短时间内记录下答案而丢分。

针对以上几点，笔者在雅思(微博)听力的教学过程中，通过长期的研究和教学实验，得出听力教学的“三级跳”法，有效地帮助广大考生在学习过程中从本质上提高听力水平。

第一阶段：学生在这个阶段中已经掌握了基础词汇和准确的发音规则，但是要想对整篇的语音资料的理解和掌握还是有一定困难的。该阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。提高听力语篇的长度和难度，让学生在听整篇文章或整段对话的过程中听取重点信息，例如重读音节，句子中的主干等，通过这些重要的语音元素来猜测整个语篇的内容。同时，学生开始学习速记，掌握不同的速记方式，不仅是在语音上，更重要是在笔记上记录下重点的语音元素，即重点词汇甚至是词组。这样，学生就能够通过读音反馈出词形，避免了考试中学生因为无法正确拼写词汇而丢分。

第二阶段：这个时候，考生已经进入了考前强化阶段。课堂上，老师会对听力解题技巧详细分析和反复练习。但是，因为相关场景知识的缺乏，依然会有部分学生停留在第二阶段，即使此时学生们的听力水平已经得到了提高。这就要求我们的老师在课堂上合理安排教学内容，让考生们多了解和熟悉雅思听力考试中出现的高频场景和重点场景，重点学习这些场景中出现的高频词汇，从读音和拼写上加强考生们的听力词汇量。另外，有些较为生活化的词汇对于考生们来说也是难以跨越的一个障碍，因为在生活中学生们没有机会接触和使用这些词汇。那么教师在课堂上就应该给学生创造这样的机会，适当结合雅思听力机经中出现的考点词汇让考生们熟悉并掌握这些表达方法，以保证考试有备无患。最后，也是最难的一部分，即一些专业场景中出现的表达，在考试中这部分词汇通常出现在听力考试的最后一部分(section four)，这也是整个听力考试中最难的一关。老师和学生们都不能忽略这部分知识的积累。该部分的学习不仅保证了听力考试中高分的出现，同时也为将来在国外教学环境中能够顺利学习和交流打下了坚实的基础。

第三阶段：培养学生在一连串的声音中辨认出独立的词汇。在这个阶段，学生的基础还有待进一步提高，因此，他们的信心还不是很足。笔者认为，老师在教学过程中要下意识地帮助学生建立信心;课上可以选取一些简单的对话，例如英语电影对白，或者一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生对于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中练习听力，并掌握基础的发音知识，实质性地提高听力水平。同时，在这个阶段，老师还应该将听力与口语相互结合，这不仅能够纠正学生的不正确发音，还能够培养学生的语感。这样学生就能够通过词形来辨别读音。当然，在教学中，语法知识作为整体英语水平提高的必备因素仍然是不能够忽略的。认为练习听力与语法学习无关的想法当然是不可取的!

第四篇：四六级考试简明语法复习：数词

在线学英语 体验请申请：

洛基英语，中

国

在线

英

语

教

育

领

导

品

牌

人称代词的用法

1)人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：

John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿，最后他回家了。

John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：

When he arrived, John went straight to the bank.约翰一到就直接去银行了。

2)人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：

I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。(her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语)

a.--Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?

b.--Me.--我。(me做主语补语= It's me.)

说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

数词

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。

在线学英语 体验请申请：

一、基数词

1)基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five;

2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

a.与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人;

b.在一些表示“一排”或“一组”的词组里;

如：They arrived in twos and threes.他们三三两两的到达了。

c.表示“几十岁”;

d.表示“年代”，用 in +the +数词复数;

e.在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is(are)fifteen.二、序数词

序数词的缩写形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st

三、数词的用法

1)倍数表示法

a.主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj.+ as

I have three times as many as you.我有你三倍那么多。

b.主语+谓语+倍数(分数)+ the size(amount，length„)of„

The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。

c.主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than„

The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.今年比去年粮食产量增加8%。

d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍

在线学英语 体验请申请：

The production of grain has been increased by four times this year.今年粮食产量增加了4倍。

2)分数表示法

构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：

1/3 one-third;3/37 three and three-sevenths.“成千上万人疯狂下载。。。

更多价值连城的绝密英语学习资料，洛基内部秘密英语，技巧，策略

请在 网上 申请报名”

第五篇：新SAT之语法考点3点总结

三立教育www.xiexiebang.com

一、阅读加权

新SAT考试的语法部分将和阅读结合成为同一个section进行考试，而不再在写作部分出现。根据新SAT考试针对阅读部分的改革细则，语法部分的考察将会在短文中进行。因此，新SAT语法更加注重语境，以及上下文的逻辑一致性，进而要求学生增强对句子结构和逻辑的理解，形成以句读文章，以文章反应句子结构逻辑的考察。据笔者统计，新SAT考题中，语法部分只占到全部的53%左右，而47%或更多的题目是与文章的主旨、行文结构和修辞手法有关的，所以考试的侧重点已经在向阅读理解的方向偏移。如OG的176道语法题目中就出现了89道与文章理解相关的题目，考生在备考过程中除了夯实基本语法之外，还应该把文章读懂，不仅仅停留在对单句的理解上。举例：

样题第一套（此处省略原文）

Q8：The writer is considering deleting the underlined sentence.Should the sentence be kept or deleted?

