无锡市水利局深入学习实践科学发展观活动试点工作简报（精选）

第一篇：无锡市水利局深入学习实践科学发展观活动试点工作简报（精选）

无锡市水利局深入学习实践科学发展观活动试点工作简报

第5期

无锡市水利局深入学习实践科学发

展观活动试点工作领导小组办公室 2008年12月17日

城防处党支部确定学习实践活动“十项自选动

作”

市城市防洪工程管理处党支部根据市水利局机关党委深入学习实践科学发展观活动工作部署，理顺思路，精心谋划，周密部署，认真规划切合单位实际的各项活动，详细制定工作计划，力求规定动作到位，自选动作创新，确保学习实践活动落到实处。

在第一阶段活动安排中，城防处党支部选定了十项自选动作。一是建立一个专门的学习活动场所，营造浓厚的学习氛围；二是开辟学习实践活动专栏，及时反映活动情况，交流学习体会等；三是组织一次处各水利枢纽管理所运行及安全大检查活动，提高工作效能；四是党支部领导上党课，作学习报告；五是组织党员开展心得体会交流，提高认识，推进工作；六是开展一次以艰苦创业、积极工作为主要内容的传统教育活动，不断提高党员 1 干部的自身素质；七是召开一次民主生活会，深刻剖析存在的问题及原因、制定整改措施；八是向有关部门、单位及过闸户发放征求意见稿，进一步改进工作方法，提高服务质量；九是组织广大党员干部学习《警钟与行动》一书，开展读后感征文活动，认真撰写心得体会，思考城市防洪工作如何在新形势下为经济社会发展提供保障，以达到学以致用的目的；十是购置一批有关的学习书籍和资料，全方位、多角度地拓宽党员干部的视野，为学习实践活动的顺利推进奠定坚实基础。

集中精力抓学习深化认识求实效

市水资源管理处党支部按照局党委的统一部署和要求，结合本处学习实践科学发展观第一阶段的安排，坚持不搞花架子、不图形式、不走过场，认认真真、扎扎实实、原原本本地落实好支部的学习时间、内容，把转变学风作为学习实践活动的具体体现。

从12月8日以来，全体党员在积极参加深入学习实践科学发展观活动动员大会和听取专题讲座的基础上，集中精力和时间，组织开展学习。学习中坚持原原本本学文件，在吃透和领会精神下功夫，为下阶段的各项活动做好思想和理论准备。

几天来，支部组织学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等书目以及中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的意见等重要文件。在学习座谈中大 2 家积极发言，谈认识、谈体会。不少同志结合本处室的工作实际，谈问题、谈思想、谈举措。同志们一致认为，通过专题讲座、集中学习、座谈讨论和自学，很有收获，进一步深化了对学习实践科学发展观活动重大意义的认识，进一步深化了对科学发展观科学内涵、精神实质的认识，进一步明确了自己肩负的责任，增强了责任感、使命感。

分送：陈振一部长、陈金虎副市长

市委深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组办公室 市委深入学习实践科学发展观活动试点工作第七指导检查组

第二篇：无锡市深入学习实践科学发展观活动工作

无锡市深入学习实践科学发展观活动工作

简

第177期

报

无锡市委深入学习实践科学发展观

活动工作领导小组办公室

2009年12月30日

旺庄街道打造立体式网络 确保专题民主生活会上水平

学习实践活动转入分析检查阶段以来，新区旺庄街道各级党组织抓住重点，谈认识、摆问题、析根源，增理解、明方向、推工作，着力构筑立体式网络，确保开出高质量的专题民主生活会。

“上下谈访”征意见。结合“科学发展献计献策”活动，实施“上谈下访”双向机制，广泛征求意见。即邀请基层干部、各界群众和活动监督员“上谈”，班子成员、督查小组进一线部门、社区、企业“下访”。街道各级共召开座谈会19场，实地走访500余人次，发放并回收征求意见表1800余份，1 梳理归类了5个方面的意见建议88条，为民主生活会的召开提供了第一手素材。

