2014-2015上市场营销教研室工作总结

第一篇：2014-2015上市场营销教研室工作总结

2014-2015上市场营销教研室工作总结

岁月如梭，一学期又结束了，为了更好的开展下学期的工作，现将本学期市场营销教研室的工作总结如下：

一、本学期完成的主要工作

1、教研活动

本学期，市场营销教研室老师按照学期初制定的教研室工作计划进行6次教研活动，具体活动内容包括：（1）开学动员座谈会

（2）2014级市场营销专业新生入学动员（3）2015年市场营销专业学生考研动员与指导（4）市场营销教研室（2014-2015上）特色活动------沙盘模拟分享会（5）物流管理专业师生座谈会（6）市场营销教学软件培训（7）公开课、教师相互听课

每次教研活动均能够有序开展并圆满完成，老师们热心专业发展，集思广益，并乐于听取大家的意见，积极发现当前工作中存在的问题，并主动寻求解决对策。

2、教学检查

教学进度与原有教学计划基本一致，个别异动情况主要是因为节日放假，在后续已作补课说明。教案上交整齐，教案内容规范，本教研室成员一律采用多媒体教学，个人的不足之处在PPT评议当中分别指出，并做相应整改。

3、听课检查

市场营销教研室全体老师参与听课至少2次，填写了听课记录表，分析、总结经验并提出合理的建议。通过听课，无论是老教师还是中青年教师纷纷都表示他山之石，可以攻玉。

4、专业建设

本学期，制定并执行了新的市场营销专业人才培养方案（2014版市场营销专业人才培养方案）。相对2010版、2012版的人才培养方案有很大的突破，主要体现在三个方面：

一、市场营销专业和物流管理专业共同按管理大类进行招生，学生在大学二年级在自主选择专业。

二、市场营销专业设置了两个可供选择的专业方向。

三、加强了实验、实践教学的力度，力图将学生培养成应用型人才。

5、实验室建设

本学期，本专业教师主动与不同软件制造商及代理商建立密切联系、获取实时信息，制定周详的实验软件采购计划，汤中明院长、周玲主任、张帆老师多次参与营销实验室软件招标工作，并最终促成了教学软件顺利中标。

6、赛事组织

组织市场营销专业的学生参加了由教务处举办、我院承办湖北第二师范学院“第一届沙盘模拟经营大赛”。沙盘比赛活动从2014年9月22号开始至2014年11月8号结束。

7、教学软件培训

组织营销教研室全体教师进行了教学软件培训，根据教学进度及老师时间，培训方式采取分散和集中相结合模式。参加培训的供应商有武汉骏邦、北京络捷斯以及深圳中海。培训中教师与培训师就软件使用积极进行交流提问，培训取得圆满成功，培训效果显著。

二、本学期工作中的不足

1、教研活动特色不突出。

本学年的开展了一些基本的教研活动，但是缺乏针对市场营销专业建设和发展的特色的教研活动。

2、市场营销学科竞赛参与不足。

本学期组织了2012、2013、2014级的部分学生观摩了湖北省市场营销学会组织的2014年度周黑鸭杯营销策划大赛。但是我院没有学生参与这次策划大赛。

三、下学期工作改进建议

1、围绕下学期的教学计划与安排，积极组织教研活动。

2、组织集体备课、公开课、教师相互听课等活动，进一步提高教师的教学质量。

3、举办1-2次市场营销专业的特色教研活动。

4、积极和湖北省市场营销学会建立联系，组织学生参与各种市场营销学科竞赛。

市场营销教研室

2015年1月

第二篇：2012市场营销教研室工作总结

市场营销教研室2012工作总结

2012年，市场营销教研室在学院的领导下，根据教务处教学工作安排意见及指导思想和基本思路，已圆满完成了这一学年的教学任务。现将本的工作情况总结如下：

一、基本教学任务

在2012年里，市场营销专业共完成了《市场营销》、《市场营销策划》、《市场调查与市场预测》、《国际贸易基础》、《促销技巧》、《商务谈判》、《经济法概论》、《营销心理学》、《会计基础》、《会计电算化》、《财务管理》等十余门专业课程以及2010级、2011级、2012级中技、大专共计8个常规班次的教学工作。

