第一篇：社团详细讲解稿
社团详细讲解稿
义工站：烟台汽车工程职业学院义工站成立于2008年6月19日，隶属于烟台市慈善总会义工分会。以“奉献社会，服务他人，构建和谐”为宗旨，以“帮助别人，就是帮助自己”、“帮助别人快乐自己”为格言，鼓励我院学生关心社会、关心他人、增强奉献意识和社会责任感。先后开展了，南山公园环保、金沙滩环保、毓璜顶公园拔草、清洋福利院慰问演出、祭扫福山区烈士陵园、多次走访SOS国际儿童村等义务服务活动，并于2009年6月19日成功举办了“烟台汽车工程职业学院义工站成立一周年庆典”大型文艺演出。
义工的含义:自觉承担为国家、社会、他人服务的责任，经过注册登记，自愿、无偿地以自己的时间、精力和技能等资源参与社会服务和慈善公益活动的人员。
爱心社：烟台汽车工程职业学院义工站成立于2008年6月19日，隶属于烟台市慈善总会义工分会。以“奉献社会，服务他人，构建和谐”为宗旨，以“帮助别人，就是帮助自己”、“帮助别人快乐自己”为格言，鼓励我院学生关心社会、关心他人、增强奉献意识和社会责任感。先后开展了，南山公园环保、金沙滩环保、毓璜顶公园拔草、清洋福利院慰问演出、祭扫福山区烈士陵园、多次走访SOS国际儿童村等义务服务活动，并于2009年6月19日成功举办了“烟台汽车工程职业学院义工站成立一周年庆典”大型文艺演出。
义工的含义:自觉承担为国家、社会、他人服务的责任，经过注册登记，自愿、无偿地以自己的时间、精力和技能等资源参与社会服务和慈善公益活动的人员。环保协会：烟台汽车工程职业学院大学生环保协会是一个依附于校园，在校团委的指导下开展工作；由热忠环境保护工作的大学生及老师组成，属联合性、兴趣性、学生自愿结成的公益性校内组织。
协会宗旨为坚持党的基本路线，遵守宪法，法律，法规和国家政策以及烟台汽车工程职业学院社团活动章程的规定。保护环境，造福人类。
志愿者协会：烟台汽车工程职业学院志愿者协会是由志愿从事社会公益、社会服务事业的在校学生组成的全校性社团组织。下设理事会、策划部、组织部、宣传部、外联部、秘书部等主要机构。本着“奉献、友爱、互助、进步”的协会精神，传递爱心，传递文明。立足校园，培养大学生的公民意识、奉献精神和服务能力；面向社会，为社会公益事业和社会保障事业提供志愿服务。通过组织和指导全校志愿者服务活动，推动社会主义精神文明建设，发挥大学生在推进两个文明建设中的作用，全面提高青年素质，为社会协调发展和全面进步作出贡献。
创业者协会：烟台汽车工程职业学院大学生创业者协会是以创业为中心展开活动的实践型社团。
我们的宗旨是：感受市场气息，把握经济脉搏，培养创新意识，发扬创业精神。为有志于创业的人提供一个锻炼自我，互相交流的平台。
创业者协会成立的目的：锻炼创业者适应环境的能力，社会交往能力，组织管理能力和判断分析能力，不断地丰富业余文化生活，增长创业经验和知识。
乒乓球协会：烟台汽车工程职业学院乒乓球协会成立于2010年11月1日，由该学院的学生乒乓球爱好者们组成的非盈利性协会。
社团宣言：我们以“求实，创新，求精”为口号，以奉献精神为指导，让更多的学生了解国球，爱上国球。
入社条件：凡我院学生，只要你喜欢乒乓球，你就是我们的一员！
我院乒乓球协会的宗旨：推动学院乒乓球运动的进步和发展；促进我院精神文明建设。
武术协会：烟台汽车工程职业学院武术协会成立于
2008年，是本学院学生自己的社团，隶属于校团委。现有会员100人。烟台汽车工程职业学院武术协会以“以武会友，以武健身”为宗旨拉开了武术序幕，从此一个年轻而又朝气蓬勃得社团在烟台汽车工程职业学院扎根了。
烟台汽车工程职业学院武术协会主要由武术部、散打部、跆拳道部、双截棍部共四个下属部门和组织部、外联部、宣传部、管理部四个服务部门组成。在该社团成立至今得几年中，每年都有大量新生根据自己的爱好进入不同的部门。武术协会的目的是团结广大武术爱好者，尚武强身，活跃校园气氛丰富同学校园生活，并促进广大同学在武术锻炼中提高身体素质，为学习文化知识和今后的工作、生活提供了坚定的体能保障。武术协会具体工作目标是介绍武术普及武术，使会员掌握一定的武术技能，让更多的人了解武术、热爱武术。我们提出了习武精神，并不是简单意义上的崇尚一种技能，武术是中华数千年文化积淀的一个反映，更是为了培育学员们吃苦耐劳、勇于挑战极限的一种精神。
足球协会：烟台汽车工程职业学院足球协会成立于
2008年6月。是一个充满着朝气与蓬勃的非盈利性的校园体育团体。本协会由秘书处、管理部、宣传部、组织部、外联部、足球队、女生部、文体部组成。旨在宣传足球运动，推动足球运动在我学院乃至烟台市的持续发展，以满足广大学生的业余爱好，促进并加强同学们对足球运动的理解和认识，从而扩大足球人口和提高其运动水平。
网球社：烟台汽车工程职业学院网球社将借鉴国内各网球协会的成功经验，立足于烟台汽车工程职业学院的自身优势，开展各种各样的网球运动，使之更具特色，尽管本协会刚刚起步，但其蓬勃的生机和无限的发展潜力正日益显现。
