第一篇：对占座现象分析调查的总结报告
对占座现象分析调查的总结报告
摘要：随着社会的发展和各大高校的扩招，高校资源逐渐不能满足师生的需要，当中以高校图书馆阅览室和自修室的座位资源尤为突出，引发了一系列抢占座位的问题。为树立公平公正的公共意识观念，为学生提供一个良好和谐的学习环境，特对图书馆占位现象做了调查和
分析。
关键词：大学生；占座；图书馆
随着我国高校的不断扩招,教育资源严重缺乏,从而引起教育资源分享已成问题。特别是高校图书馆阅览座位资源已满足不了大学生读者需求,占座现象不断出现。每到考试之前,图书馆占座现象尤为严重,同学之间相互占座。为此,学生之间因占座时常发生口角,这种行为严重破坏了自习室正常的学习秩序。众所周知,高校图书馆的座位是全校师生的公共资源,应被所有读者公平享用。
就我们韶关学院而言，图书馆占位现象的发生，是一个待以解决迫切问题。前些阵子，我们班就我校图书馆里出现的占座行为进行了一系列的调查与分析，从整个过程来看，我认为这次调查是颇具意义的，不但使我们了解当前我校图书馆中出现的占座行为，认识了它的普遍性，从而使我们寻找解决的方法，最重要的是让我们深刻认识到从搜集资料—了解情况—做分析报告，这样一个重要的过程，使我们获益良多。
以“关于大学生占座状况的调查——以吉首大学图书馆调查为例”的调查中，它是分为四个部分分析的，分别是调查数据的统计—调查情况的分析—不良占座的因素—结论与对策。从这份调查中，我们了解到大多数学生还是很喜欢到图书馆的，因为那里给他们提供了一个很好的学习环境，学习对于他们来说依然很重要，于是，图书馆的座位开始“供不应求”，这也是占座行为萌芽的开端。这份调查中还做了随即问卷，结果表明，考研大军数目的增多是学生到图书馆占座的重要原因之一。无独有偶，同样是大学的韶关学院，也出现了相同的情况。
首先，同学们为什么要长期占位？
一、高校图书馆自习室现状分析近年来各大高校纷纷扩招，但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进。因此，许多高校取消了为学生设置固定自习教室，改为设置流动的自习教室。这样做节约了教学成本，提高了教学资源使用率，但是这样做却导致需要上自习的学生经常找不到空教室学习的情况发生。因此，找不到教室上自习的学生就只好走进图书馆自习室。但是各高校的图书馆自习室座位非常有限，根本无法满足所有学生的需要。加之高校图书馆自习室普遍存在管理不科学、执行力度不够等问题，使得图书馆自习室的矛盾更为突出。
二、高校自习室的不文明现象分析(1)占位问题是各个高校自习室存在的最严重的问题，这种不文明行为破坏了教育资源的公平利用，还会引起找不到座位的学生的强烈反感，造成学生之间不必要的矛盾。每学期考试之前，自习室的人都会特别集中，可谓“一位”难求，即使是平常位子，图书馆自习室虽然人不多，但仔细一看，空空的桌上还是会摆放着很多物品以示占位，有的座位只有一个水杯或是一本书。但是这些占位学生并不全部是为了学习而占位，有些学生是在阅览室看书，仅仅是把座位当作存放书包的地方，这恰恰反映出当前部分大学生的公共道德意识的缺失。(2)部分学生不遵守规定，致使自习室秩序混乱，喧哗问题使得很多学生不能安心学习，最明显的噪音就是手机铃音。
谁都想找一个安静，舒适的环境自修，以使自己能全神贯注的看书，做练习。在大学的校园里，图书馆的自修室是最好的去处。一旦大家都往图书馆跑，问题就出现了。自修室的座位毕竟有限，座位的供给是完全缺乏弹性的，至少在短期内是这样。同学们对座位的需求是供少于求的。目前，大学图书馆自修室座位资源的配置是通过时间来竞争的，实质上是同学们争夺座位使用权博弈的“游戏规则”。下哦那个同学们占座的心理角度来讲，要获得座位的使用权，只需要比别人先到一步，并在桌子上放一本书就行了。现在，占座现象的根源便昭然若揭了，占座现象之所以会发生，必然会发生是人的利己心与资源使用免费制糅合的结果，人处于利己的考虑，在缺乏成本的约束领域必然会出现资源使用的拥挤。
综合调查数据我们可以得出：一个小小的座位问题牵涉到三方的利益：一是学校的态势,校风建设；二是图书馆的安全稳定工作及其图书馆资源利用最大化：三是学生对求知达到最大需求化。因此，要解决占座问题必须使三方利益达到平衡。在这些利益的主体平衡上的差异和分层，不仅取决于他们不同的价值取向，更重要的是对公共资源的有效整合，有效管理。
如果占座问题真正得到解决，那么大家面对的是一个公平的学习环境，教学资源的分配会更加均衡。但是禁止占座，所面对的是很多同学的学习习惯，是一种根深蒂固的校园文化。若要将占座问题彻底解决，学校需要做出努力，同学们也应该认识到占座问题的弊端并积极响应学校政策，发挥自觉性。
占座问题从表面上看是小事，但其衍生出来的问题却无不引起人们的反思。我们必须认识到占座行为的严重性：一是弱小学生占座引发的安全问题。二是破坏学生学习秩序，造成学生之间的矛盾。对于学生不良占座行为，特在此提出一些解决措施。
一、学校应尽力协调各方力量切实解决好座位问题，制定相关的管理制度。使公共资源得以最大化利用，杜绝不良占座行为，弘扬相互尊重，相互谦让，相互帮助的集体主义精神，同时要求学校要端正办学作风，提高现代化管理水平，使校园充满良好的学习与生活气氛。
二、学生个人要提高修养，尽量合理使用图书馆资源，同时大学生要大力培养自己的道德素质和修养，要顾全大局，遵守规章制度，从而形成一个健康和谐的学习环境。
三、图书馆有关方面应该每天清理桌子上的书本，以保证有更多的空位提供前来阅览室阅读的同学，另外，在图书馆各大宣传栏做好对占座现象的宣传与教育。同时图书馆也应利用网络、现代教育技术手段，采取多种教育形式，缓解占座问题，如：利用多媒体课件，做好新生教育工作等。
以上就是我针对我校图书馆的占座行为所做的调查与分析。其实说到底，如果人人都想要在一个和谐美好的环境下学习，还是需要作为大学生的我们竭力配合的。如果说要把这种行为完全解决的可能性是不大的，可是通过一系列的措施完善与落实，改善这样一个不良的局面成功的机率还是很高的，我相信，图书馆恢复往日大家渴望见到的和谐的学习阅读的良好环境指日可待。
