研究2010浙江高考之心得体会

第一篇：研究2010浙江高考之心得体会

研究2010浙江高考之心得体会

杭州求是高级中学高三英语教师

陈辉明

2010年我省高考英语试卷难度总体与去年相当，试卷突出强调了“用语言做事”这一外语教学理念，所选语篇突出“体验性”和“时代性”，与当今社会文化生活密切相关。

英语卷强调对基础知识的考查，尤其注重考查考生社会语言知识，即交际用语是否恰当、得体、是否达到交际的目的。

单项选择：继续沿用将语言知识的考查放在具体的语境和上下文中进行考查，例如第13、18、19等小题，考查考生对语言交际能力的掌握；其中第4、6、11、12、16题，考查词义辨析，占单项选择题总量的25%。全卷在选材上还兼顾了英语的人文性和工具性；该题型中，每一小题给足充分的信息，语境完整；语言原汗原味。

完形填空：2010年高考英语学科在这个题型上对考生的语言知识、语篇能力和词汇量都有较高的期望值。语篇讲述了贫穷孩子因圣诞礼物而引发的特殊情感体验，从而引导社会应该进一步加强关注弱势群体，歌颂互相关爱的人性之美。考查的要点集中在名词、动词、连词等词义辨析上。

阅读理解：仍然由五篇文章加上任务型阅读（6选5）组成，涉及科普文章、生活经历、情感故事等，总体阅读量较大，难度略高于去年。A篇讨论家长如何认识并尊重孩童幼稚行为背后的童趣和梦想；B篇是关于如何在伦敦租房子；C篇是科普类文章，讨论“多重任务处理（multitasking）”--即“一心多用”导致工作效率低下的科学原理，与日常生活密切相关；D篇是关于城市改造和城市发展的，要求考生阅读时能体会作者的情感和态度； E篇通过数码相机引出科技发展对人们生活的影响及思考。任务型阅读部分提供了环保、节能和可持续发展等方面的案例，要求考生根据Peter等人的研究兴趣进行推荐。试题主要考查考生检索信息、筛选信息和综合信息等方面能力，只要考生稍加仔细，10分满分应该易如反掌，个人觉得这也是浙江考生的福利得分。

短文改错：应该说2010 年的短文改错比去年难度略有下降。主要讲述母亲的“餐馆奇遇”，考查要点涉及动词时态、冠词、非谓语动词、形容词、代词、连词等。

书面表达：要求考生用英语为班级校报撰写“每周之星”的介绍，并加以评论，试题贴近生活，有一定的开放性，让考生有一定的发挥空间，体现了试卷的的人文性与半开放性，的确是今后高考的命题主旋律。

结合2010年浙江高考，下面谈谈对备战2011年高考，英语学科复习阶段所做出的规划与设计。

一．整理词汇，夯实基础

牢固掌握、熟练运用词汇是高考取得好成绩的根本保证。高三学生应该至少掌握3500个单词和500个短语。虽然我省《考试说明》中对词汇的要求与往年基本相仿，但新课程对新高考在很大程度上会折射出教材对词汇的更高要求。

由此可见，英语复习首先要以考纲中的词汇为中心，并适当进行拓展与延伸。熟记考纲中的词汇是高考的最起码的要求，过词汇关，必须做到今读，今写，今用，熟记词汇不是死记硬背，而是讲究科学高效的记忆方法。

其次，要加大词汇的认知范围，加深对单词的一词多义，一词多类的理解，熟练应用构词法扩充词汇，掌握合成词、转换词及派生词等。

再次，要尽可能多地学习考纲以外的词汇，把相关教材中相当部分词汇和短语列入到考纲词汇表中。因此，对每册课本中学习过的词语要有意识地进行默写记忆，达到见词会意的识记程度，对平时练习中、各种讲义中，模拟卷里等出现频率高的新词语也应该摘抄下来，充实词汇量，为阅读扫除障碍。

二.盘点语法，突出重点

复习不是简学机械的重复，不能搞“题海战术”，而应该是高质量、高效率的再学习、再认识和再发现。考纲中所规定掌握的各个语法项目要逐一梳理，查漏补缺，要以基本概念和基本用法复习为主，养成“理解—归纳—梳理—构建”知识网络的良好习惯，对于高考热点语法项目要实行各个击破，加以落实。