“左右交心”谋共识。开展主要领导、班子成员之间谈心交心活动，达到沟通思想、会诊问题、谋求共识的目的。一谈学习，谈对科学发展观的学习理解，亮出思想高度和深度，统一思想认识。二谈工作，结合实际，谈如何践行科学发展观，完善机制体制，加强领导班子和干部队伍建设。三谈问题，敢于露丑，敢于揭伤，找出症结，亮出思路，更新科学发展理念。四谈修为，结合党风廉政建设，谈对生活的感悟，转变工作作风和生活作风。截至目前，各级领导班子成员相互谈心达150余人次。

“内外剖析”找问题。班子成员结合分管工作，撰写个人自查剖析发言材料，由点及面，由内而外，推动整个班子进一步查找分析问题、落实整改措施。在发言材料上，要求做到防止表面化，避免查找一些无关痛痒，不涉及个人党性修养、道德品质、能力水平的问题；防止普遍化，避免罗列“理论学习不够”、“破解难题能力不高”等你有我有他也有的问题；防止简单化，避免只谈工作、学习，不注意从思想、作风方面进行深度剖析的现象。

“前后把关”促成效。坚持会前有交心、会上有交锋、会后有交待。会前做到“问题找得不准不能开，原因分析不透不能开，整改措施不实不能开，努力方向不明不能开，发言 提纲主题不符不能开，班子成员不齐不能开”。会上采取“领导带头”和“团结—批评与自我批评—团结”的模式，敢于在“民主对碰”中客观准确地查摆问题和不足，剖析思想根源，明确努力方向。会后坚持将查找出的问题和措施落实到分析检查报告中，严守党员、群众评议关和上级党组织审阅关。党工委领导班子成员在严格自身民主生活会的同时，还深入挂钩联系点，参加二级单位的民主生活会，面对面地进行检查指导、沟通交流，充分发挥了示范指导作用。

蠡湖街道：吸引群众参与分析检查报告评议

在分析检查报告评议过程中，滨湖区蠡湖街道始终坚持走群众路线，以积极的姿态诚恳接受社会监督和群众检验，取得良好的成效。

一是创新形式，请群众“发言”。街道党工委、各基层党组织先后召开集中评议大会，在进行书面评议的同时，面对面听取群众的意见建议，不断完善分析检查报告。在此基础上，积极创新评议形式。将街道党工委以及9个社区的分析检查报告在党校网站上公布，全面接受群众检验。蠡园社区在蠡湖人家QQ群上适当公布分析检查报告，充分利用网络媒体，引导居民住户积极发表意见。夏家边社区针对辖区内拆迁党员、流动党员多的情况，采取邮寄评议、上门评议等形式，请群众发言，听群众建议。二是全面覆盖，由群众“打分”。街道党工委印发300份分析检查报告评议表，广泛邀请机关党员群众、基层服务对象、离退休老同志，以及党代表、人大代表、政协委员进行评议评分。同时，明确规定参加各基层党委、党总支分析检查报告评议的人数不得少于50人，确保基层评议不走过场。各基层参学单位也精心组织、周密部署。景丽东苑社区将分析检查报告与评议表发至每个居民小组长，由居民小组长动员各片区居民进行评议。长桥社区结合党群议事会的开展，在会上读报告，做评议。

三是以评促改，让群众“监督”。街道评议工作坚持以评促改，及时对评议结果进行统计、汇总，将评议中的正确意见和真知灼见及时吸纳充实到分析检查报告中，并不断加强整改力度。针对群民反映强烈的安置房两证办理问题，街道党工委抽调17名同志组成安置房材料清理工作组，及时做好材料收集、整理、上报工作。中南社区提前对800套新建安置房主要部位进行检查验收，完善交房拿房流程。卫生服务中心延长食堂供应时间，为就医者送上冬天里的温情。