重点就推进马克思主义中国化理论的发展、深入贯彻和落实科学发展观、构建社会主义和学社会等重大问题，进行思考和研究。

二、学生管理

本市场营销教研室在学生管理方面加大了投入，首先师资队伍建设中，强化教师的职业道德意识，树立爱岗敬业、勤勉奉献、教书育人的责任感、使命感以及工作作风，并具有针对性的加强了兼职教师的管理。因此，每位教师都能够积极关心任课班级学生的思想动态、学习状况及学习要求，并及时与班主任沟通，形成一种互动机制，为学生排忧解难，为提升教学效果做出了努力。

特别是在组织学生进行技能实训、实践过程中，更增进了师生间的接触和交流，学生通过向教师咨询有实习中遇到的问题，述说自己的观点和看法，教师对学生的实习行为、思想、和技能水平也有了进 1

一步的了解把握，并能有效地进行现场指导，受到学生的好评。

教研室在学院的统一部署和领导下，组织开展了专业学生思想动态调研，分别征求了教师和学生对课程内容、讲授方法、教学改革、学生管理等各方面的意见和建议。会后教研室教师汇总、分析了学生的意见和建议，以便逐步改进。

三、教研创新

本教研室在运用各种教学手段尤其是利用多媒体教学方面，比以往有了大幅改善。

第一、增加课程内容的时效性和感染力，在内容的更新和生动上下了一定的工夫。例如，在教学过程中，添加有关专题资料片组织学生观看：《建国大业》、《建党伟业》有关片段；观看了《第一财经》《余世维-职业经理人讲座》、《谁来一起午餐》等一系列紧密围绕专业技能的视频资料。

学生观看过程中深受感染，完全融入到资料片的情景中，为之而振奋、为之而感慨„并在观后写出了自己的心得体会，通过这些视频资料，我们有效的向学生传达了较为先进、前卫的行业知识和理念，使他们了解到行业最新的动态与发展势头，良好地保障了专业的实时性与前瞻性。

第二、改革教学模式，积极探讨新的教学模式，采取多种教学模式相结合的方法，调动学生参与课堂讨论、练习的主动性和积极性。同时，大力推进PPT多媒体教学，改变之前一贯的黑板板书+课堂笔记的生硬方法，通过视觉、听觉的升级来加强课堂感染力，使学生们

加深对知识的理解，既丰富了课堂，又活跃了气氛，收到了良好效果。在教案上，教师们也普遍采用电子教案，内容更为丰富，格式更为规范，同时也为学院下一步开展电子教案、PPT课件等教学资料的评比活动积累丰富的资源。

四、教学常规

教学常规是本专业建设当中的重点工作，教研室严格按照上级主管部门的教学规划和要求在教学流程中实施有效教学，做好相关监督与配合工作。

首先，教研室组织专职、兼职教师编写了各授课科目的教学大纲，并严格按课程教学计划和教学大纲填制了教学进程表，按进度和内容规范教学。

其次，每周组织一次教研室活动。活动主要围绕教研室的发展规划；重大理论的学习、研讨和怎样贯穿于教学实践等问题；教学的理论和方法手段问题的研讨；教师互相间听课、评课；教学改革的实施和深入；考试方法的改革和考题的具体拟定；教研室科研规划实施；交流教学中发现的新情况、新问题等。

再次，教研室积极组织教师听课，每人月听课不少于1次，并作有听课记录，相互交流，认真如实的完成评教工作。加强对教学质量的监控、教学质量的调研、分析与评估，不定期组织面向授课班级的学生代表沟通座谈，了解情况，采取对策，并从中吸取到许多有价值的信息。

