2013——2014学年度课堂教学技能大赛活动总结

第一篇：2013——2014学年度课堂教学技能大赛活动总结

过风楼镇中心小学

2013——2014学年度课堂教学技能大赛活动总结

为了提高课堂教学的实效性，体现“先学后教、先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的教学思路，构建“个体钻研为前提，同伴互助成合力”的合作教研体系，我镇于2013年12月10日至13 日组织开展了这次课堂教学技能大赛活动。在浓郁的研讨氛围中,我们此次教学研讨活动已经圆满地落下帷幕!现将本次竞赛活动情况总结如下：

一、基本特点

1、领导重视，组织规范。

在本次活动中，各校领导率先垂范，全程参与上课、听课和评课；老师们精心备课,认真上课,并在学校各项工作都十分繁忙的情况下,挤出时间研讨、听课、评课。此次活动共有6名选手参加镇级竟赛，既有初出茅庐的闫占平、高霞、邹始坪老师，又有青年教师黄丽、王炳玺、李玉芳等老师，中、青两代教师同台竞技，相互切磋，向我们展示了各具特色的课堂教学。本次比赛按说课、课堂教学、教学设计三个方面，按照1:8:1的权重组织比赛。整个过程公平、公正、严谨、周密。

2、体现了“提升教师综合教育能力，提高课堂教学效益”的主题。

⑴在课堂教学中，尊重学生的主体作用，积极践行“以学生发展为本”的新课程理念，如王炳玺老师在课堂教学中，注重学生学习方法的引导，体现了知识、能力、智力的协调发展，课堂以训练为主线，技能在训练中掌握，能力在训练中形成，智力在训练中发展。黄丽老师在课堂教学过程中创设情景，更多的让学生动手实践，在实践中感知、感受学习的快乐，师生彼此分享成功的喜悦，引导学生自己提出问题，小组合作解决问题。做到在评价中尊重、激励学生，有利于学生的个性发展。

⑵知识与能力，方法与过程，情感态度与价值观三维目标在教学中明显体现，积极引导学生自主合作学习。在听课中，我们明显地看到了教师善于创设情景，创造一个平等、民主的氛围，教师自觉放下架子，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把情趣带进课堂，让学生在民主和谐的气氛中，心灵得到自由，行动得到自由。教师的劳动不再是燃烧的蜡烛，照亮别人，毁灭自己，而是分享学生成长的喜悦，是自我价值的体现。如李玉芳老师执教的一年级数学，充分引导学生合作学习，自主学习，提出问题，解决问题。

⑶充分挖掘教学资源，努力提高课堂教学水平。教学手段的现代化已成为当前实施创新教学、素质教育的一个重要问题。通过本次活动，极大的促进了教师利用优质教学资源的积极性、主动性。老师自制课件，运用多媒体，让学生充分感受文质优美的语境和精彩靓丽的画面。如高霞老师，正是通过这种现代教育技术，让学生学的兴趣盎然，抓住重点语段，朗读、品读、感悟，加深对课文的理解。闫占平老师执教的六年级语文，备课细致，深入钻研教材，引导得法，找准阅读与写作的突破口和衔接点，语言表达精炼准确，体现了较为扎实的语文素养和语文功底。

⑷“先学后教、先学后讲、精讲精练、当堂反馈”的教学思路体现突出。尤其是数学学科。让学生先按照自学提示自学，老师精讲，当堂训练，当堂完成。课堂教学环节上安排得合理；大部分教师教学和练习所占用的时间分配上很合理，老师讲的少，练得多。

⑸常规课堂基础知识扎实，学生的基本能力训练较好的体现。教师自制教具、学具，课前准备充分，课堂教学实在。

三、存在的问题

1、课堂教学环节上安排得有失合理；教学和练习所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象。

2、准确地把握课文内涵，真正激发学生的情感是进行有效朗读的关键。《语文课程标准》明确指出：“注重情感体验，有较丰富的积累是培养学生具有独立阅读的能力并使其形成良好语感的基础。”只有把握住文章的情，才能有效朗读。而且在朗读中，不要吝啬教师的范读，老师还是要该出手时就出手！低年级要把朗读的重中之重放在读正确上来。

3、教学目标的定位是教学设计的首要问题。我们在设计新课的过程中，首先要明确教学目标，把目光放在如何采取学生易于接受的方法从而达成目标。而不应把目光着眼于教学设计的新颖，老师把握教材要深入而设计教学则要浅出。在平时的教学中，教学方法未必有创意，未必新颖，但要目标定位准确，实现课堂教学的高效！

4、教学要突出学生的主体性，发挥教师的主导和引领的作用，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。

四、改进方法

1、加强学习。充分利用教研活动，校本培训，积极倡导教师学习教育理论，心理学、课标等，使教师树立终身学习的理念，内强素质，提高教师的课堂教学能力，积极引导教师互相听课、评课交流。