报：省委学习实践科学发展观活动领导小组办公室（5份），市委常委、党员副市长（各1份），市人大、市政府、市政协党组成员（各1份），市委学习实践科学发展观活动工作领导小组成员（各1份）发：各市（县）区委、学习实践活动办公室；市委教育工委，市医院管理中心、学校管理中心党委，学习实践活动办公室；第三批学习实践活动单位

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第三篇：无锡市深入学习实践科学发展观活动工作

无锡市深入学习实践科学发展观活动工作

简

第175期

报

无锡市委深入学习实践科学发展观

活动工作领导小组办公室

2009年12月25日

宜兴市科学谋划明年思路，提出“六个最”目标

在深入推进第三批学习实践科学发展观活动之际，宜兴市委围绕省委梁书记来宜调研时提出“致力成为全省科学发展的新亮点”的要求，未雨绸缪，科学谋划，及时研究部署明年重点工作，适时提出了要实现“六个最”的工作目标。一是转型发展最快。要实现优势产业全面升级，战略性新兴产业率先崛起，创新型经济快速发展，占据新一轮发展的制高点。二是功能布局最优。要实现产业集聚区、城市功能区、旅游开发区、生态保护区等各个功能区融合发展、互促并进、相得益彰，资源要素高效利用、整体优势充分体现。三是城市品质最佳。要实现中国陶都、江南水城的魅力充分彰显，形成不可复制的城市个性、富有张力的现代气息、宜人宜居 的一流环境，成为宁杭线上最强的节点城市、长三角城市群中最美的新兴中等城市。四是城乡一体化水平最高。基础设施不断向农村覆盖，公共服务全面向农村延伸，城市文明加快向农村辐射，形成公共资源优化配臵、城乡面貌整体提升、发展成果全民共享的新格局。五是环境优化增长最领先。良好的生态不仅成为群众的福祉，更助推高端人才的引进、新兴产业的崛起、生态经济的发展，生态赶超要成为宜兴发展的新路径。六是人民群众幸福感最强。时时处处体现以人为本，使群众的新期待不断满足、自豪感不断增强、满意度不断提高，成为首善之区、幸福之城。

鸿山街道引导大学生村官

参与学习实践活动当好“四大员”

新区鸿山街道党工委抓住学习实践科学发展观活动契机，积极引导大学生村官争当“四大员”，助推街道科学发展。

一是争当理论宣讲员，为科学发展注入思想动力。街道党工委要求25名大学生村官人人都要“学在前、走在前”，对大学生村官进行系统培训，使之成为学习实践活动的骨干力量。在此基础上，组建大学生村官学习实践科学发展观宣讲组，让大学生村官担任宣讲员，利用他们驻扎村（居）、进村入户的便利，文化素质较高、语言表达能力较强的优势，带动广大党员群众开展学习。第三批学习实践活动以来，大学生村官围绕“生态人文新鸿山，科技产业新鸿山”主题，深入农村、社区、企事业单位巡回宣讲133次，受教育党员群众达 2780 人次。

二是争当调查走访员，破解制约科学发展难题。针对街道亟需找准、破解转型发展期间突出矛盾问题的实际，街道党工委组织大学生村官在学习实践活动中，开展了“进百家门、晓百家情、解百家忧、集百家智、帮百家富”为主题的“五百活动”。大学生村官结合村（居）实际，精心设计调研课题，进村入户座谈走访、调查实情，建立户情档案、民情日志，及时将征集到的意见、建议，群众反映强烈的热点难点问题，向街道组织部门反馈。目前，共收集意见建议6类171条，撰写调查研究报告21篇，为街道、村（居）委查找突出问题、理清发展思路、破解发展难题、作出正确决策提供第一手资料。

三是争当信息联络员，充分发挥桥梁纽带作用。街道党工委充分发挥大学生村官文字功底较扎实、有一定理论水平、年轻能干事的优势，对大学生村官进行系统培训，形成了“一村至少有一名信息联络员”格局。为畅通信息报送，街道实践办设有专人专线，负责与全街道25名大学生村官的 沟通联系，并建立每日电话汇报制与每周文稿汇报制。大学生村官积极主动做好学习实践活动的信息工作，每周至少向街道实践办报送高质量的信息稿1篇以上，有效地促进了街道学习实践活动的顺利推进。