A.Kept, because it provides supporting evidence about the benefits of walking.B.Kept, because it provides an additional example of a community stakeholder with whom transportation planners work.C.Deleted, because it blurs the paragraph’s focus on the community stakeholders with whom transportation planners work.D.Deleted, because it doesn’t provide specific examples of what the numerous benefits of walking are.答案：C。此题考查文章整体的主旨和细节的连贯性，该句与文章主旨毫无联系，因此应该删除。这种题型在老SAT语法的IP中也经常考到，但不需要给出删除的原因，而在新SAT中此类题型不仅要判断是否要被删除，还要给出此句被删除的原因。三立教育www.xiexiebang.com

二、标点符号

老SAT重点考查的标点符号主要是逗号和分号，而新SAT对标点符号用法的考查将更全面。在备考时，一定要注意标点符号的使用方法。官方指南147页根据标点功能分为了六类，除了常出现的逗号、句号和分号，还有不常考的冒号、破折号、撇号和括号。此外，附加成分常用的插入语双逗号和双括号，加大了对主要信息和次要信息的区分。官方公布的样题中，标点就涉及了3题，而在官方指南中标点符号则占到了15.66%，属于新SAT语法的重头戏。举例：

样题第一套（此处省略原文）Q5：

A.NO CHANGE(planner’s job，)B.planner’s job C.planners job, D.planners job

答案：B。此题考查标点符号和所属格。planner和job之间是所属关系，使用’s表示所有格。另外，主语和谓语之间不可能出现一个逗号隔开的情况，因此A和C都不对。D中的所属格错误。

样题第二套（此处省略原文）Q14：

A.NO CHANGE(parts,“king”and“man”；)B.parts:“king”and“man,” C.parts“king”and“man”;D.parts;“king”and“man” 三立教育www.xiexiebang.com

答案：B。此题涉及到分号和冒号的用法。分号连接两个独立分句，功能类似于并列连词，在这里只有thename和was selected一主一谓，没有其他的主语和谓语，因此不需要分号，从而ACD都不对。冒号表示解释说明，此题king and man就是对two parts的解释说明。在教学过程中，笔者发现细心的学生针对B选项提问，即man后面的逗号应该放在双引号之后。B选项的用法虽说不是最佳，但是没有硬伤，相比其他三个选项是最优的答案。

改革后的SAT紧密贴合美国国家核心课程标准(Common Core StateStandards)，我们在CCSS中可以找到关于这个知识点的明确要求，即9-10年级学生语言标准当中的第2条的b.Use a colon to introduce a list or quotation.本题考查的就是冒号用于列举和解释说明。

标点符号的用法广泛而灵活，要想掌握好这一考点，建议考生学习标准书面英文的规范，在自己进行写作的同时，也要关注标点符号的规范用法。

三、看图说话

新SAT语法部分引入一种最新的考查形式，即图表分析题。

OG中也把它叫做数字信息题(Quantitative Information Questions)。

题目所占比重并不大，难度也较低，所以掌握好的话是必得分的题目。在官方样题和OG中分别出现了柱状图、折线图和地图。所有的图表均配有表头和说明。和阅读部分图表题不同的是，语法图表题注重以一种更直接的方式整合数据和图表，即利用文字将图表信息转换为文字信息。因此，同学们在解答此类题目中，一定要读清楚题干中出现的关键词，再仔细地从图表中的横纵坐标中搜索对应的数据和信息。举例：OG Test 1 P360（此处省略原文和图表）

Q29:Which choice most effectively completes the sentence with relevant and accurateinformation based on the graph above? A.NO CHANGE 三立教育www.xiexiebang.com

B.71 percent of respondents indicated that using a coworking space increased their creativity.C.Respondents credited coworking spaces with giving them 74 percent of their ideas relating to business.D.Respondents revealed that their ability to focus on their work improved by 12 percent in a coworking space.答案：B。29题中引用的数据用来对上一句的meltingpots of creativity进行举例证明。因此数据应该与creativity有关，ACD不仅没有支持该段落的主题，并且在数据表达上错误练练。例如：A选项中prevent from使原句的意思南辕北辙，C选项中74 percent of their ideas混淆概念，应该是74 percentof respondents，D选项中的improved一词也是颠覆原文的意思，根据图表中的信息应该属于negative impact.三立在线课程培训优势

班级种类：（预约试听和科学选班请详询老师）

一对一在线授课班，其优势：一对一是指听说读写都由不同的老师教授，而不是由一位老师负责学生的全部课程。再加上督导顾问，总共是5位老师服务1位学员。一对一可以依据学生自身的优势弱势打造独一无二的学习计划，既避免了已熟悉知识点的无意义重复，又不会将学生还没掌握的重点难点一带而过。这不但大大节约了学习时间，提高了学习效率，而且又有人随时督促，提高学习积极性。同时在线授课突破时空限制，再忙的学员都能将有限的空闲时间利用起来；异地学员也能享受到海外名师授课，这在传统教学中是无法做到的。另外托福本身就是机考，平时在网络上上课，更有助于提前考试演练，熟悉考试流程。

课时学费：（具体的课时安排和学费优惠请详询老师）

经过专业的入学测试，根据学员的水平基础、想达到的目标分数、学习方便时间和个性需求等进行班级安排。所以，学习费用还要根据学员的实际情况而定。

致学员朋友： 三立教育www.xiexiebang.com

1、优先选择有培训承诺的辅导机构。因为签订了培训协议，机构就会投入更多的教学资源以达成承诺目标，学员也可以安心备考、同时信心也得到提升。

2、选择课程前一定要做一个专业的英语水平测试。经过测试，了解自己的真实水平，清楚弱项提高的空间，选择适合自己的课程、免花冤枉钱。

3、选择一对一的授课模式。一对一可以依据学生自身的优势弱势打造独一无二的学习计划，既避免了已熟悉知识点的无意义重复，又不会将学生还没掌握的重点难点一带而过。这不但大大节约了学习时间，提高了学习效率，而且又有人随时督促，提高学习积极性。

花相同的钱选择不同的培训方式，三立在线为你量身定制个性学习方案。

【看不懂？更多问题请扫描二维码咨询在线备考顾问】