参考文献：[1]袁阅，王月娥．关于大学生占座状况的调查．农业图书情报学刊，2006(5):108~115
[2]
第二篇：云南民族大学占座现象调查报告
云南民族大学占座现象调查报告 摘要：“占座”是大学校园里司空见惯的现象。晚自习开始了，人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。更有甚者，“座无虚席，人不过半”，晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。一些热爱学习的同学对此感到窝火却又无可奈何。对此我们做了一次以问卷调查为主的社会调查。
关键字：云南民族大学、图书馆、占座
1.占座现象的情况
通过问卷分析可以看出偶尔或经常占座或替别人占过位子占绝大多数，而从来没有得只有一小部分，说明占座现象在学校十分普及。其次在进行时间周期观察后我发现：
1、开学第一个月图书馆占座现象比较明显，一开学新学期新气象，大部分同学都会选择去图书馆养成一个“好习惯”，所以开学第一周图书馆自习的人比较多，随之占座也比较明显；
2、一天之中早上9点之前、中午12点到13点、下午18点到19点占座比较明显。分析如下：①早上特别是冬天很多项来图书馆上自习的同学还想再睡一会懒觉，但又怕没位子，所以叫人代替占座，通常一个寝室轮流占座；②吃饭时间人去书留，但是有很大一部分同学组队吃饭后就不知去向，往往不再来图书馆收书，有的干脆把今天放在桌上的书当做第二天占座的武器；③大学里边流传一句话：一周一学期，很多同学一个学期只有考试那一周临时抱佛脚，连忙去图书馆占座复习。还有各种证书、水平测试前夕，很多同学会选择图书馆复习备考，加之占座使得图书馆“考试周”位置奇缺，更加剧占座现象发生。
2．原因
（一）、图书馆或自习室的学习氛围好。图书馆和自习室内十分安静，大家都在认真学习，没有宿舍内其他人的干扰，并且图书馆和自习室有空调，对学生而言很有诱惑力，是自习的好场所。此外图书馆资源丰富，可以随时借阅所需的书籍，也给读者带来了极大的方便。
（二）、大学生自身素质不高。目前，高校的大学生多为独生子女，他们的自我意识较强，常常以自我为中心，过于重视维护和保障自己的权益，不顾及他人的感受。根据《大学生占座心理调查与分析》揭示的学生对占座现象的普遍态度表明：多达60.14%的大学生占座时的心理表现为心安理得，仅有17.22%的大学生占座时会内疚；高达83.49%的大学生认为占座并不代表道德素质低下；66.98%的学生认为自习室占座是合理的。一些大学生过于重视维护和保障自己的权益，而对同时不能损害他人的权益却显得“集体无意识”。
（三）、占座，可以说是一种从众心理在作祟。很多人在一种无意识的模仿状态下将其“发扬”，大家都默认了占座的合理性，后来的人可能会因为没找到座位而感到气愤，但他也决不会去坐被人用纸条占了的位置。这个无形的游戏规则是大家都认可的，没有谁会刻意地破坏它。大家总想着去占座，并且要赶早，否则的话座位就都被人占去了。占到座位的人，可能会有一种自豪的感觉。
（四）、学校的管理力度不够，方法欠缺。虽然大家都希望能够公平的利用的公共资源，但是大多数高校对治理“占座”现象还没有行之有效的方法。频繁的对占座行为进行干预势必也
会影响其他认真学习的同学。再加上占座行为也难以清楚地界定，处理占座问题需要大量的精力。管理制度的缺乏、管理方法的不当导致占座行为难以得到有效的控制。
其次扩招的压力扩招是形成占座现象最直接和最主要的原因,扩招的实施之所以引起占座这一现象主要体现在以下几个方面:
1、学习设施、场所短缺。在校生成倍的增长也为学校的运作带来了困难,其中较显著的问题就是学校内可利用的教室数量赶不上学生人数的增长。全校两万余人学生、图书馆提供座位4200余。另外教学楼不对外开放，没有课的教室大多被管理员锁上。供求矛盾凸显。
2、考研人数的增长加大了自习室的压力。学生大多是为了缓解就业压力,尽管现在硕士研究生也呈扩招趋势,但若想考上也必须要花一番功夫,每年的十月份至考研前夕自习室会是考研族的天地,他们为了占座早起晚归,他们的精神着实另人佩服,但佩服之余却让人有悲凉之感,悲哀应试教育,它给学生带上了沉重的枷锁,让他们除了准备考试之外还要每天考虑怎样去占座位。
3、教育基本建设经费使用不合理近年我国提出优先发展教育,但教育经费占国民生产总值的比例仍不到3%,低于发展中国家4%的平均水平, 同世界的发展步伐不协调,与我国社会经济和生产力发展的要求还有很大差距。在我国的教育经费中,基本建设经 82费所占的比例本来就是偏小的, 1975年仅为5.6%,大大低于国外10%-15%的一般水平。虽然1985年这个比例增长到了10.6%,但是教育基本建设投资增长的绝对值并不是很大,这就造成了我国学校建筑条件相对较差。面对教学场所和住宿问题同时紧张的状况,学校把基础设施建设的资金主要投向了学生公寓的建设以解决大批生源的住宿问题,但学校却忽略了教室的紧张局面。这加大了教室的压力,提着书包到处寻找教室而最终无功而返的现象许多大学生已经见怪不怪了。
4、学习的压力大。进入大学后,期末考试、四六级英语、考研的压力接踵而至,让我们应接不暇.这从一个侧面反映出了应试教育继续毒害着学生。一般学生们都会在考前一两个月进行应试训练,其他的学习和活动都会停止,所以在考前自习室是倍受青睐的,这也造成了自习室“阶段性繁荣”现象,另外期末考试前抱佛脚等状况也是产生这种现象的原因。这反映出了大学生学习的一种畸形状态,如果更多的功夫花在平时或许会减轻自习室紧张的状况。
3.建议
(1)增加座位供给
之所以现在存在着人们竞相占座位的现象，是因为教室座位是一种稀缺的公共资源并且短期内供给无弹性。因此如果学校方面采取开放博雅院、广智院教室的方法，开放教室从而提高教室座位数，保证每个来自习的人不管何时来都能有座位。这样，教室座位也就不再是一种稀缺资源了，因为占座而引起的问题也就可以解决了。
(2)限制座位