2、充分利用远程教育资源，组织教师多看、多听、多学。

总之，这些课上得有个性、有张力、有创意。衷心地希望每一位教师都能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

2013年12月25日

第二篇：技能大赛活动总结范文

20xx年3月3日xx高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很高兴能够代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有能够把所有的故障检查测出来。

因为比赛前的培训时间比较紧凑，从2月15日开始，每天的训练项目都安排的比较满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。

比赛前的理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没能够发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论水平和其他学校参赛选手的理论水平差距还比较大，就在理论部分我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论部分落后其他学校，更要领先其他学校。

在发动机拆装部分，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里熟练的拆装发动机各项目。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具项目中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些项目还不是很熟练，但是在比赛中没有抽中，例如润滑系统检查项目，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。

在整车故障部分，韦老师，周老师和李老师都很认真的指导我们。特别是韦老师，他在整个培训中都是陪在我们旁边，知道我们学习每一个发动机传感器的原理、线路及位置。为我们准备了大量的培训资料，给我们在熟悉发动机和线路中很大的帮助。在整车故障排除中，我们小组顺利的排除了4个故障，我们就认为我们已经将在所有的故障排除完毕，就没有等到发动机工作到正常温度再检查发动机，从而少排除了一个发动机故障。

我在参加这次比赛，不论在培训中，还是比赛中都学习到了很多的东西，有知识理论的还有人生哲理的。而且我在比赛中犯了很大的错误，就是学习知识太局限，不能全面的考虑解决问题，还有急性，粗心大意，自满。经过这次比赛后我不仅发现了我的技能方面的不足，还发现了我自己的不足和缺点。所以我要在今后的学习和生活中，弥补自己的不足，改正自己的缺点。

最后我觉得学校应该给我们足够的时间来培训，让我们的实际操作能力得到加强，在今后的比赛中取得更加好的名次。

第三篇：技能大赛活动总结

小学数学技能大赛活动总结

根据区教育局关于开展小学数学教师技能大赛的活动的通知，我校接到通知后，接着组织数学老师学习了该文件精神，各数学老师均积极报名参加了该项活动，活动已于2014年5月底结束，现总结如下。

一、活动的意义：

这项活动是一次展示教师真实才能的竞赛，是提升我校数学教师专业素养的竞赛，是促进教师业务能力的竞赛，通过本次竞赛，可看出各位老师的长处，可看出每位老师的不足，通过这次活动可促进老师间相互学习，取长补短，以达到共同提高之目的，以促进我校数学质量的提高。

二、活动的启示

这次活动学校各位数学老师都参与了，接近退休的老师未将其纳入活动之内，通过这次活动大家一致认为，老教师及中青年老师们的“三笔一画”“教材的熟悉度”“对教材的理解”“教法”等均值得年轻老师的学习，板书美观、新颖、简明扼要这点也值得年轻老师的借鉴，还有些老教师不借助工具，但作出的图同样标准，这就提醒年轻老师们在平时的教学中，要不断加强数学基本功的训练。活动结束后，中、老年老师对年轻老师的各项展示作了如实评价：年轻老师的数学理念比较清晰，心里有新课标，观点正确，有自己不同的见解，在评课上虽不全面，但是也能抓住部分要害。年轻的老师们，长江后浪推

前浪，只要你们不懈努力，荣誉成功就属于你们。

总之，通过本次活动，我组达到了以竞赛促练，以竞赛学习目的，通过本次活动，让我了解到了每位老师的优点和不足，通过本次活动，给老师向别人学习明确了方向，为此，我组决心以此活动为契机，在今后的工作中，不断组织老师学习，深入了解教材，不断创新教法，随时组织老师加强教学基本功训练，将我组打造成一支团结向上、勇于拼搏、不断创新、踏实教学的数学教师队伍。

第四篇：技能大赛活动总结

技能大赛活动总结

为了充分展示员工的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富员工业余文化生活，我酒店在2018年6月4日在酒店中华厅举行了员工技能大赛，比赛结合实际，以服务宾客为中心，以提高员工技能为出发点，充分展现了酒店的服务技能和员工素质，现就工程部的备赛参赛过程及心得总结如下：

一、酒店重视，全部门动员

在活动之前，工程部进行了充分的动员和准备，采取自愿加竞争的方式，赛前多次组织实操演练，针对每次演练进行总结并集思广议，结合工程部工作中的实例进行有针对性的操作总结，使得工程部人员都能够积极的参与活动，同时也让员工认识提高技能水平的重要性。

二、不足之处，努力提高

比赛之前虽然进行了充分的准备，但在比赛过程中仍然存在着很多不足问题，针对不足，我们将结合各岗位进行本部门讨论，并在本部门不定期进行技能讨论活动，将日常工作中出现的技术难点进行有针对性的商讨和总结，不断提高工程人员的技术能力和业务素养。