复习重点要放在如下几个方面：（1）动词类：动词始终是考查主旋律。情态动词、连系动词、行为动词的及物性与不及物性和动词词义辨析。（2）三种非谓语动词（不定式、分词和动名词）及其相应的时态和语态，各自充当的语法成分等。（3）三大从句（定语从句、名词性从句和状语从句）。理解掌握和分析甄别各类从句中引导词和基本词义及其用法。（4）倒装句与省略句。（5）形容词与代词。（6）主谓一致关系。认真做好错题库的建立工作。

三.回归教材，注重积累 教科书既是语言现象的展示厅、语法规则的剖析室、文学体裁的示范本，更是写作素材的集散地。因此，在复习过程中，我将继续要求学生安排足够时间重温至少一遍教材（每周重读一册），熟读精思，循序渐进是很有必要的。着重强调以下几个复习程序：（1）复习课本；（2）挖掘考点；（3）建立材料库；（4）熟读范文，增强语感，提升写作能力。

四．读为中心，全面推进

阅读是高考英语中的重头戏，是学生知识的增长点。高考中阅读试题的选材范围越来越拓宽。加深对英语国家文化和社会风俗习惯的了解，形成跨文化交际的意识，这有助于提高领悟英语和运用英语的能力，从而提高学生的综合素质。阅读理解能力的具体要求有：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）做出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度，而不是作为18、19岁的高中生把自己的观点强加于作者的意图之上。

其次，增强语篇意识，建立正确的“自上而下”的信息加工机制，提高对阅读材料的主旨、意义与内涵的领悟和概括能力。

再次，利用广播、电视、报刊、网络等资源，最大限度地接触各种内容丰富、情景真实、语言地道的阅读材料，继续严格执行限时专训这一法宝——每天坚持阅读5篇文章，每周完成6篇完型填空，保持良好的阅读状态，积累丰富的阅读经验，注意skimming(浏览大概内容)和scanning（扫描特定信息）两种主要阅读技巧，坚持以意群或词语模块为单位训练阅读速度，提高阅读理解能力。

最后，英语阅读能力是高考英语对考生综合运用英语能力的重要考查项目之一，占整个英语试题相当大的比例，分值的权重也非常高。“突出语篇，注重交际，强调应用”是高考英语命题的原则。因此，英语试题基本上是以语篇形式呈现的，所以，从某种意义上讲，学生们若是掌握了英语语篇阅读能力，他们就掌握了英语试题的大局，可谓得阅读者得天下。因此，在高三复习阶段，我要进一步狠抓学生阅读理解能力的大幅提高。关键点在于以下两个方面：一是训练学生读懂作者；二是训练学生读懂体裁。

（一）读懂作者

竭尽全力让学生明白在阅读时，实际上是通过文字与作者进行交流的过程。只不过这种交流基本上是单向的，是读者理解作者的过程。训练学生通过阅读，让他们了解作者通过一篇文章想说明一个什么道理或主张，弄懂作者的写作意图，了解作者的感受或态度，学习如何从字里行间推断出作者的言外之意，并能了解其他一些细节情况。

(二）读懂体裁

高考阅读的选材贴近生活，是学生比较熟悉的话题，主要显现记叙文、说明文和议论文三种体裁。文章体裁不同，特色也各异。在具体的复习过程中，加大对学生对主体结构和主题意义的综合训练。具体来说就是让他们能正确理清文脉、分析层次段落；正确理解全文的中心内容，归纳中心思想。训练学生不管文后的试题有没有主旨大意题，都要养成总体把握文章的习惯与技巧。进一步明确只有抓住了文章的主体，细节常常是围绕着主体展开的，而且只要注意及时从文章中找到依据，细节试题的掌控则不是问题。

在对不同体裁的文章进行分析时，要求学生明确答题技巧的寻找也不同。就记叙文而言，主要训练学生要能排乱除杂，直奔主题，即从文章结尾的提示或议论部分的提示来寻找解题依据；就说明文来讲，主要训练学生要能分门别类，顺藤摸瓜，即结合全文内容，再借助细节提示加以判别；就议论文而言，主要训练学生要能弄清文脉，理清思路，即让学生明白问题是如何提出的，然后是如何分析的，最后是如何解决的。

英语高考主观题心得：得方法者得美文

高考英语写作试题是最后冲刺复习的另一重点。首先要让学生做到“两明确”：一是明确写作能力考查的要求；二是明确写作高分的标准。

在写作能力的训练中，特别重视学生的审题能力、组织能力、修改能力和发挥能力的培养；在高分标准中，让学生写作时一定要覆盖所有内容要点、准确使用所学的语法和词汇、有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