五、师资建设

师资建设一直是困扰和阻碍本专业发展的难题。上半年，专业师资问题尤为突出。但在学院以及上级主管部门的关心和帮助下，下半年师资力量得到了有效加强。在原有基础上，教研室引进了三名兼职教师和一名专职教师，使得师资力量薄弱的现状得到了极大改善，这些教师在授课过程中大多深受学生喜爱，有效推进了教育教学与学生管理工作总体水平的提高。此外，针对师资队伍构成中基本为兼职教师这一情况，我们制定了相关兼职教师管理办法，现已逐步推行，相信在下一学期中将会得到完善。

六、未来展望

强调专业知识技能的掌握一直是中高职院校发展的有效手段和办学特色。教学质量的高低是衡量一个班级、一个专业、一所学校水平的重要标准。

根据学院十七次院务（扩大）会议精神，提升教学水平、加强业务本领、增进管理实效是现阶段工作的重中之重。也是国家更加重视职业教育工作的重中之重。

如果不能有效的处理好教学和学生工作的平衡，就会阻碍教学常规工作的开展，就会影响专业的稳定和发展，使既有矛盾不断的加深，对学院今后的发展也是极为不利的。我们迫切的希望学校能够在相关方面（尤其是人力资源）给予必要的重视和支持，使市场营销专业在解决这些问题的同时，不断的成长和进步，使我们培养出来的学生顺利的走向企业、走向社会。市场营销教研室将一如既往与学院一道，本着开拓进取、不断创新的精神，树立“不换思想

就换人，宁换思想不换人”的危机意识，积极转变思想，提高工作质量，为学生服好务、良好航，为推动学院走上高速发展的快车道发挥积极的作用！

市场营销教研室

2012年12月

第三篇：市场营销教研室工作总结

市场营销教研室

工作总结

在本学期，我们市场营销教研室全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了一定成绩。在学期之初，我们就制定了较详尽的教研室计划、确立了明确的教育教学目标；在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。对过去一个学期的工作，我们总结如下：

一、工作实绩

明确总体工作思路，以教研室工作计划为指导，把握市场营销教研室本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量观，努力推进素质教育，加强培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。不断加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都能与时俱进。主要以课堂教学为中心，推进课堂教学创新，搞好教学常规工作，努力完成本学期专业课教学任务。

1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会实际操作能力上来，努力规范课堂教育行为，进行教学改革研究，提高教育实效。

2、认真落实学院、系部和教研室加强教学常规管理的工作要求，主要做到如下几点：

（1）根据学科特点，结合学生实际，研究制定各学科教学进度 计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。

（2）规范教案编写，注重学生思维训练和学法指导。（3）抓好作业量控制和作业批改质量。（4）坚持听课制度（各教师听课不少于6节）。

3、加强对青年教师的培养，组织教师积极参加培训，不断创造机会，引导教师学习新的教学方法和手段，提高自身业务水平。

4、根据教研室的工作安排，调整了相关专业的教学计划，使教学计划更加适合高职学生的实际和我们学校的教学实际情况，更好地开展和组织教学工作。

5、根据系部和教研室工作安排，我们顺利完成了14级毕业班的创新创业实践工作并开展了顶岗实习工作。

二、存在问题

由于年青教师较多，职称、学历、年龄结构等不够合理，教学教研业务能力有待提高，造成工作成效与目标存在一定差距。

三、努力方向

1、继续努力做好常规教学和学生的管理工作。

2、不断组织教师努力学习学校的规章制度，提高业务素质，提高办事能力。

3、不断创造学习机会，参加相关培训班的学习，定期派一些教师到对口专业的企业实践，使教研室成员不断地成长，提高青年教师的教学能力和业务水平。

4、不断引导教师考取资格证书及相关专业的中级技能证书，努力 争取向“双师型”教师发展。

市场营销教研室

第四篇：市场营销教研室总结

市场营销教研室2013工作总结

2013年，市场营销教研室在学院的领导下，根据教务处教学工作安排意见及指导思想和基本思路，已圆满完成了这一学年的教学任务。现将本的工作情况总结如下：

一、基本教学任务

在2013年里，市场营销专业共完成了《市场营销》、《市场营销策划》、《市场调查与市场预测》、《国际贸易基础》、《促销技巧》、《商务谈判》、《经济法概论》、《营销心理学》、《零售管理》、《营销策划》、《经济学原理》等十余门专业课程以及2010级、2011级、2012级、2013级共计5个常规班次的教学工作。