四是争当群众服务员，用实际行动践行为民宗旨。积极引导大学生村官树立真心爱民、服务便民、经济富民、稳定安民的意识，通过送理念、送知识、送服务的实际行动，把学习实践活动成效落到实处。送理念，把科学发展的新理念输送到村（居），为各村经济发展出谋划策，加快新农村建设步伐；送知识，引导农民种植葡萄、茶叶等优良经济作物，帮助农民创业增收，推动农村经济发展；送服务，根据大学生村官专业特长，组建法律知识宣传队、甲流防控宣传队等专业服务队伍，积极开展为民服务活动，让群众感受到学习实践活动带来的成效。

报：省委学习实践科学发展观活动领导小组办公室（5份），市委常委、党员副市长（各1份），市人大、市政府、市政协党组成员（各1份），市委学习实践科学发展观活动工作领导小组成员（各1份）发：各市（县）区委、学习实践活动办公室；市委教育工委，市医院管理中心、学校管理中心党委，学习实践活动办公室；第三批学习实践活动单位

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第四篇：学习实践科学发展观试点工作总结

学习实践科学发展观试点工作总结

南塗中学：蔡汉冰

根据学校开展学习实践活动试点工作的进度安排，从如何改进和加强中学德育工作这一课题出发，对照科学发展观的要求，近期我深入到学校教导处和班级，与教导处的有关同志、班主任及学生进行了座谈，就德育工作、学生管理等情况进行了专题调研。

一、基本现状

南塗中学是1998年建成的一所较为年轻的初级中学，现有教学班10个，学生700余人，教职工31人，其中党员8人。学校德育工作做为学校工作的重要组成部分，对实现我校“以德立校，以德治校，以德育人”的育人方针发挥至关重要的作用。

二、学校德育工作中存在的薄弱环节及问题

1、说和做达不到统一，理论和现实相脱节，被动接受教育，存在“说起来重要，做起来次要”的现象。导致教师告诉学生多少，学生接受多少，一旦离开老师，学生就丧失自律能力、缺乏解决问题的能力，有时出现了我们常说的“左耳进右耳出”、“今天说了明天又忘记”的现象。

2、学校、家庭、社会三位一体的教育网络虽然形成但实际效果不大。家庭、社会的消极环境和影视作品宣传暴力、帮派的舆论影响成为学校德育的“散热器”。

3、德育课程资源相对贫乏、德育教育手段单

一、系列化德育体系还需要加强、德育评价简单，缺乏科学性、系统性、完整性。

4、大部分孩子因父母外出打工成为留守少年，造成的亲情缺失和心理缺陷，学校的温暖、老师的关心、同学的互助无法全部弥补和填充。导致学生的感恩意识普遍还比较淡薄，极个别学生出现道德认识模糊，道德判断错位的现象。

三、采取的主要措施

学校认识到德育工作的重要性，确立了全面育人、全员育人、全程育人的观念，要下大气力抓好德育工作，推进“四精”、“五育”、“六结合”建设，突出抓好八项举措，促进学校德育工作上水平。