在应对策略方面，加大学生灵活变化的句式的训练力度；注意句子的主动被动、句子的长短、句型之间的搭配等，让文章读起来富有生气。具体操作过程中，打好句子基础是提高写作水平的关键。指导学生重视句子的完整性、清晰性、简洁性、逻辑性和句式多样性。让学生明确写作的五个步骤：找点、连点成句、连句成文、复查修整和润色提档。

结合以上所述，在复习冲刺阶段一定要从题海战术中走出来，进一步认真研究复习方法，努力提升学生的综合能力。

从个人专业提升方面来讲，无论从备课、上课、作业布置、作业批改、考试、阅卷、核分、登分、分析试卷、讲评、答疑、纠错、总结、综合反馈等方面，还应进一步加强操作的严谨性和科学性。今后我将继续努力，进一步竭尽全力提升自身的专业素养。

2010年8月6日

第二篇：2014浙江高考

杭州作协副主席俞梁波等人就今天的浙江高考作文写的范文

梦之门

俞梁波

一个人，不论伟大或卑微，富贵或贫贱，正常抑或非正常，两件事逃脱不了。一是做梦，二是死亡。死亡或许仅仅只是N个梦的重叠与累加，几十年的光阴在诸多的梦中一一融化，最后因人而异画一个生命标点符号：句号，逗号，省略号，感叹句，问号……

一生中，一定做过关于门与路的梦。是困境，也是坦途；是迷茫，也是坚定。在梦境中，置身于何处，天马行空，由不得你的主宰。神秘密室之中，无法找到一扇突围之门的焦虑、迷茫与痛苦交替折磨梦中的你。“咔！”像导演的一声令下，神奇的梦境突然中断，代价便是大汗淋漓与怀有恐惧的你，醒来的你，现实生活中的你。你发现一切如平常般无异，房间还是这个房间，床还是这个床，呼吸还是人类的呼吸。当然，也会有这样的梦境——无数门向你敞开，你却茫然不知所措了，因为你不知道从哪一扇门出去才会到达你理想中的目的地，选择太多反而导致你无从选择。更悲剧的一种结局是：许多门都敞开着，你踌躇满志地走了一扇扇，结果每一扇门都不是你想要的，甚至每一扇门的背后都是绝境，而非坦途。你绝望，彻底绝望了，你在梦境中歇斯底里：“为什么？为什么？！……”

这样的梦境你有没有？我不知道，我只知道梦与我们的生命相伴而来，无比忠贞。我们都爱做梦，有时候甚至会做青天白日梦，幻想着不费吹灰之力就可以拥有我们想拥有的一切，包括爱情、事业、财富、健康……我们在这时候显得多么贪婪，什么都想要，哪一样都不能落下，最好有一只齐天大圣式的乾坤袋，袋口一开，什么都自动飞进来。如果真有这样的好事，全人类都去做白日梦吧，躺着，坐着，站着都行，不是宏大的行为艺术，是笑话，是痴心妄想。这种期盼与等待只能是水中月，镜中花。对大多数人来说，梦只是梦，现实与梦总有一段距离。“梦想是丰满的，现实是骨感的”这句话有一定的道理，但同时也提供了一条线索，梦成了梦想，梦想离现实更近一点，更近一点点。突然想起电影《让子弹飞》，现实生活中如果真的“吃着火锅，唱着歌”，再来点“他妈的惊喜”，那就是梦想与现实的重叠啊。

做梦的权利人人都有，做什么梦别人也无权干涉。残酷地说，光做梦与想着做梦没用，还要老老实实走路。往往，路到达不了梦的终点，我们能到达十之七八就很理想了，但好在我们可以传承和延续。我的一位老乡，他在村子里浑浑噩噩几十年，年轻时偷鸡摸狗，一直被村里人视为“二流子”一类。那一天，五十刚出头的他跟我说，攒得差不多了，再过半年买一辆小面包车，搞客运。他说话的时候神情是幸福的，笑容在那张有着丑陋疤痕的脸上特别真诚。我衷心祝福他。然而三个月之后他来城里住院了，说是肝上的病。我在病房里安慰他，却在病房外流泪。仅仅过了两个多月时间，他就离开了这个世界，离他最真实的梦想仅仅只有半个月。生命是那么短暂，短暂得让我们无法盛开更多的梦想之花。像老乡这样的人还会出现，或许多年以后，那个类似老乡一样的人真的用半年的光阴实现了他的梦。

