《绩效管理课程设计》总结和体会

第一篇：《绩效管理课程设计》总结和体会

课程设计总结体会

在这次为期一周的绩效管理设计过程中，通过向老师请教，查阅大量的有关资料，与同学交流经验和自我摸索等方式，掌握了关于战略性绩效管理这门课程的不少知识。清楚了绩效管理中的各个环节，绩效考核表的设计，同时在这个过程中，我也明白了学习是一个长期积累的过程。在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。在整个设计过程中不仅培养了自己的自学能力同时也提高了自己的动手能力。

刚拿到课设题目时，对绩效考评体系没有清楚的认识，不知从哪下手。然后便积极的查阅相关资料，共同讨论，逐渐摸清了设计的方向，并根据XZ开发区机关的相关资料确定了设计的思路。首先对战略目标进行分解，在确定部门的工作目标之后，根据岗位职责和工作分析，确定个人的工作目标，使个人的工作目标紧密围绕公司战略。做完课设后，我对整个设计书进行假想，找出其中的漏洞与不足并对整体进行有效地填充与修改。

这次课设让我领会的很多。谈到绩效管理，我们首先想到的是绩效考核。谈到考核当然是要与薪酬挂钩了。很多企业将绩效管理等同于绩效考核。而绩效管理的目的是为了提高和改善员工的绩效，从而提高和改善组织的绩效。绩效管理的目的不是绩效考核，绩效考核只是绩效管理的副产品，是为了促使绩效更好的达成。绩效考核是绩效管理的一部分，是绩效管理的手段而不是目的。

课程设计为我提供了一个展示个人能力的平台，同时也给了我一个发现自己不足的机会。课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我们更进一步了解了绩效管理有关的知识，学会了运用绩效管理的方法来分析和解决企业绩效方面的问题，更加注重理论与实践的结合，同时培养对知识的运用能力，为毕业后成功地走上社会和工作岗位打下坚实的基础。

第二篇：2012绩效管理课程设计

绩效管理课程设计要求说明

请根据管理学院教职工岗位责任及任期目标为该学院制定相应的绩效考核制度。附：经管学院岗位责任及任期目标(一)教师岗位

1、完成落实当期学科建设和课程建设各项任务，以及学院下达的各种例行任务（如培养计划的制定、开设学术讲座、公选课等）；

2、完成学院交待的教学工作量，保障教学质量；

3、发表教改科研论文；

4、完成科研课题任务；

(二)院教学秘书岗位

I、院秘书是办公室主任的助手，在办公室主任领导下工作，工作上对正、副院长及办公室主任负责；

2、院秘书应协助主管院长安排全体的本科、高职、成教的教学工作，包括培养计划、教学文件的落实以及教师工作量、学生成绩报告单、学籍卡等教学档案的统计登录等；

3、代表主管院长与办公室主任讨论协商、安排落实日常各项教学任务，并协助做好日常教学运行过程中教学状态，质量信息，学生反馈等方面的了解工作，及时向主管院长进行通报反映，以及教学运行过程中出现问题的日常处理；

4、完成院办公室日常行政工作及其他工作任务。

(三)年级辅导员岗位

1、参与学生的教育和管理；

2、指导学生参加有关政治活动与社会活动；

3、会同班主任及有关人员共同抓好学生的实习、军训、社会实践等；

4、积极协助党总支做好学生党支部的组织建设工作；

5、积极教育学生树立正确的学习观、人生观；

6、关心学生的业余生活，支持本院工作；

7、抓好班委会、团支部建设。

注：所有岗位的聘任基本条件都要求：热爱本职工作，工作认真负责，顾全大局，积极承担院系安排的其他工作，保质保量完成任务。

★2012年学院教学任务21000个学时工作量； 科研课题到帐160万，其中纵向课题六项；

公开发表论文要求是80篇，其中核心期刊要求18篇，全院开设讲座22次，公选课开设8门次。

★学校下拨教授津贴30000元/人、副教授津贴23500元/人，讲师及讲师以下13000元/人； ★我院共有教职工70人，其中，教授10人，副教授10人，讲师37人，助教7人，年级主任5人，教学秘书1人。

考核与评分

课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告或论文。课程设计成绩分五个等级： 优秀：理论知识运用科学、合理、得当，内容翔实，有充分的依据，方案设计有一定创新； 良好：理论知识运用合理得当，内容翔实，有充分的依据；

中等：理论知识运用基本合理得当，内容较翔实，有一定的理论的依据； 及格：一定程度上运用了理论知识，基本达到课程设计要求 不及格：字数欠缺（不足3000字），未达到课程设计要求。

第三篇：课程设计总结与体会

课程设计总结与体会

通过这次的课程设计，使我学会了很多东西，包括书本上的理论知识及书本上学不到的知识。具体的收获与体会如下：

一、通过课程设计，使我加深了对所学理论知识的理解与巩固，并能将课本上的纯理论应用到实践中，进一步加深了对知识的认识。同时，也有助于对其他知识的理解。现在，我不但对图解法和解析法有了更深入的理解，而且熟练了应用图解法对机构进行运动分析以及力分析。