“四精”即：一是领导组织精干。学校成立了以副校长为组长的德育工作领导小组，实行“一把手负责制”，建立了年级组长、班主任，政治教师、骨干教师为主的德育工作队伍，实行班主任、教导处、学校“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布置阶段性任务，并负责检查考核。二是计划精炼。学校根据中小学德育工作大纲要求和内容，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了爱国主义教育、养成教育、传统教育、理想道德教育、法制教育，文明礼仪教育、安全教育等主题，开展一系列教育活动。三是活动组织精心。常规教育活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育;结合重大纪念活动和青少年自身特点，寓教育于活动中，组织清明节祭扫革命烈士纪念碑、“缅怀先烈、告慰忠魂”诗歌朗诵会、“祖国在我心中”知识竞赛，“阳光校园，健康成长”读书活动，“法律在我身边”征文比赛等丰富多彩的活动;坚持不懈地开展文明礼仪教育和习惯养成教育，开展“走人生先学会走路”、“爱护公物、爱我班级、爱我校园”、“做合格中学生”、“知荣辱、树新风、向不文明行为告别”、“共青团在召唤”、“学校永在我心中”、“践行八荣八耻从我做起”、“法制教育进班级”、“学生带法回乡村”等一系列教育活动。四是总结评比精细。学校制定了详细实用的德育量化评比细则，对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。

“五育”（指教育内容）即一是抓好纪律安全教育，开展好管理育人，结合“平安校园”创建，举办了让学生远离不健康网吧,拒绝精神毒品侵害学生的知识竞赛,净化了学生心灵。同时通过“警察送法进校园”“法官讲法塑灵魂”，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生懂法、学法、守法的自觉性。与学生家长常联系，常家访，目的是引领广大家长用科学方法教育孩子，和家长共建“三结合”教育的平台。二是在养成教育过程中，全校推行德育导师制。以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，把对学生更深入、更细致的思想教育任务分解给德育导师，让更多的老师关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习。三是开展诚信教育，各班定期开展“雷锋叔叔教我学做人”等活动。教育学生从我做起，从身边做起，从小事做起，同时组织全校师生开展献爱心活动，团委分年级，分阶段对新团员和老团员进行培训。对学生进行人生观、价值观教育。举办“礼仪知识”竞赛，号召“教师当诚信教师”、“学生做诚信学生”，共创“诚信校园”，教育学生真真正正做人、老老实实办事、扎扎实实学习。四是实行隐性教育坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，在校园里设立了有教育意义的警示标语牌，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。五是开展帮扶教育，关注弱势群体，搞好服务育人。学校认真排查困难学生，分析原因，对无学习动力的学困生和因经济困难造成的贫困生采取不同的措施进行帮扶教育，对双差生通过家访、召开学生家长座谈会、谈心、结对帮扶、开展心理健康教育等帮助他们分析原因，找回学习的信心，愉快地投入到学习中去。

“六结合”即坚持直接教育与熏陶教育相结合，持久教育与阶段性教育相结合，集体教育与个体教育相结合，外部教育与自我教育相结合，课内教育与课外教育相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合。

以上述活动为载体，重点抓好八项举措的实施。

一是加强班主任培训，努力提高班级管理水平。力求把先进的教育理论和我校的班主任工作实际紧密结合起来。着力打造一支素质高、有先进的教育管理方法、战斗力强的班主任队伍。加强师德教育，重视教师的榜样带动作用。

二是深入落实德育导师制，拓宽思想教育思路。每位德育导师都建立德育导师工作手册，为每位受导学生建立档案，经常找受导学生谈话，做思想工作，做心理疏导，记录学生点滴进步，不断总结和反思德育方式、方法措施，不断提高德育导师的育人能力、工作水平及研究水平。

三是充分挖掘德育内容。创新德育管理模式，把我国独具特色的思想道德教育资源充分挖掘出来，加强新课程背景下的德育课程研制与开发。同时教师要加强学习，提高认识，全力营造学校德育工作的舆论氛围。

四是加强德育教育的环境建设，继续构建德育工作网络，建立社会、学校、家庭“三位一体”的立体德育工作网络，充分发挥社会、学校、家庭教育职能的作用。变单线型教育为网络教育，变平面教育为立体教育。注重建立德育工作经验总结、交流学习、不断提高的教研机制，开展德育研究活动，实施德育活动新途径。

五是积极探索有利于推进中小学德育相衔接的工作机制，教育途径和教育方法。制定切实可行的德育评价体系。学校的各种德育活动制度化、正规化和系列化德育工作坚持做好课堂内外结合、校内校外结合。