在学生占座过程中，还有一个现象就是一个人占用多个座位的不公平现象。这种情况下，可以通过各种手段，比如令行禁止，设里专门人员检查等强制限制学生一人占用多个座位的行为，最大限度的将座位配置给更多的学生。这样就能有更多座位空出来让后来者使用了，因此也就将所有的教室座位更大限度的提供给了更多需要自习的学生。在此一定要确立“公平”和“限度”的概念，这里所说的“公平”不是座位资源的平均分配，也不是好无差异的等同，而是一种均衡状态，它要求座位资源要按照自习学生总体利益最大化的原则和需求导向原则来进行合理的分配。“限度”是指首先必须满足先来者使用座位的需要，这属于他们的既得利益，不能剥夺他们的合理权益，其次再进行座位资源的适当调度，力求能让更多的后来者能使用到座位。不过这个方案需要一定的人员成本并且实行起来比较复杂，很难达
到预期效果。
（3）完善管理制度
学校方面要制定好相关规章制度，令行禁止，规范占座的秩序，形成良好的占座行为。相关管理人员也应该采取强硬态度，及时管理并且对不合理的行为要采取相应的处罚措施，让学生认识到问题的严重性，限制部分学生的不正当竞争行为，保护后来者的合理权益。
（4）加强学生思想道德教育
占座位的主体是学生，对他们进行思想道德教育，全面提高他们的个人素养，正确看待占座问题，从而使得占座过程更加趋于规范，避免各种矛盾和争执的产生。另外，对学生加强纪律教育.使学生自觉遵纪守法，遵守学校相应的各种规章制度。
第三篇：关于大学图书馆占座现象的社会调查报告
关于某大学图书馆内占座现象的调查报告
调查时间：
调查地点：某大学图书馆二楼，三楼
调查对象：在校学生
调查方法：问卷调查
调查人：
鉴于某大学图书馆内的占座现象长期存在，并且，又临近紧张的期末考试，图书馆内的占座现象会愈演愈烈，同学们反对占座的呼声也越来越高。部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大的困扰，孰不知“占座=占有别人获取知识的权利”。因此，我们小组做了该调查报告，以更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，积极构建和谐某大学校园文化。
此次调查报告：共发放200份，回收195份，有效问卷190份。
调查报告分析：
调查显示，某大学校内图书馆内占座的现象是存在的，而且是比较严重的。其中，有57%的同学认为图书馆的占座现象多到无法接受，有43%的同学认为还可以接受。
但是，只有5%的人没有收到别人占座的影响，每次都能找到位置，而剩下的95%的同学都或多或少的受到一些影响，其中有37%的同学经常因为别人占座而找不到位置，12%的同学则反映每次都找不到。可见，尽管某大学校内已存在的占座现象反映不一，但是大家都在不同程度上收到了影响。
在找不到位置的时候，尽管有53%的同学会选择一个无人的已占座位坐下，但仍有47%的同学因为别人占座而没有地方学习，选择放弃或者是继续寻觅，因此浪费不少时间。
二．人们对占座行为的不同反映
调查显示，同学们对占座行为的反映各不相同，35%的同学对于占座现象表示强烈的愤怒，认为占座是可耻的，11%的人对于占座现象表示没有感觉，于自身无关；33%的同学认为是可以原谅的，其余21%的同学则选择其他，表示自己的无奈，沉默等。
虽然有57%的同学认为占座行为很多不能接受，但人们并不愿去解决这种现象，而是对这一现象表示默认，以至于这种现象会愈演愈烈。
三．个人占座行为的存在、原因及态度
1.个人占座行为的存在现状：多达66%的人曾经占过座，占座现象很普遍，而且考试期间占座现象有大幅度增加，但是值得庆幸的是，长期占座的人只有2%。
2..个人占座行为的原因：
(1)有20%的人是因为考研，想有一个属于自己的空间，37%的人选择B选项，28%的人是因为受同学拜托而帮忙占座，1%的人是因为位置小而选择占座，还有14%的同学则有其他原因。总之，同学们占座原因五花八门。
乍一看，好像大家都有正当的理由去占座，但仔细分析，种种理由都是各位同学为了自己学习方便而去占座，是自私的表现，去剥夺了别人的空间。
(2)占过位置的人中有82%的人的占座行为是受别人影响，可见占座行为是大家相互影
响下形成的。
3.个人占座行为的态度
同学们对占座行为的反映各不相同，有愤怒的，没有感觉，可以原谅的，无奈的，沉默的等等。大多数人虽对占座行为表示不满，但在心里已默默接收，转而麻木。
谁应在解决占座现象上做主要努力
40%
60%
解决占座现象的主体：调查显示，在解决占座问题上，多数人对于占座的很不满，但只有44%的人对此做出过努力，仍有半数的人未曾做出过任何努力。因此半数以上的同学认为学校应该做主要努力，学校一直容忍占座现象的存在，未采取强硬的手段，应该负很大的责任，所以大家都寄希望于学校来解决这一问题。
3.对解决占座问题的措施的看法
73%的同学赞成现在应采取强制性措施禁止占座。可见现在绝对有必要来解决占座现象。
对于制止占座现象的措施大家的看法集中在增加工作人员，每天收缴占座书本及物品和加强宣传工作，让同学做到自觉不占座两方面，由此可以看出学校应做出主要努力，再加上同学的自觉性就能减少占座现象的发生。73%的同学赞成现在应采取强制性措施禁止占座。
1.严令禁止占座行为，违者进行处罚
有32%的人认为停止其借书权限作为处罚方式，也有26%的人认为通知院系或辅导员加强德育教育合适，有25%的人选择其它，其余的认为张榜批评合适。比如打扫图书馆卫生，管理图书馆秩序等建议。同学们对处罚的方式意见多样，很难找到统一意见因此，在占座方面靠处罚方式来解决不太可行。
2..增加工作人员，每天收缴占座书本及物品
同学们在什么时间段收书的意见也不太统一，有30%认为17：00以后合适，32%的人认为中午，13%认为课间时间合适，也有25%选其它的时间，比如22：00以后。由此可以看出占座现象在各个时间都比较严重，人们的看法也不一，真正实行收书的措施也很难实施，学校应制定出合理的时间采取这一措施。
二．图书馆占座现象的问题及思考
1.某大学图书馆占座现象确实存在，是比较严重的，并有愈演愈烈的趋势。受占座现象的影响，有很多同学经常找不着座位，出现了有空位却不能坐的情况，这使得图书馆资源并没有被合理利用，并严重影响到了大家的正常学习。
2.同学们对占座行为的反映各不相同，大多数人虽对占座行为表示不满，但在心里已默默接收，转而麻木。人们的反映在一定程度上也纵容了占座现象的长期存在，同学们对这一现象表示默认，以至于这种现象会愈演愈烈，一直无法得到很好的解决。