这样，我就有一个固执的想法，由梦而成的梦想是单数，绝不是复数。而且，梦想只能是唯一的单数——1。它拒绝朝三暮四，拒绝三心二意。就像我们在面对无数扇门时一样，我们最终只能选择一扇门，踏上一条路。没有人轻轻松松便能成功，也没有人可以把“冰冻三尺非一日之寒”这样浅显的道理颠覆。有梦，有梦想是好事，必须赞一个，但还须脚踏实地，一步一个脚印向前，路永远在你的脚下。中国梦也是如此，我们都是其中的一分子，这个梦是我们集体的梦，共同的梦，更是真实的梦之门。空谈误国，实干兴邦。那就让我们启程吧！从龙门到心门

高鹏程

我还能清楚地记起二十二年前高考后的情景。在接到当地一所师范院校的通知书一刻，我忽然感到，身后这个世界上所有的门都为我关上了。而且我也似乎已经清楚地看到，面前仅有的一道窄门和它通往的仄径——一所乡村学校和数十年如一日的粉笔生涯。

让我感到沮丧和心灰意冷的原因并非我对即将面临的职业的轻视，相反，作为一个在一个乡村小学求过学的孩子，我知道能遇到一名好老师是怎样的一份幸运。但我非常清楚的是，生性木讷、乖僻、拙于言辞的我，无法成为一个合格的乡村教师。

在经历了很多人都曾经历过的精神煎熬之后，面对命运的安排和父亲的强力要求，这一次，我没有选择反抗，在1992年秋天，走进了那扇原本不属于我的师范院校的大门。

接下来的岁月一晃而过。读书。识字。忧患。转眼毕业，远赴外省谋生。这些年，我经历了教书匠、新闻采编、安全生产监管、办公室文员等等多种身份之间的转换，辗转其中，甘苦自知。但让人欣慰的是，除了谋生的职业外，我始终不曾放弃自己的另一份爱好，继续熬炼着汉字这黑色的药丸。

我不知道从什么时候开始，高考被比作了鲤鱼跳龙门，并很快被数以千万计的考生、家长乃至全社会认可。被赋予了决定人生命运的重大寓意。但事实上，它的重要性已经被无限制的夸大了。我不否认它带来的巨大的机遇与好处，当别的鲤鱼还在命运的激流中苦苦挣扎的时候，那些幸运的鲤鱼，已经搭乘上了一条顺风顺水的液体火车，进入到了人生的另一片水域。

但是，有很多人，跳过这道龙门后，也同样迷失于自身。有一些甚至把它当成了目的，当成了成功的顶点，之后的生活都变成了随波逐流。但人生的确不是一蹴而就这回事，向之所欣者，俯仰间已为陈迹。那些高高越过龙门的状元们，而今安在哉？

西谚云：条条大路通罗马。罗马是目的，而通往它的道路，不止一条。每一条大路上都会有很多门。是道口。也是关隘。但是，在这些有形的门外，依旧存在着另外的门，另外的道路。它们同样都是通往我们每一个人心中的极地之境。自己走出来的路，你会发现，这条路上，所有的门，钥匙都在你自己的手里，对于任何一道关隘，你既是守门人，也是闯关者。

圣经上说：“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。”我不想解释宗教术语，但我愿意把这句话看成是某种隐喻和暗示。放到天国，这窄门是永生之门。放到尘世里，它就是我们通往理想之门。

二十年了，生活教会我的道理是：它经常会山重水复，但不会主动变得柳暗花明，这时候，需要我们自己去另辟蹊径。大道和歧途始终是一个相对的概念。如果它们通往同一个地方，有时候，歧途反而是一种捷径，因为它意味着更多的磨砺，更多的艰辛、更多的省悟和更多的收获与感恩。

现实的生活中，有着实证的例子，如果你仔细观察过任何一条河流，就不难发现，几乎所有的河流都不是笔直地流淌，它们都有过拐弯，有过跌宕，有过被山峰的挟持，有过被泥沙的注入，它同样需要越过一道又一道闸门，大坝的拦截，最后，才抵达了大海。河流给我们的启示是：它习惯放低自己，它清楚自己的高度就是最低处的大海。它从不因为道路遥远、山峰阻隔而途中放弃。不会因为一道堤坝的拦截戛然而止，而是把它变成蓄积能量再次出发的契机。

人生若河。我想说的是，除了一些龙门要不断跨越外，真正的门，还有两扇。一扇，在你的额头，叫做脑门。它打开的，是一条智慧引领着的向上的道路，它通往银河，我们头顶的星空。

另一扇，在你的胸口，是为心门。它用美和善作为钥匙，它打开的，是我们普通人生里一条通往低处的道路，最低处，即为最为平静与浩瀚的海洋，里面的每一滴海水，名字都叫做幸福。

