观“精品课堂”《掌声》的心得体会严丽飞

第一篇：观“精品课堂”《掌声》的心得体会严丽飞

观“精品课堂”《掌声》的心得及建议

青龙小学：严丽飞

今天早晨我校领导组织全体教师观看了建水一小的朱老师执教的 一篇精读课文 《掌声》, 观看了教学光碟后，作为一个从事多年语文教师的我思绪万千，受益匪浅。朱老师的这堂课生动地再现了新课程理念倡导下语文教学“以读为主”，“以读促写”，“以读悟情”。以学生为主体，把课堂还给学生，教师只是课堂的组织者、指导者、参与者。改变了“填鸭式”的教学模式，注重培养了学生思维能力，分析能力，抓住关键词语理解句子所表达的深刻含义，领悟作者所要表达的思想感情。听后让我明白了本文记叙了因生病落下残疾后而忧郁自卑的小英在同学们鼓励与爱的掌声中鼓起生活的勇气变成了一个乐观自信的孩子。作者以饱蘸爱心的笔墨,用朴素无华的语言,把学会尊重,学会关心的主题寓于这个动人的故事之中，把少年儿童纯真善良,关爱别人的美好心灵生动地表现出来。

课文是以小英的感情变化为主线贯穿全文的，情节感人，描写细致。那么如何让学生通过学习受到情感熏陶，获得思想启迪，在观看中我体会到朱老师从以下方面围绕文章的主旨展开教学：

一、激趣谈话，拉近人文，消除学生的紧张情绪

激趣谈话，同学们面对摄相机紧张吗？这么简单的一句话道出了学生的心声，消除学生的紧张情绪。这时老师说：“把掌声送给自己”。这掌声令人自信，掌声的力量是无穷的。开题较好，学生以饱满的激 1 情齐读课题，再次引入课文的学习，激起学生学习情趣，缩小学生与文本之间的距离。

二、教学重难点突出，加强朗读教学，放手学生自读自悟 本课的教学重点是引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。难点是通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。引导学生在读中悟、以读为主，在读中悟情。“读”是语文课堂教学的一大特征。朗读并不是仅仅靠传统的“读书百遍”就能凑效的，在宝贵的40分钟课堂教学中，朱教师对朗读的指导就起着引路人的作用。阅读课就是要让学生充分的读，读的方式多样化如：自由读、默读、范读、有感情地读，抓住关键词语读，抓住重点句子读，在反复读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。根据语言的特点，有侧重的进行读的训练。朱老师注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读课文的时间，以读贯彻整堂课。

在课堂中还经常看到教师注重语文课堂习惯的培养，如教师在初读文章时让学生大声朗读，而在思考问题时则要默读，确实如此，思考时需静，而初读只有大声读才能让学生读准字音，读通文本；另外，老师在课堂上特别注意对学生的鼓励。师生互评，同学们读得怎么样？做到了生生互动，师生互动的课堂局面。“读书百遍，其义自见”，教学本课时，朱老师多给学生读书思考的时间，勾化出两次描写英子掌声的句子，并思考你从这两次掌声中体会到了什么？让他们感情体验，抓住人物的神态、动作描写的句子，体会人物心理变化过程，同 2 时，也体现了学生是学习的主人。把这种描写人物的方法应用到自己的习作中。教会学生习作的方法。

三、紧扣“变化”，体验情感

在这一环节的教学中，朱老师主要把第5小节与第１—3小节比较教学。先引导学生自由读第1—3小节，通过自由读，引导学生抓重点词句去体验小英的内心世界，认识得到掌声前小英的性格特点。然后以“可是，现在的英子是这样的吗？”自然引入到第5小节的研读。在学生对比阅读后，感知到英子的开朗、快乐与忧郁、自卑之后，我以：：“是什么使英子发生如此大的变化？”这样关键性的问题自然引入到下一环节的教学。

四、倡导自主、合作、探究的学习方式

在学习到“小英有哪些变化？”时，她有目的地渗透自主探究、合作交流的意识，加强对阅读方法的指导，鼓励学生提出富有个性化的独特的理解。

五、聚焦“掌声”，感悟内涵

在感悟掌声的内涵这部分教学中,我通过自读重点段，细读描写掌声的两个重点句，品字词，谈体会，再读重点段,这样层层深入指导朗读,以读代讲,保证读的时间,丰富读的形式,激发读的兴趣.这样的读,一遍有一遍的要求,一遍有一遍的效果,从而加深学生对课文的感悟能力,使学生获得情感的体验，再抓描写小英动作神态的词,体会掌 3 声在小英内心深处发生的神奇力量，深刻感悟掌声的内涵。