3.大家都有正当的理由去占座，但仔细分析，种种理由都是各位同学为了自己学习方便而去占座，是自私的表现，却剥夺了别人学习的空间。
4.学校在管理图书馆占座方面力度不够，未采取有效措施制止,加上同学们自觉性不够，导致占座现象越来越严重，学校和同学们都有必要做出努力，改变占座现状。
5..图书馆公共设施不完善，位置不足,这也是占座现象较严重的客观原因之一。
三.解决措施及方法
通过调查，同学们对于制止占座现象的措施大家的看法集中在增加工作人员，每天收缴占座书本及物品和加强宣传工作，让同学做到自觉不占座两方面，由此可以看出学校应做出主要努力，再加上同学的自觉性就能减少占座现象的发生。
如果占座问题真正得到解决，那么大家面对的是一个公平的学习环境，教学资源的分配会更加均衡。但是禁止占座，所面对的是很多同学的学习习惯，是一种根深蒂固的校园文化。若要将占座问题彻底解决，学校需要做出主要努力，同学们也应该认识到占座的弊端并积极响应学校政策，发挥自觉性。
1．从学校角度
（1）制定相关的禁止占座的政策，加强宣传工作，让同学做到自觉不占座。组织大学生纪律委员会成员对图书馆自习室占座现象进行不定期检查，发现有占座现象的，将对占座座物品予以收管；对于恶意占座的同学，学校将视情节轻重根据有关规定进行处理。
（2）为满足学生上自习的要求，学校还可以扩大图书馆的建设，或者在图书馆学习高峰期的阶段，学校也可以把一部分闲置的教室拿出来，在晚上作为自习室供同学们使用。并且针对考研同学的特殊情况，学校应该开辟适量的教室作为考研专用教室，并将晚上关门时间推迟到22：30。
2． 从学生角度
（1）形成一种自律性强的学习方式，构建健康向上的学习风气。做到“人在书在，人走书离”，共同营造文明的学习环境。这就需要同学们严于律己，配合学校的相关规定。
（2）同时注重养成良好的学习习惯，平时认真完成作业，做好预习复习工作，扎实学好每一课。这样就不会在考试并发期的时候，出现不知所往的情形，可以避免考试期间的占座现象愈演愈烈。
参考文献：[1]袁闯,王月娥.关于大学生占座状况的调查-以吉首大学图书馆调查为例[J].农业图书情报学刊,2006(5):107～110.[2] 福建中医学院图书馆 图书馆“占座”现象的意见及解决方案征集题问
卷性网09-06-08
第四篇：大学生占座
大学生占座小记
想必大家都听过一首大学生自创网络歌曲《大学生自习室》，此歌一出红响大江南北的校内校外，想来未必是因为歌曲的旋律吸引了大家，是因为这首歌唱出了无数大学生的心声。我在捧腹之间不禁深思大学生普通而又经典的占座现象。占座，是一道每时每刻都在上演着的校园“风景”。
“占座”是大学校园里司空见惯的现象。晚自习开始了，人没到，有书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。更有甚者，“座无虚席，人不过半”，晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。一些想要学习的同学对此感到窝火却又无可奈何。
“占座”，本是一个在词典中都查不到的词语，却被大学生创造出来并赋予了丰富的含义。“占座”这一现象在日常生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯。人气极高的报告会，占座；进餐高峰时期的食堂，占座；考试来临前的自习室，占座；风味独特的多味馆，占座„„占座的武器形形色色，占座的地点随处可见，占座的方式更是五花八门。
在我校经常有这样的占座事情，去教室早的同学，经常受委托帮着占座。用课本、水杯、关包等占座位，一般是以宿舍、情侣为单位，而且大多是占中间的一整排。尤其是在期末考试前，众多关院学子都拥到图书馆学习。有的是记知识点，有的是看课本复习，更多的是找资料、写论文。平时空荡荡的图书馆顿时人满为患。许多人进去没有座位，只好四处张望、到处徘徊。
在学校餐厅中就餐（多指二楼多味馆），也不得不面对占座大军的人潮汹涌。“未见其人，先见其物”是常事，买好饭菜却站在放着一两本书的空座前“望座兴叹”的同学更是司空见惯。有的学生就餐完毕，却不肯离开座位，原因很简单：他们的同伴还没有吃完，或者是坐在沙发上用手机上网等等、等等，此种现象司空见惯，结局是本来来吃饭时间晚的同学仍就没有座位。
其实，大学“占座文化”并不仅仅只有这些，不仅课堂、自习学生们占得“如痴如醉”，在一些学校，就连讲座、比赛等活动现场，也总能看到同学们争先恐后忙着占座位的身影。
占座，其实是一种从众心理在作祟。很多人在一种无意识的模仿状态下将其“发扬”，大家都默认了占座的合理性，后来的人可能会因为没找到座位而感到气愤，但他也决不会去坐被人用纸条占了的位置。大家都在无形中默示了无形的游戏规则，也从来没有谁会刻意地破坏它。大家总想着去占座，并且要赶早，否则的话座位就都被人占去了。占到座位的人，可能会有一种自豪的感觉。是身边的人都去占座给了他们无形的压力？是物质匮乏时代养成的抢位子的习惯？还是竞争就这样要求我们以占座的方式锻炼能力？… … 我们都无从考证。
这种从众心理在大学生中是绝不鲜见的。跟“潮流”、讲时尚已经是很多大学生的追求了。都想把头发做个性的、衣服穿另类的，却发现，在校园里“另类的”多了，就不能再称之为“另类”了。
中国人的从众心理尤为严重。相信许多人都有体会，无论在哪里，只要有一点点的风吹草动，就会出现扎人堆的现象。问他为什么要看，答案是：因为别人在看。
占座所要引发我们的思考不仅仅在于它本身的利弊关系上，冷静下来思考，我们会发现更多。
在大学自习室里经常可以看到有很多人占座，虽然这些人占座的方式千奇百怪，但规律却是一个，不见占座的人，只见占座的工具。有的在桌上放上几本书以示占座；有的把喝光的矿泉水瓶往上面一搁，到底是谁喝剩的呢，只有指纹能作证；有的写几个字就代表自己的使用权了……却也很少有人认为这样占座的不合理性。
