扬州税院培训心得

第一篇：扬州税院培训心得

扬州培训心得

在烟雨蒙蒙的三月，我来到了心目中崇拜已久的税务系统最高学府——国家税务总局干部进修学院进行基层干部能力提升培训。

连绵不断的春雨给美丽的古城扬州增添了许多的妩媚妖娆。虽然天气乍暖还寒，没能看到李白千古绝句“烟花三月下扬州”中那柳絮漫天、繁花似锦的景象；学习生活安排在总局进修学院江海学院第二校区，但是初次来到国家税务总局干部进修学院，还是掩饰不了内心的激动，就如同高考的学子踏进了心仪的大学校园。

为期九天的培训学习紧张有序地安排了政治经济理论、行政管理、税收业务与相关法律等五个方面培训内容。税院的授课老师历来都以严谨的治学态度令人感动，他们大多都有在基层挂职锻炼过的经历，有一定的工作经验，能结合税收工作实际为学员答疑解惑。

为我们授课的老师更是各有独到之处，各有各的精彩，如学识渊博、循循善诱的丁建农教授；深入浅出、治学严谨的叶美萍教授；风趣幽默、诙谐轻松的马岩教授等等。他们个人见解力强，总结深刻到位，时常妙语惊人；或者学识渊博，幽默诙谐，把原本枯燥抽象的问题，深入浅出讲得生动有趣；或者极具个人魅力，平易近人，深受学员厚爱。听他们的课增长了知识、开阔了视野，受益匪浅，收获颇多。

除此以外，总局进修学院严格的管理、勤劳热情的工作人员也给我们留下的深刻的印象。严格的教学管理要求，使我们严于律己、严于治学；热情周到的服务，使我们倍感亲切温暖。提供的赏心悦目的培训环境和周到细致的保障服务，让我们得以静心学习，了无后顾之忧。清新的早晨，我们在江海学院第二校区与大自然亲近互动；白天和傍晚，我们往返于教室、图书馆、操场和体育馆，留下了学习、运动的身影以及欢声笑语。

浓厚的学习氛围令人感动。我们深深地了解和懂得这次学习的意义和目的，因而也更加珍惜这次难能可贵的学习机会。同事们在思想上和行动上都自觉地完全“脱产”，转变为学生的身份，严格遵守各项学习制度。大家认真地听、详细地记，课下沟通讨论，好的经验大家共同借鉴学习，难点热点问题共同探讨解决。大家一至认为：在今后的工作生活中，要强化自己的终身学习的意识，不断提高技能，更好地履行岗位职责，也希望能再有机会来扬州，来税务学院，来聆听教授们的教诲。

第二篇：扬州税院学习体会

如何做一名合格的税务中层干部

在市局的关怀下，我与其它32名同志一行到扬州税务进修学院参加***财税系统付处级干部培训班学习，经过10天的学习培训，我们扩宽了知识视野、夯实了理论基础、更新了思维理念，取得了优良成绩，在“思想理论基础、现代知识更新、依法规范行政、管理协调能力、心胸襟怀视野、务实公仆形象”等六个方面都有了较大提高。取得中共国家税务总局党校颁发的毕业证书和扬州税务进修学院颁发的培训合格证书。现将有关情况总结如下：

一、培训情况

为举办处级后备干部培训班，扬州税务进修学院经过认真的需求调研，制定了针对性较强的处级后备干部培训教学计划，并作为扬州税院今年重点推出的新培训项目。扬州税院对处级后备干部培训班十分重视，学院朱诗柱副院长参加了开班典礼、结业典礼，培训一段时间后，又专门到培训班召开座谈会，听取学员对培训教学的意见。学院派出年富力强、教学经验丰富的教师对学员进行培训，还聘请国家税务总局稽查局副局长李亚民、总局科研所副所长靳东升、河