远行的路，守望的门

施立松

我丝毫不掩饰对门的偏爱，就像我丝毫不放弃对路的向往。

人生旅途中，门与路紧密相连。路是未知的诱惑，是远方的遐想，是前行的脚步，是母亲倚门的目光和牵挂；门是年少时的远方，是澎湃后的沸点，是千帆过尽的归处，是红泥小火炉的温馨和安宁。

路那边是什么？年少时，我常倚着家门望着路那边，问爷爷。爷爷抚着花白的胡须，笑呵呵：“长大了你就知道了。”长大是多么遥远的事啊。我只能试着走过去，一片辽阔的海挡住了去路。海茫茫苍苍，望不到边，一帆如豆，在粼粼波光里泅渡无涯。海天交界处，一轮火球碾开一道口子，金色霞光信手把天地山海都涂了彩着了色，也涂亮了我清澈的眼眸，却依然没有告诉我，路那边是什么。我是生活在海岛上的孩子，路是波浪中颠簸的小船，路是桨声灯影划不开的迷茫。多希望路就在我脚下，笔直宽敞地等我去走去闯啊。我只能倚门等着长大，在漫漫的晨昏里将一份长长的等待酿制成一坛浓浓的盼望，向远方。

吹花嚼蕊的少年时，终于有了远行的机会，再不迟疑，推开所有的温情和牵念，迫不及待地扑向路那边。在长长的汽笛声里，放飞了年少的心事，只觉得肋下生翼，万里长空才是安放处。那时若要唱歌，必是声嘶力竭的摇滚，若作画，便倾盆荡墨下重彩，若写字，莫若一行行恣意纵横的狂草-----不管多隆重多繁复多酣畅的形式，都不足以表达血脉里奔涌着的热烈，和对未知的狂热追逐。那人生最初的门，渐渐淡出视野，淡化在对远方的渴望里。

一路行去，人生之门无处不在，有的门我总是无法叩开，有的路我也难以迈出。有时，门好进，接下来的路却曲折难行，有时，门在眼前，却一路崎岖让我磕磕碰碰，甚至头破血流，让我在进门之后，更深切体会风雨彩虹的绚烂，体会干戈玉帛的美好。

一扇扇门闯过，一段段路走过，最难忘莫过大学之门。初中毕业后因家境贫寒而选择念中专的我，眼睁睁看着大学之门在眼前轰然合上，那种感伤和失落，许多年后，午夜梦中，依会掬泪惆怅。对上大学不灭的向往，让我在繁重的工作和家务之余，重又参加高考。叩开大学之门时，只觉得花虽离枝，而香仍幽远。那时候，修学分拿学历，于同学，更多的是晋升职称的需要，于我，却是丈量梦想的时光。大学四年，在漫漫的人生中，只是短短的一瞬，却因为梦圆，而成为一段印痕深深的旅程。

一路行来，也终于明白，每个人都有属于自己的一扇门和一段路，不必艳羡别人的门与路。有的人一路上宽门大道，所到之处门一扇一扇为他而开，总有捷径可走，有便门可过，无比光鲜，无限风光，但捷径便门后，常常又隐藏着上天无路，入地无门，天网恢恢，疏而不漏。人生最重要的，还是找到属于自己的那扇门，再义无反顾地上路，不管山高水远，坎坷崎岖。

年齿渐长，万水千山走遍，路还在脚下无限延伸。生命中不能承受之轻，和之重，堆满人生的行囊，而你除了承受，还是承受。远方依然很远，蓦然回首，人生最初的那一扇门却小桥流水、绿雪诗意地停留在岁月深处，让你忍不住不断回头张望，心间生出一根长藤，秋去春来，那藤便缠缠绕绕，葳蕤出一片浓荫匝地的清凉，月光踱来，便把一片浓荫铺展成遍野的姹紫嫣红，清风一吹，花瓣委地，清香四散，片片都是思念，缕缕都是怀想了。

从此后，路的方向掉转了个，脚尖所向，是家那斑驳的门。不再争那花红柳翠，只想好好守护那枝头的橘绿橙黄，不再贪恋那浓墨重彩，只需一方素素白白的锦帕，绿雪诗意在光阴的窗下了。