这个潜规则被众多大学生遵守着。进一步思考，他们在校园里习惯了潜规则的创立、流行之法，必会应用到社会实践当中。如果大学生在大学里可以随意去占座，到社会上就很可能会去获得不义暴利。同学们现在可以用一张纸来宣称自己的不义之权，将来就可能会动用公共资源为自己的狗肉挂出羊头。这样的实践锻炼又有多么可怕呢？中国的潜规则大约都是这样形成的。先是容忍，然后是默认，最后是同流。如果不订立似潜规则、似契约的契约，或许我们的生活会更加简单。我们不能让自己默认的潜规则将我们的生活套上无形枷锁而无法自解。
据报道，针对大学校园的“占座”现象，北大学生发起“不占座日”活动；复旦大学制订“闲置20分钟可易主”的对策诊治“图书馆占座”；西南大学为治理占座制定《西南政法大学占座法》；武汉某所高校要求大学生进自习室须“买票”，即学生入自习室需要凭借阅证“买”座位号，一人一座。但是，学校方面的措施只是扬汤止沸，如果学生能够意识到“占座”现象折射的思想道德问题，“不占座日”的最终指向是“不占座”。大学校园内便可形成这样一种良好的学习秩序：只讲“先来后到”，教室最终都会“客满”不致空座。学生们为有一个学习的座位，必然减少一些可有可无的活的，就会把更多的精力用于学习。
“占座”潜规则现象只是大学校园里的一道剪影，但对大学生的学习生活却有很大影响。一些爱学习的学生对此感到窝火却又无可奈何。“占座”的初衷，是为了有一个良好的学习环境与氛围，这无疑是一件好事。但如果占着位却又空着座，就浪费了宝贵的自习“资源”，损害了其他同学的权益。常言道，“一滴水里见太阳”。“占座”现象从一个侧面反映出一些大学生过于重视维护和保障自己的权益，而同时对不能损害他人的权益却显得“集体无意识”。在学校里“占”，踏入社会也会不会还“占”呢？面对占座问题我们横向思考，就不可否认在大学生群体中，一些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，诸如沉迷网络、酗酒、抄袭等等。可能许多事情很小，但如果都抱着“恶小而为之”的心态，不加注意，不加约束，不自醒而改正，就容易变成“大问题”，日后走上社会，就可能养成不良的行为习惯。
积极占座的同学当中的大部分人是怀着一份努力进取的心情来实践这一行动的。然而，每一个同学是都想着要占据最佳位置自习和听课，不仅是你、是我，而且他、是她，又有谁会不顾及自己的利益呢？
这种占座行为一旦成为了一种风尚，一个校园现象，那将会是怎样的一种悲哀？肆无忌惮地用一两本书来宣称对这个空位暂时的绝对拥有，将会给他人造成多大的不便，甚至影响他人上课和学习的心情。这一切，也许给自己带来了便利，与此同时也严重的损害了其他同学的利益„„.教室占座本来是来自于求知欲，但是这种争夺资源的行为本身是不科学的，因为资源得不到最大化的配置本身就会导致恶性循环。我们的同学在“大我”和“小我”之间又该怎样选择呢？
如果一个同学不占座，两个同学不占座，„„，获得的结果会是无数个同学不用占座，继而反推回来，无数个同学不用占座，„„，回到两个同学不用占座，一个同学不用占座，最终是每个同学都不用占位。从“我”做起，最终受的受益者又回到了“我”。
第五篇：占座检讨书
篇一：图书馆占位
图书馆作为一个学校相对高级的场所，大量的藏书，能够为我们提供丰富的学习资源。相对安静、舒适的学习环境，更是使它成为自习的最佳去处；然而，作为报答一个公共场所，每一天都有大量的学生进进出出，由于每个人的行为习惯或思维方式的不同，便引发了一系列的不良现象。其中最严重的莫过于“占位”现象。试着想象下这样一个场景：“过几天就要考试了，为了考出好一点的成绩，你昨晚便下定决心，明天一定要泡一天的图书馆，把遗漏的、没有理解清楚的知识补回来；可第二天，当你背着书包来到图书馆的时候，却发现不仅每个书库连自修室都没有空位置。令人恼火的是偌大的自修室内，只是稀疏零散地坐着几个学生。一张可以坐四人的桌子，上面往往只有一个人麻木地坐着。而其他座位上则是随意地放着几本书，仿佛是在告诫你：“不要打这座位的主意，这里有人了！”
以上的场景想必大家都遇到过。不可否认，学生对难免会有上厕所、打电话的时候。但这却掩盖不了“占位现象”的严重性。那么多人约好一起上厕所、打电话？那场面想必一定很壮观！相信厕所也应该因不够用而告急！显然，这是不可能的。更多的时候则是“一个下午一二节有课，三四节没课的学生，中午自习完后直接把书本放在座位上，等第二节下课后再回到这里继续自习。”“占位”现象不仅在本校图书馆屡见不鲜，在其他学校也极其常见。其普遍存在性也从侧面反映出解决该问题的巨大的难度。毫无疑问，“占位”现象并不仅仅是造成资源浪费这么简单。追根溯源，它是一些学生不良习惯的直接表现，更是牵扯到学生的素质问题。而行为习惯这种东西一旦养成，没有刻意地去纠正，是很难改正过来的。于是乎，“占位”现象愈演愈烈，同时也逐渐引起学生、校领导的重视。而学生，作为图书馆的常客，是造成这个现象的原因（当然只是其中的部分学生），同时也是最大的受害者。就先让我们听听一些学生关于“占位”现象的一些看法与观点。学生甲：
很多同学觉得在图书馆有很浓的学习气氛，所以大家都会起的很早去占位置，但是这毕竟是公共的场所，占了位置如果要学习就坐着，如果要离开长时间就不应该还霸占着,这就不好了。占位是由学校自习基础设施资源短缺、学生的自觉性程度低和学校管理制度不完善、不合理三部分共同造成的。其中，基础设施资源短缺是根本原因，管理制度的不完善和不合理是直接原因，而学生的自私、自我心理、自觉性低是一个重要原因。在目前这种状况下，建立起合理的管理制度便成了最直接最有效的解决方法。
于此同时，我们学生也要好好反省反省的呢！在埋怨其他同学占座的同时，有没有想过在其他同学的眼里，其实你也是浩浩荡荡的占位大军里的一员。学生乙：
图书馆是看书、学习的好地方，它浓厚的书香气息与良好的学习氛围赢得了广大同学的喜爱，许多同学都喜欢到图书馆自习室看书学习。然而图书馆占位现象在如今的大学却越来越普遍。“图书馆占位”，这似乎是大家习以为常的事情了，也荒唐地得到了学生的普遍认可，试问：素质何在？ 在高校图书馆，学生占位的现象不再是哪一所学校的问题，差不多各个高校都存在，这其中，一部分人的确是为了学习，考研的同学要看更多的书，期终，同学复习备考；可另有一部分人则是做与学习无关的事情。但不论是前者还是后者，“占位”都无疑降低了大学生应有的素质，同时，“占位”更破坏了社会的公共秩序。