北省国税局副局长高莉、青海省国税局副局长李振宇、北京大学财经法研究中心研究员（扬州税院原副院长）涂龙力、江西省国税局培训中心梁洪武为培训班举办专题讲座。

我省的10名学员非常珍惜这次难得的学习机会，学习态度端正，纷纷表示要以优越的学习成绩来报达省局的关心。一是认真遵守法律法规、学校规章制度和社会公德，没有出现违反学校纪律的现象，全部做到：不单独外出学院、外出必需在晚上11点以前返回学院、有事请假。二是尊重教师，遵守课堂纪律，认真上好每一堂课。课堂上专心听讲、认真做好课堂笔记，积极讨论，踊跃发言，全面配合授课老师，上课时不迟到早退、不讲小话、不接听手机、不抄袭作业，及时与授课老师沟通、交流学习情况。三是根据自身知识点的不同，积极主动、有的放矢的自学，充分利用学院的图书馆、阅览室、电子阅览室查阅有关图书资料学习，每人均写出了6篇以上的读书心得。四是树立学以致用的学习意识，坚持理论联系实际的学风，将所学知识与国税工作实际相联系，积极投入学习研讨活动，每人均撰写6篇研讨提纲，在研讨中涌跃发言。五是积极参加体育锻炼活动，每天早上，瘦西湖畔、学院操场上都有我们锻炼的身影，通过锻炼，强

健了身体，促进了学习。六是积极参加班级的集体活动，班级的每一项集体活动都有我省学员的积极参与，有些活动的主角全是我省学员，我省学员在学院网络上发表文章的数量及发表文章的人数均为全班第一。总之，我省学员以尊师重教的学习品德、谦虚好学的学习态度、吃苦耐劳的学习精神、团结互助的学习风尚，受到学院领导、授课老师和全班同学的称赞。

二、培训收获

这次培训，时间紧，内容多、形式多样，有课堂学习、实训操作、辅导讲座、又有研讨交流和参观学习，极大地丰富了学员生活、开扩了学员视野，使我们受益很大。具体收获是：

一是对社会主义和谐社会有了新的认识。学习了十六届六中全会精神、《江泽民文选》辅导、树立和落实科学发展观、执政能力建设、领导者的党性修养等课程，从思想上认识到：以胡锦涛同志为总书记的党中央，确立了社会主义和谐社会的性质和定位，把社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。我们要以科学发展观统领国税工作，坚持聚财为国、执法为民的宗旨，进一步确立以应收尽收作为税收征管最高

目标的科学理念，扎扎实实打基础、认认真真抓管理、持之以恒兴科技、以人为本强素质、一心一意谋发展、转变作风抓落实，圆满完成各项工作任务，为经济社会发展做出更大的贡献。

二是学到了领导科学的基本知识。学习了领导科学的一系列专题、中国传统管理哲学及管理智慧借鉴、领导者心理调适、税务行政礼仪、拓展训练等，对管理科学、领导科学的内涵和现代领导者素质的主要内容有了一定理解，使我们明白要增强学习力、创新力、执行力、决策力，以提高人格性影响力，科学运用职位影响力。

三是进一步掌握了新的税收业务知识。这次培训，税收业务课占了较大的比重，涉及到具体会计准则与税法的协调、财务会计、税收管理科学化与精细化、税源管理、税务稽查等方面。这些课程站在全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的高度，吸收了税收科研的最新成果和最新的法律法规，既有理论高度，又有较强的实践性和操作性，使我们学到了新的税收业务知识，增强了税收业务能力。

四是更新了经济理论知识。在建设社会主义市场经济的的进程中，引入了国外的一些经济理论，也使我国的经济理论有了新的发展，我们这批学员过去所

学习过的经济理论出现了老化现象。通过学习公共财政理论与实践、金融理论与政策、宏观经济理论、“十一五”期间的经济形势展望与政策分析等课程，了解、认识、掌握了新的经济理论，更新了知识，进一步树立了税收经济观，初步掌握了站在宏观经济全局看税收的方法。

五是增强了依法治税的能力。学习了税收征管法、税收行政法律、涉税法律等课程，理清了过去的一些模糊认识，弄清了税收执法、税务行政复议、税务行政诉讼的法律规定，树立了规避税收执法危险的理念，提高了正确执法法律法规的能力。

六是开拓了眼界。全国税系统处级后备干部培训班的学员来自湖北、甘肃、云南、西藏4个省、自治区，通过交流，互相学习，取长补短。通过到镇江市国税局的实地考察，看到了东部发达地区的工作经验，使我们开拓了眼界，增长了见识。

三、学习感受

学院为培训班安排了《入学教育》、《政治理论与政治素养》、《领导和管理能力》、《财经理论与实践》、《会计理论》、《税收征管理论与实践》、《税务稽查》、《税务行政相关法律》、《选修课》、《社会调研》10个模块54个专题的课程。通过2个月的学习，我们感受