网球社的活动宗旨：陶冶情操，增强体魄。网球社的活动目的：增强体制，普及网球。
篮球社：烟台汽车工程职业学院篮球社于2008年成立，随着社团活动的不断推广，篮球社也在日益壮大，已经由最初的几个个人发展到现在的几十人，随着更多新鲜血液的注入，篮球社团将会达到一个新的高峰。社团宗旨为倡导校园文明新时尚，通过篮球运动的开展，提升我校师生对体育竞技运动的认识和理解，推动我校篮球竞技运动的蓬勃发展。
轮滑社：烟台汽车工程职业学院轮滑协会于2008年9月2日正式成立。协会的最高权力机构为理事会，理事会由会长，副会长，各部部长组成，各部有策划部、财务部、宣传部、外联部、人事部、技术安全部。本协会以“张扬个性，展现青春，挑战自我，团结互助.”为目标，主要任务是：首先通过学习了解轮滑的基本理论知识，掌握轮滑的基本技术；其次通过轮滑的练习锻炼学生的平衡能力，身体协调能力，自我保护能力；再次通过轮滑的学习培养学生吃苦耐劳，不谓艰险，勇往直前的意志品质；最后加强社团同其他院校轮滑协会的联系，扩大社团影响。协会会定期组织轮滑培训，开展轮滑集体活动，以增强同学的体质，通过活动促进同学之间的交流。
墨尔本曳舞社：烟台汽车工程职业学院墨尔本曳舞社又称鬼步舞是我院新成立的社团本协会下设财务部、文秘处、宣传部、活动保障部、外联部及舞蹈队六个部门。
指导会员的广场舞培训；举办舞会，为同学们提供娱乐，放松的机会；举办舞蹈比赛，为广大的舞蹈爱好者提供交流，学习的机会；举办其他形式的活动来丰富会员的大学生活。
羽毛球社：烟台汽车工程职业学院羽毛球社由秘书部、竞技部、管理部、外联部、宣传部组成。协会的成立是为了加强我校学生对羽毛球运动的认识，提高我校羽毛球的整体水平，推动我校羽毛球运动的发展，提高学校体育档次，培养羽毛球人才，提高学生身体素质。
口号：羽毛飞扬，青春激昂，赛场角逐，我来做主。
英语社：烟台汽车工程职业学院英语社团（English Club），由广大英语爱好者自发组建的非盈利性大学生组织。旨在提高我院学生英语学习能力，提高口语交际水平，展示学生自我学习英语风貌，活跃校园文化生活，同时；也是为同学们搭建一个强化自我、展示自我、发展自我、更好的实现人生价值的舞台。社团以“知识改变命运，英语改变人生”为口号；以“We can speak perfect English”为目标，号召大家轻松、快乐学习英语，让大家从英语学习中品尝到成功的喜悦。
记者站：烟台汽车工程职业学院记者站于2007年11月成立, 由热爱新闻创作并具备一定的写作或摄影功底的在读大学生组成的学生新闻团体。旨在为在校学生提供一个展现自我风采的平台。内设新闻采访部；编辑部；组织部；外联部；宣传部；艺术团；秘书处;摄影部；文学社。记者站成员均拥有山东体育晨报社颁发的记者证件，同时；经过山东体育报社和烟台日报社的大力支持，已经形成一定的规模，学院重大有益活动均在山东体育晨报和烟台日报社得到发表。是学院联系广大学生的桥梁和纽带，是建设校园精神文明、发展先进文化的重要力量。
中国象棋爱好者协会：让所有爱好象棋的同学们有更深入接触中国象棋机会。团结广大象棋爱好者学习和和研究棋艺，提高综合素质。组织广大象棋爱好者，共同推广象棋棋艺的发展，开展各种象棋棋类活。社团本社以开发棋类爱好者智力潜能为宗旨；丰富棋类爱好者的文化生活，以棋会友，积极推动棋类文化的发展，提高棋类竞技水平。本社的成立为广大棋类爱好者提供一个非常便利的以棋会友、切磋技艺、展示自我的平台。
PS联盟：烟台汽车工程职业学院PS联盟创办理念：本社团以提高个人课外知识以及促进学校文化建设的主旨创办。让同学们在课间放松自己的心情，来PS出自己的梦。
社团内容：PS是电脑上的图像处理软件，它具有强大的图像修饰功能，利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等其它内容。
社团性质：烟台汽车工程职业学院大学生PS联盟是一个依附于校园，在校团委的指导下开展工作；由热忠电脑图片制作的大学生组成，属联合性、兴趣性、学生自愿结成的公益性校内组织。努力为学院宣传工作做贡献。
DS舞社：烟台汽车工程职业学院DS舞社是我院新成立的社团由秘书部、宣传部、外联部3各部门组成。
协会定期开例会，大会由全体会员组成，负责对本协会各重大事项进行决策，是本协会最高决策机构；会员大会有权对本协会章程、规定、协会工作活动方案提出批评建议，对常务理事会人员的撤消、选举、任命会长及理事会各成员的权利；会员大会有对会员舞功的考察，每两个月进行一次检测。按个人舞功的高低来选择核心表演队伍，进度太低就会进行轮换。