而今，学生占位的方式也很多，几本甚至一本书、一瓶水占、一支笔就可以占一个座位??什么样的东西都能拿来占，这就像小时候不懂事的我们，谁先发现地上的一块可爱的小石子，它就应该属于谁，尽管是你先捡起来的。“占位即拥有”这是个人主义，说白了点，“占位”这种建立在损害别人利益的基础上以获取利益的做法，其实是一种私自的行为，大学生难道就应该具备这样的素质么？假使你去了图书馆，逛了一大圈发现，空座位很多，但就是找不到可以坐的地方，因为桌上早就放着别人的东西，你是否感到无奈？“占位”也是在浪费图书馆的资源。
“占位即拥有”的这种秩序是建立在不合理的基础上的。高校图书馆是公共资源，任何同学都有使用权，即便占了位，并不意味着就是自己的，它的使用权也不是由你喜欢学习的程度和频率来决定的，也就是说，并不是别人比你使用的频率低就应该在座位空着的时候而理所当然地放弃自己使用权，这实质是在剥夺他人权力。作为大学生，我们应该做的就是让每个同学都能平等的享受图书馆的资源。
要解决这“占位”问题，并不是完全靠管理员采取闭馆“清理”的办法，更多地靠广大同学的自觉意识和文明意识，还需要广大同学能够形成自觉的相互监督习惯，让“占位”成为广大同学的公愤，只要遇到“占位”现象，同学们一起监督，一起指责，倘若这样的习惯养成，“占位”问题就能得到最恰当的解决。
总而言之，偌大个图书馆，任何一个位子都属于某个人固定的学习天地。其实，每个大学生都能够尽力维护好图书馆的公共秩序，营造良好学习环境，不仅可以杜绝“占位”现象的发生，同时也可以让爱学习、想学习的同学能够学好习。学生丙：
为什么我们学生会发生这种占座位的现象，并习以为常呢？我认为，本质原因在于，我们看到别人这么做，而且没有受到惩罚，并且，当事人还可以占到好位置。于是，人们就开始默认这种行为的产生。而新的行为的产生又导致后面新同学的学习，最后照形成了一个恶性循环。
为了使广大同学能公平合理的利用图书馆自修室进行学习，维护读者享用学校公共资源的权益，我觉得学校有必要采取措施来解决这个问题，对图书馆自习室霸位现象进行整治，严格按自习室的管理规定进行统一管理，还同学们一个安静、文明、干净的自习环境。
个人觉得学校应该向各个系发布公告以及惩处方案并修订在学生手册里，然后发放到每个同学手中，并且让各个系组织开一堂《关于图书馆占位》的讲座将学校采取的措施强调给每一个学生，让学生自觉配合整治工作的开展，做到人到书到，人走书带走。对利用书籍和物品占座位时间超过半小时的将视为无主物品进行收缴，并登记其姓名，凡超过3次被记名者将得到记过或者更严重的处分。
也许只有这样严格的措施才能让更多的大学生严肃起来，一起享受到图书馆这个公共资源，而作为大学生，加强文明素质和修养的教育也是同样的重要的。
虽然以上几位同学考虑的角度不尽相同，但我们可以看出，其实，绝大多数的学生是对“占位”现象持反对甚至反感的态度。毕竟一小部分人的不良行为，却对大多数人的利益造成伤害。而对于那些经常占位的同学来说，他们为什么占位？无非是怕自己离开图书馆一段时间再回来的时候发现自习时的作为被占了，或者是找到的座位没有现在的好(一些靠窗的座位在夏天的时候比较热)。了解了造成“占位”现象的原因后我们就可以对症下药。第一，学校扩建图书馆或者另外开放些教室供学生自习。只要能保证每个学生都能在想要自习的时候找到适合的座位，那谁还会做“占位”这种损人不利己的事？（有特殊要求或特殊嗜好的人排除在考虑范围之外）当然，并不是每所学校都有能力这么做，有条件的学校可以采取以上措施。第二，学校在每年的开学典礼上强调“占位”的不良影响，严令禁止占位。并制定相关的规章制度，对占位的学生予以相关的惩罚。班主任、辅导员开班会多次强调，让每个学生都把“不占位”作为守则牢记在心。第三，给图书馆的每个书库和自修室都配几个管理员，见到占位的，直接把书拿走，叫学生写完检讨书再来拿。措施二、三联合使用，相比会得到不错的效果。毕竟“井无压力不出油，人无压力乱飘飘”。以上的方法虽然有些强硬，但对于学生来说，最好的方法无非就是确立些规章制度让其遵守。或许最初他们可能会有怨言，但久而久之就默认了它的存在。这样便可以起到很好的引导作用。第四，对于学生而言，则应该本着“为他人着想”的品德。如果每个人都能为他人多考虑一点，在实践中多做一分，就能逐步营造一个良好的学习氛围，还可以减少很多不必要的口舌之争。
自学环境的建立靠的是学校，而维护则需要每个学生尽心尽责。只要每个学生都能够积极主动地参与进来，相信不远的将来，“占位”现象将不复存在！篇二：学校里78种让人汗颜的事情
学校里78种让人汗颜的事情
1：总有几个男同学做作业飞快，虽然错误率很高，但仍作为范本被广围抄袭。
2：上自习时，原本闹哄哄教室会突然一下安静下来，然后大家就会郁闷的回头看后门是不是老师来了。结果事实是，根本就没人来。
3：年级中，一两个班的名次永远在你们班前面。
4：老师说抽问时，没一人举手回答，然后课堂就一直僵啊僵啊。
5：后排的同学总是成绩不好的同学，上课爱接老师话尾，经常冒出一两句逆天的话来。6：放学了老师的作业还没布置，然后老师正准备离开，大家都暗暗窃喜时，下面总是有人说。老师你作业都没布置！
7：体育老师若是男的，基本上在男生的语言中就一老色狼。8：成绩差的男生喜欢调戏女生，成绩好的男生女生们不请自来。成绩中等的，注定孤独一生。9：男生们喜欢把所有的名人像进行涂鸦。如杜甫。10：大多数男生不知道女生们在笑什么。
11：男生们喜欢女生的大多数原因是以长的漂亮为基础。12：女生们喜欢男生的大多数原因是以幽默风趣为基础。
13：作业最后来赶和之前都全部做完的大多都不是什么成绩好的。14：据说成绩差的学生毕业了比成绩好的更容易适应社会。15：爱好与你大学学的大多数不相同，或许是环境原因。16：桌面比较乱的，大多是女生。男生貌似就一根笔。
18：最先发现你上课吃东西的就是你的损友，然后一厮打争抢。统统被老师喊出去。19：和几个2b朋友发明了几个2b游戏，玩的仍是乐此不疲。想想真的好白痴。20：班上的前后门总是坏的很快。
21：班上喜欢嘲笑别人的人，大多数上根本没有资本。