到：

一是教学内容新颖丰富。学院根据形势发展及时调整充实培训内容，及时开设《江泽民文选》学习辅导、十六届六中全会精神学习辅导、税收基本法起草情况介绍、税收管理科学化与精细化解读、纳税评估等比较新的课程。对那些传统课程，特别是领导者的党性修养、树立和落实科学发展观、执政能力建设研究、领导科学和艺术等等，及时更新了教学内容，是老课程新内容。通过公共财政理论与实践、金融理论与政策、宏观经济理论等课程，用新的理论对过去所学过的知识进行重大的更新。

二是通过学科整合创新。随着科学技术的发展和社会的进步，社会分工越来越细，学科也随之越分越细，而实际工作中却需要对若干门学科知识进行综合运用。学院把会计核算、财务管理、中国税制、税务稽查等课程的相关内容进行整合，形成新的课程——具体会计准则与税法的协调、财务报表分析；把统计学的相关知识引入税务管理，形成新的课程——纳税评估；把科学管理理论、行政管理、税务管理等课程的相关知识整合，形成了新的课程——税收管理科学化与精细化解读……。

三是教学形式灵活多样。学院从成人培训的实际

出发，把课程改造为专题，每个专题集中解决一个或几个突出的问题，把问题讲深讲透，不仅讲清楚“是什么”，更重视强调“为什么”，加强了培训深度。通过课堂教学传道授业解惑；通过案例教学实现举一反三的目的；通过破冰建立学习型团队；通过拓展训练启迪学员的思维空间；通过研讨交流促进学员交流学习心得体会；通过到当地国税机关考察感受到西部与发达地区的差距；通过社会调研考察让学员直接感受到社会跳动的脉博；通过体育锻炼增强学员的身体素质和意识品质；通过网上课堂使培训打破了时空的限制；通过电视0频道播放培训教学专题片使教学资源得到充分利用。

四是工作认真敬业。在所接触到的税院人中，不论是教师，还是管理人员，感受到了强烈的敬业精神。教师备课认真，课件做得认真，资料齐全，讲课很投入、有激情，普遍讲得深、讲得透，听说新课程要先在一定范围内试讲、征求意见，然后才到培训班来讲。学院上班时间比学员上课早半小时，下班时间比学员下课晚半小时，每天比学员多出4次半小时；班主任xxx老师利用中午休息时间教学员太极拳；学员工作处、教务处等管理部门能及时找到人。

五是教学管理到位。全国税务系统处级后备干部

培训班是扬州税院自行开发的培训项目，项目方案事先发到各省、市、自治区国税局，学员所在单位及其学员事先就知道到扬州税院来学什么。学员到学院报到后，教学计划、课程表、教材、教师讲义、学习用品等就发到学员手中，有利于学员学习和自学。根据形势发展，及时增加《江泽民文选》学习辅导、十六届六中全会精神学习辅导、税收基本法起草情况介绍、竞争上岗辅导等等专题，学院xx副院长除参加开班典礼外，还在教学过程中专门到培训班召开座谈会，听取学员对培训教学的意见。

六是后勤服务细致。一到南京机场，接机老师及驾驶员的热情、细致；班主任等候在学院招待所服务台，陪学员办完所有手续，及时交待学院的规章制度和注意事项，在学员房间放上一张友情提示等等，让学员有到家的感觉。图书馆、电子阅览室为学员提供了良好的学习环境和查阅资料的便利。食堂丰富的饭菜，招待所卫生舒适的住宿环境，供学员自行使用的洗衣机等，学院检修供水系统，安排在凌晨1：00至5：00间进行，不影响学员生活。

第三篇：扬州税校培训心得

扬州税校培训心得

XXX市XXX国税局 XXX

7月14日，我有幸来到美丽的扬州，参加了为期十多天的培训班。参加这次培训，既感激于组织的培养和领导的关怀，又感慨于时光的短暂和友情的珍贵，更感悟于学习的快乐和人生的收获。培训时间虽短，但受益匪浅，感触诸多。

一、找准角色定位，树立终身学习理念。

一个人有什么样的角色定位，就会有相应的行为倾向，用什么样的心态看待人生，就会表现出什么样的工作态度和生活态度。要想更好的适应国税工作发展需要，只有不断充电，全方位提高自身的素质能力，严格遵循职业道德，才能在迎接税收发展的各种挑战中取胜。作为一名基层税务干部，我深深地感到自己理论知识和实践经验的差距和不足，认识到作为一名税务干部必须适应时代发展的需要，以充沛的精力，不断地去学习新的知识，以创新的思维不断的总结反思，不断充实自己。