音乐社：烟台汽车工程职业学院音乐社始建于2007年，现有社员70人。音乐社经过全新改版,将原有的三大部门:演唱部、演奏部以及企划部,改成了横向发展的拥有节目总监、舞台策划、后勤安排、文字总监、音乐总监、企划宣传和技术指导领导下的各个层面工作分布的社团结构.。音乐社包容性很强，能够兼容轻音乐，如RAP等，合唱等不同形式的音乐风格。社员可以尽情发挥自己的才能，展现个性。音乐社经常与其他社团策划各种大型活动。不仅主办每届社团节的音乐会，我们将争取在校内校外能够举办更多具有影响力的活动。为丰富同学们的校园生活提供更好的条件。
汽车爱好者协会：烟台汽车工程职业学院汽车爱好者协会以“普及汽车知识，弘扬汽车文化，提高个人实践能力。”为宗旨，以“立足校园，充分利用学校各种资源，在校园内外开展各种活动，加强与社会相关企业的合作。”为发展方向。同时协会成立目的也是为了提高学院汽车、机械、电气等专业学生的专业素养，为了更好的发展我院汽车爱好者的兴趣，提高我们自身的综合素质，推动校园文化建设，为了更好地为广大的汽车爱好者开辟交流空间，开拓技术视野，丰富其业余或课余生活生活，增长其汽车相关知识。努力为会员创造锻炼自我、发展自我、完善自我的机会，也让大家在合作的过程中不断充实自我和全面提升自己的策划能力。开设包括汽车制造、汽车销售、汽车保险、汽车保养和维修、汽车文化以及汽车驾驶等各种知识普及性讲座和实践体验活动；汽车知识竞赛、汽车专项课题研讨；组织参加本地车展参观、4S店参观、车间参观等各种活动，开展购车咨询会、汽车驾驶技术培训等。
艺术之家剧团：烟台汽车工程职业学院艺术之家剧团，是烟台汽车工程学院团委批准成立的学生艺术表演团体，2010年11月正式成立。自组建得到了学院各级领导的关怀和大力支持，是在院团委的指导下，开展艺术实践和校园文艺活动，负责学院学生文艺演出，带动校园文化艺术活动的开展，促进校园精神文明建设，对外是代表学校的演出单位，也是宣传校园主流文化和学生素质的一支团结的队伍，用艺术的形式来塑造当代大学生的形象。
艺术团以追求完美的艺术为奋斗方向，注重团结协作、同甘共苦，取得了许多可喜的成绩。用我们自己的形式来展现自己。以音乐、舞蹈、话剧、相声小品为一体的综合艺术团体，来表现我们大学生的精神生活，用艺术的的形式来描写现状，也以艺术的形式来表现我们大学生对未来的期待，对美好的事物的渴望，对理想追求。完善的设备，完备的训练及演出场所，专业的指导老师，一切旨在为全校学生提供一个全面展示自我才华的广大舞台。通过艺术表演，让更多大学生变的兴趣广泛，多才多艺，为他们架起通向理想和艺术殿堂的桥梁。
阳光心灵协会：烟台汽车工程职业学院阳光心灵协会成立于2010年10月16日，是在校学生处，心理健康教育中心的领导下，由心理健康教育工作者和全校热心于心理健康教育与服务，旨在帮助和提高学生心理健康水平的同学组成的学生协会组织。
阳光心灵协会以认识自我，分享心情，解除困惑，真诚共情，开发潜能，助人成长为宗旨。致力于宣传心理健康知识，探索奥秘的内心世界，认识自我、发展自我、改变自我，用真诚的行动温暖每颗心。阳光心灵协会以其丰富多样的活动形式，以其专业性、学术性，以其在众多社团中所独具的文化内涵深受学生的欢迎。阳光心灵协会的活动也都是在老师的专业指导下进行的，并且具有传承性，因而积累了丰富的经验。军事爱好者协会：烟台汽车工程职业学院军事爱好者协会是由烟台汽车工程职业学院在校专科生在校团委，学生会的领导下，由在校大专生组织的非营利性的社团组织。
军事爱好者协会由常务委员会及其下属组织部，财务部，宣传部，外联部，活动部，刊物部六个部门组成，另有固定指导老师。常务委员会是本协会的决策机构和工作总体规则机构，由协会会长，常务副会长，副会长和各部部长组成。军事协会以“普及国防知识，弘扬爱国主义精神”为宗旨，以“团结协作，奋发进取”为协会精神，以“积极向上，团结奋斗，勇于创新”为工作原则。
第二篇：感叹句详细讲解
专题 初中英语中考感叹句复习
一、在以往的中考中，简单句的考试连年都有！特别是感叹句。尽管比例不是很大！但是相对与其他的简单句，它的考发可以引申到很多的方面，如：
1）既可以单考感叹句的引导词
2）又可以考感叹句中名词的变化
二、概念：感叹句是用来表达人的特殊感情的句子，可以表达人的喜好等感情色彩。感叹句可以是一个简单句，一个不定试，一个有短语构成的独立句，也可以是由what 或是how引导的句子。句末常用！来表达！
三、什么叫感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
四、感叹句的基本句型
由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
1.可用句型：“ What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如：
What a clever girl she is!