22：有几个同学绝对在某一方面很厉害。如：魔方，转笔，折纸，十字绣什么的，然后到班上来“炫”大家都跟着学。23：班上一起打游戏的人很少，倒是一起看同一本小说的人很多。24：语文老师貌似是受欺负最多的老师。这个我不知道大家有没有，可我们班以前就这样。25：班上好多女生比男生还好色，至少女生是明骚，男生是闷骚
26：走读生爱上住读生的结果你知道是什么吗？或许大家都遇到过，那就是男生在女生公寓楼下求爱，还召了一大片人。
27：班上可能有一个和女生和玩得开的男生（指有共同语言，有点娘娘腔的那种）。然后大部分男生都以变态称呼他。
28：上课看杂志，那种脖子勾着又担惊受怕的感觉啊，只有经历过的人才明白。29：同学里绝对有人写小说。然后给大家看。
30：小学女同桌喜欢掐你，中学女同桌喜欢踹你，高中女同桌喜欢推你，大学，大学你没有女同桌 31：物理老师和英语老师如果是男的，那么一定特凶特残暴。（楼主想为楼主的物理老师申冤）32：班主任如果是女的，那么用周芷若来形容最好，如果是男的，用曹操形容最好。33：日记什么的老师不检查的话男生们多数不写，女生就不清楚了，估计小女生们会写一些 34：上课睡觉要有人帮忙看着那才睡得踏实。
35：军训什么的，面临之前还是很怕，军训完后又特别舍不得教官。36：总是想看一看老师的u盘里有些啥，教室电脑里有些啥。
37：做课间操时总是觉得这操怎么这么傻，但这么多人在做，就你傻我傻大家都傻咯。38：不想去吃饭就让同学帮你带点零食小吃啥的到教室来。
39：走读生在想：住校生好轻松啊，不用大人管。住校生在想：走读生好轻松啊，衣服袜子之类的都不用洗。
40：初中以前都是一个班一个教室。高中以后，阶梯教室里总是几个班挤一起。41：高中之前想：图书馆什么的都是好学生去的，干我p事，老子自己有书看。高中以后想：图书馆位置是我的！占座者死！
42：超期待老师手中的成绩单。发下来是又不知道是该哭还是该笑。43：一些班上的人突然冲出门外去，然后一群人就跟着出去了，你出去一看愣是不知道发生了什么事。然后各种郁闷。
44：等长大了的时候占在讲台上去看才发现，原来上课讲话这么容易被看见，教室一览全面貌，老师我们低估你了。（不相信的可以去试试）
45：若有午自习的话大多都不会睡午觉。而是狂赶今天的家作。46：班上的胖子永远是受欺负的对象，不论男女。
47：上课时总是闻到一股怪味，但又不知道哪儿来的，是厕所，还是哪个人身上？ 48：其实用指甲刮黑板的声音没那么惊悚。要用铁丝。
49：班花的成绩并不算好，班草也是。因为那几率只有4.56666%。50：有老师放电影给大家看时，那种尖叫知道吧。
51：一定有一门主科是30.40岁的“老男孩”教的，除非你才上小学。52：绝对有人在讲台上念过自己写的检讨书。台下一片哗然。
53：若是老师一句话不说，生气的在哪儿站着，教室很快就安静下来了。若是一个劲的说：安静，别说话。教室反而还是闹哄哄的。
54：有几个成绩好的男生字写的比成绩差的男生还烂。55：上课铃作为闹钟事实上是最有效的起床办法。
56：总是有那么几个同学把手表完全对准学校时间（含秒）。然后倒计时5.4.3.2.1..57：教室没有时钟的话，就如同没有精神力量支撑着我们。58：住校生寝室里的朋友基本上是不会喊你起床的。59：有几个红（蓝）颜知己（纯洁），和ta很有话聊。但是当知道ta有恋人时还是很不爽，尽管你对ta没那种感觉。
60：班上有几个人很会骂人，很毒而且不带脏字。
61：上课睡觉，女生最爱，男生们不知哪儿来这么好的精神（但基本上也不听多少）62：这个绝对有。听到某些事大家绝对一点都没意思，而个别人就在哪儿笑。大家也就莫名其妙的笑起来了，还是说他的笑声很好笑。
63：星期五的最后一节课莫名的鸡冻，全班狂躁。原因你懂得。
64：书法课的话，厕所一定遭殃，你可以在门上看见许许多多的精辟留言。65：总是有一两个同学不合群，好像根本没朋友一般。
66：老师绝对会安排一两个成绩差的很调皮的，当个干部之类的。67：班上的女生刚睡醒千万不要惹，跟疯了一样。
68：某某同学剪了个头发，早上来绝对成为大家的笑料。69：你敢把你的草稿本给别人看么。十有八九个同学不敢，为什么？那上面绝对有你的涂鸦，一些别人看不懂的诗，或是与他人的悄悄话之类的。70：全班曾经因为喊“老师好”无精打采的而被统统罚站
71：经常把橡皮掐成一小团小团的，纸屑揉成一小团一小团的，然后与损友在课堂上混战。72：课上的好好的，走廊外突然有人唱歌，唱的也很搞笑。然后全班哄堂大笑。
73：老师抽xx同学回答问题，下面有人抢答。老师就很无奈的说：额。你们回答什么，你们是xx么？我抽的他回答。
74：上课有人吃瓜子一听就听得出来，那清脆的声音忘不了的。75：男生和女生吵架的主要原因是男生欠虐，女生不爽。76：女生打架基本上扯头发，咬，打眼睛（反正就是狠）。
77：把手沾满粉笔灰然后去拍在别人身上，好大一个白手印啊。78：男生打架基本上是踹，踢，抡板凳（反正就是用力）。篇三：写给大四的十二天忠告 突然就大四离了，学分，毕设，实习，考研，求职，你的生活好像突然就被抛入另外一个轨道，虽然还叫着同样的名字，但每天都有一样声音在提醒你，马上，马上你就不是大学生了，你要走上社会，成为一个社会人，而你，似乎还没有为它做好准备，我们真的适应社会吗？
1、这一年，你还有机会让你的专业逆袭！别哀叹被大学上了四年了，别忘了你还有一次做毕业设计的机会。认认真真对待你的毕业设计，不要抄袭，不要敷衍，在一个认真的毕业论文设计里，你至少能学会：
1、分析某一类问题的思考框架；
2、解决某一类问题的具体方法；
3、查新某一类问题的检索能力；
4、翻译某一类资料的快速窍门；
5、利用大纲和样式的快速word排版能力；
6、分析现状提出一个有价值的解决问题的眼光；
7、一份优先毕业论文的证明。把这些写到你的简历中去吧，这才是让用人单位眼前一亮的资历！
2、这一年，你需要配两个闹钟，到点就起床吧，去背单词，去锻炼，去发呆都好，到点就睡觉吧，别刷手机，玩游戏，看小说，你必须开始拯救你的生物钟计划。想想看每天晚上十二点不睡早上九点还没有爬起的人又如何胜任职场的朝九晚五？要知道，在学校的精力无穷是因为你还没有体验业绩的压力，没有每天在上下班路上耗费两个钟头的体力。