六、拓展延伸，升华文本内函

师总结全文，掌声的力量是无穷的，掌声让人充满自信，掌声让人变得乐观，变得开朗。让我们出友谊之手去关心每一个人，特别是残疾人。在让学生说说生活中还有哪些爱的表达方式，水到渠成，升华了主题，引导孩子在生活中学语文, 学语文。在理解好课文后，她要求学生说说自己平时的学习生活中，获得别人的掌声或把掌声献给别人的故事。这样，无疑升华了课文的内函：既要珍惜别人的“掌声”，又要不惜奉献自己的“掌声”。

七、建议

1、要通过课文让学生去体会作为残疾人的不幸，让学生实践着假扮残疾人，感受残疾人的艰辛。

2、布置小练笔：“在我们的生活中，掌声无处不在，你得到过别人的掌声吗？当时有什么感受？你曾把掌声送给谁？为什么？把它写成一段话。”

第二篇：严丽珍 工作总结

2016----2017学年教学工作工作总结

六街中学 严丽珍

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是1年过去。逝去的1年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的8年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一年中，我一直担任七年级225班班主任、6个班体育与健康教育教学工作、全校学生心理、生理指导和学校啦啦操队的训练等工作。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：人人平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的技能传授给学生，包括如何组织教学训练、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上练玩结合，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好后进生的转化。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，向优秀的班主任学习，弥补自己在教学和管理过程中的不足。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素责任意识，真正做到以校为家

作为班主任需要有强烈的责任心，所以时刻把学生放在第一位，从不迟到，不早退，一学年没有请过假，并利用休息时间主动跟班。

四、加强教学研究，提高科研能力和教学成绩

实施素质教育，为教育改革指明了方向。作为教师要不断提高自己的科研能力，一年来，我积极参与学校组织的各项活动，通过努力取得了些许成绩：2016年8月参加云南省首届校园足球啦啦操比赛获得二等奖，2016年8月参加云南省首届校园足球啦啦操比赛获得优秀教练员称号

2016年12月所写的论文《谈中学女生厌学体育的心理特征及教学对策》获得一等奖并发表在《百家评论》教育教学研究杂志上

2017年2月玉溪市啦啦操比赛获市级三等奖和被评为优秀教练员 2017年3月教学论文《浅谈啦啦操的教学方法》获得省级三等奖

2017年5月训练带领啦啦操队参加易门教育五四展演活动获得贤能团队称号 2017年5月参加教师节目《心灵的呼唤》表演获得二等奖 2017年6月担任班主任的225班被评为县文明班级

教学成绩方面：九年级全校平均分49.39分，居全县8所学校第四名，八年级217班42.82分，218班45.03分、219班44.99分，全校十个班中分别居10、3、4名，七年级225班46.48分、228班44.01分全校9个班中居1、4名。所担任班主任的225班总成绩居年级第二名。所辅导的优生武玉敏居年级第一名。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第三篇：讲守严心得体会(张建飞)

“讲党性、守党规、严党纪”反腐倡廉活动心得体会

自开展“讲党性、守党规、严党纪”专题教育活动，做体会如下：

一、廉政教育要真正入心

要以深化当代军人核心价值观教育、人民警察核心价值观教育活动为载体，扎实开展理想信念和从警道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，大力加强理想信念教育，使官兵不断强化宗旨意识，在大是大非面前不含糊、不迷失，大力加强理想信念教育；要结合公安边防、消防、警卫部队各自承担的工作职责，大力加强执法执勤纪律教育，不断强化官兵的政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，真正在权力、地位、利益面前管住自己，在得与失、苦与乐、顺与逆面前管住自己，切实增强廉洁自律的自觉性和坚定性。要结合部队实际，充分利用和挖掘各种阵地资源，积极创新教育载体，因地制宜地推进廉政文化建设。要以党课讲廉、读书思廉、典型鉴廉、谈话促廉、家庭助廉公选考廉等形式，深入开展官兵喜闻乐见的廉政文化活动，使廉政文化真正贴近官兵、贴近实际，贴近生活，让官兵在耳濡目染、潜移默化中接受熏陶，积极营造“时时、处处都有廉政文化、人人、事事都讲廉洁”的浓厚氛围。要把廉政教育活动纳入党委重要议事内容，坚持与全局工作同规划、同部署、同检查，切实抓好执行和落实，确保时间到位、人员到位、效果到位。要将党风廉政教育学习情况作为干部选拔任用、晋职晋衔的重要参考标准，不断增强官兵重廉、学廉、思廉、践廉的积极性和主动性，让廉政教育真正入心入脑，内化于心，达到人人都牢记廉政规定，人人都不愿腐败的良好效果。