努力吧，少年！

蓝小汐

在高三很苦很苦的时候，所有人都跟你说，咬紧牙关啊，就差这最后一哆嗦了，进了大学的门就前程无忧了啊。

这话您别信！

大学这个门，通的不是前程无忧，通的是前程无限，无限的好和不好都有可能，完全看你怎么去走这条路。

经历千辛万苦，推开大学的门，顿时松了口气。席地而坐，随遇而安，吃着火锅唱着歌，临到考试抱个佛脚，混个毕业证总是没有问题的。有人苦了四年，有人玩了四年，最后毕业证上的校长签名是一样一样的！那为什么我们还要努力？我们已经努力过了呀，我们已经考上大学了！

毕业了，找份工作总还是不难的。每个城市都有苍蝇馆子，味道好又便宜，吃一辈子的大碗面小龙虾肉夹馍驴肉火烧也很惬意啊。我们为什么还要努力？

就好像爬山，所有人爬得时候都壮志凌云，都表示要爬到山顶。爬到一半，累得半死，沿途的好风景全然都顾不上了，心里只有一个念想，我要回家吃大碗面！所有人都知道，只要放弃努力，生活立刻会变得比努力时轻松很多。所以，有些人就回家吃大碗面了，有些人，却没有放弃攀登的路。若干年后，有些人可能还在吃大碗面，有些人，却有了选择权。他们可以选择在南京的犄角旮旯吃大碗面，也可以飞去北海道吃海鲜拉面，或者去威尼斯吃正宗的墨鱼面。

这就是我们为什么要努力。我们往前走，我们往上爬，并不是为了挣多少多少钱，当多大多大官，只是为了这个选择的权利。奋力爬到山顶的人，才可以选择更多的下山路，而中途放弃的人，永远只有一条回头路。

你不要以为努力的和不努力的最后拿着一样的毕业证，那努力的就吃亏了。这个世界上，永远不会有白吃的亏。你做过的实验，若干年后，那些实验原理你可能忘记了。但是实验过程中培养的细致和耐心却成为了你的特质，实验中你和导师同学的合作配合，也会让你成为一个有团队精神的人。你做过的习题，若干年后，你肯定也忘记了为什么A+B+C会等于D。但是再结题过程中，锻炼出来的反应能力和逻辑能力，却会让你一生受益。

高三是不是很辛苦？你坚持下来了，你拿到录取通知书的那一刻，是不是比那些中途放弃的同学感觉要爽？肯定的！但是如果你不努力，你把大学校门当人生终点站，那对不起，以后的高中同学聚会，你会一年比一年不想参加。

大学永远是另一个起点，在这里，你会看到更高的山头，更广阔的海洋。所以你要摩拳擦掌，你要整装待发，你要听到发令枪就开始努力。虽然学习很累，做实验很辛苦，就好像爬山爬到一半恨不得去死一样，但当你爬到山顶，俯视城市时候的那种畅快感觉，在山脚下是永远感受不到的。

努力吧，少年！

第三篇：高考英语研究之写作

高考英语研究——写作专题

【重点】

1.语法、时态、句式正确

2.单词书写、短语搭配正确

【难点】

1.文章构思框架的逻辑性

2.内容充实

3.闪光词汇及句子

【考点】

1.热门话题：环保类，学生生活类，社会调查类

2.要点型作文

【复习资料】

1.中考英语作文真题及范文

⑴假设你叫李华，你的英国笔友Linda为了来中国参观奥运会而报名参加了汉语培训班学习汉语。她最近写信向你询问学习外语的建议。请根据下列提示和你学习英语的体会给Linda写一封回信。

Dear Linda，I'm very glad that you'll come to China to watch the Olympic Games.I know it isn't easy to learn a foreign language，but I have some ideas that may help.Firstly，it's very important to listen to the teacher carefully in class and make some notes so that you can go over your lessons later.Secondly，try to catch every chance to practice speaking，both in and out of class.Don't be afraid of making mistakes.Then try to listen and read more in Chinese.What's more，you'd better plan your time well and study it regularly every day.Above all，you should be confident in yourself and don't give up whenever you meet with difficulties.I'm sure you will succeed through your hard work.Best wishes and look forward to meeting you in China.⑵从2008年6月1日起，国家将禁止商家免费提供塑料袋，掀起全国“拒塑”的环保运动。假如你是李华，准备以“What Can We Do for the Environment” 为题，写一篇保护环境的英语演讲稿。内容包含：

1.在购物时用布袋子替代塑料袋;

2.尽可能地再利用使用过的课本;

3.离开教室应关灯;

4.最好走路或骑自行车上学;

5.简述理由：保护环境，减少污染，节约能源等。

参考词汇：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保护protect能源energy污染pollution课本textbook