二、开阔了视野，提高了业务技能。

十多天的培训，我们学习了《税收征管法》、《增值税政策与法规》、《企业所得》、《税收风险管理》、《税收分析》、《财务会计与财务管理》、《税收分析报告写作》、《EXCEL在税收分析中的应用》、《宏观经济分析》等课程，通过多位优秀教师的教授，加上

我热情和严谨的态度全身心投入学习，跟着老师的思路我用心体会税务专业名词、揣摩执法漏洞、思考执法程序、查找税法条款，很快我的专业知识水平在短期内得到了很大提高。原本掌握的知识更加精通了，模糊的概念清晰了，不懂的问题弄懂了。对税务工作的一般工作方法和执法工作流程及程序合法性进行了精确把握，为今后工作打下了坚实的理论基础和工作实效，也有利回避了执法过错、执法风险。

三、增进了感情，树立了信心。

我们班学员来自全国各地，班委为大家制定了合理的学习计划，充分利用课余时间开展活动，增进了感情，活跃了生活。忘不了各位老师的谆谆教诲，忘不了课堂中探讨交流，忘不了拓展训练中的机智勇敢，也忘不了课余活动中的欢声笑语……我要将此次学习的收获、感受、体会转化到日常的工作中，把学习到的知识、经验内化为自身的能力，推动工作的开展，担负起工作的职责，履行自己的义务。同时，这次培训进一步增强了我做好本职工作的使命感、责任感和荣誉感，激励我在今后的工作中将培训学习的收获转化为推动工作更上新台阶的不竭动力，努力开创基层税收业务工作新篇章。

总之，通过十几天的学习，我收获很多，感触也很深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观

念中存在的差距和不足。今后，我要把握住各种学习的机会，努力锻造自己，提高自己，争取更好的为纳税人服务。最后感谢税校的领导和班主任对我们的关怀、爱护，感谢局领导给我们提供了这样一个学习的平台，我一定要将这次学习的精髓带回去，时刻不忘学习，在学习中进步，在学习中提升，不辜负学校和局领导对我们的厚爱和期望。

第四篇：赴扬州税院学习心得1

赴扬州税院学习心得

在地区地税局党组和县局党组的信任和关怀下，有幸参加扬州税务学院举办的税收分析业务基本技能培训班的学习，通过培训，使我及时了解和掌握了与税收分析有关的新知识、新理论。

6月18日，我们**地区地税系统一行21人离开****，前往扬州税务学院参加培训。沿途风光，美不胜收，大有心旷神怡的感觉。坐了40多个小时的火车，虽然有些疲惫，但仍不能掩饰大家的兴奋，没有休息，21日就正式开始上课了。开课的第一天，班主任刘牧岗老师向大家介绍了培训班学员的情况，本班学员来自五个省区，分别是新疆地税、河南国税、山西国税、重庆国税、广东地税，共83名学员。接着进行学前教育，然后进行拓展训练。下午开始正式上课，在10天的学习中，全体学员认真听授课老师的讲课，与老师进行互动，课间与授课老师进行交流，阔展了知识面，使自己的学习有了进一步的提升。以下是本人在10天的学习中，一点心得体会。

一、增强了学习的主动性以及对税收分析工作的认识。

在通过短短的10天学习中，我们学到了很多东西，发现要想保持持久前进的动力，必须具备努力学习和不断创新的能力，培训课程内容也极为丰富，涉及到方方面面：心理调试及适应能力、国民经济核算、统计技术原理、税源分析与预测、常规税收分析

方法与运用、时序性税收分析报告写作、税收收入预测基本方法、批量数据在Excel中的处理技术、宏观经济与税收形势分析等等。通过培训学习，提高了自身的综合素质，增强了依法治税意识，同时明确了在依法征税的基础上要做好纳税服务，要牢固树立全心全意为纳税人服务的思想，更使我认识到学习的重要性，学习是提高自身素质和能力的唯一途径。经过与授课教师和同学的进一步交流，我深刻意识到了自身在知识储备方面存在的不足，同时也让我对税收分析工作的重要性有了更高的认识。税收分析是税收工作的眼睛，开展税收分析的目的，就是提高税收征管质量和效率。要努力实现“两个逼近”，即：实征税收逼近法定税收；实际税负逼近法定税负，最大限度地减少税收流失。