What a nice present it is!它是一件多么好的礼物啊！
What an interesting book it is!它是一本多么有趣的书啊！
2.可用句型：“ What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如：
What beautiful flowers they are!多么漂亮的花啊！
What good children they are!他们是多么好的孩子啊！
3.可用句型：“ What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。如：
What fine weather it is today!今天天气多好啊！
What important news it is!多重要的新闻啊！
由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
1.可用句型：“ How ＋形容词 / 副词＋主语＋谓语！”。如：
How kind you are!
How careful she is!她多么细心啊！
How fast he runs!他跑得多快啊！
2.可用句型：“ How ＋形容词＋ a/an ＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如：
How beautiful a girl she is!她是个多么漂亮的姑娘啊！
3.可用句型：“ How ＋主语＋谓语！”。如：
How time flies!光阴似箭！
4.how在感叹句中修饰动词
感叹句有时可用“how+主语+动词”构成，此是how直接用于修饰动词。如： How I missed you.我多么想念你啊。
How you’ve grown!你都长这么大啦!
How I want to be a doctor.我多么想成为一名医生啊！
感叹句型总结
What +a+形容词+名词+其他成分！
How +形容词+ a +名词+其他成分！
What + 形容词+复数名词+其他成分！
How+形容词或副词+其他成分 What + 形容词+不可数名词+其他成分！
How+主语+谓语！
How+主语+动词！
【难点】
what类感叹句省略形容词
1.当其中的名词带有形容词的意味时 What luck!真幸运!
What fools!真是些笨蛋!
What a surprise!真是意想不到!
2.当进行批评时
What a pity!多么遗憾啊！What nonsense!一派胡言!What a shame!多可耻(惜)!What a mess!多么脏乱啊!3.当表示强调或夸张时
Oh, what a lie!啊，多大的谎言!What a night!多糟糕的一个晚上！
4.当表示蔑视时
What a man he is!那家伙算什么!
注：有时在没有上下文，意思可能不确定。
如： What a day!看这天气!(是褒是贬，视具体情况而定)
【难点】
（1）要修饰名词的形容词不能是表数量的many，much，little，few，遇此情况要用how，即使它们后面跟有名词：
How many books he has！他的书真多！
How much money he gave her！他给了她好多钱呀！
How little money I have！我的钱多么少呀！
How few friends he has！他的朋友真少！
比较：What a little box it is！多小巧的盒子呀！（该little不表示数量）
（2）有时句中的主语和谓语可以省略：
感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：① What a fine day!多么晴朗的天呀！
② What an honest boy!多么诚实的孩子呀！
④ How cool!好凉快呀！
⑤ How wonderful!精彩极了！
六、其他形式的感叹句
感叹句除用what和how引出外，还可有其他许多形式，如可用陈述句、疑问句、祈使句等，有时甚至一个单词或一个短语也可用作感叹句：
Stop talking！不要讲话了！
Isn’t it a lovely day！天气真好！
The garden looks so lovely today！这花园今天真美！
Fire！失火了！
He is such a nice boy!
The Great Wall is a magnificent building!
Wonderful!
Nonsense!
Happy New Year to you!
「注意」陈述句用作感叹句时，句中通常有so，such，really等加强语气的词语；疑问句用作感叹句，句子多为否定疑问句形式。
七、在表示同一意义时，英语感叹既可用“what”引导，也可用“how”引导。如：
① What a hot day it is!
How hot the day is!多么热的天气呀！
② What tall buildings they are!
How tall the buildings are!多么高的楼房呀！
③ What bad weather it is!
How bad the weather is!多么糟糕的天气呀！
④ What bright sunshine it is!