What Can We Do for the Environment

Our environment is becoming worse and worse，what can we do for it? I think each of us can do a little bit to help with this problem.The first thing we can do is to use cloth bags instead of plastic bags when we go shopping.It helps to protect the environment.The second thing we can do is to reuse the old textbooks as possible as we can.We should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save energy.What's more，it would be better if we walk or ride a bike to school.We should try our best to reduce pollution and waste.In fact，even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment.I believe we can make the world a better place to live in.2.四川卷英语高考作文真题及范文

2012年

假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师Ms Li希望了解每位同学的英语学习情况，并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。

1、对英语学习的认识；

2、自己目前的英语水平；

3、自己英语学习存在的主要问题；

4、对英语教学的两点建议。

注意：

1、词数100左右；

2、信的开头和结尾已给出。

One Possible Version:

Dear Ms Li,I'm very happy to have you as our English teacher.As the world is becoming a global village, English is getting more and more important, so mastering English means we can see the world through a new window.My English is just OK and the two main problem in my study are that I feel it difficult to learn words by heart, and that I often feel nervous when speaking English.I really hope that you can give me good advice on how to memorize new words.Another suggestion is to give us more chances to practice speaking.I believe we can make much progress in English with your help.Thank you!

2011年

最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。

1.你校开展课外活动的情况；

2.你参加过的课外活动及给你带来的益处

3.为同学选择课外活动提出建议

4.为学校开展课外活动提出建议

注意：

1.词数100左右；

2.文中不得提及人名、校名及地名

3.稿件的开头以为你写好（不计入总词数）

After-class Activities

Nowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools.In our school, there are various kinds of activities, for example, arts and sports.We enjoy them very much.Playing football and reading stories are my favorites which do me lots of good.Besides building my body and enriching my knowledge, they also free me from the heavy work of study.Here I have some suggestions.To students, you’d better choose the activities which interest you and suit you;to schools, they should organize more activities for students and leave students more time for activities by giving them less homework.Dear friends, please actively take part in after-class activities, which will not only make your school life colorful, but also improve you learning.2010年

假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。

1.过去对成年的向往;

2.现在的感受和认识;

3.将来的目标及措施。

参考词汇：责任 responsibility

注意：

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节，使行文连贯;

3.发言稿的开头与结束语已为你写好(不计入总词数)

范文

Good morning, everyone!

The topic of my speech today is “Thoughts on becoming a grown-up.”

As a child, I always hoped that I could grow up as soon as possible so that I could have whatever I wanted and do whatever I liked.Now I’m a grown-up, but I find things do not go as I expected.Although I can enjoy more freedom, at the same time I realize that being a grown-up not only means this, but also more responsibilities.I hope to do more for my parents and society in the future to make my life more meaningful.To reach the goal, I must first try my best to pass the college entrance examination and enter a good university.(106words)

Thank you for your listening.2009年

假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。

请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。

1.见面时的问候方式；

2.对赞美的回答方或；

3.接收礼物时的回应方式；

4.餐宴礼节。

注意：

1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总词数）。

2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。

范文

Dear Jane，Glad to hear from you and you're welcome to China in July.The following are some Chinese customs.Firstly，we greet each other by saying “Hello” or asking such questions as “Where are you going？”or “Are you busy？”to express our care.Secondly，when praised，we reply with “Oh，no！”or “I'm over-praised” to show good manners.Next，when receiving a gift，we usually say “It's unnecessary” besides “Thanks” to show politeness and then put it away.Finally，at dinner parties，we talk loudly and touch glasses when drinking to someone's health or success to show that we're warm.Anyhow，different cultures，different customs.If you “do as the Romans do when in Rome”，you'll enjoy more of your stay here.I hope what's mentioned above might be helpful and wish you a good journey.Yours sincerely，Li Hua

2008年

你校学生会准备办一期英语墙报，主题为：保护环境从我做起。请你根据下图所示写一篇英语短文。

注意：

1.词数100左右，开头语已为你写好；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

What can I do for our environment?

Everyone can do something for our environment.内容要点：

1、离开教室要关灯，节约用电；

2、节约用纸，保护森林；

3、不用纸杯和筷子

4、自己根据实际情况可添加一些与保护环境有关的细节

范文：

What can I do for environment?