二、开阔了视野，拓展了知识面。

此次培训内容全面、理念新颖，通过培训学习，使我开阔了视野，拓展了知识面。通过10天的学习，听到了反映理论前沿的学术报告，接触了最新的税收信息，了解了税收分析与税收征管中的新问题，虽然有会意的，有触动的，有一知半解的，有模糊的，但毕竟开阔了思路，更新了观念，增长了见识。

特别是国家税务总局规划司核算处郑小英处长讲授的《税收分析方法思路与分析报告解析》，从当前存在的问题，到实现转变分析思路，再到如何进行分析等，进行了详细的讲解。当前，在全国范围内都存在以下问题：一是主要围绕税收计划执行情况、税收增减情况进行分析；二是只就税收分析税收，没有与相关经

济做链接分析；三是评价税收收入质量指标不全面。如何改变当前存在的问题，郑小英处长从三个转变进行了阐述：一是从税收分析税收向税收与经济的相关分析转变；二是从重视数量分析向更加重视质量分析转变；三是从一般性的宏观原因分析向深层次的微观原因分析转变。做好税收分析工作，必须建立“四个体系”：一是建立健全规范的计统指标体系；二是建立严密的数据质量管理体系；三是建立科学的税收分析方法体系；四是建立强大的组织保障体系。

三、进一步增强了团队协作意识。

通过培训学习，增强了团队意识。在10天的学习中，大家不分地域、不分国税地税、不分民族，学习上互帮互学，生活上相互关心。特别是我们**地区地税系的21名学员，都有很强的集体主义精神和集体荣誉感，10天的学习中，没有一个人因故请假，没有一个人发生迟到、早退。课堂上注意听讲，认真做好课堂笔记，课间和授课老师进行交流，课下与其他省区的学员进行交流，在学院组织的外出考察实践中，大家互相帮助，互相关心，互相照顾，这些都给税院的领导和授课老师及其他省区的学员留下非常好的印象，树立了**地税的良好形象，维护了**地税的荣誉。通过这次培训学习，不仅丰富了我的业务知识和技能，使自己增长了见识也给大家提供了一个学习和交流的平台，在学习专业知识和技能的同时，也让同一战线上的同志们增加了交流的机会，使大家能够互通有无，交流工作的经验，取长补短，共同提高。，虽然在学习中还有一些不太懂的知识，也有自己感觉不太适合目前我局工作的需要，但必定在很大程度上提升了自己。自我感觉我们在工作中，还有很多地方需要改进，不能再守旧的工作，要真正拓宽思路，科学大胆的尝试运用新的、科学的手段进行税收征管和税收分析，用科学的方法和经济指标进行税收分析，以些提高税收分析质量和数据的真实性，为上级领导做出正确的决策提供有力保证。努力提高自身工作水平，为各项工作再上新台阶发挥积极作用。用学到的新知识去实践工作，为**地区经济社会和地税事业又好又快发展做出积极贡献

二○一○年七月八日

第五篇：2017.11扬州跟岗培训心得

2017.11招远市名校长人选赴扬州育才小学跟岗培训心得体会

招远市实验小学 尹少平

2017年11月4日——8日，我们招远市小学段名校长人选一行来到江苏省扬州市育才小学进行了为期一周的跟岗培训。培训期间我们主要参加了学校的升旗仪式、与校领导面对面交流了解学校的管理体制和教育教学情况、观摩学校的特色课程和社团开展情况、听了6 节常态课和一节主题队会。这些活动无一不给我们留下深刻印象，令我们受益良多。

一、悠久的历史和深厚的底蕴，为育才小学的教师专业发展提供了沃土。

扬州，这座驰名中外的历史文化名城如今已经发展成为我国东部地区的现代化城市。一百多年的发展史也使扬州市育才小学成为闻名遐迩的名校，全国各地前来学习取经的教育界人士络绎不绝，在我们跟岗培训期间，就遇到了参加安徽省培的二十多位校长在这里跟岗。通过与学校杨静书记和褚晓泓副校长的交流，我们了解到了该校在管理和教学方面的几个特色。