How bright the sunshine is!多么明亮的阳光呀！
八、感叹句巧解法
（1）一找·二断·三辨·四确定：
构成感叹句的感叹词有两个：what和how，其基本结构是：
1）What＋名词＋陈述肯定式：
2）How＋形容词（或副词）＋陈述肯定式
很多初学者常常对该用what还是该用how弄不清楚。如： ①____cold water this is！
A．How
B．What
②____cold it is！
A．What
B．How
如果我们采取“一找·二断·三辨·四确定”的方法很快就能确定该选哪个感叹词。“一找”即先找出句中的主语。
“二断”就是在句中的名词（形容词、副词等）与代词（或名词）之间断开。例如上面第一句应在water与this中断开（因this是指示代词），断开后辨别断线前面的词的词性，也就是所谓“三辨”，句①中断线前的词是water，而water是名词。第四步，就可迅速确定如果是名词就选what。所以第一例句就选B。用这个方法我们会对上面第二个例句作出如下判断：____cold｜it is！断开线其前cold是形容词，故应填How。
上面两个例句是最基本最简单的填空题形式。但只要掌握这个方法，即使再复杂的填空题也会迎刃而解。不过还要注意，如果断开后，断线前的那个中心词是单数可数名词，千万别忘了在感叹词与名词间加冠词a（an）。例如： ____nice present it is！
A．How
B．What
C．How a
D．What a
用上述方法，从present与it之间断开，断线前present是名词，且为单数可数名词，nice又以辅音开头，故选D。
陈述句变为感叹句（2）“断→找→去→添→改”五步法：
若把一个陈述句变为感叹句，可以采取这“五步法”。如： The picture is very beautiful．
断：在陈述句中的谓语动词后将句子断开：
The picture is｜very beautiful．
找：划出断线后的中心词是何词类。去：中心词是形容词或副词时，要把修饰该形容词或副词的词去掉。（比如本句中心词beautiful是形容词，修饰该词的是very，变时应去掉very。但须注意，线后如果是名词，名词前的修饰语是万万不能去掉的。
添：就是添上感叹词。如果线后的中心词是名词，就添What；是形容词或副词就添How。
改：将陈述句句前的大写改为小写，将变为感叹句的感叹词及其修饰的名词部分放在句首，感叹词首写字母改为大写。同时句尾的标点由陈述句的句号改为感叹句的感叹号。
据此，上句就变成了：How beautiful the picture is！
再如：要把“He is a good student．”变成感叹句，可如上法炮制：He is｜a good student．中心词是名词student，a good为修饰student的修饰语，不能去掉，故变成感叹句应选感叹词what，变成：What a good student he is！
（3）一断·二加·三换位：
例：1）This is a beautiful flower·
2）This flower is beautiful．
“一断”：在谓语动词后将此句划断。
1)This is｜a beautiful flower．
2）This flower is｜beautiful．
“二加”：在第二部分前加引起感叹句的“What或How”；中心词为名词时加“What”；
是形容词、副词加“How”。
1）What a beautiful flower„ 2）How beautiful„
“三换位”：将第一部分与第二部分对换位置。
1）What a beautiful flower this is！
2）How beautiful this flower is！
请看以下例子：
①It’s an interesting film.这是一部有趣的电影。
→What an interesting film it is!这是一部多有趣的电影啊！
②It’s wonderful weather.天气很好。
→What wonderful weather!天气真好！
③He did the work carefully.他做这工作很仔细。
→How carefully he did the work!他做这工作多仔细啊！
④Time passed quickly.时间过得很快。
→How quickly time passed!时间过得真快
例：从题前A、B、C、D所表示的词或短语中选择正确答案，完成下列各句：
A=What
B=What a
C=What an
D=How ①____pleasant surprise you gave me！
②____good news we have got！
③____good a TV set we’ve bought！
④____unpleasant experience you had last year！
对了，答案依次为BADC。
第三篇：社团联谊策划书(详细)
社团联谊
策
划
书
主办：
承办：
前言：
大学学生社团联合会（简称“社联”）是在校党委的领导和校团委的指导下，全校学生社团自愿结合的联合组织，是学校以及社会联系广大学生的桥梁和纽带，是全校各学生社团的管理与协调机构，是全校各学生社团利益的忠实代表。社联根据素质教育的理念，积极开辟学生“第二课堂”，繁荣校园文化。作为大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的强大力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给人们带去关爱、快乐和温暖。
一、活动目的：在新年来临之际，为了广大学生能够度过一个愉快的新年；为了增进各社团之间的友谊、促进交流，加快社团发展，并以此丰富广大学生的业余生活，特此举办此次社团联谊活动，希望通过此次活动，能促进各社团之