3、这一年，无论心里多么慌张，也要有先有后去一样样解决问题了。如果你还有挂科的学分要清考，每天就要开始安排时间复习；如果你的四级还没有拿到，每天就要开始安排时间背单词；如果你决心去考研，每天就要安排时间去占座上自习；如果你要实习求职，每天就是开始安排时间看求职信息头简历，别觉得一下子要面对太多的事情压力好大，职场人哪个不是每天要响应不同的事情？请学会做计划，为每一件重要的事情分配固定的时间并执行，你会发现，时间这个东西居然可以通过管理自己来得到充分利用。
4、这一年，有很多酒要喝，有很多经历要在一起回忆，有很多入学时的梦想要嘲笑或者纠结。那些你曾经怨恨过喜欢过的室友和同学，很快你就好明白，这一辈子你很难再有机会让一群陌生人突然这样深入走进你的生活。感谢那些努力的同学，让你看到人生的积极；感谢那些纠结的同学，让你看到人生的无奈；感谢那些敏感的同学，让你体验被误解的委屈；感谢那些宽容的同学，让你体验到被安慰的友谊；感谢那些颓废的同学，感谢那些放荡的同学，感谢那些奇葩的同学，让你看到人生并非只有一种生活方式；感谢过去的那些日子，感谢还有一年的时间，让你还能有机会对这些兄弟姐妹们好一点。
5、这一年，其实早就离开社团了，真正发愁的事情是如何把当年的劣迹包装成如花经历写到你的简历。现在后悔“平时没有经历，凭什么写得出好简历吧？”。其实与其慌慌张张自怜自艾，不如沉下心想一想如何才能写出一份好简历。没有好绩点分，能否做一份出色的毕设弥补？没有好社团经历，能否做一份精彩的实习鉴定证明？没有奖学金，能否主动去参加各种大学生竞赛获得参赛经历?没有500强实习经历，能否写出你在小公司学到的技能？不了解社会要怎么样的人，能否认认真真去招聘网站分析500个同类职位的招聘要求？没有面试经验，能否看看网络上的各种面经写下自己的面试对话模拟词？真相就是大部分人并不是缺乏机遇，而是他用唉声叹气的姿态批评自己代替了真正的行动，那不是懊悔，更不是努力。
6、这一年，很多人必须马上作出选择。是求职还是去考研，还是参加公务员考试。别为这些问题花费太多时间纠结！我想考研但耽误了求职怎么办？真相是你完全可以合理安排时间同时做好考研、求职、毕设三件事！我想考研但是我根本就不想在学术上发展好吗？现在一个研究生质量也不过是20年前的本科生质量好不好，大家都知道你不过是为了增加求职砝码！我想考名校又担心落榜怎么办？别以为你读了名校别人就一定会高看你一眼，关键还是看你在社会上后来能否混出业绩！其实大叔我当年考研为了求把握，直接考母校武汉科技大学，今天你们谁关系我的文凭？把时间用于准备，而不是纠结！这是你的最后一年！
7、这一年，如果你还没有等到爱情，也别相信离开大学就没有谈一次纯真的恋爱的鬼话，大学里盛产的是各种奇葩各种幼稚各种受伤的爱情。好的爱情，其实是你越成熟，你越容易遇见对的人。对于那些恋爱的人，你们的爱情终于要面对一次真正的考验，毕业后还要在一起吗？如果毕业后没有未来，是不是现在就选择分手，让我们彼此的伤害会小一点？我倒是觉得你们该好好检讨一下：你们对爱情的方式，从来就是只想着自己，从来都是要求别人为了爱不顾一切。大学里的爱情如果没有让你看到自己的自己好缺陷，这些恋爱真的就是白谈了。还是，如果你们彼此觉得对方就是想等的那个人，请相互扶持，父母的反对，生活的艰辛，都不是问题，问题是你们是否真的相爱。等到毕业那一天，不能结就友好地分了吧，感谢那些日子，有那么好的ta陪你哭陪你笑。
8、这一年，有的人可以拼爹找工作，有的人可以找门路出国，而你的父母，甚至连你的生活费都给得艰难。抱怨你的父母吗？这是没有良心的人。你不能把你的幸福寄望于你的父母比你更努力，你更不应天真的认为父母为你的锦绣前程铺好路，会让你生活得更幸福。人是很复杂的，但归根到底一句话：凡是容易得到的，人其实都不太珍惜。一个人的幸福，在于努力的工程，绝不仅仅是获得了好的结果。这一年，能省的钱就尽力省吧，大四开销真的很容易特别大，让你的父母减减负。
9、这一年，你会看到很多同学想出国了。有些国家空气好，水干净，天空很蓝，社会公平，教育质量更好。但是这些国家会要一个没有本事只是想来享受福利的移民吗？你真的能在别的国家适应并生存下来吗？在一个有点钱就能出国的时代国外的文凭就能保证你的前程远大吗？在任何时候，都不要忘记了，改变命运的不是出国，而是你选择了改变命运。我鼓励你们走出国门，打开视野，但请想出国的孩子，一定不要把自己的梦想，建立在对父母无情的剥削之上，想出国，你可以更多靠子的努力。
10、这一年，你要好好对待你的老师，不管是专业课老师还是辅导员老师，向前者多请教专业问题，每个专业老师其实背后都有一群经常联系的师兄，你懂么？向后者多请教流程问题，每个辅导员老师其实都能让你做同样的申请效率快上十倍，你懂么？不要把溜须拍马请客送礼那一套当王道，老师喜欢的，其实还是真正会做人肯做事的学生。我们还不知道投资怎么的学生靠谱么？今天对你谄媚欢笑求帮忙的学生，毕业后，他是再也不会来看你的。
11、这一年，你要真心关注一下社会了。你过去以为和你无关的东西，其实天天都在影响你的生活。别总是嘲笑《新闻联播》，有机会还是要看看主流媒体，你知道国家最近出台的来动消费的政策吗？在中国，政府决心往哪个方向发力，哪个方向就会充满投资和潜力，微博可不好告诉你这些！有机会去图书馆定期翻阅一下你未来想从事行业的报纸，有些深度分析能一下子打开你视野。一个人的发展，除了智商和情商，还有一个关键词，叫格局。
12、这一年，我还想说句话，别忘了想想你的梦想到底是什么?1993年，连公务员都下海经商为荣，没有多少人去选公务员；2013年，连商人都想搞一个公务员的帽子，没有多少人够胆去创业。你们这一辈子，还是会发现，跟着自己的兴趣和梦想走，最后得到的成就感其实是最多的。别在年纪轻轻的时候，就放弃梦想，企图用一个学历，一个职位，一个身份锁定你一辈子的幸福。那是妄想！在一个快速变动的大时代，请记住老话说：十年河东十年河西。另外一句话你们也要记住：实现梦想的撸，最近的不是直线，而是曲线。
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