1、“一办三部”的组织架构使学校管理更加高效便捷。学校设校办，由书记负责，分管学校政工、人事、党务、学校日常材料和接待等。另外设“教师部”、“学生部”、“后勤部”，分别管理与教师、学生和后勤相关的工作，这样就避免了我们传统组织架构中的教导处、政教处之间职能交叉问题。学校的三位副校长每人分管一个部，六年一换岗，有利于各部之间的协调与沟通。

2、将党建与教师专业成长深度融合使育才精神深入人心，使党建工作更有人情味。将党建工作贯穿于学校管理与教学的全过程，给我们很好的启发。一直以来，我们经常将党建与日常工作割裂开来，即使联系工作也仅仅停留在浅层面。而在育才小学，党员的各种爱心活动都是发动全体教职工参与的，学校的骨干教师和先进分子都踊跃加入党组织，“劳模工作室”、“智慧数学工作室”都是党员干部带头搞起来的。“育才故事”是育才小学文化传承的重要载体之一，每两周一次的教师大会上，由随机选出的教师主讲，为大家讲述身边的事身边的人，身边感人的点点滴滴。讲述者和听众都在感动中流泪和动情，在爱中凝聚和升华。“仁爱求真之师”、“最美教师”的评选不但温馨感人，更会扩散正能量。另外，该校在教师培训方面的个性化套餐很有特色，为五大主体定制的五大行动不但内容丰富而且形式新颖，活泼生动富有时代气息。目前该校有全国优秀教育工作者 1名、省特级教师1 名，市区三级骨干30多人。

二、特色课程的多年研究与积累，为学校走内涵发展之路奠定了坚实基础。

五天中我们听了六节课，观摩了一场学生素养大赛，从而领略了该校三大特色课程的风采。

1、“主题阅读”突破了课内外的界限，将课内外阅读融为一体，从而取得了突出的阅读效果。

我们听了两节“主题阅读”课，一节是《月朗·暮歌》，一节是《一花一风骨》，都是讲古诗文阅读的，两节课都堪称精品，却又是真实的常态课，虽各有千秋，却有异曲同工之妙。前者吴枫老师用自己深厚的朗读功底示范并感染着学生们在反复吟诵中体味古诗词的魅力，先吟后问，逐字引导学生去思考去感悟，配以精心选取的画面，在学生理解了诗词含义后再反复吟诵。令人惊叹的是，五年级的学生们当堂就掌握了古诗朗诵的“平声”和“仄声”的技巧，这种高难度的朗诵在教师的自身示范和引导下水到渠成了。读中有大爱，读中有深意，教师在诵读中做了大文章，从而让学生们不仅得到了知识，更得到了感情的升华和情操的陶冶。如果说前一节吴枫老师的课体现了女性的温婉细腻，那么后一节朱有伟老师的风格则体现了男性阳刚与大气。通过描写花的三首古诗文的讲解，向我们展示了他深厚的古文学底蕴，在他的口中，诗人的故事、古今的诗词名句信手拈来，不但为教学增添了趣味和吸引力，更引导着学生一步步走入作者的内心世界。“读诗先读人”是老师教给学生们的读诗方法，“读人先读文”则是老师教给学生理解作者内心世界的方法。教师在课堂的最后将学生对古诗文的热爱之情进一步激发，不但引用了名家蒋勋的理论，更运用了感人至深的名言，德育效果明显。由此可见，该校的主题阅读已经跳出了课本的编排体系，将语文阅读的视野放在了小学全学段的高度来重新建构课内外阅读体系。

2、“智慧数学”突破了传统课堂以数学知识传授为主的目标，转为以培养学生的数学智慧为重。

这是一种具有伟大人文情怀的创举，因为他们已经突破了传统的追求学生数学知识的掌握的教学目标，而是从学生终身发展所需要的数学思维、数学智慧出发来设计教学的全过程。这也是一种创造，这种创造，可以表现为数学概念的引进或数学概念的建立，可以表现为数学规律的发现及数学规律的运用，可以表现为数学联系的创立，甚至是数学联系的猜想，这种创造，创造出了概念的简洁、关系的和谐、思想的自由。虽然我们只听了王浩老师的《认识新的数》一节课，却可以体验到智慧数学的魅力。三年级的课拿在二年级上，却上得幽默和谐轻松自如，不仅仅靠的是教师高超的教学艺术，更是智慧数学实践多年的结果。教师从学生生活中常见的物品切分开始，一步步引导学生走入分数的世界，学生们想象力被教师的诱导完全打开了，情绪高涨，争先恐后，滔滔不绝的发言与争论，使学生们轻松地理解了分数的概念和大小。自始至终，教师没有刻板的展示课本定义，没有硬塞给孩子们分数的知识，却让孩子们明白了分数是生活的需要。教师如行云流水般驾驭着课堂，如细雨润物般滋润着学生的心田。