间的了解与认识、交流，并为广大同学提供了一个展示自我、结交朋友的良好平台。
二、活动时间：2009年12月13日星期日晚 19：00
三、活动地点：大学生活动中心
四、活动对象：全校各大社团与全校舞蹈爱好者
五、活动主题：社团联谊
六、工作人员及项目组
1工作人员：
总策划：
副策划：
顾问：
工作组委员：
2、项目组：
（1）第一项目组：主持人组
组长：
组员：主持人4名
（2）第二项目组：礼仪组
组长：
副组长：
组员：秘书处、生活部两部部员、院礼仪队
（3）第三项目组：舞台组
组长：
副组长：
组员：体育部、学习部两部部员
任务：a、舞台组织；
b、舞台灯光设备、音箱设备的安装；
c、化妆室、换衣间的选制。
（4）第四项目组：机动组
组长：
副组长：
组 员：青年志愿者协会分团委学生会的非演员部员
任务：该组核心任务在于晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功。
（5）第五项目组：道具发放组
组长：
副组长：
组员：外联部部员
任务：负责晚会道具的发放。
（6）第六项目组：会前宣传组
组长：
副组长：
组员：宣传部、青年志愿者协会、生活部、外联部、体育部部员
任务：在会前负责招募舞蹈爱好者，邀请到当天舞会。
（7）第七项目组：活动邀请组
组长：
副组长：
组员：外联部、青协外联组
任务：向全校各大社团发出邀请函，并负责会场的租借。
*注：
1、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源；视情况可随时启用机动组。
2、各项目组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散。
七、活动主办：兰州理工大学社团联合会
八、活动承办：兰州理工大学生命科学与工程学院青年志愿者协会（由生命科学与工程学院分团委、学生会协助举办）
九、活动宣传：
1、活动前两至三周在校园内宣传。
2、活动前在各栋教学楼前宣传栏处贴海报。
3、于12月1日开始在南村学生食堂楼下进行舞蹈爱好者的招募。
4、于活动前一周向各个社团发出邀请函，邀请全校各大社团参与。
九、活动流程：
1.入场时间：2009年12月13日晚18：30
2.会场布置 ：以温馨为主题，彰显青春活力。需一部分装饰品，如彩灯、闪灯、彩带、标语等。
3.主持人至辞
4.青协会长致辞
5.由青年志愿者协会发出“社团联合”号召
6.各社团文艺节目表演
7.主持人宣布“假面舞会”开始
8.舞队上台领舞（由拉丁舞协会）（同时由学生会成员整理现场，空出中央舞池）
9.现场学跳舞步：可安排两对领舞者领舞。
10.游戏：
a:今夜谁与我共舞
8个嘉宾中4个嘉宾选出5名女伴参加舞会，另4个嘉宾选出6位男性，预备1张凳子。主持人喊开始，男嘉宾迅速抢到女伴开始舞蹈，轮空的与凳子舞蹈。放些轻缓慢的串烧音乐。音乐时间由主持人负责卡段，反复开始——停止——开始—停止(此游戏进行两轮，各嘉宾阵交换上男、女队员)。
b:瞎子过河
2人一组（一男一女），其中一人眼睛将会被蒙上，需听另外一个人的指令（口头上的提醒）穿越障碍过河，每队4人，用时最少的队伍获胜。获胜者获得由圣诞老人送出的一份小礼物(8支队伍均参加游戏)。
激情时刻（自由舞）
由主持人上台抽卡片，抽出当晚最亮的假面美女，最帅的假面帅哥，最有个性的装扮，最有默契的组合。
c:浪漫激情
主持人上台，说明游戏规则，全场黑灯5秒倒计时，在这5秒内，请迅速找到自己意中舞伴，牵起他（她）的手，在5秒过后，亮灯那一刻，将舞伴牵到舞台，第一个到达的，将评选为最佳勇气奖。
11.参加活动须知：
1.参加人员，必需要带面具（会场门口有面具提供）。
2.参加活动人员，必须听从组织者安排。
3.礼物：建议自备新年小礼品（非必须），如贺卡、书签等。在舞会最后环节中送给老朋友或新朋友。
十、应急控制
停电应急方案：
（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果届时仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由商家组负责现场秩序的维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
十一、学生会各部门积极配合青年志愿者协会开展工作，共同办好此次晚会！
舞会为全校性质，届时敬请光临！
附：
会场布置 ： 以温馨为主题，彰显青春活力。需一部分装饰品，如彩灯、闪灯、彩带、标语等。
音响调控：派专门人员负责当天的灯光音响调控。
现场设计：宣传部。
现场布置：体育部带领学生会其他部门。
现场指挥：2至3名 主要负责现场流程。
主持人：2名（男女各一）。
现场秩序维护：参加舞会的所有学生会成员（组织部主要负责）。迎宾：迎宾人员2名，负责迎接参与者（礼仪组负责）。
宣传及海报：宣传部。
应急预案：由生命科学与工程学院青年志愿者协会组织成立应急小组，以备出现意外情况。
注：活动期间，生命科学与工程学院学生分会全体同学统一听从生命科学与工程学院青年志愿者协会安排工作，积极配合活动的开展。
第四篇：社团联谊策划书(详细)
社团联谊
策 划 书
主办： 承办：
前言：
大学学生社团联合会（简称“社联”）是在校党委的领导和校团委的指导下，全校学生社团自愿结合的联合组织，是学校以及社会联系广大学生的桥梁和纽带，是全校各学生社团的管理与协调机构，是全校各学生社团利益的忠实代表。社联根据素质教育的理念，积极开辟学生“第二课堂”，繁荣校园文化。作为大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的强大力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给人们带去关爱、快乐和温暖。