二、制度建设要真正管用

制度建设更具有长期性、稳定性。必须不断创新、健全和完善廉政制度体系，切实规范部队执法执勤工作和官兵日常行为，坚决防止违规违纪行为的发生。一要完善工作责任制。要将反腐倡廉工作纳入党委重要议事日程，坚持与部队建设全局工作同部署、同落实、同检查、同考核。要以落实党风廉政责任制为重点，督促领导干部履行“一岗双责”，抓好职责范围内的反腐倡廉工作。要充分发挥纪检监督部门的组织协调作用，落实工作责任，切实形成“党委统一领导，纪委组织协调，官兵主动参与”的党风廉政建设机制，确保党委重点工作部署到哪里，纪检监督的保障就跟进到哪里。二要抓好源头防控。要以深化廉政风险防控机制建设为契机，针对执勤执法、财物管理、物资采购、基础建设、干部人事等容易暴露问题的廉政风险点，对现有防控机制进行完善升级，不断加固防控体系，形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，做到用制度管权、管事、管人，从源头上预防权利失控、决策失误、行为失范，让腐败分子无机可乘。三要增强制度可操作性。预防腐败需要制度，但制度要科学，并具有可操作性。如果仅仅用几组数字、几项指标进行简单量化，要么导致监督部门疲于应付，要么流于形式，收到不应有的效果。因此，必须在认真整理消化上级各项工作要求的基础上，紧密结合部队实际，加强廉政制度创新，建立健全集管理、监督、考核为一体的廉政工作制度，进一步细化明确责任主体、责任内容和责任目标，并适时优化调整，使廉政制度更具针对性、可操作性。

三、监督管理要真正落实

监督是从源头上预防和减少违纪行为的治本之策。必须围绕部队建设与发展的各个环节，加强全方位、全过程的监督管理，最大限度地遏制腐败现象的产生。一要着眼细节抓监督。俗话说：“小洞不补、大洞吃苦”。许多违纪行动都是从量变到质变的过程。值班备勤、警容风纪、车辆管理这些工作看似平常，却实实在在反应着部队的纪律作风。因此，必须牢牢抓住加强队伍正规化建设这一主线，从细处着眼、小处入手，切实强化监督管理，促进官兵养成令行禁止、雷厉风行的良好纪律意识。二要注重常态抓监督。要进一步强化主动监督、靠前监督的意识，通过个人自查与组织检查、定期检查与随机抽查、全面检查与专项检查相结合的方式，加大对官兵“八小时内”及八小时以外“生活圈”、“社交圈’、“娱乐圈”的监督管理力度，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题，确保反腐倡廉常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。三要扩展外延抓监督。要进一步拓宽民主监督渠道，继续坚持依靠以民主集中制为核心的党内监督，以民主生活会为主要形式的群众监督，以纪检监察部门为主的专门监督，以“廉内助”、“贤内助”为载体的家庭监督，党政部门、服务对象、人民群众为主体的社会监督，形成系统的纪检监督体系，不断提高官兵廉洁从警、秉公执勤的自觉意识。

四、惩处执行要真正从严

抓好党风廉政建设，要靠教育、靠制度、靠监督，在此基础上，对于违纪行为和违纪分子，还要加大惩治力度，增加腐败成本，提高惩治的威胁力，切实维护制度的严肃性和权威性。领导干部要带头模范执行反腐倡廉制度，树立党纪法规面前人人平等、制度面前没有特权的意识，自觉接受广大官兵和群众的监督，做严格执行制度的表率，带出一支威武之师、文明之师。纪检监督部门要充分发挥职能作用，协助党委做好制度执行情况的监督检查，对发现的问题，要及时提出工作建议，采取工作措施，对有令不行、有禁不止、随意变通等严重破坏制度的行为，要严格责任追究，切实做到有法必依、执法必严、违法必究，始终保持对惩处违法违纪行为的高压态势，确保各项反腐倡廉制度贯彻落实到工作实践中，取得实实在在的效果。

加强党风廉政建设是一项系统工程，面临着许多新情况、新问题和新挑战，需要不断分析研究和探索实践，只有不断加强廉政教育，加强权力运行制约机制的制度创新，加强反腐倡廉的监督，加大惩治腐败的力度，始终坚持做到警钟常鸣，常抓不懈，才能在复杂严峻的反腐形势面前，有效遏制腐败现象的发生，确保公安现役部队党风廉政建设取得新成效，才能树立公安现役部队良好的形象，确保各项工作任务的圆满完成