3、“地道英语”以让学生表演生活化场景的形式来达到培养学生口语表达能力和英语素养的目标。

.地道英语的学生素养比赛展现了该校学生的英语口语水平和表演才能。当气质高雅的小主持人用流利标准的英语开场时，便吸引了观众们的目光，小演员们生动自然的表演着英文剧，虽稚气未脱却也落落大方。流利标准的英语口语非一朝一夕之功，可见该校对学生英语素养的重视。

通过近几天的听课和与学校领导面对面的交流，我们对该校的三大特色课程有了初步的了解，领导们的报告体现了该校先进的办学理念和宽广的人文情怀，教师们的观摩课则真实地向我们展示了该校老师高超的教学水平和对学校办学理念的实践，师生们和谐共生的课堂无时无刻不在感染着观众们，当我们看到学生们在课堂上率真的表现、快乐的成长、激烈的争论、满满的收获时，不由得发出由衷的赞叹：这所百年老校在课程建设和课堂教学上确实取得了不凡的成就。他们的成就来自于辛勤的付出和多年的坚持，其中的“智慧数学”课程已经历时15年的研究与传承，在教育局陈士文局长任校长时开题后，几任校长都带领教师们一步步走下去，直到今天的成果得到了中科院的关注和肯定。

三、“快乐体育”课程文化建设为强健学生体魄提供了保障。不用说学校在各级各类体育比赛中获得的各项荣誉了，因为各个学校都可以在体育精英培养上下功夫。我只记住了该校的“花样跳绳”，当看到每个课间校园里、楼道上学生们每人一根绳在快乐的跳绳时，当看到学校领导播放的老师们随手拍的学生跳绳视频时，我不由得惊叹在跳绳方面取得的骄人成绩。我也是个多年前就在学校推广跳绳的校长，当时的原因与育才小学一样，场地小，学生多，其他运动无法开展。跳绳成本低，安全性高，花样繁多受人喜爱，锻炼效果比广播操要好。我们也曾因为在跳绳方面的成绩而被教育部评为“全国首批体育工作示范学校”。但与今天的育才小学的跳绳水平相比，我自愧不如。他们已经在学生的体育考核中列入了花样跳绳，并将之作为评选优秀学生的指标之一，这样的力度自然会有巨大的推动力。每个学生在毕业时要掌握至少12种花样，确实体现了学生们对跳绳的喜爱，也看到了跳绳给学生们带来了健康与快乐。

四、教育发展的不均衡，升学竞争的压力，使该地区的应试教育色彩依然很浓厚。

在与学校领导和老师们的交谈中，我们明显地感到了他们身上所承载的教学成绩的压力，包括他们对自己子女学习方面的焦虑。区里、市里每学期都要统考，成绩排名落后的学校自然会在评比中落后，在社会上声誉受损，所以学校要千方百计地提高成绩，好在育才小学的老师们把功夫下在了课堂上，精耕细作必然会实现丰产丰收。该地区的小升初是要考试的，名校只招收高分生，而最有名的学校则是民办学校，他们有权力掐尖，所以自小学五六年级开始，家长们便逼迫孩子们开始拼分数了。各种校外辅导班、补习班生意火爆，学生们节假日甚至放学后都在辅导班里忙碌着，教学水平高的辅导老师一对一辅导竟然要到每小时四五百元。相比而言，我们这里的素质教育的氛围更加浓厚，小学早已取消了统考和排名，从而能让老师和学生们在相对宽松的环境中做一些有利于提高学生素质的事，我们可以投入更多的精力去搞改革与创新。比如，在互联网+课堂方面，我们现在就比育才小学要走得更早一些，他们的教师在课堂上没有用到互联网和学习的平台，而这是当前教育改革的热点。

总之，跟岗培训的实际效果是良好的，我们只有身临其境了，深入到名校的课堂里，观察到学校的日常生态，面对面地与领导老师交流，才能真正体会到他们发展的内涵，才能学到他们的思想与理念，才能学有所获。