六是加强德育工作的感情投入，对学生“变要我接受教育为我要接受教育”。坚持全员、全方位、全进程育人，提高学校德育服务质量。

七是重视加强学生心理健康教育，设立好心理咨询室，配备专兼职心理辅导教师，充分尊重学生个人隐私，采取个别辅导和心理讲座相结合等方式对学生进行心理辅导，帮助学生在生活中学会选择和适应，指导学生学会稳定情绪。

八是加强校内外德育活动基地建设，营造积极向上的德育教育氛围，抵制各种不良习气，不良场所的影响。继续开展和完善周六读书活动，丰富知识，陶冶情操。继续加强法制教育，经常开展“典型人物事例”引路活动。

通过学习实践科学发展观，结合我校的实际情况，对照科学发展观的要求，将科学发展作为日常教育教学工作的主旋律，指导学校的全面工作，使学校的各项工作能科学发展，力争将南塗中学建设为一所新崛起的名校。

第五篇：3.26 水利局学习实践科学发展观活动实施方案

安水[2009]32号

安乡县水利局

深入学习实践科学发展观活动

实 施 方 案

根据县委统一部署，现就如何搞好我局学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动），特制定如下实施方案。

一、参加范围和对象

参加本次学习实践活动的范围和对象主要是：水利局机关、安保大垸、安造大垸、安昌大垸、安澧大垸等5个单位的领导干部和全体党员。

二、学习实践活动组织机构

经水利局党委研究，决定成立水利局深入学习实践科学发展观活动领导小组，由李伯泉局长任组长，局工会主席丁雁觅同志任常务副组长，副局长、党委副书记刘东宏同志、局党委委员、县防汛办主任刘文祥同志任副组长，领导小组下设办公室，由段剑昕同志任办公室主任，黄连秀、历琪桃及刘洪流等同志为成员。

三、学习实践活动的重大意义、目标要求、指导思想和基本原则

重大意义：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入开展学习实践活动，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。在当前国内经济运行困难增加、不稳定因素增多的形势下，水利系统各级党组织和广大党员干部，要通过深入开展学习实践活动，进一步坚定信心、迎难而上、团结奋斗、共克时艰，用好的作风把保增长、保民生、保稳定各项任务落到实处。

目标要求：按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，结合水利系统实际，深入开展以“围绕一个中心，立足四个加快，达到三个保障”（以实现水利事业跨越发展为中心，加快以堤防病险整治为重点的保命工程、加快以渠系配套和泵站改造为重点的排灌工程、加快以农村饮水安全为重点的民生水利工程、加快以水资源涵养和水土保持为重点的水生态环境建设，为全县扩大开放、跨越发展提供坚实的水资源保障、可靠的防洪保安保障和良好的水生态环境保障）为载体的主题实践活动，要求全体党员干部争做“四种人”：一是勤于学习，做明明白白的水利人；二是求真务实，做实实在在的水利人；三是敢于负责，做风风火火的水利人；四是清正廉洁，做堂堂正正的水利人。

指导思想：认真把握中央、省、市委提出的指导思想，着力转

五、学习实践活动各阶段大体安排与具体要求

按照县委的统一部署，我局学习实践活动从2009年3月开始，2009年8月基本完成。学习实践活动按照3个阶段、6个环节有序推进。

（一）做好准备工作（3月下旬）

各单位要分别成立学习实践活动领导小组及其办公室，主要负责同志担任组长，各单位分管政工人事负责人担任办公室主任。结合实际，制定切实可行的实施方案，报局党委学习实践活动领导小组审查备案。组织开好动员会，主要负责同志作动员报告，切实搞好思想发动。同时，各单位要认真组建好学习实践活动党员群众代表咨询评议团。

（二）做好学习实践活动三个阶段的工作（4月初至8月底）

第一阶段：学习调研（3月下旬至4月下旬）。主要是统筹抓好学习调研、围绕科学发展进行解放思想讨论2个环节，重点抓好集中培训、中心组学习、调查研究、讨论交流等4个方面的工作。