二、学生管理

本市场营销教研室在学生管理方面加大了投入，首先师资队伍建设中，强化教师的职业道德意识，树立爱岗敬业、勤勉奉献、教书育人的责任感、使命感以及工作作风，并具有针对性的加强了兼职教师的管理。因此，每位教师都能够积极关心任课班级学生的思想动态、学习状况及学习要求，并及时与班主任沟通，形成一种互动机制，为学生排忧解难，为提升教学效果做出了努力。

特别是在组织学生进行技能实训、实践过程中，更增进了师生间的接触和交流，学生通过向教师咨询有实习中遇到的问题，述说自己的观点和看法，教师对学生的实习行为、思想、和技能水平也有了进一步的了解把握，并能有效地进行现场指导，受到学生的好评。

教研室在学院的统一部署和领导下，组织开展了专业学生思想动态调研，分别征求了教师和学生对课程内容、讲授方法、教学改革、学生管理等各方面的意见和建议。会后教研室教师汇总、分析了学生的意见和建议，以便逐步改进。

三、教研创新

本教研室在运用各种教学手段尤其是利用多媒体教学方面，比以往有了大幅改善。

第一、增加课程内容的时效性和感染力，在内容的更新和生动上下了一定的工夫。

第二、改革教学模式，积极探讨新的教学模式，采取多种教学模式相结合的方法，调动学生参与课堂讨论、练习的主动性和积极性。同时，大力推进PPT多媒体教学，改变之前一贯的黑板板书+课堂笔记的生硬方法，通过视觉、听觉的升级来加强课堂感染力，使学生们加深对知识的理解，既丰富了课堂，又活跃了气氛，收到了良好效果。在教案上，教师们也普遍采用电子教案，内容更为丰富，格式更为规范，同时也为学院下一步开展电子教案、PPT课件等教学资料的评比活动积累丰富的资源。

四、教学常规

教学常规是本专业建设当中的重点工作，教研室严格按照上级主管部门的教学规划和要求在教学流程中实施有效教学，做好相关监督与配合工作。

首先，教研室组织专职、兼职教师严格按课程教学计划和教学大

纲填制了教学进程表，按进度和内容规范教学。

其次，每周组织一次教研室活动。活动主要围绕教研室的发展规划；重大理论的学习、研讨和怎样贯穿于教学实践等问题；教学的理论和方法手段问题的研讨；教师互相间听课、评课；教学改革的实施和深入；考试方法的改革和考题的具体拟定；教研室科研规划实施；交流教学中发现的新情况、新问题等。

再次，加强对教学质量的监控、教学质量的调研、分析与评估，不定期组织面向授课班级的学生代表沟通座谈，了解情况，采取对策，并从中吸取到许多有价值的信息。

五、未来展望

强调专业知识技能的掌握一直是中高职院校发展的有效手段和办学特色。教学质量的高低是衡量一个班级、一个专业、一所学校水平的重要标准。

提升教学水平、加强业务本领、增进管理实效是现阶段工作的重中之重。也是国家更加重视职业教育工作的重中之重。

如果不能有效的处理好教学和学生工作的平衡，就会阻碍教学常规工作的开展，就会影响专业的稳定和发展，使既有矛盾不断的加深，对学院今后的发展也是极为不利的。我们迫切的希望学校能够在相关方面（尤其是人力资源）给予必要的重视和支持，使市场营销专业在解决这些问题的同时，不断的成长和进步，使我们培养出来的学生顺利的走向企业、走向社会。市场营销教研室将一如既往与学院一道，本着开拓进取、不断创新的精神，树立“不换思想