一、活动目的：在新年来临之际，为了广大学生能够度过一个愉快的新年；为了增进各社团之间的友谊、促进交流，加快社团发展，并以此丰富广大学生的业余生活，特此举办此次社团联谊活动，希望通过此次活动，能促进各社团之间的了解与认识、交流，并为广大同学提供了一个展示自我、结交朋友的良好平台。
二、活动时间：2009年12月13日
星期日 晚 19：00
三、活动地点：大学生活动中心
四、活动对象：全校各大社团与全校舞蹈爱好者
五、活动主题：社团联谊
六、工作人员及项目组 1 工作人员： 总策划： 副策划： 顾 问： 工作组委员：
2、项目组：
（1）第一项目组：主持人组 组 长：
组 员：主持人4名（2）第二项目组：礼仪组 组 长： 副组长：
组 员：秘书处、生活部两部部员、院礼仪队（3）第三项目组：舞台组 组 长： 副组长：
组 员：体育部、学习部两部部员 任 务：a、舞台组织；
b、舞台灯光设备、音箱设备的安装； c、化妆室、换衣间的选制。
（4）第四项目组：机动组 组 长： 副组长：
组 员：青年志愿者协会 分团委学生会的非演员部员
任务：该组核心任务在于晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功。（5）第五项目组：道具发放组 组 长： 副组长：
组 员：外联部部员
任 务：负责晚会道具的发放。（6）第六项目组：会前宣传组 组 长： 副组长：
组 员：宣传部、青年志愿者协会、生活部、外联部、体育部部员 任 务：在会前负责招募舞蹈爱好者，邀请到当天舞会。（7）第七项目组：活动邀请组 组 长： 副组长：
组 员：外联部、青协外联组
任 务：向全校各大社团发出邀请函，并负责会场的租借。
*注：
1、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源；视情况可随时启用机动组。
2、各项目组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散。
七、活动主办：兰州理工大学社团联合会
八、活动承办：兰州理工大学生命科学与工程学院青年志愿者协会（由生命科学与工程学院分团委、学生会协助举办）
九、活动宣传：
1、活动前两至三周在校园内宣传。
2、活动前在各栋教学楼前宣传栏处贴海报。
3、于12月1日开始在南村学生食堂楼下进行舞蹈爱好者的招募。
4、于活动前一周向各个社团发出邀请函，邀请全校各大社团参与。
九、活动流程：
1.入场时间：2009年12月13日 晚18：30
2.会场布置 ：以温馨为主题，彰显青春活力。需一部分装饰品，如彩灯、闪灯、彩带、标语等。3.主持人至辞 4.青协会长致辞
5.由青年志愿者协会发出“社团联合”号召 6.各社团文艺节目表演
7.主持人宣布“假面舞会”开始
8.舞队上台领舞（由拉丁舞协会）（同时由学生会成员整理现场，空出中央舞池）
9.现场学跳舞步：可安排两对领舞者领舞。10.游戏： a:今夜谁与我共舞
8个嘉宾中4个嘉宾选出5名女伴参加舞会，另4个嘉宾选出6位男性，预备1张凳子。主持人喊开始，男嘉宾迅速抢到女伴开始舞蹈，轮空的与凳子舞蹈。放些轻缓慢的串烧音乐。音乐时间由主持人负责卡段，反复开始——停止——开始—停止(此游戏进行两轮，各嘉宾阵交换上男、女队员)。b:瞎子过河
2人一组（一男一女），其中一人眼睛将会被蒙上，需听另外一个人的指令（口头上的提醒）穿越障碍过河，每队4人，用时最少的队伍获胜。获胜者获得由圣诞老人送出的一份小礼物(8支队伍均参加游戏)。激情时刻（自由舞）
由主持人上台抽卡片，抽出当晚最亮的假面美女，最帅的假面帅哥，最有个性的装扮，最有默契的组合。c:浪漫激情
主持人上台，说明游戏规则，全场黑灯5秒倒计时，在这5秒内，请迅速找到自己意中舞伴，牵起他（她）的手，在5秒过后，亮灯那一刻，将舞伴牵到舞台，第一个到达的，将评选为最佳勇气奖。11.参加活动须知：
1.参加人员，必需要带面具（会场门口有面具提供）。2.参加活动人员，必须听从组织者安排。3.礼物：建议自备新年小礼品（非必须），如贺卡、书签等。在舞会最后环节中送给老朋友或新朋友。
十、应急控制 停电应急方案：
（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果届时仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由商家组负责现场秩序的维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
十一、学生会各部门积极配合青年志愿者协会开展工作，共同办好此次晚会！
舞会为全校性质，届时敬请光临！
附：
会场布置 ： 以温馨为主题，彰显青春活力。需一部分装饰品，如彩灯、闪灯、彩带、标语等。音响调控：派专门人员负责当天的灯光音响调控。现场设计：宣传部。
现场布置：体育部带领学生会其他部门。现场指挥：2至3名 主要负责现场流程。主持人：2名（男女各一）。
现场秩序维护：参加舞会的所有学生会成员（组织部主要负责）。迎宾：迎宾人员2名，负责迎接参与者（礼仪组负责）。宣传及海报：宣传部。
应急预案：由生命科学与工程学院青年志愿者协会组织成立应急小组，以备出现意外情况。
注：活动期间，生命科学与工程学院学生分会全体同学统一听从生命科学与工程学院青年志愿者协会安排工作，积极配合活动的开展。
第五篇：《赛龙舟》教学设计(详细讲解)
《赛龙舟》教学设计（详细讲解）
一、教材分析：
1．教材解读：这一单元的主题是“民族风情”，旨在通过教学让学生了解民族风情，激发学生的民族自豪感和爱国主义的热情。《赛龙舟》是第一篇主体课文。课文描述了在端午节这天某地赛龙舟的热烈场面和龙舟竞赛体现的公平竞争、积极向上和力争上游的精神。课文按时间顺序，写人们在河堤上盼龙舟到来、龙舟出现、龙舟竞赛和赛龙舟的意义。作者重点抓住龙船的样子、船手、比赛过程和观众的表现四个点来展现了龙舟竞赛的热闹场面，语言精炼准确。