二、培养了我耐心、仔细、谨慎的工作态度。这次课程设计的内容最多的是绘画机构简图。在绘图过程中，对比例尺的选定以及合理的布图都要有细致的规划，这是最考验一个人的耐心与严谨态度的过程，只有这样才能使绘制的机构简图更准确、更美观。

三、通过这次课程设计，使我更充分认识了团队合作的重要性。由于这次课设是以小组为单位对机构不同的运动位置进行运动分析和受力分析，还要查找资料，每个人都有分工。所以在进行分析的过程中每个成员都要保证自己计算数据的准确，查找资料时都要有耐心，这样才能确保小组顺利完成任务。在这次课设过程中，我们小组成员之间都互帮互助、共同思考，相互查漏补缺，互相给予信心，这样得以保证高速、高效率的完成任务，充分体现了团队精神。

课程设计就是简单的毕业设计，通过这次课设。给予我们实践的机会使我积累了一定的经验，为以后的学习打下了基础，也为毕业设计铺平了道路。

最后，我对我们小组的成员同学表示衷心的感谢，因为我们是是靠互帮互助才能完成课程设计的，我想其他同学也跟我有一样感受，同时也要诚挚地感谢指导教室宜老师在课程设计过程中给予帮助和指导。

第四篇：9、课程设计体会和总结

9、课程设计体会和总结

一周的课程设计终于结束了，通过这次课程设计，我进一步对课本上的知识有了新的认识与掌握。比如说，8255芯片的控制功能，及其初始化编程，如何写它的控制字等；还有就是对整体设计的把握，要化整为零，把每一步要实现的功能先肢解开，编写好程序，然后再根据设计要求一步步结合起来，这样一个洗衣机整体程序就设计出来了。

其实，我们的这个洗衣机课程设计还没有完全符合老师给的要求来，只实现了简单的进水、判断水位是否到达正常水位否、洗涤、排水、排水是否排完、再进水、判断水位是否到达正常水位否、漂洗、排水、排水是否排完、甩干这一洗衣过程。在这个设计环节前期，我和搭档通过上网查阅资料，只是初步将进水、洗涤、排水、进水、漂洗、排水、甩干设计出来，至于洗衣过程中出现的故障并没有实现，于是，在老师指导下，我们又自己设计了水位故障，但遗憾的是，通过软件来实现的中断并没有像预期想象的那样在实验台上具有可操作性，此时已经接近答辩时刻了，我们心中甚是着急。在毫无头绪之时，我们请教了另外一个班级的男生帮我们查看问题到底出现在哪里，在总体了解了我们的设计思路之后，他如是说，你们的这个洗衣程序的这个中断确实不对劲儿，应该是时时测试水位是否到达正常水位，而不是在进水进了5s以后再去检测，排水也是一个道理，我们想了想，确实如此，于是在这位热心肠男生的指导下，花了一中午的时间，我们的简单洗衣机系统终于完成，可以实现进水排水出现的中断处理，不免感叹他们设计编程思维的能力真的好强大！

通过这次课程设计，不仅充实了我的专业知识，更为重要的是让我从学习到了团队协作以及如何学习、如何处事的道理，还有一点就是感觉自己的编程能力真的很不行，以后要向别人好好学习学习，锻炼自己在这方面的能力。在遇到问题时要及时查证，解决不出时，要虚心向别人请教。回顾一下这一周的课程设计，真的是感受颇多，从我们刚开始的茫然不知所措，到最后的设计成果（虽然功能不强大、洗衣过程不很完善），心中还是充满喜悦的。

根据在设计中遇到的问题，我总结了一下自己在以后的学习中应该注意一下一点：

① 努力学习课本知识，并要能在实践中运用，不能只是纸上谈兵；

② 设计一套方案时，要考虑周到，思维严密，结合实际，不能脱离实际，否则设计出来的东西就毫无意义了；

③ 刚开始进入设计时，会感到茫然失措，但要对自己和队友有信心，有了信心，才能战胜重重困难；

④ 查找资料的能力也很重要，要充分利用网络，利用图书馆资源，查找大自己想要的准确资料，所以要锻炼自己的检索信息的能力。

最后，感谢在课程设计中天真老师对我们的指点迷津，还要感谢帮助我们实现中断功能的那位同学，非常感谢你们的帮助和支持才让我们按期完成任务！

第五篇：绩效管理课程设计答辩提纲

绩效管理课程设计答辩提纲

一、企业概况

新光控股集团是一家以流行饰品为主业，集投资、商贸、地产于一体的民营企业集团。新光饰品有限公司是中国饰品行业规模最大，生产能力最强，产品种类最全，销售网络覆盖面最广的企业，是国内唯一拥有“中国驰名商标”、“中国名牌”的饰品企业。企业以诚信、负责、创新、共赢 为价值观.二、零售店店长的重要性