就换人，宁换思想不换人”的危机意识，积极转变思想，提高工作质量，为学生服好务、良好航，为推动学院走上高速发展的快车道发挥积极的作用！

市场营销教研室

2013年11月

第五篇：市场营销教研室工作计划

市场营销教研室工作计划

市场营销专业是我校2008年新开设的一门新专业，根据教务处教学工作安排意见及指导思想和基本思路，该专业的主要工作任务和工作重点应在如下几个方面：

一．完善市场营销专业课程设置

不断优化市场营销专业课程体系和教学内容体系。按照现代大市场营销专业教育和教学体系的要求，根据应用型人才培养目标，改造、改组和重新设计现存的市场营销专业课程体系和教学内容体系，不断提升学生的专业能力和职业能力，为学生能够充分就业且具有良好发展前景奠定坚实的基础；因此，根据市场营销专业的课程设置和要求，本学期开设了《市场营销基础》、《市场营销策划》、《市场营销案例与实训》三门专业课程。《市场营销学》主要学习市场细分、价格、广告、销售渠道、销售组合等策划及营销者形象和推销技巧等内容，掌握销售策划和推销的基本理论和方法。《市场营销策划》主要学习市场细分策划、目标市场策划、目标市场定位策划、一般竞争战略策划、企业形象策划、顾客满意策划、产品整体概念和产品市场生命周期策划、品牌的产品组合策划、新产品开发上市的理论、价格策划、销售渠道策划、物流系统策划、知识营销策划及关系营销策划等内容，掌握营销策划的基本理论和方法。《市场营销案例与实训》在掌握了营销基础知识和行销策划知识的基础上，针对具体案例进行具体分析，并从分析中汲取经验，运用到实训和以后的工作中去。根据三门课程的具体特点和要求，科学合理的安排学时。

二． 加强专业教师的队伍建设

由于市场营销专业是学校的新设专业，所以专业教师缺乏，目前从事营销专业教学的老师都是文化课的转型教师，教师本身缺乏实际营销管理经验，对如何培养学生实践能力力不从心；因此，针对这种情况，对每位专业就是都提出了严格的要求：

1．每位专业教师每周至少通过网络或书籍学习相关知识不少于15小时。

2．每位专业教师每周至少听相关教师的不少于2节。

3．每周相关专业教师必须进行两次集中的讨论和研究。以便扎实的掌握教学内容，更好的完成教学任务。

三．深化教学改革

教学改革的重点是对教学方法及手段的改革和创新,教师在转变教学观念的基础上,如何根据市场营销专业的特点和社会需要探究出利于提高教学质量和效果的人才培养方法、手段和机制极为重要。市场营销专业教学过程中应注意以下方法配合和协调运用,以达到培养能力和提高素质的要求。综合服务部根据营销专业的特点和学生的实际情况，提出了在模块教学的基础上创新教学方法，并对专业教师提出要求：

专业教师必须结合营销专业的特点相互沟通、探讨、研究以确保模块教学在市场营销专业得以实行并推广。

1.要求专业教师结合专业课的实际情况，适当的运用现代教学手段配以

模块教学的运用和推广。

2.结合专业特点和专业知识多开展活动，以提高学生的学习兴趣和实践能力。本学期决定开展以下活动：广告词撰写比赛、广告

创意比赛、创建模拟公司比赛、实物推销比赛和校内实践推销等。

3.在以模块教的基础上，根据营销专业的特点在教学方法上推广和实施①双向交流教学法；②自学精讲教学法；③营销案例教学法；④模拟营销教学法；⑤多媒体教学法；⑥社会实践教学法。

四、提升教学管理水平

经过2008年的评估工作，各项教学管理基本能够达到制度化、规范化、科学化。

工作目标：

1.要求教师严格执行《教学管理制度》的各项规定；

2..做好各项教学文件的归档工作；

3.专业教师，每周听课2次，并与相关教师相互交流讲课经验保证授课质量，形成良好有序的教学运行机制；

4.至少召开一次教师座谈会和一次学生座谈会，以便及时准确的获得各种教学信息；

5.在学生中开展例行的教学状况问卷调查，尽量避免人为因素的干扰，以做到客观公正。

总之，通过加强教师的素质和管理水平建设，改进教师的教学方法，加强对学生学习兴趣的培养，在这学期一定可以完成教学任务，并且达到优化教学效果的目的。