第四篇：观名师课堂心得体会

观名师课堂心得体会

11月2—3日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格引起我深深的反思。特别是几位名师的课堂教学艺术，更是让我受益非浅。

一、创设情境、诱发学生自主探究的.欲望

《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学习数学的良好愿望。”显然，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。

二、在操作活动中感悟数学

《课程标准》强调从学生已有知识出发，让学生亲身经历数学，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在李鹏老师的教学中，注重密切联系生活实际以动手操作的形式，让学生充分的观摩、操作、交流、使学生获得了研究简单的统筹法的直接经验。

三、在游戏中巩固新知增长智慧

游戏符合小学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用，对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境；能在活动中学习新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好效果。

作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标，合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生在德、智、体、劳各方面都得到发展。

总之，两天的观摩，让我从中受益非浅，我作为一名小学数学教师，以后教学的道路还很漫长，这几节课有许多的优点给我在以后的教学工作提供了参考。在以后的教学过程中我还需不断地向这些名师学习，取其之长，补己之短，不断的完善自己，充实自己，使自己的课堂教学艺术更上一个台阶！

第五篇：三严三实心得体会 段振飞

三严三实忠诚干净担当学习心得体会

岔河九年制学校 段振飞

3.12日晚岔河九年制学校召开深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和省、州、市相关精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果专题教育活动。会议结合省州市党委的部署安排，昌宁县教育局局领导，昌宁县耇街乡人大主席和全校教职工都参与此次动员大会。县教育局和乡领导将充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功做法和经验，坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评和自我批评、坚持依靠群众，重点抓好学习教育、查找问题、党性分析、解决问题、专项整治五个方面的工作。

去年以来，在县教育局和乡党委领导的带领下我校深入开展党的群众路线教育实践活动并取得明显成效，党群干群关系进一步密切。深入扎实开展好“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，对于提升全校教职工的素质，加强党性修养，改进工作作风具有重要意义。

“三严三实”和“忠诚干净担当”是党的群众路线教育实践活动的延伸，也是巩固整改成果的重要举措。这次动员会的主要任务，就是要使全校教职工深刻理解习近平同志系列讲话精神和充分认识“三严三实”、“忠诚干净担当”的重要性和必要性，特别是努力加强党员个人的党性修养，改进工作作风，对存在的“顽疾”进行大排查、大扫除，全面加强党的作风建设，努力提升干部的党性、品格、境界和素质。

会上，局党委和乡党委要求教职工广大党员特别是一二级领导干部进一步统一思想，充分认识开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重要意义，突出重点，扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动；切实强化领导，有力保障专题教育健康有序开展，统筹兼顾，努力做好教职工本职工作。

一、要深刻认识“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重大意义和丰富内涵，把专题教育自觉转化为凝聚全体教职工党员干部团结奋斗的强大动力，转化为党员干部“忠诚干净担当”的过硬作风，转化为主动服务和融入教育改革发展的务实举措，进一步端正党风政风，带动社风民风，着力推进教学稳定增长，做好学生的领路人。

二、党员干部要警醒起来、行动起来，自觉把“三严三实”和“忠诚干净担当”要求作为修身做人的基本遵循，作为学生榜样的警示箴言，作为教师职业道德的行为准则。要进一步严肃党内政治生活，全面加强党的作风建设，努力提升党员干部的党性、品格、境界和素质，着力建设一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的干部队伍，真正使“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求内化于心、外化于形，全体教职工上下形成风清气正的良好政治生态。

三、开展专题教育要与实际工作结合起来，以高度的思想自觉和行动自觉，把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为座右铭，作为修身做人的基本遵循，作为为学生榜样的警世箴言，作为教师职业道德的行为准则，真正内化于心、外化于行；要按照县党委和乡党委的部署要求，全力推进专题教育深入扎实开展，促进全体教职工党员干部在思想、作风和行动上实现明显转变；要按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，对自身存在的突出问题进行大排查、大扫除、大整治，以严的标准、严的措施、严的纪律扎实开展好专题教育；要把活动与深入推进重点工作、重大项目有机结合，与教育实践活动整改落实工作相结合，以饱满的热情、有力的举措和务实的作风，扎实抓好专题教育，推动学校教育的协调发展。

四、要把深入开展专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务，树立高度的政治责任感和强烈的大局意识，切实加强领导，统筹推进落实，强化督促检查，注重舆论宣传，确保专题教育取得实效，着力建设一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的干部队伍，使全校上下形成风清气正的良好教育形象。