Everyone can do something for our environment.For me, I should try to save electricity in my daily life.For example, if I am the last person to leave the classroom in the evening, I will always remember to turn off the lights.In order to protect our forests, I will use paper wisely.I should try to use both sides of paper whenever it is possible.I will not use things like paper cups and disposable chopsticks because they are made of wood.I believe that doing all these small thins will improve our environment and help make our world better to live in.3.过渡性词语

（1）表示增加的过渡词：also，and，and then，too，in addition，furthermore，moreover，again，on top of that，another，first second third等。

（2）表示时间顺序的过渡词：now，then，before，after，afterwards，earlier，lat er，immediately，soon，next，in a few days，gradually，suddenly，finally等。

（3）表示空间顺序的过渡词：near（to），far（from），in front of，behind，beside，beyond，above，below，to the right left，around，outside等。

（4）表示比较的过渡词：in the same way，just like，just as等。

（5）表示对照的过渡词：but，still，yet，however，on the other hand，even though，on the contrary，in spite of，等。

（6）表示结 果 和 原 因 的 过 渡 词：because，since，so，as a result，therefore，then，thus，otherwise等。

（7）表示目的的过渡词：forth is reason，forth is purpose，so that等。

（8）表示强调的过渡词：in fact，indeed，surely，necessarily，certainly，without any doubt，truly，to repeat，above all，most important等。

（9）表示解释说明的过渡词：for example，in fact，in this case，for actually等。

（10）表示总结的过渡词：finally，at last，in conclusion，as I have shown，in other word，in brief，in short，in general，on the whole，as has been stated等。

【复习方法】

1.仿写

2.背诵范文，提炼精华字词句

3.热点话题，模板式训练

4.每周一练

【时间安排】

1.每周写一篇英语作文

2.前半个月写中考作文

3.之后开始练习高考作文

第四篇：高考试题研究心得体会

高考试题研讨心得体会

高二化学组 李姗姗

开学前听得唯一一个和专业有关的报告就是杨欢老师关于高考试题的研讨会，杨欢老师把2011-2016年陕西高考理综化学科试题分析总结。让我这个没有接触过高三教学的年轻教师感受到深深的压力。杨老师这次报告主要从三方面分析了高考试题：高考全国新课标卷整体分析；2016年试卷分析及其教学策略；2017届高三化学复课设想。

全国卷分为I卷、II卷两套试卷,其中I卷总体难度比II卷大一些,但两套试卷中化学试题的内容分布、题型构成相同。两套试题在重视对学生化学知识的基本素养进行考査的同时,均侧重于对学生自学能力、推理能力、综合分析问题能力的考査,但某些化学主干知识在两套试卷中呈现的方式、位置有所不同。2016年高考试卷中选择题中有机分值加大，还有新考查点，加强化学实验基础考查，突显学科特点，紧密联系生活、生产实际，重在考查学生接受、吸收、整合信息的能力。考察到元素周期律（表），注重原电池原理，突出化学用语表达，掌握电极方程式书写与离子方程式书写之间的联系。II卷中并无出现阿伏伽德罗常数、电解质溶液、化学平衡、化学实验操作等题型，但值得注意I、Ⅲ卷中依然出现。II卷必答题涉及到化学反应原理、元素及其化合物、物质结构； 化学实验等。其中还有侧重化学反应原理知识的考查，重元素化合物知识，结合氧化还原反应原理以及配平等问题的考察。最后一题突出化学实验探究。总之试题难易搭配合理，提问梯度性强，难度设计遵循先易后难，难点分散的原则，符合考生的答题习惯。最后就2017届高三化学复课提出研究的方向：研究课标，明确方向；研究考题，细化措施；研究学生，因材施教。

杨老师的报告让我感触很深，她对高考试题认识掌握清楚到位，这都是认真细致分析的结果。可见我们的工作必须做到细致到位，在之后的教学中，我要做到首先吃透现行教材，认真钻研，让自己先对整个高中化学知识体系建立起来，研究教学大纲考试大纲，抓 住重难点知识，主动练习全国各省历年高考试题，总结分析提高自己的教学能力和教研水平，让自己迅速成长起来。让自己能尽快的胜任高三教学。

第五篇：2013浙江高考作文题

浙江高考作文题揭晓 三句话看青春 高考语文作文给出了三句话，要求考生围绕材料作文，材料内容如下： 丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

历年浙江省高考作文题目汇总：

2002年请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

2003年请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。2004年浙江卷：请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。2005年浙江卷：一叶一枝一世界

2006年浙江卷：生有所息/生无所息

2007年浙江卷：行走在消逝中

2008年浙江卷：触摸城市与感受乡村

2009年浙江卷：绿叶对根的情意读后感

2010年浙江卷：角色转换之间

2011年浙江卷：我的时间

2012年浙江卷：站在路边鼓掌的人