2．教学目标：
（1）读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。
3．教学重点难点：学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的，积累、丰富语言。
二、教学过程：
（一）检查预习，谈话引入 板书课题：赛龙舟。
师：这节课我们来学习第七课《赛龙舟》。
课前同学们已经预习了，字认会了吗？课文读通了吗？老师先来检查一下预习情况。（出示生词）课文中还有这样几句话不容易读准确，谁愿意挑战一下自己，读给大家听。[一生一句。读错了纠正，跟读。] 看题目，赛龙舟是指什么？
课文中是讲在哪一天举行的龙舟比赛呢？
端午节是我国的一个传统节日，对于我们北方孩子来说端午节有哪些习俗呢？（挂葫芦、吃鸡蛋、小孩子系五彩线、吃棕子）
而课文所写赛龙舟则是我国南方人在端午节这一天最隆重的一项活动。我们在座的每一个人都没有亲眼见过。这节课我们就跟随作者一起去感受一下赛龙舟的魅力。
（二）通读全文、整体感知
1．开火车读文，边听边想：课文主要写了什么？
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2、交流：提示说清时间、地点及什么事。课文描写了端午节这一天中午，人们在河堤上观看龙舟比赛的热闹场面。
（三）图文结合，精读感悟
1．这龙舟比赛真是热闹呀！我们来看课本上的插图，你看到了什么？（龙舟、船手、观众）理解“人山人海”。
2．作者是从哪几个方面来介绍这热闹的场面的呢？默读课文，对照插图想一想，在图中相应位置标记出顺序。（写上1、2、3、4等等）
3．交流：龙舟的样子、船手、比赛过程、观众等四个方面来写赛龙舟的热闹场面的。
4．这场龙舟比赛吸引了成千上万人来观看。如果，你就是那天站在河堤上的一名摄影爱好者，你会选择哪一幅画面拍下来与大家分享呢？为什么？默读课文，画出相关语句后自由地读一读，边读边想象画面，说说你要选择这个画面？
5．交流： 预设：
（1）我会先把龙舟的样子拍下来，因为龙舟很好看、很威武、很神气。“它们就像一条条出海的蛟龙。”长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。”
理解“蛟龙”，体会比喻的妙用。长、颜色多、美。（出示图片理解斑斓花纹，体会颜色美。）
龙舟这样威武无比，我们就要读出这种气势来。比一比看谁眼中的龙舟更威武，更神气。（指名读这两句话。）
小结：看来这位摄影爱好者很有眼光，选择了威武神气的龙舟。你还会选择什么画面拍下来呢？
（2）我会选择船手，因为他们很精神、很整齐划一。“每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短浆。船头还有一个站着的人，身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。”“随着‘咚锵，咚锵’的锣鼓声，短浆整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！”[理解“一式”，想象理解并模仿船手的动作，体会整齐美。
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追问：船手们无论是穿着还是动作都给你留下了什么印象？
船手们无论是穿着还是动作，给人的感觉是那样的整齐。为什么会这么整齐？（有人指挥）
为了赢得比赛的最终胜利，大家必须得听从指挥，齐心合力，团结奋进。那我们也齐心合力把这份整齐团结的感觉读出来，好吗？（齐读一遍）
（3）我会拍下比赛的画面，因为这龙舟比赛实在是太激烈了。“竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！
（对比读，你认为可以把“忽而”“忽而”和“咬”换哪些词？ 换成“一会儿”“一会儿”“追”读一读，感觉有什么不同？
“忽而”“忽而”和这几个词表示时间的间隔更短，“咬”表示龙舟你追我赶，力争上游，拼命向前，谁也不肯落后。更让我们感受到比赛的激烈。）
作者的用词十分准确。小组竞赛读，看哪组同学看到的比赛最激烈。播放视频，再读。
（4）我想给河堤上的观众也拍一张照。“堤上的人群激动地呐喊着：‘加油！加油！’”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。”联系生活理解“呐喊”，生活中你什么时候“呐喊”过？（拔河、运动会上）带着呐喊助威时激动的心情我们来读一读这些句子。
6．同学们，龙舟过去了，观众们的心久久不能平静。龙舟比赛结束了，人们对当时的热闹场面难以忘怀。相信龙舟比赛在同学们的心目中也留下了不可磨灭的印记。赛龙舟这项活动从古代流传至今，仅仅是因为它的精彩热闹吗？[齐读最后一自然段] 是的，赛龙舟的民俗除了精彩热闹，留给人们更多的是公平竞争、积极向上的精神。
（四）总结全文，体会写法 同学们，这节课你有什么收获？
我们不仅见识了龙舟比赛的激烈，更感受到龙船竞赛中公平竞争积极向上的精神。同时也学到了场面描写的方面，作者没有笼统地写比赛怎么样，而是抓住
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龙舟、船手、比赛及观众这四个点写出了龙舟竞赛的热闹场面。课后请大家用这个方法写一写去年运动会拔河比赛的场面。
其实，在我国还有许多民族节日，希望同学们课后通过上网查找和询问家长了解我国其他民族节日的来历及风俗习惯，下节课我们交流一下。
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