任何零售企业开展业务，必须先找到店面的店长。店长作为门店管理者的最高层，他不仅是政策方针的传达者、教育部下的指导者、营业活动的管理者、营业资产的保全者，他还是商业情报的收集者、做活动的工作者、问题纠纷的调解者、全店的形象代表，店长是一家零售店的灵魂！

三、零售店店长工作说明书

1、岗位名称 零售店店长

2、工作内容

（1）负责门店日常营运的管理；

（2）领导门店完成公司下达的销售指标；（3）负责监督、指导、考核、培训门店员工；（4）负责店内货品管理、陈列、促销等工作管理；（5）处理日常经营中的意外和突发事件。

3、任职资格（1）较强的沟通协调能力，组织管理能力和良好的团队合作精神；

（2）具有店务统筹管理能力、优秀的销售能力和工作热情；（3）熟练掌握财务、电脑以及保安、防火等方面的专门知识；（4）亲和力强，善于激励团队共同达到销售目标的能力；（5）较强的责任感和危机处理能力，能较好地处理客怨投诉。

四、评价目的、评价周期、评价方法的说明

1、评价目的：为制定和执行员工激励机制提供工具。

2、评价周期：以月为周期，于每月5日评出上月的绩效水平结果。新光是生产和销售日常消费品的企业，零售店店长是市场销售人员，主要从事产品推广、销售和品牌提升工作，其考核指标主要包括销售计划完成率、货款回收率、客户满意度等，这些指标是企业重点关注的指标，及时获取这些信息，并进行反馈，有助于尽早调整战略战术。根据此岗位的工作性质和特点，我采用了一个月为一个评价周期。如果周期太长，评价结果会带来严重的“近期误差”。

3、评价方法：整体而言，采用绝对评价法，具体而言，对于工作业绩指标采用目标管理法，对于工作能力、工作态度指标采用行为锚定量表法。

绩效评价中运用的评价标准主要分为两类：一类是绝对标准，另一类是相对标准。与此相对立，可将绩效评价分为绝对评价和相对评价。绝对评价是根据统一的标准尺度衡量相同职位的员工。绝对评价法按照使用绝对标准的不同性质，又可进一步分为两类：将员工的工作情况与客观工作标准相比较的量表法和将员工的工作情况与客观工作目标相比较的目标管理法。如“销售计划完成率”指标该指标定义为实际销售额与目标销售额的比值，对该指标的考核可以采用目标管理法。该方法是最典型的结果导向型量表法，强调工作的结果，同时，目标管理法比较公平，具有较高的有效性。又如“组织领导能力”“责任感”等目标，采用行为锚定量表法，该方法评价指标之间的独立性较高，评价尺度更加精确，同时具有良好的反馈功能，适合用来为分配奖金提供依据，与此次评价目的相吻合。

五、评价指标体系设计分析。

本设计有三个考评维度：工作业绩、工作能力、工作态度。其中工作业绩由财务指标、经营指标、服务指标来评价；工作能力由市场拓展能力、应变能力、沟通协调能力、组织领导能力四个指标来评价；工作态度由自律性、责任感、市场意识、全局意识四个指标来评价。

六、资料来源:

1、网络:从新光集团网站了解到企业概况 组织结构以及企业文化.2、自身实习经历：2008年10月——2009年1月 曾在浙江新光饰品生产车间及批发零售店实习，对使饰品生产、销售有了初步的认识。

3、同事：（1）段丹丹 新光饰品武汉分公司销品茂零售店

（2）王恒君 新光饰品武汉分公司汉正街批发店（3）梁正清 新光饰品广州分公司渠道销售业务员 为我提供了零售店的各项费用指标。

七、心得体会

此次课程设计，我仔细研读了《战略性绩效管理》一书，甚至比考前复习还认真。绩效评价指标体系的设计，其实在五月份以小组为单位做过（其他成员：巨薇、吴思思、戴明雯）是对新光爪链生产车间车间主任的绩效评价。我虽然不是搭便车者，却也仅仅是提供些背景资料而已。而此次课程设计是要拿出一份完整的绩效评价方案，苦煞我也！

方案的重点在于评价指标体系，因此，我在确定了以零售店店长为评价对象后（原因有二：

一、与自身实习经历有关；

二、所需资料易于获得），就开始着手做该岗位的绩效评价指标体系设计。设计过程，困难重重。尤其在设计到费用指标和收入指标的评价尺度定义时，本着实事求是的原则，我多方联系曾经的同事，尽管他们有的已经离开新光或者不在销售岗位，但还是为我提供了大量有用数据。对这些数据我进行了加工处理，应用到此方案中。

在这次设计中，再一次暴露了我性格上的缺陷，遇事急躁，没有耐心，急于求成。我会努力克服，争取完善自我。

由于没有实践经验，绩效方案可能存在诸多不足，可行性尚无法估量。