pS路径转入CDR方法总结

第一篇：pS路径转入CDR方法总结

pS里勾出图，复制路径，AI里面新建一个文件，粘贴进去，选项如图：

选较快照

存储成AI格式。再用CDR-X6打开，完工

第二篇：CDR总结

位图与矢量图的区别

1位图是真实的图像，位图是创作出来的。

2位图由像素（像素格）组成，矢量效果由线段组成。

3位图是幅面也大像素也大文件容量也大，矢量图是图形也复杂，节点也多，容量也大。4位图软件只可以做位图效果，矢量软件及可以做矢量图效果，也可以做成位图效果。5 photoshop位图，CDR,AI,ID,FIT都是矢量软件。

字体安装，选中字体并复制，找到控制面板。找到字体，粘贴到字体文件夹里。页面大小，图形大小 H平移对象

全选双击尖头图标，挑选工具按住shift键单击某对象 Alt按住可以选中叠加的对象

无论何种情况，按下空格键返回到挑选工具箭头

当选中某对象时，不做任何操作，复制快捷键，数字键盘+号能实现。每次操作结束，回到挑选箭头。辅助线的找到 F10形状工具，将调整字符行距,间距。

CTR+G群组对象

CTR+K将标尺与测量数据分离，CTR+Q将所输入文本转化为美术字 ALT+Z对齐

轮廓笔可以修改绘图粗细线，属性栏 曲线可以修改线性类型，方向箭头 按住CTR键，可以实现水平，垂直移动。甚至是绘直线。

按住CTR键可以绘制直线，现在也有些软件也可以按住shift键绘制直线。F4键，所绘图图形正常显示 按住ctr,绘制椭圆，绘出圆。

鼠标用法

单击：指鼠标左键按一下

移动：不按住任何键的情况下移动鼠标 拖动：按住左键的同时移动鼠标

右键拖动：指按住右键的同时移动鼠标 双击：快速连续点击鼠标左键两次 三击：快速连续点击鼠标左键三次

连击：单击鼠标两次，速度比双击要慢一些 单击滚轮：单击中间鼠标左键、右键之间的滑轮 滑动滚轮：上下推动鼠标左键、右键之间的滑轮

名片大小92×56（考虑了出血每边出血1mm）,在框外输入文字 绘制等比例图形，锁定比例

输入法键盘从任务栏中解除，软键盘找到特殊符号 小字用黑体正规字体 Ctr+I导入图形

ctr+E 颜色模式REG和CMYK ,印刷，写真用CMYK模式，网页用REG模式。形状工具F6裁切图片 页面套框，方便以后的操作，调色版的×左键是填充的意思，右键是将边框换成一定的颜色。

第三篇：服装CDR教学总结

丹寨县民族职业技术学校2014—2015学第二学期

班级： 姓名：教 学 工 作 总 结

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教学工作总结

本学期我担任了

14级服装班的《服装设计基础》与《服装CorelDraw》两门课程教学。在教学中，遇到了很多问题，但都迎刃而解了。对于新教师的我，在教育教学中所存在的不足，也是在不断的努力学习着，希望自己能做得更好。在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失, 现将本学期的教学工作总结如下：

一、教学方面

1、每堂课都认真备课，翻阅相关书籍以及在网上查找更多更丰富的资料，拓展学生视野，制作课件，运用多媒体教学，备好重难点，做到每次实训课都事先做好服装款式图、效果图等相关课堂教具。

2、上课时首先是利用多媒体进行展示该款的效果图和款式图，然后让大家评论款式特点和色彩搭配是否符合现行流行的款式轮廓，在绘制中运用到的工具、色彩、花纹图案等注意事项。

3、其次了解人体特点，分析人体结构与服装之间的联系，给大家展示不同服装在同一人体的不同效果，让学生自己动手练习。

4、最后让同学们互评优点和缺点，在进行学习绘画时，先是把要绘画的服装先绘制一遍，学生同步学习绘制，再次是安排每一小组由一个同学进行示范拓展，然后组与组进行评比讨论。同时安排后进生和优秀的学生互动交流，让每一个学生都要学会当节课时的内容才继续学习下一个项目。

二、作业方面

1、每一次课时内容都有实操作业，另外还有一些课后自我对服装认识及品牌认识了解的作业，这样做的原因是拓展学生对服装这一行业的认识，同时也是对学习服装设计和服装CorelDraw有相当大的帮助。大多少数同学还

是能够把每次布置的不同类型的作业都做的很好，甚至还写了心得体会和设计说明等，但也有同学敷衍了事，做好了一半就交了，不管效果怎么样。

2、每次上课的内容也是和本专业其他科目老师上课的内容同步，这样更能带动学生学习的连贯性。所以布置的作业大都相关，比如说满家米老师上的制图课，要求学生制作班服。我也是根据这一特点，备好如何做班服的课，要求学生自己设计，在网上或其他书籍上找相关的班服样衣，进行设计对比，最终得出全班同学都能满意的服装效果图和款式图。