三、活动结果及好处

本次活动丰富了员工的文化生活，同时又促进了员工学习技能的积极性，为优秀员工展现自身风采提供了平台，为酒店发现和挖堀人材提供了依据，提高了员工的实用技能和实际动手操作潜力，促进员工不断自学的积极性，为提升酒店整体服务素质将起到作用，我们认为，这样的活动要多举办，多鼓励；同时相信这样的活动也一定会为酒店的形象提升起到应有的作用。

第五篇：技能大赛活动总结

“实务中国梦 技展园区能”

—五大园区技能大赛活动总结

一、前言：

在两会召开的这个阳春三月，为响应党“实现中华民族伟大复兴的中国梦”号召，并进一步扩大“科技楠园”在园区甚至整个校园的文化影响力，楠园园区学生自律委员会及党员服务队于2013年3月24日 14:30—17:00在楠园园区周末文化广场举办了橘、李、桃、楠、竹五大园技能比赛。本次大赛分为主要四部分：办公软件应用比赛之“中国梦——跳动的经济脉搏”、新闻编辑比赛之“中国梦——科教兴国利民”、创意调研比赛之“中国梦——高堂广厦之盼” 及宣传绘画比赛之“中国梦——枯木逢春纳新”

二、活动及经过：

首先，办公室相关人员对本次活动进行了策划，之后其他部门协同在活动前做了前期准备工作，分别是审批策划、确定人员分工、进行物品采购、派专人负责联系其他园区确定参赛人员及评委并征集他们的优秀作品，确保了与其他园区及时有效联系。

其次，活动当天，楠园园区学生自律委员会、党员服务队所有部门均有人员参与比赛前的场地布置及物品准备等工作，14:00 进行开幕式，14:30比赛正式开始，比赛进行时，每项分类比赛有小组长全程负责，各项比赛平行进行，经过参赛委员90分钟的奋战及工作人员的努力工作，最终比赛顺利结束。稍后经分数统计，公布了本次比赛获奖人员名单，五大园区主席团成员为其进行颁奖。活动结束后，工作人员清理现场，此外活动后期还对优秀作品进行展览。总之，本次大赛进行有序，顺利结束，在扩大园区影响力的同时实现了五大园区工作技能的交流，是一次技能的比拼，也是一次友谊的交流，达到了举办此次活动的目的及预期效果。

三、活动优缺点：

本次活动有很多值得鼓励及表扬的地方： ①未出现较大失误，得到了其他园区的支持

② 与其他园区交给相关负责人，做到了专人专项，分工明确 ③ 园区内其他部门积极配合，表现较好

当然，在活动整个过程中还暴露出很多缺点，我们应该重视，并加以改正：

①活动前拟定的策划并未列出宣传绘画及创意调研比赛所需材料，给物品准备工作带来不必要的困扰；（对此，策划人员可向往届参赛人员或了解该参赛项目的人员仔细咨询情况，策划书完成后对所需物品多加斟酌，尽量做到思考全面）

②物品采购与所需物品略有出入，对此，由于采购物品大多是办公室人员，因此对宣传绘画等方面缺乏专业技能，建议以后凡是需要采购有关宣传绘画物品时加带宣传部人员一名，避免不必要的麻烦。

③与其他园区的交流沟通上出现问题，参赛人员名单临时有变动。对此，专门负责沟通的人员应注意语言表达，建议收发邮件或者短信时加“感谢您对本次活动的支持与参与”等语句。

④31教办公软件比赛过程中电脑出现小问题，建议在比赛前做好调试工作，并对已选定的电脑进行二次调试。

⑤活动颁奖前，现场秩序混乱，颁奖过程中部分获奖人员已离开比赛场地，对此，提出两种解决方案，可以减少统分时间，分配专门人员进行统分，事先颁发带有园区字样的奖状，颁奖过程中再填写带有参赛人员的奖状；或者在统分时间增加其他技能展示节目，比如古筝、书法等均可，既可展现园区风采，又可以减少因等待结果带来的现场秩序混乱问题。此外，统分过程中主持人需多次提醒参赛人员不要离开场地等。活动结束后清理现场人数较少。对此，活动前期分配工作时应确定好清场人员名单。

⑥活动结束后出现电脑滞留现象，对此，相关人员应在活动结束前半小时发短信提醒电脑所有人到办公室领取电脑的预定时间，活动结束后再次提醒领取电脑的确切时间。

总而言之，本次五大园区技能大赛总体上进展顺利，工作人员展现了积极负责的工作态度及严谨踏实的工作作风，与各大园区交流切磋了工作技能，基本达到预期效果。在今后的活动中应继续保持和发扬有序的工作面貌。当然，应仔细分析总结活动中暴露的问题并提出相关改进措施，力争下次的活动中不再出现类似问题，从而将活动办得更好！

楠园园区学生自律委员会 办公室 kexi