1、学习培训要入脑入心。

把握学习重点内容。广大党员重点学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，以及党的十七大、今年全国两会和党中央一系列指示精神，科级以上党员干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

保证学习时间。党员干部集中学习时间要求不少于40个小时，局直单位副科以上领导干部还要参加局党委中心组学习，时间不少于2天。注意处理好工学矛盾，做到学习工作两不误。

灵活学习形式。可采取个人自学、集中培训、专题研讨、专家辅导、远程教育、现场参观、心得交流等多种形式组织学习。主要领导干部要带头作学习报告。各单位还要总结推介一批落实科学发

子成员与中层干部之间、领导干部与所分管单位负责同志之间、党支部委员之间、支部委员与党员之间、普通党员之间，都要以诚相待，交心谈心。

高质量开好生活会。领导班子专题民主生活会可与民主生活会合并召开。民主生活会要坚持正面教育为主，不搞人人过关，不纠缠历史旧帐。要针对查找出来的问题，开展严肃认真的批评与自我批评。推行“三评”制度，即一把手点评副职、副职相互点评、群众点评领导，提高生活会质量。同时要组织党员开好专题组织生活会。

2、分析检查报告要切合实际，力求高水平。

把握重点内容。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施几方面重点，避免写成工作报告。

认真查找原因。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想大讨论和专题民主生活会的成果，充分反映本地区本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要地概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是地分析主客观原因，特别是主观方面的原因。

严把质量关。各单位主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。起草前要充分听取意见，初稿形成后，召开专题会议充分讨论，并以适当方式广泛征求意见，反复修改完善。指导检查组要提前介入、严格把关，坚持“五个不通过”，即调查研究和征求意见范围不广的不通过、查找突出问题不准的不通过、分析原因特别是主观原因不深刻的不通过、科学发展思路未理清的不通过、促进科学发展措施不可行的不通过。各单位的分析检查报告须报局党委学习实践活动办公室审批。

3、评议分析检查报告要尊重民意，力求高标准。

公开整改承诺。整改方案要以适当方式在一定范围内公示，向群众公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，实行整改问题公开“销号”制度。

2、集中解决突出问题要做到群众满意。

注意选准整改突破口和切入点。严格按照整改落实方案的要求，切实解决突出问题。特别是局机关要把破除部门利益、改进干部作风、服务基层群众、优化发展环境、提高行政效能、确保政令畅通摆在突出位置。

加强督办考核。建立健全促进整改落实的督查制度、奖励表彰制度、责任追究制度和联动整改工作机制。采取挂牌督办、现场办公、限时办结等办法，做到责任不落实不放过、问题不解决不放过、群众不满意不放过。各单位的整改情况，学习实践活动办公室要采取多种方式加强督导。

3、构建体制机制要做到系统长效。

按照科学发展观的要求，认真清理现有的规章制度，努力构建有利于科学发展的体制机制。局机关要着重健全管理制度、转变改进干部作风、推动科学发展的政策规定。要早谋划、早启动，从活动一开始就重视做好体制机制创新工作。

（三）做好总结测评工作

学习实践活动基本完成时，各地各单位要及时做好总结工作，组织党员群众代表咨询评议团开展群众满意度测评，并注意收集对本地区本单位进一步学习贯彻科学发展观的意见和建议。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，抓好落实。同时，要对这次实践活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题，认真进行全面系统的总结，形成专题报告和系列典型材料，报县委学习实践活动办公室。

动。每个阶段工作结束时要进行一次“回头看”。要正确认识和处理推进学习实践活动与搞好当前各项工作的关系，切实做到两手抓、两不误、两促进。

6、加强后勤保障。各单位要本着厉行节约的原则，提供活动阵地建设、活动舆论宣传及必要的工作经费等资金保障，确保活动正常有序开展。

二ＯＯ九年三月三十日

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