3、通过这一学期学生的课堂作业和课后作业，就能够看出有哪些是对服装这一专业热爱的，从而对不认真的学生进行开导，促进他们的学习兴趣。

三、培养学生的学习习惯

在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过组队，让他们进行比赛，形成竞争关系，把好的作品和差的作品进行对比和全班点评，这样就促进了他们的学习习惯。同时在课后也要求他们多看时尚杂志，以及多进当地品牌店参观，了解当季服装流行趋势。

四、后进生辅导方面

对于后进生的辅导，我多是集中起来一起辅导，让他们同步练习。同时也在班上找出认真学习的学生在旁对他们指导和交流不同的方式方法。从而让他们懂得合作的乐趣。

五、教师教学活动

1、由于我是新教师，在教学上存在最大的问题就是经验不足，对学生心理不是很了解，这也促使我只要有时间就去听课，学习其他老师的教学经验。同时在学生在实训课时多和他们交流，了解每个学生的学习兴趣和爱好等。这些都是有利于自我教学提升的方法。

2、本学期的活动最大的成就就是，在县里开展“非物质文化遗产”文化节活动比赛中，我校参加的《板凳舞》服装，由于经费原因，是由我们服装组组织14级学生参加完成的，用2天时间完成20套民族服装的制作。这不仅学校对我们的信任，同时也给我们学生提供了学习的条件，只有在做中学，才能把所学到的知识更好的巩固。当然这也是我们几个专业组老师的指导下

完成，虽然任务很艰巨，但是，我们能够携手共进，也是教学中另一种升华。

总之，人无完人，在教学方面还有很多的不足，我会虚心学习，慢慢完善自己。

任课教师：xxx 二0一五年六月三十日

第四篇：如何学习PS的方法

PS设计贵在坚持——送给所有我教过的，想好好学PS的，不明白为什么学不好PS的人们

我教过不少人PS，也有不少人问我PS怎么学，我是怎么学的，然后他们苦恼于自己为什么学不会学不好。其实我想说，我用了接近4年的时间来玩PS，PS成了我的游戏，我空闲时就不停在做的一件事情，你凭什么就凭短短的几节课还不愿意练习不愿意思考就想做的和我一样？？不过这也只是我的心里话而已，从不敢说出口，因为，我也不够好。今天看见了这篇帖子，觉得有必要分享一下，其实里面的很多东西已经不限于对PS的学习了，希望能对大家有所启迪。

1.不要看到别人的作品第一句话就说：给个教程吧！你应该想这个是怎么做出来的。当你自己想出来，再对照别人的教程的时候，你就知道自己和别人的思路的差异

2.初学者请不要看太多太多的书那会误人子弟的，先找本系统的学，很多人用了很久PS，都是只对部分功能熟悉而已，不系统还是不够的3.看help,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；帮助永远是 最好的参考手册，虽然帮助的文字有时候很难看懂，总觉得不够直观

4.不要被蒙版，通道等词汇所迷惑； 通道就是选区，呵呵

5.不要放过任何一个看上去很简单的小问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点； 不会举一反三你就永远不等于会了PS

6.会用PS处理相片，并不说明你会设计；

7.学PS并不难，AI，CD等等也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书；

8.看再多PS的书，是学不全PS的，要多实践

浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了；

浮躁的人容易问：PS有钱途吗；——建议你去抢银行；

浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！

浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；只学而不坚持的人；

9.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；

10.学习PS最好的方法之一就是多练习；

11.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；

12.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；

13.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；

14.请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件；

15.把在书中看到的有意义的例子扩充； 并将其切实的运用到自己的工作中；

16.不要漏掉书中任何一个练习——请全部做完并记录下思路；

17.当你用PS到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作；

18.别心急，用PS确实不容易；水平是在不断的实践中完善和发展的；

19.每学到一个PS难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了；

20.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；

21.保存好你做过的所有的源文件——那是你最好的积累之一；

22.请不要做浮躁的人。

有需要大家可以加入我的班级Q君羊95160869

第五篇：PS总结

开头：

1.As a postgraduate student of Enterprise Management at School of Business Nanjing

University, one of the best universities in China, my area special of ideal is pushing enterprise to better fulfill their social responsibilities on the basis of realizing shareholders' benefit, and ultimately a win-win outcome of sustainable development.With nearly seven years’ professional study in enterprise and human resource management and much social internship, I am confident that I have all the necessary ingredients to succeed as a graduate student in your competitive and challenging program.2.After careful consideration, I would like to apply for postgraduate program of International

Accounting Management in your prestigious university.Since children, I had a strong interest in the progress of various economic progress, especially, investment activities and I was always curious about how capital fluctuated by circulation, investment and management.Meanwhile, my mother who is an accountant always talks to me about her job, which helps me realize the significant role accounting plays in management, decision making, forecasting, ect., and build my interest in accounting.Due to interest and support of my parents, I chose accounting as my major and profession when I finished undergraduate study.3.My special area of interest is organizational communication, and I wish to focus on this

during my graduate studies at your institution.My main motivation in doing that is to acquire the kind of education that will enable me to contribute to my future management career.